蜡烛

导语：下面是小编收集到的一则哲理故事，供欣赏，希望您能喜欢。

蜡烛

302新搬来刚结婚的两口子。这天晚上，突然停电了，屋里一下子漆黑一片，女主人刚摸到蜡烛和火柴，门铃声响了。

女主人打开门，一个小男孩站在门外仰着脸问她：“阿姨，你家有蜡烛吗?”

啊!刚搬来第一天邻家就支使孩子来借东西，今天借给他家蜡烛，说不定以后什么都找上门来。想到这里，女主人便说：“哎呀!真不巧，阿姨刚搬来，没准备蜡烛。”说完她就准备关门。www.gs5000.cn

“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩倏地从背后拿出两根蜡烛举在女主人的面前。

黑暗中，女主人的脸通红……

大道理：

善良的人不会总是怀疑和猜忌周遭的人和事，因为，他们相信这个世界是美好的。

而他们所做的也正是在使这个世界越来越美好。

蜡烛是什么?蜡烛不仅是人们生活中一颗小沙粒，还是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我们却离不开它。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的、五颜六色的，头上竖着一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。一滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容它矢志不渝的精神

是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，蜡烛的一生都是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着明亮。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途。

玉柱似的白烛安送西去的灵魂;玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭;五彩的生日烛象征着又一岁的开始……每一根都洋溢着对往事的怀念，对往后的期待。在微微烛光下读书会感到温暖;在微微烛光下行走会感到安适;在微微烛光下庆祝生日会感到幸福。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想到了孜孜以求、诲人不倦的老师。她就像蜡烛，时间的火苗熔化着她的青春。老师是学生征途中的蜡烛，也永远是学生胜利的终点，而教诲则是那永远不灭的烛光，永远温暖着学生的身体，照亮着学生的心灵。

蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己!为了人们的光明默默奉献着，毫不畏惧!

老师啊!我歌唱你，教导了学生，衰老了自己!为了学生的前途昼夜工作者，鞠躬尽瘁!

晚上，我正津津有味的看着《开心宝贝》，突然停电了，在伸手不见五指的家里，我的心像十五个吊桶打水七上八下，就在这时妈妈突然说：“宝贝，快过来”，我小心翼翼的走到妈妈的房间里。妈妈在柜子里找着什么，我呆呆的看着妈妈。 这时，妈妈拿出来两根又细又长的蜡烛，妈妈说：“来把这两根蜡烛点亮放在客厅里，这样就不害怕了”,我看着点亮的蜡烛，心里觉得温暖了许多。

可才看到这温暖的烛光还不到两分钟我又听见妈妈的呼唤，我飞快的跑到妈妈的房间里，妈妈诺有所思的又递了两根蜡烛给我说：“儿子，可能我们对面新搬来的阿姨家没有蜡烛，你给她家送两根蜡烛去吧”我无奈的答应了妈妈。 我拿着蜡烛慢慢的走在漆黑的楼梯里，心里还不停的哆嗦，我不知妈妈为什么要帮助一个我们素不相识的人，在这时我想起了妈妈对我说的那句话：“我们要像雷锋叔叔那样助人为乐”我这才理解妈妈。

走到阿姨家门口，我轻轻的敲了敲门，阿姨给我开了门。 “阿姨，你家有蜡烛吗?”我问阿姨，阿姨心想：“今天借你们蜡烛，明天就会来借葱，后天还不知道会借什么呢”阿姨说：“对不起啊小朋友，阿姨家刚搬来，没有蜡烛呢”这时，我把手张开说：“阿姨，这是我妈妈让我送来的”。

阿姨呆若木鸡，双手捂面不敢与我对面，心想“我误会了这个小朋友了，我真不应该这么自私”。 简评：用第一人称视角写作，阿姨想什么，你怎么会知道呢?

日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮助，所以，没有人体会到小小蜡烛的小小帮助，也没有人会去注视它，珍惜它。在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又接着写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。没多久，他就写完了所有作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮助自己的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉它，直到最后，它会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然它微弱无比，但是，它却在人们无助的时候，帮助我们度过苦难。

小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自己短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。难道不应该得到大家的赞颂吗？

老师，是一盏蜡烛，燃烧自己，照亮学生……

其实，并不是所有的老师都是蜡烛，并不是所有的蜡烛都肯燃烧，并不是所有的燃烧发出的都是光。如果一位学生，真的遇到一盏象蜡烛一样的老师，肯纯粹地燃烧自己，肯无私地照亮学生，那么这位学生真的很福气。

我读了十四年的书，很幸运，邂逅过照亮我的老师，可惜不是在我的启萌阶段。我的启萌阶段，过得磕磕绊绊的，没享受过特别的照亮，却享受过特别的照暗，留给我长长久久的阴影。

七十年代，我读小学一二年级的时候，我是双料的好学生，语文数学都是杠杠的，无论是测验还是考试，百分是我的常客，让我好自豪。每次发下试卷，我不放进书包里，而是张扬地拿在手上，一边走一边晃，红色的百分格外耀眼，稚嫩的脸蛋格外骄傲。

好景不常在。三年级的时候，我突然对自己的学习能力产生了深度的怀疑，患上了不轻的学习抑郁症。那是初冬的一个上午，天气十分寒冷，教室外面飘着雪花。老师带我们背诵“ 老三篇”，说过一段时间就要抽查。我觉得很恐慌，这么长的“ 老三篇”，怎么可能背得下来呢？我认为背不下来，果真背不下来。

终于有一天，老师抽查到我了，安排我背一节偏后的段落。我煌煌恐恐地站起来背诵，背着背着就卡壳了，愣在那里不知如何是好。接二连三，我都背不出来，老师的表情变得冷冰冰，语言变得冷冰冰，如同窗外的冷空气，一直冷到我心灵的深处。打那以后，凡是背的功课我都害怕，不但害怕语文的背诵，也害怕数学的口诀背诵。

我的成绩开始下滑了，老师却没来照亮我，没给我安慰，也没给我指导，只有批评与责备。我感到十分无助，伤心与恐惧笼罩着我，快乐的学习慢慢变成痛苦的折磨。

把我从这种抑郁的困境解脱出来，是学校出现的一张大字报，强调学生要做“有文化的劳动者”。大字报一天天地多起来，全校师生卷入了一场大辩论的海洋里。辩论的最后结果是，有没有文化不重要，成为劳动者却很重要。

从此以后，我们的劳动课越排越密，课堂上的学习，试卷上的分数，渐渐不再重要了。于是，我又重新快乐起来了，我爱劳动，我爱农村，我爱广阔天地。除了不爱背诵，我什么都爱……

回首往事，我常常在想，如果没有那张大字报，我将如何走出困境，会不会突然有盏蜡烛为我燃烧起来，默默地照亮我前进……

结语：以上的内容都是由小编精心整理提供，希望大家喜欢。

夜幕降临了，家家户户都打开了电灯，亮堂堂的，像白天一样。突然停电了，电灯灭了。我把蜡烛点着了，它发出了微弱的光。

蜡烛难过的说：“唉，我怎么这样不行。”说着烛光向上使刭蹿了两下，烛光变亮了一些，可是和电灯比起来还差很多。烛光又拼命向上蹿了两下，但和电灯相比还是差的太远。蜡烛伤心的哭了。“唰”电灯亮了，满屋子顿时亮堂堂的，蜡烛低下了头。

电灯说：“你燃烧了自己，照亮了别人，多么伟大啊！别人瞧不起你，你可不能看不起自己啊！”蜡烛感激的说：“谢谢你的理解。”

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一根蜡烛，烛芯就是我的全部生命。我的一生是平凡的，可我牺牲自己照亮他人的志向是伟大的。

一天夜里，主人的孩子正在辛苦的做作业。我笔直的站在那里，注视着主人的孩子。突然，主人这一栋楼全都停电了，主人的孩子无法完成作业。他哭了起来。主人抓耳饶腮。

“嗯。有了！”主人拿起我，把我举得高高在上：“找到了，这‘救命之火’。”主人点燃我头上的线，那充满希望的光芒立刻照射起整个房间，虽然光亮也不是很大。我的光芒是暗淡的，可我那颗照亮他人的心是明亮的。火慢慢的烧着，不一会儿，我头上的线就灰飞烟灭了。火又狂妄地跑到我身上，想要吞噬我。直到我快烧完时，灯又修好了。主人迫不及待的想要熄灭我。我在心里暗自念叨：不要熄灭我，不要熄灭我。我的职责就是牺牲自己，照亮他人。让我把我的使命完成吧。因为只有这样，我才为这个世界付出了，付出了，才不会有遗憾。我的身体就快燃烧完了，一滴滴眼泪从我的身上滴落。这不是伤心的泪，而是幸福的，快乐的，因为我点燃了自己，照亮了他人，我付出了，我完成了蜡烛的职责，我很开心。

如果上帝再给我一次生命，我还要再当蜡烛。即使我的生命短暂，即使我没有像电灯那样华丽的外衣，即使我很不起眼，即使我的一生平凡。

[假如我是一根蜡烛优秀作文

蜡烛在人们心里是一个微不足道的小角色，可在我的心目中它那无私贡献的精神是那么的高尚啊！在燃烧的那一刻它那晶莹、美玉般的躯体在慢慢的熔化，它那橘黄色的火苗，发出微弱、柔和的光亮，一点温暖，是那燃烧的蜡烛，尽最大的努力在发挥自己的光和热。它毫不吝惜地燃烧着，身体却越来越小，在“生命”结束的一刹那，还在挣扎着做最后一次努力，终于熄灭了。蜡烛从它点燃的那刻起，就用自己的“生命”带给人们以光明以温暖。

现在人们生活富裕了，基本都用上了电灯，几乎把蜡烛忘记了。可是一旦停了电，人们就想起了它，翻箱倒柜找出它，点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己，照亮了别人。在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖的呢！

其实，在我们的生活中也有默默无闻、无私贡献的人们。例如我们的老师！老师们把自己的青春无私地给了我们，一直到白发悄悄爬上了他们的双bi。他们是那么任劳任怨，多么平凡，又是多么伟大啊！为了让能健康快乐地通向成功的彼岸，他们日夜操劳、贡献出自己的一切也在所不惜。

想着，  想着，仿佛有一个小小的烛光在我的心里燃烧，越来越明亮……

从我上学至今，我接触过各种各样的老师，但三年级时的王老师对待工作最认真、最负责任。并且长得也是亭亭玉立的,她的个子有点高，身材挺匀称，会说话的眼睛炯炯有神，再加上老师通常戴的近视镜 ，一看就知道是个肚里装满学问的人。

王老师讲课有个习惯：她反复的讲我们要记住的内容，还重点的讲我们需要注意的地方。讲完后，还要再进行一个小测试，如果谁哪里出错了，老师就给他（她）补课，并让他（她）多遍的补错题，加深记忆。如果有一大部分同学都错了，那王老师就继续讲这些内容，直到同学们都做对了为止。王老师不像其他的老师，坏学生学不会就不管了，她不放弃每个同学，即使只有一个同学没有把当天学的知识掌握住，老师也要留下来耐心的给那个同学讲解。

王老师不但工作负责，而且特别关爱同学。一天，王老师正在上课，鑫鑫突然头疼起来，趴在桌上号啕大哭，王老师急坏了，二话不说，扶起鑫鑫去了学校附近的诊所，又急忙给鑫鑫的家长打了电话，家长赶到后，她才匆匆忙忙的返回学校给我们上课。

啊！多么好的王老师呀，王老师不正是个牺牲自己，照亮别人的蜡烛吗？她牺牲自己的精力，想换来的不正是同学们的好成绩嘛，我们怎么好意思能让她失望呢？我们不能辜负她的期望，我们要尽自己最大的努力，回报老师。

[燃烧的蜡烛作文600字

晚上，在一个小屋子里，有一个小女孩，她点亮了一个蜡烛。

一阵风吹来，把许多盏灯吹灭了。

小女孩睡着了。风来到这间屋子，对蜡烛说：“蜡烛，让我把你吹灭吧。这样，你就可以永远留在这个世界了。”

蜡烛说：“不，我想照亮黑夜，我想给这个可怜的孩子温暖。”

风说：“如果我现在不把你吹灭，你会融化成水的。你就没有了生命了。”

蜡烛毫不犹豫的说：“就算我熄灭了，我也奉献了我的温暖。我也让人幸福了。”

听蜡烛这么一说，风只好无奈地走了。

第二天，小女孩醒了。当她发现蜡烛融化时，自言自语道：“昨天原来是蜡烛温暖了我，昨天我很幸福。”

蜡烛听了这句话，笑了，很甜很甜地笑了……

[蜡烛作文300字

春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在21世纪里，电灯替代了蜡烛在历史舞台举足轻重的位置。朴实无华的蜡烛只有在停电时一片漆黑或生日聚会时才偶尔用到。

我家也不例外。那是一个伸手不见五指的漆黑夜晚，平时家里的灯光早就相继亮了起来，但楼下张贴的停电公告早已告明今晚没电。我哀叹一声，这才想起抽屉还塞满了一盒盒吃生日蛋糕所剩的花花绿绿的蜡烛，便急忙翻那“百宝箱”。终于靠着微弱的手电筒光摸索到了，便急吼吼地划着了蜡烛。蜡烛在微风中摇曳，红红的火苗轻轻跳跃着，自身的蜡被火苗燃烧的越来越短，它是那么的默默无闻，在人们需要它的时候，又毫不吝啬的献出自己的生命。这是电灯没有的献身精神，多么让人敬畏和崇敬。我看呆了，从来没有像今天这样仔细观察蜡烛、体会蜡烛、感受蜡烛。蜡烛以它自身的精神着实感动了我，五分钟后，蜡烛熄灭了，又一根蜡烛来替它接班，它们一根一根的死亡，却毫不惧怕死亡，甘愿为人们做贡献。两小时后，电来了，可我还不愿意灭了那可敬的蜡烛。

是呀，蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。但是，你有没有想过，在它那默默无闻的背后，又隐藏着什么呢？是牺牲？是自燃？还是……蜡烛的精神让我思考了很多很多，在世间的历程中，最可贵的还是帮助别人。

生活中，有许多人都在使用火。有的人用火来演杂技，有的人用火来煮饭，还有的人用火来抽烟。我对用火的欲望越来越大。今天，我从房间里走到客厅一看，我愣住了。哥哥正坐在玻璃桌前聚精会神地玩蜡烛。熊熊的火苗燃烧着蜡烛。

那蜡烛温婉红润，周身印着精美的图案，漂亮极了！。它是圆柱形的，足足有一个笔筒那么粗。头顶上的火苗不停地摇曳着，好像跳起了舞。

我愣了好一会儿，心里也有点痒痒的，我也想玩。终于，我忍不住一个箭步冲了过去，拿起另一根蜡烛，用打火机点起了火焰。不一会儿，蜡烛那圈凹下去的地方充满了“水”，

我好奇地问哥哥：“这“水”是什么东西？”哥哥一本正经的回答：“是蜡。火将蜡烛融化了。”

我拿了一根牙签放在蜡烛上烤，不一会儿牙签就点着了，我又把烧着的牙签往蜡水里一放，火灭了，冒起了一股黑烟。我不停地重复，玩的不亦乐乎！突然，我发现，不知不觉蜡烛水已满得溢了出来，挂在蜡烛的四周，就像一条条红色的冰凌，晶莹剔透。

我们不知疲倦的玩着。最终，原本漂亮的蜡烛被我们烧成了一堆“烂泥”。

听了我的故事，你们觉得好玩吗？不过，大家玩火的时候一定要有大人陪同，否则会烧到自己的哦！

有一句古话说：“水火不相容，”但是，张老师却可以让水火“相容。”你们相信吗？快跟我一起去看看吧！

一上课，张老师就拿出一个小碗，一根短蜡烛，水和打火机，说：“今天，我们要做一个实验，叫神奇的蜡烛，这个实验可以让火在水上燃烧。”什么？火在水上燃烧？不可能吧！张老师刚一说完，班里全炸开了锅。大家纷纷议论，有的说：“老师，你骗人呢吧！火怎么可以在水上燃烧？”大家都半信半疑。我呢，却坐在座位上想：我相信老师这么说肯定有一定道理的，但是，消防员不是还用水灭火吗？这是怎么回事？

我带着疑问，和大家一起仔细的观察实验。首先，张老师用打火机把蜡烛的底部烧软，让蜡油滴到碗的中央，趁蜡油未干，把蜡烛固定在碗里。然后，用打火机点碗里的蜡烛，接着，沿着碗边慢慢的往里倒水，水一定不能没过火焰。

一开始，火燃烧的还挺旺，像一个胜利的大将军，得意洋洋，似乎并没有感到水给它带来的危险。过了一会，蜡烛的火快要接近水面了，蜡烛慢慢燃烧了，中间凹进了一个小坑，周围有一层薄壁，看上去像是一层“围墙”保护着火焰，不让它受到水的“侵害”。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在一起！这时，火焰就像是水上的一盏莲花灯，美丽极了。可是，最终火焰还是熄灭了，仅仅燃烧了五六分钟。

这是怎么回事呢？正当我们百事不得其解时，老师宣布了原理：原来，蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，形成了很薄的外壁，将水和水隔离开，这样，水遇到水就不会熄灭了。

这次实验有趣吗？如果你感兴趣，就快来试试吧！

李明博

夜深了，星星困的直眨眼，一支蜡烛静静的在黑暗中燃烧着。

它个子不高，洁白无瑕，光点微弱，却有着值得我们学习的品质。

它，总是在黑暗中为我们指引回家的道路。我不禁想到了老师。每当我们在黑暗中挣扎的时候，老师总是及时的给予我们批评指正，让我们走出一条光明的道路。每当我们遇到困难时，老师给我们正确的指引，让我们在困境中看到前方的希望。

蜡烛，直着身子站在黑暗之中，不怕辛苦，不畏风吹雨打。就像老师苦口婆心地给我们讲做人的道理，让我们向正确的道路进发。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，正是有了这样的引导，我们才能努力前行。

蜡烛，它明亮的灯光，照亮我们幼小的心灵，把我们人生路上的一只只拦路虎吓跑，让我们得以走出困境、黑暗和自卑。

蜡烛，你教会了我们太多太多做人的道理。是你，让我们在前进的道路上，充满动力，充满勇气。

一天我坐在屋子里写作业，突然灯灭了，我着急地想：怎么办呀！作业还没写完呢。明天早上补肯定来不及，手电筒也没电了，怎么办？

这时妈妈说话了：“华艺，把蜡烛拿出来点上写作业。”我一听，立刻松了一口气，一边去找蜡烛，一边想：怎么没想到蜡烛呢？找了半天，我终于在平日没注意的角落里找到了。

在蜡烛照明下，我很继续写起我的作业。一会儿，作业写完了，时间还很富余，好无聊呀！于是我就装好书包后两眼瞅着那支蜡烛发呆，只见它一会儿功夫，就短了不少，几滴蜡油如同清澈的眼泪流下来。

过了一会儿，吹来一丝风，蜡烛的火苗在风中舞动，还有一缕黑烟升腾起来，我仔细一看，它快被烧完了。这时我妈走过来说：它已经完成了自己的使命。就像你，你完成自己的使命后一定会安心的离开。所以人的一生很短暂，要看你会不会过，如果你的一辈子过的无所作为，就离开的话，你活的还不如一根蜡烛。所以你一定要让你这一辈子过得十分充实，这样你才对得起自己。

虽然妈妈只说了简单的几句话，但这几句话却让我终生受益。

蜡烛，有人说他是个年代久远的东西，有人说它是一个作用很大的东西，还有人说它是一个能在重要时刻起帮助的好东西。

大家总觉得蜡烛没有电灯好用，也没有电灯亮，可是我觉得，它比电灯好多了，因为它有精神，有品格，有灵魂，有骨气。

蜡烛非常好用，只需要用打火机点燃，它就可以绽放无限光芒，点亮黑暗的房间，把房间照得通亮。

当电灯在你措不及防的时候灭了的时候，你会怎么想呢？用手机里的手电筒，可手机只能照亮一小部分，这可该怎么办呢？我第一瞬间就想到了它－—蜡烛。点燃蜡烛，一下子，房间里就通亮了。而且微微发黄的烛光，会让你感到十分温暖，不会有害怕的感觉，也不会有对黑色房间的恐惧，更不会有充满妖魔鬼怪的世界的思想，只会让你有一种感觉－－有人时时刻刻保护着你，陪伴着你，守护着你，守护着你的美好。

虽然蜡烛有点危险，一个不小心，手上可能就会出现一个泡，可是在日常生活中，它还是会时不时会帮上一个大忙。

蜡烛就像一个默默无闻的人。被人们抛弃，被人们遗忘，它是那样不引人注意。但它总是在重要时刻，“爆发”出来，“闯”出一片属于自己的蓝天，展现出自己的风采，让人们刮目相看，像一个默默无闻的同学，在几天的时间里，夺得班级之首的宝座。

如果把蜡烛比喻成一个人，那么她一定是个会功成名就的人；如果要给蜡烛写一张l奖状，我一定会写“奉献之星”，如果社会上都是像蜡烛一样的人，那么这个世界，一定会变得完美。

蜡烛，相信大家对它都很熟悉。它虽然普通，但它的精神却值得我们去学习。

人们常常把老师比喻成蜡烛。我记忆中就有一位具有这种精神的老师。我记得那是在上幼儿园的时候，我第一天去幼儿园是坐校车，记得当时是王老师来接的我。可能因为第一天上学要离开自己熟悉的家人，进入一个陌生的环境，我有点无措，所以我大哭了起来。王老师见状，开始耐心地给我讲着有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起来。她对我们可好了，还经常给我们发糖吃呢！王老师温柔又善良，她美丽的眼睛上那又长又翘的睫毛仿佛蝴蝶扑扇着的翅膀，弯弯的眉毛像柳叶一样纤细，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。

有一次王老师生病了，可能是因为粉笔灰“吃”多了，有点咳嗽，后来变得越来越严重，连园长都叫王老师回家休息了，可是王老师坚持要把课上完。这让我想到了一首诗里面的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是对老师这个职业最好的诠释么？我特别喜欢王老师，虽然她很温柔并不是特别严厉，但是我们却很听她的话。

我还想到了环卫工人，他们每天都早出晚归，不畏严寒、酷暑，默默奉献着，给了我们一个干净、美好的生活环境。我们也要向这些环卫工人致敬！

在这个世界上还有很多像蜡烛一样无私奉献着的人，他们也许是警察、是消防员、是园丁、是建筑工人……是各个不同领域的工作者，我们都应该学习他们无私奉献、不怕苦、不怕累的精神！

有人赞美美丽的荷花；有人赞美坚韧不拔的竹子；但我却要赞美蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古至今，有多少文人墨客赞美蜡烛，蜡烛的品质是无私奉献的，它为照亮事物不惜献出自己的生命。这样的品质不正像我的数学老师吗？

有一次她脚崴了，同学们希望她好好休息，不要来给我们上课。可她就是不听，任然坚持给我们上课。她上课时脸色苍白显得十分吃力，可她却坚持下来了。下课后，她一瘸一拐地走向了11班。

再说说蜡烛吧。它虽然是我们生活中最常见的一样物品，但它和其他的不一样。其他物品是为美而生的，如桃花、水仙花、但蜡烛它是不一样的，它是为了人们而生的。停电时才会用到它，它看着自己的身子越来越短，逐渐耗尽最后一段身体，却依旧默默无闻守护这我们。

不止数学老师，我们的语文老师也是也和蜡烛一样。早上六点钟他就来学校发作业本。中午趁着休息时间，还给我们布置作业，巩固知识。晚上夜自修他还是回校熬夜批改作业，常常到十点才回家。几乎一整天都在为我们操劳。我的数语老师只求我们能够学到知识。

他们像蜡烛一样，微笑着去唱生活的歌谣，不埋怨生活给了太多的磨难，像它一样去奋斗去奉献自己的光和热。

凉风习习，我打开台灯，坐在书桌前写着生字。突然，停电了，刚刚还明亮的房间瞬间便黑了下来。

父亲走来了，他拿着一支蜡烛，并点燃，光立刻覆盖了整个客厅，虽不及电灯那么亮，但足以点燃这个黑夜。我重新低下头来写作业，时间一分一秒的过去了，我终于写完了作业。我将手放在烛光之上，温暖之意慢慢袭来，望着那红中包蓝的火焰，看着燃烧大半的蜡烛，我陷入了联想……

小小的蜡烛，是如此平凡，它久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是如此不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。它不就像我们的父母吗？母亲孕育了我们，让我们来到了这个世界。父亲，母亲将我们抚养长大，从呱呱坠地到现在渐渐长大，懂事，这期间，他们要付出多少心血啊！可是，他们是那么无私，从未有过一句怨言。

刹那间，我清醒过来，看到蜡烛那红色的、瘦长的身驱将燃烧殆尽，竟突然有些伤感。看着他从最开始那瘦长的样子，到矮小，再到现在消失殆尽，我的眼眶不禁湿润了。

这，不就是父母的模样吗！记得小时候，我骑自行车摔了一下，腿和胳膊都擦破了，父亲赶忙跑过来，一边说着：“这都能摔倒，你可真是……唉。”一边扶我起来。我知道，他虽然嘴上这样说，心里却很是疼。回到家，母亲也很心疼。急忙放下手中的活，为我擦药。想来，父亲年轻时，又高又壮；母亲年轻时，貌美如花。可是经过岁月的磨砺，他们都老了……

蜡烛烧完了，房子里也来了电。坐在窗前，看着燃烧殆尽的蜡烛，内心油然而生的是对它的赞美！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。是啊，蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那牺牲自我的精神，让我肃然起敬。

“耶！我们赢了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了！”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢？哦，原来是从作文教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗？快点跟着我的步伐去一探究竟吧！

首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗？肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。

首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。

最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。

通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事！