认真

她，是我一个特别要好的铁友，我称她小白。

小白是我班同学公认的班花。她个子不高，但身段苗条，显得身材比例很协调。小白长着一张标致的脸，白皙的脸上那水灵灵的大眼睛特别炯炯有神，高挺鼻梁，香艳红唇，飘逸长发，好一个倾国倾城的美人儿！小白看似文静的外表下有一颗泼辣狂热的心，乐于助人，乖巧善良。特别是她做事的时候，总带着一股认真劲儿，我有时在背地里叫她“认真三郎”。

每周五，是我和小白值日的日子。我匆匆提起扫把，三下两下就把教室的地板打扫完了，然后请小白帮忙检查。她粗粗一看：“你确定打扫干净了？你看看，讲台旁还有几根细细的头发丝，这里有一些橡皮屑，那里也还不干净……”没办法，面对要求苟刻的小白，我只好硬着头皮继续打扫。

这时，小白开始对付黑板。别的同学擦黑板，都是用黑板擦甩几下黑板，擦去用粉笔写过的地方。可小白却不一样，她先把抹布浸湿，再打上肥皂，然后用抹布对着黑板横着一道一道地扫过去，就像冯骥才写的《俗世奇人》中描绘的刷子李刷浆一般，衔接得天衣无缝，完美无瑕，一丝不苟，决不含糊。把黑板角角落落都刷洗过后，她把抹布冲洗干净，再用刚才的方式重新再擦，一遍又一遍地给黑板洗澡，黑板先生一定非常享受这洗澡的欢乐时光吧。

接着，小白开始拖地，我帮她擦饮水机。只见小白用洗了好几遍的拖把在地板上摆弄，细细的汗珠从她的脸颊慢慢流淌下来。小白先用手用力摁住拖把把柄，来回蹭来蹭去，遇到特别脏的地方，她就用脚踩在拖把上用力蹭脏处……不一会儿，地板在阳光的照耀下如同一面闪闪发亮的镜子一般，干净极了。小白那大汗淋漓的样子显得她更加可爱了。

打扫教室完毕，已是下午五点，我们整整清理了二个小时，望着这片干净的地方，我们心中万分自豪。我望了望身边的小白，她泛起红晕的脸上带着一丝微笑。

这就是我的好朋友——可爱的“认真三郎”小姐。

一、开头：

1、概括叙述提供的材料。

2、例举现实现象。

3、表明自己的观点与态度。

二、析理：分为三个分论点进行论述。

分论点一：诚实千百年来就是万物之灵的人所必须具有的美德。

1、材料：中——孔子之言、廉颇之行

外——海涅之言、列宁之行

2、分析事例，紧扣观点。

3、运用生活常理、假想矛盾论述美德的重要性。

分论点二：诚实，不只是一种美德，还是源源不断的财富。

1、以熟语为引入。

2、由果及因例举亚西亚集团的事例，紧扣观点进行论证。

3、反面设想其危害。

分论点三：诚实更是取之不尽，用之不竭的智慧。

1、以熟语为引入。

2、由因及果例举刘备三请诸葛的事例，紧扣观点进行论证。

3、大仲马名言。

4、回扣话题材料。

三、收束：

1、怎样才能“诚实”。

2、回扣话题材料。

3、联系现实，点明其现实意义。

尊敬的班主任老师：

现在我向您递交我的检讨书，反省我在上学期没有认真学习的严重错误。回顾我的错误，我真是内牛满面，顿时无地自容，我把肠子也悔青了。

我上学期的行为品德也不够好，上课经常违反课堂纪律，对您很无视，而且经常欺负弱小同学，对于班级学风破坏得很严重。说来话长，我平时在家里就调皮习惯了，来到班级当中我一时间就没有办法完全地调整回来。

现在看来，我这样下去是不行的，我迟早是要面对错误，重新改正的。现在，看来我只要向您坦白错误了。

第一，我今后不再这样了。第二， 我今后不会这样了。第三，这学期我要努力学习了。

此致!

班上有两个同学，高凯霞和江梦迪，她们入学成绩都很差，从她们的平时和侧面了解中，我得知她们成绩差主要有两个原因，一是家庭情况特殊，她们家庭不是健全和谐的家庭;二是她们小学基础差。小学文化基础差，可能是与家庭情况的特殊分不开的。但是就是这样两个同学，却给了我真诚的感动。

记得让我第一次感动的是一次班级主题班会。五年级的第二个学期即将结束，新的一学期即将到来，主持班会的班级干部要求同学们分别谈谈自己的下一学期的打算。高凯霞第一个发言，这让我感到意外。既没有像有些同学的扭扭捏捏，也没有像个别同学的一概自我否定，只见她大大方方、言词恳切地谈了自己的学期总结，分析自己的不足，实事求是，展望新学期，实实在在。她的那分认真，她的那分诚恳，她的那分实在，使我心中有股莫名的感动――多么认真的学生啊，她没有妄自菲薄，自怨自艾，也没有好高骛远，不切实际，而是给自己订了个切实可行的目标。更让我感动的是她按照自己制定的目标一步一步的往前走，成绩有了很大的提高，虽然有门功课才勉强及格，但她已经有了惊人的进步，甚至有门功课有时还考得出类拔萃;语文从不及格到及格到班级平均线。或许这些成绩对优生来说不值一提，但对她来说简直就是极端的飞跃，是从蛹到蛾的蜕变。相比哪些毫无长进的同学，她难道不值得我去学习吗?

相对于高凯霞，江梦迪可能差了些，在有些课目上甚至至今也没有任何起色，但是她同样让我感动。记得著名语文特级教师魏书生在他的演讲中说，那些在课堂上几乎听不懂课的同学最让人敬佩，因为他们用超乎寻常的忍耐力天天坚持听他们根本就听不懂的课。如果让你每天听五节根本就不懂的西班牙语课，你能坚持几天?而在江梦迪课堂上纪律很好，不会因不懂而神魂不定，她总是努力地听。她让我感动的另一点是她做事非常的认真，她的每一次作业书写非常的认真，订正及时。比起哪些成绩较好，但书写不认真的同学，她的作业给你一种清爽的感觉;比起哪些自以为是，订正拖拉的同学，她的及时让你感到欣慰。最让我感动的是这学期她的语文成绩在逐步的提高，虽然有时成绩还会有反弹。因为我没有对她失去信心，所以每次肯定和简短的鼓励都使她充满了激情。奇迹继续在发生，在接下来的又一次考试中，她竟然考到了90分，这对于她来说简直就是个“天文”数字，老师的表扬，她的高兴，这种快乐的气氛整天洋溢在她的脸上。她的每一次进步，让我深深地感动!

……

正是这样平凡的同学给了我真诚的感动，让我感受到学习的快乐和幸福。愿更多平凡的同学给我更多的感动，也希望自己能带给同学们更多感动的种子，迅速的生根，发芽，开花，结果……

求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。政声人去后，民意闲谈中。

我深知作为一名领导干部，应更加认真落实党风廉政建设责任制"第一责任人"的职责，把党风廉政建设摆在更加突出位置，严格财务审批程序，严禁独自专断、不讲方式、不守规矩。要有策略的抵制不良风气，拒绝用不健康的方式去办事。要强化防控廉政风险，依法公开权力运行流程，强化"管行业必须管行风"的责任意识，确保各级重大决策部署不折不扣落到实处。要严格遵守廉洁自律各项规定和要求，切实做到严于律已、廉洁从政，要加强对子女、亲戚朋友和身边工作人员的教育管理，算好"人生七笔账",带好班子、管住队伍，接受群众监督，始终保持清正廉洁的良好形象。要有务实的作风，说老实话、办老实事、做实在人，只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出业绩，取得组织的信任，得到群众的赞誉。

星期天下午,我在家里无所事事.我来到院子里,忽然,我的眼睛一亮,地上有一群蚂蚁.于是,我蹲在地下,好好观察了这群蚂蚁.

只见蚂蚁排着整齐的队伍向前走去,原来它们在运我掉在地上的面包屑.我拿起一杯水,“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁的身上,沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动,可是没走几步就倒在地上.正在这时候,几只蚂蚁站在一片树叶上,划着“桨”慢慢地向那两只蚂蚁靠近.终于,它们把那两只蚂蚁救上了“船”,它们又划着“桨”,慢慢地靠近岸边.我以为它们要休息好一阵子才能走,可是没想到它们只休息了一二分钟,就继续朝前走去.

我想在做一个实验来证明蚂蚁团结力量大.我左思右想,终于想出了一个好主意.我找了一个小石子,拿在手里,悄悄地跟着蚂蚁走,来到蚂蚁的洞口,那是一个米粒大小的洞口.我把小石子堵在洞口上.想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面包屑放在地上,围住小石子,慢慢地把石子抬起来,我仿佛听见蚂蚁在说：“一二,一二,加油呀!”不大一会儿就把石子抬过去了.它们又把食物背在背上,排着队有秩序的进了洞.

我想：我们人类,为什么连一只小小的蚂蚁都不如呢?如果我们的同学之间,也能像蚂蚁一样团结友爱,遇到困难共同想办法克服,那么,我们的生活会更快乐!

“陈冬表现太棒了，如果满分100分，我给他硬邦邦的100分。”景海鹏说，陈冬把地面上教员所教的东西，都运用到天上去，没有出现一点失误。

让景海鹏欣赏的，不仅仅是陈冬在工作中的表现。景海鹏透露：“比如，我在蹬自行车时，他一定是帮我把肩带处理好，卡好自行车鞋，然后自己才去干其他事。”

陈冬觉得，自己能和景海鹏组成乘组，非常幸运，心里很踏实。

陈冬说，任务期间，景海鹏在方方面面都非常照顾自己这个新手。“从一进舱，就告诉我如何控制自己的身体，平时也经常嘱咐我多吃点、多休息。”

让陈冬感动的是，运动时，景海鹏看到他流汗了，总会递上毛巾，甚至会把加热好的水递到他嘴边。

工作中，景海鹏又是严格认真的，一次做不好，就继续做，直到拿到满意的数据才行。

“我们上来是工作的，不是休息的，一定要把任务做到最好。”陈冬说，他会一直记得景海鹏在太空中对他说过的这句话。

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自从我们发现了老师上课问问题时，你不举手他偏点你时，我们组决定一定要认真听讲，好好举手发言，保证正确率。就比如数学课吧。最喜欢抖腿的龚烨之常常能让整个组“发地震”，这几天不知怎么的，何方神圣治好了他的坏习惯，一个星期都没有再“发过地震”了，认真投入到上课发言中，即使有时候回答错了他没有抱着“本宝宝有小脾气了”的心态，更加热情地发言。这样的优翼能不优异吗？

几乎零下的温度没有冰冻优翼通往优异的道路，就像《The Rad》这首歌中的歌词“我从来不会怕，跌倒的那一刹那，雨后我相信一定会彩霞”一样，勇敢地走在属于优异的这一条路上。

[冬日寒风伴成长作文

我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，以上的说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从打腹稿直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。

文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：鸟宿池边树，僧敲月下门。后来，他又想把敲字改成推字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：敲字好！这就是推敲的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

新《语文教学大纲》把培养学生养成自己修改文章的习惯作为作文教学中的一项重要任务，力求通过培养学生修改作文的习惯来提高他们的写作水平。从语文作为学习和工作的基础工具这一性质及学生的长远利益来看，这确实是抓住了作文教学的关键所在。然而要真正做到这一点，任务是相当艰巨的。

现在，我们的语文老师对作文教学可以说是非常重视的，一学期下来，除了完成了教材规定的作文之外，还让学生写了不少的小练笔。但在作文批改中依然存在着不少的问题，影响、制约着学生修改作文习惯的形成。一是对语文教材中规定的作文，教师的批改过于细致。错别字、病句等都由教师直接用红笔改在原文上。由于教师包办过多，留给学生自己修改的余地很少。这样，学生练习修改的机会自然也就不多了。二是对学生平时写的周记或小练笔，教师更多使用的是评判性而不是指导性的批语。如中心不明确、 记叙太笼统等等。由于学生不明白具体问题所在，无法着手修改。三是看不懂老师的批语，加上平时有些教师对订正后的作文本复查不严，因而有些学生对修改不认真对待。四是教师在批阅时就已打上了作文成绩，使一些学生感到作文的修改与成绩的好坏无关。久而久之，学生就对作文的修改失去了应有的认识和兴趣，认为自己只管写，修改则是老师的事。这些问题的存在，反映了教师在作文教学过程中疏忽了对批改这一环节的研究，没有对作文的修改提出严格、适度的要求，学生也没能得到更多的训练。那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？

第一步，教师先对学生的习作进行书面批阅，将文中的主要错误或其他不妥之处用规范的修改符号标出，并加上一定的眉批和总批。为留给学生更多的练习机会，教师一般不作具体的修改，也不批成绩。

第二步，在对学生作文中一些主要的、共性的问题进行集体评讲之后，再进行面评面改。教师将作文本发下去，让学生仔细体会批语，然后将他们逐一请到面前，让他们一边读自己的作文，一边对标出的错误之处说说自己的修改意见。有的学生看不懂批语，或提不出自己的修改意见，教师就当面说明具体的修改指导意见。如对内容不合题意，或随意编造而不合情理的，帮助他们分析，指导他重写；对因文句不通、条理不清无法下笔修改的，就让他们边说边改，逐段改好；对基本功较好，文句通顺，结构合理，但不够具体生动的，引导他们丰富内容，再提高一步。

第三步，在面批面改之后，让学生动脑动手，按照一定的要求和步骤，对自己的作文进行认真细致地删、补、调、换修改。

第四步，教师一边对照查看他们的修改情况，一边对誊清后的作文再次进行批阅，然后批上成绩，这对学生认真修改作文是一种肯定和鼓励。

第五步，教师进行第二次集中评讲，着重表扬能对作文进行认真修改的学生，推荐改得好的篇章和片断，鼓励他们再作适当的修改。

经过师生双方这样反复多次的修改，学生明白了自己的作文好在哪里，差在何处，懂得了该怎样写，不该怎样写，自己再修改时，也就不会感到困难了。

当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。在后来进行的两次调查中发现，他们不仅能百分之百地按照教师批阅的要求进行认真修改，还有许多学生在完成初稿交给教师之前就已经作了多处的修改。

教是为了不教。学生修改作文的习惯一旦形成，便会在落笔之前勤于思考，成文之后反复推敲，长此以往，写作水平必将大有提高。

我的妈妈在医药公司上班，她对工作认真负责，同事们都很敬重她，家里的书柜上还摆放着妈妈不少的奖杯呢！

记得有一次周末，本来计划去公园滑草，一切准备妥当，可是就在要出发的时候，妈妈办公室的一个电话让我美好的周末计划泡汤了。我很失望地对着妈妈大声哭闹起来，还说妈妈是一个骗子。看着哭闹的我，妈妈非常抱歉地说：“孩子，对不起！办公室的确有事需要妈妈处理，妈妈不去的话，叔叔阿姨们就无法继续下面的工作，我们不能只顾及自己，对不？下周妈妈一定带你去滑草”。我委屈地看着妈妈说：“每次都是下次下次，每个周末你不是出差就是在开会，等你有时间了草都焉了”。心里虽然不痛快，但是还是不得不跟着妈妈来到办公室。只见妈妈办公桌上堆满了厚厚的资料和文件，妈妈让我自己看书，然后就拿着阿姨交给她的报表开始了忘我的工作。时间一分一秒地过去，大半天的时间妈妈忙得都没时间喝口水。她用笔在纸上一个个地圈点出问题后又一个个地让阿姨进行修改，直到报表所有的问题都处理完，才满意地放下手中的报表和笔。

我妈妈不但对工作认真负责，还是一个非常负责任的家长。

有一次，我为了能尽快看到我喜欢的综艺电视节目，做作业的时候马马虎虎，不但字写得潦草而且还错误百出。妈妈给我检查完作业后，皱起了眉头，把我叫到面前。我看着那一个个红色的叉叉，又看了看妈妈那因为生气有些发绿的脸，全身都紧张得发起抖来。妈妈看我这样子后，背对着我长长地舒了口气才说：“把作业重新在本子上做一遍，字迹要工整，再出错我就全部撕掉让你重新做！”看着妈妈在极力压制着自己的怒火，我只好乖乖地关掉电视重新做一遍作业。有了妈妈在旁边监督，我的作业一下子就做好了，又快又准。妈妈重新看完我的作业后语重心长地对我说：“涵涵，一个人最基本的是要有责任心，做任何事都要认真负责。你现在的任务是学习，学好本领为将来打下坚实的基础，那么你就应该为你的学习负责任，而不是像今天这样敷衍了事来应付妈妈和老师，这是对你自己的不负责任。小时候不养成良好的习惯和责任心，长大了你会吃亏的！”听了妈妈的话我羞愧地低下了头。

这就是我无论做什么事都非常认真负责的妈妈，我也要像妈妈一样做一个认真负责的人。

[认真负责的妈妈作文

昨天晚上，我读《你不可不知的世界历史故事》这本书，当我读到《发表》这篇文章时，突然发现有一张印着字的小纸条。我拿起来一看，是一张勘误表，上面印着两行字：本书P136第五行“社产”改为“社会”。由此给广大读者带来的不便，我社深表歉意。

我心里很是感动。这篇文章我第一次读。如果没有这张勘误表，我真的会把“社会”当作“社产”读的，会闹笑话的。我读过的书当中，时常有错别字，有的我都看出来了。可是，今天我还是第一次见到勘误表。北京报业集团的同心出版社知错必改，对读者认真负责任的态度值得我们敬佩和学习。

崔老师是我的作文老师。老师的个子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一双大大的耳朵，像金元宝似的。

崔老师上课的时候非常认真，总是用各种各样的方法给我们讲课。有时候,老师给我们讲故事；有时候，给我们画图画，让我们说题目；还有的时候，给我们说他的故事。

崔老师还认真地给我们批作业，他每天给我们把作业收上去，认真地批改，把好词、好句、好段都做上标记，然后上课时，还会说到哪个同学写得好，哪个同学写的不合格。记得有一次，我们写的作文都不合格，老师就拿来作文，让我们都重新写，并且,逐个进行指导,后来，我们写完了，都写得很好。

还有一次,我的作业错字较多,老师就一个一个给我改正过来,最后让我再认真书写了一遍,现在我的错字越来越少了。

这就是我们认真的崔老师。

日常生活中,我们难免听到类似“开个玩笑，何必那么认真？”“至于这样吗?”“认真你就输了”之类的话。

我第一次听到“认真你就输了”，是在好几年前。那时我正上小学，偶尔看电视时指出了节目中的一个细节错误，正洋洋得意，身旁的姐姐笑了笑，说道：“看电视嘛，认真你就输啦。”当时的我并不能体会其中有何等深意，便也只是笑笑，不置可否。现如今，想起那场景，那句话，一切显得多么可笑。

“认真你就输了！”我们从小被教育要认真：认真学习，认真待人，认真办事……说话达人秀《奇葩说》里有言：“什么时候我们觉得认真你就输了？当这个社会变得邪恶了，你善良就输了吗？当这个社会变得虚伪了，你做自己就输了吗？当这个社会变得浮躁了，你认真就输了吗？”

也许是本性吧，我追求认真，我从心底里厌恶这句话。

当朋友语气轻松地抛出一个看似玩笑的观点或问题，我认认真真地回答、辩驳，到头来得到的结果竟然是“认真你就输了！”

朋友之间这种无所谓认真的玩笑或调侃所触及的是我的底线。我出于好意提醒，你非但没有领会，还说我认真以至于输了。你的行为举止触犯了我的利益，我竭尽全力维护自身利益，你竟打了个哈哈，说认真我就输了。真是荒唐之极，让人匪夷所思。

试问，有多少事是不用认真就可以成功的？

“认真你就输了”，在我看来，这是一句被人们用来掩饰自身失败的一句无力的托词。他们并非赢了，只是用一句看似轻松的话为自身的不堪开脱。

你不认真你出了错，我一丝不苟我理直气壮。

电视剧明明可以认认真真地检查细节，考证事实，为何总落得一个“金玉其外败絮其中”的结局？我有底气，有信心，因为我认真了，而不是无心插柳。但是你不同，你不认真，你甚至连赢的资格与底气都没有。

“每一个玩笑都包含有认真的意味”，面对你在旁人眼中看似幽默而实际上低俗无礼的玩笑，面对你的无理要求，面对你的看似玩笑的一次次侵犯，面对你外表无意实际有心的调侃——我必须认真。

我认真了，但并不是刻意较真。我有底气有资格，我绝对没有输。

唐某人曰：

做人做事有规矩，认真二字当为贵；日常玩笑不好玩，何必认真何必输？好几年前，曾经童年的你就经历了“认真你就输了”的故事；如今，少年长大了，你不再笑笑，而是觉得一切多么可笑。这个世界不只有输赢，不只有世故功名，更有哪怕微小的体面、贴心、格调和尊严。如果认真是可笑的，那这个世界就是荒诞的。

曾经正上小学的你能指出电视节目中的细节错误，这是你了不起的认真，身旁的姐姐实在不该那么机智世故。还好，你一直追求认真，并把认真追求成了你的性格。于是，你认认真真对待朋友轻松抛出的看似玩笑的观点或问题，尽管别人打哈哈，但他们没有赢。你有底气有资格保持自信。

你从小被教育要认真，现在依然要认真。即便这个社会变得再虚伪浮躁甚至邪恶，善良和认真只显得稀缺可贵，而不是本质上的输了。

今天，我很兴奋地和妈妈去公司上班，去的路上我在想，妈妈的公司是什么样的，有没有空调、摄像机和电脑呢？

一个小时候后的八点半，我们到了温江区的鹭湖宫小区。小区的品质看起来不错，连保安叔叔都很有礼貌。来到8区8幢一栋正在装修的房子，一进门，妈妈就对工人说：“师傅，你们好，你们辛苦了！”

妈妈的工作主要是负责工程的计划、材料、施工进度，监督工人师傅做工。她对屋子里的每个角落都观察得特别仔细，我帮妈妈背着背包，把需要的材料记录在本子上，还搬了些需要的小材料过来。看着房间里到处都是灰尘，装修工作真的好辛苦啊！

这次实践让我了解到妈妈上班开车来回要两个小时，我体会到了妈妈挣钱的不易。妈妈上班做事很认真，对人有礼貌，业主对妈妈也很满意。我以前在学习方面有一点粗心，书写不够整洁，在家做事也不够积极，以后，我要帮家里分担家务，像妈妈一样，做好自己该做的事！

书法，是中华民族之魂。练书法，不仅需要投入大量的时间，精力，而且要有恒心、耐性。俗话说“字如其人”，一旦书法练好了，人也会变得更加沉稳大气。我母亲就是这样的一个人。

母亲沉迷于书法，每天无论如何都要坚持练字。照她的话来说：“一日不练字就手痒痒。”傍晚五点到六点，是她练字的黄金时刻。母亲练字时有一个癖好，那就是喜欢听音乐，尤其是喧嚣的音乐。就像毛泽东在闹市前读书不觉其吵一样，虽然入耳是喧嚣的音乐，但母亲似乎从来不觉其扰。无论音乐多么沸腾，也不能干扰她手中的笔准确地落墨在宣纸上，这一点我真的很佩服母亲。

母亲练字前，总是会先端详一番书法本上的例字。我感觉在她的眼中，那些铅印的汉字是有生命，有呼吸的。她总是不厌其烦地细究每一个字，好像要透过这些字看到他们的本质。直到她把要练的字记得烂熟于心了，这时，母亲才会挑出一支毛笔，从容地备墨，蘸墨，落笔，成文，一气呵成。每次我在一旁看母亲练字，我都觉得母亲具有无穷的魅力，让我佩服得五体投地。

因为书法的关系，母亲和各类型的宣纸们也都已处成老友了。只要摸一摸纸张角，她就能快速地判断出这纸张几成熟，好不好。她写字时，也把纸张当老友一般珍惜。母亲会因为微小的败笔而觉得惋惜抱歉，也会因为写好了一个字而感到开心得意。这一点，还真有些孩子气呢！

通常，伴随着音乐的结束，母亲的一幅字也就写成了。有时，我与母亲明明相隔好几个房间，隐约听到音乐声结束，我便跑去观摩她的新作，每次都能大饱眼福而归。这一次，母亲写的是赫赫有名的《沁园春·雪》。这首诗词是毛主席所做的，描写了北国千里冰封的奇观，展现了大气磅礴的意境，抒发了对祖国的热爱；评论历史人物，也表现了毛主席的豪迈风采。

看着母亲的作品，我好像看到了北国的风光，感受到了毛主席舍我其谁的气魄，体内的爱国情怀也油然溢出。在我这个门外汉看来，母亲的字在白纸上好似游鱼得水，没有平常字的呆板与死气；而是充满着生机与活力。

母亲不仅喜爱书法，而且几十年如一日的勤加练习，不断精进，她的这种精神潜移默化地感染着我，改变着我。我喜爱书法这门艺术，也尊敬沉浸在这门艺术中，自得其乐的母亲！

她，是一个专心认真的人。无论发生什么事，在重要的时间内，她都不予理睬。

那次正上着课，她的家人心急火燎地打来电活，不知发生了什么事。可是，无论电话的铃声响得多么长久，多么响亮，多么焦急！她，就是没去接。只是一丝不苟，专心致志地为我们讲着课，而且，表情那样激烈，那样生动；语调抑扬顿挫，饱含感情，对电话毫不理会。

片刻，我们的眼眶湿润了。而直到下课，她才缓缓拿起电话拨通，一问才知道，自己的女儿高烧不退。但她没有赶回家，依然接课程来到班级。我们看见，她的眼泪其实也不由自主地在眼睛里打转，可是，她仍然专心认真地为我们讲课。

啊，她是多么专心，多么认真，在那样紧急的情况下，完全不顾自己女儿的安危，坚持为我们上课，况且她还那么认真专注！

在我7岁那年，我妈妈购归了一原书！叫《爱的教育》，那时我都不乐意往浏览这本书！可是读完了这本书当前，我才晓得一本小小的书本来能够有如斯多的讲理！

这一标书用了写日记的情势去描写这一系列的故事！33个小故事，皆蕴露着一些大情理。其中的每一个故事都有着许很多多的乏味事件！就拿这一个故事替例。

第11个故事：爱人帮人！描述的是仆人私望到了路旁的乞丐，兜面有钱的他却不赏赏给乞丐一分钱！而那位抱着小孩的母亲却免然乞求着！而这个故事，息者就用了父疏写给小客人公的信来表白怎么让我们这些读者有爱心。

这就跟我们生涯很类似，每该我瞅到街上的乞丐在甜苦的悲供着。但功路的人却没有任何的举措，都像看不睹似的途经了那位乞丐！只有多数的人赏赏给乞丐。

读完这利书后，我感到特殊的合乎咱们的理论！例如书中说到，测验的时候野长们会为孩子预备这筹备这的，不假！尔的父母就是一位这样的己！

我喜欢书。这是个让人有喜有忧的双面手。

读书，有时让人十分恼火，既不能喜新，也不能厌旧；既要十分认真，还要理解透彻。有些名著，不是只读一遍就可以了。书读百遍，其意自见。通过自己语文功底的深厚，就会理解得更加透彻了。

不过，书也让人高兴。孤独时它把你带入美妙的童话世界，让你领略世界各地的风土人情，一个个精彩的动作、语言、场景描写，让我们留恋忘返，让你为书而狂。

生活是苦尽甘来，而读书更像一把宝剑，历经千锤百炼，才能削铁如泥。虽然有苦，但成功后，回首那酸甜苦辣，却是一番美丽的风景。

每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。 写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。如史铁生在《我与地坛》中写道：“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地， 摔开万道金光。”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时 的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。如果没有认真仔细地观察，露珠的 坠落就微不足道且悄然无声。我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。

看到这个题目时，你一定会觉得好奇，这个她究竟是谁呢?不要着急，继续往下看吧!

她个子高高的，浓浓的眉毛下有着一双黑葡萄般的大眼睛，像宝石一样明亮，高高的鼻梁再加上那张能言善辩的小嘴，就凑成了认真无比的她的脸。

她在我们班里认真是出了名的，比如在学习方面。我清楚的记得，那是一次数学考试，其中的一道应用题因为单位不同，需要先单位换算，再计算。而绝大多数同学却因为马虎没经过换算做错了。老师发下卷子后，大发雷霆，吓的我们一个个低着头，不敢看老师一眼。老师叫了一位同学站起来说做题的顺序，而那位同学却害怕自己说错了被老师批评不敢出声。这时老师更加生气了，正在老师又要再次发火的时候，她举起手，老师看见了把她叫起来回答，她一步一步的讲解着，老师的眉头也慢慢地舒展开来，讲解完之后，她又给大家讲了自己解题方法和做此类题的技巧，大家才恍然大悟，心里暗暗的佩服她。

她不但自己在学习上很认真，在要求同小组同学上也是这样。在她的语文小组中，没有不害怕严肃而认真的她的。她收上来的作业不会直接交给老师，而是自己先经过严格的检查，然后交给老师。检查不出错误来还好，只要被她查出一点小的错误，她就要执行三步曲：第一步曲：改过错误来，第二步曲：晚上除了正常的作业外，还要多写几遍错字，第三步曲：第二天上学后再提问一遍前一天的错题，如果对了她才肯罢休，否则又会来遍三步曲。如果她的小组里有同学没背熟练课文的，她宁可舍去下课和同学玩的时间，也要给那个同学检查背诵……

这就是认真无比的她，她既是老师的好帮手，又是我们的好榜样。怎么样?你猜出她是谁了吗?她就是李心悦。