补习

目前，很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的少，对成绩不在乎的多。作文辅导成为我们家长较为头疼的问题。而家长作文指导的失误又会导致作文越学越难。由于家长在很多时候并没有认识到作文辅导的特殊性，侧重于传授作文知识，讲析作文技巧，而对写作体验不多的孩子来说，那些所谓的技巧很难派上用场，反倒使孩子无所适从。而且，由于家长不了解孩子的实际情况，作文指导无法做到有的放矢，孩子胡编乱造，被动应付，必然产生厌烦情绪。要克服目前普遍存在的，孩子怕作文，家长有劲使不上的状况，对孩子作文水平的正确认识是一个前提。

孩子说作文难，归纳起来不外乎两点：一是难在写作时不知道该写些什么;二是难在作文不知道该怎么写。究其原因主要有三方面：其一是生活积累受其年龄限制，不够丰富;其二受其知识基储阅读量的限制，文章内容干瘪，缺乏知识性和趣味性;其三是受其表情达意的能力及写作方法掌握较少的制约，使文章缺乏条理性。因此，我们家长必须改变，“讲”作文、“教”作文的做法，把解决作文题材作为突破口，把克服畏难情绪作为前提，把培养孩子的主动意识作为主线，从而全面提高作文水平。

阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程。现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接，他说：“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过，但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”这便是积累的很好体现，孩子的阅读积累也是同样的道理：读得多了，自然就会从各个方面得到提高。

阅读包括两方面：一是阅读语文课本上的文章;二是阅读课本以外好的文章。语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子，要想使孩子学到更多的知识，并使其转化为能力，就必须加大阅读量。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。可见阅读与写作的关系是密切的。阅读应养成良好的习惯：一是要把文章读懂乃至读熟，要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的，切忌走马观花，囫囵吞枣。读后应能记住文章的内容，知道其大概的意思。二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书写心得等。只有引导孩子多读书，才能帮助孩子积累更多的语言材料。叶圣陶先生说“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。我们要抓好作文训练这个“流”，就必须同时抓好生活这个“源”，家长应该沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽孩子的学习空间，增加孩子语文实践的机会。所以教学中应积极引导孩子多参加一些社会实践活动，或引导孩子把目光投向现实生活，开发和利用各种课内外教学资源，让孩子阅读社会这本“无字之书”，并让孩子养成写日记写心得的习惯，做生活中的有心人，这样有了充足的“源”，自然就有取之不尽用之不竭的“清水”和“活水”了。

降低写作门槛，消除孩子的畏难情绪

1.题目要松绑，并要贴近孩子实际，鼓励写出真情实感，我们提倡孩子真实地做人，真实地思想，孩子在写作的艰苦劳动中，要随心所欲，爱写什么，就写什么，只要是积极奋进，健康向上的，都可以大写特写，阳光明媚，春风轻拂可以写，电闪雷鸣，风雨交加也可以写，一草一木，一笑一颦，一俯一仰，凡人凡事都可以写，整个写作过程中“应该积极参与作者的感情体验，做到感同身受，撞击出心灵的火花，让一个活生生的人写出他自然而然的内心喷涌而出的生活感受来”，宋人谢枋说这样做的好处是：“初学熟之，开广其胸襟，发舒其志气，但见文之易，不见文之难，必能放之高论笔端不窘矣。”孩子由于不会作文，不免有畏难情绪，家长鼓励他们大胆写，发挥其想像，抒发其胸臆，会打消他们的畏惧心理，提前告诉孩子下次作文的范围和要求，让孩子事先收集必要的材料，文学巨匠茅盾说过：“伟大的作家，是以有史以来的全部智慧作为他们创作的准备的。”这样有一个充分的准备，做到胸有成竹，作文时自然就得心应手了，有时甚至可以允许那些作文基础差的孩子仿照范文写作，批阅作文时，要珍视孩子的劳动，尽量少作删改。要重视引导孩子在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，一般来说，指出主要不足即可，要努力找出孩子作文中的闪光点来，另外还可以采用形式多样的批改方式，如孩子自批、孩子互批等，重在培养孩子的写作兴趣和自信心，避免挫伤孩子写作的积极性。

鼓励作文创新，加强求异、发散等创造性思维训练

其一，鼓励孩子参加各种形式的辩论会，就某些问题进行论辩式探索，如针对当前社会上的“追星”热现象、禁不得批评而跳楼自杀等孩子生活中的热点焦点进行论辩，此外，还可以让孩子写书评、写影评等，从而有效地引发孩子的倾吐欲望，据此写出内容充实的文章，从而处处显示出同学们思辨的锋芒。

其二，布置作文话题时注意思辨性。生活离不开思考，所谓“行成于思”正点明了“思”的重要作用，看到玫瑰，有人欣赏它的美丽，有人责怪它的多刺，但有人却由此悟出：任何事物都有它的多重性，因而也必须辩证看待的哲理，灯光给人希望，白杨坚强不屈，凡此种种，无不是思的结晶，基于此，每一次作文辅导中，要不断地点醒孩子的这一认识，以促使其不断发展和成熟。

为了能学到更多的知识，能够在成绩上有所进步，我选择了补课，爸妈也非常支持。

在这里补了几天的课，我感觉很好，在这里，不但学到了未学过的知识，也找到了生活中的缺角——快乐。我所向往的快乐又飞回我的身边，它无时无刻地环绕着我旋转，使我每天眉开眼笑，不象以前那样愁眉苦脸了。这里的每一天都有我们快乐的空间，我们去登山，来戏水……以后还有更有趣的事，感觉真的很好。

可是，补课又让我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜欢看电视作文人网，现在倒觉得看电视不看没有关系了，气人的是没有懒觉可睡了。每天七点半就必须起床，八点就必须来到这里读书。每一个早晨，从床上起来时，都昏昏沉沉的还想睡觉，可继续睡下去的话，就会迟到了。因此，爱睡的我也只好无奈地从床上爬起来。

在寒假补课期间，我感觉不错，虽然，有怨言，有痛苦。但都以被快乐冲走，被快乐代替了，被快乐淹没。

寒假经过这一次有生以来第一次特别的补课，我不再那么讨厌读书了。

假期非要补什么课，真是气死人了，唉!没办法!

心不在焉，马马虎虎

手里拿着几本书，踢着腿来到班里，班里就那十来个人，让本来就寒冷的天气里更加雪上加霜，把那百斤重的书(才两三本)“咚”的一下丢在桌子上。飞尘四起，不由得吐了吐舌头说：“真脏”，拿着那沉沉的书在桌子上打了几下，装作心不在焉的样子。上课，就更不用提了，坐在椅子上，满脑子想着外面的事，真应了那句：人在教室心在外，于是唉声叹气的问同桌：“喂，你听懂了吗?”说道：“听懂了。”于是又自言自语道：“我怎么没听懂呀!”

不敢高声语，恐惊天上人

为了应付那讨厌的课。这天，她专门带了一本书。留着上课“用功”。上课了，教师在讲台上口吐白沫的讲，而她在下面津津有味的看着，没过多久，有谁小声说了声：“老师来了。”她连忙抬起头，还好没被老师发现。从这以后，她抬头的次数也多了起来。一节课下来书没看多少，头倒抬了七八次。第二节课上课了，咦，怎么没看见她呀。哦，她到后面坐去了。她正看着书，不好，老师来了。她连忙把书放在桌子里抓起笔装模作样的写了起来……老师怎么还不走呀，好不容易老师走了，她的手也慢慢的向桌子里伸，谁料，老师走到半路又杀回来了，她只得旧事重做。

早点补完课，快点回到家

今天是补课的最后一天了，同学们的脸上也都呈现出异样的光芒，兴高采烈地进到班里，轻快地走到座位上，这回老师讲的全会，只盼着快点放学“叮呤……”放学了，老师刚说放学，同学会站桌子的站桌子，踩椅子的踩椅子，就这样挤出了教室，比老师还快……

虽然身处紧张的复习迎考阶段，但我还是忙里偷闲，为自己拟定了一份堪称完美的寒假“补课”计划，希望我那深明大义的老妈能够批准。

寒假我首先要补的是“读书课”。每当我在做卷子或背课文的间隙，随手翻开课外书看看，用不了多一会儿，总会听到妈妈酸溜溜地问：“作业做完啦?都复习好了吗?期末考试没问题吧?”我要是不知趣地继续看的话，准会引来长篇大论的唠叨，真让人郁闷。放寒假就好了，我可以名正言顺地和我的书亲密接触，大量汲取全世界的营养品了。

其次要补的是“友情课”。我和我的好朋友沈逸雯一个学期都几乎没见面，连打电话都不敢多聊，不是她有课就是我要写作业，一起好好玩一玩的计划总是一再落空。放寒假就好了，我俩可以尽情地玩，一起嬉笑打闹，叽叽喳喳地抢着讲各自经历的有趣的事，一起去远方旅游，一起做我们喜欢的游戏。

我还想补的是“休闲课”。写作业、背诵、复习、考试，几乎把我的每一天都塞得密不透风，我早就盼望着寒假快快来临，我可以睡到自然醒，还可以躺着胡思乱想，可以慢条斯理地吃早饭，可以抱着我的毛毛熊听听音乐，可以一动不动地坐着发呆，可以完整地看一集《巴拉拉小魔仙》，可以玩玩7K7K小游戏……

我需要补的课实在太多了，还有“实践课”、“运动课”、“家务劳动课”、“手工课”……寒假啊，你快点到来吧!

署假到了，我看着大家在白天太阳下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗伤心，心想：大家在署假的时候都可以尽情的玩耍，我就要被妈妈强行拉去补习班补习!唉!

事情是这样的，期末考的时候，肖坚烨扔给我一个纸条，不幸，这一“犯罪行为”被监考老师看见，请我吃了一顿“竹笋炒肉”，并赏了我几大板，害得我没时间考试，这一切都是坚烨的“功劳”。唉!

过了几天，成绩单发下来了，我看这成绩单上的几个小小的数字：语文85，数学81，英语79。这几个小小的数字在我眼中就像是晴天霹雳，我拖着沉重的书包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，妈妈大发雷霆，开始用她的“毒”门绝技：紧箍咒。这一念，让我无法入睡。

第二天，妈妈在外面跑东跑西，我不知道妈妈的葫芦里到底卖的是什么药。中午时分，妈妈像兴奋的小孩似的跑回来，说：“俊俊，妈妈给你报了语文兴趣班，数学补习班，英语阅读班。我一听，差点没倒下。妈妈有声有色地安排道：“星期一，星期二去语文兴趣班，星期三，星期四去数学补习班，星期五，星期六去英语阅读班，星期日在家复习，晚上自由活动两小时。”哦，no!我的署假你在哪!

星期日的晚上，就是开头的一幕。

亲爱的家长们，孩子期末考考得不好，请不要帮他们报补习班，这样只会让孩子更讨厌学习，应叫孩子下学期加油!

“哦，暑假到喽！解放喽！”我们欢呼着奔出校园。啊，我们盼星星，盼月亮来的暑假终于来到了，暑假万岁！

返校日后，我一回家，还没来得及脱鞋，妈妈就拉着我往外走。我奇怪了 ，“放暑假了，怎么还要出去呀？”妈妈不慌不忙说：“正是因为放暑假，我才给你报了一些补习班，好让你不闲着，做做暑假功课。快，现在该去学英语了。”Oh，my God。 我才刚回来，怎么又要出去了？

来到英语班，我们开始上课。但我的心中始终乱如一团麻，啥也听不进。正是和尚念经——有口无心啊！我看着英语书，心里想着：学完了总可以解放了吧？我要干些什么呢？比如……那老师见我注意力不集中，便叫我起来念单词。这下可苦了我了，只能呆呆地站在那里，不知所云何物。这老师见逮着一个，便“杀鸡儆猴”，把我狠狠地教育了一番。唉，这又有什么办法呢？可怜啊……

好不容易熬到了下课，一上车，妈妈又喋喋不休了：“映艺啊，回家待会儿把饭吃了，准备一下，下午我们去学奥数。”什么？我没听错吧？又要去补习班了？“妈，让我休息会儿吧？”“不行！”“就一会儿……”“不行就是不行，别给我讨价还价！”没办法，快准备吧！

不仅如此，我还要学作文，为了让我的文笔更加流利；学游泳，为了锻炼身体，增强体质；学……真是数不胜数啊！无论学什么功课，妈妈总会有她自己充足的理由，振振有辞，让我无法反驳，我只能老老实实地去学习。一天当中除了吃饭和睡觉以外，其余三分之二的时间都在补习班。啊，苦啊……

唉，暑假功课真烦啊！暑假被这些功课一搅和，真是想说爱你不容易啊！

即将步入初三，也就意味着我离中考又近了一步。有那么点窃喜，有那么点忐忑，有那么点不安。窃喜的是自己马上就是初三的学生了，是大姐姐了；忐忑的是初三就意味着中考，意味着自己会很忙很忙；不安的是自己的科目不平衡，数学很差，严重的拉着我的总分。在这种窃喜、忐忑和不安中我开始了我的暑假补习生活。

每天早晨我就和同学一起去数学老师家补课，一起上课的还有几个不认识的同学。数学老师人很好，每天上完课之前都会把前一天的作业给我们讲解一边，如果在讲解的过程中我们还是一知半解的，那么他会不厌其烦的再给我们讲解一次。我的数学基础比其他几个同学差，数序老师发现我在课堂上反应能力快，但是做题目却很差的时候，他对我进行了另外的方法，其他同学回家做题目，而我却留在老师家做题目。因为他发现我虽然反应能力好，但却不是完全理解了，所以他用做题目的方式对我进行巩固练习，并在一旁对我进行耐心的指导。

就这样，我每天都过的很充实，上午在老师家上课做题目，下午回家不看上午做的题目，自己重新把题目做一遍，看看自己究竟学习了多少。人家说吃得苦中苦，方为人上人。人家做一边的题目我做两边，我的基础比别人差，那么我付出的就要比别人多。我很感谢老师对我的特殊教学模式，对我的数学真的帮助了很多。以前上课的时候总觉得自己明白了老师讲课内容，但做题目的时候却忘的一干二净。通过老师的这种办法，温故而知新。

虽然别的同学在暑假的时候都出去旅游了，而我却在补习中度过，但是我很满足，因为在这个暑假我真的学到了很多，得到的帮助很多。我相信，在未来的初三我的数学成绩一定不会拖我的后退，它会成为我的骄傲。

时至今日，补习生涯已有一个多月了，我却还没有进入学习的状态，可能我又忘了最初的目标。

我以为给她幸福就是天天呆在一起，互相陪伴，我真的太天真了，既然要给她幸福，就是满足她想要的，不仅是精神上，而且还有物质上的衣食住行都解决不了，又怎么能给她幸福呢，她为了不影响我的学习，才放弃与我时刻相伴，我却一直无理取闹，不断的伤她的心，想想自己真的太不应该。就算现在能够时刻相依，那也是短暂的，要想能永久的相依偎，我就必须努力，因为阻止我们在一起的因素太多了，爱她，就要放弃一些东西，因为那可能影响到我给她幸福，把全部精力投入到学习上，我不会忘了最初的承诺，下定了决心，我就不会放弃，既然选择在一起，我就会努力去给你幸福，我一直在说她不努力，可不努力的竞然是我，这么就以来，都是我在给她制造麻烦，影响她的学习，没有过多的顾及她的感受，dear！我过去都一直在犯错，你都能够忍受，原来并不是你不付出你的爱，而是我一直都没感受到，爱一个人，就应该为他的未来着想，而不应该成为他的绊脚石，这就是你的爱，原来一直都存在着。我懂了，她的爱太深，我却太天真，才让我们有那么多的磨难，不要放弃，好吗？我会把她的爱当作我前进的动力，与她齐头并进！

我一直在要求她，或许我还没有学会怎样去爱一个人吧，才会让她如此的压抑，其实爱一个人就应该去包容她，而不是去挑剔，爱她就是给她能够让她自由起航的港湾。而不是禁锢她，使她无从遨游，亲爱的满，让我们做个约定，努力学习，明年考上同一所大学，好吗？我之所以要求那么多，是看到我哥他们咫尺天涯的感觉真的很不好受，既然相爱，就更应该在一起，距离产生美，那是糊弄人的，那一对对多么相爱恋人不正是因为距离才劳燕分飞吗？他们曾经也是多么的相爱，最终还不是输给了距离吗，如果我们能上同一所大学，这些情况就能够避免了。

想想别人那么努力都考不上我们就更应该努力，再苦再累，换来的是明年的辉煌，如果现在有一丝的松懈，明年就又只能再次后悔了！既然错过了一次就不应该让它再次发生。

我严格要求她，不是她不会想，而是因为她曾经也下过很大决心，可是她没能坚持下去，到头来还是没有成功，我这么做就是要她时刻劳记自己的目标。生活在这个世上总是要接触到一些人，他们中有一些人会帮助到你，而一些人会影响到我们，交友要有选择性的交，道不同不相为谋，这个道理应该懂的吧！如果会影响到我们，就应该远离，与有远大理想，长远目标的，志同道合的人交往，久而久之，耳濡目染，也会使我们有所改变，这样会害了我们，还是帮助到了我们呢，纵每个人的追求不同，但应该把目光看远些，坚持不懈的努力，最终会迎来胜利的曙光，难道我们只满足于那一丁点的成就吗？

光努力是不够的，还要刻苦，纵使我们做不到“头悬梁，椎刺骨”，但也要做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，吧主次分清楚，时时劳记自己是来干什么的，与学习无关的先放下这有何难，如果把学习的时间用在其他的方面，患得患失，没有谁比自己更清楚，难道还要再后悔一次吗，错过的就不该再错，错上加错只会让我们失去更多。

父母那佝偻的身躯，那深邃的目光，应该铭记在心，我们想去玩时想起他们，还会有心情去玩吗，心情是不是沉重很多呢，这就对了。如果置父母的期望而不顾，而找一些理由来原谅为自己的贪玩，我们的良心过意得去吗？

如果真正的把父母的感受放在第一位，我们会有松懈的念头吗？时时都想到父母的辛劳，他们那充满希冀的目光，我们眼里是不是常含辛酸的泪水呢，那是应该的，我们忍心让他们心再碎吗？生我们养我们的父母经得起几次呢，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，父母的要求很高吗，对于自己的事情，任凭他人劝阻，仍旧一意孤行，对于父母的要求呢，就没有了那分坚持吗，百善孝为先，连基本的孝顺都做不到，爱父母之说从何而来呢，跟父母你也要讨价还价吗，还要有怨言吗？父母有欠我们什么吗，是不是他们的付出是应该的呢？是不是他们的心就能够经受伤害呢，如果这样，我们还算是个人吗？对于父母的要求，我们应该毫不迟疑，决不放弃，因为那是我们欠父母的，即使割肉也要偿还，这又有何难！

来补习，就是因为不放弃，既然选择了，就要好好做，想想以前失败的原因，是自己的原因，还是也有他人的原因，一一想清楚，免得再犯同样的错，我们不能再去尝试了，我们只能以前车之鉴来为准，“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人者也”！

人生之路因为有你相伴而精彩，我说过我会给你幸福，就会去努力，不要轻易就放弃好吗，补习的压力很大，我们也要坚持，即使没有压力，也要给自己制造压力，才会一如既往，永不言弃！

[补人生感悟之补习作文

在如今这庞大的补习大军中，我或许算个另类，如果没有那次小升初补习，也许至少三四年我都没有再踏进过任何补习班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上补习班的。我是多么幸运，我想这是一个让我受益终身的决定。

我的英语老师Coco体格瘦小，可这却不影响她能拥有能让人好学、乐学英语的巨大魔力。最让我难忘的是在教音标时，Coco交给我们的记音方法

“你们看啊！”Coco抬了抬她的大黑眼镜，笑眯眯地说道，接着转过身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分别写下了“吃”“屎”“纸”“日”。转过身来她是一脸的坏笑：“哈哈，同学们，以后你们记着四个音就只要记住一句‘吃饭、拉屎、没纸、我日’就行了！”

全班哗然，我自然也是一脸的惊讶，却没想到我是真真儿地记住了这四位*丝音标，我从来没有想到“豆芽菜”也会成为一道色香味美的佳肴。

我收获的不单是学习兴趣的大增，还有态度性格的转变：曾经的我为一次举手发言可能会激动半天，现在这对我来说就是一种常态，是Cocc那“死不要脸”自夸的自恋行为让我知道什么叫做自信。我想这绝对不是一般补习可以得到的，我应该感谢补习班送我的这个超值大礼！

[七年级写人作文：我的补习老师

期末考试终于考完了，我们不知是该欢喜还是忧：考的好，一切都可以放松了;考不好，一切压力就从新压上来了。数学班，作文班，英语班……数不胜数：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些时候想一想，这过暑假还不如平时在学校里上课，这暑假也不知是让我们休息的还是让我们更忙的。

当然，每个孩子的家长，都是希望不浪费一点点时间让孩子学习，这样一来，暑假的这两个月恐怕就只有补习了。

我在家，妈妈也给我安排了几本资料让我做。有七年级的，让我复习;也有八年级的，让我预习。我一算，如果是不吃饭不睡觉，一天24小时不停地写，还需要 314小时，也就是将近两个星期。天啊，这得做到鸡年马月去呀。不过这314小时的学习时间被老妈一安排，这暑假里每天的学习任务就没多少了，而且还有玩的时间。不错不错，这样一来，既有学又有玩应该算挺充实了吧。

那天晚上，妈妈把八年级的语文，数学，英语，物理，生物，历史，地理，就连九年级的化学都借来了，而且还是上下册。看来这个暑假我可得没少努力了。妈妈给我定了死任务，八年级必须考到前50名。虽然这对我的问题不大，可还是让我不得不紧张。所以在这个暑假就算妈妈不催，我也得赶紧学了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓紧吧。

逆水行舟不进则退，在学习的道路上，我也得抓紧了。

今年的暑假，老妈带我去恒好给我报了一个英语补习班。我上第一节前我还在想：唉，这个暑假泡汤了，肯定没好日子过了。（因为我认为补习老师一般都是凶，有没有人告诉我老师也有温柔的呢？）当我还在胡思乱想的时候，殷老师已经下楼了。大厅的老师把我“介绍”给殷老师。

我怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情观察着殷老师：一般般的身高；穿着长长的裙子；橙黄色的头发齐肩；圆嘟嘟的脸很可爱。可是，这个看起来很温柔的老师会“内心和外表同步”吗？我很好奇，也很害怕，还有一点点的盼望。好奇的是：我很奇怪老师的真正性格是什么？希望是温柔；害怕的是：老师的性格会不会很凶？希望、一定不是；盼望的是：老师的性格一定要温柔啊！千万不能凶巴巴的！在上了几节课后，我发现这位老师不但平易近人，性格温柔，还喜欢跟我们做大朋友。

有一次，我正在认真记很重要一个笔记，可是，我的笔明明可以写，可就写不出字。气得我趴在桌子上不停的单词，直到写出来为止。殷老师正好在黑板写完笔记，过来看我们的笔记记得如何。她看见我趴在桌子上记笔记，就对我说：“写字的时候不能趴在桌子上写，那要做会近视的。要保持‘三个一’，这样才不会近视啊！”从此，我再也不趴在桌子上写字了。

这就是我的补习老师——殷老师，我很喜欢她。你呢？

[关于写我的补习老师优秀作文

寒假里，我参加了遂溪海石花青少年写作学校三年级的写作班。李老师是负责这个班的补习老师。她，中等的身材，有一双炯炯有神的眼睛，总是亲切、慈祥地望着我。

“作文真难呀！”这是我们大家的叹息声。每次写作文我都要借资料的东风，如果没了资料，写作文的我就没辙，是我的补习老师帮助我找到写作的技巧。

“认真观察，积累材料。”李老师一有时间，就教我们怎样观察。该写水果了，李老师就带了各种各样的水果在课堂上讲课，她拿出草莓问：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我抢先答：“草莓的下面像笔陡的山峰。”其他同学听了我的答案，也高高地举起小手来。在李老师的引导下，我们各抒己见，滔滔不绝地描述着水果的形状。我把所见、所闻、所感，都一五一十的写在作文纸上，这次的作文我还真写出“感觉”来了。“善于捕捉那些只属于自己的感受，然后描述它们。”这就是写作文的窍门。原来写作文要多看、多听、多想、多写、多改。

李老师，是您用您的智慧让我们体会到写作文的乐趣；是您用您手中的金钥匙打开我写作的心扉。谢谢您，我写作的启蒙老师。

早上，我来到学校，刚放下书包便发现旁边的徐宇健拿着黑笔，用手捂着一个本子抄着什么。难道他没有写作业？

于是，我带着这个疑问，悄悄地走过去，屏住呼吸，我发现他居然在写昨天晚上的英语作业！我坐下对他轻声说道：“大哥，你昨天没写啊！早读不动笔，你怎么现在补呢？”徐宇健头也不抬，将手指向蔡秉昊的位置，我惊奇地发现有许多人都在补英语作业，像徐宇健、蔡秉昊这样的好生也参与到了这个“作业大补习”团队。

见到如此百年难得一见的场景，怎能不好好欣赏一番呢！我问：“一共有几个人在补作业呀？”徐宇健装出一副《西游记》中神仙的样子回答道：“唉！在场的总共有十三人，除你与孙妈，其余都在补，你这个‘凡人’敢不敢与我打赌，一会儿，会有小蔚小益、李佳妮、刘孟维也会参与。”

果然，没想到这回徐宇健猜的挺准。他们来了，我把手中的英语本一挥，他们见了便二话不说低下头写了起来。

这时，“神仙”徐宇健发话了：“同志们，本人马上逃脱了，也离开‘作业大补习’了，看，写完了！”

我以为他会消停会儿了，没想他只是离开了“英语作业补习”，还有“语文作业大补习”呢。之后，他又开始抄第13课词语，还有我上面的童优杨，完成英语后，又去写数学小状元。金朕旭就不用讲了。这样一来，我前后左右都在“作业大补习”中参与不浅。本想把这事告诉老师的，但一想老师没来，并且我说完了也许徐宇健他们就写完了。这样他们一撒谎便成功了。而且有这么有趣的事为什么不写进日记里与老师分享，并告诉老师呢？这回徐宇健可惨了！哈哈哈！

咦！不出我所料，徐宇健真的写完了，现在他又从神仙装成一直在认真“念经”的胖和尚了。

哇哈哈！终于放暑假了！我可以在床上放心、舒服地睡懒觉喽！可是，事实却无情地打破了我美好的愿望——老爸给我报了不少补习班。哇！晕，没办法，上呗！

第二天，我早就将补习这事抛到脑后去了。结果正当我还在美梦中时，就被一声超级无敌响的“起床啦——”惊醒后，才急忙开始洗漱整理。

一到老师家里，就有一种十分紧张的感觉，向里一看，还有好几个和我同年级的人，正坐在位子上唉声叹气呢！

开始上课了，老师来到黑板前，命令我们打开书本，然后一题一题讲给我们听。随着时间的推移，老师讲得越来越起劲，写了密密麻麻的一黑板后还是不肯罢休，依然擦掉了写，写完了再擦。最后一口气居然上完了数学书的第一个单元，讲了整整十七页普通习题和五页奥数！

在讲完了一个单元的知识后，才得以十分紧张地休息了十分钟的时间，后来老师又让我们独立完成整整4页的练习册，把我们七个人折腾得真是腰酸背痛腿抽筋。最后，我们在全力奋斗7200秒后，终于放学了。

在放学的路上，我们兴高采烈地聊着天：“这地方跟监狱有什么区别？下课叫放风，家长来送东西叫探监，剩下时间全部关禁闭。”“对，一节课就两个小时，太累了。”

这时，我突然想到，我一个在学校里听课连半节课都听不到的人，在一个补习班里怎么可能会认认真真听到两个小时下课呢？这是一个比较大的进步啊。想到这里，我心里甜滋滋的。

虽然，这一次“服刑”十分辛苦，但毕竟让我又有了一个新的进步。所以这点辛苦还是值得的。

星期天是补习班第一天开课的日子。

在公交车上，我就一直想：会不会有新同学转来呢？钱宁佳还根我在一个班吗？我还和补习班那个胖胖的男生还坐在一起吗？……

在门口，我遇到了补习班的同学金媛，于是我们一起来到了补习班。走进补习班，我一看，教室里都是我不认识的同学，而我的位子已经有了人，在那一瞬间，我曾还怀疑自己走错了班，老师似乎看出了我心中的疑惑，说“就是这个班，进来吧”我才进来了。老师让我们自己挑选位置，先坐下来，我问老师“老师，杨佳琪，陈茜，黄奴豪他们人呢？怎么不在这？”老师说“他们都转到一班去了，陈茜重学三期了（我们补习班分好几期上课）”……唉，我好不容易和他们混熟悉，现在他们又走了，我该怎么办，金媛凑过来跟我说“看这些人凶神恶煞的，绷着一张脸，肯定不容易混熟悉，咱们还是转班吧，我也同意了，于是我们把这事和老师说了，结果被告知一班人太多，还要有人转到我们班来呢，我们只得留在这个班。

课间时，我因为橡皮没带，跟坐在我前面的一个女生借了一块橡皮，她很爽快地把橡皮给了我，还对我说“以后什么事都找我帮忙吧，只要我能做到的事情，我一定会帮你做的”我还是第一次见到这么热心肠的女生呢，虽说我是第一次见到她，可是她已经给我留下了好的印象，我心想：这个这个班的同学还不是很难相处嘛，都蛮友好的。

虽然说我在补习班还有很多的同学不认识，可是我相信大家熟了，自然也就会成为朋友的！

放暑假了，妈妈给我报了一个补习班——练字补习班。听说上这个补习班一到那里就要写字，写不好就要把这个字写十页，这个补习班真不好玩儿。

如果我去了那里，可能每次要写二十页。听说每天六点钟要起床，七点钟就要上课，可我现在七点钟才吃早餐呢。我知道的那么多，都是妈妈告诉我的。嗨！我真不喜欢这个补习班，我到现在也还没去那个补习班。

这个补习班一次要收60元，还好，我没去，如果去了，那我不就要花那么多钱？

妈妈想让我去，爸爸不让我去。有一天，妈妈正要送我去，爸爸看见了，就说：“你要带孩子去哪里？”“去练字补习班。”说完，妈妈就拉着我的手，要把我送去，可被爸爸了拉住了。就这样，他俩一个把我往这边拉，一个往那边拉，拉来拉去，我大声喊：“别拉我了！”妈妈才把手松开，我就忙跑到爸爸那边去了。

我对妈妈说：“不去不去，我就是不去！”妈妈说：“怎么拉，也要把你拉去！”她又要来拉我。我紧紧抓住爸爸的手不放，妈妈也就放了手，还是没拉走我。哈，练字补习班，不用上了！

妈妈见我硬是不去练字补习班，就给我报了一个作文辅导班学习。我非常喜欢这个作文辅导班，每次只有几个人，隔一天上一次。老师讲了写作文的方法，我们就写；写完老师一个一个让我们自己修改。最后，老师把我的作文印在小报上，还上了创新作文网呢。我真高兴，我觉得越学越有趣。