考试

时间的分配问题一直是GMAT考试中比较尖锐的问题，很多考生都是因为时间分配不合理而最终未能完成考试。在GMAT写作中，时间问题尤其突出。小编在此为大家小结GMAT作文的时间分配问题，考生可以按照这个分配进行GMAT写作。

第一步，先把GMAT作文第一段的废话敲好，此时基本无需动脑，但一定要手快，意在抢时间、凑字数。

第二步，略动脑筋，根据七宗罪，写好三段论的总起句。注意：此时不要展开，只写总起句即可!这样可以确保每小段论点明确，且全篇文章论据完整，结构思路清晰。

第三步，把GMAT写作中间段落的总起句复述一遍，完成最后一段的废话。此时一篇完整的文章已经基本成型，时间应当还剩余18-20分钟。

第四步，看看剩余的GMAT考试时间，可以深吸一口气，告诉自己慢慢来。把中间三段逐一展开，把魔版里面的话套进去，有时间就多写，没时间就少写，拼拼凑凑，顺利的话，用上十五分钟就可以敲满一整屏了。

第五步，GMAT考试要学会检查。

上述五步虽然看似简单，真正要达到这个层次却不是一件容易的事。考生在GMAT写作的练习阶段就要有意识地分配写作时间，按GMAT考试规定时间去完成GMAT作文，不要拖拖拉拉，若复习的时候不注意这些问题，等到了真正要考试的时候就已经晚了。

[GMAT考试中作文的时间分配

第二天，一个阳光万里转为烟雨朦朦转而滂沱大雨的下午，又要发卷子，我无聊地咂咂嘴，突然想起昨晚的梦。梦里大堆大堆数学符号扭来扭去晃着细细的小胳膊小腿儿冲我大喊：“白痴!要检验!”就这样把我给吵醒。

然后，现在我正坐在板凳上，身在教室心在外。阳光轻轻地洒满一身，感觉超舒服，困困的，又打个哈欠，昨晚可真过瘾，要不是因为白天体育课太累，平时战到凌晨也无所谓。

老师开始报分。

我再次打个哈欠，顺带伸了个懒腰。

……

“何宇秋，24分。”“唔”我眨了几下眼皮，表示知道。顺便扫视了一下全班，大家依旧我行我素，丝毫未起任何波澜。

他们都习惯了，我还能有什么异议?

只是有一次，我突发性地苦熬三个星期，终于得到了一个挺不错的分数，人群中立时波澜大起，眼光全部投向我，几乎要把我砸死，令我惊恐地想到了鲁迅说起的“吃人”。于是我退缩了，深深埋下头，这倒正合他们的心意，交头接耳：“你看，果然心虚了。”

我明白了，笨小孩是不可以考好的。

况且我又那样讨厌考试。

在我看来，(只是在我看来)考试是一种虐待行为，是先得到知识的人对后得到知识的人的一种虐待，一种幸灾乐祸，一种五十步笑百步。

郑渊洁叔叔说的。

小孩子当然要听郑叔叔的话，我很乖。

所以，考试对我来说与上课没什么两样，依旧神态自若，悠哉悠哉。

唯一不同的是考试时不能睡觉。哇!考试时睡觉一定很另类吧!或者，像上课时一样听收音机?只是我不想招人耳目，宁愿在草稿纸上画美女也不肯轻易在卷上落笔崐(不仅因为不会，也由于字很烂)。这样子，能练出个当代徐悲鸿也不错啊!只是我画的与其说是美女像不如说是猪头。

唉!唉唉!

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay

commenting on the saying “Knowledge is a treasure, but

practice is the key to it.” You can cite one example or two to

illustrate your point of view. You should write at least 150 but

no more than 200 words.

期中考试终于结束了，成绩也很快的公开了。我的总分数还算不错，但也有几科考的不太理想。

比如语文，试卷很简单，但是我只考了93分，本想着能考99分，但没想到考的有点差。

我的数学成绩还算不错，考了95分，但还是有美中不足的地方，都是我急于答题，忙中出错。

在无数次考试后，我也总结了一些经验和教训：要利用课堂每一分钟，上课认真听讲;认真完成每一科老师布置的作业;不和同学小声说话;书本里，老师要求会背的内容一定要背会，但是不能死记硬背，要在理解的基础上加以掌握;遇到不懂得问题要及时像老师或同学请教，不能不懂装懂。

我以后考试，一定先看清题目要求再作答，不急于答题，忙中出错。

唉!日月如梭，明天就要期中考试了。今晚不搞到十一二点不行了。谁让“分是学生的命根子”呢!

虽然我平时成绩还行，可是偶尔也有马失前蹄的时候，这次可是大考，失利了可不好交代!

夜晚，我拼命地在书桌前复习功课，害怕明天的考试会有题目不会做，害怕考试考不好!我相信别的同学现在的心情一定和我一样，是百分之一千的紧张!我在用千分之一万的精力完成超负荷的复习——背课文、练习数学简便计算……

经过“暗无天日”的复习后，我终于上床准备睡觉。我心里却还是七上八下，担心考不好。但是回头一想，考不好还有下次，毕竟不是升学考试。而且我也尽力了，也就无愧于心。

我想：只要有一个好心情就行。有一份好心情，黑暗就变得光明，慌乱就变得镇静，失望就变得自信，疲惫就变得轻松。这一次期中考试我一定要考好，家长在学习方面为我操了多少心，为我的学习付出了多少汗水。如果这次考不好，既对不起家长，更对不起我自己，所以，在这两周内，我便会为了这个目标不断地努力。

迷迷糊糊中我睡着了，梦中我考了个第一

我感到非常郁闷。为什么大人们平时对我们就对待一个花瓶似的，生怕我们出了问题。但是，在这时候却都发起威了呢?我想了半天，终于明白了。大人们都希望“望子成龙”，所以……但是，这样却牺牲了我们的快乐。哎，难道没有一举两得的办法吗?

一、命题目的、范围及特点。

通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力，检测的内容没有仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。

二、 试卷特点。

三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力

三、 答卷情况。

(一). 选择正确的读音。本题意在考查学生对多音字的掌握情况。得分率90%以上。错误多出现在“似”字上面，这个字有两个读音，在似的中读卷舌音，在似乎，相似好似等中读平舌音，这个知识还需要进一步强调，因为这些词在我们的课文中不是很常见，所以，学生在选择中出现的失误也较多。

(二) 看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。得分率在96%以上。错误多出“缅怀”“屏幕”“黎明”等词这些词。还应加强训练

(三) 选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别，第三小题失分较多。

(四) 修改病句。这道题同学们失分很多，原因分别是，第一小题，会改，但是“珍惜”一词不会写。而第三小题学生忽略了语言的先后顺序，所以改正时很吃力。

(五)阅读理解

1、给短文加题目，这道小题得分率较高，学生只要读明白了短文就能够写出题目

2、3题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高，在20%左右第二篇文章第一、二题学生掌握较好。得分率在95%左右

3、4题失分率较高，学生运用语言的能力较弱。有些学生审题不认真，忽略了第三题，有些学生不太理解什么是打比方的句子。有些学生不能清楚地表述自己喜欢这个句子的原因。失分率在90%左右。

(六)习作。

这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。作文要求用给定的词语写出一篇小童话。第一，学生不明白题意，不知道怎样才可以更好的我这几个词语恰当的运用。第二，对于通话这种体裁，学生虽然经常接触，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。

四、 今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识

2、加强标点符号的训练

在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

也许成功太宠爱我了，每次考试成绩总在90分以上，这使得我变得十分骄傲自满，一次次在自我满足中陶醉。然而，上帝却不会每次都给我成功，这次期末考试彻底打破了我自以为简单但实际却复杂得多的考题的自信。

在过去，我视考试如拈花般轻松，但如今，还在作黄粱美梦的我不得不被残酷的现实拉回到起跑线上。一个让我想都不敢想的分数活生生地写在数学试卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以为自己看花了眼，但却真是六十七分。一瞬间，泪水如钱塘江的潮水一涌而出，势不可挡，揩了又流，流了又揩。六十七分，我从未考过这么低的分数，唉!可怎么对得起父母和老师那期待的目光，拿了试卷，回到家里，父母狠狠地批评了我一顿，我无言以对，因为我*砸了，输了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松;输就输在一次又一次地认为自己很聪明;输就输在一次又一次地认为自己肯定能考上九十分的侥幸心理!

总结教训，四个字：骄傲自满!这四个字如毒蛇般吞噬着我的心，使我成绩一落千丈。我决心赶走它们，脚踏实地才是我新的格言，谦虚谨慎才应当是我的座右铭!

“别灰心，儿子!失败乃成功之母，大丈夫何惧一次小小的失败!”老爸一本正经地拍着我的肩膀，鼓励我说。

对，我不能因为一次考试失败就丧失了信心，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不可能次次都成功，我要学会在失败中体会，在成功中明白。只有不怕失败，百折不挠地一次次站起，才会享受到成功的喜悦。

期中考试已逐渐落下帷幕，而这周期中考试的成绩也陆续出来了。不少学生会在考试后焦虑，最多听到的就是“完了，考砸了”“考的知识点，我明明复习到了，可是就是想不起来了”。但不管考得如何，这次考试都反应出了我们学习上的问题。

错题重新做一遍不是目的，目的是找出错题背后的本质原因。

本质原因无非是以下三类：知识点没掌握、题型和解题技巧不熟练、作答时表述不清。把第一步标注的题归入这三类中，有针对性地解决。

1.知识点没掌握。针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地再复习再巩固，真正把其弄懂弄通，千万不要搁置一边，小心它成为你永远跨不过去的小阴沟。

2.题型和解题技巧不熟练。接下来要求自己务必掌握住某一题型的答题要领，无论是哪一类题型，都有其作答的一般思路和方法。然后围绕这类题型，选择题目，题并不需要多，类似的题，只要两三道就足够，做题中用心体会，才会有所感悟和提高。

3.作答时表述不清。平时做题练习中，有意识地培养和锻炼自己的答题习惯，答题时做到“从容不迫、沉着冷静”，合理分配时间，书写规范，答题有条理。

“这几道题我明明会做，只是因为马虎，多扣了十几分。”这种情况值得大家去关注。同学们总是在认为自己做错题的原因不是自己没有掌握好知识点，而是因为自己当时做题马虎，没有意识到自己学习中的不足。

正视“马虎”!杜绝“马虎”!

如果丢了2~3分，那么可能是由于一时马虎。但是超过了5分，那就不再是马虎的问题，而是能力不足，掌握得不够好。学生要正视自己的不足，虚心地从考试中发现问题，如果某部分知识点掌握得不好，那就加大训练量。

总之，做好期中考的总结十分重要，它决定你在后续考试中能否抓住要点，避免失分。要想取得好成绩，单纯依靠努力是不够的，更重要的是掌握技巧。既然考试已拉下帷幕，大家就应该放宽心，尽管考试不尽如人意但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，为期末考试做好准备，过年了一定要考出个好的成绩。

我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿;泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外，月亮已经升得老高了;窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。

失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。

考试是对学习情况的综合检测，不仅是一场文化知识的考试，更是道德品质的考验。创造公平、公正的考试环境，是我们每个人的共同责任。让我们用实际行动维护考试的公正，让我们用诚信的考试构筑诚信的人生，让我们牢记“恪守诚信，拒绝舞弊”，积极营造公平、公正的考试环境!

一、考生守则

一、考生在每科考试前十分钟，有秩序地进入考场，对号入座，不得喧哗和随意走动。

二、考生入场除必要的文具，如铅笔、水笔、钢笔、三角板、圆规等外，禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊等与考试无关的物品进入考场。

三、禁止携带各种无线通信工具(如手机)、电子记事本、电子辞典等物品进入考场。否则，一经发现即当做作弊处理。

四、考试结束后考生方可交卷出场，中途离场后不得以任何理由再进场续考。

五、考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律，并保持好考场内的卫生。

六、考试结束铃声响后，考生必须立即停止答卷，并将试卷按顺序整理好翻放在桌上，同学负责收取各排试卷，收好后放于讲台由教师取走后方可退场。

七、对违反考生规则、不服从监考人员管理的违纪、舞弊考生，将根据情节轻重，取消考试成绩，同时依据有关规定给予相应处分。

二、学生违纪、作弊的认定与处理

(一)学生有下列情形的认定为违纪：

1、不按号入座，携带规定以外的物品进入考场的行为;

2、不遵守考试规则，不服从监考老师安排，顶撞监场老师的;

3、不遵守考试信号，提前或考试结束后仍答题的;

4、考场内从事与考试无关事情的行为;

(二)学生有下列情形的认定为作弊：

1、学生在考场内携带与考试相关的书籍、试卷、纸条的;

2、考试过程中交头接耳、互打暗号、传送纸条、使用电子工具的;

3、考试过程中抄袭他人答案或故意给他人抄袭的;

(三)学生违纪、作弊的处理

1、凡违纪的同学，学校给予记过处分，全校通报，该科成绩为0分;

2、凡作弊的同学，学校给予记大过处分，全校通报，通知家长，所有科目成绩为0分;

本人已认真阅读并详细掌握上述《考生守则》和《学生违纪、作弊的认定与处理》的相关规定，并保证在考试过程中严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。

承诺人：

年 月 日

“丁零零”期末考试考完了，原本安静的校园，顿时喧闹起来了，考完试的同学表情各不相同。

在教室里，有很多同学在和我们班的三门课尖子—程门雪讨论考试的答案。程门雪说了一道题的答案，大部分同学都做对了，有的还兴奋地伸出两个手指头，形成“V”形，大声喊“耶”。小部分同学答错了，都深深地叹了口气，有的回到座位上，不再和我们对答案了。

以往考试考得非常好和程门雪在一次数学考试中，考了85分，我们的数学杨老师批评了她，下课时她忍不住哭了，因为她妈妈平时对她要求很严，她从来没有考过这么低的分数。她接受了那次教训，以后更加发奋学习，所以成了班上三门尖子。

记得有一学期，我平时数学每单元都考得不太好，但到了期末考试却考了一个96分，我的心情非常激动。这是我在复习阶段认真学习的结果，有付出就有收获，所以这次考试后我的数学学习劲头更足了。

平时考试都特别差的某某同学，因为最近这段日子上课认真听讲、积极发言、按时完成作业，所以他的成绩从四十多分考到了八十多分，平时考试出来总是垂头丧气的样子，这次却变成了狂喜。

我们班上同学平时沉默寡言的非常少，我观察了好长时间才发现，某某同学平时学习一般，但总是不动声色，觉得考得还可以的时候就点点头或者就微微一笑。今天她在偷偷地笑呢，说明考得不错。

我认识同学们考完以后，大家的表情都不一样，反映出考得好与坏，但我们也要知道考得好的时候不要骄傲，考砸的时候不要气馁。

从上小学以来，我经历了很多次考试，有些考试随着时间的流逝而慢慢淡忘了，可是有些考试却还记忆犹新，回想起来历历在目。

记得一年级上册期中考试我语文获得98分，数学获得100分。当时，我刚上考试场，因为是初次参加考试，所以心里慌慌的。我对自己说：“有什么好慌的？你必须镇定下来，那样才可以考得好成绩呀！”不一会，我就没那么紧张了，认真地写完了所有题目。在交试卷的时候，我的心里像有一个小兔子一样，“扑哧扑哧”地跳得厉害，万一考砸了怎么办？“世上没有后悔药，急也没有用啊！”我这才慢慢安静了一些。终于盼到老师发下试卷，看到了自己的成绩，悬在我心里的石头才落了下来。得到老师的表扬，我的心里甜滋滋的。

到了一年级下册的考试，语文和数学的试题都挺难的，不过，我还是通过自己的努力获得比较好的成绩。语文100，数学97。在答语文题的时候，有一个字我不懂写。怎么办？唉！听天由命吧！就在我沮丧和苦恼的时候，我在试卷的另一面发现就有这个字呢！我急忙把这个字补上去，长长叹了一口气，好险！

三年级的期中考试时候的情景仿佛还在眼前。考试前，我对邻座开玩笑“考试场就好像是战场，我们就好像士兵。我们要跟试卷进行一场战争。”战争结束之后，有的“士兵”不幸“阵亡”，有的“士兵”凯旋“归来”。我因为一直都很勤奋学习，所以是战争的幸存者，真是惊心动魄！

每一次发试卷公布成绩的时候，我都会对自己说：“不管成绩好坏，都已经成为过去！”考试就是这样，有酸，有甜，有苦，也有辣！为了尝到更多的甜，我们需要好好学习。

在经历几次考试之后，每次信心满满的交上考卷，得到的却是一脸失望。总以为自己复习到了，可到了考场却一个也想不起来，在上了提高班后，发现了问题所在。

自己的记忆是所谓的瞬间记忆，也就是短时间记忆，记忆后感觉自己记住了，可上考场后又想不起来，以至于成绩总是跟不上。在提高班上学习到了一种很好的方法，叫做思维网络。根据网络背东西，可以记住很长时间。    在自己以往背东西时，只是一味的死记硬背，感觉背会就是背会了，到了考场一个也想不起来，要改正这种错误。

在自己的学习方法中，错题本十分重要，考题就是那几个类型，每次将自己做错的，不会做的记录下来，定时翻看，在考试中一定能够取得好成绩。记在错题本上的题，不可以有答案，否则还是不会。如果错题太多，可以将题标在练习册上，以便于节约时间。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是六年级生了。期末考试快要到了。在考试之前，老师对我说：“你期末考试要努力啊！在期末的时候，很想给你个三好生的，但是成绩要好啊，三门都要达到优秀，不然帮我做那么多事就白费了。”我点点头。快要考试的时候，妈妈对我说：“你今年要是考不好，你就不要回家过年了！给我在家写作业！帮老师做了那么多事，成绩没见长！还跟我谈到哪去玩？不要想了！”语气强硬的似乎我就注定考不好了。爸爸对我说：“我们把希望全部寄托在你身上了，你期末要努力啊！不要再令我们失望了”好像我已经令他们失望过好多回了一样。下个星期一就要期末考试了，今天星期六，老师要求我们足不出户，好好在家复习。我写了一天的作业，好不容易写完了，想看会电视的时候，爸爸却又叫我复习……期末考试啊，我恨死你了，你把我的生活搅得一团糟，我在日历上全了一个又一个圈，等着期末考试的一天天逼近。我还是希望期末考试快点来，好让我早点放寒假，虽然寒假短的只有十二天。

今天，妈妈检我买了一本《鲁滨逊漂流记》我非常喜欢这本书，它讲述一位英国人，名叫鲁滨逊，他在家中就能享受优裕生活的，他有一个理想就是要出海，所以不听父母的劝告，出海远洋，出海后，他刻服种种困难，终于又回到祖国。

当他再次行海的时候，他们又遇见了猛烈的飓风，一连几天，他们一共有十四个人，其中有一个患热病死了，还有二个人被海浪卷走，剩下的十一个人都上了小艇，结果小艇被大浪给打翻了，只有鲁滨逊一个人活了下来，但是他没有衣服可换，也没有任何充饥止渴的东西，身边除了一把小刀，一个烟斗和一匣烟叶，别的什么也没有，天黑了，他还担心会有猛兽和野人的袭击，而他没因此放弃生活，而是用自己的双手，智慧和恿气解决了一个又一的问题，他一个人在荒岛生活了二十七年，在这二十七年中，他自己制了许多的生活工具。当他苦闷的时候，他会去调整自己的心态，把当前的好处和坏处加以比较，并把自己的幸与不幸，有利与不利排列出来，重新调整自己的心态，让自己重新振做起来，还在这么坚苦的情况下每天坚持写日记，而我妈妈追着我让我写日记，我确三天打鱼两天晒网，当我遇到困难的时候，就会显的垂头丧气，以后，我一定要向鲁滨逊学习。

当重返故乡面对三百多只狼的时候，非常镇定，不拿着枪乱打，而是按照顺序一排一排的打，如果是我，我就会乱打，不过我也会用火把它们吓走，所以我做什么事都要冷静，也要有个计划，这样才能起到事半功倍的效果。

导语:在我们生活中。很多时候都离不开一些简单的数学。下面是小编为大家收集整理的关于数学的考试作文，一起来看看吧。

篇一：数学考试

今天进行了数学考试，我没有考好，只考了89分。

回想起数学课上，我拿到试卷，发现题目很简单，就开心地做了起来。做完后感觉确实每道题目都会做，就没有检查。

下午，老师按照考试成绩的高低发试卷，我以为我肯定是满分，但是一直没有报到我的名字。当100分全部报完也没有我时，我心想，可能我哪里粗心错了。可是，当90分都报完还没有我时，我开始紧张了。

老师终于报到我的名字了，89分。我简直不敢相信我的耳朵。仔细看错题处，一道应用题扣了9分。再细看，原来是我计算错了。再加上口算错了一题，考到90分才奇怪呢！

回家之后，妈妈就知道我考砸了，很是生气，看了我的试卷之后，却没有批评我，只是和我分析了我错误的原因。妈妈越是这样我越是难过，因为妈妈为了提高我的计算能力已经花了很多心思了。

这次考试让我对我的数学现状有了更深刻的认识，今后，在数学上我会加强练习，特别是计算，我会努力的。

篇二：数学考试

2011年1月11日，是我们的期末考试，我一进教室，就看到许多同学在背概念，看数学书，还有的在看练习册。因为首先考的是数学，所以大家都在紧张的复习。我看到同学们都这么认真，自己也要努力。我连忙把书包放下，拿出数学书和考过的试卷，也开始复习了。

没过多久，考试的预备铃打响了，监考老师走了进来，我也把数学考试要用的工具准备好了，老师把试卷发了下来，我连忙把名字和班别写上去，没写这些，无论考得多高，也不是你的。接着我开始写试卷，我写到判断题的时候，发现有一道题我刚刚复习时见过，心想：功夫不负有心人，还好我刚刚复习时看过。时间过得很快，我只剩下几道应用题。终于，我把试卷给做完了。我又仔细的检查试卷，我一下子就发现有错误，赶紧把错误答案改了过来。

我又把试卷检查了几遍，没有错误。这时，铃声打响，老师把试卷收了上去。考完了数学，还有英语和语文的考试，我要继续加油。

篇三：数学考试

数学考试快结束了，我还有好几个小题没有做呢，赶紧的向前排同学求救，解决了两个填空题，计算题还有几个呢，索性横下心来，先不交试卷，一道道演算起来，真后悔上课时没有努力，这不，考试时抓瞎了。不知过了多长时间，监考老师竟还没有来收试卷，我就不停地做题……

叮铃……，早上5：30的起床铃响了，梦——醒了！

咳，真是白天担心一群人考不好，做梦害怕自己考不好！

昨天晚上，正看电视剧《父母爱情》，女儿要我改她的数学家庭作业。一边改着作业，一边想着电视剧情，忙中出错，把两个填空题给判错了，让牛牛嘲笑了半天。

怕是这个因由，夜里就做起了参加考试，无比狼狈的梦。真是“日有所思夜有所梦”呀！

篇四：数学考试

今天我们数学三单元要考试，我早早的进行了认真的复习。

叮铃铃。叮铃铃……上课铃响了，大家都是坐在座位上等待数学考试。只见老师拿着一大卷卷子走进教室，我心想：这套卷子肯定很难！当卷子一发到桌上，我一看真的，真的好简单哟！我看了一会，就马上拿起笔写……大约不到20分钟就写完了。接下来就是检查，检查出大约五处错的地方。

下课了，我把卷子传上去，但心里很紧张，担心考不好。

下午，托管老师准备发卷子，我吓得心都快跳出来了，然而，老师念成绩时，我居然得了97 分，我欣喜若狂！

回到家里长辈表扬我进步很大，我会继续努力的！

篇五：数学考试

今天数学老师一如既往地走进了教室，什么也没拿，就拿了一本课本。看来今天是不用考试了，我松了一口气，昨晚上作业有点多，没得复习。老师讲完了几道题之后，嘴角露出一丝“奸笑”，说：“组长去把放在我桌上的试卷拿过来。”我惊了一下，原来老师想给我们来个“突然袭击”啊！这是请教了何老师的方法，前一天不说就考试，来考验我们到底学会了这个内容了没有。同桌说：“惨了，昨晚光顾玩电脑，没有复习……”我对自己百般信任，心中想：“我一定考得好的，不要有心理压力！”而这张试卷考的正是解决问题的策略的内容，我每个学期数学考试成绩最不好的就是解决问题的策略了，我又一次把心里的那块石头吊了起来。

开始写试卷时，同桌总是东张西望的，很疑惑的样子。我认真写试卷，认真审题，不能再马虎了。不一会儿，同桌拍我：“哎，第一题怎么写啊？？”天哪，第一题是本张试卷最容易的题目了，他竟然都不会！我匆匆忙忙回话：“不懂不懂。”同桌无奈，只好乱写一通。幸好这一些题都不是很难的，不然我就不会上95分的咯。

期待数学成绩！

篇六：数学考试

今天的考试并不是正规的，而是数学老师给我们的小测验。

昨天下午，老妈告诉我：“明天下午的数学课是考试的，你觉得你会考100分吗？这是你数学老师让我替她问你的。”

“不会。”不到一秒钟的时间，我就回答出来了。因为我根本不指望我能够得100分，这次考试我就根本没感觉，可以说好的话不快乐，差的话也不悲伤。

今天上午，第一节课就是数学课，这一节数学课是模拟考试的，老师给我们一个人发了一张卷子，让我们做。我是绝对不会偷看的，我并不是因为诚信。数学考试是检测我们的，目的是看看我们掌握的怎么样、你是否细心，我偷看别人的，自己也没有好下场。并且，这是我们自己花钱买的，我偷偷的看别人的，岂不是亏了吗？

开始了，我是仔仔细细的答卷。约分、准确、技巧、基础知识我一个都没放过，觉得不对劲了再看一遍。虽然我很认真，但是也没花多少时间，还没下课，我就完成了这张卷子。

我审查了一遍又是一遍，感觉应该没错了。现在，我心里就有底儿了，90分以上，绝对没问题！我就等待着改卷子的时候了。

好了，我第一个交卷！老师向同学们借了一个红笔，开始改了。我在旁边看着，心里还是有点忐忑不安，尤其是老师有点拿不准的时候（画对号并不果断，或者自己也验一下题的时候），我担心老师会画个“×”。

到了一道口算题，诶！破绽出来了，老师验了验，哈，数字被我扩大了饿两倍，呵呵。——0。5分。又有一道题，错了，——1。5分。其它的都是对号。哇塞！98，太好了！

有意思的是，有一道问答题，很多同学都写错了，而且错的可笑：问第二天卖了几台电脑？正确答案是10台，可大家都选择七分之五台？！还有人算是十分之一台！哈哈，电脑也是半个半个卖了，哇哈哈哈哈！

篇七：数学考试

今天，我和以往一样的来到了学校，唯一不同的是今天的第三节课要进行紧张有激动人心的数学单元考试。

第二节下课不久，第三节的预备铃很快就“铃铃铃，铃铃铃”地响了起来。我顿时惊惶失措，以“刘翔跨栏”的速度冲进教室，发现老师已在教室等候多时了。我做到座位上，抓紧时间拿起数学书，将本单元的“概念”粗略地看了一下，便合上书，深深地做了一次深呼吸。这时，老师咧开嘴，朝我们笑了笑，说：“开始考试。”

考试过程中，同学们有的托着下巴思考，有的咬着笔杆头正绞尽脑汁，有的胸有成竹地挥笔疾书……而我却做一道题检查一题，有时还在稿纸上笔算。大概过了半个小时，我这才抬起头，左顾右盼，突然张大了嘴。原来，大部分同学早就写好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的试卷，哦，好险，只差两道加分题。虽说加分题可以不做，但我一定要做，因为这次考试的题太简单了，只要细心就能得到一个鲜红的100分，如果不做的话，不被人笑死才怪！于是，我又是一阵画图、列式、笔算后，终于把答案端端正正地写在了括号里。“终于搞定了！”我小声嘀咕道。可是我还是不放心，有验算了一遍。结果仍是一样。我这才放下心来，检查其它的题……

又过了5分钟，我就把试卷检查完毕了。我打了一个哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。这时，一群“姐妹”围了过来，一个说：“判断提的答案是不是”对“”对“”错“”错“”错“”错“？”另一个说：“应用题2。是不是68000件？”……我听得脑袋都大了。在经过一阵对答案后，我就像一个泄了气的皮球，原来我发现自己犯了一个小错误，没有注意细节——单位的变化。拿到梦寐以求的100分的希望就因为粗心大意而泡汤了，唉，真是后悔呀！

那次考试，让我难忘；那次考试，让我悲伤；那次考试，让我知道了什么叫“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；那次考试，更让我看到了自己的不足！

每当我想起那次第三单元数学考试，我眼里的“金豆豆”就不停地流出来，好像要流成一条河，把那次考试的失败全部冲得无影无踪。

那次数学考试，我只用了25分钟，就把题目全做完了。抬头一看，时间还多着呢！于是，我便做起了小动作，一会儿玩玩尺子，一会儿玩玩铅笔，早就把检查的事抛到脑后去了，老师经过我的身边，我就一本正经地假装在很认真地检查。

我等啊等啊，终于把收卷的时间等到了，于是，我飞快地交上试卷后，便像一只小鸟一样飞出教室，出去玩了。嘴里还不停地念叨：“这次题目这么简单，我一定能拿一百分！”

但是，当试卷发下来时，我的快乐就像飞毛腿一样跑远了，我竟然只考了86分！

我好后悔啊！如果上天再给我一次机会，我一定好好检查！以后的考试，我再也不敢轻敌了。

“新鲜出炉的月考成绩，不要钱啊！”耳边回响着昨晚梦到的声音，唉，老师改试卷的速度太快了。关于考试，我整理了三个部分。

考试时

遇到简单题目时，你是否想“哎呀，这题我做过，soeasy！”于是洋洋洒洒下下一大堆，最后检查时，才发现自己写错了，看着那一大堆文字数学，你会不会头疼——自己浪费精力、浪费时间写下这么多的证明，却是错误的，扎心了！

遇到难题目时，你是否脑袋一懵：“这什么题目啊，莫名其妙，什么东西……”然后你便在草稿纸上疯狂地验算。考试时间进入倒计时，你胡乱地凑了个答案上去。

考试后

考完试，自我感觉好的同学当然是对答案，“唉，这道题选什么？”“是A吗？”班上一阵嘈杂，考得不好的同学且脾气大的会叫道：“对什么答案啊，对一条错一条，还不如试卷发下来的痛快。老师讲试卷，每讲一题就出一次汗，真是烦死了！”真是迷失自我了。

成绩出来后

一张表静静地躺在投影仪上，台上静悄悄，台下乱糟糟，同学们争先恐后地挤到讲台下面看自己的成绩，一阵阵惊呼此起彼伏。“天啦，我居然及格了！”“唉！政治才考了43，太差了！”“哇哦，我物理居然90了，我不是在做梦吧！”

成绩好的回家领奖励，成绩差的回家挨板子，真是天朗之别呀。

有人说屈服和教训是一条鞭子。鞭策我们向前行进。人生中难免会遇到很多教训。他们就像老师激励的话一样使你前行，不让我们有任何一丝懈怠。

期中考将至，学习氛围也紧张的起来。同学们个个打起精神来努力的学习。平时没怎么请教问题的学生，现在也一直纠缠老师在请教问题，目的是为了使期中考考得更高分。看来要想成绩高还得要付出努力呀！而我却不一样，我却没有选择努力。我选择了安逸，上课时没有仔细听课在开小差，丝毫没有一点考试紧张的样子。每次上完学回家就是在玩游戏，在模拟考中我考砸了。成绩一落千丈，我这次却慌了，临时抱佛脚还是选择放弃呢？我一看功课还那么多就选择了放弃。这一道题不会，那道题不会把我搞得焦头烂额。我很后悔当初没有好好学习。当第一次期中考试要发下来时，我都快哭了。

成绩考的一塌糊涂。看着那大大的60分，我顿时失望了。老师在旁边安慰地说失望什么呀？那可改不了你的成绩。听了这句话，我的信心顿时满满。我要改变自己。于是我开始选择努力。我收起玩世不恭的态度，脚踏实地的学习。最终在我的不懈努力下，我的成绩提升了。

学习也是一门学问。只要你认真对待它，成绩就不会差。做什么事情一定要抱着十足的信心。

我忐忑不安地从学校回到家里，悄悄地从大门口往里面瞧了一眼，看见爸爸妈妈都不在客厅，便奔想了我的房间。就在我跨进房间的前一步，妈妈从卫生间出来了，笑着对我说：“今天是不是考数学了呀？”我吓得胆战心惊，一时不知道该怎么办便吞吞吐吐地说：“是……的……”“那考了多少分呢？”妈妈见我吞吞吐吐的，说话脸色暗了下来。不一会，爸爸也出来了，对我说：“对呀，你到底考了多少分啊？”我一下子被那两股声音给吓呆了，嘴里喃喃自语地说：“不告诉你！”

妈妈听到了我的话，脸色由晴转阴了，大声问：“你考多少分？”我被他们的声音震惊到了，感觉这幢大楼都要倒了似的。没办法，我还是说出了我的分数：“87分……”我小声说道。“什么？只考了这么低？”妈妈说，“老师说这次试卷很简单，大部分同学都在90以上！”“是啊！你今天是不是来找打的啊？”爸爸双眼紧盯着我说，而且面目很凶，“我要把你打破头！”

于是，爸爸把我拉进我的房间，用力关上门，悄悄对我说：“我们一起来吓吓你妈吧！”我似乎明白了爸爸的意思。他双手用力拍了几下，我哭着大声喊：“救命！妈妈！”妈妈听到了我声音被吓到了，大声说：“别打了！”爸爸又多拍了几下，大声对我妈说：“我说的话就一定会做到！”伴着我的哭声，妈妈着急地大声说：“不能打了，再打要出人了！”可是爸爸就是不听，还在用力地拍着手。妈妈这回又急又气，直接推开了门，却发现原来我和爸爸在故意吓唬她，真是又可气又好笑，在我俩的脑门上各弹了一下。

我心想，今天真是幸运，幸好爸爸想出那方法，不然我就真是“凉凉”了呢！