记事

我的课余生活丰富多彩，就像七彩的图画。我参加的活动有舞蹈、图画、小提琴……但是，我最喜欢的就是唱歌啦~~

刚开始学唱歌的时候，我发音一点也不标准，声音也总打不开。我就觉得比那些唱歌好的学生落下了一大截。我觉得我一定要向那唱歌好的同学学习，我一共努力了一年，终于，奇迹出现到了我身上。老师终于让我参加了一次比赛。

经过了一年的磨练，我再加努力练习比赛时唱的歌，在比赛的时候，我快乐地唱出了自己的风采。最终，我得到了老师的肯定，获得了二等奖。

现在，我学习唱歌已经二年了，我已经得到了许多奖项。学唱歌让我非常快乐，同时也让我知道：“世上无难事，只怕有心人。”

[我的课余生活250字记事作文

今天真是个好日子，老天爷送给我了一个礼物，你想知道是什么吗?我先给你唱个儿歌再让你猜：“一个小淘气，不听妈妈话，偷偷跑出玩，落地不见啦!”猜出来了吗?告诉你吧!它是洁白的——雪。

上课了，我坐在教室里，可我的心却在操场上。我不由得瞟了几眼窗外。好不容易熬到了下课，我闪电般的冲出教室。“哇!”我不由得惊叹!雪，像烟一样的轻，像银蛇一样白。它们纷纷扬扬下来，大地像铺上了一层白色的地毯，踩上去软绵绵的。

“啪”一个雪球打到了我的帽子上，原来有人暗算我啊!哼!敢暗算本小姐，等着瞧吧!我找到了那个人——郭研璇和刘仪琳。我连发了几十个雪球，打得她们直喊：“救命啊!救命啊!”“哼!手下败将!”我得意的喊道。说完我抖掉头上的雪，回到了教室里……

“叮铃铃……”上课了，我看到同桌头上有几朵雪花。“白雪公主啊!”我喊道。她立刻抖掉头上的雪说：“什么啊?”我吐吐舌头……

放学后，同桌梁琳琳说：“抱抱!”“好的”我答道。我抱了她一下。她说：“哦!不要抱头啊!”“对不起”我有吐吐舌头。

看到这里你肯定会问，为什么不能抱头啊?我告诉你吧，因为我的同桌比我矮一头，一抱就会抱住头啊!哈哈……

啊!我喜欢冬天，因为它带给我许多快乐。我更喜欢那洁白无瑕的雪姑娘!

没有原因,只是看着母亲那柔弱的身影,心里涌起了一阵酸楚.

父亲,我是理解他的,从不在孩子面前泄露一点自己的情绪,总是温暖地笑着看我,好象什么不顺利都没有,生活一帆风顺,而母亲,反而觉得,越长大,距离就拉得越近.

每天,都习惯在母亲做晚饭时和她聊天,我把学校里的见闻与她分享,在她面前,我永远都是有什么说什么的,所有的心里话都可以和她诉说.她就这样听着,笑着.比如某某同学今天和某某同学吵架啦,某某同学和某某同学制造了怎样的笑话，我对有些人，有些事的看法，有些小秘密……妈妈不仅是听着，还很认真得开导，教育我，告诉我应该怎样去待人，怎样去处事。

常常，母亲跟我说她的童年，我的童年以及我们一家这十几年一起走过的风风雨雨。她每次都会最后对现在的生活赞美，她感激过去的一切，经历了过去的一切才换来如今的生活。在阳光边的沙发上，母亲坐着看书，我一如从前，喜欢坐在她脚边被擦得很干净的地板上，也看着书。我忽然瞥见了一根白发，那么刺眼，在母亲松软的头发里那根白发闪着罪恶的光亮。我极想把它拔下来。但想到有一句话说白头发拔一根长十根。虽然是迷信，但也宁可信其有，不敢拔，怕母亲知道自己已有了白发。每次母亲说自己开始老了，我总装作很渊博的样子：科学证实，人过了35岁就开始逐渐减少脑细胞，开始接近衰老。长鱼尾纹是常笑得眯起眼睛的缘故。白发只是因为少了点黑色素。其实，我知道，母亲不再年轻。我也想像妹妹那样抱着母亲，但我知道那样只会让她确认自己真的老了。我怕的是那爬上心灵的皱纹。

母亲的手，是老了，但握住了，便像握住了整个世界，特别有安全感。从小就习惯坐在母亲右侧，拉住她的一只手，十几年了，都是这样，我的手越长越大，长度已超过了母亲，但改不的，也不想改的就是握住她的手的习惯。

看着母亲，那样一个曾经在娘家那么一个厉害的角色，现在时间已消磨了她所有的年轻气盛，但我永远也不会承认她老了。我趴在她肩头，我说：妈妈真好!她感到很奇怪，问我好好的说这个干吗啊?我没说话，也没动。因为我的心像浸满了水的海绵，我怕我一张口声音就带着颤抖;我怕我一动就两眼流出泪水。

有这样一个爱我的母亲，我真的好幸福。

母亲啊，我永远不会承认你老了，就像你永远不会承认我长大了一样，我依恋你，依赖你，因为我们是这样的血脉相连!

虽然，现在我会在母亲面前装哭，耍赖，不听话，但我想，对母亲，这最亲最亲的人，我又要掩藏什么呢?永远做那个被母亲宠着爱着长不大的小孩

——后记

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。小编收集了写人记事的写作基础，欢迎阅读。

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》，作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现[***被屏蔽词语]的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。

[11—1]我的启蒙老师

导思：这是一篇命题作文。

1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。“老师”前面有两个定语：“我的”、“启蒙”，不要随意掉了一个定语。

2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。

3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。

[11—2]真没想到……

要求：(1)或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。(2)要有适当的抒情和议论。(3)如写到学校、教师、同学，一律用假名代替;否则扣分。

导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。命题要求以此为题目写一篇记叙文。一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。如何写好这篇文章呢?

1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢?一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。

2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢?“言为心声”，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。

嘻嘻，今天还是很开心的。因为能和已经有两个多月没有见面的同学们重新在一起啦!

从这个学期开始，我终于做起了一件我从一年级开始到现在从来没有做过的事情：记家庭作业。说真的，记家庭作业真的会让你的作业完成得很好，会让你更有责任心。

与朋友在一起真的很幸福，我都能闻到空气中弥漫的甜甜的味道呢!在家，妈咪是倾诉心事的好对象，在学校，那朋友就是倾吐心事的不二人选了。有时啊，整整男生神马的都不必去一一讲清楚，只要一个眼神就行，毕竟我们干整人这事干多了，已经很有默契了。哈哈!

就是直到现在，我都有点儿不敢相信，我们真的已经放假完了，正在上学?掐掐腿，哎，咋不疼?，忽然身边传来一声惨叫：“疼死了，洪梦涵，干嘛呀?!”原来，我掐的是我身边的人。“”sorry，你米有事吧?“我那么重的掐你你疼不疼啊?”“不要不要，对不起了啦!“天!掐错人了，偶得赶紧安慰她去，拜拜了!

今年暑假，我去了日本，那一段经历让我铭记在心。其中，去迪斯尼乐园游记最惊险、最刺激。

经过几个小时的车，我们来到了梦寐以求的迪斯尼乐园。刚走进大门，只见一个个活泼可爱的卡通雕像映入我的眼帘。向四周看去，玩的项目是五花八门，无所不有。我被宗家健拉到了一个叫“激流勇进”的地方，我想迪斯尼乐园的项目一定很好玩，于是就不假思索地走进了洞中。当我坐上船时，我才知道，这是乘着船穿过洞，再从几米高的空中滑落下来的游乐项目。船开动了，此时，我非常害怕，真后悔进来，想赶快离开这个地方，但生米已经煮成熟饭，我只好硬着头皮，随着船进了山洞。山洞中，只见几只可爱的兔子正拿着扫把在扫地，在为我们唱欢迎歌。我高兴极了，把刚才的恐惧忘到了九霄云外。船继续向前进发，“来了!来了!”宗家健喊到。“什么来了?”我话音刚落，船突然爬上了一条铁链组成的路上，然后又猛得冲了下去，再拱了起来，随着旁边的音乐节奏，快速地滑了下去。经过这几番动作，我肚子里是“排山倒海”，难受极了。“这么点波浪你都怕，后面还有一个更大的呢!”什么?还有啊?我的天啊，我快要撑不住了。这时的我，心里就像揣了一只兔子，紧张极了!我也无心再去观赏洞中那些卡通人物，只是一心想着自己怎么这么糊涂，居然来这个鬼地方玩。“祝你们好运!”只听一声沉重的声音传入我的耳中。向前看去，我乘的这只船已经走上了一条长长的铁链，我知道即将要来一次大幅度的向下滑行，双手就死死地拽住靠在我身上的那根栏杆，闭上眼睛，准备迎接挑战。“啊!”只听一声尖叫。顿时，我感到心好象悬空了起来，整个人如坠落进了无底深渊，水花四溅，洒得我全身湿淋淋的。这时，我吓得半死，四肢发软，全身麻木了。

但是，这次惊险的迪斯尼乐园之旅我居然勇敢地闯了过去，我真为我自豪!

这次迪斯尼乐园之旅真是惊险啊!

十月一日到了。今天是祖国妈妈59岁的生日。学校放了我们7天的假，多棒啊!趁着这个假期，我要好好地出去看看祖国的美景。于是我和爸爸妈妈来到了杭州野生动物世界。

还没到园门口，只见停车场上早已停满了各式各样的车子。走到大门口，有五个"福娃"在广场上走来走去，可爱极了。小朋友们都争着和他们合影。走进大门，迎面有一个大型的"地球"，上面写着"我们共有一个地球"。在园里，我看到了蓝孔雀、狒狒、长颈鹿、河马、金毛牛、亚洲象、马来熊、大天鹅、白袋鼠、白虎、白狮、驼鸟……最让我兴奋的是我观看到了一场精彩的国家金奖马戏团表演的节目。那真是一场惊心动魄的演出。太让人叫绝了!走累了，我们来到了天鹅湖边，坐在杨柳树下，一边看着天鹅在湖里悠闲地游来游去，一边吃着美味，快乐极了!

诚实和信任是社会和谐的润滑剂

——题记

“唉……”长叹一声后，我四仰八*地倒在床上，回味着刚刚看过的一篇文章：一个小男孩的父亲让小男孩爬上高墙，却抽走了梯子，并告诉他，以前有个小孩遇到了和他现在同样的情况：小孩的父亲让小孩从墙上跳下来并许诺会接住他，结果小孩却摔了个狗啃泥。小男孩的父亲说他现在也要那么做，要让小男孩明白不能轻易地相信别人的话，结果当小男孩咬牙跳下墙去时，却被他的父亲稳稳地接祝“孩子啊，爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”小男孩父亲的话象海浪拍打在礁石上，震撼着我，激起一朵朵回忆的浪花。

午后的阳光炎热，太阳似乎是一个烧得冒烟的大火炉。就好象此时坐在我旁边正在气头上的阿姨，“来，喝杯茶消消火”。妈妈端上茶杯，好奇地问：“是不是你家儿子又给你闯祸了，瞧把你气的……”。阿姨好看的眉毛似乎打了结一样地拧在了一起，脸色铁青地把茶杯放回了茶几，茶杯发出的清脆碰撞声夹着阿姨的怒声，把我吓了一跳：“那小东西现在是越来越不象话了，打碎了相框还撒谎，硬说是小猫打碎的。”“你不会是又揍他了吧?”妈妈试探地问。“嗯，看他以后还敢不敢!”阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教子有方。听着听着，我不禁有些微微出神。上次阿姨也是因为她的儿子打碎了花瓶而来我们家大呼小叫地抱怨。“会不会是猫打碎的?”我被她吵得心烦意乱，便随口答了一句。“什么呀，他自己都承认了，我还调查什么，揍他一顿就完事了。”阿姨的声音尖锐得象走了调的哨子……。“那是该好好教训教训，这么小年纪就学会撒谎，长大还得了。”妈妈拉长音调的附和，把我从回想中拽了回来。茶香如蝶，萦绕在我指尖，轻轻一吹，便支离破碎。午后的阳光，一下子亮了起来，杯中的茶叶如我的心情一般缓缓下沉。是啊，如果说实话也会被打，那孩子将会选择用谎言筑起一道保护墙，将自己保护起来吧?”我在心里默默唉叹。

我默默地躺在床上，回味着那杯苦涩的茶。“果然还是不信任呢，阿姨在平时明明都说得很好，诚实的孩子谁都喜欢，可是实际情况呢，她不知道她已经把诚实孩子的心灵给扭曲了吗?”我愤恨地捶了捶枕头，忽然觉得无论是社会还是家庭，美好的品质在现实面前显得是那么不堪一击，一个廉价的花瓶就可以否定掉一个孩子无价的诚实，我的心中象打翻了五味瓶，觉得很不是滋味。到底是什么让社会变得如此怪异，人人都戴上了冷漠的面具，孤独地防备着别人，也许事事都从善意的角度去思考，人或事就会变得单纯，这不正是社会所需要的吗?

也许生活中不是每天都会有阳光相伴，那么让我们用正直、诚实、真诚等美好的品质来温暖自己，照亮和温暖我们的今天和明天。

一、记人记叙文试笔指要

l．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。

5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7．写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8．人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物（这号人总是自我感觉良好），写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9．写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10．写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11．摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12．验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

[写人记事作文指导免费ppt

喧闹的城市掩不住游子思家之切，唯有空中的焰火照亮了游子回家的路途。

一学期的学习生涯渐落尾声，伴随着爆竹的声响，我踏上了从省城回家的路途，坐在公交车上想着年迈的父母亲，不禁潸然泪下。夜，是如此的寒冷，一阵寒风袭来，我不禁用手裹了裹我的棉衣，看了看表已经是晚上的深夜时分，我想父母这会儿应该坐在炕上睡着了吧，下了公交车，边走边想着。在夜晚点点灯火的照映下，看着四面环山的故乡，不禁心中呐喊，我回来了，我的故乡！放眼望去，故乡的路易就是那样的弯曲、依旧是那样的亲切，大概是它的上面有着游子专属的味道。想着快要到家了，我便卯足了劲拖着行李向前走，看着不远处有这点点灯火的村庄，夜，不再寒冷，而我的内心却始终澎湃着。

寂静的乡间小路上，在阵阵微风的吹拂下，有着一股清香扑鼻而来，味道是那样的熟悉。我便抬眼看了看天，摸了把汗，就在我低下头向前行走之时，我看到高高的山岗上有一个模糊的身影，苍老中显着几分挺拔，烟圈在寒冷的天空中渐渐升起，又打着转，而且抽烟者的神态是如此的与他逼真。我便装着胆子高声呼喊：“爸，我回来了，”远方的身影颤抖了一下，便快速的向我走来，我再一次激动的呐喊道：“爸，是您吗？”您依旧用粗暴的语气高声对我叱喝道：“我不是你爸，我是谁爸。”我便快速地向前迎去，就在目光接触的那一刹那，我看到父亲行走的步伐依旧是如此的硬朗，但腰却弯得那么厉害。我便说：“爸，您的腰？”他便粗暴地对我说：“看什么看，你把我可好呢，你瞎操什么心，把心思用在学习上，我和你妈就好这很嘞。”说完这些话，他便大步向前走去，我紧紧地跟在后面，就这样一老一少，一步一个脚印回到了游子的避风港。时间已经不早了，看着昏黄灯光下等儿归来的、睡眼惺忪的母亲，我便劝着说：“妈，我回来了，你好好休息吧，我很好。”母亲看了我两眼才安心的睡了。

夜晚，我同弟弟睡在一起。弟弟边告诉我说：“哥，爸妈可想你了，杀了猪什么都舍不得吃，妈知道你爱吃猪蹄，便把他紧紧地拥塑料裹起来不让我们碰。妈老是喊胃疼，而爸也腰椎间盘突出痛的起不来床…”就这样我和弟弟一直聊着。夜深了，弟弟早已进入梦乡，而我睡意全无，唯有愧疚堵在心头。

“窗外更深露重，窗内闲愁难送。多少心事无从，徒留一帘幽梦”。月，依旧。溜走的却是父母亲点点的年华。

夜晚的心声不奢华，我想焰火的新生会有人懂。

[高二记事作文：回家

我有一位好妈妈，她既勤劳又善良。每天除了上班还要忙家务，早晨一起床，她首先催我起床，然后忙着给我做饭，打发我去上学，一切完毕，再急匆匆地往班上赶。中午，我总能吃上热腾腾的饭菜。晚上，妈妈还要陪着我做作业，每当我粗心做错题时，妈妈总是耐心地给我讲解，帮我分析原因。

是妈妈的勤劳使姐姐圆了大学梦。由于长期的过度操劳，妈妈的脸上留下了许多深深的皱纹。不过妈妈的性格是很开朗的，无论她走到哪里，都能听到朗朗的笑声。看到妈妈每天忙碌的身影，我暗暗下决心，一定好好学习，早日实现我的梦想，不让妈妈失望。

[我的好妈妈二年级写人记事作文

在小学阶段，孩子们经常写的作文无非就是一些写景状物的，还有记录一件事情的作文，但是，要想在这简单的作文中拿到比较高的分数也不是那么容易的。下面，就和小编一起来看一看小学生记事作文的写作技巧，希望对大家有帮助！

怎样记叙好一件简单的事:

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;

要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化。

将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

一号清早，一家人驱车来到海沧野生动物园。

进入园中，清新的空气扑面而来。里面还夹着泥土、青草的味道。还有动物散发出的独特气味。

走进一条狭长的廊道。上面爬满了青藤，起遮挡阳光的作用。在廊道里，有一位阿姨手腕上站着一只鹦鹉。那只鹦鹉的羽毛是黄色的，尾巴是白色的。小巧玲珑，格外美丽。

不远处站着几匹马。最左边的这匹马是棕红色的，在所有的马看来，它最漂亮，最矫健。它高高地昂起头，神气极了！最右边的那匹马是白色的。虽然一身洁白，显得很洁净，但它看起来很老，垂头丧气，似乎有什么心事。中间那匹马是三匹马中最独特的。怎么独特法呢？那匹马的全身上下都是黑白相间的，从远处看去，谁也不会认为那是一匹马，都会认为那是一头奶牛呢！

走出了廊道，我们来到了食草动物区。先是几只山羊映入眼帘。它们一身洁白，我想：它们的毛也一定很柔软吧！有一只调皮的小山羊，去找栏杆下的杂草吃，那个样子，煞是可爱。接着，我们看到了一只鸵鸟。它正在散步，脑袋一伸一缩，叫人忍俊不禁。远处几匹斑马走了过来，身上一条黑一条白的斑纹，美丽、可爱。

后来我们还去看了海狮表演，不过我更喜欢训兽表演。

第一个节目就叫人对那些训兽师和老虎狮子顿起敬佩之心。节目的名字叫“狮虎滚铁圈”。老虎在里面踩，狮子在上面踩。台下观众爆发出的掌声，真不亚于天上打雷。

下一个节目是训熊表演。公熊骑自行车。天哪！那自行车又小又轻，公熊又重又笨，竟轻松地骑起了自行车，真叫人惊叹。可更令人惊叹的是，母熊倒立。你瞧，它一步一步地，慢慢地，稳稳地站在了台上，确定准确无误后，两腿向上，伸得直直的，真是不敢相信自己的眼睛。

训猴表演最逗了。两只猴子，手上都有推车。它们要推车过桥。大猴子很听话，按照训兽师的意思推车过桥，而小猴子却从旁边过。几次后，无可奈何的训兽师只好把车拉到桥上，可小猴子死活不肯过桥，又把车拉回来，走自己的路去了。逗得大家哈哈大笑。

动物是人类的朋友。在这亲近动物，亲近自然的一天里，我过得充实而愉快。

[游野生动物园记事作文

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的，[荐]难忘的一件事作文。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说："我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。"我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。

我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸头一张张撕好，放在旁边让他们等待"任务"。弟弟他的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也来"报道"了不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说："和世界说再见吧！"

我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌"添"着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗的徐理俊他们也来帮忙，火终于灭了

泥土，我赞美你!

看见那枝繁叶茂的一片一片，我的心中就会想到你，都是给它们带来的生命，你才是无私的——泥土!

泥土，我赞美你!

你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就飘摇不定;也不像黄沙，随风而舞，白白地把年华虚度。你最喜欢实干——把水分和养料纳入自己的体内，又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友，请你留意一下脚下的泥土吧!就是这色泽暗淡，质地看似粗糙的泥土，源源不断地将储藏于体内的养分默默地奉献出来，才孕育了这欣欣向荣，蓬勃向上的绿色世界。它不求赞美，从来就是文人笔下的衬托之物，可它却无怨无悔，就这么默默无闻地，毫不吝啬地奉献着自己的一切。

啊!泥土，我赞美你!当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳，给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲，又像是万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把稚嫩变为成熟。美丽的大自然，就是你辛劳的杰作。

我要赞美你——泥土!你甘居底层，从不骄傲，从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你唱一首赞歌!

泥土我永远赞美你，你永远都是这世界上最美的，相信你能得到世间的重视的!

[初二记事作文作文500字

一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你？当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗？冬天来了，春天还会远吗？”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

冬天来了，春天还会远吗？不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上。

[最特别的花初中600字记事作文

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是啊，正如诗中描写的那样，柳树已渐渐的换上绿衣，由春风这位绝顶的设计师为其迎接春的到来细心的进行裁剪，春天的脚步，近了。跟随春风的脚步。我们也踏上了迎春的列车。水波荡漾，水底的青苔清晰可见；水草、蒲苇也开始拔高儿了；小草在黑闷的泥土里憋屈了一整个冬天，终于可以伸伸懒腰了，随之接受春光的洗礼，开始一段新的四季旅程；树上密密麻麻的小芽苞也不知哪来的一股劲儿，争着抢着向上舒展。

柳条也开始抽枝，乘着清明节这几天暖和的天气，快长快长，生怕今年清明节人家门上看不到他们的身影。远远望去，远远望去，草坪已布上了新绿，像换上了一床新毯子，嫩绿嫩绿的。大雁也收拾好行囊，在蓝天上井然有序的排队，一起踏上北归的旅程，飞往暖和的北国，即将迎接又一个充满勃勃生机的春天，慢慢长肥、长胖，繁衍生息。秋千上、操场上，孩子们换上了轻便的春装，又恢复了惯例的嬉闹声、欢呼声。

傍晚放学，挑一个暖和的日子来到麦田上、映着整整碧绿的麦浪高高的风筝起来了，蝴蝶、老鹰、卡通人物、嚯还有一只大蜈蚣，在蓝天白云间激烈的比赛着。和同学朋友相邀一起种下一颗小树苗，不仅愿为地球增添一抹新绿，更愿友谊之树茁壮成长、常青。春天，是播种的季节，农民适时播种，定将辛勤耕耘，利用瑞雪精心滋润的每方土壤，摁下充满活力的种子，在新的一年里浇水、施肥、用心栽培每一棵幼苗，心里想着果实累累的丰收时节，更加充满了干劲。春意盎然，让我们骑上单车，去和春天约会，感受这和煦的春风如母亲的手的爱抚。“一年之计在于春”，让我们播种希望，放飞梦想，辛勤耕耘，静候收获。

[春天的脚步近了小学生记事作文

在我的回忆中，有很多感动的事像许多星星在天上闪烁。然而，有一件事就像繁星中最闪亮的一颗，令我非常地感动。

记得有一次，我突然感到头晕晕的。全身上下使不上劲，身体就像在太阳下暴晒。妈妈看到这一情况，立刻抚摸了一下我的额头，才知道我发烧了，而且，还是发高烧。她匆匆忙忙地将湿毛巾敷在了我的头上。过了许久，妈妈见我的高烧还不退，她立刻心急如焚，急得像热锅上的蚂蚁，把我送进了医院。一路上妈妈都像雕花店失火，一刻不容缓。妈妈细心地照顾着我，让我坚持住。到了医院，妈妈东奔西跑地为我挂号，我朦朦胧胧的双眼，看到妈妈交头烂额的，匆匆忙忙的身影，我顿时……

过了一会儿，医生给我吃了药，打了针。高烧渐渐退了，然后医生不紧不慢地对妈妈说：“已经没事了，接下来只要多吃药，多休息，病就会好了。”妈妈听了，脸上不禁露出了久违的笑容。脸上的惊慌也烟消云散了。皱起的眉头渐渐舒展开来，心里的那块石头也渐渐落了下来，她拉住医生的手表示万分的感谢。

在接下来的几天，妈妈都没有去工作，在家里不时辛苦地照顾我。过了几天，我的病好了。但我却发现，妈妈为了我付出了巨大的代价，眼睛多了黑眼圈，身体也瘦了一圈，她为了我，却不在乎这些，我不禁感到非常感动，我在心里下定决心，等我长大了一定要好好报答她。

这件事感动得我久久不能忘怀。

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

自幼出生于农村家庭的我，并没有羡慕有钱人家的生活，也不埋怨每天粗茶淡饭，而是度过了一个快乐的童年，其实，这又是一个难忘的童年……

友谊，这永远是我内心的痛。我时常这样问自己：“为什么?为什么?”

小学一年级时我有一个好朋友，他叫黄明华，在班上，我们的成绩一直名列前茅。在他伤心的时候，他总是给我带来安慰，当我自卑时，他也总能给我自信……就这样，我们成了一对无话不谈的好朋友。

那一天，班上仍然像往常一样安静。直到试卷发到我的桌子上时，我见到试卷的92分，我开心极了!我带着试卷来到明华前，直到看见一滴后悔的泪水滴在明华的试卷前，我才知道了一切——明华的试卷上印着鲜红的75分，我本来想安慰他，可是他弯下腰，拿着那张还带着体温的试卷，走了。我恍然大悟，看看自己手中的试卷，一下子明白了什么……

第2天，班上不再平静——当同学们纷纷对我称赞时，我回头望望明华，他的眼神带着一丝丝的悲伤，他缓缓的站了起来，迈动着沉重的脚步，渐渐地向我走来。可是……他像陌生人似的从我眼前走过，留下了一句话：

“朋友也是敌人，敌人也是朋友，再见。”

试卷掉在了地上，我的心也似乎沉进了泥潭……

我忍着，我的心碎成了两半。四半……回到家，我吧试卷撕成了两半，躺在床上哭了好久，好久……

我来到学校，不过，学校似乎发生了翻天覆地的变化，同学似乎不是记忆中的同学，老师也似乎不是记忆中的老师，而明华也似乎不是我记忆中的明华。

我永远不会忘记，这种伤心的滋味……