观后感

如果电影《驴得水》真有题图里的这一幕，而不是在最终版里剪掉了，那么甚至可以说它是《让子弹飞2》，荒诞有余，魔幻不足;如果题图里穿西装打领结的这个角色有一个确定的结局，而不是现在这样没有交代，那么它就是另外一部《鬼子来了》，有斯土，乃有斯民。

因为是开心麻花团队的作品，又因为之前有《夏洛特烦恼》，很多人大概会误以为《驴得水》也是拍给大众看的合家欢喜剧电影。这话对前半场来说成立，但是看到后半场大概笑着笑着就会哭出声来，这时候才意识到《驴得水》是部彻头彻尾的悲剧。看到生活在恶作剧的时候，人人都会大笑。当恶作剧变成恶意的时候，每一耳光都像打在自己脸上，就再没有人能笑得出来了。

《驴得水》话密，一句赶着一句，一句顶着另一句，基本没镜头什么事。话剧改电影就是这样，忍不住的话痨，忍不住地大叫，忍不住地手脚抽搐，那都是演话剧落下的病根---舞台上没那么多麦克风，声音不大的话，观众听不见对白;动作不夸张的话，后排的观众根本看不见演员在干什么。“这是电影么?这就是摄像机拍的话剧!”，有一种声音说道。我倒觉得像不像电影不重要。故事讲不好，再像电影也没有人会讨论这一点;故事讲得好，再不像电影也算是一种另类风格。

要我说，《驴得水》就是一部拍给知识分子看的电影。没什么不好意思承认的，话剧这些年从来就不是大众文艺。一部话剧要能活下来，要么撩拨知识分子，要么撩拨文艺青年。《蒋公的面子》不就是从撩拨知识分子开始的么?《恋爱的犀牛》到今天不还在撩拨文艺青年么?在撩拨知识分子这件事情上，《驴得水》干得可谓是恶毒已极：

一帮立志于改变农村，改造农民的知识分子，从头到尾都在为了吃空饷而绞尽脑汁。电影里没有一个学生出现，无论是一开始的6个学生，还是最后号称的147个学生，从来没有一个。只有四头知识分子，从头撕咬到最后，这是从理想主义层面对知识分子的打击。

四头知识分子为了利益，时而彼此苟合，时而彼此撕咬。遇见弱势人群的时候，威胁、哄骗、睡服、利诱，无所不用其极，用知识和智慧去玩弄对方，把对方耍得团团乱转;等到遇见真正的强权的时候，理想主义者开始讲顾全大局，认清现实了;一士之谔谔不如一枪之威，强项令瞬间变成磕头虫。牺牲一切可以牺牲的人，成全一切可以成全的自己，这是从性格层面对知识分子的打击。

最精彩的莫过于教育本身了。四头知识分子如同给混沌开七窍，把一个璞玉一般的农民打造成了一个知识分子。而知识所带来的结果，是揭开了内心恶魔上的重重封条，释放出全片最为混蛋、最为人渣的一个人物。这是从根上打击知识分子，没见过比这个更恶毒的事情了。好好的一个人，摆知识分子所赐，活活给教育成了一个恶魔。原本他即便为恶也还有限，但是有了知识之后，连他的教授者都被他控制乃至消灭了。

看完全片，会得出一个有趣的结论：知识分子怕有知识的流氓，有知识的流氓怕没知识的权力，没知识的权力怕有钱有势的外国人。而知识分子也好、流氓知识分子也罢，外加权力，都是一群大大小小的骗子。哦，对了，得加上一句：在万恶的国民党统治时期，他们上上下下都是一帮骗子，以欺诈为能。可以说，《驴得水》的嘲讽已经超越了《围城》，不单是揭示知识分子的虚伪，而是直指知识分子的无耻和卑污。

里面有句台词简直让我笑爆了：“......我这也是没有办法，他们有枪啊!我现在忍辱负重，先打入到他们内部，等有一天我......”

《驴得水》里唯一一个完整的人的形象，就是全片的女主角。在我印象里，最近二十年来，在文艺作品里敢于直称“我知道我淫荡，但是我喜欢这样”的人，除了《遗情书》的作者木子美(又称：不加V)之外，就只有《驴得水》里的女主角了。这样的角色让人非常感动，她就像是个天真的孩子，这是为了好玩而活在这个世界上。去到如此偏远穷困之地，只是因为“不想有人管我”。发生利益冲突的时候，她也总是能最先让出她的那一份来，和男性的假仗义不同，她如此说，也真的如此做。

全片最悲剧的人物也就是她。她所认同、所仰赖的群体，并没有保护她。相反的，因为她没有多少物欲，也更容易自我牺牲，所以她被自己人推出来当做祭品牺牲掉。一个人想做一个完整的人，而不是一条狗，于是她被狗给干掉了，这就是《驴得水》看后最为黑暗，最为窒息，也最让人绝望的地方。

自古，诗词歌赋也是我国优秀的传统文化，古人们为我们留下的一笔财富。由于现在，社会的不断进步，人们也随之渐渐遗忘了这一笔巨大的“财富”.

如今，山东少儿频道推出的一个节目，让诗词又重新地出现在我们青少年的视线中，比现在的无数个舞选秀节目更传播了我国的文化精髓和社会正能量。

今晚，我也按时收看了这个节目，节目中的四位选手个个才华横溢，各种诗词歌赋信手拈来，了解的知识面也很广，涉及了许多我们还未曾学习的文化知识。在第三环节，考“诚信”时，有几位选手却“言而失信”了，在模拟的考场考试中，别人向自己询问答案，果断的将自己的答案给别人抄。当然，这是不对的。这是给我们演绎了一个生动的反面示例。好在他们也及时的认识到自己的错误，也叙述了自己的见解。即便是各执一词，各有千秋，却也都是围绕着同一中心“诚信”，也给我们上了生动的一课。

节目虽然是以比赛的形式，有赢有败，但这些都不重要，重要的是从中我们学到了什么，了解到了什么。这是这个节目的根本目的。

不过，我也认识到自己与他人的差距。我在玩耍，别人在奋笔疾书，挥毫洒墨;别人在舞台上潇洒自若，容光焕发;却且只能守在电视前看到这一幕幕。

所以，加油吧!少年，知道你站到领奖台上，直到你已然到达别人无法企及的高度，被仰望，被羡慕，那一刻，你真正的成功了。真的从这个节目中学到了东西，一种精神!!

大型历史文献片《东方主战场》刚由央视推出前面二集《东方危急》和《共赴国难》，即己先声夺人，口口相传，好评如潮，大片巨制、史诗品格、恢宏场景、澎湃气势，都令广大电视观众耳目一新。

首先站位很高、视野开阔，把中国艰苦卓绝长达14年的抗日战争，置于世界反法斯西战争国际大背景下，理直气壮地阐明在二十世纪这场人类大浩劫中，中华民族和中国人民经历了最持久的抗争、付出了最惨烈的牺牲，以及为最终实现人类和平作出了最特殊的贡献。其次直面历史、回归本真，既充分展现全民族同仇敌忾、前仆后继、共赴国难的英雄气节，又真实重现国共两党以民族大义为重、摒弃前嫌、携手抗战的历史长卷，堪称对抗战题材影视创作的新突破，开启了新境界。

今晚播出的第三集《浴血坚持》，相对于总八集架构的《东方主战场》，可以说渐入佳境。中国的抗日战争进入到最为艰苦的战略相持阶段，为了驳斥“亡国论”和“速胜论”，毛泽东适时发表了《论持久战》，对整个世界反法西斯战场、尤其对中国战场的洞若观火，以及对战略、战术的精辟论述，无疑对苦苦支撑着危局的中国抗日军民燃亮一盏明灯。

高擎起抗日民族统一战线旗帜，在持久抗战战略引领下，全民族团结一心，斗志昂扬，国民党指挥的正面战场和中国共产党领导开辟的敌后战场协力合作，形成了共同抗击日本侵略者的精彩纷呈的战场局面;与此同时，有机的点面结合，透视国际背景，与世界反法西斯战场形成东西方遥相呼应的大战略格局。

在艺术处理手法上，画面编辑流畅，音乐烘托气氛强烈，解说语言平实，尤以图片资料的活化使用，有效弥补了久远历史影像的缺失，在表现百团大战的战场场景方面效果显著。片中穿插的美穗子故事感人至深，而同期声采访多位西方军事学者的评述，颇具说服力，起到了四两拨千斤的作用。

因此，我们完全有理由相信与期待：《东方主战场》后面随之将要播出的五集：《艰苦卓绝》、《同盟抗敌》、《民族血脉》、《大地坚韧》和《正义必胜》，将会带给广大电视观众更多的精彩与惊喜!

《国学小名士》经典诵读大赛在我心中播下了国学的种子，它以妙趣横生的比赛展示了中华的风采与魅力。“千里之行，始于足下”唱基础，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”表美德。节目以“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”为主题，让我悟出了自己沉思良久的问题——怎样才能用真学实干，酿出国学小名士这杯甘甜的“果汁”。

回味节目，真令人感慨万千。要酿出甜美的果汁，首先要用“诵读经典”播下种子，用“传承美德”栽培果实——知识。然后以“学以致用”为配料，以行动为榨汁机，让“果机结合、知行合一”。知行合一作为四个词组的诠释，使“榨果汁”难倒不少人。记得比赛中有一场考验：在选手考场的门前，放倒一个垃圾桶，看看能否有人将其扶起。哪料到这一组的选手竟没有一人主动扶起，倒是用了许多哲言来忏悔了这一事实。呵，知识的果子甘甜了，行动的机器没榨好，结果终是一无所事。拿扶垃圾桶来说，有了知识却不扶等于0，想去扶起不会扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知无行知呆板;有行无知行愚蠢。行动是镜子，映出知识的光辉，知识是音符，谱出行动的韵律。要想知行合一榨出美汁，还须知识贯彻行动中，行动体现知识力。

一次，我在教学楼里发现了一团废纸，白色的污点在干净的瓷砖上各外刺眼。我注意到了它，却压根没在意：一团纸而已，谁不会捡起?可是，当我快走到教室门口时，忍不住停下了脚步。那团纸的身影一次次在眼里出现，“勿以善小而不为”这句名言一遍遍在脑海中闪动。于是，我毫不犹豫地下了楼，捡起了那团废纸。瞬间，我有了一种荡气回肠的快感，心绪一下子明朗起来。我榨了一杯果汁!其间体现的知识和行动虽少，但却饱含知行合一的甘美。

说白了，大赛主题能给我们一个最好的诠释。“诵读经典”就是“传承美德”，“知行合一”就是“学以致用”，“诵读经典、传承美德”体现了“知行合一、学以致用”，而将知识与行动结合，便酿出了甘美的果汁——你就是国学小名士了!

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201X年的三十春晚作为全民精神大餐，需要温情，更需要感奋。黄渤演唱的《我的要求不算高》、小品《扰民了你》，表达的是普通民众“很小也很普通”的生活梦想。著名歌手韩磊演唱的《老阿姨》，唱的是全国道德模范龚全珍老人，亲切而平实，让人感动于榜样的力量。匈牙利Attraction舞团创意舞蹈《符号中国》，以形体、灯光等各种表现手段，展示出秦陵铜车马、天坛祈年殿、嫦娥三号登月探测器等一个个中国元素，让人感到振奋。30年前在春晚舞台以一首《我的中国心》感动亿万中国人的香港著名歌手张明敏，重登同一舞台，演唱《我的中国梦》，表达了炎黄子孙渴望民族复兴的期盼……晚会对“中国梦”的各种表达、演绎，令人感动和鼓舞。

大量新人、新创曲目的出现，给马年春晚注入新的活力与生气。多个省区市节目以《直通春晚》竞逐方式登上舞台，给本届春晚带来新气象，让人看到“开门办春晚”的可喜成果。

当然，本届春晚仍有令人感到不足之处。比如，歌舞所占比例大，但让人回味的新创曲目少;语言类节目少，给人印象深刻的节目不多。由此窥见文艺作品原创的匮乏。

“难忘今宵，无论天涯与海角，明年春来再相邀……”一年又一年，人们奔走于途;一年又一年，人们相约春晚。春晚，已经成为中国人春节生活的一部分。在新春到来之时，在“马到成功”的集体祝福中，人们能从一台晚会中感受温情，体味温暖，获得感动，即可视为一台晚会的成功。

《打铁还需自身硬》系列专题片反映了党的十八大以来，纪检监察机关认真贯彻习近平总书记的指示要求，全面从严治党把自己摆进去，加强自身建设、完善内控机制，坚决清理门户，严防“灯下黑”，努力打造一支忠诚干净担当的纪检监察队伍，体现“打铁自身硬、永远在路上”的清醒和韧劲，回应党内关切和人民群众期盼。

在全国各地反腐态势依然严峻的形势下，党风廉洁工作也在不断持续深入推进，反腐工作是我国全面推行从严治党的基本方略，纪检干部是践行从严治党的重要主体之一，是党和国家的期望所在，是人民群众的期望所在。今年以来，中纪委也通报了多起纪检监察干部违纪违法典型案件，监督执纪的人偏偏违纪!这些案例的发生给我们敲响了警钟，那就是打铁还需自身硬，正人必先正己，加强对纪委自身的监督势在必行。

作为一名基层纪检干部，我认为，要真正实现“打铁的人自身硬”，在实际工作中必须要注重“内外兼修”，“内”就是要加强纪检监察机关自身建设，“外”是要强化外部监督。具体可从以下三个方面着手：

一是完善制度，约束纪检干部行为。“灯下黑”问题的出现一定程序上暴露出当前纪检监察工作的监管漏洞和制度缺陷，要不断的完善监管制度，约束纪检干部。要从制度上要求纪检干部加强学习，定期组织培训让纪检干部懂纪守纪，敲警钟早提醒;要完善内部制约机制，不折不扣落实中央八项规定，切实改进纪检干部作风、加强自身建设，强化管理监督和纪律约束，打造素质过硬的纪检监察干部队伍;要从制度上加强对纪检干部的考核，使纪检干部认识到纪检干部不是游离于党纪国法之外的干部。

二是转变作风，提高纪检干部免疫力。纪检干部并不具备天生的腐败“免疫力”，一些不良影响，很可能使他们无法做到秉公执纪，甚至为腐败亮“绿灯”，危害党的形象和党的事业，纪检干部一定要提高自身免疫力，避免“后院起火”。纪检干部要带头遵守各项纪律，从自身抓起，以过硬的作风，落实“三转”要求;要增强“四种意识”，坚持党性原则，忠实履行职责，坚决与腐败分子和消极腐败现象作斗争;要坚持实事求，坚持一切从实际出发，坚持察实情、讲实话、出实招、办实事、求实效，从以人为本、以民为本为出发点谋划工作。

三是强化监督，严防纪检干部“灯下黑”。为保持纪检监察权力不被滥用，不仅要从制度和工作作风上管好纪检干部，还应该强化内外监督，以保障纪检监察机关的权力真正在阳光下运行。信任不能代替监督，要成立专门的内部监督机构，专门监督检查本级和下级纪检监察机关及其工作人员从政的廉洁性、履行职责的正确性、行使权力的合法性和执行纪律的公正性问题;要加大外部监督力度，逐步实现纪检工作公开透明，主动接受社会和群众的监督，要建立立体、全面的监督模式，如可以引入新闻监督、舆论监督、以及外聘退休老干部为监督员等形式，加强对纪检干部作风、监督执纪问责等方面的监督。

由徐静蕾执导，白百何、黄立行、明道主演的动作警匪电影《绑架者》首发人物关系海报和先导预告。与前期曝光的预告相比，先导预告使本片剧情初见端倪，电影核心——儿童绑架事件浮出水面，绑架线索成疑，片中暴力、飙车、动作、爆破等元素尽显，悬疑节奏紧张，主演对位激烈，绑架案真相扑朔迷离。电影《绑架者》将于 2017年3月31日正式上映。

《绑架者》讲述了白百何饰演的警察在丢失女儿后，与黄立行饰演的失忆绑匪博弈中，最后找出幕后真凶的故事。从最新发布的先导预告片来看，片中有不少的动作场面，无论是搏斗、追逐还是枪战都令人血脉贲张，甚至令人完全想象不到这是出自一向“文艺范儿”十足的老徐之手。

在尝试了亲情、友情、职场爱情之后，热衷于警匪动作电影的徐静蕾在遇到一个优秀剧本之后，便按捺不住自己内心的召唤，终于拿起导筒，开创了不一样的徐式动作警匪片。除了惊险酷炫的动作戏码，三位主演之间对位激烈，儿童失踪案的真相愈发扑朔迷离。同期曝光的首款人物关系海报，主演通过动作、神情诠释出自己的内心戏份，白百何眼神坚定，持枪动作有力，可以看出寻找爱女的信念，黄立行游离的目光中似乎蕴藏着其身份故事，明道神情凝视仿佛传递出一丝不安的紧张感，徐静蕾则注视远处，深思极虑，似乎与其饰演的神秘角色有关。

撕裂的呐喊“我女儿在哪!”传递出了白百何作为母亲最强大的心声。同时拥有警察与妈妈双重身份的林薇，在预告片中与女儿点点之间温情互动的画面，与下一秒出没街头疯狂寻找女儿的身影，形成强烈反差，镜头中的林薇不顾上级反抗“别忘了你是个警察”，在寻找女儿的过程中她仿佛丢失了自己警察的身份，还原了一位母亲的第一职责——找到点点，而白百何也在挑战角色的同时突破自己创作上的可能性。

黄立行明道合力贡献银幕二次转身

在《绑架者》中黄立行“沦为”失忆的通缉犯，卷入重重杀机。“我都不知道我自己是谁”面对角色失忆的困惑，黄立行实现了自己绝地反转，颠覆了黄立行以往白领精英的银幕形象。预告片中黄立行挑战众多极致惊险场面，经历血火礼遇，拳手、赌棍、白领男等，形象多变，令人捉摸不清，究竟哪个身份才是真实的杨念。

“嫌犯受过特殊训练，相当危险”专注陈述案情的明道，与以往偶像剧中的“霸道总裁”完全不同，《绑架者》中走了一个不一样的明道。因为本片中需要挑战大量高难度动作戏份，首次出演动作类型片的明道还为此苦练跆拳道，积极训练体能，偶像剧中的霸道总裁转型硬派警探陆Sir，明道实力贡献个人大银幕最硬动作.

中国共产党即将迎来九十五周年纪念。回首波澜壮阔的九十五载，无数党的好儿女高举旗帜，坚定着理想信念，坚守着共产党人的精神追求，砥砺前行在开创中国特色社会主义事业新局面的征程上。站在历史与未来的交点上，作为党员，面对党旗，我们该追求什么?

习近平总书记强调：基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

今天抽空聊一聊开心麻花的第三部电影《羞羞的铁拳》，话说最早关注开心麻花的电影，还是源于那部《夏洛特烦恼》，从未想过，一部喜剧片能够如此的精彩和富有深意，所以在《羞羞的铁拳》上映之初，我就开始关注这部影片，一直到它上映第一天，我就走进了电影院。

说说对《羞羞的铁拳》有什么印象吧，整体评价的话，可以总结为：不如《夏洛特烦恼》，但仍然是一部优秀的喜剧片。

为什么这么说呢，我们从几个对比进行评说。

就笑点而言，《羞羞的铁拳》是要比《夏洛特烦恼》少的，估摸着大约少了三分之一的水准。在《羞羞的铁拳》中，有很多情节是以“励志”的形态出现的，增加了影片的“热血”值，但在“搞笑”值上，出现了明显的下滑。

正所谓鱼与熊掌不可兼得，《羞羞的铁拳》显然为了铺垫最后那一场热血格斗的氛围，在搞笑程度上作出了很大牺牲。

可即便如此，《羞羞的铁拳》笑点仍然非常密集，秒杀很多自诩为优秀喜剧的影片。

再说题材，《羞羞的铁拳》之所以不如《夏洛特烦恼》，还有一个最主要的原因，那就是题材，相比于《夏洛特》的校园设定，玩拳击的《羞羞的铁拳》代入感明显要低很多。

毕竟，每个人都有过自己的校园时光，但有几个人打过拳呢?故而，从观影体验而言，《铁拳》并不能给我们带来太多的共鸣，不似《夏洛特》那般能切身融入到影片之中。

所以，在题材上，《铁拳》略逊一筹。

再说演员阵容和角色设定，对比《夏洛特烦恼》丰富的人物设定，《羞羞的铁拳》角色寥寥无几。

看《夏洛特烦恼》时，我们记住了“一剪梅”袁华、“娘炮”孟特娇、大傻春、贪财的老师、去小树林的古惑仔，甚至连马冬梅楼下的那个大爷都让人印象深刻。

反观《羞羞的铁拳》，基本没有一些特点非常鲜明的配角，功能性太强，能被人记住的，似乎只有五个主要角色：拳手艾迪生、记者马小、父亲马冬、副掌门沈腾以及大反派吴良。

至于其他角色，你还能记住几个，即便你有些印象，对比上述文中《夏洛特烦恼》里的配角，你会发现，很明显不是一个档次。

可以看到，相比于《夏洛特烦恼》把笑点分摊给了所有人，《羞羞的铁拳》的笑点大多集中在了艾迪生和马小两个人的身上，甚至其中大部分的笑点，也是围绕两个人互换身体之后的梗上。略显单一，过于集中。

当然了，我倒不是对《羞羞的铁拳》给予批判，毕竟《羞羞的铁拳》主要讲述的就是拳手复仇的故事，突出主要角色，铺垫复仇之路是这部电影的核心，掺杂太多个性鲜明的配角对影片并没有什么益处，但我想，《羞羞的铁拳》其实应该还有更大的上升空间。

最后的最后，称赞一下艾伦和马丽的演技，这种互换身体的题材，其实对于演员的演技是极大的考验，尤其是性别变化的设定，更是一场凸显实力的“考试”。

事实证明，马丽和艾伦都完成的非常出色，尤其是艾伦对于女性肢体动作的把控，会给人恍惚间他内心就是个女人的性格，而且最难能可贵的是，我们看完之后发现，不做作，不别扭，还能带来笑料，这已经是最大的成功。

假期在家无聊间搜索到《前任攻略》，光看名字我以为是一个关于过去娓娓道来的文艺片，就想着看看吧，结果5分钟之后发现不是，但是实在是没有更好看的啦，就将就着看看吧，于是一直熬到午夜12点。

整个电影试图以一种诙谐的手法去讲述一个个尴尬的邂逅，而我却没有读出幽默来。同时电影重点讲述无数个前任总是不经意间出现在你当下的生活中，故然没有讲述与现女友的情感历程，我感觉对于电影重点的衬托不够明显，也许电影也是在说现女友也终将会成为众多前女友的一个。于是，我一直等待着现女友离去，男主角与女二号终成眷属，而结局确实永远的错过。最震撼我的是，女二号在自己的订婚宴上，在酒精的刺激下，终于将多年深藏的感情与等待答案的问题全部倾述：

我，罗茜，今年三十二岁，今天，我终于，把自己嫁出去了。尽管我不是小女孩儿，但是我也幻想过，我结婚那天，是什么样的场景，我会穿什么样的婚纱，最重要的是，那个穿着礼服迎接我的人，究竟是谁。有人说，你结婚的那个人，一定不是你最爱的，我不信，我不信了十几年，但是，我输了。赵明，谢谢你对我的好，我愿意嫁给你，但是，我最爱的人不是你。那个人，我们从认识到现在，十二年。这十二年里，我爱了你十二年，你不可能不知道！我恨我自己，我恨我为什么跟你是同学，为什么那么早认识你。我恨我为什么那么了解你，而且不能自拔。我倔强，但是我胆小，我高傲，但是我害怕我的自尊，我害怕万一你不喜欢我，我们是不是不连朋友都做不了了，我这一害怕，就是十二年。同时，我又自信，我认为你是爱我的，你是属于我的，这一自信，又是十二年。今天，一切都结束了，你有了你爱的人，我也要嫁人了。但是，我就是想要一个答案，我就是想问一句，我就是想问一句，我就是想问一句！

我把这一段反复看了3遍。心痛，为这个美丽又执着的女子；但更多的是鼓舞，为这个执着又美丽的女子。心痛，她用全部去等待去爱这样一个男人，在一次次的肯定、否定、犹豫、坚持辩证中等待并陪伴了14年。14年，天啊，那是一个女孩生命中最最美好的年华，她用一个人的等待，一个人的陪伴度过了这份美好。于是，鼓舞，她用这份满满的爱陪自己度过了人生中最最美好的年华，即便无数个黑夜中她独自一人哭泣，甚至无数次地“怒己不争，哀己不幸”，也目睹着男孩身旁一个个女友的走近与离开，但是在黎明醒来时，她又会自信满满地依然陪伴在男孩身边，等待着爱人的一步步靠近，这真的需要很大的勇气。

我爱这个女孩，爱这个敢爱敢恨的女孩。

电影最终还是以一份美好回报了这个女孩，也许更准确地说只是为了平复观众的心情，送给这个女孩一个待她好的高富帅先生，于是在信念面前彻底失败的女孩在生活面前成功了。在未来的生命中，这个倔强、高傲的女子无需担心茶米油盐，在丈夫的悉心关怀下慢慢抚平内心的创伤，然后用全身心的爱去回馈这个家庭。关于爱情，她已没有希冀；关于亲情，她在全力学习。

正如三毛所说的，人们只是从他人、他物中去寻找自我，在这部电影中，我个人爱这个女孩，只因为在这个女孩身上看到了自己的影子。

《钢琴师》告诉我们如何坚持和发展马克思主义

波兰犹太天才钢琴师斯皮尔曼在二战爆发前过着悠闲自在的生活，他能够在音乐厅里享受钢琴带给他的快乐，感受一家人在一齐和和睦睦的生活乐趣。然而，二战的爆发把这完美的一切都摧毁的干干净净。往日喧嚣热闹的大街变得冷冷清清，熙熙攘攘的人群不知哪里去了。昨日的欢声笑语随着德国纳粹的到来已经烟消云散，偶有三五成群的犹太人匆匆走过，他们或者盲目逃命或者商议着如何应对即将到来的灾难。

当战火弥漫在波兰的每一个角落的时候，钢琴师斯皮尔曼便开始了漫长的逃难历程。他躲过了德军地毯式的搜索，之后被抓去做了苦役。德国对犹太苦役异常残忍，他们将年纪稍大一点的犹太苦役一个之后一个的杀害，还时常无缘无故地鞭打年轻的苦役。身上的上本来就很多了，心里的伤更是像魔鬼一样挥之不去，德国军鞭打他们的身体，或许他们能够忍受，但是对于德军侮辱犹太民族那不堪入耳的言语他们愤恨至极。他们在危机四伏的生活状态下开始谋划着起义。斯皮尔曼在一对夫妇的帮忙下逃离了德军的魔爪，但他的危险无时无刻不在。当我们看着德军残忍杀害犹太人的时候，除了对德军这种恶劣行为深恶痛绝、为遇难的犹太人惋惜同情，我们更多地认识到坚持和发展马克思主义的重要性和必要性。

德军残忍杀害犹太人的行为到了令人发指的程度，电影《钢琴师》里有一段令人难忘的场景：“德军搜索到一栋楼，他们让所有的犹太人站起来，其中有一个老人由于瘫痪，所以在轮椅上无法站立，愤怒的德军抬起轮椅将老人从高楼上扔了下去。在场的所有人都目瞪口呆了，我们更是感到不可思议。看着德军疯狂残杀犹太人的场景我们不禁陷入了思考，为什么德军那么痛恨犹太人呢？犹太人那么善良那么聪明，尤其在商业领域他们更是卓尔不凡。有人调查世界巨富排行榜，发现犹太人在富人排行中占有相当大的比例。然而，在二战时期不知哪位聪明绝顶的科学家发出这样的论断：犹太民族是世界上最低劣的民族，他们十分的愚蠢。这种民族歧视一向是资本主义国家所擅长的。美国的白人歧视黑人，就算是一个国家的也逃不掉被歧视的厄运。更何况并不发达先进的波兰呢。以美国为首的资本主义国家通常以剥削为主集中资金谋取利益，他们以利益作为一切生活活动的最高标准，所以在资本主义国家贫富差距越来越大。而以马克思主义为指导思想的社会主义国家，正在努力地缩小贫富差距。就像邓小平说的：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终到达共同富裕。”

纵观历史长河，我们目睹了资本主义国家给世界人民造成的一次又一次的灾难。第一次世界大战，第二次世界大战，各种因争夺地盘争夺利益的小战役更是司空见惯。我们熟知的在清朝末期，西方列强在中国发起的片战争，甲午战争，八国联军侵华战争等都是资本主义国家为了资本的累积所犯下的罪行。随着1848年马克思《共产党宣言》发表，人们开始认识到资产阶级的黑暗，社会主义的完美。实现物质的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。尽管实现这个理想是个漫长而坎坷的过程，但是我们坚信只要不屈不挠、勇往直前，总有一天我们伟大的社会主义理想会实现的。当然，实现伟大的社会主义理想不是光靠马克思或者下一个“马克思”只有千千万万个拥有马克思主义信念的人们共同努力，才能众志成城，战胜前进道路上的困难。实现社会主义理想才会指日可待。

既然我们明白实现社会主义理想要靠我们大家的共同努力，那么我们就要坚持和发展马克思主义，才能将这一伟大的理想付诸实践。怎样坚持和发展马克思主义呢？我认为就应清楚为什么坚持马克思主义：马克思主义是时代的产物，是引领我们走向共同富裕的旗帜，只有坚持马克思主义不动摇，我们的社会主义理想才会实现。我们如何坚持马克思主义呢？首先正确认识马克思主义的内涵，它不仅仅仅是马克思的思想，更是一个时代的精神精华。它凝聚了无数马克思主义者的思想精华，成为指导全人类前进的“圣经”，但它不是一成不变的

“圣经”，每个国家的国情不一样，当然要适当改革以适应本国的发展。我们如何发展伟大的马克思主义呢？我认为就应取其精华，去其糟粕。吸收马克思主义对我们国家有用的部分，将不贴合我国发展的部分剔除掉。在此基础上，我们还要根据国情制定出在坚持马克思主义不动摇的思想路线。有所继承，有所发展。

要想坚持和发展马克思主义，务必坚持马克思主义中国化，时代化，大众化。坚持在实践中不断发展、不断创新，用发展的眼光看待这一理论和实际问题。根据中国的具体国情，彰显马克思主义的当代价值和时代魅力。在坚持马克思主义基本原理的同时不断推进理论创新，永葆马克思主义的生机和活力。

作为当代大学生的我们，除了坚持马克思主义外，还就应努力学习科学文化知识，吸收古今中外一切先进成果，为我所用。坚持和发展马克思主义任重而道远，你做好准备了吗？

看着银幕上一幅幅揪心的画面永久的定格在我的脑海里，边红旗观后感。六岁女孩的父母那撕心裂肺的哭声仍回荡在我的耳畔，我心中的痛苦怎么也赶不走，挥不去。这是一个保险营销员边红旗未成交的客户的女儿，就是这个聪明、乖巧、活泼、漂亮的6岁女孩儿，因患脑瘤无法医治永久的去了。那银铃般清脆的童音，那如湖水般清澈的双眸，那如花一般灿烂的笑容，那如朝霞般辉煌壮丽的梦想，就这样消失了。有谁不痛心？有谁不悲伤？有谁不哭泣？就是铁人也断肠！。

通过观看该剧，我明白了：救死扶伤，不仅仅是医院才能做到，人寿保险公司同样能做到；救苦救难，不仅仅是菩萨能做到，人寿保险公司也能做到。我庆幸自己走进了中国太平洋人寿保险公司的大门，成了爱的使者—保险营销员，像边红旗一样成了救死扶伤，救苦救难中的一员，观后感《边红旗观后感》。我为自己的选择感到无比骄傲、幸福和自豪！

人寿保险是人生的太阳。哪里有人寿保险，哪里就有人生的春天；哪里有人寿保险，哪里就有幸福、平安。我要为客户驱散乌云，我要为客户擦亮眼睛，我要为客户送去亲情、关爱与平安。让人寿保险的阳光照亮全世界，照亮地球村每个同胞的脸；让人寿保险温暖全世界，温暖每个客户的心田！

这就是一个人寿保险营销员的心声，这就是一个人寿保险营销员的誓言。

2019年7月25日的晚上，我和妈妈到大地影院观看了由邓超主演的《银河补习班》，看了这部影视作品，我对梦想、对社会、对生活的触动很大，感受颇多。

这部作品主要以插叙的形式展现，以宇航员马飞在执行任务中遭到意外为开头，从马飞的口中，描述展现了自己在父亲马皓文的鼓励下，从一个在全班成绩垫底的学生，通过自己的努力，一步步成为一个优秀生，并成长为宇航员的故事。最后马飞凭自己的信念和勇气，化解了危机。最终两位宇航员返回地球，马飞与自己的父亲见面，电影完美结局。

年少的马飞面对学习的困难时，马皓文指出孩子的困惑：“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到，你每天拉弓又有什么意义？”马皓文告诉儿子，做一件事之前目标确立的重要性。学习的目标不是考上清华北大，大学生活只是人生的一个过程。大学毕业之后还有很长的路要走，所以必须有一个远大的志向。古往今来，凡是有成就的人，多数是从小胸怀大志，有理想、有追求的人。我们敬爱的周总理在他少年时期就已经立下远大志向，妇孺皆知，周总理处的那个年代，不比我们现在的和平小康，那时的中国贫穷弱小，经常被列强欺负。有一次，校长问同学们：“众生为何而读书？”有的说书中自有黄金屋，有的说书中自有颜如玉……而我们伟大的周总理却答道：“为中华之崛起而读书。”如果没有千千万万像周总理这样的胸怀大志的有识之士为中国解放而浴血奋战，中国就不会有今天，我们也享受不到幸福快乐的生活。从小立志，为自己的梦想而努力奋斗，才会收获美好的人生。

在电影里，提到了应试教育的诸多不足。一个学生在校园里，学到的不应该仅仅是课本里的知识，而是在每一学科上建立一个出发点，向前探索。对社会、生活的知识也要不断拓展，要推动学生知识、体能、品德三项的全面发展，而不是只看重区区一张成绩单，只管读书而不干其他有趣的事，如果没有学会一些生活意识，将来即使你考上清华北大，也是社会的低能儿。几年前，我在新闻上看到一则报告很让我震惊。一个大学生，他的父母在他毕业那年因意外而双双离世，这个大学生从小就娇生惯养，找工作样样觉得不合适，干没几天就赋闲在家。最让人震惊的是，这个大学生竟守着家里满满一缸米而活活饿死。这就是典型的生活低能。几个月前我还看过一篇文章，讲的是一位“神童”，小小年纪就展现出惊人的天赋。不满十岁就学完了从小学到初中的知识，13岁参加高考，以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读，按理这个“神童”应是前程无限光明。然而，这个“神童”却在2003年也就在他20岁的时候被中科院劝退，其原因是生活自理能力太差。这一点，“神童”的母亲有很大的责任，在“神童”小的时候，他的母亲不注重儿子的情商和生活自理能力的培养，甚至“神童”高中的时候还需要别人给他喂饭，其他就更不用说了。自从那次被劝退后，他在求学和工作的路上屡屡受挫，简直是现代版的“方仲永”。这两个例子让我们感到生活技巧的重要性，成绩固然重要，但学会一些生活技能也是不容忽视的。

电影里面的父亲马皓文对儿子马飞浓浓的父爱让我深深感动。马皓文用行动诠释了“父爱如山”这个词语的深刻涵义。有一次，马飞向马皓文提起当时市场上很流行的一款电脑，并希望马皓文能给他买。而当时的马皓文穷困潦倒，连一日三餐都成问题，那款电脑的价格对他来说，就是一笔天文数字。为了凑齐这笔钱，马皓文又新找了几份工作，甚至，还到黑市卖血，最后，终于实现了儿子的心愿。看到这个镜头，我不禁联想到我的父亲，他同样为我们一家能过上幸福美好的日子而操劳奔波，闲暇之余还要给我上一堂思想政治课，让我明白了许多生活的哲理，还教我做饭等生活技能，如果没有父亲的陪伴，就没有健康乐观的我。相信如果不是马皓文给马飞浓浓的父爱和诸多指导，马飞也不可能成绩提高这么快，更不可能成为一个优秀的宇航员！

看了这部电影，我的感触很多。最让我印象深刻的，是那个从哪里跌倒就从哪里站起来的父亲，是我们学习的榜样。我们要向他一样，永不服输，不向命运低头！

人为什么而活着?人为了活着本身而活着。“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”这是余华在书中的自序。

《活着》这本书太过于沉重，它超出了我的承受底线，那些鲜活，最终变得死寂的生命，深深地映在我的心上。作者用平静的近乎残酷的笔触诠释了主人公富贵的一生，书中没有让人眼前一亮的惊艳的语言和词汇，也没有刻意的煽情，但全书令人感到深沉，令人对生命产生深深的感悟。从初始的淡然到后面的凝重，翻动书籍的手指越发迟疑，期待着一个转折，让主人公富贵走向幸福的转折。然而，我失望了，作者是那样的残酷和吝啬，我几乎是一路心痛走到最后。

富贵，又富有贵，多好的名字啊。是他父母对他的期望，但他穷困潦倒，厄运相随。他赌博成瘾，地和房契都抵给了龙二，一无所有，但是富贵的妻子却不计前嫌，他们有两个子女，一个叫凤霞，一个叫有庆，凤霞只做了4年的小姐，因为发烧，成了聋哑人，因为想让有庆上学，她被送走，却没有一句怨言。欢喜的是，她嫁人生育了一个儿子，名叫苦根。不幸的是，她突然大出血死在了医院……苦根的爸爸活活被钢筋板夹得血肉模糊，苦根也因为一次发烧吃多了包子，撑死了。

全书让我印象最深刻的是有庆死的那一章。有庆天真可爱，从小就懂得干农活，帮父母分忧。也就是有庆的善良，他抢着要给市长夫人献血，但护士的漠然态度，为了讨好高层，几乎抽干了有庆所有的血。看到这一段，我的眼泪不禁掉了下来，是对有庆的心疼，也是对护士的行为感到愤怒。就是护士的漠然，八岁的有庆就这么离开了这个世界。富贵为了不让家珍伤心，偷偷地将有庆埋了。但家珍终究还是知道了，但她却没有拆穿富贵。终于有一天，太想念孩子了，便对富贵说：“带我去埋他的地方看看吧。”这几件事无疑是给了他巨大的打击，但他并没有因此而放弃，而是依然友好地对待这个残忍世界。他亲手埋葬了六位至亲的家人，我不能想象富贵的承受能力有多么了不起。

这是最后一次的“芭蕾呈现”，好难忘，好特别。这个演出的场地，对我而言一点也不生疏，甚至可以说，我对它已经熟稔到不行了。上台前，我放松的玩耍着，或跟同学拉拉筋，有说有笑的，根本没有把上台演出当成一件严重的大事。彩排的时候，我们可就正经八百了起来，认真的记位置，认真的记动作，真糟糕!还会跳错呢!该怎么办才好呢?正式的演出终于开始，节目一个一个的进行着，我们抛开紧张的情绪，把上台的压力暂时忘却，在休息室开起同学会来，尽情的放松，一副不知死活的乐天派。

可是看到一班又一班表演结束，眼看就要轮到我们了，真正的压力终于笼罩着我们。站在后台准备就位，你看看我、我看看你，异口同声的说：“我好紧张哦!”，真是的，怎么连紧张的情绪都这么有默契呢?站在舞台的那一瞬间，我像一只展翅高飞的小鸟儿，随着音乐，我愉悦的舞动我的身体，我完全忘记担心出错的恐惧，放松的在这个属于我们的舞台，呈现我最快乐的舞姿。这是我们班，最后一次的芭蕾呈现啊!我依恋着，我很不舍!

结束了完美的演出，我们来到舞台的右侧，老师早就在那里等着我们了，一个一个的，她给了我们一个大大的拥抱，每抱一个，她就激动的说着一句：“你们太棒了!”这个拥抱，我想我一辈子都不会忘记，那是多年努力的呈现，那是多年同窗情谊的展现，那也是我们和老师最难忘的一场表演。直到现在，我都还不能平复那悸动的心情，那样美好、那样深刻。

这周同学们在学校看了《小鬼当家》这部电影,这部电影有不少笑点，形式幽默，引起了不少同学对这部电影的喜爱。

看!这是个多么机灵的小男孩儿，雪亮的小眼睛，瞪的圆溜溜的，百看不厌，看着就叫人喜欢!再看看后面狡猾又邪恶的大坏蛋， 让人看着都害怕!

在看这个坏蛋，虽然是个女的，但是看上去恶狠狠的，不过恶狠狠中透露出一点儿滑稽，乱七八糟的头发，像个鸟窝儿，瞪着大眼干生气，像不像一个小丑儿?

而面对这些狡猾的大坏蛋，这个小男孩儿却一点儿都不紧张，他面对坏蛋表现出的临危不乱，令人敬佩!

这部电影讲述一个出生于皇室的小男孩在没有一个人支持情况下独自治服坏蛋，垾卫自己安全，赢得了父母再次幸福生活在一起的机会!

其中我很喜欢这个小男孩，因为他不论遇到多困难，依然可执着地去面对，这种精神实在可贵!我们需要的正是这种坚持做一件事，把事做到底，不轻易被别人的话语所击挎的精神!希望大家也能因为执着地做一件事而取得成功!

嘿，我的朋友!你是否也像我一样日复一日被困家中，和我一样每日守着新闻，无数次地陷入哀愁失落转而又为无数身影感动落泪?无论你是否真切地感受到了病毒的邪恶凶险，都请你记住：疫情进行时，一定戴上了口罩，少出门，勤洗手，勤消毒。我们虽然不能去一线抗击病毒，但呆在家中，隔绝感染源，让一线的医护人员全力救治已感染者，让病毒无从传播最后饿死，这也是在参与战斗。现在我们的生活受到了很大影响，但请记住：病毒虽可怕，我们一定能打败它!

这些天，身边真的有很多令人感动的事迹。我们小区的一名业主买了三千个口罩免费送给小区的住户;日月贝上的灯光，街头路边的横幅，手机的短信，处处都是“中国加油”“我们必胜”。抗疫一线的感动就更让人泪目了，白衣天使们夜以继日地工作，蹲在地上就能睡着，吃口热饭也是一种奢侈。这种舍小我为大家的精神如何不让人动容?二十六岁的小杨就是天使中的一员，她也有满腔热血希望为国出力，但是在照顾病人的过程中她也不幸被感染。我想象不到当她看到CT图像上肺部的白块心中有多害怕，也想象不到她打电话告知科长时声音是怎样地颤抖。我只能由衷地敬佩她感谢她祝福她，美丽的天使都会有好运，她也一定能渡过难关。从中央到地方，从高层领导到普通老百姓，人人都关注疫情。有人捐钱捐物，有人投身其中甚至为此牺牲了自己宝贵的生命。众志成城，共克时艰。

作为高中生，我们自发地组织了一个群，二十几名珠海高中生捐了三千多买了一些医护用品捐到了武汉。虽然我们都明白，这点东西完全是杯水车薪，但是我们完全为自己的行为感到骄傲和自豪!因为疫情进行时，我们尽了一名高中生最大的努力去帮助祖国;因为我们都有一颗热烈善良的心。即使一个人的呼声很小，我们也会尽可能地去牵动身边的每一个人。

人生路途不会一直平缓，这次疫情就是我们要携手共越的一座大山!而我们的身后，是强大的祖国。每一个中国人的心中，都应该怀着必胜的信念!因为我们有十天修建一所医院的中国速度;我们有前仆后继奔向一线的中国精神;我们有相互鼓舞中国必胜的强大信念!相信自己，相信祖国!疫情进行时，我们不惧怕。战胜疫情，我们一定可以!

庚子鼠年，疫情危急四方。举国上下，闭户封城，人心惶惶。但华夏儿女不曾屈服于困难，国士出征，医者死战，军民趋难，众志成城勇克难关。

越是一发千钧、存亡绝续之时，越能验证人类的平凡和伟大，越可见布衣之下，炎炎赤血。

前线守护，责任与良心同在。鲁迅先生曾说，有一分热，发一分光就如萤火那样，在黑暗之中发一点光，不必等待火炬。而在疫情爆发之时，正有这样一群人肩负使命，逆向远航，他们自愿写下请战书，全身心投入这场没有硝烟的战争。北协和，南湘雅，东齐鲁，西华西。他们竭尽全力救死扶伤，那一张张美丽的脸庞挂满了汗水，一双双手被药物浸透伤痕累累，只为给我们带来希望的曙光。在逆行者的队伍之中，钟南山，耄耋之年仍挂帅出征;张定宇，身患渐冻症仍咬牙坚守岗位;李兰娟，日夜操劳，不肯松懈……他们不惧艰难，以血肉之躯为你我撑起生命屏障。

国人携手，温暖与奇迹同在。短短十几天中，那些长途跋涉连续开车几天，不远万里紧急抵达的热心运输人士，把物资与温暖送去了武汉。还有，苦战十天十夜，累了就随便睡在工地上的火神山雷神山的建设者，他们都是我们所说的“自古以来就有的埋头苦干之人”，“拼命硬干之人”，但他们都不是无所不能的英雄，而是一个个心怀国家的平凡人，他们用自己的双手为我们在疫情期间提供了温暖，凝聚起创造奇迹的希望。

国际友人，物资与恩情同在。“山川异域，日月同天”，本是千年前表达中日两国友好往来的话语，也是如今共同抗击疫情，支持武汉的见证。作为中国的邻邦，日本最早伸出援手，出钱出物;大阪的商业街头，挂满了“武汉加油”“中国加油”的旗子。俄罗斯派来了国内最先进的专家团队，送来了23吨多的物资，像一个不善言语的好兄弟，只用实际行动告诉中国，我们同在。他们伸出了援助之手，带来了别样的恩情，让中国感受到了世界的关怀，体现了伟大的人道主义精神，也增强了我们战胜疫情的信心。

作为正经受疫情的青年学生，即使我们身在家中，无法立刻为国效力，但我们也不能颓废，我们应该心怀感恩，永远铭记在这场灾难中无私奉献的英雄们，以他们为榜样，立人生之壮志，脚踏实地，利用当今发达的网络技术加强学习，提升自我，为不远的将来报效祖国积蓄力量，相信等到春暖花开之时，你我皆出彩。

沧海横流克时艰，绘就时代之本色。疫情肆虐矢志坚，彰显时代之光芒。让我们携手并进，共度难关;让我们潜心学习，报效祖国。

这是一本3D的动画片电影，我觉得很好看。不仅故事情节吸引人，而且影片中的魔法和搞笑情节也非常让人喜欢。

影片描述了两位可爱的小公主。妹妹是性格活泼开朗的Anna，姐姐是天生就有冰雪魔法的Elsa。小时候的一次意外，Elsa不小心用魔法伤害到Anna的头，Anna几乎丧命，最后是地精救了Anna。但是Anna从此忘了Elsa的魔力。Elsa为了不再伤害别人就把自己锁在了房间里。她们长大后，国王和王后意外地死去，所以Elsa成了女皇。在加冕宴会中，Anna认识了王子Hans。Anna和Hans一起找到Elsa想结婚，但是Elsa拒绝了。Anna就跑过去，一不小心就把Elsa的手套给抓了下来。Elsa的魔法暴露了，她就逃出皇宫。在逃跑的路上，Elsa把脚探到湖中，湖面就慢慢地结冰了。这时候她已经不知不觉地把她的国家从夏天立刻变成了冬天。这故事就围绕着Anna要去找Elsa把冬天变成夏天的事展开了。

Elsa天生就有冰雪的魔法，她手一挥就可能有雪花出来。如果是愤怒的时候，她手一挥就会变出很多冰刺来。Elsa脚一踏，地面上就会出现一大片雪花形的冰，非常地奇妙。Elsa造了一个可爱的雪人名叫Olaf。他是这个影片里搞笑的主角。比如，Anna给Olaf装了一胡萝卜鼻子，戳的时候不小心太用力了，鼻子就穿到Olaf的后脑勺了。还有一次，因为Olaf是在冬天的时候造出来的，他很想看看美丽的夏天。Olaf不知道他自己会融化，他竟然想象起了在大海边晒太阳，在美丽的花园里看花。Olaf的动作都很搞笑，我忍不住地哈哈大笑。

总之，我觉得这是一部又好看又搞笑的好电影。我推荐大家去看这部电影——《冰雪奇缘》。

刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是五个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。