观后感

有幸看完了首席执行官这部纪录片，影片以海尔集团首席执行官张瑞敏为创作原型，讲述了一群中华民族的优秀人士，胸怀振兴民族工业的大志，十七年如一日奋力拼搏，历经风雨百折不回，从欠债百万濒临倒闭的集体小厂发展成为全球销售额602亿人民币的大型跨国企业的真实故事。该片被誉为中国第一部企业教案、企业精英的奋斗史。

有人评价说，这部电影没有一句废话，任何一句都可以让我们作为发展理念而思考。我要说，这个电影没有一个废镜头，每一个场景都值得我们去回味。我不是影评人，也没有那么多的专业术语，看完了整部影片，联系到我的工作，有了以下感悟：

坚持企业质量。当76台问题冰箱被一一销毁的同时产品质量始终站在第一位也深深印入了海尔员工的血液，没有质量也就没有了生存的根本，而我作为金沙人力资源的一员首先应该做好的就是服务，将服务意识摆在首位，我们每一个人的服务意识也就意味着公司的企业质量，做好自己的本职工作，为每一位应聘者找到适合自己的岗位，为每一个招聘单位找到合适的人才，每一次应聘者和招聘单位的满意答复就意味着我工作的圆满达成，而我们所有员工的工作达成则体现了我们公司的企业质量。

发扬企业文化。用简单朴素的语言提炼文化，用坚决执行的行为维护文化，一直是海尔的强项。海尔通过提炼、执行、传承将老一辈产业工人认真负责的工作态度延续了下来并适应了市场。刚进公司就开始接受企业文化的熏陶，“真诚服务到永远!永远值得你的信赖!”这并不是仅仅只是一句口头禅而已，它也代表了金沙的企业文化，而我们正是在这样的环境下工作，慢慢将这句话从一句口号深入至心，作为自己工作的动力，为应聘者服务为招聘单位服务，做好应聘者的向导，做好招聘单位的合作伙伴。服务至上是我以后工作的目标。

建立好的团队，凝聚大家的力量。一个人的力量永远有限，而一个团队的力量更能将个人的力量发挥到极致。同样的目标，大家抱成团，造就了海尔强大的凝聚力，也造就了海尔巨大的创造力和执行力。在今后的工作中，我也会努力成为金沙团队中的优秀一员，将公司作为自己的第二个家，做好自己的工作，为家而努力。

保持企业活力，做好长远规划。前段时间不明白为什么公司领导让我做好企业五百强驻成都机构的联系资料，看完影片后我理解了，这是一种对未来的规划，企业要发展，不能只看眼前，员工要发展，就不能只满足于现状，我也要有自己的规划，要跟上公司的步伐，我想这也是领导叫我们写职业规划的原因。

什么叫做不简单?能够把每一件简单的事情天天做好就是不简单;什么叫做不容易?大家公认的非常容易的事情，非常认真的做好它，就是不容易;什么事不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。在今后的工作中，我会认真做好自己的本职工作，完成领导交给我的任务，努力成为一个优秀员工，一个优秀团队中的一员，成为金沙的一份子!

今天就是我期待已久的除夕了，想的今晚就不约而同的想起一年一度的春晚了。

时间刚刚八点二十，我就收到《CCTV1》等待的春晚开始。十分钟过后，春晚开始了。1、联唱《四世同堂合家欢》凯丽、韩童生、李光曦、佟大为、关悦等，唱的给我留下十分的印象。

我深深的记住的是：20、歌曲《蜀绣》李宇春、这个节目特别设置了非物质文化遗产类节目，以极具中国传统文化特点的“四大名绣”——苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣作为切入点，通过栩栩如生的刺绣工艺作品展示营造出唯美意境，同时还启用“全息投影”这一从未在春晚上使用过的技术手段，呈现中国非物质文化遗产的博大精深，并让首上春晚的李宇春在节目中上演“分身术”，令人炫目。

每年春晚演出过后，总会遭到很多人的吐糟，其实他们不是做的很好吗?不要尽挑别人的毛病，要看到他们的努力。春晚不是技术活，它已渐渐成为一种中国的传统文化。

今天，初一年级16个班参加了《少年达佳》首映仪式。9点48分仪式开始了，首先是领导讲话，然后是观看电影。 王达佳是一个有爱心的女孩，她经常去社区、福利院、救助站作志愿者及爱心义工活动，她利用休息时间出版了自己的爱心作品集--《成长，从感恩出发》，通过义卖，为四川灾区筹集善款12万元，在四川理县建成“达佳爱心电教室”， 为灾区小朋友带去了爱与快乐。为地震灾区捐赠的爱心款物共折合人民币15万余元。2008年初冰灾期间，王达佳义卖自制贺卡《冬天的后面走着春天》4000余张，筹集12008元善款资助浏阳市田家炳中学12名贫困学生。王达佳将关爱他人当作一种习惯，她为海地地震、西南旱灾、玉树地震义卖筹款……累计为慈善公益捐赠款物近30万元。她先后被授予 “感动长沙十佳少年”“长沙十大慈善人物”“长沙市首届道德模范”“湖南金牌志(义)工”等光荣称号，被湖南推荐候选2009央视“感动中国人物”, 2010年12月当选“全国百名优秀志愿者”，2011年2月荣登中国好人榜“中国好人”…… 人们称她为“慈善天使”。这是多么伟大啊!

她在学校遭受的冤枉，自己一个人默默的承担，而不让父母和老师担心。从7岁起，她就办过义卖报纸、气球、鲜榨果汁为希望工程筹款等爱心志愿服务活动，为许多孤寡老人送去温暖。

看了这个电影，我发现我已经和许多同学一样掉下了眼泪。我想:我们也应该向王达佳学习，从现在开始为需要帮助的人做一些力所能及的事情。

王达佳从二年级就帮助别人，想想自己二年级时什么都不会，而她却早已挣开父母的怀抱去帮助别人。她说:“在帮助别人的同时，我自己也得到了快乐。”她用微笑面对一切困难与险阻，使困难迎刃而解。

让我们向王达佳姐姐学习，像她一样做一个合格的“90”后吧!

为纪念建党95周年，浙江话剧团大型政论体话剧《谁主沉浮》近日在浙江杭州萧山剧院开启全国巡演。整个巡演将历时两个半月，演出场次共计30场，总行程近1.3万公里，以特殊的形式为党员、干部、群众带来一次别开生面的党课。

作为国家艺术基金2015年度传播交流推广资助项目，《谁主沉浮》是浙话2011年为庆祝建党90周年而推出的一部大型政论体话剧。该剧是我国戏剧舞台上第一部正面描写中共“一大”的作品，场景取自上海的“一大”旧址，着重刻画当年参加“一大”的代表形象。

迄今为止，该剧已经在北京、上海、江苏和浙江等省市演出130余场，先后获得过2012年全国戏剧文化奖的话剧金狮剧目奖，第十四届文华奖优秀剧目奖，入选了国家舞台艺术精品工程重点资助项目。

随着《谁主沉浮》巡演在杭州的正式起航，5月25日至26日，该剧在上海东方艺术中心献演。随后它赴嘉兴、广州、武汉、延安以及南昌起义、三湾改编、井冈山会师、百色起义、古田会议、遵义会议、西柏坡会议等在党的发展历程中具有重大意义的地方，最后在北京压轴献演，接受国家艺术基金管理中心的结项验收。8月1日至2 日，它将在宁夏银川结束全程。

昨天，我们在老师的带领下，观看了《我的长征》，听说这是一部关于红军的，我们都很期待，尤其是我。来到电影院，经过了一段抢位子的风波，我们刚坐下，电影便开始了……

刚开始出来了一位老爷爷，他，就是主角，王瑞，他说：“我最美好的回忆是我的长征，我最痛苦的回忆也是我的长征。”——

电影中有许多壮志的画面，达尔麻的牺牲，王瑞的帽子着火等，非常壮烈，真是一部史诗般的长征颂歌。包括台词和插曲反复强调的“跟着走”这三个字用得非常好，清晰地点出了主题。飞夺泸定桥那场戏拍得太真实了，是全片最精彩的戏，有的堪称中国电影史经典的镜头。热情讴歌了红军战士大无畏的革命精神，那种视死如归的英雄气概。

这部影片还充满了深情，表现了领袖与战士的深情，片中解放军在和彝族的同胞欢快的跳舞的情景，红军对少数民族的深情，红军对老百姓的深情等。如弃婴那场戏，很感人。表现了解放军在解放战争中，舍小家为大家的精神。很值得我们后人继承与传播。我也要向毛主席他们一样跟着大队伍走，同时不向错误前进，更要学习他们那种坚强的气魄.

为拓展党员教育途径，推进“两学一做”教育实践活动。9月26日上午，新河社区党总支组织党员观看教育电影《天上的菊美》。

影片讲述的是一位藏区基层工作人员，毕业后扎根高原，因劳累过度积劳成疾最后奉献出自己生命的故事。电影的原型是甘孜州道孚县瓦日乡原党委副书记、乡长菊美多吉。菊美多吉患有高血压，不能长时间在高海拔的地方工作。但他为了乡亲，为了高原的未来，长期带病工作，深入基层，为群众服务。2012年5月18日，在开了2个村大会、走访了10多户村民后，菊美多吉深夜返回宿舍时，因劳累过度于次日凌晨突发脑溢血去世，年仅33岁。影片生动描绘出主人翁强烈的事业心和对群众的深厚感情，深深触动党员们的心灵，引发对共产党人信念和神圣职责的强烈共鸣。

新河社区党总支希望社区党员、社区年轻干部通过观看影片学习主人翁菊美的政治品格、公仆情怀、工作作风和奉献精神，用实际行动践行一个共产党员的根本宗旨。

楼主说几个吐槽点：

1. 这部电影就是对当下社会活生生的吐槽。

把时间换成金钱，电影中描述的未来世界和现在有什么区别?除了每个人胳膊上多了一能倒计时的荧光条以外。

少数富人集中大量财富，穷人过一天是一天。没钱就眼睁睁看着亲爱的人死在你眼前，有钱伸伸胳膊多付点小费一切好说。穷人住穷人12区，富人住富人1区。穷人买杯“3小时”的咖啡要讨价还价，富人住一晚“2个月”的酒店套房不在话下。唯一高科技的地方好像就是传递时间的装置，电影里还没说是怎么传递的，随心所欲想传多少传多少。。

2. 男女主角真的拯救了“未来”世界么?

有句老话叫财富永远是掌握在少数人手中的，这种看似不平衡的平衡一旦被打破，暴力战争便相继而来。养眼的美女阿曼达和帅哥贾斯汀劫持再多再大的银行也干不过这个真理。

人口增长也是个问题。优胜劣汰强者生存告诉我们，资源是有限的，不管你看起来是不是25岁，有人活的长就必定有人死的早。

3. 富爸爸永远没有穷小子来的有吸引力，即使他们看起来一样年轻=3=

另外有没有人和楼主一样，看到老婆女儿妈妈三个美女站一排时产生了邪恶的想法。。。=3=

某人看完电影一直朝我伸胳膊 give me some time..so i dont have to go to work tomorrow...= =飙泪吐槽无力了。。

观看《勇士》，我被剧中的人物深深打动，被他们的英雄事迹所感动，受到了启发并深有感触，将自己的感想总结为如下三句话：

一、舍生忘死的精神。

人在生死关头表现出的大智大勇，置生死于度外的精神是最可敬的精神，是最难能可贵的精神。不怕困难，不怕牺牲，时刻准备，消灭敌人，写进了中国人民解放军《军歌》。军歌中总结的，正是《勇士》剧中人物所表现出来的英雄壮举。舍生忘死的精神，是勇士们的精神，也是值得我们深深思考、需要认真学习的精神。

二、锲而不舍的精神。

面临敌人四面围追堵截，不畏艰险，生死关头一往无前，勇士们一夜急行军250里，创造了世界军事史上徒步行军的世界之最。这种锲而不舍的精神，是世界的奇迹，也是我们应当学习、继承和发扬，应当永远传承的精神。

三、团结合作的精神。

团结就是力量。影片中，影片中小士兵在自己体力已经透支、没得吃的情况下，义无反顾的背起投降的敌方炮手，在体力严重透支时仍坚持，最后活活累死，场面感人至深，发人深省，最后炮手被生生打动，主动加入了红军队伍。这种团结合作的精神，是大公无私的精神、为人民服务精神的写照。我们应该弘扬长征精神，走好今天的社区长征路，在面对困难、挫折时勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事，服务到每一个细节;我们应该牢记为社区服务的宗旨，坚定理想信念，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事!我们体会到这种团结合作精神的重要性，也必须团结合作，超出困境，才能创造出社区的未来。

端午假期的中国电影市场，被一部《加勒比海盗5》几乎承包。，但是在好莱坞电影的间期，还是有几部不错的中国电影值得观看，其中就包括《荡寇风云》。《荡寇风云》由博纳影业集团 、寰亚电影、东海电影集团联合出品，陈嘉上执导和编剧，赵文卓、万茜、洪金宝、蒋璐霞等主演。

2000年开始，中国进入了院线电影时代，张艺谋的《英雄》、《十面埋伏》、《满城尽带黄金甲》以及陈凯歌的《无极》、吴宇森的《赤壁》、徐克的《狄仁杰之通天帝国》都是很好的武侠古装片。

但近年来国产古装片，对于挑剔的国内观众来说，已经成为了一个烫手的山芋。比如《赤壁》剧情起伏而且面好看，但是被很多影迷认为不符合历史事实;再在比如《大明劫》，很符合历史原著，但是被业内人士认为太过于呆板，严肃。最近几年的《忠烈图》，《杨门女将》，还有赵文卓演的《英雄郑成功》，演员阵容豪华，场面宏大，但是票房惨淡，制作公司和电影公司亏得一塌糊涂。

看完《荡寇风云》之后，我觉得这部历史题材的电影还是拍出了国产古装片的高水准。

腾讯影评说;《荡寇风云》重现冷兵器时代不动如山、动如雷霆的阵法最剧照高境界，及血脉贲张、拳拳到肉的近战肉搏，加入新的视觉效果让战争动作场面更加真实。用电影来讲历史，向全世界展现中国文化及内核，为观众献上一场前所未有、极具中国历史质感的视觉盛宴。

电影的故事情节很多人都已经很熟悉了，讲述了一代名将戚继光荡平倭寇，给沿海老百姓平安太平的故事。明末年间，大明朝已经腐败不堪，军队已经涣散不已、军心不整，难以胜任大规模的作战。倭寇趁虚而入，对东南沿海的居民屡屡进犯。在这个内忧外患，国家江河日下的时代，戚继光(赵文卓 饰)临危受命，与俞大猷(洪金宝 饰)招募三千义乌村民，将这群彪悍的村民训练成为一支阵法精绝、闻名中外的“戚家军”。

导演陈嘉上在接受腾讯网是表示，这部电影拍摄的初衷就是为了让更多的90、甚至00后的年轻人了解民族英雄戚继光，关注中国的历史。导演陈嘉上潜心多年，专门研究了《明史》中的海量资料，访问了大量的当地历史博物馆。

主演赵文卓和洪金宝，是这部电影的看点，同时也是这两位功夫巨星的第一次合作。赵文卓饰演的戚继光，动作精湛，人物气质也很符合戚继光的英雄性格，洪金宝虽然已经65岁了，但是论起武术动作，依然是华语电影圈中最灵活的胖子，扮演的俞大猷给人感觉，依然孔武有力，和赵文卓对打的一段棍法戏也显得画风强劲，丝毫看不出一个老年人的雍容懒散。

对于戚家军的阵法，我们都知道它闻名古今中外。影片场景中，对于戚家军作战阵型的展示，以及人和武器的配合，显得震撼和生动。无论从布景、还是行军战斗都是依旧《明史》以及大量其它的资料撰写的。事实基本确确凿，戚家军成军的过程以及队伍发展壮大的经历，都贴合史诗，经过多方考证。

为了显得故事情节丰富，电影特意描述了一段戚继光和妻子的床戏以及“斗争”的画面。历史上的戚继光据说就是一个妻管严，这些电影特写，让影迷们有一种会心的一笑的感觉，我们也不觉得戚继光窝囊，反而丰富了戚继光这个英雄形象的性格。

拍摄一部以爱国主义为题材的主旋律电影，作为香港电影导演，不得不说是一种很大进步。这部电影对历史的考证还是下了大功夫的，也不是脑残的国产抗日神剧，对于对手也没有刻意丑化对手。电影的音乐，对气氛的渲染相当带感。

总而言之，影片的思想性，包括爱国主义，民族精神，英雄风骨，都有待于经一部的刻画。但是作为影迷，我们看完这部片子之后们还是热血沸腾，豪情激荡玩万丈。《荡寇风云》作为古装的主旋律题材，导演的视角和功底都值得肯定，这部片子，对于与热爱武侠和动作片的影迷，是一部值得观看的电影。

为进一步推进全面从严治党，从严治校，扎实开展“两学一做”常态化制度化教育。按照学院党委、纪委的工作部署， 6月6日、14日，党委书记杨宗民，院长、党委副书记曲胜分别带队组织近90名院级领导、中层干部参观辽宁省反腐倡廉展览馆，开展反腐倡廉教育。院领导王琦、朱韬、王青春、刘丽先后参加了教育活动。

大家在展览馆讲解员的引领下，重温了入党誓词，参观了中国共产党的反腐倡廉历程、辽宁反腐倡廉的实践、辽宁勤廉兼优的先进模范人物、发生在辽宁的典型案件警示以及古今中外的借鉴与思考等五大展厅的展示;观看了《失守的防线》和《医者之鉴》两部警示教育片。大家都纷纷表示，受到了教育，起到了警示作用。

参观结束后，院党委书记杨宗民，院长、党委副书记曲胜就推进学院党风廉政建设、加强廉洁自律与党员干部进行了交流。

杨书记指出，要深化对党风廉政建设的认识，增强思想自觉、行动自觉。要深刻认识腐败问题的危害，深刻认识中央坚定不移反腐败、推进党风廉政建设的决心和力量。要深刻认识高校加强党风廉政建设的必要性和迫切性。我们要把思想和行动统一到中央全面从严治党的战略和部署上来，统一到中央、省市委、高教工委和学院党委关于加强高校党的建设和党风廉政建设的要求和部署上来，以高度的思想自觉和行动自觉，正确认识，认真落实党委、纪委工作要求，积极投身学院党的建设、党风廉政建设。

杨书记指出，要落实中纪委十八届七次全会精神，全面推进党风廉政建设，坚持“四个统一”。一是坚持高标准和守底线相统一;二是坚持抓惩治和抓责任相统一;三是坚持查找问题和深化改革相统一;四是要坚持选人用人和严格管理相统一。

杨书记强调，面对学院当前任务繁重而紧迫，学院党员干部要振奋精神，扎实推进学院重点工作。一要加强学习，不断提高新形势下推进全面从严治党和办学治校的能力，要转变观念，用新观点、新视野、新理念研究当前的工作和学院的改革发展，不断开创各项工作的新局面。二是要严格纪律，保证中央部署、省市委和党委要求的贯彻落实。要强化政治纪律，牢固树立“四个意识”;强化组织纪律，严格执行组织生活制度，严明组织人事纪律;三是转变作风，推动工作创新。要认真学习领会习近平总书记关于干部作风建设的讲话精神，建设维护良好政治生态，大力弘扬求真务实作风，以二十字好干部标准为尺子，积极进取，奋发作为，争干事、干净、担当的好干部。

院长、党委副书记曲胜就这次教育活动指出，这次参观学习是一次生动的廉政教育课，对心灵是一次净化，灵魂的一次洗理，要从勤政廉政典型人物事迹中吸取精神营养，增强干事创业的勇气和力量;要从典型违纪违法人员的忏悔中吸取教训，守住底线、不闯红线。始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，要把对党忠诚作为绝对的政治素养，不断强化政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，严格遵守党的纪律和规矩，强化党性锻炼和道德修养，以身作则、廉洁自律，自觉抵制不良风气的侵蚀，不管面临什么考验，不管有没有人监督，都自觉做到自省、自重、自警，干净干事，以更加扎实的工作作风，努力办好学院的每一件事。

《辛德勒名单》中的主人公辛德勒本是一个大发战争财，纳粹中坚分子的商人。在被占领的波兰，辛德勒在他创办的搪瓷厂雇佣犹太人作为最廉价的劳工。1943年，辛德勒亲眼目睹了克拉夫犹太人遭受血腥屠杀时的场面，辛德勒良心发现，便设法尽其所能保护犹太人。战争结束时，获救的1000多名犹太人把一份自发签名的证词交给他，以证明他并非战犯，并打制了一枚金戒指送给他，戒指上镌刻着一句犹太人的名言：“救人一命等于救全人类。”

文章的一开头写到天空中飘落下了一种雪花似的东西，辛德勒走到他的轿车旁，用手捻了捻，那不是雪，那是骨灰。

这个断尾，给读者以战争的感觉，而第二部分所写到的情形，则可以让读者们看出，辛德勒的内心，已经被触动了。于是，辛德勒便开始计划拯救犹太人了。辛德勒曾经利用与冲锋队头目的关系，大发横财，拥有了他一生都花不完的钱财，他将这些钱装进了行李箱，再次通过他在德国军队内的关系，准备将犹太人救出。辛德勒请他的犹太人好朋友伊特兹哈克帮助他将一些犹太人的名字列下，然后再想办法带他们离开，这些犹太人的数量加起来接近1000多人，辛德勒将他的积蓄拿出来，给了德国纳粹党的大官，让他将辛德勒在名单上列下的人全部转移并且交给辛德勒，辛德勒冒着生命危险去救那些犹太人(虽然辛德勒也是德国人，但是当时德国纳粹党的大官告诉他，他随时可以叫人将辛德勒拿下，说明还是有危险的)。最终，辛德勒还是凭借他的智慧、胆量、关系以及金钱，挽救了1000多名犹太人的生命。

一个人之前犯了错，但是只要他知错就改，相信还是可以被原谅的，正像辛德勒，虽然犯过错，但是他知错就改，并且拯救了1000多名犹太人。所以，在战争结束后，1000多名犹太人自发签名，将这证词交给他，以证明他并非战犯。而知错不改者将不会被人民、不会被社会所原谅。

电影《辛德勒名单》和这篇文章一样，揭示了人性和兽x的冲突，表现了人性最终战胜兽x这一主题。而我却认为，人性不仅战胜了兽x，也战胜了很多人都有的、每个人都有的对金钱的向往，辛德勒也一样，不过辛德勒却没有一直那样，因为他拿的是战争钱，因为他还有人性。

我利用暑假欣赏了《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

影片讲述了马修--一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时，他如同进进了一个孩子们的地狱。他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段。校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校管教方式的冲动。他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲，他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，解脱了束缚孩子们身心的绳索。马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天，他用音乐打开学生们封闭的心灵，净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希看。这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机，在热阳中翱翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了。

固然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：在我们的教育生活中，同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼，为家长的不理解而委屈。这一切与影片相比，显得多么渺小。我想假如给我这么一群孩子，会像别人一样逃之夭夭。所以，我很幸运，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪明。我要尊重、关爱每一位孩子。正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样，做为老师，固然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，热爱每一个孩子。既然我不会像马修那样伟大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包容，多一份欣赏，相信我也会有属于我的教育精神。

看了《放牛班的春天》电影，更坚定了我要做一个象马修老师一样的受孩子喜爱的好老师，在今后的工作中，我会以加倍的爱给我们的孩子，更会艺术化地教育好我们的孩子，只有深切的关爱，真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。

人生是一趟漫长的旅程，我们一直在旅行，各自在不同的地方，观赏着不同的风景，各自在不同的城市，体验着不一样的喜悦。旅程中，会让我们得到很多，也会让我们失去很多。而我们最应该珍惜的，是那些一直陪伴在身边的人。

我喜欢影片中的椿。椿见到少年的时候，是在他和妹妹呐喊的悬崖边。那时的她是一条鱼，也是一个短发的少女，只戴一只耳环，眼神里有男孩子一样的坚毅。少年为救椿而沉海，椿为救鲲而违背天规。对着玻璃缸里的小鱼，椿的眼神里满是欣喜。眼里看不到其他，甚至一意孤行。看到水天崩裂，另一个小女孩失去至亲，椿才意识到，违背天规的代价，一命换一命。她说过，从认识鲲，到和他性命相连，这么长时间的陪伴，她从来就没有后悔过。

我喜欢影片中的湫。他和椿的对话：“睡着了吗?”“没。”“冷吗?”“不冷。”“那就睡吧。”每一句问话听起来都那么的平淡家常，还有些不解风情。可只有湫才知道，每个字背后都有没说出口的千言万语。湫转身，犹豫着伸出的双手又收了回来。这可能是他和椿相伴的最后一晚，可是话到嘴边又生生咽了下去。强忍着泪水，因为悲伤全身颤抖，无法入眠。从椿送走鲲，那个默默站在椿背后的湫，燃尽自己，将海棠送上海天之门，将鲲送回人间，却只说了一句“我会化作人间的风雨，陪在你身边。”不懂表达，却奋不顾身，他一心爱着椿，爱得深沉，勇敢纯粹。有些情愫，至死不渝，生生不息。

我喜欢椿的爷爷。爷爷为了救湫，耗尽了最后的灵力，比起年少的人，爷爷更多的是历经风雨和岁月后的安详。影片中，爷爷化作了一棵海棠树，他的白发化作了山川间的河流，以这样一种独特的方式永远地陪伴在椿的身旁。

曾经在语文试卷中读到过一首诗，是木心的《从前慢》，从前的时光很慢，一生只够爱一个人。陪伴是最长情的告白，当你回头，会有一个人在原地等着你吗?

人生是一场旅程。我们经历了几次轮回，才换来这趟旅程。每条大鱼，都会相遇，每一个人，都会重聚，生命旅程，往复不息。

《美丽中国》这部纪录片带给我们的是震撼的视觉冲击，更是一种心灵上的洗涤。

《美丽中国》远离现代城市的浮华，把镜头瞄准了自然中的生物与沿袭了几千年传统生活的人们，表现出中国历史长河中根深蒂固的和谐淳朴与天人合一的观念。这个定位是十分准确且适时的，因为在现代都市的快生活中，中国的古典特质已经日渐湮灭了。

看到在巨大的洞穴中的小学校，既有同情也有羡慕。西藏几千年的对自然的敬畏，保护了当地原始的自然生态。那里的人们贴靠着大地，向着朝圣路，他们一心向善，信仰今生保护关爱这片圣洁之土与万物，定会有美好的来生。而如今我们大部分人类生活在物欲横流、人心冷漠的城市，没有想到中国很多地方，人与自然还是那么融洽，他们可能在世俗眼中是穷苦贫乏的，但事实是这些人的心灵才更为澄澈与充实。

镜头展现了奇趣的动物与绝伦的景色后总会加上诸如此类的解说：此物种已经濒临灭绝，此环境带已经严重缩减。这沉重的事实令我不禁生出无限忧心。

纪录片目的是记录，更是留给大众以思考。中国面临的不止是环境危机、还有文化危机，我很难想出代表现代中国的符号是什么？看吧，外国人没有把镜头对准拔地而起的高楼，真正的中国不在大都市，而是在小巷胡同、竹林深处，在香格里拉，在楼兰。民族的信仰就在那些与自然生活了上千年依依不舍的村民心中。他们会坚守到最后一刻，只为那圣洁的天地。

喜马拉雅的巍峨山峦孕育了世界上一半人口，是众多文明的源头，几千年繁衍不息。然而再过30年，80%的冰川将不复存在，领略了神圣的恢宏之余更多的是对人类自我糟蹋，导致古老文明危在旦夕的震撼。

从香格里拉到丝绸之路，从蒙古草原到喜马拉雅，从大兴安岭到热带海洋，整个系列看下来，我更加了解了自己居住的土地，以及土地上几千年的人与生物。

《美丽中国》关注了自然与人生存的大命题。更多了种人文关怀，对古老的风土人情进行了深入地了解。人与自然的不断疏离违背了宇宙的规律，纪录片重新唤起了人们对自身环境的审视。自然不会毁灭，即便人类灭绝，天也照蓝，归根结底，人类毁灭的只是自己。

中国虽然地大物博，但是更需要我们去精心呵护，有很多稀有物种已经永远的消失，我们就不能让现在还存在着的东西消失，所以我们要做好自己，让我们国家越来越美丽。

同学们应该都知道红军二万五千里长征的故事吧！然而就在今天我们观看了《冲锋号》这部电影使我有了思考。

这部电影主要讲述了一个小男孩王虎从为什么参军，到一点点长大，开始懂事……的经历拍摄成了电影。片中的小男孩王虎和自己的宠物小地瓜由于和同事们发生了一些矛盾，也因此离开过红军的队伍。

我们都知道红军有舍己为人的精神。连长为了让王虎和诗诗保暖，把自己的外套给了他们，并为他们遮挡风雪，结果连长因此被冻死了，而王虎和诗诗却活了下来。王虎更加体会到了红军舍己为人的崇高精神。

在我们的生活中就有许许多多这样的人。也许是在公共汽车上为老人让个座位，也许是老师放弃自己休息的时间来为我们讲题，辅导我们做作业……这都是舍己为人的人。像这样的事情在我们的生活当中无处不在，我们只是缺少发现的眼睛。

但是有的人却越来越自私自利。一心只为自己着想，都不想着他人。有的同学把图书馆看完的书随手丢放在桌子上，就是为了让自己少走几步路还书，却没有想过他人想要借这本书有多么地困难。

在这部电影中诗诗和王虎互相帮助最终才走出了草地。如果他们两人之中缺了谁，另一个人都会牺牲在荒凉的草地里。这一段使我们知道了朋友之间共同协作的重要性。

在生活中我们和同学是私底下的朋友。学习中我们共同努力，一起取得好的成绩；有时朋友可以帮助我们解开心结，有什么不痛快可以告诉朋友，让朋友来和我们一起分担一些伤心的事情。

看了这部电影使我明白了许多道理。一个人拥有舍己为人的精神是很不容易的，我们做人不能太自私，只顾自己，不顾别人……这部电影深深地刻在了我的脑海里。

30号盛彦文

青春少年，热血澎湃。作为新一代的力量，我们更有能力与责任为亲爱的祖国母亲效力。而梦想与自我才是掌握一切的基础，这是我从《我的未来谁做主》中获得的深刻感悟。

在这部影片之中，航空是贯穿全文的基本线索。开头就用一位老师对发射火箭的壮观场面热泪盈眶的感动场面来引起观影者的兴趣，为全片奠定了感情基调。三名学生为了表演演出而旷课，却在回来的路上撞见了姚远老师。姚远老师为了追赶他们，被一辆车顶了下了河，最后还是其中一名学生救了她。这样一个举动透露出他本质并不坏。姚远老师一一把他们找回了学校，还送了其中一个上了中科大。

为了让他们燃起对学习的兴趣，姚远老师决定利用第二课堂给他们上科学：做水火箭。这让本不支持他们上学的父母不满，还号召其他家长一起来看她的洋相，但经过夜里百次试验的她成功了。从中可以看出，理想和梦想对人是多么重要。或许开始时我们并不具备这样的能力和条件，但我们还可以去学习，去实践。时间如果要总还是有的，我们缺的只是那一份拼搏和雄心罢了。

姚远老师不仅使林志越走上了航空事业，也成功地使金鑫认识到了音乐的实质，使金艺意识到钱并不能使鬼推磨。可见教师是一个神圣的职业。作为学生我们应该尊重老师，他们是人类灵魂的工程师。

祖国哺育了我们，教师塑造了我们的灵魂。褪去青春稚嫩的涩衣，我们燃起了热血、砥砺前行。少年强则国强，少年智则国智，让我们奋力拼搏，报效祖国！

印象比较深刻的是纳粹在Krakow大屠杀后继续“清洗”躲藏在房子角落、夹层、壁橱或钢琴中的犹太人，其间一个德国人伴着枪声在钢琴上弹奏巴赫的“英国组曲”(第二组曲BWV807第一乐章)。。。(不过我至今没有想通电影里为什么有一段德国士兵的对话，讨论这个曲子是莫扎特的还是巴赫的。。。)

影片是黑白的，所以，窗子是白的，钢琴是黑的;天空是白的，大地是黑的;皮肤是白的，外套是黑的;雪花是白的，鲜血是黑的。死亡本身造成的恐惧因此被淡化，而因为被纳粹所践踏的人性和对未来的无望而产生的绝望，反而被影片推至极限。没有看过这个片子的人，决不会体会到这种绝望，而我，我相信自己哪怕是看过十次，所感受到的，也决不会超过那真正绝望的千分之一。

那是怎样不见天日的一种黑暗啊。而辛德勒的名单，对于那一千多个“Schindler‘s

Jews”来说，却是那无尽黑暗中触手可及的一丝微光。名单上的每一个名字都是一个生命，一个故事，更能燃起更多的希望。

黑白的影片中，却出乎意料地让观众看到一丝色彩，--一个身穿淡淡红衣犹太小女孩在远远的背景中奔跑，仿佛逃离了纳粹的魔掌。但在将近结尾处一辆装满了尸体的车上，我又看到了那个小小的红色的身影，那个镜头依然是远远掠过，却唤起人心中无尽的悲伤。影片的末尾，那些获救的“Schindler‘s

Jews”手挽手站在地平线上，画面渐渐由黑白转为彩色，那个时刻，仿佛冰封大地瞬时充满了阳光，让我的喜悦眼泪溢满了眼眶。我想，这部电影的感人，不在于情节，在于可以唤起所有观者心底的良知。

轻轻捧着一盒火柴，一股历史的沧桑感悄然徜徉在心中。

从原始社会到如今，不可煨末的是火留下遍布史页的印迹。从钻木取火到火避兽，无不展现出祖先的聪明与智慧，那时的火如此的亲切与温和。

但，随着人类进化的演替，随自制火种的进步。火广泛存在于四处的同时，战场的声声震耳的声替代名户门前喜气的爆竹声，从此火背上一份黑森的阴霾，对于火的评价不再是那样亲妮和仁善。火开始象征杯具的策划者，漫天浓重的黑烟沉沉覆盖在人们的心头。

看着森林频繁的火灾，看着报上条条关于瓦斯爆炸的噩耗;看着一所所温馨的家园崩倒在浓烟中;看着一位位红衣战警在生死线上的徘徊;看着火灾后零丁的孩童流离失所在街角，这一切切的杯具，不得不引起我们关于消防的思考，关于安全的沉思。

星星之火，以燎原之势，以转瞬的速度吞噬着或小或小的人类的财产，甚至有时有可能会危及至生命，生命本是五彩缤纷的。但是在火的面前显得如此的无力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴随泪泣声的炭黑，宝贵的生命因为一时的疏忽或一时的大意，却隔死亡有着纸厚般的距离，消逝的悄无踪迹。但同时，我们也应歌颂红衣火警无畏的情操，每一次置身度外的营救，每一次生与死线上的彷徨，只为了素不相识的群众，捎去一份生的期望，留下一份关于生命的警示。

俗话说：“水火无情：”“贼偷一半，火烧全光”。多么形象呀!火以醒目的深红敲响谨慎的鸣钟，以灼人的火舌昭示灾难的悲痛。用火的安全遍布生活中的每一个细节，留意生活的每一个细节，杜绝一个个可能存在的隐患，树立强烈的消防意识，是每个人举手可劳的事。有时可能在不经意的状况下，就丢了一个烟头，便留下了一个隐患所以将烟头轻轻踩灭，将煤气旋纽牢牢地拧紧，或是将老化的机器更新……虽是一个个小小的举动，捎去的是却是对亲人的职责和承诺。

灾难是谁也无法预测的，但应对灾难我们能够避免或减少受伤，所以平时也应学会一些逃生的方法，例如，在遇到火灾的时候，必须不能慌乱，要有顺序的逃生，报警。同时要掌握些消防知识，例如：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法……谨记“隐患险于明火，防范胜于救灾，职责重于泰山。”

划一根火柴，暖暖的温度在手心间温和的传递着，在黑夜中拉出一条关于消防的思考通道，直达生命的终点。让火再化作人类的精灵，相携走向永远。

一个生在动荡时代的犹太人的一生，很美丽。

奎多有他的公主。一句“早安，公主”平凡而又饱含温情。这里面有他对多拉的爱和祝福，有他对生活的希望。所以，即便是集中营，她也义无反顾地去了;所以，哪怕是生活在暗无天日的日子里，能听到这样一句“早安，公主”和儿子的稚嫩童音，也很美。

他还有天真纯洁的儿子。可爱的儿子为逃脱洗澡躲进小柜里，配合着父亲演戏逗母亲开心。儿子对父亲很信任，一直认为集中营里的一切只是一个游戏。他很听父亲的话，盼望着能早日得到一千分成为游戏的冠军，从而开着坦克回家。这样的童心，很美。

他更有乐观的精神，有对妻子、对儿子无私的爱。他会冒着生命危险去给身在女牢中的妻子一份温暖，他会用善意的谎言欺骗儿子，不给儿子的童年留下阴影，他会在生命的最后一刻做出滑稽的动作使儿子安心，从而保住铁皮箱里的儿子的美好童心。他的爱让妻儿原本乌云密布的天空里有了一丝光亮，这样的爱，很美。

也许生活中并没有这样轰轰烈烈的美，但我们身边的点点滴滴，就像路旁的小花，没有玫瑰的娇艳、没有牡丹的雍容、没有莲花的圣洁，简简单单，于素雅中静吐芬芳，一样是美。

父亲伸出手帮母亲将额前的一缕碎发别到耳后;奶奶知道爷爷牙齿不好，将手中的饼撕得小一点、再小一点;无论功课做到多晚，主卧都有一盏米黄的灯陪着你;吃饭时碗里堆成小山一样的肉……虽然是大海里的一滴水，但也能美得让人惊心动魄。

虽然奎多为救多拉被纳粹士兵发现而牺牲了，但他留给妻子和儿子的，是这世间最美好、最珍贵、最璀璨的回忆，就像影片最后儿子说的——这是父亲所做的牺牲，这是父亲赐我的恩典。

“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。