翱翔

原来鹰的第一次飞翔的过程是这样“悲惨”，我想，如果鹰妈妈不狠下一条心来，那么，小鹰也许永远飞不上蓝天，飞不到属于他们的那片天空。

这是一篇美文，一篇让我如痴如醉的美文，是这篇美文让我懂得了其实这个世界上的所有妈妈对待孩子都有着浓浓的爱，却可能得不到孩子们的理解。例如文中的鹰妈妈，她为了让小鹰们尽快离开她自己，融入到集体中去，融入到大自然中去，她只有假装想要赶走小鹰们，让他们在惊慌失措之中立刻学会飞行，学会永远也不会忘记的飞行。可小鹰们懂得妈妈的良苦用心吗?大概，他们心中在想的是妈妈为什么要赶走我们?她不要我们了吗?她不爱我们了吗?……尽管鹰妈妈有十万分甚至一百万分的不舍，但是她必须这样做。结果呢?换来的或许是鹰妈妈整日的哭泣，整日的痛苦，整日的思念，思念远方的小鹰们，生活好不好，有没有东西吃，有没有地方住，有没有被别人欺负……

就像我们的妈妈，她爱我们，宠我们，为我们她愿意付出一切，但为了教育我们，她不得不把她对我们浓浓的爱藏在心里，把自己武装起来，对我们凶，让我们乖乖听话，有好成绩。或许我们的成绩确实不错，但换来的是我们不理解的心，逆反的心，不听话的心。我们小时候不懂得妈妈的用心良苦，可将来当我们长大自己当爸爸妈妈的时候，我们也许真真正正地能理解妈妈的那颗心。

小时候，我非常依赖爸爸妈妈，依赖他们能帮我解数学题。在我做奥数题时碰到不会做的题目，我通常是做了一遍就不想往下做，连忙叫来爸爸或者妈妈，他们每次来都会给我做一次“教育”。久而久之，我耳朵都听得起茧了，可爸爸妈妈还是喋喋不休，仿佛一点也不烦。那时的我只单纯地认为爸爸妈妈不耐烦教我了。其实，他们是想让我不要养成过多的依赖性才这样说的。于是，我不再寻求爸爸妈妈的帮助，而是自己去解决问题。做了一遍做不出再做一遍又一遍，直到实在没有办法了，我才去问爸爸妈妈，而且也只让他们告诉我解题的思路，而不是像以前那样让他们把答案也告诉我。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望。我们不是一只只脆弱的小鸟，我们是一只只坚强的小鹰。我们不可能永远在爸爸妈妈的翅膀下，我们迟早要飞向社会、飞向祖国、飞向世界。所以，我们要向溺爱说“不”，我们翱翔的前提是——学会独立。

第一次被音乐感动，是儿时看的电影《妈妈再爱我一次》里的背景音乐《世上只有妈妈好》，当耳边响起“世上只有妈妈好，有妈的孩了像块宝……”的动听旋律，伴随着一幕幕感人的画面出现，我深切的体会到母爱的无私与伟大，那一刻我热泪盈眶。从那时起，我爱上了音乐，并一次又一次从中感受到了各种各样的情感体验——悲与欢、爱与恨、美与丑、生与死——《孟姜女》中，一个痴情女千里寻夫、悲天怆地的丧夫之痛;《命运交响曲》中，作者对不幸命运的抗争和呐喊;《阳关三叠》中，挚友惜别的依依不舍之情;《欢乐颂》中，作者对和平、美好生活的无限神往……每一部作品无不深深的感动着我。

小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。

就业时，我选择了当一名音乐教师。我想，也许我不能成为伟大的音乐家，把我热爱的音乐与全世界分享，但我能够通过这份工作，把音乐艺术尽可能多的传递给下一代，为音乐艺术的传承出一份力。我要让学生们感受音乐的无穷魅力，学会理解和分享，发现真理和生活中的各种美好，并且热爱生命。

几年来，我与学生分享着音乐艺术的魅力，也一直不断地想方设法让他们更深刻地感受音乐。然而，作为一门抽象的艺术，音乐没有实见的景物、形态和色彩，他只能通过音韵、旋律和节奏给听众营造一个无限广阔的想象空间，让听众根据自己的生活经历来“看到”情景、物象、色彩，再从中去感受和体验并得到精神上的超脱。而青春期的学生充满热力和朝气，但生活阅历都还较少。那么，如何通过课堂的教学让他们开启想象之门，感受音乐的无穷魅力呢?

三年前的课程改革风暴，给我带来了前所未有的冲击，在教学观念和教学方法等方面都发生了巨大的改变。我不断的努力钻研，学习新的课改理念和《音乐课程标准》。音乐是抽象的艺术，有着广阔的想象空间，同样的音乐经过不同听众的想象和理解(即二度创作)都会有不同的音乐魅力。那么，如此抽象艺术的教学自然也不能拘于一格，受到传统框架的束缚，正所谓“教无定法”。于是，在每堂课45分钟的时间里，我与学生们尽情挥洒，或听或感或唱或跳，互相分享，相互感动，寻找真理，发现美好，在广阔的音乐天空里自由自在的翱翔。现在想来，每一堂课都是五彩缤纷，意犹未尽。

也许大家会问：这样无规无矩，“教无定法”，教学的时候难道不会失去教学目标脱离正轨吗?其实不然。在教学中虽然不拘一格，有时甚至临时改变教学内容，但是在教学过程中，我始终运用同样的思路，朝着同一个目标发展。这个思路就是：让学生学会聆听音乐，从中感受音乐的魅力得到启迪，再从感受中发现道理体验情绪并把自己的情绪体验创作新的作品并表现出来与同伴分享。归纳出来就是聆听——感受——创新——表现。

聆听。曾经有个故事：从前有个国家，这里的人们无时无刻不在喧哗，从来没有安静的时候，直到有一年，百姓最爱戴的公主过生日，人们给他准备了一份特别的礼物，于是在公主生日那天，当她唱完生日歌吹灭蜡烛时，原本喧哗的人群突然寂静无声，他们听到了从来没有发现的鸟叫、虫鸣、蛙声，还有远处传来的琴声，一切都是那么美好，清风吹来，带来花的香气……良久后，公主激动地大叫：“这是我这辈子得到的最好的礼物!”从此以后，这个国家的人们不再总是喧哗，只要一有空闲，人们便会坐下来细细聆听大自然的美妙声音，到处一片欢乐、祥和。

——我把这个故事告诉了我的学生，让他们知道：只要细细聆听，不论是花、草、鸟、兽、风、月、雨、雪……都会带来意想不到的收获，可见聆听的作用有多大。学生们被这个故事深深的触动了，以后，不论是什么样的音乐或者相关的内容，他们都会细细聆听，一遍一遍，他们变得细腻而敏捷，并深深地融入到音乐之中。

感受。学过音乐的朋友都知道，音乐作品只有通过听众的二度创作才能发挥真正的魅力。最美妙的音乐并非存在于作品本身，而是存在于听众所听到的，并于内心深处感受到的属于他(她)自己的精神神主体的东西。并且因为每个人的生活经验、个人阅历、人生态度和艺术修养的不同，对于同一部作品的理解和感受也不同。因此，在教学过程中，每一部作品的展示，我都会让学生在聆听的基础上，结合自己的经历自由想象，再对作品的创作背景和环境、作曲家的生活经历作尽量的介绍，让学生再次理解作品，体验作品中的情绪，感受作品的魅力，获得音乐享受，并从中得到启迪。经过反复的教学，学生对于音乐作品的理解和感受越来越深切和投入。

创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见，培养学生的创新能力是多么重要。在教学时，每部作品的展示过程中我力求培养的创新能力。如通过各种乐器、自然音响、混合音响或相关的音乐作品等的辅助，或是采用提问、情境、讨论等方法，让学生发现作品的可创作空间，对作品进行音色、旋律、节奏、和声方面的再创造，或是创作与作品相关的文化艺术成品，甚至是通过聆听作品感受到的情绪体验及得到的启迪，进行全新的音乐创作。经过不断的训练，学生的创新能力逐步提高。

表现。如果没有表现，就没有交流，也不能相互理解和认可。因此在教学这程中，当学生聆听、感受并创新之后，就要让他们表现出来。这时候候我引导学生自由组合，或集体或个人，采用自己的方式来表现作品，学生们集思广益，于是是就出现了舞蹈、唱歌、器乐演奏、手工、剪纸、诗朗诵、绘画、小品等多种表现形式，形象地表现了作品，提高了他们的表现能力，同时还培养了他们的合作意识和能力。

朋友们都知道，课程改革的音乐教育，并不是培养音乐家，而是要培养音乐人。而如果培养出来的学生能够学会聆听音乐、感受音乐、创新音乐、表现音乐，那么音乐教师的教学就是成功的。所有同行们，让我们用这份艺术热情，带领着学生在音乐中开发智力，寻找真理和美好，让他们得到更多的启迪，体验艺术，净化心灵，热爱生命。让每个学生都能乘着音乐的翅膀，在广阔的天空下自由自在的翱翔!

一、【近义词】

飞翔、遨游、飞行、飞舞

二、【基本解释】

◎翱翔áoxiáng

[flutter;soar;hover over;take wing] 在空中(常指在高空)飞行或盘旋

展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰,一下子就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。——《眼睛与仿生学》

三、【英文翻译】

1.(在空中回旋地飞) soar; hover

2.{航空} soaring

四、【短语造句】

1. 海鸥在惊涛骇浪上翱翔。

2. 她喜欢在蓝天上翱翔。

3. 她的灵魂仿佛在爱玲居住地的上空翱翔。

4. 你不费吹灰之力便翱翔在高山幽谷之上。

5. 乔用他的敏锐的目力看到空中有成群的猛禽在翱翔。

6. 从人类的早期开始，鸟类的翱翔就已经引起他的好奇和向往。

7. 这些无所畏惧的实业家，任自己的想象海阔天空，纵情翱翔。

8. 惠特曼激励美国之鹰凌空翱翔，这是对于美国文人至关重要的一件大事。

9. 翱翔着的飞鸟和滑翔用的伞翼，是这架空前成功的人力飞机设计之关键。

10. 有了爱情，生活就会永远甜美、欢畅，象那些不朽的乐章，将听众的心灵陶醉，仿佛乘上飞鹰的翅膀，翱翔于人世间的卑劣行径和愚昧无知之上。

五、【详细解释】

(1).回旋飞翔。《庄子·逍遥游》：“翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。”《楚辞·离骚》：“凤凰翼其承旂兮，高翱翔之翼翼。” 唐 谷神子 《博异志·阴隐客》：“五色鸟大如鹤，翱翔乎树杪。” 明 徐霖 《绣襦记·厌习风尘》：“鸞和凤并翱翔，云霞灿灿夺目光。” 陈山 《旅顺口》诗：“春天来到了北地，桃花烧红了碧海，白鸥在上下翱翔。”

(2).徘徊不进，停滞不前。 宋 苏轼 《答李琮书》：“今 韩存宝 等诸军，既不敢与 乞弟 战，但翱翔于近界百餘里间。” 清 昭槤 《啸亭续录·百菊溪制府》：“其后官阶蹭蹬，翱翔科道者二十餘年。” 梁启超 《中国专制政治进化史论》第二章：“莽莽数千年，相持相低昂，徘徊焉，翱翔焉，直至最近世，然后为一大结束。”

(3).犹遨游。《诗·齐风·载驱》：“ 鲁 道有荡， 齐 子翱翔。” 毛 传：“翱翔，犹彷徉也。”《汉书·司马相如传上》：“於是 楚王 乃弭节徘徊，翱翔容与。” 颜师古 注引 郭璞 曰：“翱翔容与，言自得也。” 南朝 梁 沉约 《齐太尉文宪王公墓铭》：“翱翔礼园，优游文馆。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·海公子》：“彼寻胜翱翔，妾以艰於步履，故留此耳。”

接着，我们也摆脱了浓郁的童稚，有了自己的理想和追求。

自由广场上飞扬着千奇百怪的风筝。我们迎着风，拉着线，把第一只属于自己的风筝放上无边的蓝天。望着飘摆的风筝，连浮泛的白云也笑开了花，我们放飞了希望与梦想，开始追逐绽放异样光芒的未来。

倏地，线断了，风筝飞远了，追踪它的离影到草地，它向远方离去。静静地伫立着，为它祈祷一个希望的未来……草地上的蒲公英在飞舞，还有一簇鲜艳的紫色风信子在风中微笑。

记忆总是美丽的，即使有过不快，但欢欣足以抵住那些微量。记忆刻录下走过的点点滴滴，把每一个精彩的瞬间全然保留。它是实在的，不带一丝浮夸;它是甜蜜的，没有太多的哀愁怨怒;它是梦幻的，薄纱遮掩不住扣人的美丽。

记忆是一堵青墙，是由一点一滴的经历镶砌而成，需要时间：记忆更是一片醉人的花圃，是由一朵一朵璀璨烂漫的花卉生长而成，需要欣赏……

小时候，我常被妈妈的罗嗦和打骂包围着，那时候，我有一个梦想，就是长大。只有长大，才能逃离妈妈的“困境”。

可怕的罗嗦

一次，我作业做到了10点多，妈妈说：“今天作业很难吗?为什么做到怎么晚?”妈妈的罗嗦就像光关不紧的水龙头，一直流个不停“妈妈，今天作业有点多，您就别再说了。”我对妈妈的罗嗦有点不耐烦了。

作业终于做完了，可是时间在不轻易间流失的到11点了，妈妈水龙头再次开始放水了：“这么晚才做完，明天早晨还要6：30起床念英语，你能保证睡9个小时吗?作业不能快点做完吗?”我只好一声不吭的洗漱后躺到床上，因为我想，只有不还嘴，妈妈的罗嗦也许会停止。我真想长大，只有长大，我才能脱离妈妈罗嗦的“困境”

严厉的教训

记得有一次，我在家里玩耍，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈听到响声后走了出来，说：“怎么回事?怎么这么不小心?”说完就是一个重重的巴掌打在了我的臀部上，紧接着就是三四的巴掌一起上，我那原本坚强的泪水还是一滴一滴的落了下来。可是，妈妈始终是爱自己的女儿，只好停止了那巴掌的拍打，说：“下次注意。”然后就走了。我回到了自己的房间哭了起来，想着妈妈打我时的疼痛，我更想快点长大，只有长大，就不会因为一个个错误而有疼痛了。

“我要长大!”向天空呼喊我要长大，向天空中的雄鹰呼喊我要长大。让我变成一只雄鹰，在自己没有罗嗦，没有打骂的天空里自由翱翔，茁壮成长!

[真想长大自由翱翔作文

金雕有它那巨大的翅膀，所以它在翱翔；蜂鸟有它那巧妙的羽翼，所以它在翱翔；蝴蝶有它那美丽的翅膀，所以它在翱翔。可是我却折了我的羽翼——自由。

——题记

自由，是徐志摩的那片雪花，静静地在天地间飞翔；自由，是叶芝柯尔庄园的野天鹅，成双结伴，充满活力；自由，是弗朗西丝的秘密花园，晚风拂过，袭来一阵阵玫瑰和龙胆兰的芳香；自由，是纪伯伦的歌，藏在心里，从不穿上语言外衣，用透明的幕覆盖着感情……可是，我的自由究竟是什么？

静静的伫立在街头，默默的看着街上人来人往，我常常想到：历代的更替，演绎了无数人追求自由。上有李白，挥剑舞影、把酒问天的“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”般的自由，下有苏轼，对月忧愁，长笛沁啸的“几度青山外，残阳终如血”般的自由。那些历史风流人物追求的自由都只有如此下场，更何况我的自由呢？那也只怕只是失败告终吧。

有些时候，自己一个人看着书，泪水悄然而至，轻轻的落到了地下。就忽然想道；世易时移，时间可以湮没黄金古道，可以荒芜边城驿站，可以冷落海陆航线，那么我的自由是不是会因为时间的冲刷，而被人遗忘。

不！

问风，已残叶的不全，我依旧要去追求属于我的自由！

问雨，哪怕我是已花朵的较弱，我依旧要去追求属于我的自由！

问雪，哪怕我是已杨柳的脆弱，我依旧要去追求属于我的自由！

请给我自由的羽翼，我不愿意成为学习的奴隶；请给我自由的羽翼，我不愿成为禁捆的朋友；请给我自由的羽翼，我不愿成为孤独的知己。因为，硕大的树叶之所以离开强壮的大叔，是因为它想自由；幼小的狮子之所以离开慈祥的母亲，是因为它想自由；鲜艳的花瓣之所以离开美丽的花朵，是因为它想自由。而我之所以需要自由，是因为爸妈对我那无微不至的爱，让我窒息！

但是，我记得有一位朋友说：“爸妈的爱？不可能，除非你是冷血动物”。可是，我只想说：“无微不至的爱，会让我窒息，因为它虽然给了我最美好的幸福，但是给我的是被误解的寂寥与孤独。”就是因为父母的爱，我成为了一只永远飞不高的小小鸟，所以我的羽翼被折了。就像那金色鸟笼里的画眉鸟一样，如果，没有了自由，母鸟宁愿喂给幼鸟足以致死的毒蓝莓，也不愿它没有了自由，成为金色鸟笼里的囚犯。

打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性；梅出冰雪，遮不住那高傲静美的身姿。这皆是因为，它们将荣辱铭记，将尊严恪守。它们用不屈的品性坚守自己的本色，处变不惊，处事不乱。因为不管怎么样，他们很自由。可是我向往的自由究竟在何方……

我们总被时间束缚着，在那条路上，只有进，没有退。我觉得我们像自由飞翔的小鸟，但他们却不知道“自由”的另一个概念——在自由的那边：依然茂密的树林，依然平静的湖泊，依然深蓝的天空……再过去——却是茫然，我们，欢笑一生，犹如一梦，飞——只是本能。

[羽翼·翱翔·自由作文

one windy spring day, i observed young people having fun using the wind to fly their kites. multicolored creations of varying shapes and sizes filled the skies like beautiful birds darting and dancing. as the strong winds gusted against the kites, a string kept them in check.

instead of blowing away with the wind, they arose against it to achieve great heights. they shook and pulled, but the restraining string and the cumbersome tail kept them in tow, facing upward and against the wind. as the kites struggled and kept them in tow, facing upward and against the wind. as the kites struggled and trembled against the string, they seemed to say, let me go! let me go! i want to be free! they soared beautifully even as they fought the restriction of the string. finally, one of the kites succeeded in breaking loose. free at last, it seemed to say. free to fly with the wind.

yet freedom from restraint simply put it at the mercy of an unsympathetic breeze. it fluttered ungracefully to the ground and landed in a tangled mass of weeds and string against a dead bush. free at last , free to lie powerless in the dirt, to be blown helplessly along the ground, and to lodge lifeless against the first obstruction.how much like kites we sometimes are. the heaven gives us adversity and restrictions, rules to follow from which we can grow and gain strength. restraint is a necessary counterpart to the winds of opposition. some of us tug at the rules so hard that we never soar to reach the heights we might have obtained. we keep part of the commandment and never rise high enough to get our tails off the ground.

[自由翱翔(Free to Soar)英文作文

一个有风的春日，我看到一群年轻人玩乐风使用悬挂其风筝。不同形状和大小的五彩作品充满像美丽的鸟儿在空中飞舞。当强风把风筝gusted，字符串控制它们。

而不是吹风吹掉了，他们起来反对它，以达到新的高度。他们摇摆着，拉扯，但限制线以及笨重的尾巴使他们在拖，朝上，背风。随着风筝挣扎着，对字符串发抖，仿佛在说：“让我走吧！让我走吧！我要自由！“他们甚至在他们美丽飙升打字符串的限制。终于，一只风筝成功挣脱之一。 “终于自由了，”它好像在说。 “自由飞翔了风。”

然而，脱离束缚的自由使它完全处于无情微风的摆布下。它飘扬ungracefully在地，在杂草和线缠绕在一颗死灌木上。“终于自由”使它自由到无力躺在泥土，将沿着地面无助地吹，并提出对第一个障碍物便毫无生气。

有时我们真像这风筝走吧上苍赋予我们困境和约束，要遵从的规则是我们成长和增强实力了。约束是必要的对应反对风。我们中有些人抵制规则，我们从未如此努力能够达到的飙升可能获得高度。我们保持部分戒律，因此永远不会高到足以让我们离地面尾巴。

让我们每个人的伟大崛起的高度，认识到这一点的约束下，我们可能会擦伤实际上是稳定力量，可以帮助我们攀升和实现一些。

[自由地翱翔作文

风帆，不挂桅杆，只是一块无用的布。理想，不付诸行动，只是虚无缥缈的雾。我懂得，理想，就像一朵娇嫩的鲜花，我们不能仅仅只是去欣赏，更需要我们用勤劳的双手去浇灌去滋养。理想就像高大苹果树上的一个苹果，要不要摘，能不能摘关键还得看自己的付出与努力。

有志者，事竟成。和煦的日子，我浴着春风，享受这三月的暖阳，知识的海洋任我劈风斩浪。在这里我领略到了知识的广阔和收获的喜悦：雁去花落的岁月，顶着秋风，脚踏着十月的寒霜，阔步在时间的原野上。在这里我领悟到了付出就有收获，努力就会成功。理想牵引着我，理想召唤着我，我稳步前进。

我在命运的小路上前行着。翻过无数座峻峰险岭，涉过无数条湍急的大河，终于来到理想的山脚下。我离她更近了，她已不再飘忽不定，我看见了她纯真的笑脸！她告诉我，我必须在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这样我才能更亲近她。

理想让高尔基在老板的皮鞭下，在敌人的明枪暗箭里写作。他以海燕的英姿在雷鸣闪电中展翅翱翔。理想则让我在机会前高歌：“好风凭借力，助我上青云。”在困难前呐喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

理想就是动力，推动着我勇往直前，永不气馁。理想就是翅膀，带我在梦想的天地间翱翔！

[在理想的天空翱翔_理想作文500字

放飞梦想，为梦翱翔

人生就像一叶扁舟，在苍茫无际的大海上航行，不同的历程创造出不同的硕果。为信念扬帆远航，只为让梦想不再是幻想。——题记

人们最初总是爱沉迷在幻想的洪流之中，留得自我的梦想被禁锢在寂静的心房。我也同千万人群一般，年少的我总是喜欢幻想。因为在幻想的世界中我就是主宰，我在幻想的国度中想做什么就做什么，想干什么就干什么。但当回到现实生活中时学习与生活的重担压得我喘不过起来以至于一见到学习就像见到仇人般心烦意乱

直到有这样一天，妈妈心平气和的走到我面前笑了笑说：“孩子，妈妈今天想问你一个问题。你知道为什么许许多多的残疾人即使连基本的健康都没有也要坚持梦想吗？”我诚实的摇了摇头，妈妈摸着我的头说道：“那是因为他们有梦，或许他们的梦并不能为这个社会做些什么但梦想却为了他前进的方向做出了指引。璐璐人与动物之所以不同是因为人并不是只为生存而活着人还有责任，有感情，有梦想。如果一个人没有了梦想那他跟动物又有什么区别呢？璐璐好好想想这个问题，想想自己的梦。妈妈不可能永远帮你，永远陪着你，你的一生要自己去走不可能永远依靠别人。”说完妈妈迈着轻轻的步伐离开了。

那一刻我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我一下子仿佛明白了些什么，就这样我没有说一句话。只是静静的走到阳台上。我扶着栏杆，沉默着想了许久。终于，我恍然间想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我冲着黑黑的夜空大声地喊着：我有梦想，梦想着有一天能成为一名优秀的作家将快乐带给人们，将幸福带给人们

人们常说：“穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。”不管你是否决定了要去在人生之路上去探索，心中的指路灯早以在黑暗的道路上微微的发亮。同学们，别停下你前进的步伐，成功需要激烈不停的追逐；同学们别认输，熬过黑暗的夜晚才会有新一天的开始，绵绵的阴雨之后才会出现彩虹。要记住，成功就在每一个下一步，失败就是天下最具有教育意义的书！用汗水浇灌生活的硕果，用丰富的知识充实自我的思想，用坚定的步伐充实信念，为梦想扬帆远航，为希望创造崭新的明天！

[放飞梦想，为梦翱翔作文

one windy spring day， i observed young people having fun using the wind to fly their kites。 multicolored creations of varying shapes and sizes filled the skies like beautiful birds darting and dancing。 as the strong winds gusted against the kites， a string kept them in check。

instead of blowing away with the wind， they arose against it to achieve great heights。 they shook and pulled， but the restraining string and the cumbersome tail kept them in tow， facing upward and against the wind。 as the kites struggled and kept them in tow， facing upward and against the wind。 as the kites struggled and trembled against the string， they seemed to say，” let me go! let me go! i want to be free!” they soared beautifully even as they fought the restriction of the string。 finally， one of the kites succeeded in breaking loose。 “free at last，” it seemed to say。 “free to fly with the wind。”

yet freedom from restraint simply put it at the mercy of an unsympathetic breeze。 it fluttered ungracefully to the ground and landed in a tangled mass of weeds and string against a dead bush。 ”free at last”， free to lie powerless in the dirt， to be blown helplessly along the ground， and to lodge lifeless against the first obstruction。how much like kites we sometimes are。 the heaven gives us adversity and restrictions， rules to follow from which we can grow and gain strength。 restraint is a necessary counterpart to the winds of opposition。 some of us tug at the rules so hard that we never soar to reach the heights we might have obtained。 we keep part of the commandment and never rise high enough to get our tails off the ground。

let us each rise to the great heights， recognizing that some of the restraints that we may chafe under are actually the steadying force that helps us ascend and achieve。

[自由翱翔优秀英语作文

冉冉上升的灯火，照亮我们的脸庞；遥遥追求的梦想，点燃星际的莹光；趁着大好的时光，追求璀璨的曙光！ ——题记

大年刚过，春节的气氛还久久不曾消散。不只是谁突发奇想，要放孔明灯，正所谓“言者无意，听者有心”，翌日，桌上多了几包孔明灯……

伴着日升日落，天边已经无处觅残红，夕阳早已落山，白昼转瞬即逝，太阳带给这世界的温暖荡然无存，伴随而来的是一片漆黑的寒夜，唯有那路边颇高的数盏灯为这漫漫夜里映出显眼的昏黄色光芒，稍让人感到温和。

老家中，我们姐弟四个与爸爸叔叔一起仰望天穹，倏忽望见几点暖光，是奇迹？不！那是寄予千万人希望的明灯！这时叔叔提议道：“我们也去放灯吧！早就买好了。”说着指了指桌上——

河对面便是田野，那儿是最适合放灯的地方，一路风光无限……驻扎好“营地”，让我们一起放飞梦想，为梦起航！拆袋，理平，成形，粘蜡，点火，一切似乎都是有条不紊，毫不马虎。闭上眼睛，似乎就可以看见那灯徐徐上升的画面，心海不由漾起点点波澜，崭新的开始，继续的拼搏，梦想也将在这灯的躯体上愈盛愈强！

第一盏灯十分平稳，在积满了空气、动力、夙愿后，冉冉升起，渐渐地，渐渐地，飞上了天空，用那绚烂的火光，点缀了一方黑夜，点燃了一种奋斗，点明了一个志愿!目送着这一盏灯飘向远方，那灯光越发渺小，最后一点踪迹也隐没了，想来，是伴着愿望一起直上九天了吧！

第二盏可就没那么顺喽！当托举着它缓慢向前直至松开后，它似乎还不愿离开这熟悉的地面，又轻轻地降落下来，幸亏叔叔及时捧住了它，挽回了它的巍巍生命，它这才带着火种，慢慢地追随上一盏离去的脚步，那轮廓依就摇摇摆摆。我连忙向前迈上几步，双眼闭合，许着自己对未来的美好祝愿，那灯的影子渐行渐远，若隐若现，飘往天际……

最后四盏，我们每人手持一个，准备同时放飞，几盏灯都已经充得鼓鼓的，从外往里看，那莹莹焰火早就载好了盈盈梦想，蓄势待发。我们相看一眼，相望一笑，那灯便整齐地飞往天空，承载着我们的梦，那气势，坚不可摧；那模样，充足而不虚伪；那含义，心照不宣……

孔明灯又名阳灯，向着希望，向着梦想，向着光芒，让我们寄托梦想于其上，一起在天际翱翔！

归途中，偶尔回望，那路边的，颇高的数盏灯发出的光，一点点，一点点地晕开于我的心扉之上，格外刻骨铭心，就似一条通天之路，助我触碰那仍在飘扬的梦想……

梦想源于生活，有梦人生才会精彩。

——题记

“有梦就有动力”，“有梦就能出彩”，“有梦就要坚持”。这是今天《开学第一课》中的三个主题，看似朴素，实则含义深刻。是梦想不断鞭策着我们前进，是梦想让我们崭露头角，而对梦想的坚持，正是我们的成才之路，成功之路！

在《开学第一课》中，“神十”航天员王亚平讲述了自己航天梦，这让我想起了人类历史上的第一位航天员加加林。他小时候经常仰望着天空，他觉得天空很美，立志想要登上太空，看看那美丽神奇的宇宙。正是因为加加林心中的那份美好的憧憬，使他实现了自己的梦想。他的人生也因为这份梦想而与众不同，人类的太空之旅也展开了崭新的一面。

历史上也有很多人因为有着梦想奋斗执着而大放异彩，像爱迪生梦想成为一名科学家从而造福了无数人；袁隆平因为想要解决世界上许多人的温饱的梦想一直致力于杂交水稻的实验，给几亿人民带来了福音……

作为新时代初中生，更应该有着属于自己的梦想。带着梦想一起挥洒青春的汗水，播种收获的喜悦。虽然我知道前路漫漫。只有现在打好基础，听好每一堂课，做好每一道题，认真完成作业，才能向自己心中的梦想更进一步，向成功的彼岸更进一步！

路在脚下，梦在前方。虽然梦很遥远，但并不渺茫，只要怀揣梦想，奋力前行，就能拥有一双美丽的翅膀，翱翔于蔚蓝的天空！

我虽然不能拥有一对真正的翅膀，在蓝天下翱翔。可是亲人们给予我的关爱，给予我的呵护，给予我的鼓励，那将是人间最温暖的一对洁白的翅膀。

即使我已是小鸟，却无法拥有它那纯洁的翅膀。蝴蝶有了翅膀，舞出了美丽；蜜蜂有了翅膀，扇动着勤劳；老鹰有了翅膀，飞出了远志。当我已经长大时，用我那双水灵灵的眼睛，看那本关于动物知识的翱翔的书籍中，看到了那些拥有翅膀的它们，羡慕的神情不时从这双水灵灵的眼睛中流露出来。就像鱼儿能在水中自由呼吸，而我却不能，这丝丝的悲痛一直牵挂着我的心，无法抛开。直到有一天，我亲爱的妈妈帮我悟出了真理。

我踏着沉重的步伐走向自己温暖的家中，泪水溅湿着试卷，然而75分却还是明显的留在试卷上，现在我不是头痛，也不是腰酸，更不是脚累，而是心痛。75分像列光刺着我的眼睛，像弓箭直椎我的心田。更没有心思想自己的梦幻翅膀。我就这样，一直走啊走——终于回到了家，这将是一个多么严峻的考验呀！我打开门，往妈妈身上一扑，大哭起来，妈妈则亲切的问道：“怎么了？”我默不作声，把试卷往妈妈身上一塞，迅速站了起来，头却依然低着。妈妈看了这分数，似乎明白了什么，把我拉过来话重心长地对我说：“失败乃成功之母，这次的失败并不代表以后，要懂得站起来……。”

瞬间中，我明白了一个真理：同学们给予的关怀翅膀；老师给予的鼓励翅膀；亲人给予呵护翅膀。这才是人间最温暖的一对洁白的翅膀，我会在新的路程中，在蓝天下翱翔。

“孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”

──《孟子·告子下》

从逼上梁山的一百单八将到置于死地方破釜沉舟的西楚霸王；从官逼民反的农民起义再到山河破碎后的精忠报国。泱泱华夏五千载，纵观而望，因时势所迫而奋发搏击者不居少数，然由性情之所适而至存高远者却是鳞毛凤角。五千年匆匆而逝，沉淀在历史残卷缝隙的八股文逼出了一个个求索几载，百味尝尽独无甘的范进，销匿在山水之间的浮名世利又逼出了几多金玉其表，败絮其中的和珅。时势造英雄的背景下，史书留给了我们乱世之奸雄，治世之能臣的魏武曹操，给了我们草芥出身却终黄袍加身的明太祖朱元璋，给了我们一个个翱翔在汗青丹集的苍穹上的豪杰英烈。殊不知，曹校尉最初的梦想仅是其碑上能镌刻下“已故汉之大将军，曹孟德之墓”的铭文便足不虚此生，沦为乞丐的朱元璋当时也仅奢求三餐口腹之饱便引以为满。难道只有被挤到背水的河畔，被推向万丈的悬崖，我们才能恍然大悟，如梦出醒的振作前行？被逼出来的中国文化到底能在历史的筛选中过滤出几个“为中华崛起而读书”的周恩来和“空持百千偈，不如吃茶去”的苏东坡？

科举选官，八股取士，应考应试教育。中国人创长城造奇迹书青史，炎黄子孙让全世界认可了中国人的聪慧与坚韧。然而诺奖得主却屡次与中国人擦肩而过，究其根源，我们不输在智慧而在于被“逼”出来的已经僵直固定了的思维──因为高考需要，所以我们掌握。然而知识即为真理，需要“自得之”，自己深入知识的寰宇才能采撷到智慧的结晶，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”只有自己亲手板书于脑海里，才能使知识“居之安，取之左右逢其源”。被“逼”出来的展翼而飞永远不具备自主展翼的斗志激昂。

华罗庚，世界久负盛名的数学家，在他的柜台上永远留有一本数学书籍的一席之地。他每天都要花去近十小时的时光探索数学殿堂的奥迷，有事睡到半夜忽然想到一个解决数学难题的方法，便立即起床点亮小油灯笔录于纸卷之上。无一人之相迫，无一物之所逼，只是一笔一书一世界的十几年如一日的锲而不舍。才有了对数学有如此高造诣，享誉世界的华罗庚。

雄鹰展翅，风尘翕张。与其被农夫砍断立足的树枝，在几近坠地的一刹才峰回路转，腾空而飞，抱着“逼迫”的态度盘旋悲鸣，不如从起始便高傲地一鸣惊人，凛然直冲九天云霄。以最积极的态度挑战最人生！被动是一路逆光的前行，声声催赶中便错过了沿途的路标，以至迷茫了最初的方向。主动则是一路激昂的进取，就算是被撞得遍体鳞伤又怎样？寻到了最后的天堂便不会在半路返航──若为鹰，请自飞于天！

创新，提高，发展……被“逼”出来的翱翔永远充斥着诸如此类的不如展翅高飞的残缺疏漏，我们的文化与文明不理应是被“逼”出来的生搬硬套，当时原创与探究，发展与创造的耳目一新。广袤的蓝天从不缺乏飞行者，而苦少于高飞者。生命的怒放在脚离枝与枝离脚之间便早已定夺胜负。

欲览苍穹之广，必尝翼翔之痛。请自主的张开自己的双翼，不要让“逼迫”成为翱翔的阻碍。

从2016年起，共享单车便在全国各地陆陆续续地出现在人们面前了。这种方便快捷、小巧轻便的单车，一时间内成为了人们关注的焦点，各大共享单车软件登录手机平台，各式设计先进简洁的共享单车整齐地停放在规划的区域之中……尤其是在上海，共享单车最盛行的时候，大街小巷都形成了一片单车海，就连徐梦圆这些音乐制作人都纷纷晒出自己的飚单车照，可见共享单车的欣欣向荣之势。

只可惜，共享单车这块香饽饽还没被捧多高，喜新厌旧的人们就把它狠狠摔在地上，任它滚落在阴晦一角，成了一块馊馒头。盗窃、破坏、私有吞占……飞来横祸接二连三地袭击了共享单车，像是一只无形的大手，将其拖向了深渊之中。

而其中最领人叹惋的是人为蓄意的破坏。在某个充满危险气味的夜晚，上海共有几万辆共享单车不翼而飞，经有关部门查证，才发现这些失踪的单车原来是“骑”进了黄浦江中去了。这样戏剧的一幕在网络上掀起了轩然大波，以至于有网友这样调侃：“前些年，上海人在黄浦江里捞猪，今年又在黄浦江里捞车，黄浦江不愧是上海的母亲河，河中简直是应有尽有！”

而罪魁祸首不是别的谁，正是我们这些被共享单车所服务着的普通老百姓！手机、报纸上共享单车被偷窃，被破坏的事哪一个不是老百姓的所作所为？

曾经，中国式过马路，中国式购物等“中国式”成为了所有国际媒体、世界人民茶前饭后的笑柄，现在难道就连共享单车都要被列入这特殊的“中国式”？就连中国人民骑个单车都要被人们留下话柄，无论中国人干什么都要想到中国人连单车都要去抢、去挣、去夺？

21世纪了，中国摆脱文革早已有了40多个年头了，而中国整体的国民素质却仍令人担忧。在国内，总能听到中国的不雅之处，看到社会逐渐被一些人所蚕食。在国外，用中文大大书写的“不要随地吐痰！”“步要随地大小便”仍比比皆是。这些无声的讽刺要比许多年前刻在招牌上的东亚病夫更使人感到耻辱！

也许这次捞车事件的损失无足轻重，也没有引起社会恐慌，但谁又能保证这些唯利是图的人下次能做出些什么丧心病狂的事？就像医闹这般的所谓小事，如果没有大胆的媒体去宣扬，又有谁会清楚“莆田系”案，“广东医院砍伤、砍杀”事故呢？或许有人知道了，又有什么应对措施？是缓解，亦或是根除？有时候，我们真的很无奈。

中国是颗冉冉上升的巨星，但有时候飞了一些距离，还得是守望守望地表的情况的。领导有了重视，群众有了配合，中国这颗巨星还不至于塌缩然后爆炸。每个公民能严以律己大抵就是对这些无辜的受害者和损失最好的补偿了吧。

在夜里，狂风吼叫着，好似要把夜幕撕裂。我和外婆洗漱完，准备上床睡觉了。不知是家里闷得慌还是出于好奇。我竟和外婆一起来到那月光如水的阳台。月光柔和地照耀在我们俩身上。如同流水，灌洗着每一个心灵。

忽然，我在风雨中看到两个叶形物体。在雨雾之下看得不是很清楚。我更加好奇了，便把头往前伸了伸。快要看到了……褐色的……有羽毛……“咚”，一滴雨水正好打在了我的头上，我立马把头缩了回来。

外婆见我还不来睡觉便气势汹汹地对我说：“在干啥呢？”我急了，不顾下雨了，一口气干脆站在小椅上去看。

看清了，是一双翅膀！再细看，是一只深褐色的小麻雀！我立即喊来外婆，她眨巴着眼睛，来了兴趣。我大叫着差点儿掉了下去。外婆拿来了望远镜，看清了，果然是一只母麻雀。应该是来为孩子找吃的吧。

雨更大了，像天神用手捞了一盆天河里的水一股脑从上面倒下来，害得人们没法儿躲，母麻雀的翅膀湿了，羽毛掉了，但她坚强地在雨中飞翔着，畅游着。

风终于给它动力，雨为它呐喊！

大雨中，只有它那一双孤独而顽强的翅膀，只有它那一颗母亲的心。也许别的母麻雀见下大雨了，便在家里不出来，任凭小麻雀痛苦哀叫，可那只母麻雀不顾自身的安全，顽强地向命运挑战，向着大雨拼搏。

我和外婆都怔住了，这情景，让我觉得已不在下雨，那点雨算什么？只是在为麻雀加油罢了。

深夜了，23点的钟声响了起来，麻雀终于累了。或许是任务完成了，母麻雀叼着一只小东西绕到了后楼。

雨中有一双翅膀，它在顽强地遨游着，拼搏着，不怕风雨，不怕雷电。它保持着一颗坚定的信念，这种信念，支撑着它，为它遮风挡雨。

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。——题记

几天前的一天，我们突然听到要军训的消息，我们不知是该悲伤还是欢喜，但我们都在积极准备着学校的这项活动，以饱满的精神参加军训。

军训开始了，我们看到了我们班的教官，他的年龄不大，也不是很严厉。但这只是表面现象，一句“军训开始，最先的就是站军姿，双脚分开45度，双手并拢放于裤线两旁，抬头，挺胸”就这样我们站了整整30分钟。刚开始的一分钟还好，还能挺住，可逐渐，腿酸了，脚麻了，胳膊不会动了，头有点晕，开始冒虚汗了。我觉得我快要坚持不住了，但我又问自己，别人都可以坚持，为什么我不行呢？我和别人比差哪呢？于是，我咬着牙坚持着，头顶上的烈日炎炎，汗水浸透了我们每一个人的衣襟，就这样我做到了，我没有掉队，30分钟的军姿结束了。身上的骨头想散架了一般，腿不会打弯了，脚不会走路了，胳膊就不像是自己的一样。

经过了这样训练的一天，我们的队伍变的整齐化了，井然有序。到了第三天，下午我们要举行军姿队列比赛，我们都为此准备着。酷热的天气下，齐步走，踏步走，跑步走，立定，就这样我们一遍又一遍地练着。终于到了比赛的时候，我们非常紧张，终于功夫不负有心人，我们的队伍虽然只有17个人，但是我们很团结，我们得到了二等奖，虽然不是第一名，但是我们也很高兴，因为我们为此努力了，我们不后悔。

虽然军训只有短短的两天时间，但这两天的时间让我懂了很多，这两天中我经历了酸，甜，苦，辣，我知道了它们的滋味，也让我想到了父母挣钱的不不易。在一个团队，集体中，我们应该团结，应该像一家的兄弟姐妹那样亲近，那样齐心协力，既然我们被分到了同一个班级，就说明我们有缘分，我们就应该珍惜。经历了这两天的军训，对我以后的生活学习都有很大的积极作用。在以后的生活，学习中，我要努力不怕吃苦，为自己打造一个良好的未来。我们学到的是坚强，自尊，团结，丢掉的是懒惰，自私，锻炼了身体，学到了真正的本领。

梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的，一道亮丽的风景线。如果一个人没有坚持到底的毅力，就不会成为茫茫人海中的一颗闪亮的星。

你经历过失败吗？

在《翱翔》这部电影里，有一个小女孩遇到了一些失败，我们一起来看看吧！

这部影片的主要内容是：在一个山坡上，有一个叫姗姗的小姑娘，她很喜欢做飞机，可她总是做不好。有一天，她在拿自己的飞机做实验时，却把飞机摔了个粉碎。之后，她遇到了一个小精灵，她帮助小精灵修了好几次飞机，可都没修好。最后姗姗找到了风的原理，让那个小精灵飞上了天空，把星星放到了天上。

在帮小精灵修飞机的期间，小女孩失败了两次。第一次，她用铅笔把飞行器补好了，可是由于两边重量不同，导致飞机飞不起来。第二次，她用自己已经摔坏的飞机来补救，导致飞机头太重，还是飞不起来。最后一次，小女孩吸取了前两次的教训，改进了方法，终于让飞机飞了起来。

我也遇到过类似的失败。有一次，在奥数课上，我在算9180÷85的时候，算出的答案是150，可老师的答案却是108。我疑惑不解地小声对老师说：“为什么答案是108？”老师给我讲解了计算的过程，我才知道中间有零占位呀！我心想，我已经很努力了，为什么还是不能得到正确答案呢？我问了老师，老师说：“因为你的方法不对，最后肯定得不到正确答案。”

经过这件事，我明白了，想要达成目标，总要失败很多次，才能找到正确的方法。所以，坚持不懈的努力很重要！

今天我看到一幅漫画，画上有三个人。一个保姆正在打扫卫生，一个小朋友见保姆很辛苦，于是便过去帮忙。而小孩的母亲看到小孩子的行为，对他大叫：“你去学习，地让保姆扫。”小孩母亲怀中的小狗也被吓了一跳。

这幅漫画难道就是这样好玩吗？难道这故事不是在我们身边发生过吗？现在的家长，一心望子成龙，望女成凤。不让孩子们做一些日常的家务，让孩子们好好学习。这样真的好吗？以至于新闻上曾经报道过这样一个故事，一个上大学的孩子，在学校里甚至不知道如何洗衣服。每周都会打包把衣服寄回家。这样的孩子能走向社会吗？

我举两个孩子的例子吧！一个孩子的妈妈从小就锻炼他，让他做力所能及的事。而另一个孩子的妈妈从小不让他做任何事，饭来张口，衣来伸手。

这两个孩子的结果大家会想到吗？第一个孩子，考上了外地的名校，并在学校中运用自己在生活所学到的帮助同学们，在同学中有很高威望。后来顺利留校，成为一名导师。而第二个孩子，成绩也很出众，也考取了一所名校，而他就像我上面提到的那个孩子一样，成为大家的茶余饭后的笑柄。

不经历风雨，怎么能见彩虹！天下的家长们，请放开你们的双手，让我们翱翔。