素描

这个暑假诞生了我人生中许多第一次。第一次学素描，对于喜欢画画的我，又是一个全新的挑战。

我怀着激动和忐忑的心情走进素描画室，教室四周挂着一张张栩栩如生的几何体画一下子吸引了我。“这么逼真的画，那得学多长时间啊？”我一边欣赏着，一边担忧着我接下来的学画路程。

我们坐到位置上，拿出笔袋，摆好画笔和工具。老师先教我们把不同颜色的铅笔按要求削好，并强调笔芯露出2-3厘米。然后我们又按要求夹好几何体图样，把画纸固定好，老师示范了握笔姿势，解释了“透视”、“三大面”、“五大调”和投影结构，我认真地听着，看看旁边的大哥哥大姐姐，始终不敢动笔。以前画画都是画在平铺的纸面上，今天突然竖着画，真有点不习惯。

我冷静了一会儿，开始排线、定形、区分明暗、画投影……老师在我身边站了好久，我不知道自己画的能不能令老师满意，结果老师把我的画放到了示范区，还说我小小年纪可以和高中生的水平相媲美了。

以前总听人说学素描很枯燥乏味，但在我看来，不管学什么，只要有兴趣，就会有乐趣。我暗暗下决心，不久的将来画出更好水平的立体画。

渴求知识的学子，在书山上攀登，谁不希望有一个指路人?在学海中遨游，何人不想有一个陪渡者?这个人就是我们尊敬的老师。

(一)英语老师

郭老师是我们的班主任兼英语老师。她有着国字形的脸，看起来很对称。虽然是女老师，但眉宇中却透着一股威严，说起话来干脆利落，我爸爸就说我们班主任是巾帼不让须眉。她对我们要求特别严格，一切按班规办事，不管谁违反规定，决对定“斩”不饶。郭老师的英语非常棒，我想在全校是数一数二的，教学非常严谨。我在上小学时，自以为英语学的很不错。刚入初中时，班主任让每个人做一个座右铭。由于受《天天向上》这个娱乐节目影响的缘故，我加上了一句DAYDAYUP，郭老师看到后，很快帮我纠正了这个中国式英语的错误。作为班主任，郭老师对每个学生都严格要求。她有一套“来无影，去无踪”的神技。虽然，她表面上对我们不闻不问，可是对我们的情况了如指掌。有好几次上别的课时，有人小声说话，课后老师对那些同学说“你们，给我出来一趟”(这是老师最经典的话)。吓得他们腿都软了，其他同学吓得也是后背直冒凉气，甚至怀疑班主任有“千里眼”或“顺风耳”。不过如果哪位同学有了那怕一丁点儿的进步，她也会有世上最好听的语言来表扬他。说实在的，现在的学生都是独生子女，在家里都是娇生惯养的，确实需要一个严格的老师来为我们的成长保驾护航。英语老师——我们的良师益友。

(二)语文老师

她，头发乌黑发亮，一双炯炯有神的眼睛，永远有挥之不去的神采。她的身上有一种非常特别的气质，让你不由自主的想亲近她，亲近中国文化。——她就是我们的王老师。王老师讲课特别认真，上她的课就像是在知识的海洋中畅快地游泳，精神上也很放松。我尤其喜欢她的作文课，让我实实在在地领会到了中文的精妙之处，完全没有任何难度，更多的则是学习的快乐。语文老师——我们的学习榜样。

(三)数学老师

数学老师是众多老师中最年轻也最时尚的一位了。她的发型像方便面一样，特别卷。在数学课上，我们总是在欢乐中度过的，一点也不厌倦。在讲到商品利润问题时，以“孙悟空”为主题，给我们讲，把我们逗的捧腹大笑，老师也笑了。王雨邦同学的雅号就是她的杰作。如果她不站在讲台上，也许别人还不一定能认出她就是班上的老师呢。她这种溶入学生中，即是老师也是学生的讲课方法让我们感觉非常亲近。数学老师——我们的快乐天使。

他们只是许许多多可爱而且平凡老师中的一员。正是他们的平凡，造就了我们许许多多一个一个的不平凡。也许，在他们年轻的时候，也曾经有一个不平凡的梦想——或成就一番轰轰烈烈的事业、或成为一个歌唱家、或科学家……。自从选择了教师事业，这些梦想对他们就永远只能是一个美好的梦想。可我想说“老师，我们一定会加倍努力学习，决不辜负您殷切的期望。您的梦想我们一定会让它变成现实，我们的生活会一天比一天幸福，我们的国家也会一天比一天富强!”

好的作文就像一幅画，让观者赏心悦目。所以对于作者来说，首先要把自己当成一个画家，争取让自己的作品给人一种身临其境的感觉。要做到这一点，在写作的时候就要细心地去勾勒每一笔，就像画素描，每一笔每一步都要恰如其分。比如，写人的作文，我们就要把人物的肖像、穿着、神态、姿势、周围环境等一一勾勒出来：状物的作文，我们则要努力将物品的形状、大小、位置、颜色、结构等交待清楚;写景的作文，我们则要注重描写景物的组成、特点、地域特色等。

大多时刻我们活得太修边幅了，过于严谨而刻板，为了各式各样的名目或虚荣心，担着太多负重。有放纵，有不甘，然后在一层一层的面具包裹下累了别人，也累了自己。为何不尝试换另一种方式来体验人生，难道素描就不美吗？人啊，总共就这么一生，不多不少，不长不短，想怎么过，自己决定。

我的人生才刚刚开始，犹如白纸一般，提起手中画笔，不沾任何色彩，只为素描人生！我不是诗人，无法诗情画意；我不懂艺术，也不会创造人生；我只是个刚步入人生的普通青年学生，只想素描我自己的人生。有时候太沉沦繁华夜市会让自己伪装更深，不想在霓虹的街头留下一盏孤独的路灯，只能照见一闪而过的对影，眼前如似梦幻般浮沉，一切亦如烛影摇红风飘动，仿佛一挥手就烟消云散。想太多悲伤只会一直回荡在耳际，总会觉得月虽依旧但人已离去，既然是一场让人难以捉摸的梦，不如放下一切，海阔天空，既然看不透，也无须懂，平平淡淡，不虚荣名浮利；真真切切，不百年悲笑。当你聆听到一曲奔丧乐就会明白一切真谛，生命从哭声中开始也在哭声中结束，往事如风，人生如梦，珍惜一切，你会发现美。贪婪是灵魂的蛀虫，懒惰是精神的蟊贼，会侵蚀人地本性。望天空，也许你会发现，暗冥的夜空其实并不黑暗，它的暗淡只是为了衬托星星的美。世间，有太多不可留，太多不该得，珍惜拥有的，不回顾失去的，做自己无悔的做自己开心的，无视让自己心烦的。不要求太多就不会觉得落差太多，走一步算一步，说不定下一秒就一命呜呼了，什么都是浮云，活在当下才是真理。

有人评判我，说我站着说话不腰疼，说我还小，不用怎么拼搏，自然可以说的飘逸淡泊，从容不迫。不，我太冤枉了，我想平反。谁生活没有压力，工作的人说读书好，读书的人说工作好，幼小的人说长大好，长大的人说幼小好。其实年轻也有年轻的烦恼，没有什么好与不好，走好自己现在的路，比什么都强，谁没受过伤，谁没流过泪。何必要躲在黑暗中自顾又自悲。

现在的人都怎么了啊，怎么活得这么没有灵魂，是梦想真的脆弱了，还是抵抗的心不再强大了，为何社会在进步，思想却要选择退步，金钱和地位竟成了衡量人生好坏的重要标准。所以为了这一点名头，不惜一切代价，最后换回的是真正的快乐？钱很重要，但绝不是唯一，很多事情不该在最后才学会领悟，美好总是那么多，不应让一点点的黑暗而熄灭自己内心的灯火。快乐不是拥有，而是因要求的更少。凡事不必苛求，来了就来了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就平和了。不要去拒绝忙碌，因为它是一种充实；不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强；不要去选择沉默，因为它是一种伤害；不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力；不要轻蔑素描，因为它是人生的另一种美。

有句话说的好“人生，历尽繁华，然后冷眼看世界，无非还是云在青天水在瓶。”悲伤是过去，未来才是值得可歌刻骨铭心的，不因彩虹失色而愁眉不展，不惧杯中千愁而伤及乐观，我们都在同片天空下守护这一点点的蓝。

我欣赏素描，喜欢这样的素颜，也想努力成为这样的平凡，追求如此，人生亦如此。

画画是一种陶冶情操的兴趣爱好，而我对绘画中的素描产生了浓厚的兴趣！

听妈妈说我小时候出生3岁多，对家里姐姐画的素描人物特别感兴趣。那时姐姐已经17岁了，每次我快哭时就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。

我现在非常喜欢素描。素描是绘画的一种，它是一种以朴素的方式去描绘客观事物，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体的方法。从字面而言，素描可以被理解为单色画。广义而言，它是一种运用线条来再现事物的艺术形式，而绝非我们通常所理解的铅笔画那样狭隘。事实上，对素描工具的选择取决于个人的绘画能力以及表现对象的需要。现如今，关于个体意愿的选择和发挥已得到充分的尊重。表现手法也随之越来越多样化。

我有时候会想：我为什么就这么喜欢素描呢？大概是小时候对它感兴趣的缘故吧，它在我的心里种下了一个小种子。别人说小时候对某种事物感兴趣，长大就可能成为这方面的专家。我会成为这方面的专家吗？试试吧。

小时候家里人见我这么喜欢素描，就让姐姐教我。画山水我是极其讨厌，画人物我是极其喜欢。有一次，姐姐因为我不听话而批评了我，我怀恨在心就画了一个凶悍的姐姐：大大的头，长长的耳朵，尖尖的鼻子，长长的手和一个高高的身子。写上了姐姐的名字和几句话：此人有大大的头，长长的耳朵，尖尖的鼻子，长长的手和一个高高的身子。她在冲别人大骂，她有一个习惯专门欺负小朋友，我称大女魔。姐姐知道后批评了我，但是没有批评我画她是大女魔的事。而是对我说你热爱素描是好事，但你要画美好的事物而不是丑陋的事物！

从那以后，我像着了魔似的再也不画丑陋的事物，而且素描的水平也越来越好。

[我学会了素描作文

在我的生命之路上，有一条弯弯的小岔道，在这条路上，有雄伟的宫殿，有平静的湖泊，有泥泞的小路，更有灿烂的彼岸。它就是我的素描之路。

“爱艺术不代表懂艺术，懂艺术不证明会艺术，艺术不是模仿，而是超越，是创新。”这是我在素描之路上悟出的道理，也是一股促使我走向成功的力量。

四年级的时候，每天我都会看到床头那幅线条凌乱却惟妙惟肖的抽象画，总是情不自禁地赞叹那幅画的作者，羡慕画家传神的画法。也就是那一天，我第一次拿起笔开始画画……那天中午，我走进老师的画室，映入眼帘的是五个立在教室中央的画架，放几何体的柜子上铺着白布，上面放着各种石膏模型：有白色的几何体，上面画了中轴线，还署了名字，有饱经风霜的老人，有历经沧桑的中年男子，还有各式各样的瓶瓶罐罐和一些花束。画室的墙壁上挂着许多作品，有些事名作，有些是老师的作品，但绝大多数是学生的成果，在形形色色的画当中还留了几个空位。

老师的笔“唰唰”地伴随着纸的声音交杂在一起，脸上没有了平日的微笑，眉头微微一皱，轻晃着画笔，仔细地揣摩着。不久，一对茶壶就跃然纸上—一条龙张牙舞爪，口含夜明珠，凌驾于千万人之上，凤凰栖于殿上，金丝般的尾巴凌乱却不失尊贵地披散在龙椅上……老师顿了顿，我以为可以画了，可不料老师又说：“想画画必须要耐心。”

我二话不说，拿起画笔就开始画了起来，一如往日，我用写字的握法握起画笔，画起了线条，可怎么画也画不直，我一气之下撕了那张纸。老师见状立刻生气地说：“放好纸，重新画！笔要横着拿，将大拇指……”我按照老师说的话，果然线条就拉直了。

200条线终于画好了，我闲着无聊就画起了几何体……可画了一半。却再也画不下去。“你画的是几何体吗？”老师质问道，“线条歪七扭八，三面棱柱你画得和树杆一样，还有那个……”

听了老师的批评，我失去了信心，突然发现素描是这么的乏味，它没有卡通的活泼可爱，也没有水彩的五颜六色，于是，我默默地离开了画室。

当我望着床头那幅抽象画时，我突然间明白了：画画不可以没有自信，画画不可以没有创新！我拾回自信，重回我的素描之路。

在同学们异样的目光里，在老师嘴角的一抹微笑中，我从容地画了起来。拿笔的方法不再有错误，线条不再歪歪扭扭，几何体变得有棱有角，立体感十足。我沉浸在画中，仿佛正走在那条素描之路上，看到了千年前布满风霜的青铜器，它讲述着曾经的故事；看到了雄伟的长城，诉说着战火纷飞的年代；看到了富丽堂皇的故宫，映着三千粉黛的风姿……我完美地填补了画室的空白，创作了一幅幅“巨作”，走向我素描之路上的成功……

篇一：我的素描

你认识我吗？我叫杨琳，是河间市第一实验小学二年级八班的学生，已度过了九个“六一”儿童节了。我喜欢滑冰、堆雪人、打雪仗，我的皮肤白白的，头发比小伙伴们黄，家人叫我“白雪公主”。

我自认为缺点很少，优点很多，爱帮助别人，经常和妈妈一起做家务，学习从不让人操心。但随着年龄的增长，我认识到了自己的一些缺点，那就是粗心，明摆着会做的题却做错了。记得那是我上大班的时候，明知道那道题的答案是“6”，却填了个“4”。还有就是妈妈让我拿这个我却拿了那个。我心里本来想着：让我走东我不走西，让我走南我不走北，可是呢我还是走了西走了北。

现在你们认识我了吧？我就是一个活泼幽默的女孩。

篇二：素描——我的最爱

当别人在电脑桌前，兴奋得玩着游戏时，不能自拔时：当别人在公园里愉快的玩耍时；当别人在家里看电视时：而我却在书桌前拿着纸和笔，漫漫的耐心的画着灯光下的立体石膏。

几年前，当我看着一位位的学生背着一个绿色的大画板和拿着几支素描笔在景点前画着景物素描的时候，他们是那样的神气，这是我也喜欢上了素描，并且要求妈妈在雅乐给我报一个素描班，因为我从一年级就在雅乐学习，所以报一个美术班是一件很容易的事。

刚开学时，我非常兴奋。上课也听的非常认真，作业也做的很认真，经常受到老师的好评，这时，我开始有点自豪了。一天一天，我开始觉得有些不耐烦了，上课也听不进去了，作业也做的有些糟糕了，这样，我的画画水平像流水一样滑了下来，看着其他同学的画画水平越来越好了，我开始有点难过了，我想：我一定要超过那些学哥、学姐们 虽然，我现在由于是毕业班的学生了，学习很紧张，没空去雅乐学素描。但是，我一定会适当的空出一点时间，在家里练习练习。

篇三：我的素描

当朋友留言说喜欢我相册里的素描，真的很开心，一直我对画画纯属精神寄托，它可以说是我心情的发泄。也是卡通给我特别的感觉，想以画的形式收藏，让大家分享我的世界，记得以前同事叫我画大自然的景色，只是很可惜对于人物和自然我无从下手，不知该如何去把人物的面貌和神态还有大自然的美描绘出来。

画画也是生活的一种享受，特别是哪种卡通的可爱带给你快乐时候，你就会发现把它从别的地方移动到你的手心，再用你的心思把它勾勒出，跃然纸上的是喜悦，是付出成果的满足。

知道同正规的画画标准我差远了，但是我会坚持，因为喜欢画画给我的感觉，给我执着信念的一道阳光。

十五、六岁的学生特别喜欢评价老师，尤其是对于有“特点”的老师。而我就那么碰巧的正值这个年龄，又碰巧身边遇上了这么一位老师。

与他相识真是机缘巧合：

记得当时我所在的中学因疾病防控而迟迟未开学，大舅便让我在“他”的班里听几天课，他给我的第一印象比较一般。在他班里听课的几天他也没有怎么严格管我，或许因为我不是他班“真正的学生”吧。我的学校终于开学了，由于在那里不太适应，所以我又回到了这所学校，大舅又把我安排到了这个既熟悉又陌生的班里，我这才正式成为七（五）班的一员。从此我便开始对他进行细致的观察——

他，高而偏瘦，浓密的眉毛下面隐藏着一双小而犀利的眼睛。平时穿着清爽简洁，一如他的性格那样，凡是都喜欢干净利落，决不允许一丝的拖泥带水。

他带我们的语文课，教学生动幽默，感情丰富，上他的课，时间过得总是很快。不论是分析课文还是讲解词语，他都能旁征博引讲得生动有趣，我们总能听得津津有味。他讲课时，表情丰富，随着他表情的变化，我们时而凝神细思，时而眉头舒展……

他教学严谨认真，腿勤嘴勤，既关心我们的语文学习，又关注我们的其他学科的进步。早读和午自习他总是提前一二十分钟到班里，督促我们学习，早读指导读语文、英语时告诉我们“熟读而深思，记得才能牢”；午自习检查做数学、物理习题时则嘱咐我们“熟能生巧，温故知新，知识自然便化为己有了”。而且还走到你的面前替你检查作业，他只需一眼便可发现你作业中的错误所在，真可谓明察秋毫。打个不恰当的比喻，就像一只雄鹰在高空盘旋，能一眼找出猎物的位置。下午放学时一定会告诉我们“晚上睡觉前要‘三省吾身’，学会给当天所学的知识‘过电影’”。

他指导我们学习很有方法。记得这学期刚开学，我连续两次英语测验都没有考及格，作为班主任的他很快找到了我，首先询问了我英语课能否听懂，得知能听懂后，便问我考试考不好的原因。然后他把我班英语尖子生王浩找来，让王浩告诉我怎样听课，怎样做笔记，怎样复习等英语学习的经验。经过一个多月的努力，我的英语成绩很快提了上去。

他平常课下平易近人，很亲切，很温和，与我们聊聊天，开个玩笑，同学们都很尊敬他，爱戴他。不过要是你犯错误，他便会发挥他那长篇大论的本领了，但都能说到你的心坎里去，让你心服口服，并且真心认错，不再犯第二次。记得班里一位男生，因为和几个“兄弟”为打抱不平而去打架，结果被他知道了，他把这男生“请”到了办公室，谈了足足有一个小时。后来，我们观察那个男生果然比以前老实了许多，而且性格也变得温和了，以前最爱破坏纪律的他竟然主动维护起课堂纪律来，这不得不让我们对这男生刮目相看，更暗自在心里佩服老师的教导有方。

他还是一个很细心的人。有一次自习课上，有位女同学在不停地咳嗽，他听到后快步走到那位女同学的桌前，亲切地说道：“可是冻感冒了？天凉了，以后要多穿衣服，别着凉了。走！到办公室倒点开水喝，可以缓解一下咳嗽。”然后老师又从家里倒来一些蜂蜜，和着白开水给这位同学喝。

为人师表的他不仅平日教育我们要诚实守信，他自己也是以身作则的。那是上一学期元旦，学校举行校园歌曲大合唱，他边指导我们，边鼓励我们说：“好好练习，若是你们得了奖，我给你们奖励。”我们听了都很兴奋，都鼓足了劲头认真地练习。功夫不负有心人，我们得了个二等奖，没想到刚领完奖回来，就见他拿着两大包知名品牌的糖果笑容满面的走进班里：“孩子们，辛苦了，这是犒赏你们的！”老师自掏腰包买的糖让我们吃在口里，甜在心里，而且在心中更多了一份对他的敬仰之情。

其实老师也挺不容易的，在家里他是一家之主，是父亲，是丈夫，是儿子，他身上扛着那么多的担子，在学校里他得尽到义务，在家里他得负起责任。但他总是任劳任怨，从未抱怨过一句，所以学校里的老师都夸他是个踏踏实实的人。正是因为他的无私奉献精神，我们班级同学才暗暗下决心要发愤图强，好好学习，力争学有所成，这才不会枉费了他的一片苦心呀！

说了这么多，还未介绍他是谁呢。好，让我来揭开他的“庐山真面目”吧，他就是我们可亲可敬的班主任——张文举张老师。

有人对自然界的山川草木留连忘返，有人对文学作品中的精彩世界心驰神往，有人对家乡的风土人情颇有感悟。我却认为素描画的乐趣最值得回味。

坐正如钟，屏气凝神，目视前方，左握画板，右握铅笔……也许你会认为对素描的姿势过于苛刻，慢慢玩味，你便会发现这正是素描乐趣之所在，要求中渗透着对做人的教育。“姿势决定着态度，态度决定着一切。”这不恰恰与“气沉丹田，站如松坐如钟”相吻合吗？

一支笔，一张纸，工具不多，内容却广，虽寥寥黑白两色，但却能纵览古今，横扩中外，多少英雄豪杰的形象跃然于纸上，多少可歌可泣的事迹表现于纸上，又有多少壮丽的山水呈现于纸上。黑黑白白的素描画，尺幅兴波，再现了世界的美好。

素描的精髓，在于生命。它会把静的画动，把死的画活。一幅好的素描作品，能够看出作画者的观察生活，反映生活的能力。我认为，作画的要旨，莫过于把线融进面。在我看来，一幅好的作品不存在孤立的一条线，只有把线扩大，融汇于面中，作品才会恰到好处。这不正如我们现实生活中一样吗？一个人的力量是微薄的，只有这个人放到一个集体，为集体做贡献，这样完美便可展现。黑白素描，以小见大，让我体会到人生的某些乐趣。

素描是一片冬日的阳光，使生活充满温暖；素描是一杯绿茶，使生活变得清新；只有投注素描以一片热诚，便会收获众多的乐趣。

当我凝眸于我的素描作品时，我不禁陶醉在素描的乐趣中……

五年级的时候，看着班里有几个同学经常在一起讨论画画，说些素描、动漫、国画，各种有趣的东西。我也看过他们的画，真的非常逼真，各色的人物跃然纸上，栩栩如生。

我就想，我也要去试试，这样等我画出作品来，给别人展示，那不是很风光嘛。当时，我觉得作品只是别人展示，掌握一项别人不会的技能，听听别人的夸赞，就觉得自己很厉害了。我也就抱着这样的心态去上课，感觉很乏味，面对一根一根线条，早就失去了耐心，便百无聊赖地坐在椅子上，等着时间慢慢流逝。后来等我真正爱上素描时，发现根本不是这样，在这之前，我根本没有读懂过素描。

二月末，我开始了这个学期的第一节素描课，只记得老师在前面讲了很多技巧、重点，我也没怎么听，也不觉得有什么，素描不过是把看到的画下来罢了。我开始动笔、构型、描廓、打阴影、排线……不知不觉中，我开始沉迷于这个简单的形体，眼底浮现出了火光，仔细观察它的细节，一点一点寻找明暗关系。手臂有点发麻，但我没心情理会了，只是沉浸在绘画的快乐中，费尽心思去勾勒它的轮廓、描绘它的样子。整整三个小时，我全神贯注，为形体慢慢绘上了色彩。

结束后，我仔细地端详着作品，好像看出了点别的什么，是三个小时在艺术的美妙中沉迷，是一点点修改的固执，是手发麻时的坚持，是找出问题时的惊喜，是仔细对比时的严格，也是最终完成时的满足。

我突然明白了，素描不是简单地画一幅画，是对自己心境的磨炼，锻炼坚持的品质；是对自己观察能力的提高，固执地仔细修改；是结束时对自己的满足，欣赏自己努力的成果。我读懂了，结果不是最重要的，重要的是自己为结果付出努力的过程，即使不清楚最后的成败，也还是尽力向前冲，这才是素描。

我读懂了，这就是我的素描。

与素描初遇便惊叹于它的简单。在简单中排列的线条中仿佛隐藏着幸福的召引。

远处还是黑白灰的色块，近看便是细细的线条。当然不只单调的一层线，而是铺得厚重的凌乱的，用指尖轻轻一蘸便会粘上黑的铅。铅笔的色彩不是眼里明显的，而是浅浅的过度。但忽地却又过度的极致。最浅的在线上划不出痕迹，重的却如一条黑色的闪电劈开了整张纸。由深到浅一一排好，再削得尖尖，看它们列兵似的躺在铅笔盒中那种简单的快乐在心上，轻轻溢开。

画室是昏暗的，我亦愿意隔绝阳光在这间没有温暖的画室寻找简单充实的快乐。只有不停地画，把笔磨秃，把纸染黑才会有种成就的快乐。握笔的手被磕的生疼，随着日月星辰的交迭，手也起了细茧。或许只是写字都会磨出的细茧，我却乐得让它在深些。等手指指关的茧已经很粗糙了，那时我是否会成为素描大师？这梦想想都会笑醒，管手指的生疼不美观做什么。

一开始练习不太顺利，因为画得不好总被批评，每次都是泄愤的乱添几笔。因此每幅画中都有那么几处凌乱不堪像早晨起床没梳过的鸟窝头。这种乱画的感觉很陌生，却依稀透露着熟悉。

幼时不懂梦想，不懂目标，只要吃喝玩乐便是幸福。偶尔抓了几杆铅笔，摁住一张白纸，画一个四不像的东西指着说这是妈妈，在随手画个爸爸，哈哈大笑。

这种幸福离我仿佛几个世纪。在素描中我不能在这样随意，必须安排好每条线的斜度深浅，那种简单到幼稚的幸福俨然不复再来。

人成长总有目标，追着目标，到达巅峰才会有欣慰和幸福。人似乎是贪婪的，我从几何体到静物，现在又有新目标——人像。

有人说石膏像苍白的，很恐怖。而我说石膏像也有生命。因此不再烦躁，专心地虔诚地练习。贝多芬双耳失聪，苦心创作，在他闭幕冥思下的阴影中回荡着五线谱的旋律；古希腊诗人荷马双目失明，或许看不见但仍燃烧了自己的热情传颂了一篇篇诗文；断臂的维纳斯，那是信仰是历史是艺术。那种美或许是残缺的，但比那些近似完美的亚历山大的石膏要丰富沉重许多。这种美会浸在血液中随着心脏的跳动涌动在全身，那份深厚的幸福感在血液中迸发出一朵朵浪花。

在幽暗的画室中，我庆幸我至爱的素描陪着我，在这几年的时光中推开幸福的大门，终于来到了心灵的圣地。

是人，总会成长。成长中的小故事就会数也数不清，给我留下深刻印象的是一次素描的经历。

那天，表姐向我展示了她的素描，我觉得表姐出类拔萃，所以也迫不及待要画，表姐见我一副不画就不罢休的架势，只好教我。表姐先教我画圆，她说：“素描的圆是由正方形逐渐变出来的，要先把正方形的角画圆。”说着拿起我的手，带动我画了起来。我很争强好胜，认为自己已经会了，就立刻放开表姐的手顾自己画了起来。结果等画好了，是个半圆不圆，半方不方的奇怪图形，表姐看了直扶额叹息，我也羞红了脸。好在表姐并没有怪我，而是继续耐心地教我，我也吸取了教训，认真听、认真学、认真画。很快，我的第一件好作品诞生了，连表姐都承认我画的不错，我激动地手舞足蹈，姨妈见了还以为我出了什么毛病。这时我的心早已被喜悦塞满，我下了决心，无论如何，一定要学好素描！

这件成长中微不足道的小故事让我受益匪浅，终身难忘，它使我开窍了：持之以恒就会成功，半途而废不但什么都学不到，还会浪费时间。

长安沦陷，人事全非，故都犹存，却已是满城荒凉，几缕炊烟踏着风的台阶缓缓刻上沧桑的城楼。惟有山还是那座山，河还是那条河。阳春三月，萋萋芳草漫过了寥寥的荒城，掩没了早已消失的马蹄声和枪声，留下了忧郁的深绿，待一场离别的到来。

一场微凉的新雨后，花儿兀自地开着，每一瓣，都是深深地叹息，好像知道自己终将被岁月捻成一抹记忆，几缕暗香袅袅地钻入诗人的心间，伴着天外鸟儿匆匆飞过鸣叫声，抬眼望去，找不到翅膀的痕迹，只留下几片羽毛，静静地飘着，似是什么事都没发生，却又让人联想到敌人的铁蹄，重重地踏过故土，战马的长鸣依间在心间回荡。

销烟弥漫，烽火不断，远方的书信迟迟未来，家中的妇女们苦苦等待远征的丈夫，望穿那柴门外的边关，希望有人轻扣门扉，传来胜利的喜讯，即使只是一封传达乡愁的简信，此刻也抵得上万金。

这时，愁闷一下涌上心头，诗人忍不住用手搔着白发，却是零落稀疏，暗自踌躇，只得叹了口气，这颓败的短发，怕是早已插不上簪了吧。

今年暑假最开心的事情就是妈妈同意让我学了我的爱好之一——素描，我的梦想成真了！今天是我上第一节素描课的日子，心里还是有点小激动的哟！我一直以为学素描会很简单，听了老师讲解之后才了解什么叫做万事开头难——“看起来容易，做起来还是挺不简单的”，画素描首先要打好轮廓，再涂颜色。当然我说的颜色不是真正的给它涂上色彩哦，而是用各种不同型号的铅笔涂。

今天老师教我们新生画苹果，老师先画了一个四角连接不到的正方形。咦，苹果不是圆的吗？怎么变成方的了？过了一会我才看明白，原来这只是先打形，打形是用来规范这个苹果能画多大，等画出了苹果圆圆的外形之后，就可以把外面的方形擦掉了。涂上交错的颜色之后，接下来的部分也也是这件作品最主要的部分，那就是涂颜色。

涂颜色时要分从深到浅，从浅到深两种。颜色的深浅要逐渐改变，涂时要仔细观察苹果的投影，亮面，灰面和暗面的时刻变化，画时要用心，用笔要准确。经过两个小时的练习，我自认为画得还不错的苹果素描图终于完工了。我左看看，右瞧瞧，觉得画得还挺像，虽然离栩栩如生距离还相差太远。画苹果说难也不难，说简单也不简单，适合新手练习。

今天我用自己的双手画出了苹果素描，显然是一个好的开头。我还要继续努力，争取超越别的同学，画出更多更好的素描作品。

我从小就开始学习绘画，从油画棒画，油画，水粉画，黑白画，到我现在学习的素描，我都很喜欢，因为我从中不仅学到了许多绘画技巧，我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。

素描，是我已学过的所有绘画中，我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画，但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物，还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑，白，灰。以及物体的形状，还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。

素描不但栩栩如生，妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指，食指，中指，无名指，捏住笔杆，来画，虽然刚开始会有不习惯，不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的，我愿用我的最大努力画好素描。

耶！升为素描班了，我一蹦一跳地走进教室。咦？教室里一个人也没有，这么重要的日子，难道他们集体“逃学”了。回头一看，原来刚四点，是我来得太早了。

时间一分一秒的过去，很快姜霁桐等人也来到了教室。大家都和我一样，异常兴奋。上课了，老师给我们讲了几何图形，三大色，五大道……老师还给我们画了范画。哇！老师的范画画得好立体，好真实！我还没欣赏够，老师就让我们开始画了。

我笨拙地拿起2B铅笔，心里想：这该怎们握笔？这样？不对，难道要这么握……最后，我终于知道了原来该这样握。把铅笔拿到纸上，一条线，两条线，三条线……可哪条也画不直。在我快要崩溃时，老师像“救星”似地出现在我面前，原来这就是传说中的天使啊。

在老师手把手的指导下，我终于画成了一个立体三角形，接下来该上色了。我颤抖着拿起笔，（要知道，我可是实实在在的新手）在纸上画出了一个不像线的线。我正举起橡皮，姜霁桐在旁边不正经地笑了起来。难道这就叫：“世界上没有一个人是你真正的朋友。”终于，我费了九牛二虎之力把色上完了。

虽然这次画得不太成功，但俗话说得好：“只要努力，就能成功。”我相信，总有一天，我能画出完美的素描！

暑假之中，我来到外婆家，利用天时、地利、人和，我赶紧拿出画具，想早些完成绘画作业。

我漫步河边，找了一处平坦的地方，盘腿坐下，看着清澈见底的小溪，水潺潺地流着，鱼儿在水里悠闲的散步，在阳光旳照耀下，长着青苔的石头与闪闪发光的河面柤照映，如同一条白色的腰带上点缀的几块翡翠。不知是谁大叫了一声："哈哈，又是一条大鱼！”这时，又来了一位年过花甲旳老人，开囗赞道："这次真是多亏了村委会的小王啊！”我放下彩笔，心中惊讶而又从容，笔下，是涓涓细流，是欢声笑语，是家乡美好的变化。

色彩之间，我仿佛看见了家乡未来的热闹与繁华。画好了河流，我向山上走去，看见一棵棵笔直的松树，如同一支支利剑，直插云天，仿佛不把天空捅出几个大窟窿是不会罢休的。我把它们草草的画好之后，便继续向林子的深处走去，不一会儿飘来了一阵花香，我兴奋的冲了出去。啊！一片花海，我已经浸在花儿的香气和艳丽中，有红的。有黄的。有紫的……我忘记了来这里的目的。突然一道阳光从头顶划过惊醒了我，这时拿起画笔开始画了起来，一道道鲜艳的色彩跃然纸上，很是好看。

画好了花海、树林，已经到中午了，太阳已经在人间的每一个角落留下了脚印，我该准备回家了。在回去的路上，路从狭窄的泥泞到了宽大公路上，从脏乱到了整洁。记忆中外婆家可谓是脏，乱，差。道路泥泞，房屋显旧。例如，外婆家前面不到50米处有一个鱼塘，已经多年没有养鱼，但是一直都是满满一塘的脏水，以前那水呀，浑浊的不得了，上面还漂着什么塑料袋呀，什么胶瓶呀……现在政府免费给房子穿上“新衣”，现在去外婆家已经看不到这些脏东西了，好像“人间蒸发”一样，满塘的鱼儿，很是可爱。

我心里痒痒的，心想这不都是家乡人民和村委会的努力成果吗？我相信家乡一定会越来越美丽！

素描是一门光影画艺术，能使某一个物体利用光和影来让物体更加逼真，立体。

暑假，我心血来潮地和妈妈一起学素描。一走进去，许许多多的画映入眼帘，都是十分逼真、立体的。特别是一串香蕉，涂上了黄澄澄的颜料后，一串香蕉像实物一样这么真实，远远望去，好像真有一串香蕉在墙上。还有那幅大卫的画，把大卫身上每一块肌肉都十分细腻的刻画出来，那饱经风霜的脸企盼着，嘴角微微下垂，而鼻子却高挺着，眼神中流露出企盼，可怜的目光。

开始学了，老师让我们用正确的手势来排线，我们左排排，右排排，上排排，下排排，一整张纸乱得像一锅粥。线条要么一头粗一头细，要么很粗一条，要么两边粗中间细……看看妈妈，只见线条在她笔下好像一个个听话的小精灵，排得井然有序，一切都是这么的和谐。练完了几张纸，老师又开始让我们画正文体，什么明暗交界线，在我的脑子里打架。

我兴致勃勃地画好了一个正方体，是个“四不像”，再看看妈妈，线条深入浅出，正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方体每条边相互平行，于是，我又振作起来，经过了老师的几次教导，我也画出了逼真、立体的正方体了，心里像吃了蜜一样甜。

给你一张纸和一支笔，你就能描绘出整个世界。

素描，这个词给我读起来并不陌生，因为我五年级上册的时候有学，但之后补习班太多，就没有报素描。所以我决定重新拾起它。

这个星期六，我到莫凡那里学素描，爬着这个楼梯，又闻到了熟悉的味道：石膏中参杂着一些纸、笔和颜料的味道，这种味道，好微妙！走进去一幅幅精致而又美丽的素描画和油画展现在我眼前，我找了一个空位子坐了下来，拿出画板、笔和纸，有模有样地画起来。

我打好外形，就画整体，我看见那些大姐姐画得又好又快，我就心急起来，线条画不直了，形状不像了。老师走了过来，看我心急如焚的样子，说我要慢慢画，心急吃不了热豆腐，就坐下来帮我修改。老师的线条粗细有匀，每一条线都笔直地画下来，像流水一样流下来，那么优美。

老师又说：“静下来，不求速度，只求精致！”我要心静下来，把全世界都放在笔尖上。

这节课让我悟出了许多道理：“做任何事都要慢慢来，要把它做的完美，没有人是一生下来就会画画，要靠积累。这世界上所谓的，‘画画天才’比如说毕加索，他也是积累、锻炼才画得这么好。”

五小 六年级 王昊冉

在我家的客厅墙上挂着许多幅素描，客人们见了都说我心灵手巧，像是用真的东西粘上去的一样，栩栩如生、惟妙惟肖。

这成果的取得是源于一节美术课，老师让我们画素描。我的同桌她用双灵巧的手画的画得到了老师的表扬，她见到我画的那张“四不像”，轻蔑地笑了一声，说：“你那么笨，能画得出来，猪都能上树！”就是这一句话，这一笑，激发了我学素描的决心，“我一定能学好素描！”就这样，我进入了素描班。

俗话说：“万事开头难”，刚开始就不简单。老师让我先学打线，我想：打线有什么难的？还不如直接画呢！可当老师做示范时，我呆了：老师的手，像机器一样，来来回回，画出的线像钢丝一样，横平竖直，自然流畅，没有一丝的偏差。“你试试吧！”等我看到我打的线时，我又呆了：那笔像要故意为难我似的，线条像蚯蚓，弯弯曲曲，让人不忍直视。但我并没有就此放弃，反而更加努力练习。

在一次测验中，老师让我们围着两支排放着的蜡烛画，看到什么画什么。但这可难为我了，因为从我坐的方向看，一根蜡烛被另一根蜡烛挡住了，也就是说，我只能看到一根蜡烛。“我到底该怎么画呢？”最后我选择了画一根蜡烛。就在老师收素描作业时，有几个捣蛋鬼看到我画的素描，对老师说我偷工减料。老师起初也是一脸疑惑，就走到我的位置看了看，让那几个正在嘲笑我的捣蛋鬼一个一个坐在我的位置上。“看见几根蜡烛？”“一……一根。”“几根？”“一根。”等老师挨个问完后，对我表扬了一番，给我的“有问题”的作品打了个A+，并让那几个捣蛋鬼对我道歉。这也大大增加了我画画的信心。

现在，我的素描作品都能以假乱真了，那个嘲笑我“能画好猪能上树”的同学也甘拜下风，要我收她为徒。

每当我想起这段学素描的经历，一股甜蜜涌上心头，又略微带点苦涩，我明白了：只有坚持，才会有回报。如果有人问我的长处是什么，我会自豪地回答：素描！