记忆

经过一个小院前，在小院门口看到了一簇茂盛的指甲桃，一朵朵花竞相开放，已经不知道多少年没看见过指甲桃了。

小时候，爸爸、妈妈在外地打工。我从小在爷爷家长大，爷爷家养了很多很多的花。有香气四溢的桂花，紫色迷人的丁香，幽静清新的兰花，在这个似花海班的小院中，我度过了八年的时光，在这其中，我最钟爱的是指甲桃。

要上三年级那年，爸爸突然说要接我去济南读书，对于突然听到这个消息的我来说，既是欢喜同时又是不舍。在新的环境开始新的生活是我从来都不敢奢望的事情。晚饭时，奶奶让我去房间叫爷爷吃饭。我推开门，一阵难闻的烟味把我给呛了出来，我用手挥了挥这挡住视线的烟雾，看见坐在床头抽烟的爷爷。我知道，爷爷一心烦的时候就抽烟，而我也知道他此刻在想些什么，我忍住眼眶打转的泪水，走到床边柔声对爷爷说：“爷爷，去吃饭吧!”而爷爷则是拉我到他跟前，摸了摸我的头说：“去吧，到了那里好好读书。”说完，起身走出了房间。望着爷爷那沧桑的背影，我心里涌起了一丝酸楚。

深夜，下起了大雨。一道蓝色的闪电过后便是轰隆隆的雷声，使得躲在被子中的我久久无法入睡，望着黑漆漆的夜晚，思绪又飘到了很久以前。

那时候，爷爷总是会抱着我，带着我到院子里去赏花，我时常会对着那些我叫不出名字的花嚷嚷道：“爷爷，爷爷，那朵花叫什么名字?”爷爷则是会耐心的告诉我。这次，我看到了一簇花，那簇花不那牡丹那么妖艳，不像菊花那么朴素，却有它自己的淡雅之风——指甲桃。正当我看着花出神的时候，爷爷问道：“你喜欢?”我郑重的点了点头，“那我们以后天天给它浇水好不好啊!”爷爷说，我立马欢快的说道：“好——”

一天早晨，我和爷爷浇完花回来吃早饭。看见正从厨房里端粥出来的奶奶，我高兴地说道：“奶奶，我的幸福之花开花啦!”奶奶疑惑道：“什么是幸福之花?”爷爷对我笑了笑说道：“这是我和宝贝孙女的秘密。”我和爷爷经常会给花改名字：幸福之花，快乐之花，希望之花。唯一没有改名字的是小院北角的那簇指甲桃。

那晚，风很大，吹的窗户哐哐响，月亮玩起了捉迷藏，第二天早晨，我看见那一簇簇的指甲桃依旧似从前那般的明媚耀眼，我似乎明白了爷爷对我所说的那句话。

后来，我走了，一年只回来看爷爷一次，而我唯一没有带走的，是那最初的记忆和那簇指甲桃。不过，在我内心深处也开了一朵指甲桃，那是一朵以爱命名的指甲桃。

小学岁月是记忆的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的时光……

刚上一年级，我对什么都带着好奇心。和蔼的老师，活泼的同学，明亮的教室，崭新的课本……哇！在老师的带领下我们还自己做清洁呢！怎么办我这“小太阳”还没扫过地呢！笨拙的小手连扫帚都抓不稳，狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法，看着垃圾在自己的“指挥棒”下乖乖地排着队，走上垃圾铲，那洒下的汗水可真没白费！

上了二年级，我认识了第一个好朋友，感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三，我又认识了三个好朋友，我们一起玩耍，一块学习，每天生活在欢声笑语中，这是我童年中最大的幸福。

三年级，在妈妈的鼓励下，我学会了洗碗，煮饭，买菜……学会了自立自强！我可以大声地向世界宣布：“我是小小男子汉！”

当然，小学岁月中也有苦恼。比如，做不完的作业，朋友间的矛盾，老师的责备，成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。

春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。

夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。

秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。

冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。

小学岁月，我忘不了你！

我家就住在新四军纪念馆附近，但我从未进去看过。今年是中国共产党成立90周年，为了让我进一步了解新四军，珍惜现在的美好生活，爸爸决定今天带我去新四军纪念馆参观。

离新四军纪念馆越近，我的心情就越激动。慢慢地，一座手拿冲锋号，昂首挺胸的新四军战士的雕塑便映入了我的眼帘。我仿佛看到了新四军战士们一听到号响，便英勇地冲上前去，把敌人们消灭。再向前走，便看到了最吸引我的展览大厅。这个展览大厅共分成六个展厅。一进第一展厅，我便看到了一组新四军雕像。雕像中的新四军有的双手插腰，仿佛充满了必胜的信心;有的向远方眺望，好像在思考怎样才能把敌人消灭;有的手握钢刀，好像一场大战就在眼前······第一展厅还展览了许多在盐城出版，新四军看过的报纸。在出口处，我的目光又被墙上的《新四军军歌》所吸引。这首歌的歌词抑扬顿挫，十分有气势。其中，“为了社会幸福，为了民族生存，一贯坚持我们的斗争”这一句给我留下了深刻的印象。在这句歌词中，新四军战士们为了祖国，永远坚持斗争，我被他们坚持不懈、英勇战斗的精神所打动。

第二展厅主要陈列“皖南事变”后，新四军在盐城重建军部，成立了中共中央华中局坚持华中敌后的抗战的一段史实。

走进第三展厅我看到了许多新四军战士们用过的钢笔、眼镜、台灯、望远镜等物品。这些物品非常陈旧，台灯的灯泡是绿色的，很大很大，眼镜也很笨重，和现在的物品形成了鲜明的对比。没有新四军战士们的艰苦奋斗，现在的中国怎么会这样的繁荣，科技怎么会这么发达呢?

接着，我又分别参观了4—6展厅。这些展厅，同样令我受益匪浅。

在新四军浴血奋斗的十年中，他们用自己的鲜血和生命，谱写了壮丽、光荣的战斗历史，为中华民族作出了贡献!

我们要牢记这段光荣历史，珍惜现在的美好生活!

小时候，总是那么纯真，小时候，可以用真心换真心。有时，我在怀念小时候拥有过的所有所有。

我的电脑桌上有个小盒子，盒子里面有个宝贝，那是一个用玻璃做的钢琴，不过已经碎的没了模样。对于小时候的我们，它已经算是钻石级别的宝贝了。

小学三年级，班上转来一个帅帅的小男生，老师把他安排在了我旁边的空位上坐着。他学习成绩不好，脾气也坏坏的，大家都不敢接近他，他也不爱说话，和他同桌了两个星期后，我才知道他叫诺。很好的名字，我开始想和他做朋友了。

那个玻璃钢琴还摆在商店的橱窗里。我已经去那个商店很多次了，可是那对我来说太贵了，爸爸答应我过生日的时候送我一个，可是生日过去快半年了，爸爸因为工作忙，没有时间买而淡忘了。

“诺，我可以和你做个朋友吗?”我试着和他讲话。“如果你不讨厌我，那就随便。”他面无表情地对我说。“可是，你为什么不爱说话呢?”“说那么多话干什么，很累。”我愣了愣，便没说什么了，可能他讨厌这个世界吧。后来我经常找话题和他聊天，他渐渐地放下了一切和我做朋友，我们开始变得无话不谈，他很可怜，他告诉我，他父母在他一年级时就离婚了，母亲没有再找过他，父亲把他丢给奶奶后就去了国外，只是每个月寄给他很多很多生活费。他有的，仅仅是大把大把的钱，和大把大把寂寞的时光。我突然想一直陪着他，让他脆弱的心，温暖一点。

一天放学，我们一起回家，路过那个商店，我把诺拉了进去，让他看那架特别的玻璃钢琴，我告诉他我很喜欢，可是爸爸一直忘了买给我，他突然抬头对商店老板说“这架玻璃钢琴一定不能卖出去，我马上来买。”然后要我在店里的等他，便飞跑了出去，我就傻傻的愣着，等他回来……

终于得到了这架玻璃钢琴，我在心里暗暗的想，诺过生日的时候，我一定要给他一个惊喜。

这天诺没有来，我担心起来，他会不会有什么事?接下来的几天他都没有来上学，诺一定出事了，怎么办，诺在哪里?一个星期后，我从老师那里知道，诺转学了，他爸爸要他去国外读书，然后我哭了。趴在桌上哭了一个下午，老师对我说，诺说我是他第一个最珍惜的人，也是永远的唯一一个。

回家后，我看见桌上的那个玻璃钢琴不知怎么的碎了，眼泪又夺眶而出，然后疯了似的跑出家门，妈妈在后面追赶着。叫着我的名字。妈妈还是把我拉回家了，并答应给我买个更大的。我不要，什么都不要，只要诺送我的那一个。

钢琴如记忆，回不来了。可是和诺的那段快乐却永远铭记心间。我没有忘记，也不会忘记，然后珍藏那碎了一地的忧伤。

记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。

记忆所得者。——蔡元培《图画》记忆，是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

视觉记忆心理学解释：

记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

简述：记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆。

起源与发展：

公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗(或冷热)两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。

公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象。

在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。他的理论被称为“蜡板假说”。他认为，人对事物获得印象，就象有棱角的硬物放在蜡版上所留下的印记一样。

亚里士多德在公元前4世纪末，提出了一个较为科学的概念。今天我们所认为的一些的大脑的功能，在他那时主要被当作了心脏的功能。他认识到了心脏的部分功能与血液有关，而记忆则是以血液流动为基础的。遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。

古罗马人在记忆理论上的研究很少，不过他们使用的“罗马家居法”和“直接联想法”一直传到了今天。这几种方法很实用，现在许多书上讲的快速记忆方法都有这两种方法的影子，有的只是变通了叫法或则略加了改进，但实质内容是一样的。

17世纪中叶，英国出现了以霍布斯、洛克为代表的“联想主义”心理学派。霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析;洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象--“联想”一词，此后“联想”便成了专门的术语了。第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。

第二次世界大战后，特别是60年代以来，记忆研究越来越得到人们的重视。美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校，或开办函授教学，开始对人们进行增进记忆的普及教育。

什么是人的记忆

《辞海》中“记忆”的定义是;“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。识记即识别和记住事物特点及联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系;保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中;再现或再认则为暂时联系的再活跃。通过识记和保持可积累知识经验。通过再现或再认可恢复过去的知识经验。从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程。把两者结合起来，可以将记忆的含义表述得更确切一些。所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

关键：把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

作用：记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。

记忆在个体心理发展中，也有重要作用。人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验。人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展。另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特征的培养，也都是以记忆活动为前提。

记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干;演员凭借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学习，就没有我们现在的人类文明。

特征：遗传是一种记的行为的释放。生命的主要特征就是遗传，也就是在染色体上形成特定标示，这一标示的形成是非常漫长的，也是比较复杂的，这种标示首先必须某细胞群(比喻人类大脑细胞群)受到连续的或特殊的刺激，使其带上这一特定的刺激的标示，这样，这一刺激的遗传基因已经完成了一半，另一半取决于异性，假使和这个人结婚的异性也带有这一特定遗传标示，那么这一刺激的结果就可能在他们的后代中出现了，比如黄种人的三大特征之一的黄皮肤，又比如白种人的白皮肤，因为长期的阳光照射稀少产生的皮肤标记，这一标记能遗传，就是在长期的同种刺激中，使得欧洲人产生了这一遗传标记。

标记的产生有以下特点：第一、来自长期的大面积种类都得到的刺激;第二、来自突然的单一的刺激。在这里，有必要论述一下“变异”，变异是指在正常遗传的位点上出现了特殊，所以，以上所述的内容就是变异，但是，它们也不尽相同，以前所述的变异是指某种非普通物种类同的改变，本文在这里所描叙的变异还包括新细胞的诞生和新功能的产生，人以前没有思维，经过长期的社会群居，使得在同一洞穴里的人必须发生交往，慢慢地就出现了思维，从此，一群新的基因就产生了。人类在内的动物界的所有行为都是遗传的结果，环境只能使这种行为更加完美和复杂。从人类最初的吮吸到最后发育出来的性行为，都是遗传的结果。人类的行为可以到动物界找到答案，如果以动物的行为建立一个认识黎(认识的一种理论)，可以发现，人类的所有行为都是以单细胞生物的行为为模本而进化的。虽然人类有喂奶等高级行为，但是，它是进化的结果。

自然界的原块使人体产生的记块的信息量，在人的一生中是非常庞大的，不过很多的记块都被大脑隐藏了，只有在特殊的情况下才可能被提取出来，笔者就有过这方面的例子，有首儿时学的歌“在乌克兰辽阔的原野上，在那清清的小河旁，长着几棵美丽的白杨，这就是我可爱的家乡”，这歌我有几十年没唱了，根本就不知道在我的大脑内有这么一首歌，在我三十几岁时，有一天突然能够唱了，并且是自动出来的，我当时非常惊讶自己的记忆是否出了毛病。依此可以分析出，人的记忆力是无限的。可以知道，记块一旦产生，它就牢牢地储存在大脑里了，只是你没有使它们复出的能力，一旦有了这种提示的生物钟，它就会被唤出，形成忆块，有些人在突然遇到一种事件的发生时，总是对付得了，就是他们有这方面的记块，所以他们就很成功。

有一种“生铺”行为，可以证明周身细胞是有记忆的，当一个人睡在一个新环境的一张床上面，就会有翻来复去睡不着觉的感觉产生，这是因为，整个人背部和身躯侧面的细胞牢记着以前的“睡眠床”的“性质”：如软硬、平凹、覆盖物的轻重、枕头的性质及睡的方向等，当他入眠于这一陌生环境时，躯体细胞的所有原记块都与现在的刺激格格不入或对不上号，所以细胞出现大调整(兴奋)，通过一定路径反馈给大脑的兴奋中枢，大脑于是建立一个新的联系区，因此兴奋使人不能入睡。这里要注意，记忆特征和遗忘特征有所区别。

定义：记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。

分类：

记忆按其内容可以分为5类

形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆;

情境记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆;

情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆;

语义记忆：有叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆;

动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆;

记忆的三个记忆系统

用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。它把记忆也看做是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统

(一)瞬时记忆

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点：

瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。

瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。

如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。

(二)短时记忆

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆。短时记忆有如下特点：

短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5~9个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。

语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。

短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，只要定时复习，就都可以转入长时记忆系统。

(三)长时记忆

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点：

长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。

长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

记忆潜力：恩格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1.4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2.8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾逵已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗

词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

研究成果：自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联。

[关于记忆的作文素材

光阴荏苒，白驹过隙，转眼间我已走过16个春秋。蓦然回首，身后已有这么长一串稚嫩的脚印。在经历了痛苦、欢乐、泪水和喜悦之后，我勇敢坚强地走过来了。而今，记忆的闸门被悄然打开，曾经的曾经，像五彩泡泡一样穿越记忆的长河，在我的脑海回放。

孩提时的自己，天真烂漫，至今犹存的一些记忆，像美丽的花絮一样飘飞在我回忆的天空。记得偎在妈妈的怀里听她讲故事，时而开怀大笑，时而泪沾衣襟；五六岁的时候，已经开始学独立，每天在爸爸的监督下学习123，在妈妈的指导下自己洗袜子，洗手帕；小学时的自己，总是很乖地完成老师交给的任务，为的是被表扬的那一瞬间升起的小小自豪感。小的时候就是懵懂无知啊，只知道在家要做乖宝宝，在校要做好孩子。

等上了初中，我已不再甘愿做温顺的“小绵羊”，叛逆成了我的标志，经常妈妈批评我一句，我就已经有十句反驳的话等着她了。我是幸运的，老天让我拥有一个这样好的妈妈。事实上，我与妈妈的关系就是很好的朋友，可以互相分享秘密的知心朋友。每周我回家，总是喋喋不休地和妈妈唠叨学校里的事，偶尔加点动作配合一下或者模仿着别人的说话语气神态，总会让妈妈笑到流眼泪。那时的我总有一种小小的成就感，我觉得，让妈妈每天开开心心是我今生最大的幸福。

不由想到初中的三个好姐妹，和她们在一起的时光是我非常美好的回忆。那些个美好啊，是值得我刻在脑海中一辈子的。怎么形容我们的关系呢？应该不仅仅是知己吧！就是像一母同胞的亲姐妹，彼此间了解到随时都能猜到对方在想什么。只是那时的自己好不懂事，一点也不知道珍惜。虽然我在四个人中不是最小的，但我好像就是个任性的小屁孩，一不开心就不理她们，把她们甩到一边自己在角落里生闷气，然而在我躲起来独自落泪的时候，总会有那么一双温暖的手为我拭去眼泪……

分离，从来没有使友谊改变。

记得毕业那天，我们拥抱，诉说，互相留言，互送礼物，在回家的路上，我们彼此送来送去。同学们朝夕相处的三年中，我们拥有过太多太多。那一连串的奖状被班主任珍重地锁进橱柜，那是我们曾经一起努力的见证啊！拔河比赛第三名，体操比赛第一名……我们付出过，我们收获过。而今可以笑说无悔。

现在，我唯一希望的就是我们都好好学习，最重要的，留住永恒的记忆，以更大的动力，大踏步向前走去。

[初中作文永恒的记忆

我家的院子里种着两棵桑树，一棵结白色的另一棵结黑色的。结白色的桑葚的果实很大很大，结紫色桑葚的果实要比白桑葚小得多。

听爷爷说他们已经在我家的院子里呆了十七年了，到了每年的五月，他们便结出一个个饱满而又可口的大桑葚哦！到时候我们一家人为了避免桑葚掉下来沾上土，便会在地上铺上一层布。方便接桑葚。而我爸爸呢？他就像猴子一样敏捷地爬上树，拿着一只长长的钩子，勾住一只有着满满果实的树枝摇，只见桑葚就会象下雨一般从树枝上掉下来。

有时候我会为了偷懒拿着拾桑葚的小盆接住那又大又甜的桑葚，爸爸摇完后，从树上下来，便和我们一起来拾，我们蹲在地上捡起那露着白肚皮的小东西们。边吃边拾，甜甜的桑葚，让我百吃不厌，它的味道不比甜甜的糖差，我开使拾了满满的一小盆，但是我禁不住那美味桑葚的诱惑，吃了一个，有吃一个，再吃一个。。。吃着吃着，小半盆的桑葚没了，我又开使拾，因为蹲的时间久了，我们的腿开始麻了起来，站不起来了，可是一想到我们拾的是“金钱”，我便又来了动力。

桑葚拾完了，爷爷便拿去卖钱，10元钱一斤，卖完后回来便给我一些劳动费，到了学校我拿着自己用汗水换来的钱买的冰棍，心里美的，甜甜的。

所以，我把它叫做甜蜜的记忆，一点也不过分吧！

[关于童年的美好记忆的作文500字

小学岁月是记忆的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的时光……

刚上一年级,我对什么都带着好奇心.和蔼的老师,活泼的同学,明亮的教室,崭新的课本……哇!在老师的带领下我们还自己做清洁呢!怎么办我这"小太阳"还没扫过地呢!笨拙的小手连扫帚都抓不稳,狼狈的汗珠滚下了脸颊.老师的一个微笑让我找到了方法,看着垃圾在自己的"指挥棒"下乖乖地排着队,走上垃圾铲,那洒下的汗水可真没白费!

上了二年级,我认识了第一个好朋友,感到和另一个人产生友谊是多么地开心.纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友.接二连三,我又认识了三个好朋友,我 们一起玩耍,一块学习,每天生活在欢声笑语中,这是我童年中最大的幸福.

三年级,在妈妈的鼓励下,我学会了洗碗,煮饭,买菜……学会了自立自强!我可以大声地向世界宣布:"我是小小男子汉!"

当然,小学岁月中也有苦恼.比如,做不完的作业,朋友间的矛盾, 老师的责备,成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断.

春天,学校变成了花的乐园,五彩缤纷的鲜花,弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍.我们在花园似的校园里赏花,逗草,感受大自然的美.

夏天,虽然烈日当空,可我们学校的"保护伞"可发挥了作用,我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球,赛跑,玩得可开心了.

秋天,树叶开始了自己的旅程,我们捡起落叶,把它们"变成"精美的书签,让树叶笑得更可爱.

冬天,我们在温暖的课室里谈心,看书,学习,让整个冬天充满欢笑.

小学岁月,我忘不了你!

[记忆中的小学岁月优秀作文

孩子已经到初中了，这一天放学回来，她兴冲冲的问我周末能否到公园去?我不禁疑惑这怎么突然想起要到公园去了呢?一问才知道，原来老师要求写美丽的秋天作文，所以她想写公园里的景色，于是就有这个要求。

孩子的要求很合理，我这个当家长的当然非常的赞同，见我支持她的想法，她脑袋一歪，然后问我在学校的时候，是否也写过这样美丽的秋天作文。我不仅一笑告诉她，这基本上是每一个上学的孩子都写过的，当然妈妈也经历过。嘴里是如此说的，这记忆也唰的一下回到了自己写美丽的秋天作文的情景。

那个时候似乎写作文没有现在这么多的写作技巧指导。大都是采用照葫芦画瓢的方法。比如说照着课文的模式，描写一下天是蓝的云是白的，叶子黄了果子红了，一些走过程似得景色描写，特别有印象的是第一次为了凑够老师要求的字数，张冠李戴的什么词语都整了上去，最后连自己读着都觉得好笑。后来随着年龄的增长，阅读量的增加，在些美丽的秋天作文的时候，就知道增加一些写作的技巧，同时也慢慢的找到了写作的感觉，不再是单调的景色描写，而是会借景抒情，将自己所见所感融合在一起，这样美丽的秋天作文，才真正的有了颜色。

回想到这里的时候，也想把自己所经历的讲给孩子听一些，只是觉得现在不是最恰当的是时机，因为作为妈妈，我只想将精华告诉孩子，这个糟粕我还得过滤一下呢。最好的时机是什么时候呢?就在这个周末，我和孩子到公园去寻找美丽秋天的途中。原创内容，谢绝转载。()

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在我童年的记忆中，上二年级以前，每年的寒假、暑假，我都是海边度过的。

排列整齐的红瓦房和几栋小楼，齐刷刷地从公路两侧一分为二，这是部队的楼房，跑步的兵，练操的兵，读书的兵，我的童年在“兵叔叔”们的行列中走过……

焦躁的鸣蝉的吱吱叫的声音从枝叶间传来，让人不禁心动，仔细一瞅，从下面的枝干一直蔓延到绿叶中，竟然全是蝉儿，我的童年中还有它们……

还有就是涛声震憾的大海，奔向大海的年纪尚小，让我只有对海水的记忆，对海边连带腥味的小水坑里的狡猾的小蟹的回忆……

这些都是因为我有一个当兵的爸爸……

周末，父母决定带我回一次老家，走过老家门前的那条小路，我闻到了一阵清香，那是，栀子花。

我停下了脚步，童年的时光重又浮现在我的眼前。

大概是五六月份，栀子花在叶丛间慢慢地张开了花骨朵，一朵朵白色的花朵点缀在翠绿的枝头，像许多穿着白色连衣裙的少女。微风拂过，栀子花随风摇曳，阵阵清香扑鼻而来，那是她在跳舞呢！

我太矮了，总是踮起脚尖，仰着头看着她们洁白的身姿，时不时地把鼻子凑过去，闻着她那泌人心脾的花香，再用小手去摘，摘不到就跳起来，但还是摘不到，每次，都是奶奶帮我摘下来。我拿着花儿闻一闻，看一看，问“奶奶，你闻，这个好香呢！”奶奶摸摸我的头，说：“这叫栀子花，香着呢！”

每天早上，奶奶都会采上几朵栀子花放在家里，有时扎在我的小辫儿上，幼儿园的小朋友闻了，都说特别香，还教我从家里带几朵给她们。有时候，会把栀子花放在胸前的纽扣上，这样，走到哪里，身上都会带着一股清香。

晚上，奶奶又从树上采些栀子花回来，然后放在床头边，特别特别香，我在这香香的味道中，渐渐地近入了梦乡，有了花香弥漫，每晚都睡得很甜，很踏实。

以后每次，凡是我回到老家，都会从树上摘些栀子花回去，放在床头，夹在日记本里，闻到花香，总能使我心旷神怡。

年年岁岁花香似，岁岁年年人不同。几年过去了，当年那个懵懂无知的小女孩已变成如今的青葱少女，记忆中曾多少次，在栀子花香中做着甜美的梦，梦到了自己是一朵栀子花，正在微风中轻轻地摇摆着身姿，散发出迷人的清香。

“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别，欢乐和无奈；光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉……”

我轻轻地摸着栀子花的花瓣，闻着它的清香，那朵栀子花永远开在我的记忆深处，永远都不会凋零，不会败落……

窗外，看见雨还在滴滴答答下个不停。我在想放学后该怎么穿过那条没有路灯的街，同学们叽叽喳喳，像小鸟一样想飞出教室，教室外聚集了一些人，她们大多是家长，举着雨伞，候在教室外，在一旁闲闲的说着话，探头探脑的向教室里看。

老师一句下课，同学们按耐不住，背上书包就跑出了教室，我想象着妈妈来接我，接过我的书包，为我打着雨伞，但摇摇头，怎么可能，妈妈总是要求我要自立，我总是磨蹭到最后一个走。

连续的雨天，叶子在空中旋转，一阵冷风吹来，我不禁打了个寒战，把衣服一紧，快步向家走去。连续转过两个弯后，我放慢了脚步，不敢在向前看，这一条街没有路灯，是最黑的地方，又加上这雨天，使环境更加诡异。这里是最使我害怕的地方，看过的恐怖片一直在我的脑海中浮现，想甩也甩不掉，恐惧感涌上心头。

雨，依然在下。我慢慢的放慢了脚步，不敢再向前走。但这是回家的必经之地，只能硬着头皮走。抬头一看，好像看到了一个熟悉的身影，我又加快了脚步，走近了才发现是妈妈。妈妈一只手举着伞，另一只手拿着我的外套，抱在怀里，使它保持着温暖。我快步走上前说到：“妈，这么冷的天你怎么出来了，走我们快回家。”“这不是怕你害怕吗，外面这么冷，我给你拿了外套，快穿上。”妈妈接过我的书包，把外套递给了我。我的大脑一片空白，只有那个画面定格在脑海中。

初冬的天，雨总是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕阳，铺的漫山遍野。

时间就像分割机，再整齐的光阴，也会被分割的七零八碎，但我庆幸这个画面，可以定格在我的记忆中。

一直以为故乡的雨更多的是柔情，是细腻。青石板的小路上，幽深的老巷里，雨珠掉落房檐的声音“滴答”传来，人们走在桥下，执着一把素色的油纸伞，在两旁古朴的尖顶房屋之间穿行。雨，编织着梦一般的江南。不才生在北方，北方的雨不像江南的雨那样如泪般动人，却也是我所喜爱的。

每当故乡下起细雨时，我们总不愿躲在家里，而是跑出来尽情享受上天的恩赐，雨露的沐浴。记得我和小伙伴最喜欢蹲在大树底下看一个一个的小雨滴透过树叶间的缝隙砸在那棵小小的野草上。嫩绿的茎叶沾上雨珠后仿佛有了灵性，冒着蓬勃的生机。我们知道，它在悄无声息的生长。

每当有雨滴向他砸来，它都会将柔弱的身躯挺起来，雨水无力，顺着枝茎滑落下去。晶莹的雨珠和那淡淡的绿韵绘出梦的痕迹。北国的雨也可以一样柔情。

我们使劲靠向那棵小草，当雨滴落在它枝尖时，那一刻，仿佛时间都静止了，所有的雨珠停留在空中，画面被定格了，也在那一刻印进了我的记忆里。透过雨珠，我们看到了另一个世界，那是映着初春嫩绿的透明色，那是心灵最澄澈单纯的地方，那是还带着我们简单快乐的童年的稚气，还有那一刻定格在记忆里的画面。

“滴，答”时钟又开始作响，还来不及回味，雨珠落下，下一个又接着砸下来。可是刚刚定格在记忆里的画面像一幅诗情的画卷，被我放进了心底的梦匣。

当再翻出这张记忆里的旧照时，笑童年的天真，儿时的单纯，孩提时代的无忧无虑。

若江南的雨，是编织着迷离一般多情的梦，那北国的雨就是牵连梦的丝线。

如今虽然看不到故乡的丝雨纷纷了，但那定格在记忆里的画面，依然封存在我的心里。

那是一个下午，没想到晴朗的天会被乌云覆盖。抬眸，大雨早已霸占天地。

也不知是谁得罪了老天爷，让老天爷哭得如此伤心。放了学，大雨丝毫没有要停的意思，反而愈下愈猛。我在教室里给父亲打了一个电话：“雨太大了，我没有带雨伞，嗯……您能来接我吗？”没想到电话那头传来冷冰冰的两个字：“没空。”我原本心中的小期待瞬间被冷冰冰的话语泼了个湿淋淋，心，也冷了。然后不等父亲说什么，便挂了电话。

背上书包，冲出教室，所有动作一气呵成。“咝。”我倒吸了一口冷气，“没想到外面的温度下降得这么快！”我哆哆嗦嗦地说了一句。寒风一阵阵地向我扑来，好像在冲我示威，但我还是顽强地走向回家的路。

没想到，出了校门，一个身影便跟在了我的身后。可是当时的我只是一个劲儿地想着父亲说的话，觉得父亲真狠心，真可怕，哪能顾得了自己身后跟着人。风这么大，树都跟着跳起了“摇摆舞”，更何况人！大雨一次次无情地拍打着我的脸，雨珠顽皮地顺着我的脖子滑到衣服里，痒！衣服早已湿透，成了落汤鸡。风在这时候还在作怪，它处处与我作对，吹得我无法前进，可我却不知身后那个身影也是如此。好不容易挨到了家，奶奶递给我毛巾，心疼地问：“快擦擦，小心感冒了，你爸没送你回来？”“我爸？人家忙！”我自嘲地咧咧嘴，却没有笑出来，脸上湿乎乎的，不知是泪还是雨水。

又过了一个小时，父亲回来了。我看到父亲的身上也是湿漉漉的，便感到很奇怪：父亲不是坐车回来的吗？怎么也被雨淋湿了呢？过了一会儿，奶奶把父亲叫进了里屋，我也悄悄地贴了上去。只听见奶奶的怒吼声传了出来：“下那么大的雨，你让孩子一个人淋雨回来？感冒了怎么办？出事了怎么办？”父亲却只是轻轻地说了句：“不会的，我是一直看着她回来的，就在她的身后。”一刹那，我心中的疑惑立刻得到了答案，顿时明白了父亲的衣服为什么也是湿的。

看着父亲那湿漉漉的衣服，我的眼睛模糊了，滚烫的珠子顺脸颊滑落。刚才对父亲的不满，烟消，云散。

记忆中有许多熠熠生辉的－－如繁星般闪烁的片段，让人难以忘怀，这些片段就像珍珠一样弥足珍贵。

亲人的呵护是珍珠

“下雨了！”同学们在一片哀怨中，上完了最后一节课。雨更大了，“哗……哗……”大门外车流涌动，自行车、电动车、汽车……糊满了校门口那片狭小的地皮。人渐渐走光了，但我仍然畏缩在教室里，怎么办啊？妈妈今天加班，根本就不能来接我，算了，豁出去了！我顶着书包在大雨中艰难地行走着，水已经淹没了我的旅游鞋，只得深一脚、浅一脚地顶雨前行。蓦地，一把伞在我的头顶上闪现，抬头一看，是妈妈！她用责备的语气对我说：“也不等一等，这急性子，唉……”我低头走着，猛然发现，妈妈的裤角上已经全湿了。雨渐渐停了，太阳从云中跳了出来，阳光照在妈妈还在滴水的裤角上，闪闪发光，那些雨珠竟如珍珠般在闪耀。

朋友的鼓励是珍珠

“这可怎么办哪！”惆怅、失意，各种情绪让我无法开心起来。体育短跑才10分，这以后可怎么办啊！越想越失落，坐在座位上呆滞着，如霜打的茄子般垂头丧气。前桌也许看出了我的郁闷，拍了拍我的头，展颜一笑，对我说：“没什么的，晚上我带你跑！不要失落，拿出努力来，你一定会成功的！”她那期盼的眼神，就如清泉一般明澈，我不由得笑了：“好，你带我跑！”在她的帮助下，我的短跑成绩日益提高，终于过关，而她的鼓励，亦是我记忆中的珍珠。

此时此刻，那些潜藏在记忆深处的珍珠，被我再度捡拾起，捡拾起，心好暖，嘴角不觉露出笑意……

想回到过去，听听那年夏天的蝉鸣。

然而，时隔三年，我都忘却了蝉鸣是个怎样的旋律，而在第三年，它又不期而至地响起，一如既往的优雅，沁人心脾。这阵轰轰烈烈而又不管忧郁的交响乐恰和我此时的心境。于是，我打算出门走走。

艳丽的阳光揭开我眼前的朦胧，原来下午三点的阳光是这样别致的景色，和教室的阳光截然不同。汽车的喇叭在风中练习着嘲讽，仿佛对我竖起了敌意。是，我是嫉妒，为什么你们无话不谈，却零落了我？

过去生活的点滴被撕下的日历带走，带有一点稚气的青涩脸庞却被镌刻在墙上，老墙泛黄，更显那片记忆的真实。那年，春雨晕开了骚人墨客笔下的泪花，营造出君子与挚友席地而坐饮茶的沧桑美感。夏天，仿佛因见证了这种美而躲着迟迟不肯露面，时间，却不曾因此放下脚步。毕业季的放学路上，我们这扇门扉前，许下了只属于我们三人的约定：我们要进同一所中学，同一个班。这个愿望千篇一律地在口中许下，而结果也总是青涩的泛黄。

上帝很眷顾我们，正如眷顾你的阳光。我们如愿地在同一个班级过了三年，而第一组到第三组的距离又有谁人能懂？

那天，蝉鸣响起，奏起的却是秋的篇章。那年的夏天，就如今年的春，只有短短的一天，这番意境美，怕是阳光指引我们去回忆的吧。

三年了，我的思念像三年来溢出的雨水，却无法填补心中的空缺，也只能寄以红豆，放任它无能为力地在人海中漂泊。

今年的蝉鸣早早响起，自私地沐浴阳光。

你有你的天空，我有我的辽阔，从容地伤心在记忆里，不如为彼此加油。

嗨，姥姥，您近来可好。

“毛头来啦。”我仍记得在一年级，每当我背着沉重的书包回到姥姥家，那欢喜的声音总是第一时间穿进我的耳畔，仿佛每一次见到我，便是上天赐给她的礼物。

热腾腾的鸡蛋羹总是毫无例外的摆在桌上，香气扑鼻。第一次吃鸡蛋羹时，看着像布丁一样的鸡蛋羹，我不知从何处下手，一只手拿着勺子不知所措。姥姥用她粗糙但温暖的手先是摸摸我的头，再握住我的小手，说：“来，姥姥教你，先用勺子划几道，让酱油、香油和醋渗进去，再把它翻几下。吃完后，用勺子刮一刮粘在碗上的鸡蛋羹，不能浪费！对了，记得把碗底的醋喝掉哦。”舀起一块，迫不及待的吃下，香味在嘴中弥漫，我总是忘了放进嘴里前要吹几下，鸡蛋羹总是烫到我的舌头，烫的我不断的吸着凉气，但是嘴角不由自主的露出了微笑。吃完鸡蛋羹后，我时刻记得姥姥的话，刮干净碗，只是我怎么想也想不明白，为什么要喝碗底的难喝的东西。我在吃蛋羹的时候，姥姥在旁边静静的站着看着我，笑的眼睛眯成一条缝。鸡蛋羹的香醇伴我走过了童年，我永远也不会忘记姥姥鸡蛋羹的味道。

“妈妈，鸡蛋羹该怎么做？”带着一丝味蕾的记忆和和心底渴望，我向妈妈问出了这句话。“鸡蛋羹？你想吃吗？我可以给你做啊。”我带着些许期待等待着鸡蛋羹，热腾腾的鸡蛋羹端上来了，吃了一口，味道很好，但为什么我没有再吃下去的欲望？为什么没有吃姥姥的鸡蛋羹时的感动？是了，姥姥的鸡蛋羹是我在结束了一天的学习后，在极度疲劳的情况下所享用的，姥姥在百忙之中抽出时间，为我做了鸡蛋羹。这种鸡蛋羹，不仅为我带来了口腹之欲的满足，更让我疲惫的心灵得到了安慰。

“毛头，我跟你说，姥姥知道有一种药，特别神奇，还得过诺贝尔医学奖，是……”姥姥一脸神秘的跟我说，我哭笑不得的听着姥姥讲述着不知道从哪里看来的消息，“姥姥，这怎么可能呢？不要什么都相信啊，这肯定是骗人的。”“怎么可能呢，这个药特别神奇，是亚马逊人……”姥姥一脸认真的看着我说。我无奈了，姥姥太容易上当了，记得前几年上次在公园，有人给姥姥推销一种药，是一种万能药，能治所有病，在那位推销员的不懈努力下，成功将姥姥骗入圈套中。爸爸妈妈对于这类事都很无奈，偏偏姥姥还对自己的判断坚信不移。心中无奈的同时，感动在悄然中绽放，或许姥姥是一时没转过弯，但姥姥一直都在为我着想，姥姥知道我眼睛不好，近视四百度，当一听到这种特别神奇的药可以治近视，便为我买了下来，她总说，“试试嘛，说不定有用呢？”姥姥那颗全部为我的心，感动着我。“姥姥，您可是七百度的近视啊！”。我心的深处有阵阵的悸痛。

“姥姥，我们来看你了。”走进门时，姥姥带着满面的笑容走来，看到我，笑着说：“哎呦，你看这个子，几周没见又长高了。”说罢，踮起脚尖，用手摸了摸我的头。姥姥最喜欢和我比身高，每次我去姥姥家，姥姥都会比一比，看看我有没有长高，姥姥时常叹息说：“什么时候才能长大啊。”现在我我已高出姥姥一头。苍老的手拂过我的头顶，蓦然间，我发现，姥姥好像真的老了，眼睛不灵便了，少了些许光彩，鸡蛋羹有三年没有做过，身体似乎佝偻了些。我心里抽了一下，却不知道该做些什么，眼中不自觉的黯淡下来。

“姥姥去做手术了。”听妈妈说出这句话，我的心骤然紧缩，有一只无形的大手掐住了我的脖子，我强自镇定的问：“姥姥怎么了？”“姥姥的眼睛有些问题，是白内障，需要做一个小手术。”原来只是眼睛不好吗，还好还好。我长舒了一口气，整个人放松下来。我很害怕，害怕有人离我而去，我恨这可恶的时间，夺走了一个又一个生命，我畏惧未来的某一天，坏消息会像恶魔一样敲开我的大门，我会哭吗？我会痛苦吗？我恐惧着，自始至终。

姥姥，这么长的时间，我没有去看过您，对不起，我没有借口可以逃避这个事实，不知道您现在身体怎么样，眼睛好些了吗？如果我有时间，我一定会去看您的，愿您的身体永远健康，一定会永远健康！

萝叶已泛黄，普洱已泛凉，旧时的紫丁香弥漫街头，只有那深深的感动夹在泛黄的书页中，成为留在我记忆中的芬芳。

那是几年前的事了，正值初夏，没有太多的燥热，风拍在身上让人感觉舒服，我约了好朋友，一起在新建的小花园散步，那里有着大片的丁香花，我们都爱这种味道，芬芳中却不浓烈，让我们忍不住沉醉其中。

这里人不算很多，可能是因为如今的快节奏打消了很多人享受安逸闲适的念头，但凡是在这里，人群也都只是优雅低声交谈，一切美好都融为了一体。

正这样走着，一个捡垃圾的老人映入我的眼帘：满头的白发，疏乱的眉毛下，一双眼睛黯淡无光，岁月的无情更是让他额头上留下深刻的印记，一身衣服破破烂烂，让人几乎分辨不出那究竟是灰还是黑，瘦弱的肩膀上扛着一个不知己经补了多少次的麻袋，他乱得好像与我们不是一个世界，而此时的美景，却因为他的到来被打破了，他与这美景格格不入。

好朋友正要拉我离开，我却被他慢慢放在地上麻袋里探出脑袋的活物吸引了：是一只小猫，黄白相间，虽然它的毛也是脏乱无比，但体型可以说是很圆润了，让它侧边上的老人显得那么清瘦。

老人的眼神亮了起来，把一个面包慢慢撕成小块放在猫的面前，一直看着它吃完，嘴边的笑意一直未曾拂去。他们走了，一切都像往常，像我们刚来时一样，好似，他们从来没来过一样。我的眼眶湿了，心情也同是久久不能平静，老人的笑容在我脑海中挥之不去。

在这个世界中，总有一个人，会穿过无数的艰难来到你的身边，带给你前所未有的温暖，一直爱着你。老人与猫，留在我记忆中的，就是那胜过丁香的芬芳……

“1、2、3，吹--”咦？这是在干什么？原来是我们在给奶奶过生日呢！几天前，妈妈秘密的叫来我，对我说：“过几天就是奶奶的生日了，你们打算送些什么？”我说：“这我去和堂弟商量商量吧！”于是我找到了堂弟，我们俩经过商量，决定一起送奶奶一个大蛋糕。

说干就干！奶奶生日的前一天，我们去了一家蛋糕店，订了一个大蛋糕。奶奶生日当天，当我们拎着一个装有蛋糕的盒子出现在奶奶面前时，奶奶先是一愣，随后责怪我们太浪费，但脸上却绽放出幸福的微笑。

生日宴会上，首先是弟弟用情，他演奏了几首曲子，我们都沉醉在的优美的音乐中。接着我和堂弟一起表演了一首《小星星》，由堂弟与伴奏，我唱。然后我们大家一起唱了一首《祝你生日快乐》“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐哦，祝你生日……”在欢乐的歌声中，奶奶吹熄了蜡烛，切开了蛋糕。最后，就到了最精彩的吃蛋糕环节了。大家一边吃着美味的蛋糕，一边聊天。可我却坐在一边，看着正在聊天的大家，心里不禁想：奶奶为了培养我们这些子孙，不知受了多少份苦，多少份累。也许，就是她应得的回报吧！

想来也是怪异，品尝过无数美味，可能回忆起来的却竟是一碗苦涩的中药。我记得它每一缕根须筋脉的独特形态，记得他在温水中迸发出的清苦味道，记得它在白色瓷碗下的阳翳色泽。

记忆中的初逢还是几载前一个温情的日子，阴郁的云浮荡在轻柔的穹顶。一抹光亮洒进屋子，映在姥姥灰白的头发上，她熟练地一手握着锅柄，一手拿着筷子搅着锅里黑乎乎的东西，时不时抬头看看挂表，我好奇的前去打量，从背后揪住他红色的围裙一角轻轻扯了扯，她回过头，轻轻扬起嘴角，额头的沟壑被牵动，立刻便有几缕调皮的阳光钻了进去。我望着向上升腾的白气，不禁向前靠了靠，姥姥掀起锅盖。刹那间由远到近蒸腾起一股苦涩的药味，袅袅湿了鼻腔。我不禁微微轻颤，胃里一阵翻江倒海。

姥姥却仍旧笑着，领我到了前厅，看我迟迟不敢再向前一步，她却如变戏法似的从背后拿出几颗糖放进粗糙而又温暖的大手里，“想去上学只能乖乖喝掉中药。”我不得不佩服姥姥，时至今日，她依旧能清楚知道我所畏惧。我这才缓缓靠近，望向姥姥口中能治病的中药，伸手触碰了那半透明的瓷碗，我望向姥姥如暖阳般的眸子，是的，我读到了鼓励与期待，那眼神促使我端起碗，靠近，刺鼻的药味使身体每个细胞都沸腾着，浓郁的药香冲动着神经。伸出舌头舔了舔碗边的汤药，一阵寒颤如同电流般的从舌尖贯穿了整个身体，不禁手一哆嗦，险些将药洒出来，姥姥接过碗，微微皱了皱眉头。他那略带严肃的语气使我不曾听过的，药快凉了，我只好再次捧起碗，没有了之前的优柔寡断，一口药汁悉数送进口中，一种温暖而苦涩的感觉刹那间充斥着口腔，竟有一种饱足感和温逸，放下晚碗连忙拿起水，竟有了几丝甜兮兮的味道。我笑了，她也笑了。我是想要糖，我不晓得她的笑，只觉得那笑融筹了几分幸福的味道。

许久，每当想起姥姥温柔的笑，总觉得舌尖是苦的，忆起那颗似乎比别的糖都要甜的方糖，心中却是甜的。一济良药，自是苦，苦尽甘来，一段人生，自是甘，甘来苦往，每想想到姥姥，仿佛觉得汤药在口，不再苦涩，而竟多了几分清甜的意味。清风飘扬，繁花簌落，时光已将姥姥春风般的笑颜化作舌尖上永远的记忆……