童年

我们的童年有苦有甜，我的童年是甜的。

我一直在快乐的时光下长大。又到了星期六，妈妈陪我在楼下玩，我邀请我的朋友和她的妈妈下来和我们一起玩耍。我们先是玩编草，我说：“编一个蝴蝶结，将草连接起来。”不到几分钟的时间，我就编好了，她也不甘示弱很快就追上来了。接着我又拿出跳绳，让妈妈来甩绳，我们来玩小孩比动作。她一跳进去，妈妈出了一个高难度要求——摸地，她一时慌张，被绳子绊住了。该我了，我跳了进去，摸到了一次地，我很骄傲，但我掉以轻心，被绳子绊住了。我很失望，又该她跳了，她摸了一次地、两次地、三次地……她跳了十多个才被绳子绊住，我很羡慕他。又轮到我了，我认真、仔细地跳，希望能比她跳得更多、更好，我一连跳了二十多个，最后，我被一只落地休息的鸟吸引住了，最终，才被绳子绊住。

一看，又要吃晚饭了，我说：“明天我们继续玩。”我就依依不舍地回家了。我的童年就是这么快乐！

如果有一阵风能吹回我们儿时折叠的纸船，我不知道它载回的是幸福还是辛酸。此刻，我又想起了那碧绿的池水，还有那个快要被遗忘了的夏天……

夏天的雨总是骤然而至。屋檐下雨凼中的水泡，点点地爆炸……

突然接到陈放的电话，他说他要转学了，他要回老家读书，明天就出发。他想再和我玩最后一次——

“当雨停了，你能在那个池塘等我吗?”

“当然。这是我们最后一次相见吗?”我带着疑惑问道。

他只是叹了口气：“差不多吧!”说完，只听见了对方电话挂断的“哒哒……”声。

望着窗外那如帘的大雨，听着那“哗哗”的雨落之声，我又陷入了深深的回忆——

我和陈放是小学同学，我们只在一起相处了三年。我俩总是形影不离，亲如兄弟。尽管他的成绩总是排在班上的倒数第一名，但我从不因此对他存在任何偏见。你瞧，那运动会中在跑道上奋力拼搏的不是他吗?当某个同学受伤时，把他扶到医务室去的人不是他吗?就是他们那班主任总是嚷嚷着要他转学。这不，现在，我又将要失去一位肝胆相照的兄弟了!

夏天的雨总是来去匆匆，天边已出现了一道美丽的彩虹。我踏着还积着雨水的道路，怀着沉重而复杂的心情走向我们相约的地点……

陈放已经到那里了。我们相互简单地打了声招呼，接着就上一阵彼此的沉默。我望着池里的荷花，他眺着远处的高山，彼此无言开局……

“你真的要走?”我多么希望他是在骗我呀!

“是的。”他简简单单的两个字破灭了我这不可能实现的希望。

我不想再看他了，我也不敢再看他了，因为我怕触目伤怀——当我们真正离别的时候，我们是否还有勇气去面对?我默默地低下了头，又是一段更长的沉默……

当我再次抬起头看见他的时候，他正倚在栏杆上折着一只纸船。“喜欢吗?送给你，你要永远记住我哦!”我双手接过他递来的纸船。

“船，注定是漂泊。只有流浪才是他的幸福。”我强忍着眼泪呜咽着说，“让它飘吧!带着我们的友谊!”

他没有说话，应该是默认了吧。我轻轻地蹲下身，把小船放在了平静的池水上。他也蹲了下来，用嘴轻轻地一吹，涟漪带着纸船摇曳着向前……

……

记得那天晚上，我一夜无眠，泪水不止一次侵湿了衣襟……

……

如今，我又一次来到了那个熟悉的地方。和那一天相同，依旧没有改变的风景。只是，此时此刻，只有我一个人了，我也无法重新找回那儿时的纸船了。

纸船，没有汽笛，没有桨，也没有帆。自然不能挽住当年的风丝云片，但我心头却永远活着这纯洁的记忆。虽然，今天它和我相距已那么遥远……

儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。

记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。

汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你!”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音：“舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说：“不会吧!”我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：“亮亮，是不是你干的?”我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：“是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说：“你这臭小子!”说完也笑了。

现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。

童年，两个令人多么心动的的字眼，他就像一辆大货车，载满了我们儿时的梦想。

记得小时候，妈妈很爱养花，因此我也时常学妈妈给花浇水，却引起了一件趣事。

我家养了好些花，但我却酷爱那盆虎皮令剑，因为它长的既高大又壮实。浇水时，别的花浇半勺，给那盆虎皮令剑浇一勺;施肥实施时别的花施一点，却给虎皮令剑给半袋，因此，虎皮令剑在我的“呵护”下经常会“打焉”，我也因此没少挨妈妈的骂。

有一次，我渴的要命，便去偷喝凉水，结果被妈妈看见了臭骂了一顿。我只好悻悻的回屋喝开水。忽然，我眼前一亮：妈妈说我喝凉水会生病，那我的“宝贝儿”(虎皮令剑)天天喝凉水岂不会生病?如果它生病的话一定会肚子疼。不行，我不能让我的“宝贝儿”生病。我一边想着，一边为“宝贝儿”担心。便把它抱过来，学着妈妈哄我喝药的样子，一边摸着它的叶子一边把一杯开水倒进了花盆里，嘴里还学着妈妈：“乖，宝贝儿，快喝，喝完肚子就不痛了。”一切做完之后，我便把自己的渴忘得一干二净，心里还想着虎皮令剑茁壮成长呢!

第二天早上结果不必说，大家肯定知道了，我伤心的哭了，把事情的来龙去脉一五一十的告诉了妈妈，弄的妈妈骂笑不得，直骂我傻瓜。

虽然这件事只是许许多多趣事中不大起眼的一件，但我仍然忘不了他，因为它又给我的童年增添一些色彩。

爱迪生从小就热爱科学，不管什么事情都喜欢寻根问底，都爱亲手试一试。某日，他看见母鸡在孵蛋，非常疑惑，便问母亲：“母鸡为何卧在蛋上面”母亲告诉他，这是为了孵小鸡，过段时间，蛋壳中就会钻出一只鸡宝宝来。“

听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：

“你在这儿干什么呢?”

“我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。”

“孵什么蛋，快点出来!“爸爸大声喝道。”

“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”

“不行，不行!快回家!“爸爸又喝斥道。”

妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。(www.lz13.cn)还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：”我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?

首先，游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。

不同的是，人类世界的儿童们不仅学习相互争吵，也学习和谐相处，过家家就是一个重要的学习途径。通过游戏，孩子一边探索着世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，也正是在这个过程中，孩子变得越来越自信和成熟。

游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。

黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒，特别是它们刚吵完架的时候。因此，游戏的第二个意义可以归结为：满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。

游戏对儿童的第三个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复。

如果一个孩子在学校过得不怎么顺心，回到家里，他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番，更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里，或者大闹一场。

但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前，对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸;大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能“表演”上课的情形，所不同的是由他们自己来扮演老师。

通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复过来。

难熬的一天过去之后，将自己托付给安静的故事书，或者痛快地打一场激烈的网球，也是有效的办法。

我认识一个孩子，她在阅读上遇到了重重障碍。每次放学回家，她就画起画来，那是她的擅长。在晚饭前，她会把自己的图画给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时刻，她从父母那里找回了安全和自信，从白天的沮丧挫折当中振作了起来。

在我们进一步讨论游戏的深层意义之前，我再次强调，游戏是有趣的，和孩子一起做游戏，将带给你欢乐。

我女儿的学前班老师告诉我说，学前班的孩子一天要笑三百次。如果我们都能达到这个水平，那我们会多么开心?

让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌，假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场，再说一些笑话。

如果你已经厌烦了每天提醒孩子十二次要带午餐，要丢垃圾，那么就试试用唱歌剧的方式来提出你的要求，至少这次他会注意到你的声音。

童年时一幅画，画出我们五彩的生活；童年是一首歌，唱出了我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。所有事情都饱含着我们童年的快乐、梦想和追求……

踩影子是我们童年里最快乐的游戏。踩影子一般都由五六个人一起玩儿。几个人确定好固定的地方，不能跑出这块地方外面。商量好后，游戏就开始了。所有人在场地上跑来跑去踩别人的影子，踩到了“头”就加三分，踩到了“身体”就加一分，要是踩到了“脚”啊，就能加五分呢!在十分钟内，谁得的分数最多就算谁赢，因此，我们还得让一个人当裁判，第二局后，谁赢谁就当裁判。在烈日炎炎的时候，我们的游戏就开始了。在空旷的场地上，裁判一声令下，大家就你追我赶地跑开了，要保护自己的影子可难了，一不防备就被人家给踩了个正着。你正怒气冲天地去追踩你的人时，另一个同学却又冷不防踩你一脚，把你弄得晕头转向。我就是这些“可怜人”中的一员，次次被人家踩，所以，我一次也没有当上裁判。而且有些裁判还要耍赖皮，故意说自己的好朋友是第一名，真是拿他们没有办法。

虽然我没有当上裁判，但是我还是很喜欢这个游戏。童年真快乐呀!

童年，每一个人都有自己的童年，当然都有回忆。那就讲讲我的回忆吧！

那是一个阳光明媚的早晨，我像平常一样早早的起了床。妈妈依然在厨房做早饭，爸爸还是呼呼大睡。推开窗户，哇！清醒的空气一下子向我扑来。温暖的阳光照着我的头顶。妈妈总是辛辛苦苦地做家务。虽然我想帮忙，但是妈妈总是说：“努力学习，做完你的功课，这才帮我。”“对！努力学习，这才能回报妈妈。”我心里想

有一次，我生病了。当时外面下起大雨。妈妈背起我，穿着雨衣，急忙地送我到医院。我看得出妈妈有多焦急，我真恨不得医院能我家近点。那一次，我看出了妈妈对我的爱很深，谁的母亲不是这样的吗？那我们又怎能回报他们呢？她们生你，养育你，供你学习、生活。

妈妈的爱是温暖的，是伟大的。母爱是金子买不回来，挽留不回。那是我童年里最明白这样的爱。那你明白了母爱的伟大了吗？

My best memoriy of my childhood is that when I still lived with my grandmother. When I was 8 years old, I lives with my grandmother because my parents were too busy so that they did not have enough time to take care of me, and hence, they aksed my grandmother to stay with me. The time with her was always delightful. My grandmother taught me how to recognize numbers from 1 through 10 and how to combine each number in order to create different numbers.

She also taught me to write and read. I still remember that I was always told a story before we slept, and my grandmothers voice sounded very beautiful which was like a nice song just singing for me.

10 years later, my grandmother passed away but she will always live in my heart deeply.

过年前，我们一家约了朋友一起去西岭雪山玩。

第一天，最有趣的是放烟花。我们在路上买到了烟花。天黑了，我和朋友迫不及待地点燃了烟花。看着烟花闪烁着美丽的光彩，听着烟花噼里啪啦的响声，我真高兴啊！

第二天一早，我们就坐缆车到了雪山上。一眼望去，远处是白茫茫的雪道，很壮观！我们打雪仗、堆雪人、盖冰房子，边走边玩，不久就来到了滑雪场。

穿上装备，我们就去滑雪了。滑雪板很重，还很长，走起路来很笨拙，需要雪杖帮忙。我们以每10秒1米的速度往雪道的顶上爬，好不容易才能爬一段。回头一看，够高了，我转过身，身子半蹲，用雪杖一撑，嗖——我就滑下去了。我不断地爬上去，滑下来，我滑得越来越好了。

滑雪真好玩呀！

我七岁的时候，曾经想当一名赛车手，我家有许多玩具小汽车，我就把我的好朋友“悍马”当成汽车来开。

我的悍马是黄色的，顶上有六个按钮，还有闪闪发光的灯泡，我还在它的身上装饰了贴纸，是两个米老鼠。

我想试试它在沙地里究竟能跑多快，我把它带到里沙坑里，那沙又湿又粗糙，悍马一点都跑不动，我使劲推它，还不断地踩踏它，不一会悍马就浑身脏兮兮的了，两个灯也不发光。

我看到它好心疼，我想起与它形影不离的日子，我经常带它去小区和小朋友玩耍，有朋友到我家它又陪伴我的朋友，晚上我还一起与他睡觉呢！那时候我好爱它，它是我真正的好朋友。

如今，我都把它弄成这个样了，它多么可怜啊！这时我的眼泪慢慢掉下来了，我想，我再也不当赛车手了。

童年是那五彩缤纷的美梦，每个人的童年只有一次，要好好珍惜，一旦错过，就无法挽回，希望小朋友们一定要好好的珍惜自己的童年。

我每次看到小朋友们快乐的玩在一起，有开开心心的，有快快乐乐的，有蹦蹦跳跳的，有打打闹闹的……我就想起了自己的童年，童年呀童年，多么美好的童年呀，人人都想回到自己的童年呀！

记着那年，我和邻居的小伙伴们一起去郊外游玩，我们一共七个人去了郊外，朋友们一会儿在草地上打滚儿，一会儿玩捉迷藏，一会儿向着蓝天亮开了嗓子，一会儿玩打沙包，一会儿玩跳房子……不一会儿有一个小朋友说：“不如，我们玩个比赛怎么样”话音刚落，所有的小朋友都聚在一起，我们玩什么比赛呢？有一个小朋友说：“高抬腿，看谁腿抬的高，谁就赢，怎么样”。之后，我们先猜拳，后来，大喊一声！“石头剪刀布”！完了完了，死定了，全场的人都出了剪刀，就我一人出的布，可我是最后一个。小伙伴们一个接着一个的轮流下去，很快，就轮到我了，我心想：“这下死定了，”因为几个小伙伴们一个比一个高，我只好试了一试。腿一抬，没想到，裤子没有提起，便就破了二十厘米的大缝，被他们看到了，哈哈哈大笑起来！之后回到家里，父母问我裤子的事，我把这件事从头到尾讲了一遍，父母听了，忍俊不禁地也哈哈哈大笑起来，谁让你不小心呢！真是倒霉的一天。

这就是我的童年中最有趣的事情，童年时代是天真的，是快乐的，随着斗转星移，童年正渐渐离而而去，可童年时代的那些幼稚有趣的事儿，现在回想起来仍忍不住捧腹大笑。上面的这件趣事，后来妈妈告诉了我一个道理：做每一件事，首先要将道理搞清楚，不能照着生搬硬套，否则就会弄出笑话来，甚至犯错误。所以，此事至今令我难以忘却。

[珍惜自己的童年作文600字

每一个人都有童年，但每一个人生的童年都不一样，是快乐的；是无聊的；是难忘的，是五彩缤纷的；是无拘无束的……

每一个童年都会发生过许多的事情。我的童年是难忘的，记得在我五岁的时候，还是一个天真、幼稚的小孩子，只知道写一些字：爸爸、妈妈。这几个字是我刚满五岁刚刚学的。

写字对我来说很难，我写了半天，连我自己的名字都写不好，于是妈妈便伸手就往我的头上一拍，那时我哭得非常大声。母亲便教训我：“哭什么哭，有什么好哭的，当年我和你爸爸都没有上初中。”说着，母亲便哭了，我听母亲这样说，便抖了抖手，于是就忍哭挺过来了，于是就静静的写了。

不知道是我五岁半还是六岁的时候，我正在桌子上写着字。突然听到外面的 小伙伴在叫我，我跑到窗口，便兴奋的直奔出去，和小伙伴玩起来了。母亲在家里发现我不见了，从窗外一看，便迅速跑下楼。找到我，便拖着我回到家，拿起鸡毛掸子就狠狠的抽打着我的腿和手，并生气地对我说：“你知道母亲是怎么过自己的童年的吗？我们小时候多么喜欢看书，可是家里没钱，便放弃读书了，要不是你奶奶能干，我们能过上好日子吗？”说着，母亲的眼泪便流了下来。我听母亲这样说，又伤心，又难过。于是我拿起桌子上的笔，开始认真的写了起来……

这也许是我在童年最难忘的，在我的记忆里，永远不会忘记母亲对我的教训。

[难忘的童年经历记事作文

我的童年，是自由快乐的，多姿多彩的，更是妙趣横生的。

记得那是我五岁的时候，有一天，看着爷爷靠在躺椅上抽烟的样子，感觉非常悠闲、非常享受。我就问爷爷：“爷爷，您天天抽烟，烟一定很香吧！”爷爷慈祥地笑着“嗯”了一声。我立刻趴到爷爷身上伸手要尝尝那烟的味道。爷爷急忙用一只胳膊挡住了我，并有些严肃地说“小孩子可不能抽烟！”我很纳闷，爷爷既然说烟很香，可为什么不让我抽呢？于是我暗自做了一个决定。

晚上九点多——也就是爷爷奶奶睡着了的时候，我偷偷地从卧室往外走，没想到奶奶睡得轻，一下子就醒来了，问：“桓桓，你干嘛呀？”我心里一惊，但急中生智地说：“我……我去上厕所。”

我在厕所里估磨着奶奶睡着了，才又蹑手蹑脚地拿出烟，点着了火，迫不及待地抽了一口，哇！我被呛得直想咳嗽，但又不敢发出声来，急忙捂住嘴又跑回厕所，关上门，努力用嗓子低声地咳着，极力控制着不把爷爷奶奶吵醒，过了好一会儿才缓过劲儿来。心想，这是什么玩意儿，又苦又涩，还有一股肥皂味儿，爷爷抽得香，怎么到我嘴里就变味儿了？

像这样有意思的事还有很多，比如：冬天我看到小区大门铁栏杆上的冰霜，以为又冰又甜，一定跟雪糕一样，就舔了上去，结果我的舌头被粘下来一层皮；比如，有一天早上我要去上学，急匆匆地把两只脚的鞋带系在了一起，一迈步，差点摔个大趔趄；再比如，小时候我经常把脏的东西叫作“粑粑”，有一次，我指着爸爸两天没刮的络腮胡大喊：粑粑！喊得全家人都愣神儿了，回过味儿后又都哄堂大笑起来……

每每想起这些事，我都情不自禁“咯咯”地笑出声来。

童年，是多么有趣又美好的回忆！

说起童年，让我回想起一件记忆深刻的趣事。

那时不知是三年级还是四年级，事发那天是愚人节，班级里的男生到处戏弄人。“哎，那个……老师叫你去订正作业。”那男生偷偷地笑了笑，女生见到这一幕，嘟哝了几句，踢了那个男生两脚。我看到，不经偷笑两下。

笑完，我安心写坐在充满热气的座位上写作业。突然，一个影子挡住了照着我的阳光，我抬头一看，原来是许同学。“干嘛？”“哦，是那个左老师叫你去他办公室。”我想‘左老师是班主任，应该不会拿他骗人；何况，万一左老师真的叫我去他办公室，而我违抗了左老师的圣旨……’我起身，快速跑去左老师办公室。“报告！”“请进。”“你找我有什么事？”我好奇地问道”“什么？我没……”“哎，我骗你的，你真信啊。”我转头看了看，原来是许同学跑了过来，他以为我不会信。左老师对我笑了笑，我转身悄悄地走回了教室。

童年的我们纯真，就如一架纸飞机，承载着我们对天空的无限遐想。

三月的剪剪轻风虽残留着冬的料峭，但大地已挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的绿意，仰望晴空，才惊觉，正是放风筝的好时光。

头上袅袅娜娜的风筝影子，飘挂着，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

孩提时代，父母对外出玩耍的我总是管制严格，但哪里有严管哪里就有反抗，父母的那点“小伎俩”哪能难得倒我？

那时生性好动的我，看着那些不比我大上许多的孩子都在放着风筝，心里煞是羡慕，在父母不给钱的情况下，偷偷在奶奶家做起风筝来。

我从奶奶家新围的篱笆墙上抽出青色的竹条，用火烤干，这做起来倒是一丝不苟，犹如女孩子刺绣一般仔细，有时稍稍不慎，就把手烫到，嚎啕大哭的声音也一点都不含糊，但只要一想到风筝便一下子强忍了，将手指放到嘴边轻轻地哈哈气，就过去了。

竹条烤干后，需要将竹条弯成风筝的形状，各式各样，这可不是件容易的事。

竹条有弹性，一不小心抽到身上就是一道印记；有的竹条烤得太干，稍一用力就断了，又是种种可惜。

总之，每天回到家的我，灰头土脸，手上也伤痕累累，还免不了一顿骂。

做风筝最后一道工序是裱纸。在这道工序上，我倒是个不折不扣的笨小子。每次裱纸不是弄破了就是弄皱了，风筝哪能飞得起来？最后还得向姐姐求救，有时喊上十几声“好姐姐”，都不一定能成功呢！

风筝能做好啊，可真是废掉了九牛二虎之力！

风筝做好的那一刻，先是出去向小伙伴们炫耀一番。于是，几颗小头便凑在一起，叽叽喳喳地商量一阵，就各出新意地用彩笔在裱好纸的风筝上画上各自喜欢的图案，小心翼翼，生怕一不小心给弄破了。

一切准备就绪了吧？不，还差轴线。于是，你凑几块钱，我凑几块，买来一个线轴和几卷线。

任何准备都是为着最后的一放。

当我们手握风筝线，奔驰在迤逦的大道上时，那欢快啊！

风筝徐徐升起，悠悠地飞向天空，最后快要吻到天边的云彩了。那一刻，我竟觉得我们成功了！我们欢呼，我们跳跃，我们童年的许多美好似乎都定格在了那一刻。

那里的快乐，或者奥秘，妙不可言。当然，也是无法用文字表达的。

后来，也不知道什么原因，风筝便不再陪伴我们了。是升学压力吗？是我们长大了吗？还是还有比风筝更美好的事情等着我们？

韶光如流，虽说童年已悄然而去，可风筝上这根若有若无的线，却每每地牵着我的童年，让我时不时地拾回那段逐渐迷路的记忆。（公众号：虎老师语文）

今天，我读了一本名叫《童年》的书，读后受益匪浅。

这本书讲的是：一个名叫阿辽沙的男孩，他的家里很贫苦。后来，阿辽沙到了他外祖父家，外祖母对他很好，但外祖父对他不好，经常打人。后来他的母亲改嫁，而他的继父却是一个恶棍。小阿辽沙就自身挣钱来养活自身和外祖母。

其实，书中的主人公的原型就是作者高尔基。他即使家里很贫穷，但他并没有气馁，而是自身想办法并努力，最终竟然成为了一名有名的作家！作者当时家里的情况多么糟糕，而他却勇敢的面对现实，去不懈的努力，这种精神多么值得我们学习啊！我们现在不愁吃不愁穿，而我们却没有像高尔基那样的精神，如果我们有高尔基那样的精神，并加倍努力，我们该能创造多大的成就呀！

只有努力，才能幸福，我们现在一定要努力学习，将来才能为祖国做出更大的贡献！

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、启发谈话，引出话题。

池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的`童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和糟糕今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

池塘边的榕树上，知了在

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：什么时候吃西瓜呀？

你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：妈妈，西瓜要滚下来了！话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜啪的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

笑什么？妈妈奇怪地问道。

西瓜又凉又甜，真好吃！我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）好笑、有意思中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。

童年是一幅画;童年是一首歌;童年是一条船，装满了记忆，装满了快乐。各种各样，多姿多彩，其中，我记忆最深刻的，莫过于那次去动物园逗猴子了。当时，别提我有多高兴了!

那一年，我怀着激动心情走进动物园。一缕夏日的清风，吹进花丛中，花草顿时随风舞动，空气中充满了浓郁的花香。我们继续向前走，一个人山人海的地方吸引住了我的眼睛。一连串的问题争着从我的脑子里出来：那些人在干什么?有更有趣，更可爱，更好玩的小动物吗?有着强烈好奇心的我拉着妈妈，硬是要去看看，我伸头一瞧，嘿!是几只活蹦乱跳的猴子!它们都长着一身黑色的毛，圆溜溜的眼睛看着我们这些陌生的“客人”。其中有一只猴子用脚勾住那铁笼，手里拿着苹果，倒着吃了起来。

这时我又看见另一只猴子，大口大口地吃着小朋友给它的香蕉，然后把吃剩的香蕉皮扣在头上，变成了一顶“香蕉帽”。它好像在说：“看，一顶免费的帽子!”这滑稽的样子逗得大家哈哈大笑!不知不觉中，又一只猴子伸出手，向我要食物。于是，我便给它一根香蕉，它就伸出手，一把拿过香蕉，“吱吱吱”地叫了起来，好像在说：“谢谢你!”它就走到一旁，津津有味地吃了起来，吃完后，它就开始表演节目了!只见它向一个大轮胎猛地一蹦，我以为它会笨重地掉在地上，让我意想不到的是，它居然灵巧地穿过轮胎，在地上翻了几个跟头，然后再灵巧地爬上笼子，在上面蹦来跳去，这个样子再次把我逗乐了!

这件事已经过去了很久，却让我难以忘怀。怀念我那次去动物园，更怀念我的童年!

在这次学校举办的“书香伴我行”活动中，我读了《童年》这本书。

《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。