续写

今天下午，我去院子里的小花园玩，老远就听到一阵阵小朋友的哭声，连忙跑去看看怎么回事。

一个两、三岁的小弟弟正坐在地上“呜呜呜”的哭呢！“小弟弟，你怎么啦？”我扶起他，给他拍打着衣服上的土，安慰着他。原来小弟弟摔倒了，没人扶起，又没有陪他玩，所以就哭鼻子啦。“姐姐陪你玩，别哭啦！”我拉着小弟弟在花园里荡秋千、玩跷跷板，玩了一会儿，我问弟弟住哪里，好送他回家，他又哭了，说：“我不记得是哪一楼啦！”这下我没办法，只好带弟弟回家找奶奶求助啦！奶奶一看，咦！认识，忙带着我送小弟弟回家，原来这个小调皮趁着他奶奶打盹时，自己溜出去的，送他回家时，奶奶还没醒呢！小弟弟的奶奶连忙谢我，说我是个乖娃娃，我都不好意思了，可是心里却甜滋滋的。

回家的路上，我嘴里哼着歌，心里可高兴了，原来做了一件小小的好事，帮助了别人一点点，会让自己这样的开心、快乐！

这时，我理解了雷锋叔叔，那时他也常常帮助别人，他一定也是一个快乐的人。

[续写雷锋日记的作文

十年后。

一个阳光明媚的上午。淡淡的鱼腥味夹杂着清爽的海风扑面而来。孩子们在沙滩上无忧无虑地嬉闹着，光滑的小脚丫子陷在暖融融的细沙里，别有一番独特的享受。摔跤声和助威声在海滩上此起彼伏，不时地传来某个渔夫气急败坏的咒骂声和那些淘气包恶作剧成功的笑声。

“妈妈，我回来了。”夏尔和弟弟夏木（桑娜和渔夫给西蒙的两个孩子起的名字。）“嘭”的一声撞开了门，笑嘻嘻地甩动着粘满汗水的短发，高声呼唤着桑娜。不一会儿，桑娜拿着两条大毛巾，以及两套干爽的衣服匆匆走了出来。“瞧瞧你们，都这么大了还是这么疯！”桑娜边温柔地用毛巾擦干儿子头顶的汗水，边用带着着嗔怪的语气教训着儿子。弟弟夏木低下了头，不好意思地吐了吐舌头。哥哥夏尔插了一句：“嘻嘻，妈妈，莱克（邻居孩子）这家伙太不男子汉了！摔跤摔不过我，最后竟然恼羞成怒说我和夏木不是您亲生的，真是可笑！”夏尔冷哼一声，双臂交叉搭在胸前。

桑娜帮夏木擦汗的手顿了一顿，随后又用有些发颤的手继续拿着毛巾帮夏木擦着汗。她沉默了。“妈妈，你的手怎么在抖呀？”夏木好奇地问。桑娜张了张嘴，似乎想要说些什么，却又闭口了。渔夫不知何时回到了家，他沉默了一小会儿：“夏尔，夏木……我们……并不是你们的亲生父母。”夏尔和夏木怔了怔，表情充满了惊讶，又带着些不知所措。

桑娜含着泪，声音颤抖：“是时候告诉你们事实了。”她口更咽着，断断续续地道出了当年那夜所发生的事。

夏尔和夏木听后，眼角不约而同地泛出了泪。他们缓缓垂下了头，像是在抑制着些什么。桑娜沉默了。这时，夏尔和夏木紧紧地抱住了渔夫和桑娜，温热的泪水在脸上流淌：“谢谢谢谢你们谢谢你们将我们抚养长大；谢谢你们给予我们珍贵的父母之爱；谢谢你们让我们感受到了人世间的温暖……”

太阳慢慢地升高了，和煦的阳光洒进了这间渔家小屋。此刻，所有的感激都融化于那温热的泪水里，所有的温暖都融进了那紧紧的拥抱里……

兔子上次输了以后，觉得很不服气，自己明明比乌龟快，为什么会输呢?于是他就又找到了乌龟，要求再比一次。

乌龟经过了那一次比赛，变得可聪明了，他说：“可以，但是我们要公平的赛道，我们来比二十米下坡，二十米平地，二十米水中怎么样?”兔子想也没想就答应了。

比赛开始了，乌龟立刻缩进了壳中，在下坡道上滚着，他开始慢慢地爬平地的时候，兔子已经快到了二十米水道了。兔子来到水道的时候，立刻后悔了，他不会游泳呀!于是他就绕道走，当他到了的时候，乌龟已经在终点等他很久了。

兔子十分生气，要求再比一次。乌龟说：“随便你，平地也行，不要水道也可以。”兔子听了很高兴，等比赛开始后，兔子以箭一般的速度蹿了出去。跑着跑着，兔子有点累了，他回头看了一下，没有看到乌龟，但是他害怕自己睡着的时候乌龟会超过自己，于是他拼命跑到了终点，但是乌龟已经在那里了。兔子问：“乌龟，你是怎么这么快的?”乌龟说：“我就抓着你尾巴，你一回头，我就被甩到终点了。”

风娃娃听了人们的话伤心极了!它心想：我这样调皮的结果，给人们带来了那么多的不便和灾害，真是太不应该了。我今后应该改正错误，多给人们做好事才行。

于是，风娃娃又开始忙碌起来。

放娃娃先来到露天停车场，正好看见一位叔叔遇到了难题，叔叔开的车启动不了啦。只见风娃娃用力一吹，车子就能开了。

然后，风娃娃来到了公园。它刚好看到一个小朋友把毽子不小心踢到了树杈上，拿不下来了。风娃娃轻轻吹了一口气，毽子就落到了小朋友的手上。小朋友开心极了!

风娃娃到了许多地方，帮助了成千上万的朋友。大家都赞不绝口，纷纷竖起大拇指夸赞风娃娃：“风娃娃，你真能干!我们大家都爱你!”风娃娃听了，心里美滋滋的。

自从小男孩跑走后,高尔基做事总是心不在焉的,很让秘书担心.终于有一次,秘书忍不住了,说"高尔基同志,你怎么了,总是心不在焉?"高尔基听了,诚实的说出了事实,"亲爱的秘书,我还想着那个小男孩."高尔基回答,秘书为了不让高尔基担心,决定帮他找出小男孩.秘书左问问,右问问,就是没找到,快要天黑了,什么消息都没有,秘书却满头大汗.这时,对面跑来一名少先队员,她对秘书说"听说您在找一个小男孩,我认识他,他叫比尔,这是他住的地方."说完,她把纸条给秘书,秘书看了看纸条,满意的走了.

第二天,秘书天还没亮就起来了,她穿上整洁的衣服,带上皮包,穿上高跟鞋,着急的走出家门,不一会儿,秘书来到一座房子面前,房子很大,秘书按了按门铃,开门的正是比乐,她对比尔说:"比尔,请你跟我去见高尔基,好吗?"比尔一听高尔基,脸便红了,但还是说:"我可以跟您去见高尔基同志."说完,他跟秘书走了.

高尔基正在吃早饭,这时,门铃响了起来,高尔基一边吃着面包一边去开门,他看见秘书和小男孩一起,大声的叫起来:"小男孩!"说完,连忙把小男孩请进屋,秘书跟在后面,比尔站在高尔基面前,不知所措,高尔基先开口说:"你愿意再帮我照相吗?""我当然愿意."比尔说,说完,他就拿起相机,给高尔基照起相来,高尔基摆了一个又一个pose,开心极了.

就在小村庄被冲走的一个月，小村庄的村民们再次回到了家乡。村长说：“我们当时无节制地砍伐树木，造成我们无家可归，从今天起，我们要一起植树造林，重建我们的家园。”

在村长的带领下，小村庄的村民们不分白天黑夜地种树。一个月过去了，山坡上有了一棵棵小树苗，那一点点的绿意带给了人们新的希望。

30年过去了，村庄被树森林包裹着。小村庄又有了郁郁葱葱的树木;又有了清澈见底的小溪;又有了湛蓝深远的天空;又有了清新甜润的空气。啊!这样的生活是多么美好。

有一天，一位商人来到这里，看到了高大挺拔的树木，有名贵的杂木;有带香气的香樟树-----。商人找到了村长，想出高价钱买下这片森林，可村长说：“这是全村人的命根子，它是无价之宝，多少钱也不能卖。”

盛大的游行依然进行着，皇帝在富丽的华盖下摆弄这那并不存在的后裙。老百姓在下面悄悄地议论着，有的还时不时发出赞叹：“乖乖，这件衣服太美丽了！”

听到这些赞叹，两个“诚实”的大臣洋洋自得，他们深信别人都能看见这举世无双的衣服，他们更加坚定了自己撒谎到底的决心。“陛下，”大臣谄媚地说，“依臣看，这衣服能让全国上下一片沸腾，更能让别国看见我们的实力，我建议，邀请周边的国家一起来，欣赏这美丽的衣物！”

“这个主意好极了！”皇帝说。

在大家满怀期望的等待中，这个日子终于到来了。皇帝在王国里摆满了餐桌，宴会就在上次的华盖下游行。各国的使者都来看看这美丽的布料，同时心里也犯嘀咕：要是看不到怎么办呢？

随着一阵敲锣打鼓的声音响起，皇帝在那富丽的华盖下游行起来了。使者们的运气并不比百姓们好，无一例外都看到了光着身子的皇帝。他们先是干瞪着眼，然后是偷偷地笑，继而是大笑。笑得皇帝好纳闷：我这件衣服有这么好笑吗？站在窗前的百姓们涨红了脸，“真是个不要脸的皇帝！”他们在心里狠狠地咒骂着，但谁也没敢说出来。

“难道我们就这样一直看这个不穿衣服的皇帝吗？”使者们觉得这个皇帝无聊透顶，纷纷闹着要回去。两个大臣慌了神，极力挽留。使者们讽刺道：“这是一个怎样腐朽的王国啊！我们还是赶快离开这个愚蠢的王国吧！”百姓们站在窗前，感到了从未有过的羞耻，他们拿来香蕉皮，石头，鸡蛋，纷纷扔向皇帝，抗议着要将皇帝赶出王国。

“这还有规矩吗？来人！”皇帝气愤地叫着。“把乱说的人全杀了，一个也不留！”官兵们决不答应，因为他们早已看透了这个皇帝，他们带上长矛，将皇帝赶出了国门，而那些所谓的“诚实大臣”早已跑得无影无踪。

皇帝被赶出王国了，他孤零零地站在门前，想得到一丝怜悯，但那是不可能的，皇帝坐在门前失声痛哭。一位老人远远地走过来，轻声说：“年轻人，别哭了，人不可有傲气，但不可无傲骨。金钱不是万能的，如果一个国家的统治者都那么昏庸无能，那他的臣民还会对他忠心吗？”皇帝哭着说：“对，都怪我我行我素，最后落得个赶出国门的下场，是我不理朝政，昏庸无能，是我害了百姓，害了我的国家啊！”

皇帝终于醒悟了！

可是，迟到的忏悔还有用吗？

……“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。

皇帝的心开始忐忑了，不禁摸摸身上的衣服，心想：看不到，为什么摸也没感觉？我真有这么不称职？他漫不经心地走回到宫殿，将自己身边最忠诚老实的大臣叫过来问：“为什么我们这些衣服会使有些人看不见呢？你有看到吗？”大臣扭扭捏捏的回答有，于是皇帝让大臣走近他些，对他说：“老实告诉我吧。”“其实……我怕别人取笑，怕你说我不忠诚，所以就编了个谎言，其实我没看见。”

皇帝豁然开朗，立即吧两个骗子叫来，让他们把还回上等的生丝和金子，可骗子拿不出手，于是皇帝把他们两个关起来，再也不信那些衣服了，一年才举行一次游行大会，认真的做好皇帝，并告诉百姓不要自欺欺人，那么的愚蠢。

鹬鸟与河蚌被捉住之后十分后悔，后悔自己当初应各退一步，不然就不会被捉住了。

那天晚上，它们听到渔夫明早就要把它们煮着吃了。它们感到十分害怕，但又无济于事。突然河蚌对鹬鸟说：“喂，老兄！干脆我们合作逃出去吧！”

鹬鸟漫不经心地回答道：“怎么合作？但如果我吃了亏的话，我可不能跟你合作！”

河蚌又说：“这样吧，我用嘴把你脚上的绳子与翅膀上的绳子咬断，你用长嘴把我从水盆中夹起来，然后我们再一起逃走，这个办法你同意吧？”

“不错，这样来我也不吃亏。”鹬鸟高兴地说。河蚌把身体露出水面，鹬鸟把脚凑近水边。河蚌一口咬住了绳子，再来回摩擦，绳子就断了。

鹬鸟听见了外面有脚步声，渔夫快步走进门来，就看见了鹬鸟脚上的绳子已经断了，正准备把河蚌从水中捞起，一起逃走。渔夫急了，慌乱之中，随手拿起一根木棒向它们打去。鹬鸟见状，急忙把用嘴把河蚌夹住，飞走了。

自从鹬和蚌被渔翁捉进竹篓里，但它俩还是互不相让，鹬大叫道：“你这个该死的蚌，我总有一天要把你的肉吃个精光。”蚌也不甘示弱，说道：“等我出去了，我一定要用这坚硬的外壳打得你遍体鳞伤，满地找牙!”

鹬很生气，用它长长的嘴巴去吃蚌的肉，但怎么也吃不到。蚌呢?就像热锅上的蚂蚁，自己只有一个壳，怎么也报复不了鹬。它们问也被抓来的螃蟹谁不对?螃蟹叹了叹气，语重心长地说：“你们俩都不对，在这种情况下还打架，应该想怎样逃出去。”鹬和蚌都很惭愧，鹬不好意思地说：“蚌，你能和我合作吗?我们想办法逃出去。”蚌拍手叫好，只见鹬叼起蚌，拼命地敲打竹篓，不一会儿，竹篓就被敲了一个大洞，鹬叼起蚌，捉住螃蟹，打开翅膀，飞向蓝蓝的天空。

等渔翁反应过来时，可惜它们已消失得无影无踪了。

海的小女儿化成泡沫后，飞向了天空，飞向了天国，在那里她快乐的生活着，那里有许许多多的孩子，她就像大姐姐一样地照顾着孩子们，孩子们也同样很喜欢她，她天天给孩子们讲自己的经历，把王子的故事也讲给了孩子们听。虽然，海的小女儿快乐地生活着，但是大家都从来不见她笑过，她常常独自一个人发呆，经常用忧伤的眼神凝视着海面，她似乎看到了五个姐姐，看到了父亲，又似乎看到了王子……

有一次，上帝在宫殿里闷得慌，就来到天国里转悠转悠，他来到了海的小女儿居住的地方，听到她在讲故事，就忍不住上前去聆听，听着听着禁不住要哭了，上帝也被海的小女儿的故事所感动，就派人天天去把她接到自己身边，为自己讲故事，每次讲完故事，她就会自己离去，因为她明白在上帝的身边，是不宜久留的，上帝天天都要听她讲故事，如果把有一天她没有来，上帝就会浑身不自在。过了没多久，上帝也发现海的小女儿不会笑，就想方设法地让她笑起来，但她就是久久不露笑颜，上帝费尽心机都没办法让她笑出来。

上帝决定去趟凡间，他也想看一看，凡间是不是真的有海的小女儿说的那片蔚蓝色的大海，海边是不是真的有那位王子。

上帝来了凡间，看到了大海的蔚蓝，也看到了她说过的王子，于是上帝就把王子带回了天国，他让王子和海的小女儿见面到了，他们相见后，海的小女儿就把她喜欢上王子以及来到天国的事一一地告诉了王子，王子也忍不住哭泣了，发自内心的哭泣只有上帝才能看到，王子和她紧紧地拥抱在一起，海的小女儿终于笑了，她笑得是那样的灿烂，那样的美丽，天和地也被她的笑颜所感染了。

从此以后，王子和海的小女儿幸福地在天国生活，再也不分开了……

一、总体构思：

学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心，通过对话、交流、讨论，打开学生想象的翅膀，激起他们的写作激情。教学中，仍然要继续培养学生的合作精神，增强他们自主意识；要帮助他们展开丰富、合理的想象，准确、生动地创编故事；要指导他们懂得自我欣赏、自我修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。

教学时间安排两课时，最好两节课连在一起。

二、过程设计

教法学法

1、课前布置学生编写课本剧：以小说的结尾句“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”作为开头，合理想象，续编故事，准备在班级表演。每个大组编排一个剧本。大组组长负责本组剧本的编排演。

2、课堂教学以学生的表演，师生对话、生生对话为主。教师创设宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生表演或者发表自己的观点；启发学生从续编故事、对话交流和表演中得到写作的灵感。

3、现场写作，自我评价、修改习作。

教学流程

（一）激趣导入

师：大家一定爱看动画片吧，能告诉老师你最喜欢看哪部动画片吗？当然，你还得说说喜欢它的理由。

（学生各抒己见）

师：这些大家喜闻乐见的动画主人公形象都是作者发挥了丰富的想象力而得来的。同样，如果我们在写作时有了丰富的想象力，也一定会把作文写得更好。我们今天要学习的续写，就需要有丰富的想象力。我想通过这次的写作来测评一下同学们的想象力，你们愿意接受挑战吗？

（观察学生的反应，调节课堂气氛，激发写作热情。）

教师点击电脑，借助多媒体系统展示续写的有关知识和要求。（见板书设计）

教师简要点拨。

（二）课本剧表演。

1、各大组代表向全班同学报告本组课本剧编排演的分工合作准备过程。教师记载，作为期末综合评价内容之一。

2、四个大组轮流表演课本剧。

3、讨论、评点：

师：请同学们评一评，刚才课本剧表演是不是小说《清兵卫与葫芦》情节的继续发展。

学生发言。教师根据他们的发言，结合课本剧表演的内容，启发思维，拓宽学生的写作思路。

师：他们的表演，情节虽然不同，但具有一些共同特点。

学生发言，教师总结强调：

（1）围绕“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”编剧。

（2）通过人物的动作、语言、神态，来表现人物性格特点

（3）想象合理。

4、提出本次习作要求。（见板书设计）

（三）自由写作。

1、教师提供三种写作形式供不同程度的学生选择。（见板书设计）

2、学生写作。

（四）自我欣赏。

1、小组交流：我觉得我的文章这儿写得比较好……

2、请部分学生上台宣读自己的习作，师生点评。

（五）简单修改习作。

学生自由表达：我想这样修改我的文章……

（六）总结延伸：

师：这堂课，我们尝试着把语文课外实践活动与课内的写作结合起来。课前，大家发扬合作精神通过查资料、请教别人等各种途径获取多种信息，然后发挥想象，精心构思了一个又一个精彩的故事。课上，大家能根据自己的不同情况选择写作方式进行写作；而自信的展示、客观的评价、自主的修改，使你们的作品锦上添花。课后，请大家继续修改自己的习作再送交老师阅评。

板书设计：

1、续写：根据小说的故事情节，展开丰富的想象，使故事进一步发展，再次创编故事。

2、续写的要求：

（1）人物性格、语言风格尽量与原文保持一致。

（2）情节合理、完整。

（3）想象要有创意。

（4）描写要具体生动。

3、续写的类型：

（1）给一个开头，要求续写成一篇文章。

（2）阅读一篇小说，把握人物性格特点，在文章结尾处加以续写。

写作要求：

（1）围绕结尾句选材、续写。

（2）通过细节描写，表现人物性格特点

可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了……

你可以选择：

（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。

（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。

（3）创编故事：自己根据理解自主创作。

教学探讨：在编排演课本剧的基础上续写小说，这是一个全新的尝试。对于学生而言，这是一个具有挑战性的、有意义的、能激起他们热情和兴趣的工作。当然，从阅读体验到表演心理体验，再到创造、创新，对学生的要求相当高，所花费的时间也较多。

三、设计亮点

这节写作课教学设计方案，体现了语文学习的人本化、多元化、综合化以及合作学习的教学思想，吻合语文课程标准所强调的“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。教学设计充分考虑到学生主动、探究、团结合作精神的培养；考虑到学生个体的差异，让学生自主选择写作方式；重视增强学生的自信心，通过自己评价、修改习作，体验作文成功的喜悦，激发学生的写作兴趣。

小马把麦子送到了磨坊以后，他又嗒嗒嗒地跑回了家。

他刚一进门，就给老马说：“妈妈，我把麦子送到磨坊了！”老马高兴地说：“孩子，你真的长大了！”接着老马又问：“你是怎么过的河？”小马答道：“我按照您说的方法，自己试一试就过了河。”老马又问：“河水到底像老牛说的那样浅，还是像松鼠说的那样深？”小马说：“不深也不浅，因为我的个子不高也不低。老牛个子高，松鼠个子矮。”老马意味深长的说：“对呀，孩子。以后再遇到困难，一定要试一试！”

渔夫看了一眼孩子，露出了微笑：“噢，你看他们多么可爱啊！大眼睛，圆脸蛋……只可惜，他们的命怎么这样啊！”“是啊，才这么小，就没了爹妈，哎！”说完，桑娜用手帕拭了一下泪。”古老的大钟又“答答”地敲了十二下，桑娜和渔夫也准备去睡觉了。​

一个昏暗的早晨，渔夫出海打渔去了，桑娜吃着黑面包，慈祥的望着床上的七个孩子。“哇……啊……”一阵撕心裂肺的哭声打破了渔夫家的宁静。“这……他们是饿了吧。可黑面包他们咬不动啊，又没有奶给他们喝……”桑娜喃喃道。她美丽的眼睛中露出了焦急。她想到了鱼。“对哦，可以用鱼刺熬汤给他们喝啊。”她取出锅，加了一瓢水，再把找来的鱼刺放进锅里熬​。过了一会，鱼汤好了，桑娜等汤冷却后，将汤装在瓶子里，喂给西蒙的两个孩子喝。桑娜看着他们喝的模样边抚摸着他们的头，说：“我决定了，以后男孩子叫西桑，女孩子就叫蒙娜，嘻嘻。”两个孩子喝完了以后，不再哭闹了，露出了几颗可爱的大门牙。桑娜看见了，也露出了欣慰的笑容。

傍晚，暴风雨奇迹般的停了，桑娜带着七个孩子坐在海边，任风吹乱发丝，任海水打湿脚丫。在粉红色的夕阳之下，传来了渔夫驾着小船满载而归的身影。

自从老虎被狡猾的狐狸骗后，名声一落千丈，让每位动物居民看到它不再惧怕。每个居民都大摇大摆、神奇十足地从它身边经过，这让老虎感觉自己好没面子，它决心报复。当它来到动物集会大厅时，呀，狐狸正神气十足，得意洋洋地对动物们说它是如何骗自己的呢！

“嘿，动物们，别害怕那只愚蠢的老虎了，它只不过是只头脑简单、四肢发达的家伙！”狐狸趾高气昂地说，它与动物们丝毫没有把准备进入大厅的“百兽之王”当一回事。

老虎火冒三丈，随手打碎了一块木头，动物们才发现原来老虎进来了。可是，没有一只动物害怕、没有一只动物惊慌，它们都与老虎正面对视，一点儿也不如往常。

“看那！”狐狸抬头挺胸，“这只野蛮的老虎竟把木头打碎示威，多么可笑的行为啊！”话音刚落，老虎发现有动物笑了，笑声越来越大，最后竟连胆小的小白兔都哈哈大笑起来。

老虎本想发怒，可又想到自己还是有本事与狐狸对抗，于是将怒火强压了下来。

“那么，你愿与我一决雌雄吗？”老虎轻蔑地问。

“比就比！”狐狸心里明知自己完全比不过老虎，可它仍然摆出一副得意洋洋的架势。

“不许反悔！”老虎大声说，“要是我还是败给你了，我就对不住这个‘百兽之王’的称号！”

话虽如此，可比试的时候，诡计多端的狐狸使诈，让老虎摔下山坡，老虎不但受了伤，还要日复一日地听着动物们对它的议论。

老虎感觉自己更没面子了。

可它并不总是那么倒霉，有一天，复仇的机会来了——在老虎伤口愈合的第二天。

那天，老虎将自己打扮得整整齐齐，来到狐狸家门前，对狐狸低声下气地说：“狐狸老弟，你聪明绝顶，我已经甘拜下风，我想请你来果树林一趟，吃好吃的果子，顺便给你赔礼道歉！”

狐狸经过两次的胜利，早已骄傲得以为自己真是“百兽之王”了，认为老虎只是只无知的野兽，连输自己两次，早就怕得不敢对自己下手了，因而放松了警惕，于是对老虎趾高气扬地说：“看你如此敬畏本大王，我就去一趟吧。”

狐狸跟着老虎来到果树林，老虎把狐狸带到一棵高大的果树下，说：“你在这儿休息休息。我去摘摘果子就来。”说完掉头就跑，此时，狐狸浑然不知已经掉入了老虎的圈套：这儿是猎人每天打猎的必经之地，老虎已经算准了猎人出现的时间，赶紧躲了起来。不久，只听枪声“砰”的一响，老虎看见狐狸被一颗子弹射中倒下的身影，它狠狠地说：“没想到吧，狐狸老弟，都是因为你自作聪明，目中无人，才有了今天如此悲惨的下场！”

从此，老虎像以前一样，再次当上了令人敬畏的国王！

自从蓝鼻子小女巫将所有的表情送给了小木偶后，小木偶就会哭、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。

有一天，小木偶看见了它的冤家—小红狐，它正在和它的好朋友炫耀自己的东西，还摇着它毛茸茸的大尾巴。小木偶过去就想把它的包拿回来，小红狐看见了就跑了起来，小木偶一下子就跑过去，它们俩又打起嘴仗来。就在这时，熊警官又来了，它认出这两个，一个是小红狐，一个是小木偶。它就问小木偶：“小木偶，你又想偷小红狐什么东西？”小木偶委屈地说：“熊警官，上次是因为我的主人—老木匠只送给了我一种表情，那就是笑，所以我没有办法让你相信那是我的背包。”熊警官说：“噢！原来是这样。不过只是你的一面之词，我们还是一起问问小红狐吧。”小红狐怕自己要进监牢，就说了实话。熊警官这时终于明白了，是它错怪了小木偶，它赶快把背包还给了小木偶，熊警官满脸愧疚地对小木偶说了声对不起，小木偶高高兴兴地回家了。

小木偶回家后把事情讲给了老木匠听，老木匠也明白了，笑是很重要的，但人有七情六欲，喜怒哀乐，只有笑这种表情是远远不够的，让我们爱生活，该哭的时候就哭，该笑的时候就笑吧！

六年级一班孙闵

凡卡正在睡梦中，突然听到了泥鳅的叫声，当睁开眼时，爷爷就在他的面前，可怜的凡卡还以为是在做梦，可爷爷真的就在他的面前。

爷爷告诉他，"我想去看看你过得怎么样，可走到半路时却发现辆马车跌进了沟里，我就连忙帮马车夫把马车弄了出来，他们感激不进，却漏了一封信，我捡起一看，居然没有写名字，我才开了信，想分辨是谁的，一看，便料定是你，你的字总容易写歪，而且写的爷总会写成斧，所以我便顺着马蹄印找到了你！″

凡卡听了，激动的说："爷爷，快把我带回家吧！求求您了！"在这时屋外的寒风把门吹开了，凡卡吓的连鸡皮疙瘩都起了，连忙叫着：“爷爷！爷爷！”

爷爷看到自己的孙子被吓的样子，便料想到这家人是怎么虐待他的！急忙安慰着凡卡“爷爷这就带你回家，不怕”

凡卡的心情终于平静了下来，他激动着流着泪水，看着爷爷。

爷爷为了不让老板发现，在老板还没来时，连忙带着凡卡抄近道回了农村。

从此，凡卡和爷爷过上了梦中向往的生活。

自从小木偶有了人类所有面目表情以后，小木偶每天都过着幸福快乐的生活。

有一天，小木偶买了一个名牌的新背包。小木偶背着他的新背包在森林里自由自在的玩耍，当小木偶玩的正带劲时候，他看见了一个熟悉的背影，小木偶拿起望远镜一看，原来是上次骗走我背包的小红狐。

小红狐看见小木偶身上的背包，于是他又使了老办法。小红狐对小木偶说：“对不起，小木偶上次是我不对。上次那你的背包还给你，你能让我背一下你的新背包吗？”说着就把背包还给了小木偶，小木偶说：“没关系，你当然可以背我的我新背包。”说着就把新背包给了小红狐，让他背上。

小红狐刚背上新背包就快速的跑，想甩掉小木偶。小木偶有一双灵活的脚，很快就追上了小红狐。小红狐跑着跑着就撞到了一个软绵绵的墙，一看原来是熊警官。小红狐对熊警官说：“大人，小木偶想抢我的新背包。”小木偶摆出冤枉的样子说：“他骗人，背包背面还有我的名片呢。”熊警官一看，真有小木偶的名片，就把背包还给了小木偶。

渔夫把自己的事情告诉世人之后。就没有人再去寻找胆瓶了。过了五万年之后。一个叫哈利波特的小渔夫。想找到胆瓶。

于是，他就在城市的中心对大家说：“我小渔夫，哈利波特，一定要找到那一个胆瓶。定要找到那一个胆瓶。并且把魔鬼放出来，跟他一较高下。我一定要把它打的落花流水。

于是，哈利波特就穿上了泳衣。潜到了海里去。过了三天三夜之后，哈利波特终于找到了胆瓶。于是就把魔鬼放了出来。可是因为魔鬼，力大无穷。顿时，让哈利波特很害怕，不敢对他怎么样。

后来魔鬼等的不耐烦了。说：“小鬼，今天我就送你上西天。”哈利波特听了。急忙说道：“你杀我可以。但是我要跟你比一比数学中的除法。”

魔鬼问道：“为什么呀？”哈利波特说：“因为我不想把我的知识糟蹋在一个魔鬼的身上。所以我临死前要跟你比一下数学中的除法。如果你赢了，我任你宰割。如果你输了。你就要答应我三个要求。”“小事一桩。”魔鬼说。

哈利波特问道：“99÷99等于多少？”魔鬼不会。于是就随便猜了一个。说：“等于100。”哈利波特说：“回答错误。应该是1。”魔鬼不服气，于是就问：“100÷100等于几？”“这个题的答案是一。”“哈利波特说道。这个题太简单了。”

魔鬼说到：“你说吧！你要让我帮你做哪三件事呢？”“第一件事是：你在1000年之内。不管是谁将你放出来。你都不可以出来。第二件事是：在一万年之内。你必须学好除法。第三件事是：你现在必须要回到胆瓶里去。”哈利波特说。“可以。”魔鬼说。“太简单了。”于是魔鬼就又回到了胆瓶里去。

后来，哈利波特就不敢再说大话了。

转眼间在4年后，西蒙家的两个孩子长大了，他们都认为桑拿就是他们的妈妈，因为每个孩子在很小很小的时候被别人抱走，和抱走那个两人在一起久了就会认为他们就是他的父母。

他们这七个孩子，都出去完了，他们在一个晴空万里的上午，他们光着脚丫子在海滩上玩耍，可是由于之前那五个中最小的得到了哥哥姐姐们的关爱，可是又来了两个，而哥哥姐姐们都开始关心那两个孩子，都不关心他了，他就觉得很不高兴。

后来那五个孩子回到家，那两个孩子外面玩，其中一个孩子拉着妈妈的手问道：“妈妈，我们不是有五个的吗？”妈妈就对我小声的说：“这里两个孩子是在你们4年前那天漆黑的夜晚，我们的邻居西蒙死了，可是还剩下连个孩子，我们走不能看着这两个孩子给饿死吧！”这五个孩子听了以后，就觉得这两个孩子很可怜，就连那个最小的也很同情。

到了漆黑的夜晚，父亲回到家里，脸上是很不高兴，因为今天运气不好，就没有打到那么多的鱼，可是在他们吃饭的时候，那五个孩子都把好吃的给了那两个孩子，他们就这样关心那两个孩子。

从此以后，渔夫一家就过上了快乐开心的生活，每天他们都是那么的欢声笑语。