自考

近日，多年坚持参加自学考试的无锡75岁刘奶奶，鼓励了很多网友，纷纷留言：“读书的人很美”、“不断追求新知，为她的学习劲头点赞”。

其实，自考路上的你、我、他，都有一段用毅力与努力去交换进步的感人故事。

请用文字真实记录下来吧!用您的真情，真实讲述自考人自己的故事。

字数不限，文体不限，图文并茂更好!

主办单位：无锡市教育考试院

投稿时间：2016年11月1日—12月15日

投稿邮箱：wxsjyksy@qq.com

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大学临近毕业时，我的一位同学在我的留言册上写下了这样一句话：“拥有馒头和鲜花之后，我们还应该干些什么？”这句话像警钟一样，时常在我的耳际响起，不时地提醒我，人生在世，应不甘寂寞，不虚度光阴，人生因自考而完美。抱着这种心态，在相继上完中专、大专，走上工作岗位后，我又走进了自考的行列，成为千万名自考生中的一员。

其实，我也可以选择大多数人乐此不疲的函授、电大、党校等等。但为了证明自己的毅力，我还是选择了自考。人们说，自学考试难，称它是万里长征。我最初不相信会有这么难，参加后才真正地体会到。在自学考试中，一门一门的课程顺利通过了，自然令人十分高兴，但也会遇到过不去的情况，我就有两门课程仅因为几分之差，只能重新再考。当时那种失落和后悔的心情，仿佛丢掉自己最珍贵的东西，有一份说不清的伤痛在心里。我有脑神经衰弱，临考前我少看点书，经验交流《人生因自考而完美》。但临考如临战，我怎么能够轻言放弃，最后只好一边吃药，一边学习。家人直埋怨，可又劝不住我，只好随我好了。

自学难，不是难在课程，而是难在时间，难在“工学矛盾”，既要工作，又要学习，还要居家过日子。当工作特别忙的时候，当锅碗瓢盆曲奏响的时候，为了心中那个目标，就必须克服所遇到的一切困难，静下心来踏踏实实地啃书本。那几年，每当夜深人静的时候，也正是我在桌前读书的时候。人啊，像一个永远长跑的运动员，只有起点，没有终点。只有一公里一公里标明前进步伐的里程碑，记录着前进中的坎坷。经过五年的拼搏，我总算考完了所有的课程，并顺利通过了论文答辩，完成了汉语言文学本科学业。

“一份耕耘，一份收获。”从县教育局领来毕业证的那天，也正是喜迎新世纪的日子。面对新的世纪，面对崭新的毕业证，抚今而思昔，我的心里不禁流出喜悦的汩汩情思来。虽然对世人来说，这收获微若尘粒，但对我个人来说，这是前进的里程碑，是汗水的凝结，是收获的果实，我怎能不为此而感动？

[人生因自考而完美作文800字

一、单项选择题

(1)先易后难：一些考题的答案比较容易选定，可以先从这些考题入手。平时练习时，应以基础为主，主要精力不应放在偏题、怪题上。

(2)分析考查意图、运用相关知识：应学会分析出题者考查的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识，进行分析、判断，再进行选择。

(3)利用暗示进行选择：注意考题涉及的语境范围。平时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面知识的积累。

(4)运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。

二、完形填空题

1、搭配判断法。

根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例最高。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句，哪些词必须与某个介词搭配。我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。

2、结构判断法。

结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法知识，把握关键词，从而做出迅速正确的判断。完形填空题中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。完形填空中常考的逻辑关系主要有：

(1)转折、让步关系：这种关系表明后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。

常见的表示转折、让步的词或词组有：but，still，yet，however，though，although，no matter，in spite of，anyway，even if等。

(2)因果关系：

表示原因的连词或词组有：because (of )，due to，owing to，thanks to，since，for，as等。

表示结果的词或词组有：so，therefore，then，as a result，in consequence，consequently，thus等。

(3)递进、补充关系：这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。

常用的词、词组有：moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only…but also，apart from，what‘s more 等。

(4)对比、比较关系：对比观点或事物间的差异性，比较观点或事物间的同一性。

表示对比的词或词组有：in contrast，by contrast，on the contrary，conversely，unlike，oppositely 等。表示比较的词或词组有：like，in comparison，compare…with，as，just as等。

3、词义判断法。

词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇中把握语义连贯性的能力，提供选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四个选项，遇到这类题，既要联系上下文，又要具有扎实的词汇基础，有时还须根据自己的文化背景知识做出判断、选择答案。

三、阅读理解

在做阅读理解题时，除了掌握前面介绍的基本题型、基本法则外，还要进行有意识的阅读训练。提高阅读能力的训练主要可以从下面几个方面入手：词汇、方法、侧重点。

1、词汇：猜词的技巧。

在阅读过程中，不可避免地会碰到不认识的单词，考试中又不允许查词典，有些不认识的单词对文章的理解影响不大，可以忽略。但有些不认识的单词则会影响阅读者对文章理解的正确性。在这种情况下，必需猜测词的含义，这就需要利用猜词的技巧了。

最基本的猜词技巧有两种：一是根据构词法的规则猜，构词法的规则在前面的章节中已有介绍，这里就不重复了;另一种猜词的技巧是根据上下文的描述、解释、列举、比较等，运用已有的知识，分析、推断该词的含义。常用的猜词技巧可归纳为以下几种：

(1)利用词根、词缀构词法推测词义。通过构词法推测词义是最常用的方法之一。

(2)分析文中对该词的直接定义推测词义。

作者在行文中有时不得不使用某些难词、偏词，为使读者理解，作者常常会在文章中直接解释该词语。作者或通过同位语，或使用定语从句加以阐明，或用冒号、破折号、括号给出，或用语篇标志词引出，这类语篇标志词有：that is (to say); e.g.;oor，in other words;to put it in another way等。如：

She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.(bilingual：会说两种语言的)。

(3)分析文中对该词的近义复述推测词义。

同一短文中前后两个句子、短语或单词通常有互释作用，可以从上下文的复述中获取与某一单词或短语相关的信息以猜测词义。如：

It is difficult t

o list all of my fathe‘s attributes because he has so many different talents and abilities.(attribute：特质;才能)

(4)分析文中对该词的对比和并列表述推测词义。

利用上下文中的对比或并列表述猜测词义是最常用、最可靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用对比或并列表达对这些生词加以推测。通过了解词与词之间的连接关系，特别是一些语篇标志词，如：however;on the other hand;nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：

If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。(dissent：不同意）