童年

最近，我读了《童年》这本书的（第二）。高尔基令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。

《童年》（二）是写了幼小的高尔基过早地体会到人间的痛苦和丑恶，被臭骂、挨打。幸好也有慈祥的外祖母在细心照料他。阿廖沙那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动，我也感到了阵阵悲痛。他的家又旧又烂，小染坊也毁了，家庭环境越来越差。你啊，不管遇到外祖父的毒打，还是遇到家人的笑话，你都勇敢面对；从不软弱，也不会轻易被人吓倒……阿廖沙，你比我们坚强一万倍！

当我写到这儿，我便想起我的生活：住在大城市里头，环境幽雅，房屋整洁、宽敞明亮；拥有丰富的玩具和读物……并没有阿廖沙家里那么乱。而且，我的生活比他更有趣，在家中不用受毒打，也有同学玩；可以上学，学到更多的知识。阿廖沙也没有我们这么富有，穿的只是旧衣服！我更想起一些事：周末，我和爸爸妈妈去逛街，眼花缭乱，应有尽有。还去了图书馆借书看，课外读物真多呢！回到家，能看电视，做作业等。

哎，我多么幸福啊！我也得努力学习，报答父母对我的期望！不能辜负他们。

阿廖沙的生活并不完美，和我们相比，可真是差十万里远！虽然你的童年没有其他孩子那样幸福，但是，你要坚强活下去，长大后，我相信你们家会越来越好的。

当我被几十个一气呵成、曲折紧张的狼的故事所吸引，当我开始向往神秘美丽的腾格里，当我开始抛弃对狼凶残、暴戾、贪婪、狡猾的定式印象，外来人却愚蠢而粗鲁地把所有的美好破坏殆尽。《狼图腾》就是这样一部悲剧。

不得不说，《狼图腾》是一本“旷世奇书”。说它旷世，是因为它是迄今为止第一部完整描述草原狼生活的小说;说它神奇，是因为它包涵了很多人们未知的哲理和谜一样的传说，照亮了一个又一个人们视线不及的角落。

但是，我更倾向于将它称之为一首挽歌，一首草原狼的挽歌。我不谈学者对于狼图腾的研究，不谈狼图腾和民族性格的关系，就仅仅从我的角度来欣赏这部小说：它以草原狼恢弘的气势、睿智机警的性格开篇，从一开始就奠定了狼草原霸主的地位，以草原狼在额仑草原的消失作为尾声，又给了它一个悲剧性的结尾。

从小说的字里行间，我体会出草原人民对腾格里的崇敬、对草原狼的崇敬、对草原自然法则的崇敬，他们遵循着草原平衡的规律，通过狼来维持着千百年的草原生机。其实，这难道不是我们如今一直在倡导的“可持续发展”吗?可是，如今，当人们意识到要保护草原、保护狼群的时候，草原已经沙化，狼群要么被残害、要么已经逃出边防线，此时的额仑草原已经贫穷的几乎一无所有。大家痛心，可是痛心有什么用，始作俑者不是自己又是谁呢?

草原虽然拥有悲剧的结尾，但它同样拥有华丽的过程。在这个过程中，它让我们看到了那种游牧精神，那种草原上的生灵所特有的性格，不管是狼群还是野兔，它们都有着自己坚挺的脊梁，都能都承受住生命之重。

其实，在此当中，最让我崇拜的还是那草原霸主——草原狼。我崇拜，大家崇拜，这也许就是狼图腾产生的根本原因吧。狼在草原上被神化了，在我的心中何尝不是一样。在草原上，狼群捕猎，伺机行动，定准目标，等到最好时机再迅速出击;狼群合作，那种齐心的架势是我们如何也掌握不好的;狼王具有强烈的责任心，照顾家庭，保护族类安全;母狼博爱，有很多母狼养狼孩的事情被公诸于世;狼深思熟虑、沉稳机警的性格也完全不逊于人类……当然不得不说，狼群的报复心很强，但是试想一下，要是不去招惹它们，它们又怎会报复?

现实生活中，人们总是喜欢把狼与黑暗、恐怖、凶残联系在一起，“引狼入室”、“狼子野心”等词语早就有之。于是，在很多人的心中，已经不知不觉给狼的地位定性了。但是，我犹记得意大利版狮子王中和蔼可亲的狼妈妈形象，片中让人深思的话语基本上是从狼妈妈的口中缓缓说出的，狼妈妈抚养小狮子辛巴，那慈母的情怀让我感触颇多。当然，还有一直在受大家欢迎的“喜羊羊和灰太狼”中的灰太狼形象，有人说是颠覆狼的行为，其实不然，也许只是把它美好的一面稍微扩大化地呈现在我们的面前而已。

现在，不妨扣问心灵，自己还觉得狼可怕吗?自己的性格中具有多少狼性的精神呢?面对困难时，还会犹豫不决不敢前进吗?要是觉得狼可怕的话，那就读《狼图腾》吧，它会把你的恐惧感转化成对狼的敬畏之情;要是性格中狼性精神缺乏，那就读《狼图腾》吧，它会给你输入狼性的精神血液，让你变得坚强勇敢、顽强自信;要是害怕困难不敢前行的话，那就读《狼图腾》吧，它会让你知道什么才是真正的草原狼，什么才是真正的勇者!

封面上那对发着绿光的狼眼睛一直在注视着现实的世界，也在关注着我们的一切。抚摸一下，除了凹凸不平的粗糙感之外，仿佛也感觉到了其中的悲伤和无奈，也许它还想在那自由肥沃的额仑草原上飞奔，追逐属于它自己的图腾。

童年就像一串珍珠，串起了五彩缤纷的童年。

这几天，我看了一高尔基的一本《童年》，当我正打开这本书的时候觉得很好奇，为什么高尔基要写自己的童年呢?他的童年与我的童年有很大区别吗?

当我看完它时，才知道俄罗斯下层人命是多么的艰难，多么令人窒息、污秽。阿廖沙、外祖母、小茨冈面对这样的生活是多么坚强。外祖父的吝啬与外祖母的慈祥善良成了一个鲜明的对比。

阿廖沙很坚强，三岁失去了父亲的呵护。与母亲和外祖母到外祖父家。开始了他的恶魔生活，经常受到外祖父的一顿痛打。他也富有主义感和同情心，疾恶如仇，对压迫者充满了憎恶，反抗，对被压迫者充满了同情。

外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活对谁都很忍让，有着宽大的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独而敏感的心。她那对世界无私的爱丰富了我，使我更有力量应对苦困的生活，在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长一个坚强、正直而充满爱心的人。

外祖父自私、残暴、专横、吝啬、凶狠，经常毒打外祖母和孩子们，他狠心地剥削手下的工人，还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。没有一点同情心，迫使让母亲与贵族或老爷结婚。

同学们!我们要想阿廖沙学习，在黑暗污浊的环境下仍保持着对生活的力量和信心。更情况，我们现在身处于如此美好的环境，有机会学习，我们要珍惜我们所享受的一切!

宁静的天空里掺杂着一些黑色，是要变夜晚了。一颗颗流星闪闪发光，一起砸向地面。也许是因为太多，居然会成了流星雨……

他们落在我的花园里，为本已枯燥的花园添上了许多亮光，一闪一闪的。我坐在凳子上，观看着这一切。我趁机许下了愿望。希望童年不会飞逝而去，希望永远定格在那一刻，那一刻童年的我们在笑，那一刻……

一颗小星星跑过来找她的同伴，我把我的祝福愿望告诉了她，她点了点头!说要把我的祝福愿望告诉她们的妈妈——银河。终于她们手拉着手，飞上了深黑的天空。她们汇成了北斗七星，守候着各地的童年。我猜，一定是小星星把我的祝福愿望带给了银河妈妈……

这天下午，我们院子里的小伙伴们招集在一起，准备晚上大家来拷烧烤。经过全体同意后，就开始分配谁带油、盐、醋、味精等;谁带菜、火腿肠等。而我，就带一些可燃物和打火机。

漫长的晚饭终于完了，等天一黑，准时下楼集合。大家已差不多到齐了，我们来到后院，用我带的木柴，搭起一个架子，下面塞上报纸什么的。接着，我们洗了手，把白菜、土豆、火腿肠等用竹芊串好，升起火后，大家一人烤一串，等待美味大餐。

正好是冬天，我们边烤边刷点油，还可以烤火。一会儿，曾燕婷说：“哎呀，口水都流出来了，我先把这根火腿肠吃了!”说完，她一口进去：“恩，味道不错!”老大陈柯说：“哼，我的还没熟呢，说不定我的比你好吃。”说着，他的竹芊“咔”地一声烧断了，菜也掉进了火炕。陈柯愣了，又咽了咽口水，只好再烤。而我的呢，已熟了，而且竹芊没有断，我心里暗自高兴了好久，结果拿起来一看，发现已经烤焦了一块了“哎哟我的妈呀!”伙伴们也笑了好一阵。

经过多次失败后，我们尝了不少好吃的，而且，我们还手牵着手，围着火堆跳起了舞。火光映在我们一个个开心的脸上，闪烁着，照着我们闪闪发光的眼睛，眼睛里充满了欢乐。

现在，大家已为了自己的学习，再没有时间来烤烧烤。不知道什么时候，我们的香味还会十里飘香......

我的童年都是和爸爸妈妈生活的，爷爷奶奶在农村，不和我们住一起。每逢周末，爸爸妈妈都会尽量抽出一些时间，带我去看望在乡下的爷爷奶奶，帮他们干一些力所能及的农活。

今天是星期六，我又如期来到奶奶家，到了那里以后，我就和爷爷去地里干活了。爷爷用铁钯钯刚刚犁好的地，我就捡丢在地里的玉米秸，虽然地不多，可我和爷爷却干了小半天。吃完午饭，我又帮奶奶包玉米，将玉米摆到事先搭好的粮食架上，将玉米皮收到一起，累得我满头大汗。

每次从奶奶家回来，我都有不同的收获。就像今天，虽然很累，可我知道了玉米从种到收要经历种玉米、管理生长的玉米，到成熟后又要掰玉米、割玉米秸、包玉米皮、储存、晾干、打成粒、粉成玉米面或糁子，才能被我们食用。所以我们不仅要热爱劳动，更要珍惜劳动果实、爱惜粮食。

这就是我的童年生活的一个小片段。

我的童年，一个五彩的童年，它充满了欢笑与烦恼的童年，那欢笑如同阳光般的灿烂，像长江那滔滔不绝的水流，像天上那闪烁着光芒的星星，永远让人回味，那烦恼如同躲在空中的一角藏起来的星星……

童年那是—多么的美好，在学校里，在家里在，学校里，下课与同学一起玩，一起讲故事、说笑话，上课与同学们一起朗朗地读书，在家里与父母一起看电视……

我的童年，一个五彩的童年，我永远我不了童年里的往事，童年的笑声，我的童年我永远忘不了它，它是我美好的回忆……

[我的童年小作文8篇

蝉儿声渐渐小了，田里传来了镰刀收割的“咔咔”声。我的记忆不禁回到了那一天。

秋天的一天，天气舒适，骨子里的贪玩性子鼓动我出去玩，最终，我还是按捺不住。来到门前，我懒懒地伸了个腰，嗅了嗅庄稼成熟的味道，脸上恢复了往常最灿烂的笑容，一切不开心的事情都被抛到了脑后。我漫步在田野边，看着农民伯伯在辛勤地劳动，没想到竟然遇到了表哥。看来他这个好学生也有被作业逼出来散步的时候。他上次答应我要给我烤番薯吃的，看来要履行诺言了。

我凭着自己对农作物的那一丁点儿知识，在庄稼地里寻找紫红色藤的所在。不一会儿，我便找到了，用小手轻轻拨开密密麻麻的番薯藤，顺着那根光滑的藤条，找到了番薯。我用手指在那抠了起来，时不时，还有几只受惊吓的小虫子从那个洞里慌慌张张地爬了出来，我对这些是见怪不怪的。很快，我就从地里刨出了一个个大大小小的番薯。在我找番薯的时候，表哥在田边搭起了小灶，我从田边捡来些柴火，从衣服口袋里掏出了打火机，点燃火，随手丢进了小灶。然后把番薯也放了进去，表哥不停地往里面加柴火，烟熏得他直咳嗽，豆大的汗滴顺着他的脸庞滴进了泥土里。

天色渐渐暗了，天边泛起片片晚霞。我们从一堆灰烬里把番薯翻出来。虽然番薯外表黑黑的，但里面却是黄灿灿的，一股香味扑鼻而来。我和表哥迫不及待地各抓起一个番薯送进嘴里，哪管那黑黑的炭灰糊了一嘴。

“好香啊！”我不禁赞叹道。“那是，下回我再烤给你吃。”

这件事，注定成为秋天那一篇章中最动人的故事。

点评

文中的“我”被刻画得细腻入微，生动再现了一个贪玩好吃的顽童形象。童年的趣事数不胜数，烤番薯并非上等美味，但因其野趣而变得让人垂涎欲滴。也正是有了像烤番薯这样的乐事，童年才能成为最美好的回忆，童年的“我”才那么真实可爱。

[一件深刻的童年趣事作文800字

我的童年像源远流长的长江，缓缓流在我的心里，既有欢笑也有悲伤，但印象最深的，则是我做过的一件傻事！

那是在我六岁的时候。那时，母亲用钓鱼竿钓了一条大鱼。我吃了顿时手舞足蹈，自己也想掉一条鱼。在偶然间，看到了屋子里的钓鱼竿，心里立刻有了一个最新的主意。

一天，我回到家。趁父亲母亲不在的这一会儿，我偷偷摸摸地把屋子里的钓鱼竿拿在自己手里，然后搬了一把小椅子，跑到河旁边，迅速把椅子放下来。坐下来并做好了钓鱼的准备工作。大约过了十到二十分钟，第一次上钩了。

我拿起钩子，惊奇的看到只钓了一只破鞋。我把鞋扔进河里准备第二次钓鱼，第二次仍然失败。我失落的回到了家。看到父亲母亲回来了。我便把事情的经过一五一十的告诉了母亲。

母亲笑着说：“你这个自以为是的小坏蛋。你不放鱼饵，鱼儿吃什么呀！”说完又大笑起来。我也随着笑了起来。

我的童年欢乐，长久！

童年的事我很快乐，也很留恋。

我来自农村，相信在每一个农村孩子的心里，不会游泳那简直就是一个大笑话。而我，至今还记得我是八岁那年学会的游泳，现在回想起来，那一幕真的很有趣。

那正是夏天的一个周末。傍晚时分，我跟哥哥在家门前的小河边玩耍，每到这个时候，总会有比年龄大些的小孩到河中游泳，而哥哥每次总会丢下我，跟随着游泳大军跳下河玩耍，剩下河边的我呆呆地望着他们，眼中饱含羡慕之情。

就在这一天，哥哥拗不过我的苦苦哀求，终于答应教我游泳，别提我当时有多开心了。第一次下河学习游泳，心中不免有些紧张。河水很浅，也很清凉，我在水中尽情地拍打着水花。这时候，哥哥游到我的身边，给我一一讲解了游泳的要领，我似懂非懂地点了点头。刚开始的时候，哥哥教我练习基本动作。他用双手托着我的腹部，我自己则用双手往后划水，双脚用力地蹬。学会了基本功，我便正式开始学游泳了。

最初我学习的游泳姿势是“狗刨式”，哥哥一边顺着我前进的方向托着我，一边强调我一定要放松。突然，我感觉哥哥双手离开了我的腹部。没有哥哥的双手帮助，我自然就乱了方寸，只感觉自己往水下沉，顿时，头就浸没在了水中。呛了几口水后，我站在了水中，没有成功，我非常懊恼。哥哥在一边哈哈大笑，拉着我的手说，在水中一定要尽量放松自己，不然很容易下沉。接着我又在哥哥的建议之下不断地进行练习。终于，在第二天，当我再次下河游泳的时候，在哥哥的一旁监督下，我能够单独游泳了！虽然刚开始不能游很远的距离，但我已经非常满足了，因为我终于学会了游泳。从那之后，第到傍晚，我已不再是河岸边的孤胆英雄了，我骄傲地跟随着游泳大军，在小河里尽情地玩耍。

第一次学习游泳的经历至今深深地留在我美好的童年回忆里，它使我明白了一个道理，做任何事情都要有恒心，只有坚持不懈地朝着自己的目标努力，就一定能取得成功。

时光在一点一点流逝，人生的每一步都彰显无限的光彩。如春水般的童年印象随着年龄的增长已逐渐离我们远去，如今在哪里了呢？

如果时光倒流，还会不会因为偷吃隔壁王奶奶家的桔子，吓得大半夜还不敢睡觉；还会不会天真的要爸爸变作老鹰去捉树上的麻雀；还会不会将花圃里的花摘得七零八落；还会不会因为喜爱而把小鸟喂得撑死；会不会因为妈妈不小心踩死小鸡崽而流泪；还会不会玩家里的水桶弄得满屋子都是水害的爸爸忙到半夜才擦干呢？

童年的我是多么幼稚！童年就是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

小时候的我总喜欢做事，也就总是捣乱。

我会把妈妈的大沿帽拿来给小鸽子当窝；会把自己的小床让给小狗睡；会给小猫洗澡造成小猫感冒最终离家出走至今未归；记得曾经懂事的为妈妈倒了一杯水，结果自己渴了给喝掉了，等妈妈喝的时候却发现是空杯子。

至今有一个疑问，为什么小时候做什么事大人都觉得幼稚可爱？你的回答一定是：小孩子嘛都这样！

可是小孩子真的什么也不懂么？真的没有自己的思想么？小时候的我们不是都知道只要一哭就会有人抱抱，就会有糖果吃么？

小孩子也有自己的思想，儿童式的的狡黠和天真，千万不要小看小孩子的智商哦，知道打碎了东西只要在外面蹲到半夜再回家就不会挨揍，家长还会吓得心惊胆战，好言安慰，只要小宝贝能平安回来，就是再打碎一百件东西也无人在意了；知道偷偷下河野浴要挨揍了，未等父母高举的手落到屁股上就杀猪般的嚎啕大哭，就是为了让爷爷奶奶听到及时解救，看到爸爸被爷爷训斥的样子，心里偷偷地乐，仿佛野浴的是爸爸而不是我。这难道不就是我们的童年么？

童年是无私的，有好吃好玩的东西，哪怕是价值百万呢，也要和小伙伴一起分享；

童年时快乐的，只要能和小伙伴一起玩，就是天大的快乐，最大的幸福。

童年是期盼的，期盼长大，好实现那科学家的梦想，尽管那时还不知道科学家是干什么的。

现在一天天的长大，渐渐加入青年的行列，不知为什么，如今又如此的怀念童年的生活，甚至莫名的期盼想回到童年了呢？是长大了么？

现在回想，童年真是一江春水，过去了，就一去不复返，丝毫不再耽搁，留下的只是甜甜的回忆。

怀念过去，珍惜现在，畅想未来。

热爱人生，热爱生活。

感谢春水童年！

[初二作文：春水童年

一把椅子、一张桌子、一盏孤灯，我便可以津津有味地读书。“读万卷书，行万里路”书是我人生的伴侣，每一次与书相伴，书总让我痴迷不已；每一次与你相随，你总让我受益匪浅。

还记得，稚嫩的我小时候总爱抱着一本本童话故事书，书中的每一个字都深深地吸引着我，我渴望变成白雪公主，与七个小矮人共同快乐生活在森林里；我渴望变成丑小鸭，化身成白天鹅，在天上自由飞翔；我渴望变成卖火柴的的小女孩，和奶奶飞向没有痛苦没有饥饿的天堂；我还渴望自己变成善良的美人鱼，变为泡沫升上天空。

渐渐地，我喜欢上了国外名著。从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我读出了作者对光明的渴望；从海明威的《老人与海》，我读出了坚持不懈的力量；从笛福的《鲁滨孙漂流记》，我读出了自力更生的力量；从马克·吐温的《百万英镑》，我读出了现代社会对金钱的重视，从书中，我读出了成长，读出了知识。

现在，我已经拜倒在简洁、令人影响深刻的古文、古诗裙下。我喜爱骆宾王的“曲项向天歌”，我喜爱李峤的“解落三秋叶”，喜爱李清照的“不肯过江东”，喜爱王维的“西出阳关无故人”，喜爱贺知章的“笑问客从何处来”，喜爱李白的“飞流直下三千尺”，喜爱孟浩然的“花落知多少”，喜爱杜甫的“一行白鹭上青天”，喜爱白居易的“能不忆江南？”，还喜爱苏轼的“浓妆淡抹总相宜”。

莎士比亚说过，书是全世界的营养品。对！书就是我成长中的必需品，书就是我朝夕相处的亲人。和书籍交朋友吧！读书立志，人书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！我只想说：我读书，我阅读，我快乐，我智慧！

时光流逝，逝者如斯。我们已渐渐长大，童年美好的时光早已成了回忆。

当走在上学或放学的路上，柳树随处可见，偶然回望，原来这便是我童年回忆录中最深的绿色。

我从小生活的地方在一望无垠的大平原上，平原让视野一直蔓延。虽然事隔十几年，每当看见柳树就想到树荫下躺会儿，也许是童年时的一个习惯。那时，我只有五六岁，跟着大姐和二姐一起在树下钓虾。家乡有许多小河沟，几乎每家门前旁边都有一条，因此，小鱼小虾就多了，每当盼到盛夏，我们就开始疯狂的玩耍了，在我们那个信息不发达的农村，就连赶集都要骑自行车或疾走几个小时，我几乎一年也不去一次，我们钓到的虾也只能偶尔改善一下生活。

大晴天，我们几个小孩可不赖床，早早起床，拿起用麻杆系好的钓竿，带上一个大桶赶到柳树下占位子，因为会钓虾的不光是我们。看，水草下红红的大钳子，是海虾，拿起网兜一下舀住了，这个是用来做诱饵的，把海虾壳剥离是第一步要做的。这一步同时也有着危险，海虾坚硬的壳像士兵的胄，全身武装，最可恶的就是它舞动着大钳子，向敌人进攻时。我们就要特别小心地偷偷按住它的背，再三下两下挤出虾肉，系在绳上，最后轻轻放到水中。端坐身子，我们耐心等候着上钩的猎物，令人惊喜的是偶尔也会有几只笨螃蟹上钩。虾上钩的征兆是：麻杆被拖动。有时大意，鱼钩就漂在水中央，对付虾我们的战术是速战速决，海虾进食时刚用钳子夹住食物，我们就使劲用力地一甩钓竿，一只鲜美的虾就入桶了。

钓虾回来了，吃便不再成问题，我们小孩子对虾的处理可积极了，只等妈妈端出锅的那一刻，我们早在饭桌前闻到香喷喷的虾，直咽口水。瞧，桌上大大小小的盘子都是虾，海虾大餐开始。桌上最中间的是整整的油炸大虾，边上炒的、煮的等等，让我们这些“劳动者”大饱口福。就这样美味的海虾大餐连连几天上桌，我们就吃的不积极了。家中的菜柜里都是酥脆的虾米圈。

现在的哥哥姐姐们都有了各自的小家，我依旧能在河边的柳树下看到那时自由自在的他们还有我。

我依旧留恋那在柳树下被拉得好长好长的影子……

童年像一个个五彩缤纷的梦；童年像一首首纯真无瑕的小诗；童年像一篇篇优美动人的文章，记载着我一次次的经历。其中一次发现，我至今记忆犹新。

小时候，我哥哥是一个“养鱼达人”，家里有大大小小的鱼缸。鱼缸里铺着一层厚厚的细沙，细沙上种着葱茏的水草，并放置着形状不同的贝壳与人工珊瑚。鱼儿们就在这舒适、美丽的地方安家了！

哥哥读书忙，每日喂鱼的任务就交给八岁的我了。每当我打开鱼缸的盖子时，金鱼们便停止了嬉戏，像赶集似的汇集过来，张着小嘴，像一个个嗷嗷待哺的婴儿。我撒下鱼饲料，它们便争先恐后地吃起来。吃饱后，它们又你追我赶地在草丛中穿梭……

有一次我喂鱼时，发现少了平时最活跃的那条鱼儿。“它到哪儿去了？会不会生病了……”种种猜测盘旋在我的脑海里。我一边猜测，一边在鱼缸的各个角落寻找。哈，找到了！我在水草丛中找到了这条鱼。它肚子鼓鼓的，一动不动地紧靠着细沙。“咦，它怎么了？”我用渔网轻轻地碰了碰它，可它还是不动。这下我可急了，忙把哥哥叫来看。可哥哥也不知道这是怎么回事。

整个下午，我在学校里都心不在焉，满脑子想着鱼儿，巴不得马上回家看看。啊，终于放学了，我迫不及待地跑回家，哥哥神神秘秘地对我说：“玥玥，鱼儿生娃娃了！”“啊？”我听得一头雾水，“怎么生娃娃了？”哥哥见我不懂，忙对我说：“鱼儿肚子鼓鼓躲进水草中是为了生宝宝。你看，这条鱼旁边有许多小黑点，正是小鱼宝宝的卵，只要你细心喂养它们，它们就会变成一条条健康的小鱼儿！”我听了，喜出望外，更加细心地喂养它们……

如今，生下来的小鱼已经变成了大金鱼，它们又开始哺育下一代了。如果你到我家来，就能看到一条大金鱼身后跟着一群小金鱼，它们在草丛中穿梭嬉戏，好不乐乎！

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌。童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你想起美好的童年？在这欢乐的世界里，令我觉得最有趣的事是——“换脑袋”。

还记得一年级的时候，我还没有搬到南昌，而是住在向塘。那时候，我们班上有一个名叫丁希月的女孩，她是班长。每个月就数她得到的小红花最多，而我总是屈居她之下，是个“万年老二”。虽然在上课时，我也经常举手回答老师提出的问题，但总是不如丁希月回答得准确，这令我十分不甘心。有一次下课后，我向她发起挑战，比比看本月的小红花谁最多，谁就是最后的胜利者。

可一个月过去了，她的小红花又是最多的，我气愤不已。在回家的路上，我还一不小心掉进了一个泥巴坑里，弄得满身满脸都是泥巴，十分狼狈。过路的人纷纷走过来嘲笑我，不知不觉，几滴“麻油”从我的脸上掉了下来。我哭着跑回了家，对妈妈说：“妈妈，我这个脑袋不好用，我要和丁希月换脑袋！”妈妈听完，摸了摸我的脑袋，笑着说：“脑袋怎么能换呢？而且，就算你换了，不去思考，那还不是白换。”我望了望妈妈，擦干眼泪，若有所思地点了点头。

从那天起，妈妈给我买了许多书，每天我都和妈妈一起看书，一起学习，一起思考。

终于，功夫不负有心人，这一次我的小红花果然比丁希月多，她也心服口服地认输了。

童年的趣事是最多的，就像天上的星星、沙滩上的贝壳，数都数不过来。只要你有一双愿意去观察和发现的眼睛，你就会发现，快乐如此简单，它时时刻刻都围绕在你的身边。

你，有什么童年趣事和我分享吗？

童年，是每个人美好回忆的梦；童年，是每个人最天真烂漫的时候；童年，它像一个个小太阳，渐渐燃尽。每个人的童年总有些难以忘怀的成长经历，我来给大家讲讲我小时候发生的一件趣事。

记得在我4岁的时候，妈妈买回来一种水果，是椭圆形的，红红的，很好吃，又酸又甜。我几口就全部吞下去了，吵着说还要，但妈妈一直没给我买，我渐渐忘记了那种又酸又甜的味道。

直到有一天，我在厨房发现了这种水果，我洗了洗就拿起一个塞进嘴里，可不一会儿就吐了出来，因为它太辣了。我以为是那一个烂了，又尝了一个，结果还是一样。妈妈看到我皱眉头的这副模样，就问我怎么了？我说：“那个东西好辣，不像上次吃的一样。”妈妈笑着说：“我们上次吃的是圣女果，这个是灯笼椒。”

这就是我的童年趣事。现在每当回想起这件事，我仍会笑出声来！

童年是快乐的，童年是天真的。童年中我经历的事情像满天的星星，多得数不清。那我就随手摘下一颗吧！

在我四岁那年，我的表姐和表妹都来我奶奶家玩，奶奶家的院子很宽、很大，靠近墙边种着一棵葡萄树，葡萄枝干搭上了奶奶专门做的葡萄棚，下面一片阴凉。我们最喜欢在葡萄树下捉迷藏、看书，那是我们的乐园。

一次，奶奶出去买菜，走的时候家里没有大人，奶奶叮嘱我们：“我出去买菜，谁敲门，你们都不能开，听见了吗？”看见三个小脑袋都点得像小葱捣蒜似的，奶奶才放心的地出门买菜。

奶奶刚走，表姐就问我：“你想吃葡萄吗？”我一脸疑惑地看着她，表妹说：“葡萄在哪？”表姐指着葡萄树，对我俩说：“看这上面结的果实，葡萄可甜了！”我和表妹高兴地说：“我们要吃葡萄！”

我和表妹一起吃力地从屋里搬来一把椅子，表姐站在椅子上，尽管脚跟踮起，可够半天也没摘到。我又急忙从屋里拿了一把小椅子，表姐把小椅子放在大椅子上面，然后小心翼翼地站上去，终于摘到了几串葡萄。

表姐分给我们每人一串葡萄，说：“吃吧，可甜了。”我半信半疑地摘下一颗葡萄放进嘴里，呀！真是太甜了，我越吃越高兴，转眼间，一大串葡萄被我吃完了。

这时，外面响起了奶奶的脚步声，我连忙把仅剩下的两颗塞进嘴里，接着拿起《格林童话》有模有样地看了起来。奶奶进来后，问我们：“你们在干什么呢？”我说：“奶奶，我在看书呢！”奶奶笑着走了出去。

一会儿，奶奶回来问：“你们吃葡萄了？”我们都直摇头。奶奶说：“吃了就是吃了，我不会打你们的，撒谎是会被大灰狼吃掉的。”我们都羞愧地低下了头。

每当我看到葡萄时，都会想起童年这件偷吃葡萄的事。

我出了家门，来到了小区的娱乐场。一个与我同龄的孩子“跑”了过来。她长着乌黑的长发，散落到肩上，背着一个浅紫色的包。因为“跑步”导致几根在阳光下略略发棕的发丝粘在两颊，吸引人的是她那双大大的、亮晶晶的眼睛，如同宝石般嵌在脸上，显得十分可爱。眼上的睫毛也是一翘一翘的，宛若蝴蝶在不停地飞动。

他今天看上去有些疲惫，可能是刚上完课外班的缘故吧！“我们在这玩一会儿怎么样？”我向她提出建议，但介于她刚上完课，我补充道：“你要是太累就先回去，别把自己伤着了。”“不，我还是先陪陪你吧！”她毫不犹豫地答应了。

在玩秋千时，我不由得又审视起了我身边的女孩。她每次用眼睛与我对视时，我便会被这双眸吸引住。都说眼睛是心灵的窗户，她也不例外，每每看到这双眼睛时，我好似会透过这双眼睛看到她的心灵，看到在一切表情背后的心情。她的整个面孔体现了她本人的性格——活泼、开朗。但影响这一切的，是已经骨折两个月的脚，这对于一个活泼好动的孩子无异于是一种在短暂时间中最大的打击。透过她的眼睛，我看到了一丝欣喜——脚快好了。她坐在秋千上的身体摇摇晃晃的想要站起来，我准备去扶她，“别扶我，我自己来。”在她的眸中，我看到了倔强与坚定。于是我将拐杖拿来，“谢谢。”我又在眸中看到了真诚的感激。

在我与她相处的过程中，我都会透过眼睛来看她的想法，看到这五彩纷呈的世界，她的眼睛仿佛是一块宝石，浑然天成，将暑假那美好收集起来，汇聚到一起，带给每个与他相处的人。

即将升入初中的我也将要走出我的童年了......

我的童年像一盒彩墨，五彩缤纷。时不时，我会回首望望我五彩缤纷的童年。

一个人站在阳台里，日落时的晚霞注视着我，落日的红光溶入我的眼波，我的心情被感染的开阔起来。

突然，我的脑海晃荡出小时侯训练小乌龟找家的傻事。

一次，妈妈出差去乌鲁木齐学习，在街上抽奖，抽中了两只小乌龟，便送给我，让我自己养小乌龟。我为小乌龟做好水晶宫后，便看起电视来。电视上出现了一位训狗员训练两只小狗自己找家。我看了看两只小乌龟，大脑袋里忽然冒出来一个想法：何不也训练小乌龟自己找家呢？对！Lets go！！！我为两只小乌龟分别取了名字，大点的叫欢欢，小点儿的叫毛毛。我把欢欢和毛毛放在院子里，把它俩的水晶宫放在离它们500米远的地方，让它们自己找家。欢欢和毛毛如同无头苍蝇，到处乱撞。这时，妈妈叫我给她帮忙，我丢下小乌龟就走了。当我回来时，欢欢和毛毛已不知去向，我忍不住大哭起来。后来，我才渐渐明白了，乌龟是没有方向感的动物。

在我的童年里有快乐的，有趣的，伤心的，痛苦的，可恨的我每次经历过的童年中的事都会深深地我脑海里刻下一笔。

我的童年是难忘的，我的童年是五彩缤纷的我爱我的童年！

寒假里看了《童年的秘密》这本书，让我对孩子的很多问题恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的问题并不是现在造成的，而是在敏感期时造成的。 童年的秘密是什么？蒙台梭利觉得体现在：儿童是一个“精神（心理）的胚胎”，只有通过人的教育，这种胚胎才能发育成一个健全健康的“精神世界”；儿童心理的发展有各种“敏感期” 。

本书一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：儿童与社会

译者的话里里这样说：“儿童观是对儿童的本质看法，它是建构教育理论的基础，是开展教育实践的前提。蒙台梭利总结了卢梭等人的自然主义教育思想，集当时世界上先进的医学。生物学。心理学。人类学和教育学科之大成，结合自己在儿童之家对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特看法，形成了独具特色的蒙台梭利儿童观，从而奠定了蒙台梭利教育法的理论基础。”建构教育理论曾经听说过并且自己在课堂中实际应用过，这个敏感期和其他专家不谋而合。

在第一部分精神胚胎中，作者觉得再小的孩子都是有思想和独特的感受的，只是我们没有发现。而作者经过试验和研究发现了孩子的敏感期，原来在几十年前国外的教育已经进行到了科学的时代。

在第二部分新教育中，作者重点介绍了蒙台梭利学校是怎样培养孩子的，以及培养的成果，让我在其中收获不小。“爱”是人类永恒的话题，我们总能感觉到它的存在，但要给爱下一个定义却是非常困难的。因为我们每个人对爱的理解不尽相同，蒙台梭利关于爱的理解是：爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。