绽放

文明，是一个人品质的体现；是一个人的言行举止；是一个人的动作和神态。我国是著名的礼仪之邦，有着五千年的传统历史，也演绎着一个个感人的文明故事。

下午，我和姐姐坐着公交汽车去常州游玩。我在公交车窗外浏览了一遍。大街小巷张灯结彩，到处是五颜六色的鲜花和彩旗。绿草如茵的小草像大地妈妈给小草铺了一块绿毛毯。那些花花绿绿的焰火冲上云霄，我就觉得自己快乐的心情像花儿一样绽放。

一棵棵翠绿翠绿的小树像一个个坚守岗位的士兵，保卫着祖国。“让一让”、“让一让”，车上已挤满了人，人山人海、水泄不通，这时，一个男孩摇摇晃晃地站在那儿。一位满头银发的老爷爷和蔼可亲地说：“来，小朋友，到我这儿来坐吧！”

男孩犹豫了一会儿，说：“不行，老师教过我们，要尊敬老人的。”爷爷说“我马上就下车了。”小男孩听了，这才点点头。结果，那位老爷爷站了三站才下车。这时，车上又上来了一位腿脚不灵便的老婆婆，刚才那个小男孩却站起身，说：“老奶奶，您到我这儿来坐吧！”老奶奶慈爱地拉过他的手说：“这可真是个好孩子。”

亲善产生幸福，文明创造和谐。让我们从身边的点滴小事做起，让世界变得更文明。

让文明之花傲然绽放吧！

[让文明之花傲然绽放小学生作文

夜是宁静的,一轮似小船的月芽挂在树梢上,皎洁的月光洒在粉色的沙包上,勾起了我无限的回忆.

那是在上二课的时候,我刚一推开门,就听见同学们在纷纷的议论着:“你说第一是男生还是女生?”一个男生扬起头说：“肯定是男生，现在有百分之七十的男生是家庭主夫，女生百分之七十是女强人。”随着同学们的议论声，杨老师进来了。在班内平定之后，杨老师一声令下，同学们都纷纷忙了起来，首先是穿针引线，同学们有的轻而易举地就穿好了;有的是对不准针眼，可真是张飞穿针眼——大眼瞪小眼;有的干脆大吼杨老师，救救我。我的心里乱极了，好像怀揣着一个小兔兔，砰砰乱跳。我不停的暗示自己：“相信自己，你一定是第一名。”渐渐地我的心平静了下来，我手捧着针，把两块布子相对，开始缝制了起来。我的针在两块布子之间来回穿梭，灵活而敏捷，真就像一条龙，穿梭在云雾间。可是不知怎的——线罢工了，从针眼里脱落了下来，我只得再次穿针，当穿好针后，才发现已经差下别人一大截。我急忙投入到工作当中。正此时，有的同学啊的一声，站起来又蹦又跳，还不时的甩着手，原来是针扎到手了。我只因看着这个同学而扎了手，只见细小的针孔中冒出了血滴，吓得我是连连甩手。

“杨老师，我做好了。”王颖一边喊一遍举着沙包来回摇动。再杨老师的几经审核之后，王颖通过了，并成为第一个完成的人。他满怀信心的走上了讲台，将自己的名字写在了黑板上。此时的我变得有些着急，不知所措了，我再次暗示自己：“没关系，第二也可以。”我又一次拿起针线缝制了起来。可是没缝几下，又有好几个同学都缝好了，看着黑板上排了好长的名字，我心急的恨不得变出一个沙包。随着时间的推移，一秒，两秒，三秒……我的沙包也到了收尾工作。接下来就是装米，封口了，我谨慎的做着最后的收尾工作，时间也已进入了倒计时。我终于缝好了，我拿着缝好的沙包刚走到杨老师身边，就听见杨老师说道：“时间到了，比赛结束了。”不过我很幸运，在最后时刻通过了检查，获得了奖励。

我想如果没有之后的坚持，也就不会有成功。沙包亦有情，何不让坚持之花绽放?

和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命。

——华兹华斯

我无意中邂逅了这样一种花。它安静地伫立在丛林中。叶子很绿，很嫩，嫩得像山茶被沸水泡过那样嫩，那娇小的模样实在令人怜爱。叶子上布满生命的纹理，配上调不出的绿色，编织出一种梦幻孤单的感觉。

过了一段时日，我再去那片丛林。那开满了花。它们仿佛亭亭玉立的少女，挺胸抬头，随风舞动，摇曳着它曼妙的身姿，那层次分明的火红色，就如浴火重生的凤凰一样。一层层由浅至深的红，像布满玄奥的谜语，令我沉醉。可是，当我看看花底下时——叶子一片也没有，嫩绿的叶子不再出现，只剩下枯黄败叶，泥土。我又不经意听到花儿的对话：“姐妹们，再开得灿烂一点，不要让叶子们失望了，加油!”枯叶动了一下，像在承认，像在饱含深情地寄托什么。

有一种花叫彼岸花，有花时，叶子没有，有叶子时，没有花。就这样交替。

我惊讶于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强在等待，在煎熬，甚至把精华献于别人，默然枯于世间。

彼岸花，也许含义与名字如许。永远站在彼岸为别人着想，在此岸为彼岸加油，最后把此案献于彼岸。互相帮助——也许，在人世间，红绿交替是人世最美的东西。

勇气是一朵花。在清晨，它尽情的呼吸着空气;它愉悦的享受着微风;它自信的朝着朝阳……它仿佛在呐喊：我自信，我快乐。我有勇气做我真正的自己。—题记

勇气什么?顾名思义，就是要有勇于面对自身错误并且努力克服自身不足的气概。勇气是我们取得成功必要条件之一，可以这么说只要你拥有了勇气就相当于你成功了一半。

在现实生活中，常常有人这么说，这是什么情况啊!怎么这道题目这么难，我肯定是想半天也想不出来，明天在等老师讲吧。或者是，这是怎么做成的啊!貌似好难啊，自己学了也是白学。诸如此类，这些都是缺乏勇气的表现。遇到这种情况，大家会怎么办?

就像上面提到的，自己总是认为自己不行，不会。但是大家是否有想过，自己也去亲自尝试尝试。如果没有，那么你是可怜的，自己就把自己一票否决了。无论做任何事我们都必须得有试一下的勇气。只有亲身尝试过后，才会下最后的定论。因此，想要做一个有勇气的人就必须对疑惑或者新鲜事物抱有试一试的态度。

想要成为有勇气的人光做到这点还是不够的。我们还要用知识武装大脑，增加自身的实力，实力是自信的源泉。而我们只有做到了自信，才会更加相信自己是可以的，是最棒的。从而让自己的勇气拥有了坚强的后盾。还有，我们要有钻研进取的精神，不轻易放弃一个可能的机会。这些都是成功的保障，都是让自己拥有勇气的必备条件。

我们头仰天，脚踏地。挺胸抬头，做一个有勇气的人，让勇气之花在我们的心头绽放。

疯狂追击：

天空下起蒙蒙细雨，恋影依依不舍地从温暖的被窝出来，揉了揉睡眼朦胧的眼睛，拉了拉笔直的长发。急匆匆的看了看闹钟，糟糕!“还有20分钟就上课了!”慌慌张张地穿起衣服，整理自己，总算在十五分钟内完成了这一切。

恋影接到一个电话，对方气急败坏的吼道：“起床没有!你快迟到了，快点!”

“好好好，马上。星语!”

恋影找准方向，以百米冲刺的速度冲向教学楼，在老师来到之前坐好。

可是恋影的那犹如红苹果的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛却不停地在打转、发呆——在恋影冲刺时却不小心撞到了一个人，恋影羞红了脸急急忙忙地、手足无措地想说对不起，却怎么也说不出口，因为那人居然就是——萧天宇!萧天宇在恋影慌忙说对不起的时候，反手扣住了她的脑勺，一双性感的唇贴在了恋影的樱桃小唇上，另外一只手环着她的腰，把她按在墙壁上。终于一分钟后，萧天宇放开了她，潇洒地走开了，只留下恋影独自对付一群女生凶恶的眼神。倘若眼神可以让人受伤的话，恋影早已被刺的千疮万孔。好在恋影还有一丝清醒，在女生们狂扑下来之前，大叫一声：“天宇!”在女生们立刻变成花痴女的那一秒钟，逃出了这机关重重的绝命陷阱。

只有萧天宇独自走在自己的私人花园中，一抹笑容添在他的脸上他想：原本只是想让她成为女生的公敌，可是吻上去后，才发现这女人的滋味很甜，让他慢慢地上了瘾，想继续深入这个吻，可是他还是保持了这个理智，放开了她。

而恋影在他的眼中好似罂粟，明知有着剧毒，却还是不知不觉地恋上了她，无法摆脱。

由于下午没有课，在中午时，恋影和星语结伴在空无一人的小路上走着，享受着清净、悠闲，娴静的时光转瞬即逝。一眨眼便2：00，正是下课时间，恋影却看见一群女生站在路边，用仇恨的目光盯着她，好似要把她看穿一般。

有几个女生冲了过来，一边恶毒地唾骂，一边凶猛地拉扯她的头发，而星语却加入了这场折磨恋影的报复中，并且狠毒地说道：“我忍你很久了，你又不是很漂亮，又不优秀，虽然每次考试都是第二，一直站在天宇的旁边，凭什么?凭什么?我恨你!”恋影绝望的哭泣，痛!身体痛，心更痛!多年的好朋友居然为了一个男人背叛了自己!

哭泣、绝望、失落、自嘲、嘲讽犹如五谷杂粮涌入我心中。

这时，恋影几乎已经崩溃，由于腿伤，她没有任何反击之力，“人生就要在地狱和天堂之间流离，前一秒还是好朋友，后一秒，呵呵，我会恨你一辈子!”

说完，便昏睡了过去，只记得，在迷迷糊糊期间一个身影出现了……

恋影独自嘀咕着：“萧天宇，我恨你!”

微笑是花，只要它绽放，就会灿成身边美丽的风景;微笑是花，只要它绽放，就会燃成映红黑暗的火焰;微笑是花，只要它绽放，就会铸成征服他人的品质。

吃饭的时候，妹妹不小心打翻一碗汤。汤全泼到了我才上身的新衣服上。面对惊慌不已手足无措的小女孩，我压下就要冲溢的暴风骤雨，微微一笑，一场鸡飞狗跳的家庭内战被满脸的春意所融化。

去邮局邮递包裹，开始营业员冷这个脸不理不睬。我控制着自己的不满用微笑询问，营业员一改冰冷的面容，脸上开始浮现明朗的颜色，可真是“小颦若解愁春暮，一笑留春春也住。”

无意中和同学闹别扭。偶然狭路相逢时居然像陌生人一样擦肩而过。原本有心和好的我，看见小草向我点点头，花儿向我微微笑，于是我紧走几步，迎着她微微一笑。她也笑了，伸出右手。两双手又紧紧地握在一起了，可不就是“淡然一笑泯恩仇”。

路边的小草露头了，嫩绿嫩绿的。田野的麦苗泛青了，顽皮得晃着小脑袋。美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，似与路人嬉戏。蜻蜓们侧着身子扇着翅膀，低低地掠过水面，那“蜻蜓点水”的高超舞姿令人赞赏。花儿们也争相绽放，炫耀着自己妩媚的姿态，倾吐着香气。你会发现，因为微笑，这世界多么美好!

让我们的微笑绽放吧，如一盏启明灯，能照亮我们前进的路;如一盆炭火，能温暖我们的心窝;如一场春雨，能滋润我们的心田。

微笑永远是胜利者。谁愿意和微笑闹别扭呢?让微笑无论在春夏秋冬，还是风霜雨雪，永远灿烂的绽放在我们脸上。映衬出光彩、美丽动人的笑脸，流露出清香、馨香动人的气息;摇曳出婀娜、绚丽动人的姿态;绽放出美丽、高尚动人的魅力。

让我们的微笑绽放，绽放在自己的脸上，也绽放在别人的脸上吧!让微笑这朵神奇的花绽放得越来越绚丽多彩。

今天是大年三十，与往常不同的是我们去了外婆家过除夕。

外婆一早就准备了一桌子丰盛的晚餐。“嘀嘀”舅舅来了，表妹推开车门，笑着走了下来，这时，两个生面孔映入了我的眼帘，表妹忙着给我介绍，原来他们是舅舅请来的内蒙古父子俩，要和我们共度除夕。

吃完饭，大家有说有笑，谈着这一年来有趣的事。表妹终于耐不住性子了，吵着闹着要放烟花。舅舅拿她没辙，便答应了她。

“打劫”( 内蒙古来的那个孩子的外号)抢着去放烟花，被看他还刚刚10岁，这胆子可大得不得了。只见他拿着烟花来到一片空地上，找到导火线，用火点燃，我们在一旁等候观看的胆小的女孩连忙堵住耳朵，“打劫”以迅雷不及掩耳之势赶到我们这儿，开始观看他自己的劳动成果。

你瞧，那火花直冲云霄，不知怎么的那火花好像遇到了障碍物，一下子又炸开了，好似一朵盛开的牡丹花，那么的妖娆多姿，国色天香，令人赞叹不已。接着，几发烟火接二连三地冲上天去“啪——啪啪”，那烟火争先恐后地竞相开放，“我在开花，”他们嚷嚷。“我在开花，”他们笑着。不过，一下子他们就纷纷扬扬的落了下来，好像一个个碎金子从天而降，不久就被风儿吹散，消失了。

烟花在黑夜中，成了最亮丽的焦点，似乎把那好似颗颗明珠般的点点的繁星都给比下去了。“好棒啊，好棒啊!”我们堵住耳朵的手松开了，一下子跳了起来，那“啪啪”的巨响声现在赢得却是一阵又一阵的尖叫声，一阵又一阵的呼喊声，这一声巨响意味着又一朵又大又美的烟花在天际绽放，又一种样式，又一种颜色的烟花让附近的人们尽情地欣赏。一发又一发的烟火，一朵又一朵盛开的“花朵”，一阵又一阵的巨响，处处都洋溢着快乐，处处都洋溢着幸福。

幸福是什么?是得到数不尽的钱财吗?是拥有权利吗?还是……我想每一个人都有不同的理解，穷人的幸福是温饱;富人的幸福是平安;游子的幸福是团聚;病人的幸福是健康。其实，幸福是那么的简单，欣赏这美丽的烟花是一种幸福，一家人一起观看烟花更是一种幸福，这幸福无处不在，那么一瞬间，一眨眼，却让人感受到一种说不出的温暖。

烟花一团团，一簇簇，在幸福中绽放，在温暖中绽放。

幸福，在那一刻绽放幸福，是什么?是东坡的对月独酌，还是太白的抽刀断水，或是杜甫的登临绝顶?—题记时光荏苒，岁月飞逝。花开花落，燃尽繁华，雁来雁往，挥去迷茫。

那么，幸福呢，你在何处?一我是一只蝶，一只断翅的蝶。我，在寻找幸福。

曾几何时，我拥有一对绚烂的翅膀。当我振动它，飞翔空中，阳光反射出绮丽，引来持久、惊羡的目光。

我只是不小心呐，失去那对我引以为傲的翅膀，我奄奄一息地趴在浓密的灌木丛中，微垂双眸。我绝望，泪水滴落大地，晕开无限伤悲。恍惚间，听见有人说，孩子，别哭，你还活着，你还要寻找幸福。对。我没有了翅膀，我还有生命，只要有它，我仍能飞翔。没有翅膀，也要飞翔。振动痛苦凝成的羽翼，那一刻，我是幸福的。幸福呐，如草地上那抹雏菊，默然绽放。

幸福，往往在痛苦边缘。

我是一个人，一个孤独的人。我，在寻找幸福。

幼时，我在城堡嬉戏，我吸吮棒棒糖，翻着漫画书。如今，我不得不扎进书堆，学习枯燥的数理化。我开始疏远朋友、同学，甚至亲人。但，我不幸福。深夜，仰望星空，一盏孤星挂于深邃的苍穹，不由伤感，那颗星，与我一样寂寞。怀着满腔悲痛，走入灌木丛，我看见了一只蝶，一只断翅的蝶，似乎是在挣扎，可，它透露出的，是幸福。如果，一只蝶断了翅仍可以幸福，那我那些伤感，又算得了什么!回忆点滴，我是幸福的。再看天上那盏孤星，它也是幸福的，毕竟，它拥有那么大一片天空。

那一刻，幸福如同墙角那簇茶花，悄然绽放。

幸福，常常在寂寞深处。

幸福是什么?幸福是“赌书消得泼茶香”的悠然，是“灯前呵手为伊书”的温馨，是“惊起一滩鸥鹭”的窃喜。幸福，是辗转曲折处，点点滴滴串成的旖旎;幸福，是薄荷糖留给舌尖的苦涩伴着清凉;幸福，是记忆古老藏书中，泛黄书页上的灰尘，难以发现，却总也抹不去。

当你承受过了痛苦，忍耐过了辛酸，抛开愤懑，回首往昔，那一瞬，蓦然醒悟，幸福一直伴随左右，缓缓绽开，香气四溢，从未被悠悠时光冲淡

在微微的风中，枫树含泪从枝干上悄悄离开了枫树温暖的怀抱，离开了枫树温柔的牵挂。一片一片的往下落呀落，直到最后一片。在时光的打磨中，我们变呀变。在你细细回忆着流星那美好的一瞬，花儿鼓蕾的那一刹那时，你是否意识到，我们已经长大。

儿时的欢乐与笑声在心底掩藏，已变成美好的回忆。让我们踏上这崭新的征程，尽情挥洒。在我们的青春之路上洒下金色的光辉，尽情的洒吧，洒吧，洒满这黄金般的人生之路，让它闪现迷人的光彩，像海燕一样展翅飞翔吧，不要依恋，不要躲避，让暴风雨来得更猛烈些吧。在挫折中成长，在困难中拼搏。

如枫叶一样，我们也会有一天离开父母的怀抱，去经风雨，见世面。到了那时，我们也会像枫叶一般含着不舍的眼泪离开摇篮，离开温室。周围也总有人希望我们快快长大。

“长大了，要学会自己做饭!”这是妈妈温柔的声音。

“长大了，要学会自己洗衣服!’’这是爸爸温和的声音。

“长大了，要自觉!”这是老师关切的声音。

“长大了.....”周围邻居说。

想飞就自由闯，羽毛不必丰满，飞向远方流浪;想喊就大声喊，泪水不必擦干，任意海底游荡。累了困了睡了醒了，一切如梦幻般消散，像叶子活得那么简单。因为你长大了，沐浴着阳光雨露茁壮成长，像一棵树一样撑起一小片天空。

花生花生，我就来介绍一下它吧。花生又名叫落花生、地果、唐人豆。花生可延年益寿，人们又叫它“长生果”。它营养丰富，非常可口，所以又叫“植物肉”“素中之荤”。

先介绍它的外壳吧。外壳上有许多“小轨道”呢!它看起来还很像小婴儿呢!上面是头，下面是脚。它飘出来的香味可是荷花仙子散出来的。我把花生放在课桌上，按了一下花生的小嘴巴，就可听到它娇滴滴的哭声。

不说这么多了，我说得口水都流出来了。不过，还是是介绍它的，我迫不及待地掰开花生，可是，因为用力过大，把花生掰破了，花生壳变成一半是弯弯的小船，一半是被石头压破了的小船，里面走出了一位小仙女呢。小仙女衣服是红旗袍，旗袍的营养可高了。花生宝宝驾驶着小车去了花生加工店里，让加工师给小车散了些香水，花生宝宝开着小车去了袋子里。终于可以吃了，我先咬一小口，花生就粘在牙齿上了，好像在给我的牙齿上喷香水呢!全部吃了吧，香味也更浓了。

这就是我给你们简介的花生仙女!

大千世界，无奇不有。最珍贵的是什么？有人说，是花花绿绿的钞票；有人说，是晶莹剔透的钻石。但是，他们都大错特错了，世界上独一无二且最珍贵的莫过于那千金难买的生命了。

每个人的生命都是有价值的，也是有意义的，需要你悦纳生命。有一个无所成就的少年，年纪轻轻就整天哀声怨气的。有一天，他碰到了一个生活经验丰富的老者。老者见他愁容满面，便问他：“小伙子，怎么了？”少年看了一眼老者，叹着气说：“哎，我辛苦地工作了三年，却拿不到一分钱，如今甚至沦落到乞丐一样的命运！哎！”老者笑了笑，告诉青年：“你的出生为你的父母带来了喜悦，为社会带来了一份希望，就算沦落街头，又算什么呢？”青年愤怒地说：“这样生活，有什么意思？在这个社会，没有财富，就算再优秀，有什么人会瞧你一眼？”老者哈哈大笑，询问青年：“你说你没有财富，实际上你错了。我用一百万买你的生命，你愿意吗？”青年使劲摇了摇头。老者又说：“其实你拥有了一百万，还有什么愁苦的呢？”青年恍然大悟。这个故事，说明了生命对于每个人都很很重要，我们必须要珍爱生命，拥有了生命，就拥有了财富。

生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。有的人，活得很短，却对社会做出了贡献，结果流芳百世；有的人，活得很长，却为了一己私欲，伤害了社会，结果臭名远扬。有一个财主，家里很有钱，却从来不施舍穷人，反而仗势欺人。而当时一个女医生，治病从来不收钱，如果有家境穷苦的人，她反而会倒贴钱给他。正巧有一次，财主大病一场，他的奴才毕恭毕敬地请来了这位女神医。神医一诊断，是天花。于是，四面八方的人看见财主，就像老鼠看见了猫。神医不计小嫌，亲自照顾财主，等财主好了以后，神医却不幸患上更重的天花而身亡。神医悼念会上，全村老老少少都集中在祠堂里嚎啕大哭，那场面仿佛是自家死了人一样。而财主对此事不闻不问，反而咒骂社会对自己不公，百姓只爱神医，而不敬重自己。最后，百姓把财主骂得狗血淋头，全地区都知道这个村里有个忘恩负义、对不起社会的财主，也知道村里有个了不起的神医。这个事例，说明人要对社会做出贡献，才能得到人们的尊敬。

让生命之花绽放并非易事，首先不能轻易对生命说放弃，然后要悦纳自己的生命，不管能否做出贡献也不能做出伤害社会的事。让生命之花绽放的人，才是一个真正成功的人。希望每个人的生命之花绽放，为美好的未来画上一道美丽的七色彩虹！

[让诚信之花绽放吧作文

自从盘古开天辟地，以身化万物以来，他以短暂的生命创造动人的神话，这是用生命诠释贡献的精神，永恒的光芒普照大地。夸父为追求信仰，勇敢追求太阳，最终以身化黄土守望太阳，这是用生命诠释信仰的力量，能让人忘记一切， 只为拼搏。虽然这些神话故事我们都耳熟能详，但这些神话故事无不体现古人所要让世人所知道的道理。不要虚度光阴，人生苦短，要让短暂的生命暂放永恒的光彩。

用短暂的生命诠释责任的力量，温暖人心。中国飞行员刘光海与死神交换时间，只为救民。一日刘光海在飞行演习时飞机内部出现故障，本可在安全的时间成功跳出机舱启动降落伞，但因看到前方飞机冲向的地方时一座村庄，责任的力量与军人的职责让他坚定的下了决定，放弃跳伞逃离的机会，用生命的毅力强行改变飞机坠落的方向，改变轨道落在村庄外，而他也在飞机坠毁的那一刻随着一声爆炸声燃烧了他最后的生命，这是他的职责和使命，但他用短暂的生命却诠释了责任与信仰的伟大。军人的职责就是守护人民，他的生命也在那一团不灭之火中发光发热，绽放永恒的光彩。

用短暂的生命全是改变的力量。古有荆轲刺秦王，当他想一己之力逆转乾坤改变燕国历史但不幸失败，但他的死却并非没有意义。他彰显了敢于拼搏和牺牲的精神。当荆轲义无反顾的踏上了刺秦之路，耳边响起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这悲凉而凄美的离歌声，是何等的壮烈！当屈原纵身投向汨罗江，滚滚波涛浮起他的衣袂，这是何等的壮烈！当谭嗣同引颈就戮菜市口，高吟“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”这是何等的壮烈。一位位志士为改变而牺牲，只为天下。这是用生命谱写的战歌，用短暂的生命绽放永恒的光彩。

用短暂的生命诠释爱情的真谛。两个时代仇杀的家族，他们不共戴天的深仇大恨没能阻挡一对纯情恋人爱的狂潮，罗密欧与朱丽叶就像一对洁白的并蒂莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。爱，使他们忘记了寒冷，忘记了忧愁，忘记了仇恨。爱，如莲花般纯净，泯灭一切罪恶，像火山般喷涌，冲破一切坚冰。用生命谱写爱情神曲。用短暂的生命诠释爱的永恒。

时间中记录的永恒光彩，让我明白责任、信仰使人人格得以永恒；拼搏、壮烈使人信仰得以升华；执着、坚定使人爱情得以明悟。

珍贵的故事永恒。

[让短暂的生命绽放光彩作文

我热爱生命，生命不简单，可以一种奇妙的形式在这个世界旅行，不管前方面对的是什么，是痛苦或是哀伤，那都是一段最绚烂的岁月。

我在无数个时刻，静静地守望生命的绽放，看着另一种生物以一种不被人察觉的方式静默地生活，饶有趣味地快乐着。无论是一粒种子，还是一个只会微笑的娃娃。我相信，她们的生命都会如花绽放，只是需要时间等待，等待丑小鸭变成天鹅的时候。于是，我愿意这样在她们的生命还未绽放的时候，在她们不被任何人相信，不被任何人知晓的时候，静静地在一旁守望绽放一刻。让她们可以感受这世界，可以睁开眼睛，像我们这样看看这飞花烂漫的世界。

就这样，我一点点地用希望和阳光告诉她们外面的世界充满美好，一点点地带着她们触摸快乐，和她们等待着。看着她们的眸，我能感觉到，她们的生命之树在生长着，茁壮且坚定地生长着。也许这样的我看上去太痴太傻，但这已经是我生活的一部分，用绽放的我等待着绽放。

大大小小的玩偶排一排座，发呆的，微笑的，扮酷的，害羞的，调皮的……我趴在床上，冲她们每个人傻笑，她们是我最棒的玩伴，最好的朋友，难过时的倾诉对象，孤独无助时可以紧紧地抱着她们，让我感到这人生路上不是我孤独前行，还有一群的好伙伴。

我陪他们等待生命的绽放，等待她们不再是静音的世界，她们陪我走过困苦重重的人生，给我一个笑的理由……

阅读不仅能汲取知识，提高审美能力，还可以培育心灵，增强内涵。一个爱读书的人不会寂寞，一个爱读书的孩子不会变坏，书会告诉他做人的道理，书会给他生命的思考和启迪。大量读写实验以无可辩驳的事实证明了阅读可以促进写作的功效。

目前，在小学语文作文上发现许多城镇里的学生在写作时，文笔流畅、语言优美，而农村小学学生的作文往往是干巴巴的，甚至有好多学生语句都写得不通顺，错别字连篇。可想而知，农村小学学生的课外阅读现状是不容乐观的。基于此，我正视了农村小学学生课外阅读的现状与问题，并结合自己的实例来谈几点有效的对策。

一、正视阅读环境 ;营造书香氛围

贺内·杜波斯曾说过：“人类是依照改变环境的决定来塑造自己。”而现在许多农村的孩子无论是在学校还是在家里读书氛围都不浓厚，他们对课外阅读很难产生兴趣。面对这样的现状，我们更要努力改善这些学生的阅读环境，营造培养他们课外阅读的时间和空间。

1.打造班级环境，创建阅读氛围

在实践中，我从班级环境布置着手，为孩子们创建了良好的班级阅读氛围，激发学生阅读的兴趣。

走进我们的教室，迎面墙角上就设有古诗大王栏目，课余时间常有许多学生围着小学生必背70首古诗，在比赛背古诗。墙角左面墙上有读书大王栏目，每半个月都有读书大王的名片贴在墙上。书柜里还放着许多书，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读。每个学生的书包里都有自己本周要看完的课外书，还有一张本学期课外阅读书目，孩子们在每一天都会留下争分夺秒看课外书的一幕。在教室的后墙上还有展示台栏目，经常有孩子们的精彩手抄报等作品展出，生动而活泼的环境布置，让班级的孩子走进了浓浓的读书氛围中。教室里每一个栏目的布置都在不知不觉中吸引着孩子去读书。

2.正视家庭现状，养成阅读习惯

农村家长对孩子的课外阅读不够重视，许多家长只重视孩子的考试成绩，而反对自己的孩子看课外书，担心孩子看课外书会影响学习成绩。发现孩子看课外书常常呵斥。有些家长允许自己的孩子看书，但只许看《优秀作文选》一类的书。此外，现在相当一部分的农村孩子是留守儿童。爷爷奶奶只管孩子吃好穿好，对孩子读不读书是闻所未闻。孩子们不认识保尔、鲁滨逊……反而对蓝兔、哆来梦、古怪风如数家珍。特别是有些家长认为读书代替不了经济活动，

[关于生命话题作文

生命，是一个宝贵的东西，有些人虽然活着，但他已经死了。比如：有个人，他不珍惜宝贵的生命，每天光吃饭睡觉，吃了睡，睡了吃，这样的人就是看着是活的，实际上是死的。但有些人虽然死了，但是他还活着。比如：雷锋叔叔就是这样的，雷锋叔叔虽然已经不在了。但他依然活在我们身边。

生命就像是西天取经的唐僧，必须克服全部困难，才能取得真经。人生亦是如此，只有克服全部困难，生命才能真正绽放，才能真正体验生命绽放的炫美。

伟大科学家艾迪生发明电灯的时候，刚开始也是一直失败，但是他不放弃一次接着一次的尝试，一直试了6000多次，终于发明了电灯，给世界带来了光明。

生命是短暂的，在这短暂的生命里，我们要去完成我们的使命，而我们的使命，是不一样的，可是使命，就是梦想，我们要努力去实现我们的梦想，也就是实现了我们的使命，所以，让我们珍惜生命，要用短暂的生命去实现自己的梦想，生命是非常短暂的，不要等到失去才知道珍惜。愿我们一生都能开出美丽的花朵，绽放出炫美的光芒！

生如夏花之询烂，死如秋叶之静美。

——题记

人生就像一朵含苞待放的花苞，你可以选择努力扎根吸取营养，在最合适的时间里绽放，展示出自己追询烂的一刻。你也可以选择一直含苞，知道自己从花枝上掉落下来，也始终决定含苞。而我，会选择绽放。

在漫漫人生路上，我选择了绽放，那么我就要去绽放出最优秀的自己，不让我的人生有遗憾。若我无法做到与牡丹班富贵，但我可以做到同莲花瓣的亭亭净值。因为我知道我尽力了，我做到了更好的自己。直到我飘落下来，我也不遗憾，毕竟我努力过拼搏过，我已经做到了最好的自己。

山中的野百合，它在努力地绽放自己。和它一起的野草却对它冷嘲热讽，嘲笑它只不过是一根野草，却整天幻想自己是珠百合。不久之后，它的头上长了一个花苞，它仿佛看见了希望。然而附近的野草却不这样认为，硬说它头上长的不过是个脑瘤而已。百合不以为然，继续努力地扎根，吸收营养，因为它一直坚信自己是珠百合花，它和它们不同。既然没人欣赏，但它至少证明了自己是一珠百合，是一珠不屈的百合。结局不猜也知道，它成功了，成为这山中最亮丽的一道风景线。

这珠百合选择了绽放，若它没有选择绽放，同周围的野草一般得过且过，不去绽放最美好的自己。那么，它会迎来今天的成功吗？人生就像一片嫩叶，当你刚接触这世界时，你要努力地绽放自己，否则你就会变得同周围的树叶一般，普普通通，丢进树叶堆里找不着你。所以，我要选择绽放，选择在大树身上吸取更多的营养，是自己变得最亮眼，最青，最大那一片叶子，这样才能得到大树和其它叶子的关注。若你同其它叶子一般碌碌无为的过一生，你将永远都得不到大树和大叶子的关注，直到你从树枝上飘落下来，否为春泥，大树和叶子都会来追倬你。你如果选择了绽放，绽放过后，同秋叶般落下，也会是一种安静的美丽。

人生路途遥远，与其让自己无说作为，何不选择绽放自己呢，至少人生不会有遗憾，不会后悔。

读《白洋淀纪事》一书，品书中如诗如画般的风情，感军民之间那一份纯真的情意，书中那一个个人物，怀着一颗颗美好的心，如一朵朵朴实无华的花儿在眼前绽放。

（一）淡雅芬芳的菊花——妞儿

她善良纯朴、勤劳能干，在狼烟四起的纷乱战争中，犹如一朵与世无争的菊花，没有山药的“妖无格”也没有莲花的“出淤泥而不染”的雅致美好，可爱与善良中隐隐流露出一股欢跃的活泼。她乐于助人，接收着明媚的艳阳与滋润万物的雨水的恩泽时，也用自己的行动默默回报了为人民造福的一位八路军。她——妞儿的善良真挚的情怀令人感动。

（二）热情愉悦的向日葵——吴召儿

民校中传来朗朗读书声，神仙山上的足迹清晰分明，山下手榴弹爆炸声连连。她，认真好学，天天向上，努力进步；她，大胆勇敢，不拘小节，豪放泼辣；她，紧紧追随革命红太阳的前进步伐，怀着一颗热情满满的赤心，大步迈向新时代的前头，毫不胆怯。她的勇敢，她的好学向上，她的热情，使她好似一朵鲜艳的向日葵，高高地抬起头，始终仰望着天边那轮火红的烈阳，面对黑暗永远屈服，用自己的机灵与智慧与敌人作斗争。她——吴召儿，忠于革命忠于党，如同一朵向日葵，将自己毕生的热情投入于革命中。

（三）傲立不屈的梅花——浅花

面对敌人的凶残报复，她即使痛苦不堪，也宁死不；面对很可能会到来的死亡，她即使无比清楚，也仍是去勇敢面对。她好比傲立于凛冽寒风中的一朵腊梅，怒吼的狂风刮不断她的傲骨，层层冰雪压不垮她傲然挺立的身躯。她勤快能干，而又好强，对丈夫虽有抱怨与怀疑，最后却用尽自己与马上要出生的孩子的生命，为丈夫的生命撑起一把保护伞。十指连心般的疼痛如恶魔般一点点折磨着她，却不能压坏她的意志。在这“千里冰封，万里雪飘”的世界中，唯有她顽强挺立，忠贞不屈。

《白洋淀纪事》中，那一个个个性鲜明的人物，她们那美好的精神与意志，如花儿般绽放在战火硝烟中，令人一辈子难以忘怀。

我遇见你，就遇见了一缕生命中的阳光。

在我们班，有这样一个阳光男孩，他活泼开朗，热情大方，总会在周围人有困难的时候伸出援助之手，他就是我的维吾尔族伙伴—艾合买提。

从三年级开始，一条友谊的线就把我和艾合买提紧紧地连在一起，我们在一起玩耍，我们在一起学习，相互帮助共同进步。说到我们之间的友谊，还是因为一根跳绳呢。

那是三年级的一次大课间，班主任老师像往常一样组织我们去操场上练习要参加比赛的绳操，我很自然地把手伸进书包去拿跳绳，可就是这么一摸让我一下子心慌起来，我的跳绳怎么不见了，昨天还好好在书包里呢，我把书包里里外外找了好几遍，都没有，我的眼泪当时就流了下来，我一边找一边哭，没有了跳绳，老师一定会严厉批评我的，我也会影响整个班的进度，听着教室外传来了同学们整队的声音，我就更心急了，恨不得把书包里面的书全倒出来。

这时偏偏体育委员艾合买提从教室外面探进头大喊：孟慧琪，就差你了，我一下子就哭出了声，艾合买提看见我哭了，忙跑到我跟前问怎么了，我一边哭一边抽抽搭搭的说：我的跳绳不见了。听我说完，艾合买提毫不犹豫地把他手里的跳绳塞给我，豪爽的说：用我的。我说那你怎么办？他嘿嘿一笑：你不用管我，我有办法。拿着跳绳，我的心一下子安定下来，也快速地加入到班级队伍里来。

很快，我就把这件事忘了，在队伍里专心致志地练起来，不知过了多久，我一个无意转身看见了站在队伍后面的艾合买提手中的跳绳，两截不一样的跳绳用一个大大的结连在一起，在身高较高的艾合买提手中又显得那么短，但他脸上却是一副毫不在意的表情，看到我看他，还朝我露出一个明朗的微笑，我低头看着手中新新的跳绳，心里又温暖又难过。第二天，我买了一根新跳绳，坚持要跟他换他的跳绳，我对他说，我想留个纪念。

艾合买提，你将永远是我的好朋友、好同学、好伙伴，每当看到这一根跳绳的时候，你帮助我的画面仿佛就在我眼前展现。去年，看到你被评为我们区的美德少年的时候，我也真心为你高兴，这样一个乐于助人，心系他人的人是值得得到这样高的荣誉的。

董卿在《朗读者》中说到，遇见仿佛是一种神奇的安排，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。而我遇到了艾合买提，我知道民族团结之花原来如此芳香。

不知为何，现在感觉就连体育课也变得枯燥起来，大概是每节课上都要有一千米长跑的缘故吧！

体育课上，阳光射在塑胶跑道上，我们正活动着筋骨，准备在长跑中大放光彩。

“我的鞋子，是李宁牌经典跑鞋，好看不？待会儿看我怎么冲刺！”更更着挑动眉梢，自豪地抬着脚，把鞋子指给我们看，他的眼神里充满着自信。

“哼！我的耐克KI5也不是徒有虚名，一会儿你就等着哭吧！”伟哥也毫不示弱，只见他骄傲地用手拍了拍自己的胸脯，自豪地仰着脸，一副被千万人仰视般的模样。

随后，两人一起把目光转向了小邓，只见更更的脸瞬间变得通红，似在压抑着什么，伟哥一瞪大了眼睛，呆呆地注视着小邓的鞋子，“哈哈哈——”更更终是没憋得住，笑的喷了出来，一边笑还一边嚷嚷着“看，快看，小邓的鞋子，山寨版的老北京布鞋，难看至极了，哈哈……”

我看了一眼小邓，他的脸上那个依旧挂着那标着性的笑容“扑——”我也没忍住笑了出来，我走到他跟前，又拍了拍他的肩膀，“待会儿要好好跑。”我道，小邓无奈的看着我悄悄地对我说“一千米我好像还没有跑完过……”

一阵风吹过，吹动了跑道上的杂物，也吹走了我们脑海中的种种余念，全身心地等待着比赛的开始。

“各就位，跑。”体育老师一声令下，站在跑道上的所有人都冲了出去，留下的只有鞋底擦出的灰尘。

我也不顾一切的往前冲，风被我用力撕开，它的阻力也早已阻挡不住了我的步伐，双腿交互奔跑的频率愈来愈快，就像打了兴奋剂一样。

两圈不到，一直持续冲刺状态的我已有点体力不支了，不由地放慢脚步，感觉呼吸渐渐跟不上了心脏跳动的频率，我张开了嘴，妄想用嘴巴来满足对空气的需要，慢慢的额头上的汗珠逐渐增多，脊背上的汗珠将T恤衫浸湿，身体中就好像有只怪兽，正贪婪地吞噬着我的体力，只好改用小碎步慢慢移动着。

终于，我依靠前期优势，比一部分人率先到达了终点。

当我到达终点的那一刻，直接瘫在了跑道边上。休息片刻，我站起身来注视着还在奔跑的另一部分人，他们甚至慢悠悠地走起了路来，连伟哥，更更也不例外，李宁，耐克都好像没起多大作用，仅仅好看而已。

紧接着，伟哥，更更二人相继到达终点，仨人儿一起在人群中寻找小邓。

“找到了，跑在倒数第二位。”更更大叫到，语气中夹杂着几丝调侃和讥笑。

我，伟哥，更更三人一同朝着他招手，我能清晰的看见，他笑了，露出的是无人能模仿的标志性的笑容，我也看见了，他并没有走，依然努力地小跑着，他脚下的山寨老北京似乎绽放出不一样的光芒。

那个瞬间，美，已然在他的脚下悄悄地绽放了。

在抗击疫情的战斗中，有这样一批青年教师，虽无白衣战袍，不能救死扶伤，却坚守在另一个战场，或教书育人，或科研攻关，为疫情防控作出积极贡献。

“身为一名科技工作者，就要发挥学术专长，为战胜疫情贡献一份力量。”90后青年教师丁培阳是郑州大学生命科学学院分子免疫学研究团队的一员，疫情爆发之后，他放弃休息，全身心投入到新冠病毒检测和疫苗研发项目攻关中，连续工作二十多天。功夫不负有心人，团队在多个方面取得突破，成功研制出新冠病毒核酸和抗体快速检测试纸并投入一线使用。

利用国家细胞与基因治疗国际联合中心的平台优势，医学科学院青年教师程振国协同团队成员，加班加点集中精力开展科研攻关，成功研发出“新型冠状病毒假病毒评估系统”。

疫情之下，他们勇挑重担、敢于担当，把最新的研究成果应用到疫情防疫中，他们是将论文写在祖国大地上的科技工作者。

高校是青年人精神成长的家园。

作为青年教师，他们秉持用一颗心去唤醒另一颗心的理念，把灾难当成教材，用言传身教和身体力行阐释教育的初心和使命，积极开展生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。

教育学院辅导员常媛媛身怀8个多月身孕，疫情之初就进入战斗，分班级、分省份全面摸排掌握每一名学生的身体状况和出行轨迹，建立工作台账、开展宣传教育、进行心理疏导，24小时在线守护学生身心健康。

从学校2月10日网上教学开展以来，商学院90后青年教师罗兴就开启了“主播之路”。为了让课堂更有吸引力，他结合网络授课特点采用“启发式教学”，把《金融学》讲得深入浅出、妙趣横生，确保了网络授课质量。物理学院秦真真老师在上好网课的同时，还认真履行班主任职责，对同学们开展分类指导、答疑释惑。

他们本身也是90后，但在逆境中坚守岗位、为国育才，俯身做好学生的“青春摆渡人”和“成长引路人”，展现了新时代青年老师的风采。

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”

回望2003年非典时期，90后、00后还是父母眼中尚未长大、需要保护的孩子;而2020年的今天，他们已经用年轻的肩膀扛起社会责任，为疫情防控阻击战注入了强大的新生力量。

一直以来，郑州大学始终坚持立德树人的根本任务，深入开展爱国主义教育，培育青年的家国情怀，引导青年坚定理想信念，动员青年建功新时代。长期的办学历史与沉淀，凝结为郑州大学“求是担当”的校训、“笃信仁厚慎思勤勉”的校风，“坚韧不拔、追求卓越”的郑大精神和“勿忘人民”的郑大情怀。

习近平总书记说：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。”在这次抗击疫情战斗中，青年们有召必应、使命必达，用实际行动为青春作出注脚，向党和人民交出了合格答卷，在全民战疫的伟大斗争中，力争谱写绚丽的青春华章。