语文

春节到了，每个地方都有每个地方习俗，而我家乡广州也有我家乡春节习俗，下面就让我来介绍一下吧。

广州有句俗语叫：“年二八、洗邋遢”，意思是，到了腊月二十八这天，要把家里大扫除一遍，为迎接新一年到来。

到了除夕，大家可就忙了，女人就为了团圆饭做准备，男人则帮忙杀鸡、杀鹅、贴对联、贴门画、买花、买年橘、盆景……

晚上可就热闹了，有些大人在茶余饭后就等着看万众瞩目《春晚》了，小孩子们就穿着一身新衣服挨家挨户地去得压岁钱，俗称“利是”。而有些大人们则带着小朋友去逛广州特有迎春花市，说到迎春花市，这可得详细介绍介绍：每年春节前夕，广州大街小巷都摆满了鲜花、盆景，各大公园都在举办迎春花展，特别是除夕前三天，各区主要街道都搭起彩楼，扎起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开花市，售花赏花，人潮涌动，十里长街，繁华似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去。这就是广州特有迎春花市。

半夜十二点来敲门时，每家每户都响起喜庆鞭炮声，大家都沉浸在漫天飞舞鞭炮纸上了。鞭炮一过，就是五彩缤纷烟花点缀在无暇天空上了，人们望着飞上天烟花，一起期望着新一年、新气象。

到了初一，大家都非常有空，大人们就会去打麻将，而小孩子们则用自己压岁钱案买各种零食玩意儿。到了晚上，天空中还是闪烁着五光十色烟花，有条件则特地乘车去琶洲等地看烟花。

春节另一个高潮又是尾声——元宵。我们这里并不是每条村都过春节，有些人就会过正月十三、十四、二月初二……而我们这条村正好就是过元宵。我们要准备好各种菜肴迎接客人，让客人吃得开心，会得慰心。

这就是我家乡春节习俗，你家乡春节习俗又是什么样呢?

我有一个好老师，可敬可亲，她中等个子，所穿的衣服都很美丽，老师每天都梳着好看的头发，一双眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们语文老师。

我们都非常喜欢听她讲课，李老师对我们要求可严格了，特别是考完试的错题，一定要我们订正，直到懂了为止，李老师的教学既注重知识性又注重实用性。一方面，她要求自己必须为学生夯实基础知识，让学生获得扎实的语文功底。另一方面，她会指引你打开眼界，去接触优秀的文学作品，汲取相关的课外知识，她会引导你展开想象的翅膀，去创作属于你自己的美丽篇章。李老师的课堂是丰富多彩的：有事会给我没开开玩笑：说说自己的经历在语文上怎样写好作文：还会给我讲讲等等犯罪事件让我们不要向犯罪道理发展。

最让我难忘的的是：我们学到了“蘸浆”这个词有的同学说成沾酱老师说：“你是不是想吃了”我们班快要吧房顶笑塌了……

老师对每个学生都非常的关心，有的同学病了，她会特别注意。我们的老师真好!用我妈妈的话说：“打着灯笼也难找!”我爱我们的李老师。

参加关于组织参加2015年江佛小学语文高效课堂研讨活动，让我受益匪浅。这次的课堂展示非常精彩，细致。听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

在这所小学中，早读课时，一年级进行绘本教学，三年级进行写字教学，二、四、五、六进行国学经典教学，根据不同年级进行经典教学，培养学生乐于学习经典国学的兴趣。一年级的绘本教学里，学生可以先观察图片，进行说话，再进行短文学习，图文并茂，有助于培养孩子们的学习兴趣，培养学生的观察能力，语言组织能力。在学习《国学读本》诵读时，学习多样化(诵读，唱读，吟咏，小品表演，分角色朗诵，小组学习)。在课前3分钟，学生能尽情展示自己，锻炼自己，培养自己的自信心。

在王林老师讲授的《临死前的严监生》一课中，“小主持人”以“猜猜她是谁”引入课堂。“小主持人”提问，同学猜;同学出题，同学猜(猜班上同学)。 通过这样的一种形式燃起学生的学习热情。学生自由朗读课文，再指名朗读，最后教师示范诵读，通过不断的比较，不同的语境，体会各个人物的细节描写。初步分析后，请学生进行角色扮演，再次体会，走进人物的内心世界。教师注重品读细节，走进内心，通过说、读、写的形式抓细节描写，让学生更深刻的去体会，领悟。再次让学生进行分角色朗读，不同层次的感受课文中的每个人物的特点。最后，在课文延伸中，教师引入了严监生对妻子的爱的故事内容，让学生多方面的了解严监生的为人，性格，激发学生课后自行学习、阅读《儒林外史》。

李小斌老师讲授的《小猪变形记》，是一天绘本教学。教师以学生自制的小书作品展示引入课堂，引起学生的注意力，并引出书本“小猪的变形记”。让学生观察书的封面最吸引你的是什么?你有什么疑问呢?让学生边观察边思考，培养学生的观察力和思维能力。观察完后，学生自由阅读课文，再听范读。说说老师为什么喜欢小猪?凭印象说说小猪变了哪些动物?并请“小助手”找出相应的图片贴在黑板上。接着，看图说话，让学生选择自己喜欢的图，并说说小猪是怎样变的。让学生讲述图画的细节。锻炼学生的表达能力。最后，让学生自己想象，小猪还可以变成什么?用自己喜欢的材料，画小猪变成了什么?在快乐的音乐中，学生快乐的作画，既能培养孩子的动手能力，又能开发孩子的想象力。

在这两节课中，两位教师的课堂都非常精彩，让我受益匪浅，值得我今后多多学习，借鉴，思考。在今后的教学中，会更加的努力，不断学习，提升自我，争取做得更好。

语文，像一泓甘泉，甜甜的，凉凉的，流淌在心里;语文，像一樽美酒，醇醇的，香香的，酝酿在口中;语文，像一首赞歌，柔柔的，美美的，印刻在脑海里……

晋代诗人陶渊明经历了官场上的争斗后，隐居南山，做出了绝笔“采菊东篱下，悠然见南山”的美好情趣。是语文的魅力，让他能“常著文章自娱，颇示己志”“以此自终。”

庐陵太守欧阳修，与百姓为友，一同出游至琅琊山，“醉能同其乐，醒能述以文者”与民同乐，欣赏山水美景。语文的魅力，让他创下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古绝唱。

唐代诗人李白，被人称为“诗仙”，李太白的一生，潇潇洒洒，与酒为伴，不醉不休，酒，赋予了他灵感。语文的魅力，让他做到了“举杯邀明月，对影成三人”的高雅。遇到了不称意，他说“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”;遇到美景，他又说“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。语文的魅力，让他能将孤独豪放表述，以至后人称“诗篇万口传”

语文，影响着身边的每一个人，语文的魅力，让司马迁完成《史记》;语文的魅力，让鲁迅等人掀起了轰轰烈烈的新文化运动;语文的魅力，让孔子及其弟子创作了《论语》;语文的魅力，让屈原创作了《离骚》……

语文，像甘泉，像美酒，像赞歌，流淌在心里，酝酿在口中，印刻在脑海里。语文，你以你独特的魅力影响着我，让我努力向前去……

语文是一幅意境深远的油画，让人流连忘返;语文是一首优美动人的乐曲，让人沉醉其中;语文是一支兼具众美的舞蹈，让人赏心悦目;语文是一桌风味绝伦的佳肴，让人垂涎三尺。

生活中处处有语文。生活中的语文多的像夜空中耀眼的星星，如海边美丽的贝壳，似森林中苍翠的树木。生活中的语文处处可见。

如果你说既然生活中有这么多的语文，我怎么看不到呢?那就只能说你没有仔细观察过生活。一个有特色的店名，不仅能吸引顾客，还能够帮店里省去做宣传的费用。

有一个卖服装的店名是“衣拉客”。这个店名使用了一个国家名的谐音，让人非常容易就记住了。而且，从店名的意思来说，这个服装店并不是靠人力去拉客人，而是由精美时尚的衣服来拉客人，从而，一传十，十传百，达到了宣传的目的。这个店名真是妙不可言。

当你还在欣赏有特色的店名时，我便要把你从店名中拉出来，因为，生活中的语文不止店名，中华民族的传统文化----对联艺术，也是语文中的经典。

春节时，可用“春日春风春光美，燕飞燕舞燕新语”;形容雪景可用“残云随雪逝，美景应春来”;在马年可用“凯歌阵阵，千里马早过玉门关，春风习习，带头羊又登泰山顶”等。对联的存在使春节添了几分辞旧迎新的喜庆。它既扩大了我们的知识面，又丰富了我们的语文积累。 由此可见，生活中处处有语文。语文就在我们的面前，我们的身后，我们的左边，在我们的右边，总而言之，有你的地方，就有语文。不要说书中的语文高贵，生活中的语文更是书中语文的升华。

燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，可是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?我的思想如小鸟一样静静地在某个不知名的树枝上停留，又忽然展开翅膀。

时光被踏在脚下，人们如履薄冰，可它还是像镜子摔在地下，破碎了，碎成花海，碎成麦浪，这时，我们抬头望向远方，发现那里丰收了，我们忘了，自己的时光开始荒芜了。今天也会变成昨天吧，明天也在偷偷接近，化为今天的替身吗?

我们从不知道自己在思念什么，直到我们得到它;也从不知道自己重视什么，直到我们失去它。就像我们走到迷宫的尽头才发现那是起点一样，我们永远在思念明天，永远重视今天和昨天。

记得《钢铁是怎样炼成的》的序言里有这样一句：青春对于每个人都有一种意义，来是一瞬，去是永恒。

回头望去，那个手拿兔宝宝的胆小女孩还站在街口守望，而站定了的我忽然觉得自己是属于今天和明天的，于是向前狂奔。一直渴望着，每天早上，那一轮崭新的红日，以反我们心中崭新的希望。

错过了月亮，不能再错过繁星和黎明。和着太阳的舞步旋转，不再错过似水流年，每一个娃娃都是一个天使，每一个女孩都是一位公主，让我们破茧成蝶，一起快乐地飞向明天。

我的爷爷奶奶已经很老了，岁月的印记深深的印在他们宛如月亮的脸上。他们一起携手走过了大半辈子的风风雨雨。

因为奶奶比爷爷大，所以在生活上奶奶像一个大姐姐一样照顾着爷爷，而爷爷就像一个挑三拣四的小孩子一样，总会嫌这嫌那的，而奶奶虽有些怨言，她不会当着爷爷的面前说出来，还是会很乐意的为爷爷做这做那，她说：“无论老头子怎么嫌弃，我都要为他做好每一件事情，因为在和你爷爷结婚的时候我曾经答应过你太公太婆要好好照顾你们的爷爷，无论日子多艰苦、多难，都要一起好好的走下去。”

记得在今年年前的某一天下午，我们姐弟三人去了一趟奶奶家，她那时刚从卫生院打吊针回来正和爷爷一起吃晚饭。她看到我们姐弟三人一起来，灿烂的笑容堆积在因为在点滴的作用下而变得红润的脸上。她一边忙着摆凳子招呼我们坐下，一边问我们有没有吃过晚饭。我回头看看他们吃的饭菜，心里不免有点心酸。只见只盛了半碗剩饭以及来回热了很多遍的而变了颜色的菜摆在桌子上。爷爷佝偻着身子费力的用仅剩的几颗牙齿咬着我上次带给他们的嘉兴棕子，脸上不由的渗出了几滴汗珠。奶奶看着身旁的爷爷说他现在连棕子的四角也咬不动了，只能吃棕子里面软一点的馅了。他们二老分别坐在两张已经用了几十年的有点事摇晃的椅子上四目不转睛的注视着我们，仿佛一眨眼的功夫就看不到我们了一样的盯着我们。爷爷一直重复着一句话：明（我爸）什么时候回来？直到我们在他的耳朵边大声的告诉他老爸后天到家后，才停止了重复，露出了满意的微笑，在一旁抽着他的烟。

天渐晚了，我们要回去了，奶奶依依不舍的送我们到门口，紧紧地握住我们的手，嘱咐了我们很多话，让我们注意这注意那的，仿佛这一别，就再也见不到了似的。在我们转身离开的那一霎那，我看到奶奶她眼角那还没来得及掉下的泪，她强颜欢笑的和我们道别，无论我们怎么劝说，她都要坚持要目送我们远去。她站在寒风中目送我们远去，我忍不住回头看来看奶奶，她一边抽泣着一边用一直系在身上那个围裙抹着眼角，直到我们消失在一片夜色里，才舍得走进屋子里去。家家都有像我爷爷奶奶这样的老人，在未来的某一天我们的爸妈会变成老人，而且我们不会逃脱自然规律也会变成老人。所以我们要常回家看看，不要让自己的父母守着他们经营起来的家，空空荡荡的丝毫没有家的感觉。他们站在自家的门口，遥望着自己子女离家时走的那个方向，盼着念着他们早点回家

[与爷爷有关的亲情作文三篇

半塔保卫战中我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部分没有枪。敌我兵力悬殊很大。形成了对半塔的包围。当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。为什么能胜利？那就是坚持！

“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

[2017年高考作文预测:坚持话题的素材

每个人都有一个启蒙老师，而在这个启蒙老师的背后，又有一个感人肺腑的故事。

瞧，那是谁？一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，头发是乌黑的短发，喜爱时尚的人。对那就是我的小学语文老师陈老师。“语文老师的母亲得肺癌做手术了。”我们班的消息大王张烈说的。瞧他那幸灾乐祸的样子和同学们忧心种种的样子相比。我想用三个字来骂他“非人哉”。班长骆小雪小火烧眉毛一样飞开的奔跑过来对他说：“真的吗？你是怎么知道的？不知道别乱说话，真是的吗？”“真的，我没有骗你，是真的。你们不相信算了，反正这话我是告诉你们了，爱信不信，哼。”说完，他便撅着嘴气呼呼得走了。我不相信他的话，边走到办公室里面去看看究竟是谁对谁错。我惊讶的看到了陈老师在哭，其他的老师正在安慰她呢？这时，我心中便又产生了疑惑：为什么平时幽默，乐观，开朗的陈老师会哭呢？难道真如张烈所说的吗？不……不是这样的。我决定在观察一会儿。声音又响起了，我听见一位女老师说；“要不你到医院陪你的母亲，我们来帮你代课好吗？”可是，陈老师听到后坚决的反驳说；“不，不能这样不负责任。”听到这句话我的内心非常的震撼；老师母亲的病已经到了那种田地了，还依然为我们着想。真是伟大呀。“叮铃铃”上课了，我只觉得自己双腿直打哆嗦，脚也不听自己的使唤；心里七上八下的，仿佛要跳出胸膛。老师进来了，她并没有带着悲伤的心情来给我们讲课，而是微笑的走进来。这时，班上十分安静，连一根针掉在地上都听得见。这节课是陈老师教我们班有史以来，最安静的一堂课，也是我们记忆最深的一堂课。这就是我的小学语文老师陈老师，一个坚强，负责任的老师。

[作文我的语文老师陈老师

马俊杰同学：

你好！

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我

们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

大家都知道,语文的文学常识是很重要的,几乎每一道题目都有涉及到。小编为大家整理的初中语文的文学常识，欢迎大家来查阅。

一、常见借代词语：

1、桑梓：家乡

2、桃李：学生

3、社稷、轩辕：国家

4、南冠：囚犯

5、同窗：同学

6、烽烟：战争

7、巾帼：妇女

8、丝竹：音乐

9、须眉：男子

10、婵娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史册

13、伉俪：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、伛偻，黄发：老人

16、桑麻：农事

17、提携，垂髫：小孩

18、三尺：法律

19、膝下：父母

20、华盖：运气

21、函、简、笺、鸿雁、札：书信

22、庙堂：朝廷

二、作者作品：

1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子 孟子；法家：韩非子；道家：庄子、列子；墨家：墨子

16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤

17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

18、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

21、中国吝啬鬼的典型：严监生。

三、中国文学之最：

最早的诗歌总集是《诗经》；

最早的爱国诗人是屈原；

最早的田园诗人是东晋的陶渊明；

最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；

古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；

古代最杰出的女词人是南宋的李清照；

古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；

古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；

古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；

古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；

古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；

古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；

古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；

古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；

古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；

古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；

古代最早的语录体散文是《论语》；

古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；

古代最早的纪传体通史是《史记》；

古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；

现代最伟大的文学家是鲁迅；

现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；

现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。

四、文化常识：

1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2、三国：魏、蜀、吴。

3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，

10、岁寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、书、画。

13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、四库全书：经、史、子、集。

15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。

16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。

19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

20、三皇：天、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；

五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

21、五金：金、银、铜、铁、锡。

22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23、五行：金、木、水、火、土。

24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。

26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

27、古代科举考试（从隋代至明清）：

A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。

B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。

C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。

D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。

正式科举考试，时间每年一次，地点府（州）县，应试者儒生、童生，获取功名秀才

乡试，时间三年一次（秋），地点省城，应试者秀才，获取功名（举人）第一名为解元

会试，时间三年一次（春），地点礼部（京城），应试者举人，获取功名（贡士）第一名为会元

殿试，时间会试后同年4月，地点宫殿，应试者贡士，获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花

正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。

连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。

五、诗句与人：

三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮

已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮

刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁

酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白

千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白

翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修

铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾

世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫

犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥

深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原

四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹

大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照

译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅

毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”

列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”

芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。

一、多音字：

1、我们的历史姓单(shàn)老师，那天在历史课上，他告诉单(chán)于只会骑马，不会骑单(dān)车。

2、春夏交替，商场里许多货物都在打折(zhé)，有的甚至折(shé)本出售，可是像他这样的工薪层却不敢经历这样的折(zhē)腾。

3、只听武松大喊一声：快拿酒来!我要连喝(hē)十二碗。博得众食客一阵喝(hè)彩。

4、您这着(zhāo)真绝了，让他干着(zháo)急，却无法着(zhuó)手应对，总是悬着(zhe)那颗心，寝食难安，看他都瘦一圈了。

5、生活中有一些人有闲心思量(liáng)别人，却未必有度量(liàng)原谅别人。

二、文学常识积累：

关于唐代诗人的雅称：

王勃————诗杰; 诗祖————陈子昂; 王维————诗佛;

孟浩然————诗星; 李白————诗仙; 杜甫————诗圣;

刘禹锡————诗豪; 李贺————诗鬼; 贾岛————诗奴;

诗囚————贾岛、孟郊;白居易————诗魔;

王昌龄————七绝圣手、诗家天子;

当我看到了语文书封面的图案后，此时此刻，我仿佛看到了、想到了、听到了……

“放学了，放学了！”同学们一阵欢呼雀跃。我和我的同学——田默雨，我们都叫她小雨，像草原草原上的骏马一般“飞”出了校园。

就在这个风和日丽、繁花似锦的春天里，我俩跑向了对面的一片草地，小雨打了个滚坐在了草地上，我也学着她的样子。

然后，我说“小雨，你对学习都是盘根究底、韦编三绝，但我在这方面是碌碌无为，请你……”等我回过神来，早已不见小雨的踪影，我连忙跑到学校。

我们再次路过那条林间小路，我似乎又看见有许多茂盛而翠绿的树儿们在议论着它们的“儿女”——小鸟。该怎样给它们一个更温暖、更温馨的家，它们宛如在说：“我们一定要快长得更强壮！”不一会儿，我们就来到了音乐会广场，听到了小鸟的欢叫，鸭子在水里摇摆着，跳着舞，一阵微风徐徐吹来，树儿们“哗哗”地为它们伴奏，几只老鹰在天空盘旋，还有我们的脚步声，合成了一首振奋人心、奇妙无比的音乐。

我们最终还是恋恋不舍地离开了那令人赏心悦目的音乐，我们来到了花园。我看见了洁白无瑕的梨花，粉嘟嘟的桃花，还有……但我却被黄桷兰深深迷住了，它那迎面扑来的芳香让我靠近了它，我无法用语言来表达我对黄桷兰深深的爱意。它那一瞬间的绽放，让我情不自禁地一朵一朵摘下了它。小雨不知怎么的，似乎什么东西让她一下子恍然大悟，急得直跺脚，把我吓了一大跳，瞪着眼对我说：“被你摘下黄桷兰的地方，就不再出现那令你迷醉得五体投地的黄桷兰了他是属于大自然的，不是你的，你，你好自私！大自然会哭的，会生气的！”小雨流出了滚烫的泪水，我也涌出了对不起黄桷兰的眼泪，急忙对小雨说：“小雨，对，对，对不起！我真的不知道会这样，对不起！”我又向黄桷兰跪下，哭着说：“对不起，黄桷兰，我不知道会这样，我再也不会伤害你了，对不起！对不起！对不起！过了一会儿，小雨拉着我的手，说：“希望你再也不要伤害它了，好吗？如果你能做到，我就原谅你。”我点点头，一阵微风吹来，黄桷兰似乎也点点头，似乎也原谅了我。我笑了，小雨也笑了，有两朵黄桷兰落到了我们各自的头上，我们异口同声：“这是黄桷兰送给我们的礼物！”我们手拿黄桷兰，一起回到了家。

朋友们，我对你们说：“我请你们，千万不要摘下令你们陶醉的花朵，因为你只是一时喜欢它们，你千万要控制自己的喜欢，因为它属于大自然，不属于我们我们，它们的美丽我们只能观赏，如果你真的喜欢那朵花或其它植物，你们一定要记住，千万不能索取！希望你们能做到，做到的朋友们，我真诚的对你们说声谢谢！

我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。

记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的机会；是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。

有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。

语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？

虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。

老师这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果

啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。

最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。

“五岳归来不看山，泰山归来不看岳。”这一次，我在泰山上度过了一个难忘的国庆节。

泰山——五岳之首。数千级台阶，从山顶飘飘悠悠地抛下来。而其中，最陡峭的路段，便是“泰山十八盘”了。

上山前，看到那一段路，感觉自己可能根本爬不上去。虽说险路我走过很多次，但十八盘不仅仅险。它的长度足有800米，而高度为400米，且一路全为台阶，足有约1500段。想到这儿，内心已已有些发怵。

及至眼前，方才感受到十八盘的险峻：台阶连着台阶，目光所及之处，都是台阶。这样的一级级阶梯，穿为一线，直到南天门。一看到这，顿时就感到不想去了。可已经到了这里了，也不能往下走了，只能往上爬了。

在爬的过程中，有好几次感到坚持不住了，可一想到前方的南天门以及玉皇顶，便感到信心和力量大增。虽然早已疲惫不堪，但是每次一问自己：“你难道还会被这点困难吓倒吗”时，内心的回答都是：“不会!”

距离登上南天门只有几十步之遥时，是最艰难的时候。这时候，我的体力即将耗尽。虽然前方不远就是南天门;虽然已有一大段路被我甩在身后，但在这体力将要耗尽的时候，我的心里虽然还想继续快爬，但体力却只能让我像之前那样慢慢爬。终于，到了南天门前，往下一望，方才感受到这一段路的艰辛。

过了南天门，又爬了约半小时，终于登上了泰山。此时，终于登上了泰山。此时，向山下一看，可谓“会当凌绝顶，一览众山小”也。此时，我除了看到了美妙至极的景色，更让我明白了只有做一件事时坚持到底，最终才能成功。

“老师，我做对了吗？”

“不对”

“老师，对吗？”

“不对”

语文老师出数学题，真是闻所未闻。可这件事就在我们的班里发生了。刚开始，我们都觉得小菜一碟。可做着做着，就开始手心出汗了，因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候，同学们都要抓狂了。我也还没做出来，比同学还要着急，加快写题的速度，大脑以无法形容的速度旋转着；而同学们试了好几次后，尽然有一个人做对了，真厉害。没做出来的我们都慌了。

终于，我也做出来了，飞快的跑到老师面前，可是老师却说不对。这句话顿时熄灭了我的斗志，可老师又说“只差一点点就对了。”我的斗志又重新被点燃，飞快地冲回座位上检查起来，没有发现错误。我又开始认真的看题，哈，发现了，最后图片有是两顶帽子，我看成一顶了。迅速改完，终于对，我真是太棒了！

最后，老师公布答案：9。同学们都在吐槽这道题的陷阱，我却陷入了沉思：为什么50以内的加减法我都能做错呢？是因为观察不够仔细！我们在生活中的其它时候也要这样：仔仔细细，不马虎。

上星期，学校举行春季运动会。运动会年年开，本没啥新奇的，但这回不一样，增加了乒乓球比赛，把我们几个爱打乒乓球的男生乐坏了。

我们几个报了名，在运动会举行的前几天，除了上课就是练习打乒乓球，目的就是赢得比赛。比赛前一天，我们约定第二天早上6时在学校乒乓球台前集训，争取把状态调整到最好。比赛当天不到6时，大家就到齐了。我们练得很起劲，相互鼓励着，决心包揽前三名，为班争光。

8时，比赛正式开始。第一轮淘汰赛，我们班的选手都轻松晋级。第二轮开始了，我的对手是八(1)班的一名学生。不知怎么了，比赛时我接二连三地失误。不一会儿，我以3比6落后了。我马上调整状态，连忙追分，很快打成了10比10。关键时刻，由于我太紧张，一个发球失误以10比12输了第一局。

第二局，我急躁了，挥臂猛攻，可球像故意气我似的，接连不上台。我的身后不断传来好友的鼓励声：“加油，李泽豪!”我的心快速地跳着，我也想让自己冷静下来，可就是无法冷静，手中的球拍好像不听大脑的使唤。最后，我输了。

我不知道自己是怎样走出围观人群的，不知道手中的球拍是何时被丢到操场上的……什么都不知道了，只知道我输了。同学们过来安慰我，说我是第一次参加比赛，难免有些紧张。在同学们的安慰下我站了起来，给正在比赛的同学加油。可不知是受了我的影响还是怎么的，其他队友似乎都有点儿心不在焉，最终我们班与冠军无缘。

晚上，我十分无聊地翻开报纸，其中一篇《成长也需要挫折》引起了我的注意。读着读着，我的心情轻松了，读完后豁然开朗。我心想，这点挫折不算什么。人生是一段坎坷的路，我们要面对生活中的困难，只有努力克服才能取得胜利。

在我的心目中有这样一位好老师，她就是高一时教我语文的冒老师。

冒老师眼睛不大，但非常明亮有神，声音清脆，如金丝般的秀发盘在脑后，简直是一个“苗条淑女。”在我的记忆中，冒老师总是微笑着，一笔一画地教我们写生字，用好听的声音教我们读课文，对我们十分关心和爱护。

记得有一次，我正在教室里早读，不一会太阳出来了，照在我的书本上，让我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，没过多久，太阳又调皮地跟着我，好刺眼。“为什么我坐在窗底?怎么这么倒霉!”正当我埋怨阳光的时候，冒老师向我走来了。我想冒老师一定发现了我没专心致志地读书，我把紧闭双眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，过了一会儿，我见没什么动静，便小心翼翼地睁开眼睛，发现眼前一片清凉。抬头一看，原来老师在我的身边，她的身影刚好挡住阳光，她没注意我，还像往常一样监视着大家读书，我高兴极了，趁此机会又大声朗读起来，一边读着，一边暗暗地企盼冒老师你可别走呀!

说起来也奇怪，我的愿望竟然实现了，我一连读了两遍课文，老师都没走，正当我要翻到下一课时，一位同学忽然叫道“老师”，可能是有什么问题要问。可是老师去了后又快速地回来了，站到原来位置，身影不偏不斜正好挡住阳光。

老师!我心头一热，原来老师站在这里不是偶然的，看着阳光照在老师的衣服上，看着老师头上那细蜜的汗珠，我的眼睛湿润了，暗暗在心底说了声：“老师谢谢您!”

敬爱的邓老师：

您好!

今天，提笔给您写信，我想对您说：“您是我心中最敬佩的老师!”您每天起早摸黑，为我们这个班的进步操碎了心，您的教学方法，让我受益匪浅。您是我人生中的路标，指引着我朝着正确的方向不断地前进。

记得三年级开学第一节课，您走进教室的时候，我心想：这不是以前的品德与社会老师吗，开始教语文了，也不知道教的怎么样?

老师，有时候您也很严厉，我们犯了过错，您也会罚我们，尤其是罚写八百字的说明书，这让犯过错的我听起来感到很“恐惧”，但我知道，您这是为我们好，为我们将来少犯错或不犯错。

树木的成长，鲜花的盛开，都离不开阳光雨露的滋润。而我每前进一步，都离不开您付出的辛勤汗水，都离不开您的谆谆教诲。老师，在这里，我要掷重地说一声：“谢谢您!”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您就像那燃烧的蜡烛，用无私的光亮照耀着我不断地前行。老师，我一定要努力学习，好好读书，用我的进步来报答您的无私奉献!

敬祝：

工作顺利!身体健康!

您的学生余思成

3月5日

过年了，家家户户都贴上了春联和“福”字，这不算什么，我捕捉到的镜头才是新春真正的热闹。

每逢过年，最热闹的地方非超市莫属了。不管天气怎样，依旧是人山人海。你看，人们提着购物篮在各商品前挑拣，饮料，小吃什么的，都被大家抢购一空。收银柜前，自然排起了巨龙般的长队，收银员更是忙得不亦乐乎。大家放物品的放物品，付钱的付钱，一副喜气洋洋的样子——大家可都在抢年货哦!

第二个热闹的地方是广场。过年了，各个地方都放小长假，于是，大家都聚在一起，放轻松，玩着乐。一些外地人拿着更是添着光彩：他们在广场上摆设了套圈、打枪、抓娃娃等等，小孩子们手里拿着圈，议论着套什么玩具;大人们手里拿着玩具枪，随一声“砰”，气球炸开，正在领相应的物品。这使大家的“年”又添了一份喜悦。

除夕晚上，各种烟花形成一个大聚会，每一种烟花都有自己的颜色，或多或少，五彩缤纷，红的、黄的、蓝的、紫的、绿的……烟花划过夜空，耀眼夺目，使我赞不绝口。《春节联欢晚会》也是除夕之夜不可缺少的一项，晚上八点，家家户户都准时聚在电视机前收看节目，一个个小品让我们捧腹大笑，一幅幅对联又引起我们的思考。在这个时候配上一杯醇香的奶茶，那会是多么惬意!发压岁钱了，这是我最期待的。数来数去，今年得到了500元，我小心把它们放好，等有朝一日需要它们是，我再拿出来。

朋友们，这个春节，你的“年”你过得怎么样?