观后感

我的家乡在宿迁，这里如诗如画，十分美丽。家乡还有一些著名的景点，如：三台山、项王故里、黄河公园、真如禅寺……下面让我来给你们介绍一下，家乡的哪些“最”吧!

首先，最有趣的地方是骆马湖。

到了骆马湖，首先映入眼帘的是一片银色沙滩。细细的白沙在阳光的照耀下，显得十分耀眼。那广阔而碧绿的湖水，安静时像一位害羞的少女，当狂风大作时，她则化身为凶猛的野兽。骆马湖还有丰富的水产。其中，银鱼是骆马湖的特色美食，来骆马湖不吃银鱼，就

等于白来。

其次，家乡最美丽的地方是三台山。

一进三台山，就可以闻到一丝清香，那里的花儿五彩缤纷，争奇斗艳，仿佛在说：“我才是这里最美的花儿。”有的还在阳光的照射下，含苞欲放。那里的树不高，但它们枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿的发亮。其中，桃树、杏树、梨树是最美丽的树。桃树的花粉的像霞，杏树的叶子聚在一起，像金色的球挂在树上，梨树的花像雪一样，飘落下来像下雪一样。往前走，是长长的林荫小道，林荫小道足有200多米长，旁边有一根根竹子，竹子们站在那里，像一个个士兵守护着林荫小道。

最后，家乡最好玩的地方是项王故里。

项王故里是一座仿古建筑群，白天，游客们来观赏古色古香的建筑，到了晚上，这里依旧人山人海，因为晚上的项王故里是一座巨大的夜市，有的卖玩具，有的卖纪念品，还有的在卖我们家乡的特色小吃，晚上，这里还有绚烂的灯光秀，让人目不暇接。所以，不管是白天还是晚上，项王故里都是最好玩的地方，我们都喜欢项王故里。

我们的家乡还有很多好玩的地方，我爱我们的家乡———宿迁，我以后要好好学习，将来做一名建筑工程师，为家乡建筑更多著名的景点景色!

俗话说，“守得方寸,才有分寸”。春晚小品《投其所好》中，科员郝建一坐上科长的座椅也会“昏昏然”，或许，有的官员骨子里就喜欢受“马屁精”忽悠，才会让溜须拍马、投机钻营者有了“市场”。不得不说，该小品俨然一部现实版的《官场现形记》，与大众在春晚这个恰当的时间“亲密接触”了。在众多“官场中人”嘲笑“马屁精”科长的同时，不知会有何感想?笔者提醒，警惕“投其所好”乱了官员“方寸”。其实，中国两千几百年的官场，除了能够秉承儒家教训、独立特行的清官以外，马屁精更是官场不容小觑的“政客”。电视剧《宰相刘罗锅》里的和珅，号称“贪污之王”，真可谓也是“马屁精”的代表人物。如今，小品《投其所好》中，“领导喜欢钓鱼，我潜到海底给他往鱼钩上挂;领导喜欢打麻将，我就把把拆听给他点炮儿;领导喜欢文玩，我就拿我太爷爷的舍利拿来给他串串儿”……由此观之，“拍屁股”是“马屁精”们的拿手活，虽然为一般正直者所不齿，但往往会受用无穷。

“不怕领导讲原则，就怕领导没爱好”。像该小品中这个“马屁功夫血液里流淌”的科长，为了劝告属下陪爱打乒乓球的局长打球，以“让你们家祖上都诈尸的好机会”为诱饵，把一个“全心全意为领导服务”的形象刻画得活灵活现。赖昌星之所以疯狂地走私、远华集团屹立不倒，靠的就是千方百计“投领导所好”，瞄准的是领导干部的“软肋”，往往能最大限度地捞取到个人利益。这股歪风一盛行，党风政风、民风社风就必然不正。

“艺术来源于生活”。春晚之前，小品演员们还到中纪委等部门收集素材。由此观之，反腐已深入人心，将反腐题材搬上银屏，再彰显了党中央铁腕反腐不动摇的坚定决心。其实，类似官场陋习早已见诸网络报端，看看那些“为领导打伞”、“帮领导开车门提包”、“背领导淌水”等事件中的“马屁精”们，大庭广众之下讨领导欢心，看看那些肉麻吹捧上级、语不惊人誓不休的为领导进行精神按摩，这些更是一个个具有现实意义的讽刺小品。

“勤兴业，思成行”。反腐小品《投其所好》提示官员明辨是非，随时坚守政治定力，才能不被“忽悠”。反之，“投其所好”之所以能摆平一些领导干部，还是因为领导干部本身就“说不起硬话”。为此，要让“投其所好”者“英雄无用武之地”，领导干部就要增强党性修养、牢记为民宗旨，严把“社交圈”，与那些怀着个人目的来拉拉扯扯、溜须拍马、投机钻营之徒“划清界线”。同时，更要扎紧制度的“笼子”，让“潜规则”没有“空子”可钻，才能营造良好政治生态。

9月4日晚，我观看了《2015开学第一课：英雄不朽》，深深感受到我们今天的幸福生活来之不易。

这次的《开学第一课》分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，课堂上汇集了各个年龄段的嘉宾，上至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。

节目中邀请了93岁的老艺术家秦怡老师登台讲述，秦怡老师不仅用语言重现国歌中描写的真实战斗，还透露自己与国歌之间的“特殊缘分”。

一封迟来的家书，感动全场。在左太北奶奶抱住爸爸雕像的那一瞬，所有人都动容落泪。在危难之中，对祖国的这份爱，让英雄们忍受分离的伤痛，只为了让更多的人能够与亲人团聚。

“王二小”是家喻户晓的少年英雄形象，人们通过歌曲和故事传颂着他的英勇事迹。《开学第一课》寻访并邀请到“王二小”的小伙伴史林山老人，在现场为大家还原这个英雄少年的真实面貌，更细致入微地重现“王二小”选择英勇牺牲背后的情感脉络。

《开学第一课》通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和自强精神。作为这一年龄段的组合TFBOYS，在现场带领同学们共同朗诵《少年自强宣言》：“我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想。我们宣誓：诚实善良、勇敢自信、自立自强、做伟大祖国的接班人”。作为领诵者，他们带领现场的青少年共同发出号召，明确新一代年轻人的责任，共同传承抗战的精神财富。

没有千千万万革命先烈的热血奋战，哪来我们今天的幸福生活啊!我们应该打心里佩服这些为了国家，为了人民艰苦奋斗的老战士们，在这里我们向你们致敬!你们是我们民族永远的英雄!

今天要介绍的这位励志先锋人物叫李友增，他目前的身份是华中科技大学研一的学生。他的励志故事发生在他的母校----福州大学，四年时间里他由一名农村的贫困生，靠着执着的信念成长为内心强大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗语“他不在福大，但是福大仍有他的传说”。

画面中穿花格子衬衫的这位同学就是李友增，他的辅导员介绍，李友增非常好学，从进入教室坐下读书一直呆到被值班老师赶走，这是他大学期间的一种学习常态。

大学期间连续六次荣获学校综合一等奖学金、连续三次荣获福州大学三号学生、还拿过国家奖学金，荣获福州大学十佳大学生，福建省高等学校三好学生，细数得意门生的这些成绩，张老师特别的自豪。但是他告诉记者，李友增同学刚进入校园的时候其实并不出众。

已经就读华中科技大学的李友增在电话中告诉记者，其实刚进大学那会他的内心也是很焦虑很彷徨。

家里经济困难，李友增就想着多拿奖学金自己养活自己，要消除自己的自卑心理，李友增就想着要用自己的学业成绩和平时的表现来赢得别人的尊重。

靠着一股韧劲，李友增慢慢在同学中脱颖而出，每学期他必拿一等奖学金，靠着奖学金大学四年他没向家里要过一分钱。同时因为他爱学习善于钻研，当别人还在学习大一课程的时候，他已经把大二大三的课程自学完。

李友增读书像着了魔，参加各种竞赛又多次获奖，慢慢的他就又了学霸的称号，大学还没毕业他又被保荐上来华中科技大学的研究生，他的励志故事也慢慢成为了学院里的一个传奇，影响着学弟学妹。

从一个自卑的贫困生成长为学校的一个传奇人物，李友增通过自己的努力给大学生涯画上了浓墨重彩的一个篇章，但他谦虚的告诉记者，过去只是未来的跳板而不是摇椅，未来的路还有很长他会继续这样走下去。

在观看“国学小名士”电视选拔大赛中，我不禁感叹选手个个都是精英。看选手们一个个自信地站在那里，他们一定做好了赛前的准备，肯定读了很多古书、诗文。不过，我还是在心里替他们捏了把汗——他们还不知道会面临什么样的难题呢。而当他们卡壳的时候，我的心就像被手攥住了。当他们思索了一秒钟后，就说出了一句句诗词，我紧揪的心才放下来，同时也暗暗的佩服他们的诗词量之大。

通过观看“国学小名士”电视大赛，使我对经典诗词有了新的理解，我发现诗词中还有好多奥秘等着我们去探索。像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗强烈地表现了文天祥爱国的情感; “少壮不努力，老大徒伤悲”则向我们点明了要珍惜时间，好好学习的道理;“尺有所短,寸有所长”说每个人都有自己的不足，每个人也有自己的长处，要互相取长补短……每一首古诗都有它自己的意境、韵味，需要我们仔仔细细地品味。我认为，我们中小学生更加应该学会这些诗词名句、传统礼仪。国学是中华民族传统文化的载体，接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。 一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我们一定要好好学习中华文化，把中华文化、艺术继续发扬光大!最后我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，继承国学经典，发扬国学经典，让我们在古诗词文学的海洋里遨游吧!

今天，我们看了一部电影，名叫《心曲》。这个名字很特别——至少我是那么认为的。它激发了我对这部电影的兴趣。这个电影讲的是：一位老师，他的教学思想是以让学生自主积极学习，保护学生的自尊心为主，从而学生们都很喜欢他，笑称他为“哥哥老师”。在那里，老师与同学们的关系好的都让老师的女友嫉妒。原本很调皮的学生在他的教导下变得懂事了起来。可是有一天，哥哥老师被查出得了脑癌，最后失去了生命。他的女友和学生都悲痛万分。

我觉得这部影片特别感人。在哥哥老师失去生命的时候，我终于忍不住已藏在眼眶中多时的泪水，好像自己就是他们其中的一员，刚刚失去自己亲爱的老师。

这部影片也理所应当的告诉我了许多道理：我们需要梦想，而要实现梦想就必须要自信。想想看，一个自卑的人怎么可能成为一个成功的人呢?遥望古今，成功人士往往都是非常自信的。我家跟我同学家比起来并不算富有，以前我也经常在他们面前抬不起头来。但现在我觉得，不富有并不是耻辱，也不能成为自己自卑的理由。从现在起，我要当一个自信的女孩。

还有，看过这部影片后，愈觉得父母是孩子的第一老师。这个道理跟现在的我没什么关系。我只是发现：现在很多家长认为孩子需要的只是物质，而自己拼命在外地打拼，就能给孩子他们想要的一切。如果这是一道判断题的话，那答案则毫无疑问是否定的。孩子是最容易受到身心上的伤害的。有些家长懂，而有些家长则不懂。我想提醒家长们：“给孩子他们最渴望也是最需要的感情吧!”

这部影片有很多小孩子演的角色，虽然演技还很稚嫩，但他们已经非常成功的将这部电影的感情与道理传达到了每个人的心中。所以我非常喜欢那些小孩子，哥哥老师和这部电影!

音乐之声是一部经典的影片，小编看了之后有些观后感想要与你分享，快来看看吧。

音乐之声观后感一

雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放;雪绒花，雪绒花，永远保佑我的祖国。雪绒花，雪绒花，小和白色你看，干净，明亮，我很高兴见到。盛开的雪可能看你开花和成长，永远盛开的成长……熟悉的音乐在耳边响起，再次重温《音乐之声》，仍然被剧中所蕴藏的那博大而深沉的爱感动得几处落泪。

《音乐之声》讲述了见习修女玛利亚是个性格开朗、热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。冯·特拉普是个善良勇敢的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。玛利亚来到上校家中，发现上校管理孩子的方法简单而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。一开始，孩子们对玛利亚带有排斥情绪，总是想法设法捉弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。上校准备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，发现家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的热爱，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们终于结成了美满的伴侣。

这是一部音乐剧，全局都有音乐贯穿始终，加上阿尔卑斯山麓的湖光山色、蓝蓝的天空、绿绿的草地、清澈的湖水、清脆的鸟鸣……到处洋溢着自由北方、快乐温暖的氛围。当然，留给我印象最深的，还是玛利亚在与七个孩子相处中灿烂的笑容和浓浓的爱意。玛利亚是上校家里的第十三位家庭教师，孩子们非常调皮，在玛利亚之前，他们已经气走了十二位家庭教师。而玛利亚从一开始就非常喜欢这七个个性不同的孩子，并用心去了解他们、爱护他们、教导他们，使孩子们从心理逐渐接受了她，继而喜欢上了她。玛利亚对大自然的爱、对孩子们的爱、包括她和上校的爱，时时感动着剧中的每个人，也感动着剧外的我们。教育家陶行知曾说“爱满天下”，我想一名教师所能带给孩子们的最大的影响便是“爱”，用博爱的心去爱孩子，并且教会孩子去爱人、爱身边的一切。从这个意义上来说，没有爱就没有教育。

玛利亚之所以能够得到孩子们的喜爱和认可，除了她发自内心的爱，更与她从内心流淌出来的阳光、快乐是分不开的，她在上校离家去维也纳期间，用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，教他们唱歌、跳舞……她用她的快乐为孩子们创造了一个自由的学习生活环境，孩子们的心灵可以自由地舒展，个性可以充分的张扬。快乐是一种可以传染的美德与态度，玛利亚用她快乐的心灵感染这孩子们，使孩子们的内心也跟着明朗亮丽起来，视她为朋友和知己。

我想，无论何时，我都要像玛利亚那样，让自己成为充满爱与快乐的人，把自己对生活、对生命的热爱传递给每一个人，

就像剧中饰演玛利亚的演员珍妮弗所说：“我必须向剧中人物玛利亚那样挑战自己，不断在充满爱的道路上成长。”

愿世间充满爱和快乐……

音乐之声观后感二

首先，当然是它里面的天簌之声。这是一部音乐剧，所以影片的开始便是由朱莉演唱的主题曲“音乐之声”，它充分地表达了玛利亚对大自然的热爱。影片中，玛利亚教给孩子们的“哆来咪”无疑是一堂灰谐生动的音乐课，7个调皮苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚，他们一起唱出了怡人的歌。接着就是影片中的故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，蓝蓝的天空，嫩绿的草原，清澈的湖水…… 这一切无不给我最美好的视觉享受。

最后就从影片的所表达的深刻内涵上说说吧。我是被里面所表现出来的爱所感动着，玛利亚对大自然的爱，玛利亚对孩子们的爱，孩子们对上校和玛利亚的爱，玛利亚和上校的爱，他们一家对祖国的爱……世界是不能缺少爱的，如果从我们自身来说，我们的一切言行举止更不能没有爱。从影片中我得到的最重要的信息是，你必须先学会去爱你身边的一切，然后你的热情才能感染到别人，而别人就会在不知不觉中模仿你，爱就是这样传承了下来。

玛利亚的温柔、善良、耐心以及她的坚强、勇敢和无私纯洁的爱!我觉得原来那十二个家教为什么没有最后留下来的原因应该是他们没有耐心、他们并不真心喜欢孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和欢乐!她从一开始就喜欢这七个个性不同的孩子，并用心地去了解他们、爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，所以最后孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。

一个好女人就是一所好学校，我看完这部电影后开始有点理解了。

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。

音乐之声观后感三

《音乐之声》这部影片实在是太美了，观后令我久久不能忘怀。剧中优美而又熟悉的音乐旋律，令我陶醉!修女玛利亚的教育理念，特别是她跟七个孩子和家长的故事，令我感动!

玛利亚没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，我们就看到了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的原因，尤其是在受到孩子们的捉弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今天放在我口袋里的礼物，你们使我感到快乐和温暖。”通过这件事情的巧妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈祥而又容易接近的朋友、长辈看待。七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、个性、甚至梦想都被压抑和禁锢，玛利亚根据孩子们的年龄和个性特点，带领他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了理想。

见习修女玛利亚爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，介绍她去萨尔茨堡当上了海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。

冯·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法简单而粗暴。按水兵操练的要求管理孩子。玛利亚同他们建立了深厚的感情。上校准备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭充满了音乐之声。

当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，发现他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。

看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，玛利亚激起了上校对生活的热爱，唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校拒绝了男爵夫人，到修道院找玛利亚，他们终于结成了美满的伴侣。

这时正是30年代希特勒吞并奥地利的前夕。在萨尔茨堡举行奥地利民谣音乐节的当天，上校被命令上校参加纳粹的海军，并严密监视。借着参加民谣音乐节的机会，特拉普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌，并在朋友和修女们的协助下，逃出了多难的祖国，来到了自由之地。

音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。《音乐之声》是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的一钟向往，对，是自由，虽然起初她自己并未意识到这一点。

自由，是这部影片所要表达的主题之一。

修道院是修身养性的地方，有点雷同于中国的道观和寺庙，但它实质上是对人性的一种束缚，规矩甚多。玛利亚显然不属于那种地方，她热爱自由，喜欢奔跑于广阔的草地上，喜欢象小鸟一样地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应该向上帝忏悔，幸好院长是个通情达理的人，是个值得尊敬的人，我们看到她也唱歌，很动听。如果没有这位开明的院长，玛利亚很可能会象其他修女一样在修道院里过着平淡乏味而单调的日子，然后随着岁月的流逝，慢慢地忘记任何开口唱歌。

院长很可能在玛利亚身上看到了自己年轻时的影子，所以希望她不重蹈覆辙。

从传统的意义上说，一个幸福的人必须拥有一个幸福的家庭，对于女人来说更是如此，所以纯真、热情、美丽的玛利亚后来成为了船长的妻子。影片为了表现玛利亚和船长之间的爱情，安排了伯爵夫人这一角色。当然这位伯爵夫人也美丽，善解人意，而且还很富有，看起来是船长妻子的最佳人选，但船长最终还是选择玛利亚。

9月10日晚，时值第32个教师节，文治书院部分大一新生在辅导员王孟盈老师的组织下，于文治大厅集体观看中央电视台“寻找最美教师”颁奖典礼。

该节目以构建新时期尊师文化为指向，通过对一组优秀教师感人事迹的刻画，讲述“中国好老师”如何用知识改变人生、改变贫困，突出表现“阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩显著”的时代教师新形象。

在观看的过程中，同学们被节目中一件件感人的事迹所触动，与周围的同学交流彼此的看法与感受。有的同学认为，“最美教师之美”不仅在于教师，更在于教师与学生之间的良好互动。节目中所展现的一种师生之间“亦师亦友”的良好关系正是我们这个时代所缺乏的，而这也正是这个活动举办的一个原因所在，与其说是“寻找最美教师”，倒不如说是“寻找最美师生”。还有一些同学认为，对于那些在偏远地区的教育工作者来说，他们教给学生的不仅仅是书本上单调的知识，更是一辈子都可以享用的人生经验、处世态度。知识是死的，亦是无穷尽的，只要有一颗不轻言放弃的进取心，人生的未来将充满光明。

颁奖典礼结束后，同学们依旧被“最美教师”的奉献精神震撼着。在大学生活的第一周、第一个教师节，他们观看了“寻找最美教师”的颁奖典礼，相信他们从中必定收获了许多启示与感想，而在今后的四年中，他们也必将会为营造师生之间良好的关系而努力。

最后也祝各位老师——节日快乐!

看这部纪录片的时候，看到很多评论都在说：习主席看看吧!领导们看看吧!政府看看吧!可是我要问：难道这些都是党中央总书记能迅速治理解决的吗?难道这些仅仅只靠领导们能够处理的吗?难道这些仅仅是因为个别人心中的地方政府“不作为”而产生的吗?刚才我在网站上浏览，好多人还在解析柴静的纪录片中的数据、提出解决办法中的弊病，写出的批判文章精妙绝伦，这样一位勇敢的女记者播出来这样让人震惊的纪录片，这些“专家们”不反思却一味的挑刺，一名女性记者这样花时间花精力去做这么伟大的一件事，可是你们又做了什么，是趴在电脑跟前一点一点的研究她懂什么不懂什么、她说错了什么她没解决什么吗?扪心自问一下，我们哪一个人又如此注意过自己的行为规范，哪一个人又如此“设身处地”的为国家和环境考虑过，哪一个人又像柴静这样一个普通的女记者一样勇敢无私过呢?鲁迅先生当年弃医从文，大抵就是当年的中国也出了这样的一批专家吧!

柴静做的这次纪录片很真实很客观，值得每个人都去反思，更值得现在正在上学的学生去学习。我想不仅仅只是我，千千万万个中国人也产生了震动。我相信不久以后，法律和体制一定会健全起来，执法工作一定会体现出法律的尊严来。可是祖国的未来毕竟还是在我们手中掌握，每一个人必须去奉献。从自己做起，爱护环境，提高自身素质，环保出行，每个人都动起来，发挥人民群众力量大的优势，监督检举，坚决与违规违法行为作斗争。工作之余，多去关心关心国内外大事，多去关注社会上的食品药品安全、孤寡老人、留守儿童、贫困山区的问题，多做贡献，上下一心，真正的营造一个风清气正的环境，真正的让我们民族振兴、国家富强、人民幸福。

《穹顶之下》播出好几天了，我的朋友圈里却俨然恢复了平静，大家又恢复了往日的工作学习，往日的循规蹈矩。我不知道有多少人看了这部纪录片，我更不知道大家现在都在干什么，可是我却思绪万千，真真切切的问候一下我的亲人们、朋友们：“你们好吗?”

电影听起来很俗套，被人嘲笑的小人物，一路上坚持不懈，最终成功的燃起你一片热血的励志片。

艾迪·爱德华，一个在上世纪八十年代末轰动英国的滑雪体育明星，引发了无数争议和目光。最近以他为原型的励志电影《飞鹰艾迪》又一次澎湃了人们的内心。

看后觉得好像和想象中并不一样啊。这个英雄和我们印象中身披国旗，骄傲扬眉的运动员形象太不同了。谈实力，应该孤独求败如大魔王张怡宁，可这个艾迪却几乎是全场被虐。

就算谈外表，应该健美矫健，肌肉闪闪发光，而塔伦·埃格顿为了饰演角色，却在努力的增肥。吃成了圆滚滚的小脸。谈到待遇，很多运动员都有以自己名字命名的事情，比如托马斯的“托马斯全旋”，李小鹏的“李小鹏跳”。而国际雪联也有以艾迪命名的“飞鹰规则”，但这个规则却是用来专门阻挡像艾迪这样的人进入冬奥会的。

想参加跳台滑雪的英国人艾迪，简直就像沙特人扬言获得冲浪冠军一样。

甚至连英国奥委会都不停的阻拦他，嫌他给英国人丢脸(其实却也是丢脸地去垫底)但是EDDIE不这么认为，奥林匹克精神重在参与，即使是当炮灰也在所不惜。(恩，你开心就好)芬兰天才选手麦提，他对艾迪说了一句话，这个赛场只有你和我不一样。

在中国，也许大家更崇拜的是那些自带闪光的英雄们，要么天赋异禀，要么成绩傲人，奥运金牌动辄就是五十块，即使取得银牌，也不会有人多看一眼。甚至更无情的新闻也屡见不鲜，“昔年举重冠军，今日沦为搓背工维持生计。”一旦当往日英雄，稍减锋芒，就立刻被洪流冲刷到谷底。

那我们当初所尖叫激动的，到底是什么呢?只是他们取得的片刻光芒么?却不是他们为了站到巅峰而付出的巨大努力。到底什么才是值得我们歌颂的呢?艾迪身上最让人澎湃的一点，就是明知自己的“无望”，但依然充满希望的去挑战。看似矛盾的事情，偏偏就靠着希望和坚持，知道这是一块不能开花的石头，但在怀揣信念去改造的艰难一路中，依然收获自己的满足，快乐无比。

为此，他用比别人慢十倍的速度，一步步地登上了看似比奥林匹斯山顶更高的地方。虽然也会有媒体质疑，他只是炒作，不相信真的有人会去做这样做不到的事情。甚至还有人说艾迪的故事就是“镶着花边的谎言”。可艾迪只会当做一个简单到不行的小挫折，依旧没有阻拦他继续下去的脚步。

随后的故事大家都知道了，1987年世锦赛排名第55位倒数第二，倒数第一被取消了参赛资格。然后，这哥们真的参加了 奥 运 会 。

我想对你说这些话，去做吧，那些你真的想做的事。去坚持一点吧，那条艰辛酸涩的道路。去多一点爱吧，就像艾迪妈妈给了艾迪唯一的最纯粹的支持吧!

当艾迪离开家的时候，妈妈拿出饼干盒，让他用这个去装自己的奖杯。这是一个多纯朴，但是打动人心的相信和暖意啊!而艾迪在88年冬奥会一战成名之后，委员会立马为他修改了规则，提高了门槛，也使艾迪奋斗了十年也再没能入选世界级赛事，不可否认他确实不是奥运这块料。不过那又怎样，这拼搏的一路，也是艾迪人生最快乐激情的时光和让他的人生真正焕发光彩的原因吧!

正因为他平凡如你我，才更让我们相信，从追求自我实现，到正视自我后依旧坚持初心，即使失败也不放弃拼搏，才是你真正起飞的时刻。最后，影片中一直重复的一句鸡汤，配上艾迪的故事，让人此刻回味悠长。人生不仅在于输赢，而更在于拼搏。

世界上只有一种英雄主义，那就是认清了生活真相之后依然热爱生活、向往远方。

由于身为教师和一个孩子的母亲，因此在这个暑假，我选择阅读了《如何弄好孩子的学习潜能》这本书，从中学习在与小孩子的玩乐，探索，游戏中如何以身作则，娱乐寓教。

这本书的作者是美国的露茜·卡尔金斯，是国际知名的演说家，美国哥伦比亚大学师范学院教育学教授，她也是一位称职的好母亲。本书建议父母们把家庭变成丰富的学习环境，通过与孩子每天的共同生活培养孩子在科、数学、阅读和写作中所要求的重要品质——主动性、善于思考、好奇心、足智多谋，毅力和想象力。孩子出色的表现是有赖于为人父母者有意识的家教努力!下面，我具体说说我对这种语言方法的感受。

书中作者结合自己身为一名母亲的实际生活经历，向读者展示了如何在家庭里创造一个适于学习的氛围而展开了讨论。作者从十一个方面进行了探讨和实践：1、谈话：读写的基础;2、朗读：识字生活中的学徙岁月;3、早期写作：成长中的年轻作家;4、早期阅读：先入为主;5、玩好：家庭后院中的垒砖和捉迷藏游戏;6、帮助孩子建立良好的工作习惯：制定计划，处理杂事及做功课;7、童年中期的阅读;8、童年中期的写作;9、通过今天的数学找到我们的路;10、发展孩子们探索科学的好奇心;11、孩子们学习社会科学的问题。

我觉得书中的一个亮点，也是作者的科学之处：作者模拟了一套实际操作方法，在实际操作中传授给读者11个方面的多种实际技巧，并且还插入了大量的常见情景和问题，紧扣主题进行说明，就是一本为父母们准备的通俗教材。并且为父母们提供了一些教育方法和实用价值的建议，帮助父母们培养孩子的主动性、创造性、好奇心、耐力、想象力以及勤于思考的习惯。

书里的很多观点让我耳目一新。例如：“1、给孩子打下谈话的基础后，我们开始正式教他语言知识和语法结构，这些是学校教育的基点。2、让阅读变得愉快的一种方法就是竭尽全力寻找孩子爱读的书。书的好坏会直接影响孩子读书的兴致。”对以上的观点，我个人的理解是：

小孩子也是一个独立的个体，尽管和我们成年人相比心智还没成熟，但他们同样存在着自己的思维，自己的想法，自己的感受。因此一味的命令式的口吻，对孩子是行不通的，更会挑起孩子的叛逆心态。如果我们能聆听孩子，与他们产生共情，多与他们沟通，那么就可以帮组我们的孩子有更强的语言组织能力，更好的思维发展能力。

孩子是需要被尊重，他们的感受是非常需要大人们的接纳的。我觉得比起所有科学的语言方法，我们对孩子的态度以及与孩子的语言上的沟通都显得非常重要。只要我们真真正正的和孩子沟通，让孩子觉得他的所思所想，大人们都是可以感受得到，认同的话，那么他们心才能真正被打动。

我也尝试用这种方法，也取得了不小的收获。以下是我在女儿成长过程中为她记录的点滴故事：

其实我也比较注重培养孩子的自主阅读能力的发展。因此，在阅读材料上我比较推选绘本，“绘本”这个词来自于日文，英文是“picture book”。 儿童文学家彭懿在他的新作《图画书阅读与经典》中指出，“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。”无字书必须作到图象时空及故事结构严谨、启发情感或激发思考与想象力，还要能兼顾孩子发现的乐趣。

每一次，我会带孩子去书店选择一些外国的绘本，绘本中通过线条和色彩的配合以及构图来吸引了孩子的眼光，引起孩子的兴趣，让孩子细心地去观察每一页画中的人物或主角的动作和表情，通过画中的信息，让孩子推导出“它们在干什么?”，“为什么它们会这样?”孩子通过眼睛的发现和简单的语言表达，积累并连成一个故事。书中蕴藏着丰富的寓意，可以启迪孩子的思维，融入孩子的人格养成，进而教导孩子的行为，提高孩子的阅读能力，而阅读可以使孩子接触多方面的知识，例如：生活常识、科学等，增广见闻，对孩子日后学习大有裨益。

或许每个父母都经历过这样的事情，孩子总会不经意给你带来一些麻烦事，例如把所有的玩具折腾得乱七八糟后，把水杯里的水撞倒，弄脏了衣服，忘了父母交待要做的事情等等，当你快要抓狂时，孩子还竟然理直气壮地冲着我们坏笑，十分享受着自己的恶作剧。然而，一本《大卫惹麻烦》((美)香农)让孩子发现画中的大卫跟自己有几分相似，孩子都能产生共鸣。因此，在说起故事来是非常投入与顺畅，到最后，孩子也会联想到自己的曾经的行为习惯，从而认识到有些事情的错误所在，并能坦诚地、轻松地面对自己所制造的麻烦。这样，我们给了孩子更大的空间与信任，也省去了父母的说教与烦恼。这就是阅读带给孩子在生活中的作用。

尽管东西方文化存在一定的差异，但是，有一点必须相信，世界上有很多共同的东西把大家联系在了一起。无论生活在地球上的哪个角落，家长都对孩子拥有同样的爱，都愿意把最好的奉献给孩子，都希望能传承给孩子们一种方法，让他们学会面对现实，创造未来。这也正是这本书的核心所在，为大家提供一种建立在平等互爱、相互尊重基础上的交流方式和沟通技巧。

其实把这里的“孩子”换成“学生”，我觉得也完全适合。

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最近在湖南卫视热播的电视剧《人民的名义》，阵容太吓人了。一帮老戏骨，终于又摩拳擦掌地集体打马上阵了。这些老人儿，在这出“官场现形记”里，眼角眉梢全是戏，随便抖动一个皱纹都能夹死你。

好的作品才能让演员在戏中找到精气神儿。《人民的名义》目前我才看到 第8集 ，但已经完全可以看到一部优秀正剧的模子了。各路人马在剧中场场过招，给观众的是拳拳到肉的痛快。所谓“飚戏”，不是捶胸顿足，撕心裂肺，而是你一记重拳过来，我立马接住，反手给你一掌，好演员就是能互相能接住对方的各种招数，彼此刺激肾上腺素，一路博弈，过着招就把关给通了。

这出反腐大戏从一个被检举的处长查起，牵出一连串贪污腐败的高层官员，整个故事结构紧凑，环环相扣，埋下的线又是各种高级，引出多个枝枝叶叶剪不断理还乱的官场商场复杂关系，形成一整个盘根错节网状结构的故事布局。从第一集就嗅到了和《北平无战事》同样的气味，都是从一件紧急事件展开全盘，一个政治领域里的年轻干部表现出过人的决断手腕，横空出世，然后一众城府极深的老人儿们起伏浮沉，家国情怀，千秋大业，都在一个大漩涡里周旋始终。正剧只要拍好了，逻辑清晰，伏笔无数，永远最有看头。更难得的是，这部剧中的人物不再是主旋律下的非黑即白，而是都给了很立体的设定，血肉充沛，当然，从法律上判贪腐，肯定是毫无犹疑一刀定，但从官场上看人性，却也写尽了人心变换难测，万般无奈，世事艰难。

世事艰难，浮沉千万。来来来，只来看老戏骨们狂飙突进的演技：

(以目前看到第8集的进度来写的。)

这两天微博已经到处在传他的一场哭戏，“层次”这个词已然不想再赘述。这里还想提他的另一场戏，就是陆毅连夜要去搜查牵涉到侯勇贪污藏赃的第三个地点，到达现场时，侯勇从车上下来，就已经完全呈现的是腿软的状态。这种状态，太难把握，稍微过一点就显得是在做戏，而侯勇从表情到肢体，完全是一种崩溃的绝望了，感觉整个人已经“脱水”了。我每次看一些老道的演员在演一些特别过瘾的戏时，都觉得他们当时肯定爽爆了吧，他们自己想必在演的当下也非常享受，所谓斯坦尼体系，完全钻到角色里去的那种融合感，只能说，这让演员和观众都太过瘾。

还有就是侯勇吃面，一碗面就蒜瓣，完全是老农做派，吃的那叫一个香，也符合他伪装自己是清贫之官的假象，连在外形上，也和另一个大贪官丁义珍的油头粉面迥异，清瘦、穿着朴素，出行不是骑自行车就是电动车。这当然也要归功于导演抠戏抠的细、抠的准。侯勇饰演的也是一个大贪官，但表面上却一直保持低调，低到一碗炸酱面里。

单是反贪局来抄家，一个贪官假装镇定的抱着膀子在旁边看，并无新意。给他来上一碗面，坐在那里，气定神闲的吃，还能就上一瓣蒜，再加上和正面角色你来我往的一连串对打台词，一场无聊的搜查戏立刻变得生动起来，揪着人心往下看。一个好开场定终生，侯勇虽然只是在开头打了个酱油，但足以让人看清整部剧的重量。

当然这里还有陆毅的对手戏。很多人都说不是陆毅不行，而是对手太强。是吗?演戏就是对打，应该遇强则强，才能呲出火花，场面才好看。当侯勇在用“脱水般”的全身心生命演绎时，陆毅的眼神还是游离于戏外的，当侯勇咂巴着面条把荧幕前的观众都给咂巴饿了的时候，陆毅还在对面念台词。陆毅不是不努力的人，只能说演技这件事，还是天赋赐予。

“陆桥山同志”的演技大家都是有目共睹的，前有在《潜伏》里玩转老奸巨猾，后有在《风声》里释放六爷的冷血毒辣，甚至在王全安拍跑偏了的《白鹿原》里，也能将鹿子霖的猥琐演出让人讨厌又好笑的滑稽感。这次在剧中依旧是出演一个历练极深的市委书记，也做了不少的事，也操碎了心，但是是一个为了求政绩太用力往前冲的人，只盼他后续继续蓄正力。

开场便给了吴刚一个手部的大特写，在得知自己部下涉及贪污案件时，他的手指开始不停快速摩擦，但脸上仍旧不动声色，理智地分析案件，把案情努力地往对自己有利的方向迅速拉拢。所谓老辣，既是剧中人的喜怒不行于色，也是演员演技的炉火纯青。

老演员，敬业的老演员又永远是让人跪服。老检察长陈岩石为民请命那一场戏中，现场工人民愤积涨，吴刚作为市委书记，紧急到场安抚群心。现场搭了个脚手架直接通到房顶上，方便领导上去喊话，脚手架之间的层高可是不低，但是戏到这里了，需要你上，老演员绝对不含糊，吴刚就在这个脚手架上来来回回地跑，一脚一个台阶，镜头跟着，不是蹒跚，完全是跑、爬、冲，全是自己亲自上阵。吴刚是1962年生人，55岁的老骨头的跑、爬、冲。看到这里，那些抠图的、文替的、吻替的、拍一场戏要十个助理的鲜肉们，此刻站在绿幕前，只怕是要羞臊了自己的脸。

今天看了百家讲坛，这次王立群教授主要讲的是“合纵连横”，说实话，刚刚听到这个词的确有点陌生，下面，我就向大家来说说什么叫合纵连横吧！

合纵连横简称纵横，战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》三），他游说六国诸侯，要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。张仪曾经游说六国，让六国共同事奉秦国。秦在西方，六国在东方，东西相连，故称连横。

讲一个关于合纵连横的典故吧。公元前313年的一天，秦国的使臣张仪来到楚国，对楚怀王说：“秦王愿意和大王结成兄弟之国。大王如果能同齐国断交，秦国愿献地六百里，两国永远和好。”楚怀王听了非常高兴，便一口答应下来，并派使者同张仪一起来到秦国，打算接收土地。可是刚入秦国境内，张仪就假装从车上摔下来，称病不出，拒绝会见楚国的使者。楚怀王见秦王迟迟不肯献地，以为秦王担心楚与齐的断交不够彻底，于是又派人北上大骂齐王。齐王被惹怒了，坚决和楚国绝交，并且与秦国建立了联盟关系。当楚使再次向张仪索讨献地时，张仪却说：“哪有六百里地献给你们，一定是听错了，只有六里宽嘛。”楚怀王发觉上了当，决定发兵攻秦，结果受到秦、齐两国夹攻，楚国大败而归。接着，在蓝田交战中，楚国又被秦国打败，割给秦国两个城市。从此，楚国就一蹶不振。这就是张仪采用连横政策，帮助秦王离间敌国联盟，扩张秦国势力的典型例子。

合纵连横就是一种外交的国策选择，关系着一个国家的未来，其历史作用受到人们的重视，也是智慧的一种表现。

[百家讲坛观后感作文

金秋十月，硕果累累。在今天这个晴朗的日子，奔着共同的目的，我们一群心里带着激动和好奇来自不同岗位和职业的爸爸妈妈们，一起走进了太华幼儿园中二班，共同来参加宝贝们的公开课观摩活动。公开课不仅是作为一项促进幼儿教学工作的手段，也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情况，更是老师和家长相互沟通学习的桥梁。

我按照老师的要求准时到校，首先映入眼帘的是吃过早饭的孩子们在老师的带领下正在户外散步，八点四十左右老师在轻音乐声中带领孩子们走蒙氏线，在愉快的气氛中让孩子自由选择座位。黄老师开始讲课《豆豆的礼物》没想到的是老师的教学方式是如此的生动有趣，循序善诱。先让孩子们帮豆豆把礼物分类，由浅入深的接触到数字，循序渐进的使孩子们明白了简单的数数并认识了数字，这样很抽象的数字被老师用一个个有趣的场景、画面、道具、故事情节串联起来，在很轻松的氛围中教会宝贝们认识数字并让孩子动手亲自体会多媒体教学。始终让宝贝们动静结合，可以最大限度的吸引宝贝们的注意力。再加上色彩鲜艳的图片、生动有趣的模型、老师就像魔术师一样，在非常轻松快乐的游戏中教授知识，把每一位宝贝的积极性都最大限度的调动了起来。宝贝们始终是热情高涨的在学习，连家长们都会情不自禁的融入到其中。

吕老师上的儿歌《泥蛋》也不甘示弱，先从故事导入再从一张图片引导孩子仔细观察并说出图片上的内容最后由老师补充。接着老师提问孩子们都情绪高涨争先恐后抢着回答，孩子们始终是在一片欢乐的氛围中边学边玩，在这样气氛活跃又轻松的课堂上课，孩子们怎么能不爱学习呢？

喝水的时间到了，小朋友们自觉得排队，让我们看到了平常养成习惯的教育在孩子的心里已经扎了根。

十点十分左右是户外活动时间，看着宝贝们有模有样，整齐有序，认认真真的跟着老师一起做操，不管宝贝们的动作是不是到位，可欢乐的笑声始终陪伴着宝贝们。最后是亲子游戏和互动游戏，欢乐的时光总是短暂的，不知不觉半天的公开课就要结束了，那温馨动人的场面相信会久久的温暖着每一位家长的心。

总之，通过这次公开课观摩活动，让我们家长零距离的接触了幼儿园生活，对宝贝们在园生活有了不同程度的了解，真的希望多多组织这样的活动，让我们的幼儿园越办越好，让我们的宝贝们越来越开心！

今天，我看了由湖南卫视新闻大求真播出的安全教育视频。这部视频由交通安全为主题，用真人演练的方法告诉我们遵守交通安全的重要性。

在我看这部视频之前以为遵守交通安全只是红灯停，绿灯行，但是我看完之后发现：原来交通规则不是只有那么简单。

节目一开始，我就看到了一些真实的视频，视频中的因那些人不遵守交通规则而被伤害或伤害了别人。

接着，是一些特技演员和车辆模仿真实的交通事故，这一幕幕惊险的场面仿佛把我带入了真实是交通事故。在佩服这些演员演技的同时，我也在想：如果是我，我会不会这样呢？

在现实中，我有时也会看到类似的场景。有些人因为不清楚交通规则而闯红灯，还有的人因为绿灯的时间快到了而在黄灯闪烁的那几秒钟横穿马路，其实这样都是非常危险的。你想想：如果有的人和你一样，因为绿灯的时间快到了，从而在黄灯的时候穿过马路，那么两个人及有可能撞在一起，如果是两个行人还好，那如果是两辆车呢？后果肯定会不堪设想。

所以，同学们我们应该多了解了解交通规则，因为这可以在很大程度上帮助你免受交通事故的困扰，从而度过一个平安、快乐的童年！

并不是每一段故事都能够演绎完美的，看完《罗马假日》心里痛痛的，男主人公似乎在公主的寒舍走了很久很久的路，连公主也有自己不喜欢的生活，更何况我们凡人呢？

我想，每一个爱好幻想的女孩，小时侯都会有那么一点点公主情结，当看到童话故事里的公主时，总是幻想自己就是那个高贵的公主，头戴皇冠，穿着漂亮的花裙，有大群的仆人跟着，随心所欲，长大了，一个英俊的王子把她娶回家……这样的故事，在女孩子粉红色的世界里，总是乐此不疲，越演越精彩。

突然有一天，一个真正的公主厌烦了皇宫里刻板、沉闷的生活，她向往宫外的广阔辽远，自由缤纷。于是深更半夜里，从来没有独自出过皇宫大门、不知道钞票为何物、甚至不会自己穿衣服的公主，偷偷地爬过宫殿的高墙，来到了民间。赫本演的就是身为王位继承人的某国公主，来罗马访问。各种繁琐乏味的外交活动，让公主觉得枯燥不堪。

于是，她在傍晚从使馆出逃。高贵任性童心十足的公主，走出皇宫的两天里，不但爱上了五光十色的平民生活，而且还爱上了英俊潇洒的记者乔。

但在经历了自由芬芳的恋爱后，无奈的她最后还是回到了那个冷冰冰的皇宫，回复她本来的生活，履行她作为皇室成员的出访职责。

但她的善良，她的纯真，感染了她的朋友，当初为了回美国而接近她的乔，想通过她的新闻去赚钱的摄影师，将永远记着她。影片的最后，坚强的公主戴着高贵的皇冠，在新闻发布会上，对着近在咫尺的爱人，将盈盈泪光锁在深情的大眼睛里，矜持地和各国使节记者道别，临走前那饱含哀伤和愁绪的回眸一笑，令乔顷刻间失魂落魄，也令观众无不动容。此去一别，天涯万里，再不可能有重逢的时候了。

但是，公主却笑着，所有的痛苦隐藏在笑靥下，但那种美丽的忧伤，却如此叫人颤粟。

我爱赫本，爱她塑造的美丽公主，爱公主美貌后面的坚强，爱坚强中的真诚。爱《罗马假日》，是爱那个浪漫故事里散发出来的纯真和善良，爱主人公的隐忍和无私。也终于明白，爱一个人，有时就是放手，就是远去，就是一瞬的凝眸不舍和永远的两心相望。

男女主人公的交集或许就此终结了，有一天，当自己有能力，能够把过往的生活中的精华也能穿成感人的故事，我想文笔也就该到成熟的时候的了吧。

把自己放纵了一段时间，原来放浪形骸就是这样，就像那个没有自由得公主渴望着出去过一种世俗的生活，却一直被困在笼子里，无法挣脱宿命的安排，当歌声中的伤感被风吹散时，抖落一身的疲惫，开始探寻出属于自己的道路，继续当初的梦想。

或许仅是一场人生，一场梦，走过了，疯过了，转身时就把背影留下在相逢的驿站了吧。即便如此，也要高傲而灿烂的走完人生最后的路。因为你的世界曾经有人陪你度过了一段快乐的罗马假日，在假日结束时，泪水中泛着微笑，我想人生也就是这样了吧。

电影《泰坦尼克号》以它的成功轰动全国，令许多人为之感动。听爸爸说在第七届奥斯卡金像奖的颁奖典礼上，它一举获得了十四项提名中的十一个奖项，创造了电影史上的奇迹。前两天，电视上在播放这一部电影，我有幸观看了这部电影，看完后我十分感动。尤其是当大船撞上冰山快要沉入海底的时候，感人的画面出现了。

男主人公杰克在海面上找到一块仅供一人逃生的木板，他把他的女友露丝扶了上去，自己则泡在冰冷的海水里，平静的等待着死神的召唤；船长命令他的船员把救生艇让给老人、孩子和妇女，而他自己和家属、船员必须和大船共存亡……看到了这感人的一幕，我的心情十分激动，留下了眼泪。电影播放完后，我的心里暖融融的，坐在沙发上，久久的沉思：一方面为那么豪华的船的沉没而惋惜，为那么多人与大船一起葬身大海而痛心。另一方面，我为杰克、船长等人的高尚行为感到敬佩。同时我也明白了《泰坦尼克号》的主题，那就是一个人类共同追求的，又十分需要的东西，爱。杰克因为爱自己的女友，所以甘愿牺牲自己也要让女友好好活着。

船长因为爱自己的船客，所以能在危难面前镇定自若的安排救生艇让老人、孩子和妇女们逃亡，这种爱是高尚的，同时我认为这种爱已经升华成为一种责任。大家都知道，人是不能没有爱的。一个人，没有父母的慈爱，心灵就会感到十分压抑；一个家庭，没有长幼之间的互爱，就不会有幸福和美；人类没有相互间的爱，就不会有群体的凝聚力和社会的文明。爱是人类社会生存和发展的力量。人类不能没有爱。我认为爱是互相的，你给他人爱，他人也会把最真诚的爱给你。到那时，世界将变成一个美好的人间。

天边残留的几缕斜阳投射在玻璃窗上，拉长了我的影子。同学们已经陆陆续续地散去了，我呆呆地望着已经关闭了的电视机，脑海里却还满是刚才观看的《阿童木》的片段，思考着，久久地思考着……

《阿童木》讲的是一个动人的故事。因为一场意外，天马博士（一位科学发明家）失去了他的儿子，他悲痛万分，最终，他制造出了一个和他儿子“完全一样”的机器人——托比，但是，机器人终究不是真正的人，更加不可能是和托比完全一样的那个可爱少年。最终，托比发现了自己并不是天马博士真正的儿子，而只是一个拥有十分强大的能量的机器人，这时，他对自己的未来感到十分的迷茫，找不到方向。而后来的一场危机却让他在危险中找到了自己真正的位置。

说起来，我何尝不是像阿童木一样呢！面对着那遥远看不到尽头的人生路，我是如此的迷茫不知所措，找不到属于自己的位置。

老师还在讲台上碎碎念；几个女生围在一起谈天说地；外面树枝上的小鸟还在叽叽喳喳叫个不停……我坐在座位上，支起下巴，望着黑板出神。而当我回过神来，望向教室外面时，一位身着朴素的园艺工人吸引了我的注意。

他戴着一顶破旧的帽子，一双凹陷却十分有神的眼睛，几道皱纹悄悄地爬上了他那张历经沧桑的脸。虽然他衣着十分简单，但是很整洁，全身散发着一种活力与快乐。尽管修剪花草是件十分微不足道的小事，但是那位伯伯却十分认真，那参差不齐的树枝在他细心的修剪下变得整齐了起来。他的额头渗出了密密麻麻的汗珠，却毫不在意，只是随手擦了一下，然后继续修剪，那专注的神情，不禁让人钦佩！

忽然间，我明白了，阿童木对于自己位置的设定是保护人类、维护正义，做一个优秀的机器人，只是他的信念也是他的职责，而我的位置则应该是好好学习！作为一个学生，这是我的职责也应该是我的信念！在那一瞬间，我找到了我的位置，那遥远而看不到尽头的人生道路，突然出现了一道耀眼的阳光，指引着我，我自信地笑了，我想我会在这个属于我的位置上把自己做得更好！

每次在鞋柜前取鞋时，我脑海里便会浮现出一部电影——《小鞋子》，原名《天堂的孩子》。

《小鞋子》讲述了一个生在穷人家的哥哥阿里去买菜时，不慎弄丢了妹妹唯一的鞋子。哥妹俩为了不让家里增加负担，所以没有将这事告诉爸爸和重病中的妈妈。于是，他们每天都轮流着穿那剩下的同一双鞋。

可是，因为鞋子，阿里经常迟到，所以学校计划开除他，而幸好那时老师刚好赶来，并为阿里求情，他才逃过一劫。

突然有一天，妹妹在学校里发现了她的鞋子。于是，放学后，就马上告诉了哥哥阿里并一起找到了小女孩的家。只是，他们发现，小女孩的家其实也很贫穷，更糟糕的是她爸爸还是个盲人！所以，最后他们便默默地离开了。

而爸爸为了挣更多的钱，就带着阿里去一个小区里帮别人修剪花草。为此他还认识了一个新的朋友。工作结束后，爸爸拿着自己挣的钱，骑着单车，载着阿里，高高兴兴地骑单车回家，可在回家的下坡路上，因为刹车坏了，爸爸不慎受伤，为了治疗，便把挣来的钱给花光了。

后来，阿里报名参加了全市的长跑比赛，为的是得到季军奖品——一双鞋子。比赛时，阿里的脑海里不断地想起自己对妹妹的承诺。所以即使他摔倒了，可他还是勇敢的站起来，继续向前跑。结果，却跑了个第一名。就全场的人都为他欢呼的时候，他却哭了。

妹妹看到阿里的样子似乎已经知道了答案，就默默地回家了。而阿里一个人坐到池子旁，脱下袜子，把起满了水泡的脚泡在水里。一群鱼游到阿里脚下，仿佛是在安慰阿里。可阿里和妹妹不知道的是：在另一边，爸爸其实已经知道了鞋子的事并买了他们俩的鞋子正在回家的路上……

虽然这部电影的名字是《小鞋子》，但是我看到的不仅仅是鞋子，还有人性中的懂事，善良，努力，以及感人的亲情。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。我们从2018年12月19日起开设专栏，刊登部分受表彰人员的先进事迹，用鲜活的事例讲好改革开放故事，讲好中国特色社会主义故事，充分展现改革开放40年来的伟大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导全社会致敬先锋，见贤思齐，在新时代新起点上，汇聚改革开放再出发的磅礴伟力，坚定不移将改革开放进行到底。

这里是广州市呼吸疾病研究所，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心原主任、中国工程院院士钟南山的工作地。17年前，一场没有硝烟的战争席卷全球，这里曾是战场的前沿阵地。时年67岁的钟南山，就是一名牢牢坚守的战士。

2003年，疫情来势汹汹，广州好几家专门接纳“非典”病人的医院已经不堪重负。

这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。“把重病人都送到我这里来!”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。这一经验被世界卫生组织认为对全世界抗击“非典”有指导意义，后来成为通用的救治方案,钟南山也成为“抗击非典的功臣”。

“非典”过后，钟南山依旧致力于呼吸系统疾病领域。他主动承担起突发公共卫生事件代言人的角色，向公众普及卫生知识，推动公共卫生事件应急体系建设。

“呼吸系统疾病是公共卫生事件应急体系需要应对的最主要疾病。目前我国公共卫生事件应急体系建设已经取得了很大成果，建立了全国广泛的监测体系。”钟南山说，“非典”之后，全国陆续设立了几百个疾病监测点，能够及时监测到公共卫生事件的实况，对于呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提升。

此后的H1N1、H7N9等疾病，医护人员和防疫机构都能够快速找到病原并进行防控。2015年，广东省仅用两个多小时就将首例中东呼吸综合征疫情输入病例追踪到位。

“院士门诊”“院士查房”、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫健的八旬院士，至今仍在看病出诊一线工作。

“接下来我还有两个愿望，一个是希望让慢性阻塞性肺疾病像高血压和糖尿病一样可以早发现、早治疗，另一个是希望自己和其他科学家一起研制了26年的抗癌药可以早日推出。”钟南山说。