续写

父亲和母亲急忙向那位先生的方向跑去，快靠近那位先生时，两人慢了下来，父亲突然停了下来，对母亲说，“咱们不要太冲动了，万一那位先生不是于勒呢？”但他语气不是很坚定，显然已坚定那位先生就是于勒。

“你先在这不要动，我去问问船长”。说完，父亲就去找船长了，我感觉很好奇，也跟着父亲后面，父亲先问了问船长哲尔赛的风土人情，又恭维了船长几句，最后才说到正题：“你船上的那位绅士是谁？你知道点他的信息吗？”随即用手指了指那位先生的方向，就是那位正在吃牡蛎的先生，从这正好能看见那位先生。船长说，“我不知道他是谁，但那个卖牡蛎的水手，我知道，就是我带他上船的。去年我看见他在美洲流浪，就把他带回祖国，他叫于勒，至于姓啥我记不清了。”在船长说出于勒了这个名字时，我看见父亲的脸变得非常苍白，但过了一小会儿他就恢复了。是啊，一个穷水手，怎么会是于勒呢？

父亲回到母亲身边，说没打听到这位先生的消息，但应该就是他吧。两人走到那位先生周围转了几圈，确保那位先生能多次看见他们。但那位先生并没有反应，只是在看见他们时眉头皱了一下，之后，那位先生便陪着那位女士，转身想要离开，但正好撞上了在一旁转悠的父亲，“哎哟，你把我的鞋踩脏了，这可是新鞋！”那位先生怒视父亲，父亲连忙说，“真对不起，先生，要不我帮你擦擦？”说完就不知从哪掏出一块小毛巾，要弯腰擦鞋，但那位先生立刻把脚挪开，脸上露出嫌弃的表情，说：“不用擦，你只会把鞋弄得更脏，说完便走了。

这时，我看见那个水手抬头望向这里，但立刻低下了头，虽然只有一瞬间，可我还是看见了他那惊诧的神情，父亲尴尬地收回伸出去的手，对母亲小声说，“不对，他的声音不像于勒，相貌仔细看还是不同的，他只是长的有点像于勒而已。”母亲说，“你真的看清楚了，他真不是于勒？”父亲说，“绝对清楚，于勒是蓝眼睛，但他是绿眼睛”。

母亲露出怅然若失的表情，随即突然暴怒起来，“这混蛋是不是永远不回来了？”父亲连忙拉住母亲说，“嘘，你小声点！”

我看见老水手的头埋得似乎又更低了几分。

在朦胧的睡眼中，凡卡看到了一个高大的身躯。是爷爷吗？他揉揉眼睛，看清楚了，发现那是怒气冲冲的老板，正在挥舞着皮鞭，一股火烧火燎的疼布满全身，疼的饭卡直打滚。

老板边打边骂道：“小兔崽子，老子供你吃、供你住，还偷老子钢笔墨水，看我不打死你……”就这样，委屈至极的小凡卡难过极了，心想：爷爷怎么还不来接我，是什么出错了吗？。他心里这么想但却不敢这么说，因为他怕别人会变本加厉的折磨他。“老板，饶了我吧，我再也不敢了，饶了我吧！”老板直到打累了，才罢手，这时听到小崽子的哭声，凡卡连忙跑过去哄孩子。边摇摇篮边想：难道我没有写具体的位置，天啊，我该怎么办。

他在一家人的折磨下心生一计，不如我去找爷爷。于是白天把能省的吃的都省下来，并在收拾碗筷时把剩饭剩菜都装在饭囊里，当做干粮；把老板的旧衣都存在一起取暖；并在出去买东西时干些杂活赚卢布。于是，日积月累，干粮多了、衣服多了、有了钱，这样他就可以放行的逃离这里。

这一天，凡卡把所有的衣服都套在身上，由于太兴奋了忘记摇摇篮，老板想狠狠的教训他，于是便让伙计叫他过来。在后院，有一个水缸里装满了水，旁边放了一个板凳，老板一边摆弄着浸在水里的树条一边不停地舞动着。凡卡过来了，那些伙计不分青红皂白把他绑在板凳上，他以为露馅了，慌忙地说：“我以后再也不敢了，再也不敢了。”老板不由分说，“瞟”得一声，带有荆棘的树鞭落在了饭卡的屁股上，随着老板手中树条的挥动凡卡的号叫声陡起，杀猪似的声音震耳欲聋。十几鞭过后便猛的晕倒了。

醒来后，发现自己竟然在大路上。原来，老板怕他已经死了，坏了鞋店的名声，便把他生在大陆上。喜出望外的凡卡带着这是先准备好的几样东西登上了归乡之路。一路上省吃俭用，甚至一整天只吃一口饭、喝一口水，经过好几天的苦战，终于，回到了自己土生土壤的家乡。来到大街上，拿自己赚来的钱给爷爷买了些礼物，便去找他。凭着记忆，进了屋子，发现爷爷正在炕头上，泥鳅扑在他的身上，凡卡把经过叙述一遍之后，又开始了新的生活，祖孙俩永远的呆在一起了。

穷人续写

第二天一早，七个孩子都醒了，桑娜在干活，丈夫也早早地出海打鱼。孩子们互相观视，这时桑娜走了过来说：“早啊，孩子们。”其中一个大点的孩子说：“妈妈，他们俩是谁啊?为什么在我们家呢?”桑娜说：“这俩孩子是邻居西蒙的，她死了，所以把他们抱过来了，你们不介意吧?”桑娜脸上的表情难以言状。“多了两个小不点儿，也好，我们又有伙伴了。”大孩子说。其他四个孩子也点了点头。桑娜终于放心了

桑娜安慰了他们一会儿，便与丈夫和孩子们把西蒙埋了。她站在西蒙的墓前，啜泣地说：“放心吧，西蒙，我们一定会把你的孩子扶养成人的。”

回到家里，渔夫把全家叫在一起，对大家说：“现在我们家里又多了两位新成员，我们要好好地生活。从明天开始，老大、老二和我一起外出打鱼，到市场上换些黑面包和牛奶;老三帮妈妈织渔网、干小活;老四、老五负责看管两个弟弟。”于是，他们的生活就这样持续下去。一个月，两个月，三个月，几年过去了。他们的生活过得虽然辛苦、艰难，但总在一天天的好转。

于是，每天晚上，桑娜就把自己的七个孩子，送到离家不远的吴尔费夫人那里去学习。吴尔费夫人有两个孩子，她心地善良，很有学问。渔民们都愿意把自己的孩子送到她那儿去上学。桑娜的孩子们学习很用功，尽管家里条件很差，但他们的学习成绩却总是名列前茅。

日子一天天过去，孩子一天天长大，经过全家人的共同努力，渔夫的家也在变化：孩子们衣服上的补丁少了，房子上的漏洞补上了，家里的马灯便得更亮了;饭桌上，有了白色的米粒，菜也多了许多。

年复一年，望着自己的五个孩子和西蒙的两个孩子们一天一天长大，桑娜和丈夫感到十分欣慰，然而，他们也在一天一天的衰老，桑娜的两鬓早已失去昔日的光泽，原本灵巧的双手也在岁月中渐渐变得粗糙，终于

“孩子们……”桑娜艰难的呼吸着，吃力的张着苍白的嘴唇“你们……要……”哭声中，她缓缓地合上了双眼……

她接过这束鲜花，心里充满了感激，不知用什么语言来表达。她哭了，把心中所有的失落、沮丧和愧疚，全部都哭出来了。几分钟后，她擦干了眼泪，不再害怕别人看见她了。她的自信心全都回来了，那美丽而神气的头重新抬起来了。

她理解女服务员的用意。之后，她说：“在我失败的时候，别人都不理睬我，可你为什么会安慰我呢?”女服务员说：“我曾经也有过失败。记得那一年，我想当机场女服务员这个职务，应为参加的人很多，所以我没有被选中。我和你一样的失落，每天都垂头丧气的。但后来，我认真地想了想，与其这样伤心，还不如重新抬起头来，继续努力。就这样我开始继续学习，经过不懈的努力，终于取得了成功，我被录用了。所以你也应该继续努力呀!”她听后感到自己心中充满了信心，她们像亲姐妹一样拥抱在一起。周围的人们看到了这一幕，都给她们鼓掌了，掌声是那么的响亮，人们再一次为她加油。

又一次比赛来临了，她每天都坚持锻炼，在比赛开始之前，她在心中为自己加油，默默地对自己说：“相信自己，一定能行。”她又回想起了拥抱的那一情景，做好了准备，她成功了。

她又取得了一次成功，而女服务员依然默默的支持着她，给予她充满正能量的眼神。

北风萧瑟的古城大街，人烟了了聊，不时闪过几身人影，发黄褶皱的老报纸伏在光滑的青砖土路上，随风而起……

“人生百态，世态炎凉…苦矣，苦矣…也罢也罢…”在一个不起眼的夹角里，一位鼻青脸肿、风华残烛的老人，双臂紧抱在胸前，双腿畸曲般的散在地面，脸上那乱糟糟的胡子，任风吹打，在那胡子乱颤的一瞬间，好像都能感觉到不是风将胡子吹的抖动，而是老人卷缩在哪里瑟瑟发抖，苦声连连，路上的行人偶尔从他身边走过，但他们却视而不见，似乎他们的心比这呼呼的北风还要萧凉!这种场景，给这古城又添了一份悲凉……

“我孔乙己一生苦读圣贤书，为的是中个状元，争个脸，可是到头来落得这般惨境，我不甘心呐!天!为什么这般对我，我孔乙己来到这个世上，就是来受罪的么!既然这样的话，生亦何欢?死亦何苦!”

孔乙己死死盯着这片土地，冷笑到，“天要亡我，也罢!天要亡国，快哉!快哉!哈哈哈哈……”孔乙己笑着倚墙侧躺。

一个小女孩和她妈妈从旁边经过，小女孩指着孔乙己问：“妈妈，他在干嘛呢?”中年妇女瞥了孔乙己一眼说：“死要饭的，不要管他。”小女孩与妇女匆匆走掉，扬起了一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

一位身穿高贵西装的中年男子从旁边经过，仰着头看了孔乙己一眼，嘟囔道：“出门遇见这么个快死的人，真晦气!”中年男子匆匆走掉，扬起了一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

一个黑不溜秋的乞丐从旁边经过，看到孔乙己，眼中却放出阵阵光彩，丢到手中别人吃剩的菜，扑在孔乙己身旁，把孔乙己身上那唯一一件取暖的短棉衣脱了下来，嘿嘿的笑着“今天真走运，捡到那么多菜，还捡到一件短棉衣，哈哈!走狗屎运了，兜里居然还有十九文钱，今天去喝两壶……”乞丐蹦蹦跳跳的走掉了，扬起了更大一阵黄土，在孔乙己面前弥漫……

要是平常人的话，早就边咳嗽边揉眼了，而路边的那个人，手却耷拉在地上，头仰望着天空，现在似乎连白云在他眼中，也变得黑暗与空洞……

古城后山的树林中，纷纷落下的枯黄树叶，不时传来野兽的咆哮声……

第二天，小男孩来到高尔基门口。小男孩带了很多胶卷，刚想走进去，小男孩想上次耽误了他的时间，他会不会生我的气呢?

这时秘书从窗外看见小男孩，想起高尔基的吩咐，就让小男孩进来。他带小男孩到高尔基的房间，小男孩说：〞对不起，高尓基先生，上次耽误了您的时间……〞高尔基说：“没关系的。〞小男孩说：“请您坐这看报纸，坐这写文章好吗?〞高尔基说：“可以。〞说完小男孩摆弄了很久，一切准备完必‘’咔嚓〞一声，一张珍贵的照片完成了!

小男孩说：“等照片洗出来后给您一张，再留一张给我好吗?〞高尔基同意了。他们来到了书房，小男孩说：〞这儿有好多书啊!〞他礼貌地问：“高尔基先生，我可不可以看看您的书啊?〞高尔同意了!小男孩高兴极了!看完书走出房间，小男孩感觉天格外很蓝，阳光格外灿烂!

在陶渊明的《桃花源记》里，我们有幸欣赏到了世外的清闲平适，感受到了自然和谐的社会之美，与渔人一起经历了这场奇妙之旅。但我们或多或少会羡慕渔人，竟如此幸运地走进这个天府之国，而同时也产生许多个问题：渔人为什么要离开桃源，那里不是人间仙境吗?渔人为什么“不守信用”把他的经历告知太守?为什么渔人再访桃花源时找不到记号而迷了路……那么，现在就让“知道”记者乘坐时光机，回到过去，为我们拨开迷雾吧!

很快，“知道”记者找到了渔人……

知道：你好!我是一位未来世界的记者，在得知你的“奇遇”之后，很想为你做一个专题报道，你可以接受请求并配合我回答我的问题吗?

渔人(顾不得疑惑，只想快点诉说自己的故事)：好啊，求之不得呢!

知道：请问，桃花源是个如此令人向往的人间仙境，为什么你停留几天就离开了呢?

渔人：其实，我也不想离开，但我的家人还在等我，我实在不能丢下他们，他们需要我。虽说我们的生活很艰苦，但我们的家毕竟是我辛勤劳动构建起来的，那间房子也有很多回忆。虽然那里不如桃花源里民风淳朴，让我无忧无虑，但我的生活已经让我很满足了。至少我还没有被这个黑暗社会残害。

知道：哦，那么，故事中村人不是告诉过你“不足为外人道也”吗?你为什么还要把此事告诉太守，还让他派人前往呢?

渔人：太守是一位清正廉洁的父母官，也正因为这样，他“得罪”了不少贪官污吏，所以被陷害，不久就要被革职返乡了。我担心他会受到迫害，正好又发现了桃源，所以就……本来我想告诉了村民关于太守的事之后，他们一定会谅解并接受太守的，可惜没有找到桃花源。太守已经逝世了，但令我仍不能明白的是，那些记号为什么会在短短几天消失?在我离开后那几天，天气变化是不可能销毁记号的啊!

为了找到答案，“知道”记者利用GPS定位系统找到桃源，几经周折来到桃源村，也向村民们说明了事况。他们这才恍然大悟。听到那位素未谋面的太守已去世，他们痛感惋惜：“我们当时害怕暴露了住处，就悄悄跟着渔人出了洞口，果真发现他做了记号，因为担心他心怀不轨，所以就在他走远以后，把他做的记号全部抹去了。可没想到他是要救人呀!都怪我们只想到自己，牺牲了一位难得心怀人民的好官啊!我们对不起渔人，对不起太守啊!”

真相终于大白，误会也得以解释，相信这个古老的故事总能教会我们某种善良与信任。

稻草人痛苦地哭着，哭着哭着，它睡着了，它做了一个梦，它梦见，老妇人的眼睛好了，来收稻子时，看见了满是蛾子的田地，拿来农药喷洒。

第二天早晨，稻草人醒了，它许愿：但愿老妇人的眼睛好起来!过了一会儿，老妇人来到田里收稻子，一见到往日翠绿的稻子全变成了光杆儿，就很纳闷，稻草人想：虽然主人的眼睛没有好，但这是一次很好的机会，这次无论如何也要让主人看到这群讨厌的蛾子，于是它赶紧摇动扇子，越摇越猛，越来越勤，身子都都随着扇子一摇一晃地。就在它一次猛烈地摇晃中，它倒了，倒在了光杆中。老妇人见稻草人倒了，赶忙一摇一摇的走进田里，伸手来扶稻草人，刚蹲下，就看见在稻穗上，在稻穗的叶子上，在稻穗的光杆上，有许许多多的蛾子，老妇人吓的要命，赶紧回家舀了一箱水，在里面洒上农药，提着水箱匆匆忙忙地来到田里，在自己的田里头撒上农药。终于，蛾子像雪花一样，纷纷扬扬的落下了，蛾子终于除掉了，落到地上变成了肥料，这回稻子们可吃的饱饱的，一大片光杆儿又像往日一样生机勃勃，又恢复了往日的翠绿。丰收了大堆大堆扎成捆的稻穗全是她的，她笑了，她笑的是那么的美，那么的灿烂，稻草人终于放心了，它满足了它的心愿，它终于看见主人的笑了，她满足了。

连续几年的收入都很好，老妇人也越来越富有，但她也有一个愿望，就是买一所稍微大一点的房子，她相信她一定可以做到的。

鹿群恍然大悟，原以为狼是我们的天敌，没想到人们消灭了狼，我们反遭到了灭顶之灾。由于我们的大量繁殖，吃光了森林里的所有植物，还遭到了病魔的袭击，有的饿死，有的病死，真是惨不忍睹。

狼群感慨万分，其实我们本是森林和鹿群的“功臣”，而你们一直视我们为天敌，千方百计地捕杀我们。可是你们不知道，我们吃得大多数是病鹿，这样既解除了传染病对鹿群的威胁，又控制了鹿群的数量，保护了森林。

人们如梦初醒，都怪自己自作聪明、自以为是，原以为消灭了狼，就可以保护鹿，让鹿群健康快乐地成长，没想到适得其反，既伤害了鹿群，又破坏了森林。

从这件事，我们必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。

从现在开始，我们要在森林里多载些花草树木，并且找一些兽医来给病鹿治病，再重新引狼入森林，让鹿在狼的追捕下得到锻炼。

几年以后，凯巴伯森林又恢复了以往的生机勃勃和美丽。

第二天晓萌干活时忽然感觉这个工作其实也没有那么讨厌了，原来有个朋友就会轻松很多，人的心情只要轻松了就没那压抑了。师傅他们不在时施月从窗口对她笑笑，偷偷的递个桔子给她。晓萌也做贼似的把桔子藏起来。等师傅回来晓萌心里就偷偷的笑，仿佛瞒着师傅做了什么坏事。这是晓萌最近第一次开心的笑虽然只是在心里笑。一天不知道不觉就过去了，到了傍晚时，师娘去做饭了，师傅也出去了，晓萌不知道施月怎么算的这么准又在窗口了，神神秘秘的对杨晓萌说下班到我家来。晓萌答应一声，施月又说一定来啊。

杨晓萌又做了好长时间感觉天开始黑了，她就关了机床，到屋子前洗了手。刚洗了手施月突然就冒出来拉她去。晓萌说等我吃过饭就过去，施月嘘了一声拉了她就走。到她家施月妈端了一碗茼蒿肉圆汤给晓萌吃，晓萌刚要推辞，施月妈示意她不要作声，小声说你师傅知道不给他女儿吃会不高兴的。师傅的女儿才十一岁。晓萌不好作声就吃了肉圆汤，临走时施月妈说谢谢你教我们家施月写作业，以后还要请你多帮忙了。杨晓萌也不好多说悄悄的回到师傅家吃晚饭.

这个晚上杨晓萌几乎睡不着了，这是她第一次因为知识而得到的物质，更重要的是因为知识别人所给予的尊重。在别人看来是不起眼的事，但对于那时的杨晓萌来说，足以让她很激动。那时候打工是很卑微的，什么派出所居委会随时可以去查的，不会有人说要尊重一个打工的。更重要的是，她们因为读书家里穷，在老家只有让人看笑话的份，从来没有人因为知识而看重她们家人。晓萌在家除了过年是很少能吃到肉圆的，就是在师傅家也很少吃到的，现在施月家竟然因为她教施月写作业就请她吃肉圆汤，而这是施月妈每星期天特的做给女儿吃的。这让杨晓萌更有信心看书，因为知识总是有用的。

[蒲公英的梦续写作文

自打清卫兵的葫芦被他的父亲一个一个用铁锤砸碎后，清卫兵彻底绝望地放弃了收藏葫芦这一爱好。而他的性格也由内向转变成了自闭，每天独来独往，几乎不与别人搭话。唯一庆幸的是他没有因为上次的打击而消沉，反之，他又找到了一个新的爱好，那就是画画。这项新的爱好成为了他的寄托，和以前一样，他总是喜欢省吃俭用地把攒下来的钱拿出买画具。

这天，清卫兵又像往常一样，在夜幕拉下后才背着画板跨入家门。一进屋，他就看见父亲板着脸坐在饭桌旁。清卫兵礼貌地叫了声“父亲”，然后转身准备回房间。他的父亲冷冷地说了声：“站着！”清卫兵立刻立刻停在原地，原来刚跨出去的脚又缩了回来。他低着头，准备接受父亲唾沫横飞的责骂。

果不其然，“你又上哪画那些没用的东西了？还有，你瞧瞧你的衣服，染的些什么东西，花花绿绿的成什么德性了？你说！”父亲的斥责像根木棒似的，棍棍都敲在他的心上。“我没有，父亲。”清卫兵冷静地回答。“这孩子怎么这么拗？”清卫兵的父亲在心里嘀咕着。不过他也不想太难为清卫兵。“没有？得了。我没那闲工夫和你扯。下次再这么晚回家的话，我绝不饶你。”“是，父亲。不过……明天学校有个参观活动，会晚点回家。”说完，他跨开步伐，转向离开。

“同学们，不要掉队。一个接一个地跟好了。”教员的叮嘱在展厅里回荡着。这是一个作品展览会，这里面的作品都是一些有钱人从四处收集而来的出色或着名作品，而这个展览会也是有钱人自己组织的。今天，是开放参观日。

清卫兵心不在焉地想着自己的绘画，压根没把教员的叮嘱装进脑袋。结果可想而知，清卫兵掉队了。他有些着急地加快脚步，想早点找到自己的队伍。突然，他看见前方的一件作品钱，围着一群密密麻麻的人参观着。他好奇地走了过去，挤入人群中。当他看见被人们围观的作品时，他惊奇地叫了一声：“啊，我的葫芦！”他的这句话像灯光信号似的，使围观的人开始七嘴八舌地讨论了起来。“这是哪家的小孩啊？真没礼貌！”“这小子疯了吧？”“不会是个神经病吧！”“他的葫芦，有可能吗？”……

人们议论的声音一浪高过一浪，而清卫兵则有口难辩地站在那里接收着人们唾沫般的洗礼……

饭后，小伙子们表演套马摔跤，姑娘表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。可是天下没有不散的宴席，终究是要一别了。“草原真美，我真依依不舍！可是时间不早了，我们……也该回去了。”我不舍的吐出后面的几个字。

“那……再让我们最后一次向你们敬酒吧！”老翁端来一碗酒，然后一饮而尽。接着又是一碗，又是一碗。酒过三巡，美丽的鄂温克姑娘们又拿来一些礼物，羞涩而又不舍的说：“这是我们送给你们的礼物，请收下吧。”还未等我们的回答主人们都开始把礼物运到了车里，把车的后备箱都塞满了！旁边的干部又说：“让我们再送送你们吧！”我们的手又情不自禁的拉在了一起。主人们坐上马，我们坐上车，向前慢慢的走着……

走过几十公里，还是要告别了。

“你们快回去吧，一会儿要天黑了就别再送了。”

“那你们下次一定要再回来啊！”主人们不舍的说道。

“嗯，我下次还会回来的，我会记住你们的热情好客，记住你们的热情奔放，记住，这里的每一件事物！”

“好，我们永远欢迎你们！”主人们异口同声。

汽车缓缓开动了，主人们的身影从我们的视线中渐渐模糊，又模糊了……

“再见了，草原！再见了我的蒙古同胞们！”我在心中不停地说着，“明年，我还能再回来吗？我的草原！”说着，泪水不知何时早已溢满了我的眼眶。

呜呼！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！山水原来也和人一样会一见钟情，如诗一样耐人寻味，！我边开车，又时不时的再回头望一眼，要翻座山头时，又停下了车，过了好一会儿，才又开车走了。

爱尔莎回到了阴森森的森林，十分伤心，头也不回地向前跑，眼前时不时浮现出主人的面容，越走越远，来到了一个不认识的地方。小溪流哗哗地向前涌去，大树将月光遮了起来，这里一片漆黑，小草长满地面。它陌生地看着这个新鲜的地方，一会儿咬一口水，一会儿撞一下树，撞疼了，又冲着它嗷嗷叫，一会儿又含一块石头，觉得又苦又涩，又吐了出来，时不时在草地打滚，累了，就躺下来休息，不一会儿就睡着了。

爱尔莎睡得正香，却被一声狼嗷吵醒了，它揉了揉惺忪的眼睛，刚想睡下，却听见左边传来一阵草叫被踩断的声音，爱尔莎立刻睁大眼暗，坐起身来，竖起耳朵，朝声音的来源寻去。渐渐地，从前方走出来十多只狼，只见它们的肚子扁扁的，一看就知道是饿极了。它们看到小狮子爱尔莎，先是一怔，然后贪焚打量着它，还嗅到一股人类女子的柔弱的气息，于是，就毫不惧怕地向爱尔莎逼近，爱尔莎见势不妙，转身就逃，跑着跑着就迷路了，被狼群逼到了悬崖边，狼群靠前一步，它就退一步，已到悬崖边，没有退路了。只见狼群的包围越缩越小，它大声呼救，却丝毫没有回声，不料脚下一滑，跌入深山中，狼群见了，也只好作罢。

谁也没想到，它落在湖里了，它大声呼喊没有任何声音，爱尔莎不停地扑腾，挣扎，口中己灌进了许多水，这时已是深夜，本来就很饿的爱尔莎早已筋疲力尽，昏过去了。

当爱尔莎醒来时，已是中午了，它发现自乙躺在湖畔，火辣的太阳毫无遮掩地照在身上，十分酷热。忽然，它感到了些讦凉意，抬头一看，原来是一头高3米的母象站在身边，身子出一堵墙一般挡住太阳光，为它提作阴凉。那四个栋梁般的脚不停比来四摩搓，驱址蚊蝇，大扇孑般的耳朵有规律地扇动着，像为它扇风。母象见爱尔莎醒了，毫无惧色地蹲下来关照它，爱尔莎见是母象救了自己，不仅没有伤害它，还保护着母象姜姜，母象姜姜也帮着他找吃的，如树叶，果孑。可爱尔莎吃了树叶后觉得又苦又涩，还拉肚子了，果子又觉得太酸，只能勉强充饥，实在不行时，就帮它抓兔子，每当爱尔莎吃兔子时，姜姜就会躲到一边，爱尔莎也注意到了，也就渐渐习惯了吃果子，不再吃兔子了，于是它们成了形影不离的好朋友。

这一天，在姜姜的陪伴下，爱尔莎找到了狮群，正准备加入，却被无情地赶了出来，原来它身上有一股人类气息。而身为森林之王的狮子身上是不许有人类气味的，于是爱尔莎和姜姜离开了。

一天，一只老虎来了，这时狮子爱尔莎和姜姜还在睡觉，在这危机关头，一只叫克灵的狮子扔出块燃烧的木头，将老虎吓跑了，当爱尔莎和姜姜醒来时发现了克灵，它们都成了好朋友。

一次它们正在吃果子，突然听见一声地动山摇的狮吼，一看，原来是一只雄狮在捕猎，爱尔莎被他的气势和敏捷的身体吸引了，忍不住兴奋地一叫，雄狮回头一看，也被爱尔莎的美丽吸引了，于是爱尔莎和雄狮彼克结婚了。

爱尔莎越发想念我了，就和朋友们一起来找我，终于发现了我的房子，我正在睡觉，它轻轻推开门，给了我一个大惊喜。我十分高兴地接待它们，而他们也隔一两天来看我。我还给彼克的两个孩子取名为爱弗德、彼西曼。

我们都过得十分幸福。

一、总体构思：

学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心，通过对话、交流、讨论，打开学生想象的翅膀，激起他们的写作激情。教学中，仍然要继续培养学生的合作精神，增强他们自主意识；要帮助他们展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事；要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。

教学时间安排两课时，最好两节课连在一起。

二、过程设计

教法学法

1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。

2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。

3、现场写作，自我评价、修改习作。

教学流程

（一）激趣导入

师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。

（学生各抒己见）

师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？

（观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。）

教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计）

教师简要点拨。

（二）课本剧表演。

1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载，作为期末综合评价内容之一。

2、四个大组轮流表演课本剧。

3、讨论、评点：

师：请同学们评一评，刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。

学生发言。教师根据他们的发言，结合课本剧表演的内容，启发思维，拓宽学生的写作思路。

师：他们的表演，情节虽然不同，但具有一些共同特点。

学生发言，教师总结强调：

（1）围绕“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”编剧。

（2）通过人物的动作、语言、神态，来表现人物性格特点

（3）想象合理。

4、提出本次习作要求。（见板书设计）

（三）自由写作。

1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。（见板书设计）

2、学生写作。

（四）自我欣赏。

1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好……

2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。

（五）简单修改习作。

学生自由表达：我想这样修改我的文章……

（六）总结延伸：

师：这堂课，我们尝试着把语文课外实践活动与课内的写作结合起来。课前，大家发扬合作精神通过查资料、请教别人等各种途径获取多种信息，然后发挥想象，精心构思了一个又一个精彩的故事。课上，大家能根据自己的不同情况选择写作方式进行写作；而自信的展示、客观的评价、自主的修改，使你们的作品锦上添花。课后，请大家继续修改自己的习作再送交老师阅评。

板书设计：

1、续写：根据小说的故事情节，展开丰富的想象，使故事进一步发展，再次创编故事。

2、续写的要求：

（1）人物性格、语言风格尽量与原文保持一致。

（2）情节合理、完整。

（3）想象要有创意。

（4）描写要具体生动。

3、续写的类型：

（1）给一个开头，要求续写成一篇文章。

（2）阅读一篇小说，把握人物性格特点，在文章结尾处加以续写。

写作要求：

（1）围绕结尾句选材、续写。

（2）通过细节描写，表现人物性格特点

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……

你可以选择：

（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。

（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。

（3）创编故事：自己根据理解自主创作。

教学探讨：在编排演课本剧的基础上续写小说，这是一个全新的尝试。对于学生而言，这是一个具有挑战性的、有意义的、能激起他们热情和兴趣的工作。当然，从阅读体验到表演心理体验，再到创造、创新，对学生的要求相当高，所花费的时间也较多。

三、设计亮点

这节写作课教学设计方案，体现了语文学习的人本化、多元化、综合化以及合作学习的教学思想，吻合语文课程标准所强调的“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。教学设计充分考虑到学生主动、探究、团结合作精神的培养；考虑到学生个体的差异，让学生自主选择写作方式；重视增强学生的自信心，通过自己评价、修改习作，体验作文成功的喜悦，激发学生的写作兴趣。

冬去春来，大地苏醒，又到了种果树的季节。前几年小猴什么树也没种成很后悔，它想：“我不能再听别人的闲言碎语了，我要拿定主意耐心地种好果树。”

正当梨树成活的时候，那只乌鸦又飞回来说：“我不是告诉过你梨树结果慢吗，你有那个耐心吗？”小猴坚定地点点头说：“这次，我一定有耐心！”乌鸦生气地飞走了。

小猴每天都细心照料这棵梨树。春天小猴认真地捉虫打药，夏天小猴耐心地除草施肥，秋天小猴仔细地浇水剪枝，冬天小猴小心地缠麻绳，以免梨树冻死。就这样，日复一日，年复一年，从不间断。

终于，在第五年的秋天，梨树上挂满了饱满多汁的果实。小鸟们都用羡慕的眼光看着它，小猴热情地招呼大家来品尝自己的劳动成果。

皇帝继续这样走着，耳边不时传来人们的嘲笑声：“哈哈哈，皇帝竟然光着身子！”而皇帝却装作什么也没听见，依然淡定、高傲地走回了他的宫殿。

游行的大臣和官员们都聚在了宫殿内，他们都在纠结一个事：新衣到底是怎么回事？他们真的什么都没看见，游行中百姓诉说的真相也使他们相信了自己。但他们都在犹豫着什么，没有一个人敢站出来说出真相，因为他们似乎也一直在怀疑自己，整个宫殿内的气氛一直很尴尬。

当大家还在不停地纠结时，他们的人群中走出了一位人，打破了这尴尬的气氛。“启禀皇上，老臣其实没有看见那神奇的衣裳，只怪当时糊涂，不想让他人得知自己愚笨，便撒了此谎，请皇上恕罪。”说话的正是皇上第一个被派去查看的老大臣。

在场的所有人都十分惊讶，因为他们没想到如此聪明、忠诚的老大臣竟如自己一样，什么也没看见。当然，皇帝也这样想。于是，他们都更加相信了自己。

“启禀皇上，臣也没有看见，请皇上恕罪。”又有一位官员站出来说道，这正是皇上第二个派去查看的官员。

大家的想法又近一步得到了证实。于是，大家都承认了自己没有看见衣裳的事实。

“众爱卿，其实我也和你们一样，没有看见那所谓神奇的衣裳。”在大家都承认之后，皇帝也承认了。

大家听到皇帝的话后，心中有些惊讶，又有些安心，因为他们高至高无上的皇帝也同自己一样，什么也没看见。

那么，现在所有的矛头都指向了那两个骗子。“皇上，老臣认为，定是那两个无耻的骗子耍了什么手段。”于是，那位老大臣便向皇上启禀道。

对，大家心里也是这么想的。皇上现在生气极了，他正要下令捉拿那两个显然已经逃走的骗子。

这时，殿外忽然有人求见。“启禀皇上，两位骗子求见。”大家都很惊讶，这个时候骗子竟跑来送死？不过也好，正省下了自己发兵寻找的精力。于是，便大声喝道：“让他们进来，既然跑来送死就给他们点苦头尝尝，不然难解我心头之气！”

两个骗子进来了，奇怪的是，他们竟然把皇上赏赐的金银珠宝都搬来了。还不等皇上开口，他们就说道：“启禀皇上，那件衣服确实是假的。”哎呀，这么一说，皇上更生气了。而他们又说道：“皇上，其实这是给您们的一个考验。虽然衣服是假的，但仍能检验您们是否忠诚——如果您们忠诚，就会实话实说，便不会发生这个笑话；而您们却因虚伪撒谎，这才发生了这个笑话。其实这罪魁祸首的就是您们自己！皇上，现在我们将这些财宝都一分不少的还给您。”

“骗子”的言行使皇上的气消了一大半，也使大家都很惭愧：为什么当初不诚实点呢？还好有这两位好心的“骗子”，才是我们认识到了自己的虚伪。皇上为了感谢“骗子”提醒了自己，也提醒了整个国家，便封他们为大臣。

从此，皇上每天都努力成为一个好皇帝，他开始勤政爱民，使国力大增，自己也十分受百姓爱戴。现在，他的国度里，没有了“虚伪”这个词语，大家都敬职敬业，为国家献出了自己的力量。

自从上次乌鸦的肉被狐狸给骗走后，仍然心有余悸，下定决心要报复它。

一天，乌鸦又捡到了一块又大又香的肥肉，它左看看右看看，生怕有人想要跟自己抢这块肥美的肉。确认没人，它才飞到树上，打算饱餐一顿。这时，狐狸看到了，口水就流下了三尺，决定不管怎样，再去骗它一回。

于是，狐狸来到树下，对乌鸦百般讨好，但是乌鸦还是识破了骗局，心想：不如将计就计，捉弄一下这只狐狸。于是它对狐狸说：“你是想要我的肉吧，那好，如果你能追上我，这块肉就归你了。”

此时狐狸已经饿得头昏眼花，也没想太多，就追了上去。乌鸦飞过了一条湍急的河流，然后在对岸停下。狐狸拖着饥饿的身体，费了好大劲，才在另一边制作了一支竹筏，接着就出发了。然而水流太急，竹筏被水冲得越来越远。当狐狸好不容易爬上岸时，乌鸦又飞回到对岸，狐狸只能重新出发。

经过反复的来回，狐狸终于累倒在了岸边。乌鸦说：“谁叫你骗我，现在好了吧，让你自食其果。”说完，便头也不回地走了。

上课的时候，我们班出现了一只很大的蜘蛛，比手掌还打呢。

那时候我们正在做眼保健操，那一只蜘蛛悄悄爬到周密的脚下，周密看见了大叫一声：“啊！啊！啊！救命啊！有蜘——蛛，蜘蛛啊！”

全部的人都不做眼保健操了，女生害怕地蹲下抱着头，说：“求求你，蜘蛛不要到我位子上……”

男生兴奋地站在桌子上，欢呼雀跃，笑道：“蜘蛛来了，女生都怕极了，我们男生不怕，我们最厉害。”

就这样过了一会儿，眼保健操音乐停了，老师来了，同学们都坐好，不过蜘蛛还在我们班级爬来爬去，像当我们是空气。

时间过去了一半，那只蜘蛛爬到了潘佳怡的脚下，刚开始潘佳怡没有察觉，过了一会儿，她感觉脚上有点异样，就向那里看了一眼，发现了大蜘蛛正在……吓得她跳出来，叫道：“有蜘蛛！”

老师故作镇定地说：“我去找男老师，那么等一下。”说完老师出去了。

老师回来了，后面跟来一位男教师。男老师终于把蜘蛛处理掉了。女生们终于可以松一口气了。

小作家：胡雅婷

“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们在教室里三个一团，五个一组，有的在玩游戏，有的在看课外书，有的在叽叽喳喳地讨论自己过生日的情景。小丽跟大家说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个大蛋糕。”小凯也跟着说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”李晓明听见大家过生日都这么开心，便愁眉苦脸地回到座位上，自言自语：“我也快过生日了，但爸爸妈妈在外地工作。”这时，小凯注意到李晓明失落的表情，看到他伤心的样子。于是，和同桌小丽提议：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，星期五是他的生日，我们一起为他庆祝吧！”小丽二话不说就同意了，还组织班上的同学们进行“秘密行动”。

到了星期五早上，同学们有的带着蛋糕，有的带着鲜花，有的带着气球……趁李晓明还没来到，同学们赶紧布置教室，小凯还在黑板上写上李晓明“生日快乐”几个大字。当李晓明来到教室门口时，同学们不约而同地站了起来，并异口同声地唱起了生日歌。李晓明看到同学们为他准备的这些，既激动又紧张，他弯下腰向全班同学鞠了个躬，擦了擦热泪盈眶的眼睛，轻轻地说：“谢谢你们！”这时，同学们纷纷给李晓明送上美好的祝福！

李晓明很开心，这也是他最难忘的生日。

小作家：李瑞峰

“叮铃铃……”下课了，同学们聚在一起讨论他们的生日，小红说：“我生日的时候，妈妈给我买了一个公仔小熊。”小杰说：“我生日的时候，爸爸给我买了一把玩具枪。”这时，李晓明默默地回到自己的位置上，心想：我的爸爸妈妈在外地工作，没人给我过生日。他伤心地看着窗外。

有一个同学说：“李晓明是怎么了？”另一个同学说：“他的生日也快到了，可是他的爸爸妈妈在外地，没法陪他过生日。”然后小杰说：“那我们来帮李晓明过生日吧！”

第二天，小杰说：“李晓明，你去买点东西吧！”李晓明说：“好。”李晓明走后，我们大家开始准备干活了，同学们把彩带挂在窗户上，把气球和彩带系在一起，挂在墙上。又把香甜的蛋糕放好。接着同学们又把门给关上了。李晓明回来后，看见教室很黑，李晓明在嘀咕：“同学们在干什么？神神秘秘的。”伴随着疑惑，李晓明把门打开，刚打开门，映入眼帘的是教室里的彩带、气球。

李晓明又看到前面有两位同学拿着蛋糕向他走来。之后同学们都跳出来了，喊着：“祝你生日快乐。”李晓明高兴地流下了眼泪，同学们点燃了蜡烛，李晓明把蜡烛吹灭，并许了愿，接着把蛋糕切开，又把蛋糕分给同学们吃，李晓明想：这真是一个幸福的生日。