翱翔

今天，我勇敢地突破了自我，挑战了自己的极限。

今天，我居然拥抱了蓝天，在毛湾国际滑翔伞乐园第一次体验了飞翔之乐。那种奇特的感觉至今还记忆犹新呢！

刚到滑翔伞乐园，我被冲破天际的呐喊声，欢呼声震撼了。似乎参与的每个人都尽情地释放了自己，好像挺刺激的啊！但当我看见一位约摸十二三岁的男孩子下了滑翔机，竟跌跌撞撞地跑到妈妈身边放声大哭时，我怔住了，难道“上天”有那么恐惧？

教练详细地给我们一一讲解滑翔和操控的注意事项，特别是起步，变化方向，降落的动作步骤，他再三演示，强调了又强调。教练结束了示范，就该我们这些小队员登场了。我能行吗？怀着忐忑不安的心情走上前，暗暗攥紧了拳头，我准备体验飞翔了。

穿好装备，戴上安全头盔，耐心地聆听教练的又一番细致讲解，见他终于娴熟地打开了滑翔伞，我的心就开始敲起了大鼓，擂得心房生疼生疼的。好不容易，我终于平稳地就坐。现已经“万事俱备只欠东风”了。教练带着我拼命地往前跑，等待起风的那一刻。鼓励声、加油声都在为我助威，此时，我浑身仿佛充满了力量。只轻轻一跃，双脚立刻腾空，两翼生风，我竟轻飘飘地飞起来了！滑翔机似乎同我浑然一体了，我风在我耳边呼呼地吹着，我就像一只自由自在的小鸟在天际中展翅飞翔。我飞过了一座又一座小山丘，一片一片的田地。我在风中无拘无束地翱翔！这时我连忙拿出自拍杆，记录下祖国的大好河山。教练带我平安的降落在一片空旷的草坪上，“从天而降”的感觉真好啊！

第一次的滑翔伞体验，我终于克服了心理恐惧，挑战了自我极限，也领略了无限美好的风光！

富以苟不如贫以誉，生以辱不如死以荣。

——题记

苍茫人世间，我们独自游走，如同一只只跃跃欲飞的小鸟;芸芸众生间我们俯瞰徘徊，穿行过白云朵朵，低飞过群山座座，试图去寻找强壮自己翅膀的源泉，尽管迷茫，却仍执着。白云间，沧海畔，我体味到当自己努力帮助别人，将快乐和幸福注入他人心田时的快乐;了解到当辛勤劳动后，面对金色收获时的惬意;明白与他人合作，共同分享喜悦与汗水的畅快;领悟到强壮翅膀需要无私的奉献，需要坚定的信念。

雨打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性;梅出冰雪，遮不住那高傲静美的身姿。这皆是因为，它们将荣辱铭记，将尊严恪守。它们用不屈的品性坚守自己的本色，处变不惊，处事不乱。

我曾经面对茫茫沧海叩问，何为“荣”?铿然涛声告诉我：荣，是霍去病身患恶疾仍不忘保家为国的忠贞;荣，是陶渊明不为五斗米折腰的坚持;荣，是文成公主为国和亲的勇气;荣，是梅兰芳蓄胡拒唱的一片爱国心;荣，是叶笃正让外国同中国科技接轨的壮志豪情。

蓝蓝微波中，我仿佛明白，“荣”就是一种铭记。因为铭记，十九年的荒漠囚禁仍不能改变苏武对祖国的忠心;因为铭记，只吃野草、树皮的杨靖宇能与鬼子抗战数日;因为铭记，厚重的文化、凝重的历史依然压不倒余秋雨的《文化苦旅》。

我亦曾经向遍野桑田置疑，何为“辱”?阵阵风声告诉我：辱，是商纣王为博妃子一笑烽火戏诸侯的愚蠢;辱，是毕玉玺收受贿赂的贪婪;辱，是陈水扁发动台独的可耻。

斑驳泥土间，我仿佛知晓，“辱”就是一种忘却。忘却了黎明百姓、中国精神，腐败的清政府将大好河山割让他国;忘却了自身尊严、道德底线，百万巨贪童锡霖面对庄严法庭却仍笑容满面、了无悔意。这种可怕的忘却就如同凶恶的野蟒，会将你的灵魂吞噬，让你跌落深邃的谷地。

我是一只跃跃欲飞的小鸟，趟过蓝蓝微波，途经遍野桑田，我终于领悟到强壮飞翔的翅膀，装点美丽的未来需要的是一份道德色彩，是择“荣”弃“辱”的果敢，它能让你的翅膀更加丰盈，使你在蓝天中自由翱翔!

在辽阔的土地上，我们尽情地奔跑;在蔚蓝的天空下，我们尽情地欢笑;在无际的大海中，我们尽情地飘荡。可是，有些家长却将孩子关在四角的屋子，让他“发奋读书”。

这不，近日看了一幅漫画，就很形象地说明了这个普遍现象：一位小学生大东，背着沉重的书包，正要拿着一瓶醋回家，他的母亲大老远便看见了他，风风火火地向他跑来，并大声喊道;“儿子，你的任务是好好学习，其什么事也别管”，大东被这突如其来的喊声惊道，手中的醋一不留神全洒在了地上……

这位母亲如此的急燥，想必在平时也是这样管教儿子的吧。让儿子永远沉浸在书海中，不做其他劳务，便能成大器，相信这是许多家长认为最明智的选择，当伙伴在玩游戏，他在阅读，当伙伴们在一起看电视，他在思考，当伙伴们在帮父母做劳务，他呢，选择的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样的读书习惯，终究会使孩子变为“书呆子”，而不是什么都会背，而不会利用，没有主见的所谓的“神童”。

书并不是永远都是一个样，时间在变，历史也在变，人类只有不断创新才能求得发展。而我们，在学会古文的当中，更应该懂得多了解现代，多方面地体验生活，才能真正融会贯通，活学活用，达到博古通今。

我国古代医学家李时珍，从小热钟于医学，为了编创《本草纲目》，他数十年间奔走于户外，嚼花草，问农夫，正是历经种种磨难，才终于编好此书，造福于人类。

只要亲自体验生活，观遍人间百态，才能拥有一颗真挚的心，让这颗心品尝世间酸甜苦辣。对灾难没有怜悯之心，对成功没有喜悦之情，对世间的种种毫无感觉，尽管有学问，也只不过是个有肉无血的人，这样的孩子长大后，家长能指望他会为社会做贡献吗?

家长们，请打开井盖，让我们跳出去，不要让我们做“井底之蛙”，像大鹏一样，在属于自己的一片天空下，拥抱灿烂的阳光;吮吸甘甜的雨露;闻闻沁人的芳香。在失败中吸取经验，在挫折中不断成长!

我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。

有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗?如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马?

我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”?“自由”与“规则”的关系是怎样的?这些问题同学们有没有认真思考过?任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。

我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。

众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。

同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。

One windy spring day, I observed young people having fun using the wind to fly their kites. Multicolored creations of varying shapes and sizes filled the skies like beautiful birds darting and dancing. As the strong winds gusted against the kites, a string kept them in check.

Instead of blowing away with the wind, they arose against it to achieve great heights. They shook and pulled, but the restraining string and the cumbersome tail kept them in tow, facing upward and against the wind. As the kites struggled and kept them in tow, facing upward and against the wind. As the kites struggled and trembled against the string, they seemed to say, Let me go! Let me go! I want to be free! they soared beautifully even as they fought the restriction of the string. Finally, one of the kites succeeded in breaking loose. Free at last, it seemed to say. Free to fly with the wind.

Yet freedom from restraint simply put it at the mercy of an unsympathetic breeze. It fluttered ungracefully to the ground and landed in a tangled mass of weeds and string against a dead bush. Free at last, free to lie powerless in the dirt, to be blown helplessly along the ground, and to lodge lifeless against the first obstruction.How much like kites we sometimes are. The heaven gives us adversity and restrictions, rules to follow from which we can grow and gain strength. Restraint is a necessary counterpart to the winds of opposition. Some of us tug at the rules so hard that we never soar to reach the heights we might have obtained. We keep part of the commandment and never rise high enough to get our tails off the ground.

[英语作文自由翱翔

one windy spring day, i observed young people having fun using the wind to fly their kites. multicolored creations of varying shapes and sizes filled the skies like beautiful birds darting and dancing. as the strong winds gusted against the kites, a string kept them in check.

instead of blowing away with the wind, they arose against it to achieve great heights. they shook and pulled, but the restraining string and the cumbersome tail kept them in tow, facing upward and against the wind. as the kites struggled and kept them in tow, facing upward and against the wind. as the kites struggled and trembled against the string, they seemed to say, let me go! let me go! i want to be free! they soared beautifully even as they fought the restriction of the string. finally, one of the kites succeeded in breaking loose. free at last, it seemed to say. free to fly with the wind.

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[自由翱翔(Free to Soar)英文作文

一个有风的春日，我看到一群年轻人玩乐风使用悬挂其风筝。不同形状和大小的五彩作品充满像美丽的鸟儿在空中飞舞。当强风把风筝gusted，字符串控制它们。

而不是吹风吹掉了，他们起来反对它，以达到新的高度。他们摇摆着，拉扯，但限制线以及笨重的尾巴使他们在拖，朝上，背风。随着风筝挣扎着，对字符串发抖，仿佛在说：“让我走吧！让我走吧！我要自由！“他们甚至在他们美丽飙升打字符串的限制。终于，一只风筝成功挣脱之一。 “终于自由了，”它好像在说。 “自由飞翔了风。”

然而，脱离束缚的自由使它完全处于无情微风的摆布下。它飘扬ungracefully在地，在杂草和线缠绕在一颗死灌木上。“终于自由”使它自由到无力躺在泥土，将沿着地面无助地吹，并提出对第一个障碍物便毫无生气。

有时我们真像这风筝走吧上苍赋予我们困境和约束，要遵从的规则是我们成长和增强实力了。约束是必要的对应反对风。我们中有些人抵制规则，我们从未如此努力能够达到的飙升可能获得高度。我们保持部分戒律，因此永远不会高到足以让我们离地面尾巴。

让我们每个人的伟大崛起的高度，认识到这一点的约束下，我们可能会擦伤实际上是稳定力量，可以帮助我们攀升和实现一些。

[自由地翱翔作文

one windy spring day， i observed young people having fun using the wind to fly their kites。 multicolored creations of varying shapes and sizes filled the skies like beautiful birds darting and dancing。 as the strong winds gusted against the kites， a string kept them in check。

instead of blowing away with the wind， they arose against it to achieve great heights。 they shook and pulled， but the restraining string and the cumbersome tail kept them in tow， facing upward and against the wind。 as the kites struggled and kept them in tow， facing upward and against the wind。 as the kites struggled and trembled against the string， they seemed to say，” let me go! let me go! i want to be free!” they soared beautifully even as they fought the restriction of the string。 finally， one of the kites succeeded in breaking loose。 “free at last，” it seemed to say。 “free to fly with the wind。”

yet freedom from restraint simply put it at the mercy of an unsympathetic breeze。 it fluttered ungracefully to the ground and landed in a tangled mass of weeds and string against a dead bush。 ”free at last”， free to lie powerless in the dirt， to be blown helplessly along the ground， and to lodge lifeless against the first obstruction。how much like kites we sometimes are。 the heaven gives us adversity and restrictions， rules to follow from which we can grow and gain strength。 restraint is a necessary counterpart to the winds of opposition。 some of us tug at the rules so hard that we never soar to reach the heights we might have obtained。 we keep part of the commandment and never rise high enough to get our tails off the ground。

let us each rise to the great heights， recognizing that some of the restraints that we may chafe under are actually the steadying force that helps us ascend and achieve。

[自由翱翔优秀英语作文

一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲的养鸡场附近的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿了一只鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋混在了一起。结果母鸡孵出来的消极群里就有了一只小鹰。

小鹰和小鸡一起长大，因而不知道自己除了是小鸡外还会是什么。起初它很满足，过着和鸡一样的生活。但是，当他逐渐长大的时候，它内心里就有一种不安的感觉。它不时想：“我一定不是一只鸡”！只是它一直没有采取什么行动，直到有一天，一只了不起的老鹰翱翔在养鸡场的上空，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的力量，感觉自己的心正猛烈的跳着，感觉自己的胸腔充满了豪情。它抬头看看老鹰的时候，一种想法出现在心中：“我和老鹰一样。养鸡场不是我呆的地方。我要飞上天空。栖息在山岩之上。”

小鹰慢慢地展开它的翅膀，本着与生俱来的力量和天性，它飞过了一座又一座山峰，最终飞过高山的顶峰，在天空中盘旋。它终于成了一直翱翔于天空的雄鹰！

可能你认为自己只是一个非常平凡的人。没错，世上每一个人都是平凡的，因为每一个人都有着他内在潜伏的力量，每一个人都是独一无二的。

积极发现真正的自我，发现自己潜在的力量，相信自己：我就是翱翔于天空的雄鹰！

[我是翱翔天空的雄鹰作文

“宁做暴风雨中的海燕，也不做避风港里的企鹅。”这是伟大文学家高尔基的名言，是我从《难忘中学时代》中学到的。 《难忘的中学时光》主要是讲一群高中生在为自己的理想做着最后的奋斗。这些高中生的家境大都不是很好，所以他们都想考上自己理想的大学，改变自己的命运。但是，在这群勇敢的海燕当中，却有一只懦弱的“企鹅”——田宝玉。田宝玉的家境富裕，吃穿不愁，父母极其宠爱他，要什么给什么，那怕是要摘天上的月亮！因此，田宝玉不思进取，因为他有父母作坚强后盾，可以说，他未来的路是父母给铺好的。因为父母过分的溺爱，使田宝玉养成了许多坏习惯：懒散、贪吃、依赖性太强…… 相反，主人公周毅是个非常独立自强，有志气的孩子。他的家境不好，他父亲早死，母亲全身是病，身体虚弱。周毅还有一个妹妹叫亚娣，是个短跑运动员，她训练非常刻苦，成绩也优异出众。俗话说得好：“穷人家的孩子早当家。”周毅很有志气，“宁做暴风雨中的海燕，也不做避风港里企鹅。”

他用自己的努力来实现自己的梦想，他还写了一本《海燕诗集》。他的母亲在背后默默地支持他。半夜里，当周毅看到烛光下母亲疲劳而虚弱的背影是，泪水涌出了眼眶……最后，他为了母亲，放弃了高考，冒着酷暑推着自行车卖冰棍。而这一切，母亲是不知道的。周毅虽然放弃了高考，但他并没有放弃自己的理想，他还一边卖冰棍，一边学习。“是金子，总有一天会发光的。”周毅虽然没有机会上大学了，但最终还是被识材之士看中了，他的《海燕诗集》被出版了就是最好的证明。曾经在勇敢地奋斗的海燕们，终于考上了自己理想的大学或是别有前途了。而那只“企鹅”终究碌碌无为……

各位读者们，你们想当企鹅还是海燕？我们应该向主人公周毅学习，做一只勇敢的海燕！父母是不能给我们一切的，在实现理想的道路上，会遇到很多挫折和困难，要靠我们自己去解决，而不是一味地指望父母。路是靠自己走出来的。像周毅，虽然穷到了只剩下志气的时候，他也没有向命运低头说放弃，不上大学也能实现理想！ “宁做暴风雨中的海燕，也不做避风港里的企鹅。”起飞吧，90后的海燕们，21世纪是属于我们的！

那一次，我飞翔在那遥远的天际；那一次，我曾如此接近那高高在上的白云；那一次，我目睹了苍鹰展翅高飞的尊容；那一次……这一切的一切，都是缘于一件工具——飞行伞！

那天，我们站在山巅之上，做好了一切准备，只要风一变大，我们就会随时飞起来，可谓是“万事俱备，只欠东风”。过了一小会儿，丝丝的风声在我耳边舞动起来，渐渐地，渐渐地，风，越来越大。突然我身后的教练一拉绳子，就带着我往前跑。跑了两三步，“呼”的一声，飞行伞终于打开了，我的双脚开始离开地面。之后“呼”的一阵强风，终于将我和教练，送上了天空！

慢慢的，我们越来越高、越来越高。脚底的人们仿佛蚂蚁一样，密密麻麻地行走着。上面的温度越来越低，我不禁搓了搓手，哈了一口气，才将视线慢慢地挪了下去。

当我再看下去的时候，下面的人群已然变成了一片海滩。一波波白色的浪花和碧蓝色的大海形成了鲜明对比，使人看着心旷神怡。教练告诉我，我们会在那边的沙滩降落，到时候做好准备，身体向前倾，一定要站稳，不然伞会把你重新拖回天上。我听着不禁感到害怕。

不出所料的，我们安全降落了。这次的经历将会是我人生中记忆最深、最难忘的体验。我一定要让更多的人体验到这种感觉，体验到翱翔天际的快感。

欢笑，欢笑，一声声发自内心的笑，仿佛一切都欢呼雀跃，似乎一切都沸腾起来。风拂树叶的沙沙声，好像是在祝贺我们的胜利；鸟儿的鸣叫声，似乎是在歌颂我们的正义——周围是如此欢乐，好像青春就在这一刻欢呼！

天空湛蓝的像一面湖，洁白无瑕，让谁看了心情都会好起来。在这样的天气里不出去玩，那真是枉费了老天爷的一番好意！我和小叶，我们决定一起去山上玩。

树叶在阳光的照耀下，显得格外的绿，这儿的空气十分清醒。我和小叶带着刀与袋子准备上山去摘一些水果来吃。当我们走上小山的时候，“嘭”的一声吸引了我们的方向。“这儿怎么会有枪声呢？”小叶说。当时我心里十分害怕，心想，会不会有什么人贩子啊！或者土匪绑架之类的人啊！但是年少的我总是抑制不住那时的好奇心，总想过去看看。“小辣椒，我们过去看看吧！”嘿嘿，正符合我的心意。可是还没有等我回答完，小叶就拉着我往那个方向走去了。

我们在小山中找了半天，什么都没有看见。正当我们想放弃寻找那声音时，“嘭”的一声，它又给了我们新的希望，点燃了我们的激情。正所谓“站的高看的远。”小叶听到声音后，赶集爬上一棵大树上，向远处眺望。“小叶，你看到什么没有？”我问道。“别急，看到了，前面好像有个人拿着枪，好像在打鸟。什么，竟然在我们的家园上打鸟。”小叶十分气愤地说道，“走，我们去教训他一顿。”小叶说。“好！”，我爽快的回答。

“那我们怎么样惩罚他呢？”我头脑中一点思路都没有。“我有办法！”小叶就开始告诉我她的办法。“真是好办法！”我和小叶爬上一棵大树上。小叶就开始学狼叫：“啊~呜~啊~呜~”你们可别小看小叶，小叶学起狼叫起来，那可是一流的，听起来与真正的狼叫声不差上下。“啊呜~”当小叶叫第二声的时候，那个男人就匆匆地离开了。“哈哈哈，胆小鬼。看你还敢来我们这儿捕捉鸟。”我们把那“坏人”赶走后，就去摘水果，然后就满载胜利的回家了。

在青春的年龄里——我们充满对自由的渴望！在这个青春的年龄里，我们听见了万物的心声，充满了对事物的好奇与做事的冲动。蠢笨的童年企鹅，胆怯的肥胖的身体躲藏在悬崖底下——在青春的天空中，只有那高傲的飞鹰，勇敢地，自由自在地，在无边无垠的天空中飞翔！

十三岁的雨季，已抹去了童年时的天真活泼，而留给我们的却是拼搏进取的青春。青春已将向我们走来，在春天里放射出闪耀的光芒，然而我们不知不觉在青春里度过了分分秒秒。想大声的呐喊“我的青春我做主。”

书桌上的一本书早已泛黄，书角还有几分折邹。翻开书的一面，一阵油墨香扑鼻而来，因为那是我们最珍贵的回忆 --《童年的回忆》

回忆起儿时的活泼天真和浪漫，就忍不住偷笑。那个赤裸着脚沾满了泥巴的你；吃着棒棒糖开心的你；不小心就哇哇大哭的你……。一切的一切犹如放电影似的在脑子里上演着一段段精彩的画面。童年的记忆悄悄然地成为了泡影，迎来的是一场激烈，约束，艰幸的青春。

如今童年的时光己淡忘，往日心中那片段己随着岁月的消逝而烟消云消散，取而代之的是父母的约缚以及场上激烈的竞争！21世纪的我们，本应有远大的理想和抱负，对世界未来的憧憬。可现实却又那么残酷，我们言计听从父母的话，“父母永远是对的”。父母想打探我们的私事、日记等。我们就像关在笼中鸟一样飞不出去，激烈的竞争把我们时间占用了，不统计埋头若干、奋笔疾书地学习……

经过童年的美好，但青春永无止境，或许以后再也不用受父母的约束，强不管在以后的日子里遇到狂风暴雨，我们都要坚持。所以，青春是艰辛的，也是美好的。

人生就像张白纸，需要你用五颜六色的笔去描绘出属于你自己的青春。

其实，青春并不可怕，青春更多的是激情、幸福！

让我们在青春里自由翱翔吧！

盘旋于蔚蓝天空的雄鹰，它拥有翱翔天际的力量。然而那力量，并非与生俱来，它需要一次次的飞翔，经历蜕变，虽然过程痛苦，但为了拥有翱翔天际的力量，雄鹰愿意忍耐。

鹰拥有两次生命，一次是父母给予的，一次是自己争取的。父母给予的那次，自然不用说，与其他动物大致相仿，若说不同，也只是出生地吧！鹰出生于悬崖峭壁。

那第二次生命，是痛苦的蜕变。当鹰成长到一定年龄时，它的喙会疯狂生长，直至弯曲；羽毛会不自觉的脱落；鹰爪也会变得软弱无力。此时的鹰，没有了捕食的能力。它有两个选择，选择死亡或选择重生。大多数鹰，选择了重生。它们回到出生地，用已经弯曲的喙拔去身上零落的羽毛，拔去脚趾上的指甲，然后在悬崖峭壁旁，磕掉弯曲的喙，其中的痛苦外物无法知晓，那种铭心刻骨的痛楚，足以让很多人望而却步。

然而，当静静地等待之后，鹰获得了重生。它重新拥有了坚硬的喙，丰满的羽翼与锋利无比的鹰爪。它拥有了第二次生命。重拾了翱翔天际的力量。每个人总会经历这样或那样的不幸，也总会在艰难地抉择中选择前进或选择放弃。

每个人的青春都是一朵鲜花，绚烂而又美丽。但是那朵美丽的鲜花能否结出诱人的果实，那就要看我们如何对待自己的人生了。是犹豫不决，亦或是义无返顾？

人生经历地每一次挫折，都是自然赐予我们的重生的机会。在挫折面前不卑不亢，毅然地做出选择，朝着认定的方向勇敢拼搏，终会有柳暗花明的一天。也许失败不止一次，但那都不是我们放弃的理由。“我真的不行”，那只是懦弱的人为自己的懦弱找的理由。每个勇敢的人，都会在困难面前仰起自己高傲的的头，坚定信念，义无返顾的前进。

经历过风雨洗礼的花朵，终会结出诱人的果实。其间无论多少艰辛，都是值得的。

年轻时，我们要做一朵鲜花，热烈的绽放；壮年时，我们要拥有一颗不惧命运多舛的心，努力奋斗。只有这样，在老年时，我们才有资本，做一粒饱满诱人的果实，绽放一生的美丽！

十余载韶华流星雨般逝去，昔日的天真亦如同夜色黎明相接时路灯一般的幻灭，昨天的喜怒哀乐皆如梦邈远，所有的历练都沉淀为成长的回忆。

当放肆与张扬成为青春的代名词时，伤痕累累便成了青春的副产品；当渴望自由自在、无拘无束的生活成为人生信条时，满身创伤便成为这渴望的伏笔。然而，若因此放弃追寻翱翔天宇的梦想，青春又怎会甘心？

决不妥协！若能做梦就不要放弃梦！曾记否？《星游记》中的麦当为了找到彩虹海实现与父亲的承诺，与伙伴打破银河眼对天空的封锁。“只要风筝足够大，肯定能把我带上天！”自信的麦当如同一道永远也不会消散的光执着追寻着。纵然一路上有痛有泪，亦无悔！

青春年华若不曾高歌呐喊过，及到青丝已泛霜时又有什么值得追忆？青春年华都不曾痛苦悲伤过，长大后又如何面对生活中的汹涌潮水？

看看烟波浩渺的天空吧，哪里才是青春自由挥洒的舞台。天空不可能总是晴空万里，一碧如洗。乌云密布，电闪雷鸣，狂风怒啸都是天空的点睛之笔。天空若是波澜不惊的话，也会黯然失色不少吧？

“风霜任漂泊，为谁而执著，一任年华过。”追逐自由与梦想的青春注定不会平凡。纵使天寒地冻，路遥马亡，这样的青春也注定不会黯淡无光。遥望千余年前，伫立在滕王高阁的王勃，挥毫而就冠绝古今的《滕王阁序》。这一神来之笔，凝聚了王勃崇高的理想与自由奔放的情操。纵使诗人英年早逝，天空也为他铸就了一颗永恒璀璨的星辰。

当一骑绝尘的霍去病血战沙场的金戈之声缭绕耳畔时，青春的热血在沸腾；当嵇康漠然奏响广陵散的决绝恍若眼前时，自由的旋律在悠扬；当苏轼意气风发醉酒论文的豪迈轻触心灵时，洒脱的灵魂在升华……古时天之骄子十年寒窗苦读百卷经史，亦不全是为了功名之资，只因那字里行间皆是自由与理想的火花。

当雄鹰搏击长空的声音响彻辽阔大地，青春的血液变得滚烫。仰天长啸，壮怀激烈。了却一身浮华，拭去眼角泪花。将头颅昂扬，天空即在眼前，触手可及；将身躯挺直，羽翼自会绽开，任我翱翔。纵使前方荆棘密布，也要昂首将之践踏。远方的天空在呼唤：自由逐梦的青春少年，翱翔吧！

天空之大，任我翱翔，任我徜徉！

我虽然不能拥有一对真正的翅膀，在蓝天下翱翔。可是亲人们给予我的关爱，给予我的呵护，给予我的鼓励，那将是人间最温暖的一对洁白的翅膀。

即使我已是小鸟，却无法拥有它那纯洁的翅膀。蝴蝶有了翅膀，舞出了美丽；蜜蜂有了翅膀，扇动着勤劳；老鹰有了翅膀，飞出了远志。当我已经长大时，用我那双水灵灵的眼睛，看那本关于动物知识的翱翔的书籍中，看到了那些拥有翅膀的它们，羡慕的神情不时从这双水灵灵的眼睛中流露出来。就像鱼儿能在水中自由呼吸，而我却不能，这丝丝的悲痛一直牵挂着我的心，无法抛开。直到有一天，我亲爱的妈妈帮我悟出了真理。

我踏着沉重的步伐走向自己温暖的家中，泪水溅湿着试卷，然而75分却还是明显的留在试卷上，现在我不是头痛，也不是腰酸，更不是脚累，而是心痛。75分像列光刺着我的眼睛，像弓箭直椎我的心田。更没有心思想自己的梦幻翅膀。我就这样，一直走啊走——终于回到了家，这将是一个多么严峻的考验呀！我打开门，往妈妈身上一扑，大哭起来，妈妈则亲切的问道：“怎么了？”我默不作声，把试卷往妈妈身上一塞，迅速站了起来，头却依然低着。妈妈看了这分数，似乎明白了什么，把我拉过来话重心长地对我说：“失败乃成功之母，这次的失败并不代表以后，要懂得站起来……。”

瞬间中，我明白了一个真理：同学们给予的关怀翅膀；老师给予的鼓励翅膀；亲人给予呵护翅膀。这才是人间最温暖的一对洁白的翅膀，我会在新的路程中，在蓝天下翱翔。

每个人的心中都有一个梦想。梦想可大可小、可远可近，无论何时，梦想永远是指引我们前进的强大动力。

你是抱着梦想却毫无行动？还是为了实现自己的梦想在不断地努力？如果光有梦想，却没有为了实现它而努力，那么你的梦想就只能是幻想。为了实现自己心中的梦想，我们不仅要学会规划，还要在追逐梦想的路上不断努力。

像大多数人一样，我也有自己的梦想。我希望我能给别人带来快乐和知识，所以我想当一名老师。我希望做一名漂亮的舞蹈老师，教会学生们跳舞的同时，也给人们带来美的视觉享受；我想当一名强壮的体育老师，让我的学生们都有一个健康的身体，远离疾病的侵扰；我想当一名博学的语文老师，带着学生们在文学趣闻的浩瀚海洋里遨游；我想当一名有趣的科学老师，像《神奇校车》里的“卷毛老师”一样，带领学生们穿梭在神奇的科学世界里，研究大千世界千奇百怪的东西；我想当一名数学老师，教会学生们享受数学世界里的各种精彩；我想当一名英语老师，让每一个学生都能说一口流利而标准的英语，可以随心所欲在全世界各地旅游与学习。

为了实现自己的梦想，我坚持每天锻炼身体，每天自主阅读各类好书。我热爱各类体育活动，喜欢跟好朋友一起爬山、游泳、跳健美操。我酷爱阅读，每天坚持至少一两小时的中英文阅读。可是我觉得自己的知识还是远远不够，我要不断地学习，让自己变得强大起来，这样我才能更好地去帮助别人。

让我们在逐梦路上一起加油、不断努力，成就更好的自己，为更加美好的明天贡献自己的力量！

这是我第一次这么近距离地面对残缺，能欣赏到你们最好的一面，我深感快乐与荣幸。

你们在舞蹈，在歌唱，在眺望，阳光温暖地倾泻。我听得见你无声的呐喊，我看得见你内心的斑斓。我看得见你静默生命中对着天空的微笑，我看得见你残缺之躯背后长出的翅膀。

我感受到生命的力量。

也许你看不见，看不见世界的五彩斑斓，看不见人们肯定的鼓励的目光，甚至看不见前行的道路。但是你依然坚强，你依然可以歌唱，你听得见掌声响起来。于是你笑了，缓缓地走下台，走向我们。你颤抖着摸索着前行，来到我面前，伸出手。于是我们的手握在了一起。我不敢用力，但是你却轻轻地给予我力量，让我感受到了陌生的虚无世界传来的温热。

也许你听不见，听不见振奋的鼓点，听不见悠扬的弦音，甚至听不见父母的呼唤，或许也无从表达。但是你们美丽的眼睛看着我，你们跳起舞，微笑着，让我竟不知如何面对。我只好报以微笑与肯定的目光，我也好想告诉你们，你们是多么的优秀，你们对待生命的乐观与坚强，给了我多大的震撼。

也许你无法正常行走，无法奔跑追逐，甚至曾经扶不起摔倒的自己。但是你依然充满力量，充满自信。就算额头上布满了细密的汗珠，就算身体上有着抹不掉的伤痕。你扔掉束缚，长出翅膀。

你一定可以看见，你一定可以听见，你也一定可以奔跑。只是我们的方式不一样罢了。当一部分生命残缺，另一部分绝对会更加的完美。

那微笑，是生命正怒放。

那坚强，是灵魂在翱翔。

你经历过失败吗？

在《翱翔》这部电影里，有一个小女孩遇到了一些失败，我们一起来看看吧！

这部影片的主要内容是：在一个山坡上，有一个叫姗姗的小姑娘，她很喜欢做飞机，可她总是做不好。有一天，她在拿自己的飞机做实验时，却把飞机摔了个粉碎。之后，她遇到了一个小精灵，她帮助小精灵修了好几次飞机，可都没修好。最后姗姗找到了风的原理，让那个小精灵飞上了天空，把星星放到了天上。

在帮小精灵修飞机的期间，小女孩失败了两次。第一次，她用铅笔把飞行器补好了，可是由于两边重量不同，导致飞机飞不起来。第二次，她用自己已经摔坏的飞机来补救，导致飞机头太重，还是飞不起来。最后一次，小女孩吸取了前两次的教训，改进了方法，终于让飞机飞了起来。

我也遇到过类似的失败。有一次，在奥数课上，我在算9180÷85的时候，算出的答案是150，可老师的答案却是108。我疑惑不解地小声对老师说：“为什么答案是108？”老师给我讲解了计算的过程，我才知道中间有零占位呀！我心想，我已经很努力了，为什么还是不能得到正确答案呢？我问了老师，老师说：“因为你的方法不对，最后肯定得不到正确答案。”

经过这件事，我明白了，想要达成目标，总要失败很多次，才能找到正确的方法。所以，坚持不懈的努力很重要！

今天我看到一幅漫画，画上有三个人。一个保姆正在打扫卫生，一个小朋友见保姆很辛苦，于是便过去帮忙。而小孩的母亲看到小孩子的行为，对他大叫：“你去学习，地让保姆扫。”小孩母亲怀中的小狗也被吓了一跳。

这幅漫画难道就是这样好玩吗？难道这故事不是在我们身边发生过吗？现在的家长，一心望子成龙，望女成凤。不让孩子们做一些日常的家务，让孩子们好好学习。这样真的好吗？以至于新闻上曾经报道过这样一个故事，一个上大学的孩子，在学校里甚至不知道如何洗衣服。每周都会打包把衣服寄回家。这样的孩子能走向社会吗？

我举两个孩子的例子吧！一个孩子的妈妈从小就锻炼他，让他做力所能及的事。而另一个孩子的妈妈从小不让他做任何事，饭来张口，衣来伸手。

这两个孩子的结果大家会想到吗？第一个孩子，考上了外地的名校，并在学校中运用自己在生活所学到的帮助同学们，在同学中有很高威望。后来顺利留校，成为一名导师。而第二个孩子，成绩也很出众，也考取了一所名校，而他就像我上面提到的那个孩子一样，成为大家的茶余饭后的笑柄。

不经历风雨，怎么能见彩虹！天下的家长们，请放开你们的双手，让我们翱翔。