记忆

生命之中，总有一些记忆深埋在我们的心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而黯淡了颜色，褪御了芬芳，因为那是两颗心互动的旋律，齐鸣出爱的交响。——题记

是他们，让我在茫茫人海中仍能找到前进的方向；是他们，让我在岁月的洗礼中边得坚强；是他们，让我在风霜雨露中茁壮成长；又是他们，让我有了梦想，不断寻找胜利的曙光。

时间如风，记忆如巨岩风将巨岩刻画的千疮百孔，有用多情的手去抚平。

我的爸爸是一个沉稳的人，在我的生活中总少不了他那严峻的爱。到现在，我还清楚的记得那次学校举行的“挑战主持人大赛”。比赛前，我兴奋的说：“爸爸，你等着，我一顶会拿第一名回来的！”可爸爸却漫不经心的说：“你别让观众赶下来就谢天谢地了！”于是，我以全校第一名的出色的表现告终。事后，我听同学说，比赛时，爸爸一直在远处默默的关注我。

时间如海，记忆如沙滩，海将一枚枚贝壳儿送到海上，又收回那浩渺的胸怀。

我的奶奶是一个和蔼可亲的人，她有着慈祥的面孔。小时候，我经常会在奶奶的怀抱中仰望天上的星星，听奶奶讲神韵的故事。而奶总是无微不致的关怀我，对我说：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大学！”然而，在我8岁的那年，她却离开了我，去了另一个世界。任凭我的哭声回荡在殡仪馆的大厅里，但使终换不回奶奶往日的笑脸。

时间如车轮，记忆如泥土，车轮将它的轮印狠狠的印在了泥土上，却又辗到别的地方。

我的妈妈是一个苛刻的人，她是我的老师，她一之用特殊的爱关怀着我。而我却是个成绩不太稳定的孩子，每次考试总是在前10名内徘徊，但那次我靠自己的力量冲到全年级第2名。当妈妈听到我的成绩却在办公室哭了，她说：“如果她下次考不上第二名该多伤心！”妈妈是这样，在生活的每个角落里都想着她的宝贝女儿。

时间或许无情的，它给昨天记忆留下了尘埃，但却永远风化不了那鲜活的记忆。因为这是记忆中永不调零的花朵，是它们冲破风雨的齐鸣，拨动起爱的琴键，在岁月中奏出一首首心灵的旋律。

记忆的芬芳如此动听，听！是我在演唱……

做了一个长长的梦，像去了一个远方。梦里，树在下雨，落在海上，溅起一朵朵浪花

——题记

早晨，慢慢地醒来，与植物一同起床，吃着新鲜的空气，将头慢慢地伸出窗外，眼前的世界是银装素裹的白色的屋顶，白色的树木，白色的田野。呈现一片幻雪帝国之景……

从暖房一样的屋子里出来，迎面而来的是刺骨的寒风，与里面的气温是天差地别，但外面的景色却让人焕然一新。昨夜的黄墙紫瓦已变成白墙白瓦，幽静的小道也覆盖着一层白雪。门前的河流早已变成固态，停止了它的生生不息，过上了休假的日子，等待着春将它唤醒;竹林中的竹子也静止了，头顶白色的帽子，身穿白色大棉袍，昏昏欲睡地站立着，似乎正在沉思这一年来的点点滴滴，自己的收获与失去。

这么美的景，这么静的世界，让我多心想置身其中，成为这其中一景。我戴起手套，走到雪地中，想堆一个梦中的雪人，像雪宝一样的会蹦会跳的雪人。我动起手来，却发现并不是像我想像地那样简单，不管怎样堆都不像个人，顶多只是个球，我多么想像安娜公主一样，能变出一个雪人啊!既然这样，就直接做个雪球吧，我将刚才的那堆雪拍成了一个大雪球，接着又从家里拿出了一堆装饰花，插在雪球上，将雪球变成了一个绣花球，五颜六色，似乎不一会儿就会有蜜蜂飞来采蜜……

天空中又飘起了白色的花朵，小小的，轻巧玲珑，落在我的脸上，睫毛上，手上，还有那个“绣花球”上……我进屋了，拿了一本《麦田里的守望者》读着，看着窗外的那个“绣花球”被刚落下的雪点缀着，美极了。

在我的心里一直有一座电影院，随机放映着我的心情，我的梦，我的渴望。我将秘密藏于晨曦，微笑沁入暮色，心里那一朵朵浪花翻卷着。

有人说坚持是完整的，坚持的开始是白开水的无味，坚持的过程是苦涩的柠檬味道，坚持大地的结果是甜蜜的滋味。

也曾挣扎，也曾矛盾，坚持的开始果然无味。也曾游摆不定，也曾松懈气馁。坚持的过程伴随坚持与放弃的选择，坚持并未到底，尝到失望的浓烈气味。

没有尝过坚持到底的人是遗憾的人，历尽艰辛，坚持不懈换来的结果是最甜最好的。

“一曝十寒”“七分热情”，坚持，我真是无法品尝你诱人的美味?我这十几年真是过的糊涂，细想过往，竟从未对某件事坚持到底过叹口气、摇摇头，对自己十分否定。

回忆，拾捡石板路上干枯的叶儿。好像好几次嚷着减肥，却从未成功，不见肉跌，只见肉长。计划好了每天早上、晚上跑步，一分析：只要坚持，瘦五斤绝对没问题。刚开始，热情激涨，可第二天，脚软无力，大腿隐隐作痛，便想腿好了再继续。可腿好了后，我又开始抱怨：这麽早起床干嘛?······有一天，我又理定了一个计划：早上去爬楼梯。我从一楼爬到七楼，又从七楼跑到一楼，这样反反复复。刚跑完，我马上坐下，因脂肪堆积、饭量增大，大腿又长粗了。哼!如此折磨自己，还不吃人间美食，当我傻瓜?坚持的苦涩让我对坚持到底的美味望而止步。

学习中也不是没有尝试坚持，只是总是“三天打鱼，两天晒网”，最后颗粒无收，为这豪情壮志，时间倒失去了不少。

现在，又在苦恼这个妙龄季节，瞅着我这朵不起眼的花，看来又面临一次“非人”选择：要麽继续长肉，长成猪的重量;要麽实施减肥计划，去除身上多余的脂肪······唉~面临两难选择，真想选择逃避。

但愿删除记忆中柠檬的味道，但愿留下的不是柠檬酸味的残酷

童年像一幅黑板，而我们是给黑板上画画的人，每一条横线都是我们的记忆，有些被我们淡忘;有些却刻在了我们的心中。童年像一道菜，而我们便是做菜的厨子，菜的酸甜苦辣由我们做出。童年像一首好听的歌曲，歌词是我们自己谱写出来的。

看看黑板上的涂鸦，画着笑脸、愤怒、难过的表情，无奈一笑。童年的我们幼稚、天真，当被小小的表扬一下我们的兴奋无人能懂，当被冤枉时我们的无辜只好埋在心里、当被打时我们会不顾一切的大哭起来。

试试我们自己的“童年菜”，菜的味道令人难懂，时而酸的像口中的硬糖;时而甜的像手中的棉花糖;时而苦的像一杯温暖的茶;时而辣的像一团火红的火焰。

在听听童年的歌曲，每一首都有不同的感觉。感动、悲伤、快乐、无奈都在一首首歌中显示出来，闭上双眼细细品尝着属于我们的歌曲……

看看我们在童年黑板上画了些什么、试试我们自己做的“童年菜”、听听我们所谱写的童年歌……

我“埋”在心里的那件事是在我上三年级放暑假的那件事。

那天，我要坐公交车去泉州的“龟湖公园”玩，在搭乘公交车的时候，我身旁坐着一位从乡下来的老人，他把从乡下带来的菜放在地上，看得出，他想把自己种的菜挑到城里去卖。

由于公交车晃动得很厉害，所以，他一不小心就 把菜叶撒了满地。他好不容易把菜叶捡干净，正当他累得想找个位置坐下的时候，却发现没有任何空位置，我便想要给他让座，却又担心周围的人会笑话我给乡下的老人犯傻，所以，我还没完全站起来就又坐下了。

他一不小心，又把菜撒了满地，这时，有个金发女士 坐在位置上大声叫道：“糟老头，还不快点把我周围的烂菜捡干净了?"我听了之后就陷入了沉思：早知如此，如果我早点给他让位置，我顶多就被嘲笑一两句，也可以不让这位老人活受罪，我真的是太傻了!

这时，坐在那位老人旁边的另一位男士站了起来：“老大爷，您回去吧，我来帮您捡起这些菜吧!”

那位老人听了，十分得感动，他坐回原来的位置，那位年轻人费了九牛二虎之力，终于把那些菜收拾好，并放在了自己的座位上，那位老人十分感激，连连道谢。我看见那位青年帮助老人收拾菜时，刚才那位金发羞愧得低下了头，当她听到售票员小姐播报：“龟湖公园”站到了，要下车的乘客请准备下车!

话音一停，那个金发女士飞一般闪到后门附近溜下了车，原来，那位金发女士还要继续往前坐车，只是羞愧得无地自容而提前下了车。这件事情已经过了很久，但在我印象深处依然记忆犹新!

岁月流逝，一晃儿，三年就过去了。

中学以来，您陪伴了我们两年，虽然您现在已经不教我们了，但您上课时的样子、神态，都深深地印在我的脑海里。您脾气很好，在课上也很少发火。记得有一次，您正在耐心地给我们讲课，下面的同学却不认真听讲。有东张西望的，聊天说笑的，也有拿出小镜子臭美的……您虽然看见了，但没有说什么，直到教室里都是说笑声的时候，您就说了一句：“你们在说什么?听好呀，不然等会作业又要不会做了!”语毕，教室里安静下来了，但当您继续开始讲课时，下面的同学几乎和您同时开口，又在说个没完。您终于忍不住了，把教学尺往讲台上砸去，冲我们吼道：“你们到底要不要上课了?不要上课的可以出去，不要在这里影响其他同学!”教室里一片寂静，几乎都被这一吼声吓坏了。当时，我们都呆呆地望着老师，只有以为同学还在课桌里摸索着什么，老师看到后，走了过去，说：“你在干什么?”那同学不以为然地说：“不干什么啊!”老师不信，便往那同学课桌里看，看到一个“不明物”，便拿了出来，说道：“上课照什么镜子?看看自己帅不帅啊是?”说完，“砰”的一声，镜子被摔得粉碎，碎片在我脚下飞过，差点把我吓得“魂飞魄散”，再看看那镜子，啊——可怜巴巴的……无缘无故地就被“扼杀”了。“这镜子怎么那么眼熟呢?”我疑惑地想着，再仔细想想……“呃……这不是我的么?”我瞪大双眼，呆呆地望着那同学，心想：我镜子放在书包里都不用的，怎么会跑到他那儿去了?满脑子的都是问号……“叮零零……”一节课就这样过去了，您对我们又是摇头又是叹气的，一路走出了教室……看着您那失望的脸，我真的感到十分愧疚。

我的老师，您永远在我心中!

记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中，可分为下列三种信息处理方式：1.译码：获得信息并加以处理和组合。2.储存：将组合整理过的信息做永久纪录。3.检索：将被储存的信息取出，回应一些暗示和事件。

记忆所得者。——蔡元培《图画》记忆，是神经系统存储过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。

视觉记忆心理学解释：

记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

简述：记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆，狭义记忆单指大脑的记忆。根据人类的约定俗成，狭义记忆简称为记忆。

起源与发展：

公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗(或冷热)两种物质构成的混合体，只要混合体没有受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。

公元前5世纪，古希腊人迪奥泽尼提出了另一种看法。他认为记忆是由使体内空气保持均匀分布的东西所组成的，与帕蒙尼德一样，他也认为一旦平衡遭到破坏，就会出现遗忘现象。

在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。他的理论被称为“蜡板假说”。他认为，人对事物获得印象，就象有棱角的硬物放在蜡版上所留下的印记一样。

亚里士多德在公元前4世纪末，提出了一个较为科学的概念。今天我们所认为的一些的大脑的功能，在他那时主要被当作了心脏的功能。他认识到了心脏的部分功能与血液有关，而记忆则是以血液流动为基础的。遗忘的发生主要是血液流动减缓所致。

古罗马人在记忆理论上的研究很少，不过他们使用的“罗马家居法”和“直接联想法”一直传到了今天。这几种方法很实用，现在许多书上讲的快速记忆方法都有这两种方法的影子，有的只是变通了叫法或则略加了改进，但实质内容是一样的。

17世纪中叶，英国出现了以霍布斯、洛克为代表的“联想主义”心理学派。霍布斯对记忆现象做了唯物主义的分析;洛克则在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象--“联想”一词，此后“联想”便成了专门的术语了。第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。

第二次世界大战后，特别是60年代以来，记忆研究越来越得到人们的重视。美、英、日、苏等国家或设立记忆法专科学校，或开办函授教学，开始对人们进行增进记忆的普及教育。

什么是人的记忆

《辞海》中“记忆”的定义是;“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。识记即识别和记住事物特点及联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的暂时神经联系;保持即暂时联系以痕迹的形式留存于脑中;再现或再认则为暂时联系的再活跃。通过识记和保持可积累知识经验。通过再现或再认可恢复过去的知识经验。从现代的信息论和控制论的观点来看，记忆就是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动的过程。把两者结合起来，可以将记忆的含义表述得更确切一些。所谓记忆，就是人们对经验的识记、保持和应用过程，是对信息的选择、编码、储存和提取过程。

关键：把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

作用：记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。

记忆在个体心理发展中，也有重要作用。人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验。人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展。另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特征的培养，也都是以记忆活动为前提。

记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干;演员凭借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学习，就没有我们现在的人类文明。

特征：遗传是一种记的行为的释放。生命的主要特征就是遗传，也就是在染色体上形成特定标示，这一标示的形成是非常漫长的，也是比较复杂的，这种标示首先必须某细胞群(比喻人类大脑细胞群)受到连续的或特殊的刺激，使其带上这一特定的刺激的标示，这样，这一刺激的遗传基因已经完成了一半，另一半取决于异性，假使和这个人结婚的异性也带有这一特定遗传标示，那么这一刺激的结果就可能在他们的后代中出现了，比如黄种人的三大特征之一的黄皮肤，又比如白种人的白皮肤，因为长期的阳光照射稀少产生的皮肤标记，这一标记能遗传，就是在长期的同种刺激中，使得欧洲人产生了这一遗传标记。

标记的产生有以下特点：第一、来自长期的大面积种类都得到的刺激;第二、来自突然的单一的刺激。在这里，有必要论述一下“变异”，变异是指在正常遗传的位点上出现了特殊，所以，以上所述的内容就是变异，但是，它们也不尽相同，以前所述的变异是指某种非普通物种类同的改变，本文在这里所描叙的变异还包括新细胞的诞生和新功能的产生，人以前没有思维，经过长期的社会群居，使得在同一洞穴里的人必须发生交往，慢慢地就出现了思维，从此，一群新的基因就产生了。人类在内的动物界的所有行为都是遗传的结果，环境只能使这种行为更加完美和复杂。从人类最初的吮吸到最后发育出来的性行为，都是遗传的结果。人类的行为可以到动物界找到答案，如果以动物的行为建立一个认识黎(认识的一种理论)，可以发现，人类的所有行为都是以单细胞生物的行为为模本而进化的。虽然人类有喂奶等高级行为，但是，它是进化的结果。

自然界的原块使人体产生的记块的信息量，在人的一生中是非常庞大的，不过很多的记块都被大脑隐藏了，只有在特殊的情况下才可能被提取出来，笔者就有过这方面的例子，有首儿时学的歌“在乌克兰辽阔的原野上，在那清清的小河旁，长着几棵美丽的白杨，这就是我可爱的家乡”，这歌我有几十年没唱了，根本就不知道在我的大脑内有这么一首歌，在我三十几岁时，有一天突然能够唱了，并且是自动出来的，我当时非常惊讶自己的记忆是否出了毛病。依此可以分析出，人的记忆力是无限的。可以知道，记块一旦产生，它就牢牢地储存在大脑里了，只是你没有使它们复出的能力，一旦有了这种提示的生物钟，它就会被唤出，形成忆块，有些人在突然遇到一种事件的发生时，总是对付得了，就是他们有这方面的记块，所以他们就很成功。

有一种“生铺”行为，可以证明周身细胞是有记忆的，当一个人睡在一个新环境的一张床上面，就会有翻来复去睡不着觉的感觉产生，这是因为，整个人背部和身躯侧面的细胞牢记着以前的“睡眠床”的“性质”：如软硬、平凹、覆盖物的轻重、枕头的性质及睡的方向等，当他入眠于这一陌生环境时，躯体细胞的所有原记块都与现在的刺激格格不入或对不上号，所以细胞出现大调整(兴奋)，通过一定路径反馈给大脑的兴奋中枢，大脑于是建立一个新的联系区，因此兴奋使人不能入睡。这里要注意，记忆特征和遗忘特征有所区别。

定义：记忆是过去经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，对某个时间引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映像的形式存储在大脑中，在一定条件下，这种映像又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。

分类：

记忆按其内容可以分为5类

形象记忆：即对感知过的事物形象的记忆;

情境记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆;

情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆;

语义记忆：有叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆;

动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆;

记忆的三个记忆系统

用信息加工的观点看待看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看做是对信息进行加工的过程。它把记忆也看做是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程，并按信息的编码、存储和提取的方式不同，以及信息存储的时间长短的不同，将记忆分作：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统

(一)瞬时记忆

瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。一般又把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫做声像记忆。

瞬时记忆有如下特点：

瞬时记忆的编码方式，即瞬时记忆记住信息的方式，是外界刺激物的形象。因为瞬时记忆的信息首先是以感觉通道内加以登记，因此，瞬时记忆具有鲜明的形象性。

瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。一般认为，瞬时记忆的内容为9~20比特。

如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。

(二)短时记忆

短时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以内或是几分钟的的记忆。短时记忆有如下特点：

短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5~9个项目，这也就是平常我们所说的记忆广度。如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘。为扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫做块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。

语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码，即容易记住的是语言文字的声音，而不是它们的形象;非语言文字的材料主要是形象记忆，而且视觉记忆的形象占有更重要地位。此外，也有少量的语义记忆。短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的。在短时记忆中加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时又要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来。因此，短时记忆中即有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆。

短时记忆的信息经过复述，不管是机械复述，还是运用记忆术所做的精细复述，只要定时复习，就都可以转入长时记忆系统。

(三)长时记忆

长时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1分钟以上的记忆。

长时记忆有如下特点：

长时记忆的容量无论是信息的种类或是数量都是无限的。

长时记忆的编码有语义编码和形象编码2类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映像形式对事物的意义进行的编码。

长时记忆中存储的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的。只有当人们需要借助已有的知识经验时，长时记忆存储的信息再被再被提取到短时记忆中，才能被人们意识到。

长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。干扰分为前摄抑制和倒摄抑制两种。

记忆潜力：恩格斯曾说：“我们的意识和思维不论它看起来是多么超感觉的，总是物质的、肉体的器官即人脑的产物。”心理现象是神经系统的属性，大脑是“灵魂和意识的所在地”，各国科学家研究记忆的生理和生化方面，认知心理学家对记忆进行了大量研究，实际上这是对大脑奥秘的挖掘。在某些方面他们达到了共识，如认为记忆存在于覆盖在人脑表面的大脑皮质之中，记忆的获得与整个大脑的突触的抑制和促进有关。他们认为大脑一旦受到刺激，则在每一神经细胞(神经元)上生长出更多的突起，这些突起将使人脑内部的突触连接。神经联系的总量增加，形成记忆。不断的刺激，细胞问联络密切，枝叉型的突触不断增多，信息才易通过。经多次反复，促进突触愈加发达。反之，如形成的突触长期不用，会变弱、缩小，突触数也减少，使信息不能顺利通过。所以为了增强记忆，就要经常用脑，就像经常要进行体育锻炼一样，进行头脑锻炼。

我们知道人的大脑结构功能单元就是神经细胞，每个神经细胞相当于一个记忆元件，它有兴奋和抑制两种状态，就像一个双稳态继电器。神经细胞记忆的信息用二进制数的单位“比特”来计量，它的总数为1×1010—1.4×1010个，就是100亿到140亿个之间。如果人的一生用60年计算，神经细胞每秒钟接受的信息量是14比特(最高可达25比特)，那么一个人毕生的总记忆储量大约是2.8×1010比特。这种储量究竟有多大?打个比方来说，美国国会图书馆是世界上最大的图书馆之一，藏书近2000万册，我们大脑的信息储量可以容下三四个美国国会图书馆。看来一个人活到老、学到老，也只占用了自己大脑记忆储量的一丁点儿，事实上当今社会的每一个人的大脑都具有巨大的潜力尚待进一步开发，而少数已经完成开发的大脑超前者有着令世人惊叹称羡的记忆力。

历史上不少经过认真地看、听、默诵、观察以及种种刻苦的磨炼，造就了非凡的记忆力。据传我国东汉时，有一位名叫贾逵的人，他五岁时还不会开口说话，他的姐姐听到隔壁私塾里传来朗朗读书声，常抱着他到篱笆旁倾听。到了贾逵10岁时，他姐姐发现他在暗诵五经的内容，感到十分吃惊，原来私塾里学生反反复复地念书，使贾逵耳熟能详。姐姐帮助他将庭院里桑树皮剥下来，裁成薄片，使他能边诵边写，经过几年的努力，贾逵已能够通晓五经和其他史书了。

报载美国纽约一所中学的生物教师霍华德·贝格在1990年以一分钟阅读并理解25000字的速度，被载入《吉尼斯世界纪录大全》。他接受了一家杂志的采访和测试，采访者给了他一本刚刚印刷完毕的《戴安娜传》，这是本厚达320页的书，仅仅花了五分钟便读完了这本书。然后他接受提问，结果令人昨舌：10个问题中他竞准确无误地答对9题，而唯一没有回答出的是一个次要的问题——戴安娜就读过的一所中学的校名，采访者又拿出另一本近500页的新小说《卧房》，他用12分钟读完并答对了10个问题。据《体育生活》报道，俄罗斯棋手卡斯帕格夫具有超群的记忆力，他记下了1800多人的通信地址和450多人的电话号码，熟记了12000个棋谱。《太原日报》载文说英国伦敦举行了第四届世界记忆力大赛，经过一番角逐，决出最好的选手汉克和奥彬，在最关键的一项比赛(一小时必须记住2000位的数字，再用45分钟写下来)，奥彬战胜了汉克，他记住了1140位数字，然后用45分钟写了出来。陕西省岐山县有一个过目不忘的人，名叫张宏斌，是个医生。他陆续看过11遍《红楼梦》，能把443个主要人物的来龙去脉、相互关系，道个清清楚楚。《红楼梦》中225首诗词皆烂熟于心。1995年5月张给县中学高三学生讲授唐诗宋词，所有的诗

词全是背出来的，讲稿上没有。全国各地名胜镌刻的楹联，他可背出4000多幅。金元时代的《药性歌赋》，记载着几百种药性，他在一个星期内就全部背了下来。当人们询问他有什么记忆诀窍时，他说：一是头脑高度集中，二是博学，博学引起联想，找出内部规律，三是讲究科学性。

研究成果：自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联。

[关于记忆的作文素材

2008，是每个中国人的向往；2008，是个多么令人振奋的一年！在期盼中、在渴望中，2008年来临了！

2008年的北京，发生了翻天覆地的变化：一幢幢摩天大厦拔地而起，一排排整齐的别墅宽敞明亮，一条条宽阔的马路通向四面八方。世界一流的体育馆、宾馆，等待着各国朋友光临；到处都飘着各色彩旗；各种各样的鲜花竟相开放，争奇斗艳；男女老少载歌载舞……啊，北京，成了欢乐的海洋！

盼望着,盼望着,中国人所盼望的2008年奥运会这一天终于到来了.全中国人民兴奋不已,全中国老百姓有的聚集在一起看重大的奥运会,有的早早就到体育馆等候着.你瞧,体育馆人山人海,五湖四海的朋友都聚集在这了!

啊！2008年奥运会的开幕式正开始啦！一开始,是奥运圣火进场，然后就把火炬插场地中间的草坪上，全场就黑了灯。跟着就是全场的音响里传出野兽的嚎叫，主持人的声音出现了——这里是远古的土地，人们在为生存而挣扎……然后一束追光打下来，一个山顶洞人出现了。他走到场地中间开始表演钻木取火。等火出来之后，刘翔就可以举着火把绕场跑一周，展示东风压倒西风的喜悦之情。随着他跑过的脚步，他的身后升起了1：38的长城模型。等长城都起来后，刘翔就可以站到第一个烽火台上，脱下兽皮裙，摆个弓箭步，展示一下他浑身的腱子肉,然后用他最少5000cc的肺活量发出最原始的呐喊，以示穿越时空的力量。最后他举着火把点着一个烽火台，剩下的烽火台就一溜烟地把火传到主火炬上。这时,礼花四射成千上万只彩球，装点着狂热的“鸟巢”主体育场，五彩的烟火，染红了北京的夜空.“哦——太好了——”伴随着人们的欢呼，激动人心的一刻到了：中国运动员点燃了奥运圣火，2008年的奥运会拉开了帷幕！各国运动员昂首阔步走进比赛场地。开幕式规模宏大，每一手歌是中国人的壮怀激烈，每一场舞蹈是中国人的豪迈奔放。熊熊燃烧的奥林匹克圣火照耀这高高飘扬的五星红旗，更快、更高、更强，让奥运精神发扬光大，每一个冲刺都是奥林匹克精神的全力释放。让五星红旗一遍遍飘扬在体育馆上空吧！让国歌一遍遍在耳畔回响吧！让我们的心同国歌一起跳动吧！让我们的心同国旗一同飞翔吧！冲！冲！冲！让我们向前冲！！！

……

[2008那一年的记忆作文

随着年龄的增长，童年开始渐渐地远去。可儿时的一些趣事，回忆起来依然是那么的清晰。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，惊险也好，可这些事毕竟都是在童年时候发生过的。回想起珍珠般美好、珍贵的童年，那一幕幕的镜头都会使我忍禁不住……

小时候，我总盼着要快快长大，总觉得童年太无聊！总觉得只有长大才是快乐的，直到现在，我才明白童年是最美好的。

我小时候有不少时间都是在大姨家度过的，大姨家离我家很远，在郑州白寨儿。那里有我的大姨、姨夫，还有两个大姐姐和一个大哥哥！

在大姨家的日子里，最让我感兴趣的就是她们养的那一群群小鸡、小鸭，每当哥哥姐姐去上学、工作的时候，没有人陪我玩儿，我就自己去跟小鸡小鸭们玩儿。有一次，我想喂喂它们，可那些小家伙们好像还怕生，一个个都埋头吃东西，一个都不理我，只有一个小鸭见我手里有食，才跑过来……

我就想：他们这么能吃，要是照这个样子吃下去，不成“肥猪”才怪哩！我简直不敢想象他们会成什么样子！于是我就左手提着它们的小食篮儿，右手拎着他们喝的水，跑啦！…接下来，一个让人无法想象的景象出现了！我拎着食儿和水跑，后面一大群毛色花花绿绿的小鸡小鸭都跟着我跑！它们好像知道是我抢了他们的食儿似的！我跑一步，它们停一下，都低头去吃我掉下的东西。可惜当时你不在场，你是很难想象出那是一幅多么滑稽可笑的画面啊！

大姨家有一个很大的果园！里面种了好多果树！有梨树、苹果树、樱桃树、石榴树……小时候，我经常跟着姨夫去果园里玩儿！姨夫去锄地、施肥、浇水！而我呢，就悠闲地在果园里瞎转悠，这边摘个苹果，那边吃个石榴！无聊时，就和小蚂蚁一起玩耍！玩儿累了，就躺在草地上，舒舒服服的睡上一觉！睡醒了，再去给姨夫捣捣乱……

有时候，跟着惠玲姐姐去他教的学校玩玩儿！他们上课时，我就在校园里东转转西转转！我对这个不属于我的陌生学校充满了好奇！（因为当时我还在上幼儿园，是趁着放假才去大姨家玩儿的！）他们下课了，我回到教室里，找惠玲姐姐要了笔和纸，坐在那里画起画来！我不用担心学校作业太多，会写不完；也不用担心明天考试会考不好；更不用担心有什么功课没有复习。我满脑子想的都是，我的画能不能画好、回去的时候小狗还会冲着我汪汪大叫么？它会咬我么？慧丽姐姐什么时候回来？或者是今天晚上星星会有多少……

直到现在，我才知道为什么有人说童年是无价的！我第一次听到这句话的时候，还不明白它的意思。现在我知道了：随着时间的流逝，童年会慢慢离我远去，当你再想拥有它的时候，它已经走了！是用任何东西都换不回时光的倒流！当你拥有一个东西的时候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去爱惜它，到那时，一切只能成为回忆……

我多么希望回到从前，回到那个无忧无虑的童年生活……

[有关留在心底的记忆作文

今晚数星星，无数颗在深黑的夜空中璀璨的发光着，又想起这六年 一年级，新的面孔，新的环境，但在一个屋檐下学习着、玩耍，就渐渐熟悉了。那时什么烦恼都没有，同学之间没有秘密，因为这时，我们都是傻傻的、幼稚的，在幼稚的春天里回荡着这种气息——友情。记得刚开学不久，全校课间操要站队集合做操。我们这群小不点总是摇摇晃晃，令老师很头疼。大队值日生喊口令整队，他一喊完，我们就“一二”的接上一句。群小回荡着不争气、稚嫩的声音。

二年级，感觉自己长大了，在一年级弟弟妹妹面前装哥哥姐姐。那时也不知道“勤奋好学”、“珍惜时间”等这类词语的含义。一下课，只有短暂的十分钟，但还是一大堆的冲出教室，在操场上狂欢着，我们把这些快乐保存下来，在课堂上还慢慢分享着

三年级，在这里我们渐渐懂得，主要的任务是学习，而不是玩。也渐渐有分辨善与恶的能力。但小小的我们还是有美丽的幻想，想想以后到了高年级是什么样子?想想今天买点什么东西吃每次考试也有小小的激动，每次表扬也有小小的激动，每次批评也有小小的激动。说明，我们越来越敏感了 四年级，自己开始有竞争对手，不在无目标的学习。自己的内心世界也泛起波涛，脸上有忧郁的神情，心中也会有小小的烦恼，都有心事了。这时，我们都很努力的学习着，计划着自己的将来。学习任务紧张了，玩的时间也没多少，所以那块操场不再属于我们

五年级，高年级了，想想过的真快。自己也想使劲努力一番，同学们都在暗暗的下功夫。还有一年就要进初中了，必须在小学打好基础。还想过，在过一年六年级，我们就是学校最大的学生了!

六年级，时光飞逝啊，一晃就到了六年级，我们开始谈一些敏感的话题。想到快要毕业了，我们面临的，又是离别。才感到一阵心酸，看着同学们，也一样不舍，这时的我们，正在迈进青春的殿堂。

这六年，仿佛就是天上的星星，每个时光都是耀眼夺目的。在六年的路上，洒下我美好的记忆

日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。春风岂是多情思，相伴花前去又来。

自古世人眼中的花，便是这世间极为美好明艳的象征，无可比拟，却又处处都能寻觅其盛放的光景。

对我而言，也许记忆就像花，怒放过后便是枯竭，可逝，不灭。

和很多人一样，我也同样一直耿耿于怀过去的那些早已回不去的旧时光，往往美好的东西，都易碎。

还记得上小学三四年级那时候，每年假期都会回很多次老家，学习方面没什么压力，轻轻松松肆无忌惮地玩。有跟自己要好到情同手足的小伙伴，也有甚是疼爱自己的外公外婆，以及那些自打小时候便开始逐渐混熟的街坊邻居。

由于老家是在一座人烟不广的小镇上，所以对那时候的我而言，随处都是数不尽的欢乐。

每次家里人跑去跟隔壁人家搓麻将，我就会跑去约来三两个小伙伴，一起到家里面看自己喜欢看的电视，然后也会命令孩子堆里最容易欺负的小孩到小卖部里买几包零食，然后大家伙儿一起痛痛快快毫不吝啬地分享。

那时候的电视屏幕甚至比不上如今的五十二寸液晶电视的二分之一大，经常会因为信号不佳荧屏上会泛起一层层的雪花，可我们依旧乐此不彼地守着电视机眼巴巴地看着。一群人总是会为了某些电视里的人物或者情节而争执不休，各抒己见，甚至不惜打一些幼稚的赌。

那时候的夏天，每天家里人吃完饭都会搬来小板凳坐到自家低矮的房檐前，摇着蒲扇纳凉。有时也会来一些邻居好友，一大片人纷纷聚集在门口，毫不避讳与拘束地摆出各种各样的坐姿。一般大人们都是拉扯一下家常趣闻啊，镇上一些熟人的八卦之类的。而小孩儿呢，也有自己的小团体，有的跟着大人来到我家门口，然后好几个小伙伴便聚集在一处。说好听点叫小孩子家家玩耍，说难听点就叫厮混。

那时候的我活脱脱就没把自己当一个正经女孩子家看，在一起玩的朋友没有性别之分，通常都是男女混合双打。白天一群下屁孩到处奔波四处游玩，玩沙子堆泥土，踩一踩路边的狗一把草，到已经砌成水泥建筑的无人新房里玩游戏捉迷藏，去到一些不知名的地方，然后玩那么些鬼大空的扯淡游戏。

说实在，现在回想起来，那时的场面依旧是历历在目。如此鲜活地在我脑海中无声地跳动，好比一部精彩绝伦的童年彩色默片。

细细回忆起来……美好的东西还真多。尽管过去的时光总有愉快和不愉快之分，不过那些凝聚于生命长河中曾经的感动，确实真切存在的。

曾无意中翻出来过旧时的老照片。那时候的我，还只是刚出襁褓的幼儿；爷爷奶奶也不再是现今的白发苍苍；老爸老妈脸上还洋溢着意气风发的味道；那一个个已不再年轻的面孔，那时确是另一番模样……还有那些看似幼稚的行为，如今想起来，心中弥漫的，只有动容和怀念。

可惜谁都知道，无论怎么怀念，也怀念不会从前。

这些值得珍藏的过去，就宛如一簇簇盛放在记忆之巅，永不湮灭的花。美好，易碎。就算它已隐匿在心底，深藏功与名。

可我坚信，只要从前的感动与情感仍在，便永远也盼不到它的归期。就好比那几年，记忆中蓦然怒放的花朵，如此流光萦绕，明媚的那番模样。

时光飞逝，转眼间我已成为初三年级的学生了。许多事已被淡忘，但我难以忘记的，是初一刚入学时七天的军训，其中有甜也有苦。我忘不了教官指挥我们的身影，更忘不了我们在操场上共度难关的场景。军训，成为我永恒的记忆。

短暂的七天军训结束了，我并没有因为马上会见到妈妈而高兴，反而有一丝的伤感。仔细想想，这七天我虽然身心疲惫，但是我从中体会到了许多，许多……

烈日当空照，我们站军姿，一直坚持了半个小时。身体上的疲惫再加上当时炎热的天气，我们有些承受不住了，但如果当时弃权，教官一定会更加严厉的惩罚我们。于是，我们互相鼓励，互相安慰，一个小时过去了，一个半小时过去了，我们胜利了。这是坚持的力量，这是团结的力量，这力量比铁还硬，比钢还强。

在这短暂的七天中，给我印象最深的是教官。我曾抱怨过教官太过于严厉，现在回想起来不知怎么的，总觉得这种抱怨是多余的。我曾抱怨教官批评我报数时声音太小，但现在却再也听不到了。而当时我们身体不适时，教官却亲自为我们买蜂蜜……回想起这些，我既甜蜜而又感到自责，自责我不应该埋怨教官，我不应该与教官作对，但一切都无法挽回。我无法忘记他的身影。多年后，我也许还会遇到教官。真希望会有那么一天，如果有的话，愿它能早日到来。

在这七天中，我们有欢笑，有泪水，有病痛，有坚持……军训虽然很苦、很累，但它给予了我一生中最宝贵的财富。军训中的点点滴滴都已融入了我的记忆。

[小学作文：永恒的军训记忆

记忆如歌，唤醒了梦中的小鸟；记忆如画，点缀了温馨的画面；记忆如诗，吟诵了斑斓的色彩。温暖的记忆，永远都无法忘怀。初三夏天温暖作文

当我回想起那件事时，眼眶不禁变得湿润了，那调皮的眼泪不知不觉中蹦了出来。那是一年最炎热的时候，太阳高高地挂在天空中，直射着大地。狗卷起了舌头，知了在树上不断地吟唱，使人觉得厌烦。我埋怨说道：“哎呀，热死了！这天气简直不是人能受得了的！”“快点回家！快点回家！”我心里默默地想着。“哎呦，谁啊？”我大声吼道，本来就厌烦的我，又被人无缘无故地撞了一下，让我更加气愤。我抬头一看，是一个六、七十岁的老人。他的衣着十分朴素，甚至简陋，一个缝了无数次补丁的衣衫和一双已经露出趾头的鞋映入了我的眼帘，看到这我的心不由得软了。他见我这么急躁，连忙说：“对不起，对不起！我急着给孩子们看病，刚才撞到你了，真是对不起！”然后又说道：“这些孩子都是孤儿，太可怜了。”说到这，老人略带着悲伤的语气。此时的我鼻子不由得酸了，恭敬地说：“我也对不起您，刚才对您那么凶，要不我帮您推车

吧！”“不好吧！这么热的天。”老人不好意思的说。“没事。”我执意这样，老人也不好阻拦什么，只好由我。

去医院的路上，我们欢声笑语，忘记了夏日的炎热，忘记了刚才的疼痛。我只是和老人一起推车，一起帮助这些孤苦伶仃的孤儿们。那天，我真的很开心。那一幕已成为我心中最温暖的一幕，也是最温暖的记忆。

温暖的记忆就是这样。只要世界上多一点关心、多一点爱，身边的每一幕都有可能成为最温暖的记忆。初三夏天温暖作文

所以，大家行动起来，温暖的记忆将会散落在每一个角落。

那是一个淅淅沥沥的下雨天，永远记得那一抹甜甜的微笑，那一把透明的大花伞，那一双清澈的眸子……

回眸那一刻，我似乎又站在了那熟悉的站台上，像一朵无助的小花般任风雨摧残，孤独害怕。就在我等车的“漫长岁月”里，你出现了——举着一把透明的“鲜花”，在雨中向我靠近。我不期望你能给我一些帮助，但看到你，我的心中就莫名地燃起了希望。我多么希望你能帮助我呀，尽管我没有言语。看着你柔弱的身子在风雨中前行，我的心都揪了起来，害怕你不再前行，就那样呆滞了。

随着你脚步声落定，我心中的杂石也随之落下。尽管我躲在树阴下，但头发、外套、裙子还是湿透了。我缓缓地闭上眼睛，想稍作休息。可才过了一会儿，雨“停”了，我睁开眼睛，雨还在继续下，可我的头上却出现了一把我梦寐以求的“鲜花”伞。我赶紧一回头，正好触上了你那微笑的脸庞和一双清澈的眸子，四目相对，你的眼神透露着满满的关怀。我对你道了声：“谢谢，姐姐。”你不言，而是以一抹甜甜的微笑来答复我。

雨还在下，可我感觉不再孤独了，道路两边的树木也变得葱翠欲滴了，连一滴小小的雨珠也变得晶莹闪亮了。当我所要乘坐的公交车即将到站时，我又回首想跟你道谢，却发现你为了给我遮雨，自己却露出了半边身子被风雨折磨着。我眼眶湿润了，一下子抱住了你——陌生的姐姐，然后一扭头跑上了公交车，只是目光和你的身影刻在了记忆深处，永远、永远……

无论何时，无论何地，只要忆起那一把无与伦比的“鲜花伞”，想起那一抹微笑，我的心境与梦境就立刻回到了那一刻，那让我倍感温暖的一刻。

[关于记忆深处的微笑的作文

每个人都有值得回忆的童年往事。它令你记忆深刻，无法忘记。

我也有这么一件童年的往事。我在小的时候是一个不爱说话，文静害羞的女孩。上幼儿园时，我也是自己一个人玩小玩具，谁也不理，显得孤零零的，虽然老师尽量给我找合适的玩伴，但是因为我文静害羞，大家都不喜欢跟我玩。就在这时，一个好听的声音传入我耳中：&ldqu;我叫某某，你叫什么名字？&rdqu;我抬头一看，有一个身高和我差不多，长得很漂亮的女孩站在我面前，拿着一只毛绒熊，放到我怀里。我心里很是感动，说：&ldqu;我叫小雨，我能跟你一起玩吗？&rdqu;她爽快的答应了，于是我和她成为了很好朋友。

有一次，我不小心撞到了同班的男生，他当时就火了，要和我打架，我吓得哭起来。赵某某连忙护住我，跟那男孩干起架来，她当场给了他一拳，男孩也不示弱，揪住赵某某的头发不肯松开。老师见了，连忙过来阻止，把他们两个都教训了一番，可赵某某不服，非要为我讨回公道，要不是我劝阻她，她又得跟人家打起架来了。

别看赵某某是个仗义的朋友，她也有跟我耍脾气的时候呢，赵某某最喜欢吃甜食，有一次，我吃了她的一个棒棒糖，她就不高兴了，好几天都不理我，我主动道歉：&ldqu;对不起，我吃了你的棒棒糖，是我不对。&rdqu;赵某某哼了一声就走了，我也不理她，心想：&ldqu;我都给你道过歉了，你还不原谅我，还算什么好朋友&rdqu;妈 妈发现了我的异常，问我：&ldqu;甜甜，你怎么了，发生了什么事？你怎么闷闷不乐的？&rdqu;我告诉妈 妈事情的经过，妈 妈说：&ldqu;你不要那么较真，只要有诚意的跟她道歉，她一定会原谅你的。&rdqu;第二天早上，我道了歉，并把自己的糖果给了她。我们又和好如初了，成为了再好不过的好朋友。

虽然现在我们两个不在一块上学了，但是我还是很清晰的记得我们这段友谊，我相信，我们的友谊永远不会改变！

[记忆犹新的童年往事优质作文

那一盏灯是我成长路上的一盏明灯，它照亮我成长的路。

那时，我还在上小学，每天上学特别早，放学特别晚，尤其是在冬天，放学后天都老黑老黑了。学校到家至少得有四公里，每天走四次，日复一日，年复一年就这样重复着。而那盏灯，也在日复一日，年复一年地开着，等待放学后的我，夜晚归家。

头一次看到那盏灯为我照亮，是在我上三年级的时候。

放学后，天还没那么黑，我就约了几个同学一起回家。我们边玩边走，在大马路上，有几辆大卡车拉着沙子与我们擦肩而过，把我们几个女生吓坏了，我们飞奔着往家里跑。到了村口的时候，天已经全黑了，村里头没有路灯，我们只能借着朦胧的月光，往前摸黑走。到了家门口的时候，我看到那棵槐树下的灯亮了。那个灯泡不是早就坏了吗？怎么突然亮了呢？我走到了屋里，发现奶奶在走来走去，奶奶看见我进门后，一把抱起我，问我路上有没有发生什么事？怎么回来这么晚？抱着我四处检查，看我受伤了没有。我说没事，用手想把奶奶皱起的眉头抚平，却突然发现：爷爷去哪里了？奶奶才如梦初醒，赶紧给爷爷打电话让爷爷回来，原来，爷爷是出门找我了，怕我路上出什么事。

等到爷爷回来的时候，奶奶已经把饭温好了，爷爷汗如雨下，原来他们都没有吃饭，就为了等我回来，原来，原来这一切的一切都是为了我啊！

自此以后，我回家再也没有晚回过，在路上再也没有玩过，而槐树下的那盏灯一直在为归家的我照亮着。

这盏灯照亮我夜行的路，这盏灯指引我前行，这盏灯在人生的路上伴我左右。

“小朋友，饿了吗？吃一个红薯吧，快，趁热吃。”听到了这位阿姨的声音，我的记忆里那些记忆里的枷锁被打开了，藏在我心里的芬芳又浮现在我的眼前。

四年前，我走在回家的路上，那时只是二年级的我总会到路边的地摊上看几眼。我来到烤红薯的地摊上，看着烤红薯的阿姨那行云流水的动作和一气呵成的技术，我的小眼睛里满是羡慕。不仅如此，我的肚子也会跟着“咕咕”叫了起来。每每到了这个时候，我的脸总会烧起来，并逃似地走掉了。可这天，却不一样。

那是一个乌云密布的下午，万里乌云，天也是阴沉沉的，好像在生着闷气，我加快了步子，可是到了红薯摊我又停下了脚步，渐渐的，不知过了多久，天空终于发怒了，雷公大喊了一声，路上的行人都被吓到了，纷纷停下了脚步，我也跟着静静地等在那里，只有那位阿姨仍然在一刻不停地烤着红薯。突然，天神把水盆倾泻下来，无数“泉水”倾落了下来，没有人管自己的红薯有没有烤好，个个跑回了家，我也想回家，可是看着阿姨支起了一个大伞来挡雨，我只好红着脸靠过去。

雨水打在树叶上，“滴滴嗒嗒”形成了一场好听的音乐会。雨还在下着，阿姨看看天空，喃喃道：“这天啊，说变就变，看来我的生意是做不成咯。”说完便开始收摊。我看见阿姨收摊了，心里也跟着开始着急：要是阿姨走了，我不就要被淋成落汤鸡了？想着想着，眼泪就像断了线的珍珠一样掉了下来。阿姨发现了正在哭泣的我，连忙问：“小朋友，你怎么了？”

我把心中的想法说了出来，阿姨听完之后笑了出来，说：“放心，没事的，我给你烤一个红薯吧。”说完又拿出了架子给我烤了一个香喷喷的红薯。我小心翼翼地拿起红薯，忍不住要咬上去，但一想到还没有付钱，便不好意思的说：“我没有带钱。”阿姨听后，对我说，这红薯算是她请我的，我的眼睛又湿润了。吃着红薯，一股暖意涌上了我的心头。

我的回忆又被叫卖声打断，打开家门，朝着阿姨的地摊走去……

刚上初中的那一段时间，时间如瀑布之水流得飞快。刚想仔细听听老师怎样解出这道在我看来无比困难的题的时候，就如捉弄人一般——下课了。时间总觉得不够用，想要回忆起知识要点的时候，就像从苍茫大海中抓起那一个个溜的飞快的小鱼

都是说“车到山前必有路”吧！还好，身边总少不了“学霸”的存在。问题问多了，自身也积累许多知识，“请问这道题怎么做？”不知多少次将他从浩瀚的书中之海中“捞起”，他拿过我的卷子，眨巴眨巴眼睛，仿佛刚才读书太如痴如醉，现在刚醒了一般。他大致的看了看，微微点点头，随之不知从哪儿，抽出一张纸，开始奋笔疾书，口中还念念有词，过了一会，笔停下了，他闭上眼，歪着头想了想。大概这题确实太难了吧！原本洁白的纸上写满了一道道只有他自己才能看得懂的公式。

我想：这样看来，他一时半会是解不出来了，我还是先去玩一会儿吧！于是对他喊道：“我先出去一下，马上回来！”听到他迷迷糊糊地应了一声。我一路小跑到了篮球场，不一会儿我就沉浸在东奔西跑的篮球赛中，打的大汗淋漓，好不痛快！一看表，哎呀！该吃饭了！于是又哼着小曲儿，一路小跑到了饭堂。

我端起一碗汤，眼睛在人群中交集的寻找着他的身影，却没见到，我不禁有些疑惑：不会吧，他怎么还没来？要知道，再晚一点可就没饭吃了呀！我风云残卷地吃完饭，狂奔到教室，只见：空旷的教室中，一个孤独的身影坐在椅子上，“挥舞”着笔，似乎在和一个个无形的敌人拼杀着，终于——他放下了笔，长叹了一口气，转过身来，说：“这道题我算出来了！对不起啊，让你等了怎么长时间。”我呆了，心中不免生出一丝愧疚：别人在帮自己想题，自己却先溜了，这算什么！我想，我已经在心中打了自己一百个巴掌了吧……“这道题这样算……”他这么给我一讲，题目好像没那么难了，一道道公式也仿佛在我眼前展开，我立刻清楚了起来。

“对了，你还没吃饭吧，不饿吗？”

“饿一顿又没什么，大不了回家吃呗，对了，这道题还有什么不懂的吗？”

“没……没了……”我感觉眼睛热热的，眼泪在眼眶中打转这，心也暖暖的。

这件事虽小，却给我留下了许多，其中，更多的是“感动”与“愧疚”，那个教室中的那个背影，我永生难忘……

说起和我最亲近的人，我首先想到的便是妈妈。从第一次有了意识，听到一个温柔的声音叫我的名字，感受着阳光般的温暖，我便知道了——这就是我的妈妈。

苦等十月，终于，我在产房中降生了，我被放到一张小床上，虽然还没有睁开眼睛，却能感受到一双慈爱的眼睛注视着我，我知道了——这便是我的妈妈。

后来，我睁开眼睛，看到了那张久违又亲切的笑意盈盈的脸。她张开双臂将我拥入怀中。妈妈的怀抱，真暖和！

就这样，我与妈妈一路相伴，至今已有十二年了。妈妈早已成为我生命中最重要的人。

这十二年中，有悲有喜。还记得我刚上幼儿园时，不愿离开妈妈，便紧紧抓住她的手不肯松开，妈妈虽然要上班，但她并没有因此而丢下我一人，而是安慰、引导我融入小朋友们中间，让我尝试着接受新的环境。

后来我升入小学，和妈妈在同一所学校，每天一起上下学，走在路上的时候，我总是将这一天班里发生的事情一一讲给妈妈听，她总是听得很认真。有好几次，我看着妈妈全神贯注地听我说话，幸福地笑了。

大约一年前，妈妈肚子里的源源有些不安分了，就在一个大雨瓢泼的日子里，妈妈和爸爸去了太原，这一去就是四十天。这四十天里，我竟没有想象中的失落。或许，我真正长大了。有时我也会用手机和妈妈视频聊天，看着手机中的妈妈，我心头涌起阵阵暖流。不管身在何地，母女的心都是相连的啊！

每每忆及往事，都是满满的幸福，或许，在我住进妈妈肚子里的那一刻，就注定了往后的路，她是我生命中的一部分！妈妈，我不能没有你！

在今天——2019年的母亲节，我再次忆起点滴的记忆。蓦然回望这十二年，我心中的幸福从未改变。

抓起电话手表和钥匙，我一口气冲下楼去。推开楼门才发现天已经黑了。

今天我把语文作业本落学校了，我赶紧去拿。出了小区门，有点黑，行人也少了，只有一辆辆飞驰而过的电瓶车，我小心翼翼的溜边走着，谨慎的竖起耳朵，睁大眼睛。“汪汪”两声刺耳的狗叫，我吓得一哆嗦，感觉汗毛都竖起来了。停下脚步，四处寻找，原来就是旁边店里的一只小小宠物狗。平复心情，匆匆向学校奔去。虽然有大马路有许许多多奔驰而过的汽车，可是校园黑漆漆的灌木丛，还是让我心里发毛，总觉得后面有人一样。

到教室感觉更黑了，我凭着记忆摸到开关，啪一下教室亮了。我的心也亮了一下，坐在自己座位上，静了静，一眼就发现了自己的作业本，安静地躺在抽屉。哎，以后不要这样粗心大意了。虽然教室很亮，但整幢楼太静了。我现在就想迅速回家。可突然想去洗手间。想大门口有保安叔叔，没有什么好怕的。一把抓起作业本，关了灯，冲向洗手间。幸好厕所灯亮着，感觉稍微放松了一丢丢。

出了校门，我急步回家。心里一遍又一遍地告诉自己，下不为例，以后一定认真检查不再丢三落四了。到了单元门口，我提在喉咙的心才放回了原位。到家我就在作业本的扉页上画了特别的米星号。

今天我提笔写了那属于我的特别的记忆。