精心

一、【近义词】

经心、细心、尽心、用心、谨慎、周到、悉心

二、【基本解释】

[释义]

(形)特别用心，专心用力。

[构成]

偏正式：精(心

[例句]

经过医生的精心治疗;他的病情明显好转。(作状语)

[同音]

经心

三、【英文翻译】

1.meticulously; painstakingly; elaborately

四、【短语造句】

1. 我们强调精心的呼吸护理。

2. 这件衣服经过精心设计。

3. 老妇人精心松土，除草。

4. 她精心照看她的孩子。

5. 他为自己精心设计了各种机遇。

6. 要精心护理上石膏管型的小儿。

7. 精心装饰的出殡汽车沿街排列着。

8. 精心的设计可使这效应减至最小。

9. 巴西利亚是为现代生活精心设计的。

10. 甚至于最精心设计的计划也得破产。

五、【详细解释】

◎ 精心 jīngxīn

[fine] 专心;周密细心

精心之作

(1).用心;专心。《汉书·董仲舒传》：“子大夫其精心致思，朕垂听而问焉。” 宋 司马光 《和梅圣俞咏昌言五物·缚虎图》：“精心忽有得，纵笔何恢诡。”《明史·阉党传·韩福》：“﹝ 韩福 ﹞为 瑾 所拔擢，遂精心事 瑾 ，为効力。”

(2).诚心。《百喻经·估客驼死喻》：“是故行者应当精心持不杀戒。” 宋 王安石 《与沉道原书》之一：“但精心祈向，亦不必常断肉也。”《古今小说·张道陵七试赵昇》：“真人乃精心懺悔，再与 王长 回 鹤鸣山 去。”

古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。心中有模式

考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

早产儿由于提早产出，其营养储备是不足的，住院期间又因为各种疾病消耗大，更是加重了营养债，其营养需求较普通足月儿要高得多。因此，早产儿需要特别强化的营养支持。虽然母乳有很多营养、免疫和代谢方面的优势，但一些营养素(如蛋白质、钙、磷等)的水平明显低于早产儿的营养需求水平。

因此，应在医生指导下，根据定期营养监测和生长评价，来选用早产儿配方奶粉或早产儿出院后配方混合喂养奶粉，作为营养补充。吃不到母乳的早产儿更需要早产儿配方奶粉、早产儿出院后配方奶粉。另外，早产儿发育不成熟，奶粉冲调浓度应严格按照说明，过浓过稀都会影响宝宝的生长。

早产宝宝要恢复正常的生长发育，必须补给充足的营养，对于营养素的需求也高于正常宝宝，但这种需求同时和宝宝的生理特点存在着矛盾。

早产宝宝喂养需要妈妈更精心细心。母乳易于消化，营养均衡，有吸吮能力的早产宝宝应尽早哺乳。如无母乳，应喂早产儿专用配方奶，少食多餐，由稀到浓，由少到多，尽量根据宝宝的作息时间予以喂养。早产儿过早离开母体，因为母乳中缺乏维生素，生后易出现新生儿出血症，故应在生后及时补充维生素K及其他多种维生素。

早产宝宝的吸吮能力较差，吞咽反射不敏感，过多过快的喂养容易发生呛奶。对于吸吮力正常或稍差的宝贝，在喂母乳时注意喂养速度要慢，避免宝贝呛奶或窒息。对于吸吮能力差、不会吸吮但已具备吞咽功能的早产儿，可用滴管将奶液滴入宝贝口中。另外，早产宝宝的胃容量较小，胃肠道消化功能不健全，吃奶量过多易导致胃储留引起溢奶，严重的还会造成消化不良、腹泻。

为着力营造学习讨论的浓厚氛围，省委宣传部及时制定《学习讨论宣传方案》，全面部署学习讨论的宣传报道工作，统筹对内宣传和对外宣传，联合传统媒体和新兴媒体，协力中央媒体和地方媒体，凝聚起“讲看齐、见行动”的强大正能量。组织十八届六中全会精神省委宣讲团赴各地宣讲18场，举办互动交流活动20多场，直接受众近1.5万人次。

省直各主要媒体统一开设“讲看齐、见行动”专题专栏，推出言论评论，刊播动态进展。安排推出10位县(市、区)委书记、10位省直厅(局)党委(党组)书记专访。部署各地做好社会宣传，利用主要路口街头、高速高铁沿线、沿街大屏视频，统一刊登发布学习讨论宣传标语，并将刊登发布情况纳入全省文明城市(县城)考评体系，各参评城市宣传刊播情况一周一报。目前，各市、县刊载刊播学习讨论宣传标语超过2万条。 省内主要新闻网站和政府网站普遍在首页和移动新闻客户端，开设“讲看齐、见行动”学习讨论专题专栏，集纳相关稿件2万余篇(条)、转发动态评论30万余条。中安新闻客户端特别设计推出H5产品《图解：全省党员干部如何学习讨论“讲看齐、见行动”》，以可视化报道生动阐释学习讨论的主要内容、基本要求和操作步骤。 《省委“讲看齐、见行动”负责人答记者问》推出后，全省127家新闻网站在首页显著位置同步转载，相关点击量达25万人次，深受党员干部欢迎。

近几年中考作文平分标准都提出了"立意新颖"的要求。就一篇议论文来说，"立意"主要指的是中心论点的确立。而"新颖"主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云;二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。

扣住原文的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。

作文得高分，书写是关键。考试时，如何准确把握、科学合理运用时间，历经两次模拟考试和多次综合演练，每位考生自己已心中有数。今年现代文阅读虽然有两个语段，但实际题目的数量并没有增加，没必要着急快写。在时间够用的情况下，写作时可首尾打底稿、中间列提纲，书写要稳，尽力写好每一个字，格式、标点符号要正确，竭尽全力使自己的作文内容、表达、书写均达到优秀的标准。提醒注意写作文切不可图快，若书写潦草，字迹难辨，势必丢分。只有精心书写，文面、文质兼美的作文，才能稳操胜券，让中考语文成绩有所保证。

构思不能“天马行空”，行文不可“信马由缰”，小编收集了精心架构，经纬有方，欢迎阅读。

写文章就象编草席，立意好比席子的功用，内容好比席子的材料，而结构好比席子的制式与形状。一张出色的席子，编者在拿起第一根藤条之前，该是“胸有成席”的，藤条之间如何铺展、交错、穿折、续接、收拢，都要事先想好，否则，非但编不成长方席、正方席、椭圆席、菱形席、不规则席等各种花色，连成席也难。

写文章也一样。议论文写作首先要立论，确定了中心论点后，思路该如何展开呢?

思路包括构思角度和行文思路两个方面。构思角度对议论文而言不外三途——是什么、为什么和怎么办。“是什么”是挖掘概念或观点的本质与内涵，属于辨别、诠释范畴;“为什么”是探究原因与目的，是分析、说理部分;“怎么办”是提出方法建议，指明方向，属于解决问题的范畴。受篇幅与字数的限制，考生不可能三者兼备写作文，只能择其一二，有所偏重，纵横笔意，经纬文章。

例如09年高考江苏卷作文题“品位时尚”，两位考生是这样写的：

考生一，以“时尚是什么”开门见山，总起全文，继以三段文字列举各种时尚并加以辨析，叙议结合，提出质疑，“那些没有一点技术含量的仿冒品，也能叫做时尚?”“(诸如山寨文化)此类粗陋的恶搞难道也是时尚?”第四段紧承上文，反证法推理，“倘若果真如此，时尚也只能是时尚，瞬间就成了过眼云烟。回眸历史，幸好还有许许多多的时尚在经过风雨的洗礼之后，最终沉淀了下来，成了我们难以忘怀的经典”，点面结合举例后，明确点出“这样的时尚，实为我们民族不可多得的宝贵财富”。文章末尾回扣材料，并照应开头，“是成为过眼云烟，还是沉淀为经典?时尚的定义不需我们来定，时间自会给出答案”。全文以“时尚是什么”始，以“时尚的定义”终，围绕“是什么”行文，思路凝聚，内容清晰，结构严谨，评分69分。

考生二，以“当今社会光怪陆离，时尚风吹遍全球”独立段开篇，接着两段列举时尚表现，继而议论“时尚的存在本无可厚非，但从传统审美文化的角度看，其匆匆前行的步伐与时代合拍却未必合情，使观众悦目却未必悦心。给人的感觉是：时尚有如快餐，美味养眼却未必有营养”，行文至此，作者重在探讨“时尚是什么”，接下来两段分别以巴黎、中国为例，得出“在那里，经典给时尚增添了厚重且必要的底蕴”的结论，结尾进一步阐明观点：“时尚，让时代感到轻松;而经典，则让民族有了素养。或许人的观念会随着时尚的改变而改变，但经典不会变。因为，时尚只能是文化餐桌上的一道甜点，一杯开胃酒。而传统才是根，经典才是源，它们才是真正的主餐。”这部分，作者为“时尚”指明了发展方向，表达了对时尚的“品味”。这篇文章思路开阖有度，侧重从“是什么”和“怎么办”处构思，内容睿智丰富，评分68分。

无论选择哪一角度构思成文，都要切合题意，同时要考虑如何扬己之长，方能写就思路飘逸个性活泼的考场佳作。

行文思路即指狭义的写作思路，或者叫做下笔表达的线索。为做到线索明晰，观点集中，考场作文一般提倡宽题窄做，大题小做，深题浅做，抽象题目具体做，特殊题目一般做等相反相成式辨证构思法，其中就给定的题目或话题填加成分是个行之有效的办法，因为这样可以界定写作范围，将主题思想具体化。

例如“品位时尚”作文题，添加主语可以写“(爷爷)品味时尚”“(九斤老太)品味时尚”“(农民)品味时尚”;添加定语可以写“品味(头的)时尚”“品位(买的)时尚”“品位(唱的)时尚”“品味(写的)时尚”等，行文时或独立成篇写各种“小时尚”，或几者并举写“大时尚”的各式表现。

又如04年高考北京卷作文题“包容”，有考生添加谓语形成三个并列的分论点：①包容是一种境界;②包容是一种精神;③包容是一种力量。这是从“是什么”的角度谈自己对包容的看法。有考生添加宾语，形成分论点①“包容观点，成就思想的伟大”，②“包容他人，成就人格的伟大”，③“包容力量，成就团结的伟大”，共同论证“包容成就伟大”的中心论点，这是侧重从“为什么”的角度进行构思。值得一提的是这位考生在“包容”后所添加的已经不只是单个词语，还有一个分句，他们共同构成某种复杂的语意关系，从而更好的诠释与表达了作者的深刻见解，这是一种大胆而又创新的构思和写作。此外，还有添加状语、补语等附加成分的情况，比如作文题“为生命着色”，有考生写“(用理想)为生命着色”，有的写“为生命着色(不止息)”等都是好文章。添加方式不一而足，构思角度各有取舍，惟尚恰当达意而已。

添加的目的是使构思集中，使内容落实，让作者写作有抓手，让读者阅读有看头，添加的前提是在题意及立意范围内，添加后要符合标题及话题的含义，添加往往在构思起点处进行，而构思常常是“处幽晦”而不明示的，要避免擅自更改作文题目以及偏离中心等直接违背命题人意图的失误。

构思外化在作文卷面中，便形成了所谓“结构”。常见的议论文结构有并列式、对比式与层进式三种。

并列式既指采用分论点并举的方式剖析、解说总论点，又指多角度列举论据以证明观点的结构模式。分论点并列式易被考生采用，它的前提是已经设定总的论点，分论点从不同侧面、不同角度、不同深度展开论证。

例如09年高考安徽作文题——关于“弯道超越”的联想与感悟，有一考生从“怎么办”的角度构思，定总论点为“借助弯道，超越自我”，分论点为：①超越懦弱，变得坚强勇敢;②超越自卑，变得自信而美丽;③超越狂妄，变得谦逊而睿智。三个分论点各自领起一段，构成并列式，全文则按照总—分—总的思路谋篇行文，思维严谨，脉络清晰。这种并列分论点结构的好处显而易见，适合时间紧、任务重的高考评卷场，便于阅卷人获取内容信息，快速辨别优劣，但其局限是易写难工，分论点之间往往造成包含、重复、交叉等厘不清的纠结，或者使文章平面化、刻板、了无亮色。

又如09年湖南高考作文题“踮起脚尖”，有一考生围绕“人要有‘踮起脚尖’的心态”的观点，分述如下：①踮起脚尖，向窗外洞察绿意，遥看生活的希望;②踮起脚尖，叩响门铃，探索生活的成功之门;③踮起脚尖，让我们目光放得更远，将人生的道路走得更完美。这三个句子虽然结构一致，貌似并列，但内在关系混乱，既非严格的并列，又非清晰的层进，有交叉重合之嫌，况且并列观点句的使用，宜以平时明确为好，不宜表意隐晦，也不宜比喻非比喻杂陈而出，这是一个并列式的反例。为用好这种结构，学生还要注意以下几点：分论点的个数以三个为佳，少则贫，多则冗;分论点的语言宜精不宜繁，一般20字以内;分论点的表述要扣住题目或观点的关键词，确保每一段都扣题，分论点的位置宜置于段首而不是段尾，并作为该段的中心句;分论点之间要平行，包括句子形式，语言风格等，各自领起的段落之间也是平行关系。

论据的并列是指在总论点确立之后，广泛联想，多元举例，通过对典型事例的分析与点评，从不同角度和层次证明论点。

例如09年高考安徽卷，有一篇《弯道，生命的机遇》的高分作文，作者首先提出中心论点“人们面对这些弯道，就要有蔑视弯道的勇气，有抓住机遇的智慧”，接着采用论据并列式，用“越王勾践卧薪尝胆终复国”“司马迁遭受宫刑写就《史记》”“苏轼流放黄州完成思想突围”支撑起论证的主体部分，每一论据独立成段，每一事例都包含着作者独到的剖析，如论据①：“越王勾践被吴王打败后，遭遇到他人生中一道难以逾越的弯道。他没有气馁，立志在弯道中实现超越。为使越国尽快富强起来，他亲自参加耕种，叫夫人自己织布，鼓励生产，奖励生育，救济贫苦的百姓。经过多年的磨砺，终于使越国强盛起来，留下‘三千越甲可吞吴’的佳话。他借助弯道磨练意志，清醒头脑，从弯道走向平坦，实现超越。”论据②：“司马迁因‘李陵案’而受宫刑，这无疑是他人生中遇到的一个难以逾越的弯道，他知道要想成就理想，就得默默忍受，他全身心地投入到完成《史记》这个理想和事业之中，为我们留下了一笔宝贵的文化遗产。……可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，让他迸发出强大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。”论据③：“诗人苏轼由于‘乌台诗案’获罪入狱，流放黄州。苏轼在这一生的弯道中，完成了思想的突围和自我的突围。他将自己的精神世界寄托于佛法禅意、青山绿水间，实现了无比精彩的人生超越。千古杰作《念奴娇赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。”作者紧扣立意，具体而微地论证中心论点。三个论据的运用，因人物的时代、身份的差异及作者深入透彻的阐述分析而无堆砌之感，反而使行文增添了参差错落之美。从不同角度横向铺展论据，是最为常见的方式，而从不同层次纵向深入，是论据并列式的另外一种结构思路。

例如09年湖南卷《踮起脚尖》，有一考生围绕“踮起脚尖是一种自我提升的心态”行文，依次选取了“我登艾菲尔铁塔”“小威的独白”“李安的‘向前走’”三个论据，分别从“我踮起脚尖看风景”“网球名将小威踮起脚尖眺望远方的希望”“导演李安不甘临摹，不断读书、行路，不断向前发展”三个不同角度论证了自我提升的意义，而且彼此之间形成了“身——心——行”不同侧面的层进式内在逻辑结构。这是沿着纵深方向选择论据的并列式结构。

为使这种结构运用切当，也要注意以下几点：论据的选用要有广度，古今中外、政经体艺、男女老幼无所不包，切忌同一角度的堆砌;论据的运用要有深度，不能以叙述代替议论，对论据的关键点要有切合立意的剖析和展开;论据的数量以三个为宜，每一个独立成段，若多于三个，则注意详略要恰当。

就广东考生而言，作文结构的并列式似乎已成明日黄花，为广大渴望抒写真性情的考生与渴望读到真感情的老师所不屑。其实并非这种结构本身有缺陷，真正能把并列式写得天衣无缝者少之又少，很多考生是为了排比而排比，为并列而并列，以致生搬硬套，以辞害意，写出的作文面目可憎。如果能自如运用并列式，考生依然可以获得高分甚至满分。

对比式是指主体部分运用分论点正反对举，或者从正反、相对的两面援引论据对中心论点进行论证的结构模式。写作者在一正一反之间明辨是非，或者以反面烘云托月，强化正面观点的正确性。这种结构的好处是对比鲜明，观点突出，便于写作和阅读。

例如09年高考海南、宁夏卷的给材料作文，有一考生以“善者为智”为标题做文，开篇简要引用材料后，提出中心论点“善者为大智”，略加阐释后，先从正面提出分论点并加以论证“智者择善，因为他们明白人生的必需品是善”，再从反面提出分论点“善良，这个最单纯的词语，曾让急于事功的强者丢失”并进行论述，通篇构思从“怎么办”的角度切入观点，于“应当如何”“不该如何”的正反对比中将中心论点阐释得清晰明了。

论据的对比多数也是从正反两面列举，在分析时突出反面的危害和不足，从而突出正面事实的正确。广义上的对比并不限于正反两端，只要是构成某种相对相反的关系，能够起到突出中心作用的，都可作为论据形成并列式结构。

例如09高考江苏作文题《品味时尚》，有一位考生选择了议论性散文文体，通篇叙、议、抒情相结合，运用近似“蒙太奇”手法，在“时尚有着我所看不见的落差”这一立意下，选择“都市”和“渔村”两个场景，表达自己对“时尚”的“品味”，文章主体部分列举两个事实：繁华的都市以一叶扁舟走“复古路线”是时尚，而古朴的渔村则以开快艇游戏为时尚，对比效果鲜明的两幅画面启发读者进行深沉的思考：都市、乡村的时尚该何去何从?文章由“感性”层递到“理性”，结尾处水到渠成，鲜明表达了作者“两种时尚，不一样的落差”的观点。这篇文章被阅卷老师公认为“积淀深厚，开掘深刻”。

层进式是指文章主体部分按照由表及里、由浅入深、由小到大、由个别到一般(或由一般到特殊)等渐次深入的关系安排段落层次的结构方式，所谓“层进”可以是分论点之间意义上的层递，也可以是论据间内在层次的深入，还可以是整体行文思路的逻辑演绎。这种结构的好处是符合人们认识事物的规律，利于展示作者严谨的思维优势，将文章写得深刻，并能牵引读者的阅读视线。难点在于清晰认识论述的层次，并在表达中遵循说理逻辑，将各部分内容步步为营，层层推进地阐释论证，切忌辨不清事理逻辑，颠倒行文顺序，段与段之间缺少衔接与过渡。

例如09年高考全国二卷关于“发明与发现”的给材料作文，有位吉林考生的作文《关于“做个有心人”的通信》，就成功运用了层进式结构。文章主体部分围绕“做个有心人”这个论题，以“首先、其次、再次、最后”分层标序并展开议理，先从“做个有心人，是生活的必要”“做个有心人，是生活的需要”“做个有心人，是生活的重要”三个方面对“做个有心人”的好处加以开掘，从“必要”到“需要”到“重要”，由近及远，由浅入深，展现了作者高超的逻辑思辨能力与推理表达能力，进而又引用特例进行引申分析，“最后，值得提及的是生活中虽然会出现‘有心栽花花不发，无心插柳柳成阴’的情形，但究其实质，原因并非用心无益，主要是你对所栽的‘花’不了解，用心的火候不到，而让所栽的‘花’缺少了生长所需的某些必要条件。……而‘无心插柳柳成阴’，那只能是生活中的某些巧合，并非生活的全部，我们决不能因偶尔的‘花不发’‘柳成阴’就以偏概全，夸大‘无心’之果而贬抑‘有心’的价值”，该段内容又与上文形成“由一般到特殊”的结构，通篇论述全面、透彻，充分显示了作者思维的周密和思想的深刻。

其实，在考生的写作实践中，常常是并列式、对比式、层进式三者综合使用，根据立论及论证的需要，灵活运用才能出奇制胜。

有的考生对要求作文遵循某种结构很反感，认为这是“八股”，禁锢了写作的思维和灵感。矫枉不能过正，过分追求形式，迷信某种“万能”结构固然不好，但是任凭谁，都不喜欢看到杂乱无序的作文，那种完全无章法的文章，内容也一定好不到哪里去，写字尚且有个笔画顺序问题，何况一篇表情达意的千字文呢!况且高考是选拔性考试，写作除了具有陈情讲理的实用功能以外，还有展现思维美、结构美、语言美等综合语文素养的审美功能。毕竟，内容与形式二美兼具的作文才能获得青睐，才能在浩如烟海的作文中脱颖而出。

总之，构思不能“天马行空”，行文不可“信马由缰”，在笔意纵横间，学会精心结构，经纬有方，方能写就“下笔如有神“的考场佳作。

选择共事的人是重要的。朋友的选择也是很重要的，特别是在你日后能取得什么样的成就和你将来会拥有什么样的选择机会这两方面，朋友的影响尤为重要。

对孩子的交友，父母总是很关心，甚至孩子感到这种关心是不是有点过分了。但是，你的父母现在懂得，你自己以后也会知道：我们相处密切的人对我们生活的影响比什么都大。关于这一点，理由很多，但是最重要的一条是，我们总是以其他的人做榜样的，并以他们的言行作为我们行动的指导，而亲密的朋友其榜样作用又是最强有力的。

因此，你要考察一下你的四周，你将来的生活方式与你朋友现在的生活方式很可能是相似的。原因之一是，你自觉、不自觉地模仿你朋友的生活方式。如果你的朋友太年轻，谈不上什么一定的生活方式，那么，就注意一下你朋友的父母吧，他们预示着你几年后的生活方式。这种预示当然远非正确的；但是，它是你现在可能效法的生活方式中最有可能性的一种。

无论你在以后的几年中选择什么团体为伍，你的倾向、举止和观点将变得越来越像团体中的人（他们也变得越来越像你）。例如，一个艺术专业的学生搬进一间宿舍，这间宿舍住的是学别的专业的学生，譬如说学的是自然科学，而且他们在宿舍中占主导地位。这样，那个学艺术专业的学生就会倾向于自然科学，甚至改变原有的专业去学自然科学。假如他长期生活在这间宿舍里，他对自然科学的情感就会超过那些只跟本艺术专业交往的人。久而久之，少数派变得像多数派了。这变化并不必然是普遍的、确定的，但是一般的倾向是如此，并且包你也会遇到。好些年后，你将变得越来越像你的大多数朋友了，而他们也变得更像你了。

另外一个重要的含意是：你要相当审慎地选择好你的朋友。因为这对你的行为有很大的影响，通过与那些你希望效法的人密切接触，你会朝着你自己满意的方向变化。

相反地，你交往的人是些有问题的人，你可能会发现你自己也变成有问题的人了。假如你的朋友是一群失败者，假如他们总是违法乱纪，假如他们胖得不成样子，假如他们是穷光蛋，假如他们经常酗酒，大量吸烟，严重吸毒，假如他们在学校总是闹事，假如他们每天浪费时间看电视，假如他们试图粗鲁地解决他们的大部分问题，那么，你有可能滑到同样的坏习惯之中去。交这类朋友，你只会染上众多恶习，而不可能得到什么好处。

幸运的是，事情总有好的一面，假如你的朋友是有才能的人，假如他们学习成绩很好，假如他们体贴别人，假如他们身体很棒且体形健美，假如他们适可而止地饮酒、抽烟及服药，假如他们是幸福的，假如他们积极地参与诸如唱歌、跳舞、体操、美化环境、科学竞赛等活动，培养有益的爱好，或者工作干得很不错，那么，你也很可能积极地参加这些活动。

尽管这些意见是针对学生而提出来的，但这些因素在你整个一生都发挥作用。不管你是17岁，还是37岁、67岁，朋友都会对你的生活有很大的影响，特别是对你人生态度和观点影响很大。

另外，你应该懂得交朋友。最会交朋友的人常常最不需要他的朋友帮助。假如你把战友当拐杖，假如你经常依靠别人，不能自立，假如你从友谊中获得的东西多于你给予友谊的，大家就不会欢迎你参加他们的圈子。令人遗憾的是：那些只是拼命从朋友中获得东西的人朋友最少，这正如其他领域中的事情一样。

[选择朋友作文

1. 一个成年人宣称自己有精神病，与此同时却又能精心策划在多地之间往返运输**，甚至连最终的杀人环节都想好了。

How is it a grown man, or woman can claim to be mentally ill, YET have the presence of mind to set up ellaborate drug running rings with multiple players, plan out murders down to the last detail, etc...

2. 来自警视厅飞行队得侦缉总督察 Pam Mace说：这是一起精心策划的抢劫案，安排了数辆汽车帮助劫匪逃跑。

Detective Chief Inspector Pam Mace, of the Metropolitan police flying squad, said: This was a well planned robbery with a number of vehicles used to help the robbers escape.

3. 目的：探讨黏液样肾上腺皮质肿瘤的临床病理特点其诊精心策划和鉴别诊断要点。

Objective To study the clinicopathologic characteristics and the differential diagnosis of myxoid adrenocortical neoplasm.

4. 精心的策划和完美的设计是省钱的第一途径。

Careful planning and perfect the design is one way to save money.

5. 这是一个事先准备好的精心策划的过程，虽然它是现场直播！

It is an orchestrated process well prepared in advance, but it is LIVE!

6. 我第一次休假，在中国的，我以为，精心策划和深思熟虑的。

My first vacation in China was, I thought, well planned and well thought out.

7. 就算这只是个噱头，它也是经过精心策划的。

But if it is a stunt, it is a well conceived one.

8. 然而，相对于大众所觉悟到的，这次精心策划的欺诈里有着更多的东西。

However, there is more to this elaborate deceit than is generally realized.

9. 然后以精心策划的方式选择自己的行为，按照自己的标准做到最好。

And choose your actions in a calculated way to do the best according to your own criteria.

10. 针对这种网络骗子，很明显这就是经过精心策划的一次行动，现在大部分愤怒的受骗网民一致呼吁：报警！

Be aimed at cheater of this kind of network, apparently act that this passes elaborate plan namely, be decieved angrily for the most part now the netizen appeals consistently: Call the police!

11. 因为所有的细节都经过他本人精心策划，整部电影就在王牌演员与王牌导演的完美组合下，成为最值得收藏的世纪经典名片。

North by Northwest is a tale of mistaken identity, with an innocent man pursued across America by agents of a mysterious organization who want to stop his interference in their plans to smuggle out some microfilm.

12. 精心策划可以使您美化日本花园项目你想要的一切，它可以。

Careful planning can make your Japanese garden landscaping project everything that you want it to be.

13. 我认为合理投放加上精心的策划与科学的管理也可以打造出本地强势品牌。

But I think it is enough to build up a strong brand with reasonable investment, careful arrangement and scientific management.

14. 全聚德后海店和立海萱酒业精心策划的这场品酒会，给味觉来了一次全新体验，开辟出一种新的美味风格。

Houhai Quan Ju De and Li Hai Wines work together to plan this special wine dinner, and bring a whole new gourmet experience for everyone.

15. 精明的民主党参议员们乐于精心策划这样一场和解，以确保是布什总统，而不是美国，对伊拉克的混乱局势承担责任。

But the Democrats, smartly, are willing to choreograph a reconcilation in order to make sure that Mr Bush is left responsible for the mess in Iraq, not them.

16. 现在中国正在精心策划发射更多的卫星，甚至建造航天站。

Now great plants are carefully designed to send up more satellites and ever build a space station.

17. 他说，认为希腊以欺骗手段加入欧元区的想法是欧洲人脑海中根深蒂固的观念之一，而且由于这是一种精心策划的宣传，这一观念极难改变。

The notion that Greececheatedto get into the euro zone is one of those notions that has stuck in peoples minds in Europe and, being the well-crafted piece of propaganda that it is, is extremely difficult to reverse, he said.

18. 不出几天，我们就了解到整个事件都是精心策划的结果。

Within a few days we learned that the whole event had been staged as a photo op.

19. 随着企业发展阶段的不同，遵循国际惯例的团队管理应该是未来海尔最理想的模式。这种团队共治的规划从张瑞敏精心策划的海尔股权激励规划中也能看出一二。

As the developing of Hair, to adopt the team management system which is on the basis of following the international conventions will be the best optional one and this kind of management system, operated by the combination of each team, can be also found in the Equities Incentive Plan made out by Ruimin Zhang.

20. 大厦的每一楼层、每一配置，均精心设计策划，体现人性化，智能化的需求，为租户提供更为宽畅、舒适及明亮的办公环境。

Each level has been carefully designed to a single floor plan, maximizing available working space and light.

[精心策划是不是贬义词

近几年中考作文平分标准都提出了“立意新颖”的要求。就一篇议论文来说，“立意”主要指的是中心论点的确立。而“新颖”主要包括两层意思：一是要有新鲜的见解，不能人云亦云;二是内容要深刻，有独到之处，不能浅尝辄止。要达到这些要求，应该特别注意的是要抓注重点，生发开去，而不要面面俱到。

扣住原文的中心思想，立意谋篇，固然算紧扣了原文;而从原文的内容出发，抓住某一个侧面或某一点去写，也未尝不算紧扣了原文。事实上，我们常见的许多写得好的读后感，并不是篇篇都紧扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一侧面或某一点去写，也必须在充分理解了原文的中心思想的前提下才能写好。如果对原文的中心思想茫然无知，那么，对文章的各个侧面的理解也就不会深刻，当然也就不可能写出动人心弦的读后感来。

金秋九月，秋高气爽，书香弥漫宜二中西区校园。在琅琅的读书声中，西区20xx级语文教研组开展了新学期第二次教研会。  会议由备课组组长范晓敏老师主持。在会议上，各位老师针对第一次月考和特色课程的申报进行了热烈的讨论，大家各抒己见，现场气氛非常热烈。

在入学考试中，考的是小学的内容，这次月考才是20xx级学生初中生涯的第一次考试，因此备课组对这次考试高度重视，精心准备。组长首先确定了这次考试的出题人员，按照班级顺序，由赵坤玲老师和刘莉老师负责本次考试的出题任务。接着，大家对本次月考的考试范围进行了商讨。根据大家的教学进度，决定修改原定的月考范围，第一单元照常纳入考试范围，但原定的第二单元缩小范围，只考5课和8课（因为这是初中阶段的第一篇文言文）。默写增加了第三单元的课外古诗词，名著仍然决定考原定的《朝花夕拾》。最后，就考试的形式进行了讨论。为了让学生尽快适应初中的考试，一致决定本次考试的形式，题型，分值均以中考的标准来进行设计。

在对月考达成共识后，开始进行第二个议程:特色课程的申报。针对语文学科的特点，大家确定了两个项目：走进名著，触摸经典（引导学生阅读经典名著）和秉文化传承，做汉字英雄（汉字听写）。备课组8位老师，一个项目由4位老师负责，可以互相促进，共同提高。  会议结束，大家纷纷表示，通过这次会议，确定了方向后，大家可以快马加鞭，扬帆起航了。

[准备月考的作文

妈妈养我长大，教我学习知识，我却一点都没有报答过她。终于，在母亲节的那天，我忍不住开始做一个小吊饰作为一件礼物送给妈妈了。

六十八厘米的线，纸，剪刀，双面胶，四根木棍，水彩笔和铅笔。工具一个不少时，我就开始做了。

我先把一张纸剪为四张大小一样的小正方形纸，再剪出来两张大正方形纸。大正方形纸作为整个吊饰的主要部分。先把一张纸的上面写上“母亲节快乐！”，然后在那张纸上画上气球花边，再把两张纸（那张纸写字的面朝外朝上）之间用四根木棍撑起来，不让纸软下去。接着把那根绳子分成一根十二厘米，四根十四厘米，并且把两张纸的中心穿一个孔，把十二厘米的绳子穿进去，打个结。这样这个吊饰就可以用来挂在东西上面了。再把两张大纸的四个角穿一个孔，把四根十四厘米的绳子穿进去，打个结，再在四张小纸上写四个妈妈喜欢的东西：紫色，苹果，桃子，香蕉。以菱形的方式挂在四根绳子上。这样，一个漂亮吊饰就诞生啦！

可是怎么看都是太单调了，我决定在这个吊饰上面再加一些东西。我剪了四朵花形状的纸，决定装饰成向日葵。七片黄黄的花瓣，一个黑黑的花蕊。再把这四朵花贴到四根绳子上。然后先在那根十二厘米绳子一定高度打个结，再把我小时候的一个塑料制的立体型爱心穿过那根绳子，这样，吊饰就变得更好看啦。

我把这个精心的礼物送给妈妈，妈妈连连称赞我做得好，并且还亲了我一下。此时我的心甜到了比蜜还甜的程度！

[小学生作文：精心的礼物

记叙文的写作,无论是记人、叙事,还是写景、状物,首先要解决的是内容问题,为此,作者必须尽可能深地熟悉反映的对象,尽可能多地占有材料。而作者所掌握的材料能否成为文章中的有用部分,关键在于选择和取舍,对此,著名作家茅盾形象地说“要像关卡的税吏们的百般挑剔”。具体说来,这“挑剔”的标准就是:

围绕和突出主题所有占有、积累的素材,以文章的立意为标准,只有能说明和突出中心的,才可选而用之。反之,与中心无关,则应舍而弃之。

2.真实而典型真实指生活中确有其人其事,而非虚构或杜撰(这是记叙文和文学作品的根本区别)。但真实的材料只有能反映事物本质,具有代表性和说服力,才能恰当地表达主题,这就是“典型”的要求。

3.新颖而别致指选择别人未发现、未使用的材料,或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。

作者对小说的命题，对时节、情节的精心安排，突出了对立的阶级关系，加强了对不合理的旧社会制度的控诉力量，也使小说的悲剧性更加深刻。

这篇课文的题目叫做《祝福》，全文的情节开展也大都在祝福或祝福前后的时节，紧紧环绕着题目。祥林嫂第一次来鲁家是在冬初，而最能表现她勤快的是年底的劳动；她被婆婆劫走是在新年过后不久；祥林嫂被卖改嫁的情况是卫老婆子在新正将尽到鲁家来拜年的时候说的；祥林嫂第二次来鲁家后柳妈恐吓她是在腊月二十以后；“我”回到鲁镇是在送灶之夜，不几天遇到了祥林嫂，在祝福的当天听到了祥林嫂的死耗。这些情节开展的时间是经过作者精心安排的。

在这样构思和安排下，作者又着意在处处点染新年的气象和景物，为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。如一开头就写出灰白沉重的晚云，爆竹的钝响和震耳的大音以及幽微的火药香，抓住具有代表性的事物及其特点，简洁地勾画出“旧历的年底毕竟最像年底”的新年气象。下面描述祝福的礼仪和福礼，又描写了年底常有的大雪天气，“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。”飞舞的雪花和新年气象融汇在一起了。“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂”，忙碌的新年而又是沉寂的雪夜，互相映衬，为下文抒发悲愤的感情渲染了气氛。在柳妈恫吓祥林嫂时，作者也带了一两句，“微雪点点的下来了”“祥林嫂……旋转眼光，自去看雪花”，起了点明时节，并和全文中的写景相呼应相协调的作用。结尾一段，“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”，写出祝福时刻繁乱喧闹的景象，扣紧题目，并为最后抒情渲染了气氛。

祝福，过新年，是快乐的日子。然而在旧社会中，只有像鲁四老爷那些地主豪绅才能准备得起丰厚的福礼祭祖祭神，拜求来年幸福，全家欢度新年。而穷苦的劳动人民，像祥林嫂，却在这时被劫、被卖，受辱受惊，以至惨死。这是鲜明的阶级对比。

写文章必须有材料，好比盖房子要有砖瓦木料一样，否则就写不成文章。但是，并不是什么材料都可以写进一篇文章里，一定要经过选择。

围绕中心选择材料是作文的墓本要求。文章的中心就像一根红线，贯穿着所有材料，为写好文章奠定基础。围绕中心选择材料主要有以下几方面：

（1）要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心，突出中心，为文章的中心服务，做到观点和材料的统一。如《榜样，就在我身边》，一是要选的人和事，必须是能够成为榜样的，不是任何的人和事；二是尽管是榜样，但必须是“我身边”的，而不能是别处的。

（2）选择的材料要具体生动。让事实说话，“事实”就是具体材料，有具体的材料才能写得血肉饱满，能感动人，说服人；生动，就是选择比较新鲜的材料，即富有生活气息和时代特点的材料，才能表现新人物，新事物，新气象，新风尚，才能使读者感到有趣，喜欢读。

（3）要选择典型材料。有时候材料很多，又都能表达中心，这就要选择最深刻，最全面地揭示事物本质，又具有广泛代表性的典型材料。

（4）还要注意材料的真实性。只有真实的材料才有说服力。“真实”包括生活的真实，即真有其人其事，不是虚构的；艺术的真实，即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人物。

组织材料

选好材料后，就要组织安排材料。即对所选材料进行分析比较，决定其主次详略。哪些先写，哪些后写，哪些放在一起写，哪些分开写，要有次序地安排好，绝不能“拣到篮里就是菜”，让人读起来感到杂乱，无中心。只有组织好材料，才能使文章中心鲜明，详略得当。组织材料应注意两点：

（1）根据文章中心的需要。一般地说，与文章的中心论点，或者主要人物、主要事件有直接关系的材料，也就是能够突出中心的材料，就是主要材料，就是构成文章的主体部分，因而需要详细地记叙、描写或议论、说明；只起陪衬辅助作用的材料，则要略写。详写是为了突出重点，使文章中心更鲜明，略写是为了照顾全局，使中心更完整。如《枣核》一文，中心是表达美籍华人思乡爱国之情，根据这一中心，作者选用了“捎枣核”、“得枣核”、“种枣核”三个主要材料，生动细致地表现了美籍华人的内心世界。

（2）根据文章体裁的需要。记叙文是以记人记事为主，因此，记叙部分要详写，其中议论、说明或抒情都不能作为重点详写，只能略写。说明文主要是说明事物的性质、状态、特点、成因、功能等，这些地方要详写。议论文的说理部分要详写，论据是人所共知韵事例，要略写，列举事实，有的可以概述，有的可以详述，但不可罗列过程，以能阐明道理为限。

要做到详略得当，还要掌握详写和略写的方法。详写，就是把材料写得具体、细致，用的文字多一些，略写，就是写得概括、粗略，用的文字少一些。如《社戏》一文，作者详细地写了行船、看戏和归航，情节生动活泼，文句细腻优美；略写了乡间生活和看社的原因，显得简明扼要。这样详与略的结合，真实而恰当地描绘了乡村少年善良淳朴、天真可爱的形象。

从教几十年，王音旋可谓桃李满天下。但是她直接教过的学生只有十几人，最后，在老师的告别仪式上，除一人未赶上外，到现场的所有学生，面师而泣。

王老师所教的学生都是由她亲自精心挑选的。“如果没有遇到王老师，我可能走不出沂源县。”王世慧说。

1983年春，作为沂源县文工团演员，王世慧代表临沂地区参加了山东省民歌汇演。在这次汇演中，王世慧演唱了《沂蒙山小调》和《鲁南五大调》中的“四盼”。演出结束后，王音旋老师到后台找到王世慧。她说：“你想学习吗？山东艺术学院今年招收第一届进修生。”一句话，让王世慧的生命轨迹拐了弯，在王老师门下，苦学了3年。

“我十五岁开始唱歌，从一开始用大本嗓演唱，到学会科学发声方法，特别是对山东民歌的演唱和风格的把握，都是王老师一字一句、一点一滴教的我。”王世慧说。

1984年，在王音旋的推荐下，王世慧参加了第一届全国青年歌手电视大奖赛。

“当时演唱的是《我的家乡沂蒙山》，是王音旋老师的丈夫金西老师的作品，是他们夫妻二人一起对我进行认真而细致的辅导，那次我取得了业余组二等奖第一名。”

王世慧还提到，“上世纪八十年代我们做学生时，每次参加演出，王老师都是把家里所有‘家当’拿出来给我们用，如耳环、项链、头花等”。无论是在时间精力上，还是物质上，作为一名导师，王音旋老师都是倾其所有为学生着想。

王世慧毕业留校后，王音旋继续教导她，“每次见面，老师都会叮嘱我，民族声乐教学一定要走下去，到田间地头找到当地的民间艺人，听他们怎么唱，广阔的农村大地才是民族声乐的根基，不要憋在学校和城市里”。

山东艺术学院音乐学院声乐系主任罗余瑛教授说，我从1980年起就跟王老师学习。现在闭上眼睛，王老师的形象历历在目。她上课，每一首作品，吐字行腔，都亲自示范，一遍一遍，不厌其烦，直到满意为止。在老师的培养下，罗余瑛1984年获得首届山东省青年歌手电视大赛第一名。

罗余瑛回忆：“王老师在教学中，还大量运用全国各地不同风格的民歌，以及中国戏曲唱段，同时，她还借鉴西洋唱法，既使学生音域大大扩展，又不失去民族唱法的音色。1988年，我到上海音乐学院学习美声唱法，王老师说，学美声，但不能丢了民族唱法，只有民族的，才是世界的。”

说起与王老师的相识，韩光霞说，这是一种缘分。原来，她和王世慧一样，都是县城的文工团的演员，是在1985年的汇演中，被王音旋老师相中，才有机会从县城来到济南，跟随在老师身边学习的。

如何学习才能高效？这是所有老师家长学生都关心的问题，也是我最关心的问题。

昌岳曰：“昨之未懂，今估约也应未懂之，然则何时而乐焉？”又回想曰：“《举一反三》之难也，吾未悟，则定有懂其法者。”这可是我近期学习数学的体会。

今天，童老师又讲《举一反三》。上回就没听懂，难道这回还继续不懂吗？谁知，第四节数学讲完，我真的又有两题不懂。不行，不能再这样混下去了，一定要找到解决办法。

晚上，我又想起了白天没有听懂的题，不禁又打开《举一反三》，翻到了今天讲的内容，仔细研究。不一会，不会的题就被我“kiss”掉了。我思索道：这算什么方法？课后预习法？还是课后复习法？难道每次都要这样吗？这时，我突然想到老师平时教导我们的话——学习四步走：课前预习，课上学习，课下练习，课后复习。哦，我恍然大悟，可能是我没有预习吧。由于没有预习的缘故，课上抓不到重点，所以才听不懂。看来以后我为了听懂，只能课前预习和课后复习了。我准备试试这种方法。

这天，我先把老师要讲的内容提前看一遍，找出了重点，并且还给自己讲了一遍。讲完后我又对不懂的地方也进行了仔细研究。这次课上我非常专心地听自己不懂的地方，理解了的内容的也认真听进行巩固。终于，我的第一次实验成功了——这次的内容我都学会了。

学习一定要讲究方法，只有讲究了方法的学习，才能“步步精心”，而如果不讲方法，你的学习一定“步步都惊心”。

同学们一个个热血沸腾，纷纷拿出自己的零花钱，买来拉花、气球、五彩绳、喷雾器和礼炮等，大家一起动手，兴致勃勃地开始装扮教室了。看，吹气球的同学一个个鼓起腮帮，憋足了力气吹气球，像一个个唱歌的青蛙；心灵手巧的女同学用绳子把气球系成一串一串的，悬挂在窗户上、吊灯上、黑板上……有人把五颜六色的拉花拉开了，挂在两盏吊灯之间，灯光一照，一闪一闪的，真漂亮！不一会儿，教室就被我们装扮得花团锦簇，充满了节日的气氛！