背书的经过作文600字
全文共 594 字
+ 加入清单新学期到了,黄老师要求我们把每一篇课文都必须背完。这下好啦,怎么办呢?背书对我来说是巨大的压力。
星期一下午放学回来,妈妈叮嘱我抓紧时间把作业做完,赶快背书。当我背第一课《观潮》的时候,读了无数遍,还是背不出来。怎么办呢,时间又飞快的过去了,要是明天黄老师抽到我就惨了。心里急得像热锅上的蚂蚁,可是越是着急就越背不出来。背书的过程中,不是多加了字,就是少背了字,不是丢了这里的词句,就是丢了那里的词句。怎么办,真郁闷。这时,妈妈在旁边看到我愁眉苦脸的样子,也觉得挺纳闷。
妈妈想了想,帮我出了个主意:要不你试一下把课文多默几遍,了解文章每一段的大概意思,然后把每一段印象最深的词语抄下来。再一段一段背,当你背到哪个地方实在想不起来的话,就把抄下来的词语回想一下,根据课文的内容发挥一下自己想像力。妈妈说,这样也许会对你有帮助,你不防试试。
我就按照妈妈教我的方法试了一下,果然有了些效果。第一自然段,大概花了十分钟,我就记住了。接下来,慢慢有了些兴趣。没过多久,我就将整篇课文也记得差不多了。妈妈说,时间不早了,准备睡觉吧。不过,你在睡觉之前,再把课文记一遍,明天早上醒来记一遍,这样会更加熟练些。我觉得妈妈说的有道理,以后我就要按照这方法去做。
我一直以为背书就是读熟到能背就好了,没想到,要用技巧的方法去记才能够熟能生巧。现在我终于明白了,做什么事情只要多动动脑不灰心,总会有更好的方法解决。
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五四运动的经过
全文共 3534 字
+ 加入清单第一次世界大战结束后,1919年1月,美、英、法、意、日等帝国主义国家在巴黎召开所谓“和平会议”,实质上是一个帝国主义的分赃会议,其目的是为了重新分配殖民地和划分势力范围。中国曾经在战争期间对德宣战,也算是战胜国之一,因而派出了陆征祥、王正廷和顾维钧等五人组成的代表团参加。在中国人民舆论的压力下,中国代表向和会提出废弃势力范围、撤退外国军队、裁退外国邮政电报机关、撤销领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等七项条件。代表到达巴黎后,由于留欧中国学生的要求,又提出取消二十一条和要求收回大战时被日本乘机夺去的德国在山东的权利的陈述书。
当时,许多中国人,包括一些进步的知识分子,对“巴黎和会”的本质还认识不清,对于帝国主义、尤其是美英帝国主义抱有幻想。认为美英帝国主义的胜利是什么“公理战胜强权”,把美国总统威尔逊看作“现在世界上第一个大好人”。他们以为巴黎和会可以使中国摆脱帝国主义的奴役。这种想法当然是十分天真的。由于美、英、法和日本相互勾结,中国北洋军阀政府又奉行对外妥协的卖国政策,帝国主义根本不理睬中国人民的正当要求,反而无理地在和约中规定把德国在山东的各种特权,全部让给日本,至于日本强加在中国人民头上的二十一条,又借口不在会议的讨论范围之内而置之不理。
巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目,也打破了中国人民对帝国主义的幻想。先进的知识分子认清了这个真理:只有依靠自己才能解决自己的命运。5月1日,北京大学的一些进步学生获悉和会拒绝中国人民要求的消息。当天,学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议,决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日,中国外交失败的消息在报上发表,全国群情激昂,人们的悲愤再也不能抑止下去,一个声势浩大、规模壮阔的爱国运动终于爆发。晚上,北大法科大礼堂挤满了学生。听到演讲者讲述中国在和会上外交失败的情形,都捶胸顿足,愤慨万分。有一个北大学生,当场咬破中指,撕破衣襟,血书“还我青岛”四个大字,悬挂在会场的台前,表示爱国的决心。会上,大家纷纷提出严惩曹汝霖(经手签定二十一条的军阀政府的交通总长)、章宗祥(驻日公使,出卖胶济铁路经管权、济顺和高徐两铁路修筑权给日本的经手人)和陆宗舆(币制局总裁,1915年的驻日公使,向日本进行各种借款的经手人),并举行游行示威等建议。会议一致通过:一、通电全国,联合各界一致行动,誓死力争;二、电致巴黎的中国代表,决不签字;三、通电各省于5月7日(纪念二十一条的国耻日)举行全国游行示威等决议,并决定次日(4日)联合北京各校学生在天安门举行游行示威。5月4日下午一时,北京大学、高等师范(北京师大的前身)、工业专门学校、农业专门学校、朝阳大学、汇文大学等十四个学校的学生三千多人纷纷来到了天安门广场。他们手拿各色各样的旗子、标语牌,上面写着“取消二十一条”“还我青岛”“宁肯玉碎,勿为瓦全”等字样,有的还绘着山东的地图和各种讽刺画。
当学生们正在天安门集会时,北洋军阀政府的步军统领和警察总监带着一批军警闻讯赶来,企图以“大总统”的命令解散学生队伍。学生们愤怒极了,高呼“打倒卖国贼”。随后,游行队伍浩浩荡荡地前往东交民巷使馆区,表示中国人民的意志,试图使帝国主义改变对中国的态度。但是帝国主义的巡捕和北洋军阀政府的反动军警不准大队通过。队伍退出东交民巷后,便直奔赵家楼胡同曹汝霖住宅。警察总监加派二百名警察守卫曹宅。学生围攻警察,向他们讲道理。少数勇敢学生则从窗口跳入院内,打开大门,使大队冲进曹宅。曹汝霖从后门溜走。学生们痛打了正在曹家的章宗祥,并在曹宅放起火来。北洋政府派出大队军警,逮捕学生市民32人。
同学们的正义斗争获得了社会各阶层群众的广泛同情,社会各界对政府当局纷纷提出抗议。军阀政府不得不在5月6日释放被捕学生。
5月7日,北京、天津、上海、南京、武汉、长沙、广州、重庆等地学生都在这一天举行了大规模的集会和游行示威,运动在全国范围内迅速传播开来。
5月9日,军阀政府以为风潮已过,下令为卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护,并传讯被释放的学生,追究5月4日行动的主使人。当日,北京大学校长蔡元培因同情学生而辞职出走。
北京学生们对反动政府这种反人民的措施愤怒之极,5月19日,北京各校学生同时宣告罢课,并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。要求严惩曹、章、陆三贼;取消诬蔑学生的反动命令。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生,在北京各校学生罢课以后,先后宣告罢课,支持北京学生的斗争。
北京学生在罢课以后,一方面派代表到全国各地联络,商讨采取一致行动,发动更大规模的斗争;另一方面组织演说团,在群众中广泛宣传。自此以后,北京全城的街道、胡同、游艺场所都有学生活动。军阀政府则采取极其野蛮无理的手段,制止学生们的各项爱国活动,不许学生举行会议,检查新闻,查封报馆。步兵和马队在街上往来巡逻,逮捕学生。5月21日,日本驻华公使提交“紧急照会”,威胁军阀政府,要它加紧镇压学生运动。5月25日,教育部开会:限各校学生三日内复课,否则将予以严厉镇压。6月1日,军阀政府下令取缔学生的一切爱国行动。
反动政府的镇压,激起了青年学生更大的义愤,斗争也更加尖锐。6月3日,北京数以千计的学生涌向街道,开展大规模的宣传活动,被反动军警逮捕170多人。北大法科竟被当作临时监狱。学校附近驻扎着大批军警,戒备森严。6月4日继续逮捕,北大法科容纳不下,又辟北大理科为临时监狱。
皮鞭和警棍,刺刀和监牢没有使爱国学生屈服,反而更增强了他们反帝爱国的斗志。6月5日,全市出动了五千多学生,其中还有许多中学生,他们组成了三个纵队,到处进行讲演,连警察厅门前的马路也成了活动的地点。同学们都带着行李、用具,准备坐牢,迫使警察也束手无策。
6月3日军阀政府大肆逮捕爱国学生的消息,迅速传到全国。从广东到黑龙江,爱国运动的浪潮在二十多个省份的一百五十多个大中小城市掀起。从此,五四运动转入了一个新的阶段。运动的中心从北京移到上海。运动的主力,也由青年知识分子扩大到工人阶级。
首先发动罢工的是中国产业工人最集中的地区——上海。6月5日,上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工,参加罢工的有两万人以上。6月6日、7日和9日,上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手,也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。上海工人阶级的罢工风潮,迅速波及各地。京汉铁路长辛店工人,京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。
在工人罢工、学生罢课的推动下,工商业资本家也加入了斗争的行列,举行罢市。但他们不敢对帝国主义和封建势力作坚决的斗争,主张“文明抵制”,张贴“幸勿暴动”的标语,甚至还对帝国主义提出“秩序井然”的保证。
五四运动发展成为全国范围的革命运动后,北洋军阀政府大为震骇。工人罢工,商人罢市,使经济生活几乎陷于停顿,对军阀政府的反动统治更是意味着致命的严重威胁。上海的工商学各界联合会也于6月6日打电报给北洋军阀政府,要求严惩卖国贼,反对在和约上签字。
爱国运动汹涌澎湃地发展着,一个浪头比一个浪头猛烈,一天比一天高涨。军阀政府眼看“自身难保”,不得不于6月9日和10日批准曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三贼辞职。这是五四运动的初步胜利。但拒绝和约问题还没有解决。
6月11日,北京大学教授陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》,声明如政府不接受市民要求,“我等学生商人劳工军人等,惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷发出通电,抗议军阀政府的这一暴行。17日,北京政府违背全国人民的意愿,企图在凡尔赛和约上签字。北京学联立即号召学生投入拒签和约的斗争。18日,山东派出各界代表80多人进京请愿。北京、上海等地学生、工人纷纷响应。在巴黎的华工和中国留学生也强烈要求拒绝签约。
6月28日是和约签字的一天,中国的留法学生和工人包围了中国代表的寓所,代表被迫拒绝在和约上签字。这个消息传遍全世界,帝国主义国家大为震动。至此,五四运动所提出的直接目标基本得到了实现。
五四运动在其开始,只是具有初步共产主义思想的知识分子、小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子三部分人统一战线的革命运动,6月3日之后,运动突破了知识分子的圈子,形成全国范围内工学商联合的群众性的革命运动。中国工人阶级以崭新的战斗姿态、英勇顽强的精神和无坚不摧的伟大力量,显示出自己是中国人民反帝反封建斗争的先锋队伍和领导力量。毫无疑问,中国工人阶级参加斗争,对五四运动获得重大胜利起了重要的作用。
主要经过
全文共 1416 字
+ 加入清单1919年4月24日,梁启超从巴黎致电到国民外交协会:“对德国事,闻将以青岛直接交日本,因日使力争结果,英法为所动。吾若认此,不啻加绳自缚,请警告政府及国民,严责各全权(代表),万勿署名,以示决心。”
4月29-30日,参加巴黎和会的英美法3国代表召开会议,日本代表应邀出席,议定了凡尔赛和约关于山东问题的条款(第156、157、158条),将德国在山东所攫取的权益让与日本。
1919年5月1日,中国谈判代表、外交总长陆征祥将此事电告北京政府,并称如不签约,则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔偿损失等等有所不利。北京政府外交委员会(总统府智囊机构)召开紧急会议,决定不签约。上海《大陆报》“北京通讯"透露:"政府接巴黎中国代表团来电,谓关于索还胶州租借之对日外交战争,业已失败。”
1919年5月2日,北京政府以密电通知在巴黎的中国代表可以签约。外交委员会事务长林长民在《晨报》、《国民公报》撰文呼吁:"山东亡矣,国将不国矣,愿合四万万众誓死图之。"北大校长蔡元培将外交失败消息通报学生。
1919年5月3日,北京各界紧急磋商对策。当晚北大学生在北河沿北大法科礼堂召开学生大会,并约请北京13所中等以上学校代表参加,大会决定于4日(星期天)举行示威游行,地点:天安门。
1919年5月4日上午10时,各校学生代表在法政专门学校召开碰头会,商定了游行路线。一些准备以暴力行动惩办国贼的学生写下遗书。下午1时,北京学生3000余人从四面八方汇集天安门,现场悬挂北大学生"还我青岛"血书。在短暂的集会演说之后,队伍向使馆区进发。行至东交民巷西口,受到巡捕阻拦,学生遂推举代表请求会见4国公使。仅美国使馆人员接受了学生的陈词书,英法意使馆均以公使不在为由拒绝接受。3000余名学生在烈日下整整晒了两个小时,见使馆区不能通过,更加义愤满腔,队伍转向赵家楼曹汝霖住宅。学生们边行进,边宣传,"许多人民看见掉泪,许多西洋人看见脱帽喝彩,又有好些巡警也掉泪"。(《每周评论》1919年5月11日)下午4时许,学生涌至曹宅前。北京高师数理部学生匡互生率先跳入宅内并打开宅门,学生大队涌入,痛打了正在曹宅的驻日公使章宗祥。学生遍寻曹汝霖不着,激愤之下,于4时30分左右怒烧其宅。之后军警赶到,搜捕学生,被捕者共32人。
1919年5月5日,北京各大专学校总罢课。远在郊外、未参加4日行动的清华学生宣布"从今日起与各校一致行动"。
1919年5月7日,经蔡元培为首的校长团斡旋,被捕学生返校,学生复课。
1919年5月9日,为爱护北大,蔡元培怀着复杂的心情秘密出走。
1919年5月19日,北京25000名学生再次总罢课,之后开展演讲、抵制日货、发行爱国日刊等活动,并组织"护鲁义勇队"。
1919年6月3日,北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护,举行大规模街头演讲,当日170多名学生被捕。次日,北京学生出动比3日多一倍的人数上街演讲,当日700多名学生被捕。被捕学生太多,学校亦征作监狱。
1919年6月5日,全国各大城市罢课、罢工、罢市,声援北京学生的爱国运动。800余名被监禁的学生获释。
1919年6月10日,北京政府撤销曹、章、陆职务。
1919年6月23日,徐世昌会见山东各界代表,表示政府已电令陆征祥从缓签字。
1919年6月28日,中国全权代表陆征祥拒绝在凡尔赛对德和约上签字。实际上,中国代表由于住所被中国留法学生和工人包围,已无法外出赴会。
写经过努力成功的作文
全文共 799 字
+ 加入清单正所谓“一分耕耘,一分收获”,只有我们努力了才会获得成功,不管在什么时候,我们都应该为了我们的成功而去付出努力,因为只有努力才能让我们更加接近成功。
在进入采实之前,就对轮滑这项时尚的运动项目早有耳闻。进入采实之后,得知轮滑是采实的特色之一,就对它更加充满了好奇心。在校庆的时候,我们班有两位同学参加轮滑表演的项目,看着他们捕风捉影的潇洒样子,班里的同学心都痒痒的,哪一天我也能像他们那样该多好啊?
终于到上体育课的时候了,虽然大多数同学没有带轮滑鞋,但是也有少部分同学带了,这大概是他们害怕被罚跑的聪明之举吧。刚开始时,不会滑的同学都不敢滑,应该是害怕摔伤的缘故吧。但是看到自己的同学在操场上飞驰,也咬咬牙,心想:我豁出去了。能够快速地穿上轮滑鞋可也不是一件轻而易举的事情,就比如说我吧,要先把脚穿进去,然后再系上鞋带,最后再带上护膝。这就花了我五分钟的时间,穿好后还要努力地站起来,并站稳了,就更是一件不易的事了。
慢慢地迈出第一步,然后再站稳了,慢慢地跨出第二步,然后再站稳了;摔到了爬起来,回头看看前面走过的路,总结前面的教训,再向前方的胜利迈开扎实的一步,一步、一步,再一步,战胜困难的过程就是如此得艰难。要一步一步地走,把每一步都走稳了,走好了才能够取得最后的成功。学习也是如此,要登上成功的顶峰,感受那一览众山小的成就,就必须有扎实的学习基础,想要有一步登天的捷径,那只能是自欺其人。在登上学习的高峰的过程中是艰难的,也许会付出很多很多的努力,也要流下很多很多的汗水。学习是如此,那人生又何尚不是如此呢!
体育课结束了,虽然我没能像学过的同学那样享受耳边呼呼的风带来的乐趣,但我在轮滑学习中迈出的每一步都是充满着勤奋好学的一步、迈向成功的一步,我也从中学到了许多,感受到了许多学习的真谛、人生的真谛。
有努力才会有成功,只要我们愿意付出努力,就一定可以有所收获,有收获才能让我们离成功更近一点!
学速读的经过和感想
全文共 603 字
+ 加入清单我先说一下自己为何学速读以及写超速读软体的经过。还有我研究速读的一些感想
我在国小四年级(1986年)时就接触过速读(好像是王氏),当时只是用一些幻灯片的闪示以及目力机等方式还有一些简单的文字教材来训练速读的,记得当然的价格是2000吧(还搭配心算一起上课,心算也是2000元,共4000元)当时的我还小,头脑不错,记忆力也很好,在学校都是第一名(相信很多人小时後都常拿第一),所以我感觉没有学速读那种需要,上课时也不是很认真学,所以没学到什?N东西。
我事後(20岁时)想想,其实他们的教的方法也没有特别之处,只不过是机械式训练罢了。小时候的我,右脑应还没退化,对於事物印象很深,比如记任天堂电玩卡带的记录密码(日文的),我都可看2~3次就记下大约50个符号。这种轻松学习的感觉一直持续到国中
进入国中後,大概是因为要记的东西多了,平时也睡得少,压力也变大了,右脑似乎不断退化。但求第一企图心强烈的我,就用土法练钢的方式来读。常常书从第一个字念到最後一个字,念个2遍,就会有个大概的印象,而且我发现读书时略念出来印象会较深(提醒大家 波动速读,读书时念出来不是一个很好的读书方法)。
文科我几乎都用这种方式读,还算应付的过去。功课也都还维持在前3名,而且念书到後来常常会有忘我的感觉,就是很投入,而感觉文字变大了的感觉但感觉读书己经比以前辛苦很多了。无法像以前一样,看一二次就几乎记下来。(应是右脑己退化差不多了