0高考语文热门主题作文题目预测
全文共 340 字
+ 加入清单阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
材料一：2010年底，正在国外留学发展的徐峰接到母校西安交大的电话，母校诚挚邀请他回校任教。徐峰毫不犹豫地放弃了欧美的高薪待遇，毅然回国。他说：“个人的发展要与国家的发展紧密相连。”6年后，他主持完成的科研成果“皮肤与牙热—力—电耦合行为机理”填补了国际空白，被西方学者点赞。
材料二：2018年春节，一则来自连云港的短视频纷纷被人民日报、新华社、澎湃新闻、新华网、央广新闻、人民网等200多家媒体头条转载，网上获赞百万次。视频记录了105岁母亲给74岁女儿发压岁钱的温馨一幕。视频的背后，是这个五世同堂家庭的子孙贤孝，是百岁老人的幸福晚年。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。
更多专题作文
2024年中考语文写作技巧精解:动作描写法
全文共 1790 字
+ 加入清单一、技法
写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”
这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜：“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作?
(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段：
1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
如何提高高中语文写作能力：第二种
全文共 1293 字
+ 加入清单很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云："不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一，阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。"要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二，观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
三，每日一忆，每周一记
坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。"每日一忆"改"记"为"忆"，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有"慧眼"，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。
四，作文的修改
作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，"改错先于求美"，作文之道总是"先求其通次求其美"，同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。
初一开学语文第一课
全文共 684 字
+ 加入清单光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生后结束了。我们又迎来看初一的开学。昨天，我们上了第一节语文课，那节课让我非常难忘。
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一块会儿聊了聊语文。首先，我们就趣字来聊了聊。
同学们，我们首先来讲一讲语文的乐趣吧!老师提问了。我觉得汉字的字形很有趣。有同学发言了，好，那么请几位同学写一写急躁和干燥的燥字吧!过了一会儿，老师又问：大家看这两个燥字有什么不同呢?部首不一样大家异口同声的回答道。对，这就是古代造字的妙处，那谁知道为什么部首会不一样呢，不错，这就是根据自已来定的，根据字的不同意思来定不同的字，所以说汉字很有趣。那么大家有没有关于汉字而闹的笑话呢?问题一出大家都思考了起来：有的同学托着下巴，眼睛望得出神;有的同学翻翻书、抿抿嘴
后来，老师给我们讲了一个白字法官的故事。这个故事特别有趣，讲了一个白字法官因连错囚犯名字而闹得一个笑话，把我们逗得哈哈大笑。但我想，这不就是没有学好语文而闹出的笑话吗?这可见，语文的学习对我们多么重要啊。
然后，老师让我们讲讲语文的意义。于是，大家七嘴八舌的讨论起来：我觉得学好语文，可以让我们的知识面更广、更丰富。我觉得学好语文可以使我们跟外界交流更通畅、方便。我觉得学好语文也可以提高个人修养与综合素质。大家讨论的热火朝天，汇报也精彩至极。我们真正领悟到了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。
语文是一抹清香四溢的绿茶，让人神清气爽;语文是一座色彩缤纷的花园，使人流连忘返;语文是一块甜蜜至极的蛋糕，令人回味无穷
第一节语文课只是最初的起点，以后的文学大道要靠我们自己去走。让我们共同在语文的大海里遨游吧。
高三语文第二轮复习作文
全文共 9418 字
+ 加入清单作文被称为语文的“半壁江山”。作文得分的高低，不但直接影响语文学科的得分，在很大程度上还直接决定考生的命运。
综观近两年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考考场。就考查能力而言，高考作文力求贴近考生的生活实际，让考生有话可说、有理可论、有情可抒，真正让考生做到“我手写我心”。而高考作文内容趋向培养考生的公德意识、人格精神，试题多选取蕴含“正能量”的材料作为素材，高考作文试题在保持了这个趋向的同时，更关注生活现象及对其成因的理性思考。
鉴于此，在二轮作文备考时要注意以下几个方面：一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握一些考场作文的提升技巧，在二轮复习有限的时间内再提升1～2个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来。
保分篇 拿满基础分，才能得高分
对于作文，学生最爱看的是满分作文。没错，满分作文是我们的榜样和标杆。但一味不切自身实际地盲目模仿对自身水平的提升意义不大。高分作文的写作之道是这样的：先求稳→再求变，先完成→再完美。所以，作文时我们先从如何保分开始，即：拿满基础分，才能得高分。
方向不跑偏，高分才“有机缘”——稳妥审题应占先
不少省(市)的作文阅卷等级的划分，把审题立意是否恰当，作为能否进入基础等级的一个重要标准。有的评分细则就明确规定，不符合题意者，最高分数只能控制在35分以下(60分为满分)，因此，审题立意在高考写作中具有决定性意义。据某省高考语文阅卷老师的统计，在不及格的作文中有70%是由作文审题不准造成的。
材料作文作为高考作文的一种命题方式，备受命题者青睐。2015年全国15套高考试题有14套考了材料作文(只有北京卷是材料加命题作文)，这是因为材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。另外，材料作文不易猜题、押题，能体现考生的真实水平。正因为如此，这种作文形式审题立意的难度也比较大，成为作文过程中的难点所在。
“4招”确保审题准
在作文三个分项分中，内容分是头一个分数，它直接影响着后两个分项得分，所以许多老师称它为作文得分的“决定项”，而制约“决定项”得分高低的一个重要因素就是作文是否“符合题意”，一篇文章一旦脱离材料、偏离题意，作文将直接被划为四类卷。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。因此，高考作文审题立意应“稳”字当头，切忌剑走偏锋留遗憾。
最忌抓住一点，不及其余。具体说来有以下两步：
第一步，明确材料性质，找到立意核心信息。高考作文材料一般为记叙性材料和议论性材料，记叙性材料可采取透事析理的方法寻找立意核心信息；议论性材料
要善于抓论点寻找立意核心信息。(提示：对于多则材料，一定要找到多则材料的共性进行整体把握)
第二步，确定材料倾向，确定立意最佳角度根据立意的核心信息。提炼出一个中心论点，这个中心论点，即是从整体出发所形成的立意。
[例1] 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
雨果有句名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。”
加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。
在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。
读了这段文字，引发了你的哪些联想与感悟？请自主确定立意，自主命题，自由选择文体，写一篇不少于800字的文章。
[名师析题]
第一步，明确材料性质，找到立意核心信息：上面材料共三段文字，第一段是运用雨果的名言提出论点；第二段材料相当于事实论据；第三段材料是总结论点，呼应前两段。因此，这三段材料是议论性材料。
对于议论性材料，抓住论点立意即可，因此可以抓住第一、三段进行立意。 第二步，确定材料倾向，确定立意最佳角度：通过第一、三段，基本上可以提炼出一个中心论点：面对“绝境”，“积极应对”，不退缩，可创造“奇迹”。这
从抓关键词(句省时省力。2016高三第二轮复习语文材料作文
[例2] (2015·四川高考)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。
??
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
[名师析题]
这是一道新材料作文题。材料的关键词是“老实”和“聪明”，写作时，要结合现实生活，深入理解这两个词的内涵，需要化大为小，化虚为实，化抽象为具体。“老实”，是实诚、忠厚、诚信、朴素、执着等的代名词；“聪明”，既可以是褒义的机智、敏锐、灵活、变通等，也可以是贬义的狡猾、投机取巧、逃避等。从中我们可以品悟出命题者意图——让考生写出具有思辨色彩的文章。
对“老实”和“聪明”的不同理解和认识，决定了作文立意的高下、眼界的高低、构思的巧拙。
为此，围绕“老实”和“聪明”两个关键词，可以有如下立意：2016高三第二轮复习语文材料作文
(1)老实是真聪明
材料中，甲对“老实”的诠释是：实诚、忠厚。党的十八大提出社会主义核心价值观，其中爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这些“价值准则”和“基本道德规范”都应该是“老实”的标准。现实生活中，这些“老实人”往往受人尊敬和赞扬，显然他们是真正的“聪明人”。写作时，可以选取“老实”的一个层面来破题作文。
(2)真聪明是睿智
材料中，甲对“聪明”的诠释是：机智、敏锐。真正的聪明是智慧，而不是小聪明。古往今来，小聪明者比比皆是，或溜须拍马、阿谀奉承，或见风使舵、投机取巧，或趋炎附势、狼狈为奸、蝇营狗苟，不一而足，然而，这些只得一时，不能得一世的小聪明，最终会被人们唾弃，被历史抛弃。真正的聪明是在工作、生活中，机智灵活，果敢敏锐，不泥古守旧，不生搬硬套。写作时，可以破立结合，在批判小聪明中肯定真正的智慧。
(3)智慧是老实与聪明的统一
从古到今，“老实”和“聪明”兼而有之的，大有人在，他们内外兼修，看似不合潮流、不随世俗，却异常聪明，这就是智慧。正如庄子所称道的无己的“至人”、无功的“神人”、无名的“圣人”。写作时，先弄清“老实”和“聪明”的异同，再确定主旨、选择文体，或议论抒情，或记叙描写，均能写出好文章。
(4)外老实与内聪明
材料中，丙的观点是：貌似老实的人，往往是聪明人；小聪明的人往往聪明反被聪明误。现实生活中，大智若愚、大巧若拙的人数不胜数，他们或执着于远大的理想，或潜心于宏伟的事业，或醉心于高雅的爱好，他们看似不识时务，不近人情，甚至不食人间烟火，但往往十年磨一剑，待到功成名就之时一鸣惊人，为他人、集体、国家做出不可磨灭的贡献。相反，那些假聪明、小聪明、伪聪明者大行其道，甚嚣尘上，遭人唾弃。写作时，应注意“老实”和“聪明”的辩证关系，
料大意的基础上，寻找材料与生活的“对应点”，化大为小，化抽象为具体。即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。这时，考生不妨做个“菩萨心肠的观世音”。音，乃“隐”，材料隐含的内涵；观，是指要观察社会、人生；世，指留心世态炎凉；“菩萨心肠”就是指思想上要健康向上。
[例3] (2015·湖北高考)阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
[名师析题]
(1)概括材料：泉水蓄积，抓住机会，喷涌成功。
(2)寻找材料与生活的“对应点”：本材料取自自然，属于寓意类材料作文。寓意型材料映射的是社会人生，因此，要体会“泉水”“喷泉”与人生、社会的对应点，也就是它们的象征意义。因此，可以这样立意：
①泉水：蓄积——人生：厚积薄发。 ②泉水：默默不语——人生：默默奉献。 ③泉水：一旦有机会便骄傲地涌出地面——人生：抓住机会，勇于展示；果断自信，全面展示自己。
④泉水与喷泉——人生：只有不断积蓄力量，才能喷薄而出；个人精彩的背后也
中心。对于这样的材料，可以采用多向辐射的思维方法，围绕材料展开多角度立意。既可以着眼于甲事物立意，也可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲、乙两事物的关系立意；既可以从事物的正面立意，也可以从其反面或侧面立意。当然，题干中需有“自选角度”或“任选角度”等这样的要求。在寻找事物联系时，可以就很多事物以因果关系的联系形式而存在这一特殊点做文章，也就是说考生在审读材料作文时如果能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意。
[例4] (2015·山东高考)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分) 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
[名师析题]
审清要求多向辐射：写作要求是“选准角度”，言外之意不止一个角度。三段考题材料运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度，有时还可以综合分析材料，得出其他立论角度。本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。
(1)角度一：儿子
由果溯因：结果——把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了；原因——想分辨两者的不同。这说明，孩子有好奇心，有探究精神。因此可以立意：勿让功利扼杀好奇心；要获得真知，需付出必要的代价；等等。
(2)角度二：父亲
由果溯因：结果——你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了；原因——种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀。这说明，父亲认为丝瓜藤与肉豆须无须分清，得到果实就可以，可以写凡事应化繁为简，忽略过程，注重结果。因此可以立意：只要不忘自己的立场与尊严，自会结出果实，绽放人生；站稳脚跟，努力生长，过程中的纠缠不必注意；等等。
(3)角度三：丝瓜藤与肉豆须
由果溯因：结果——分不清；原因——纠缠在一起。这说明这两个事物的本性就是这样的，因此可以立意：顺应事物本性；尊重事物规律；种瓜得瓜，种豆得豆；等等。
在具体的审题立意过程中，可以综合运用以上“4招”。具体步骤：全面把握材料，重点突破关键句→紧扣材料中内容之间的联系→突破生活表象，挖掘材料寓意→由浅入深，寻找最佳立意层面。2016高三第二轮复习语文材料作文
思维不开窍，就往“5主题”上靠——万能立意记心间
由于高度紧张，考生在考场上见到作文题头脑发懵、思路打不开的现象时有发生，从而出现审题流于表象、挖掘不到材料本质的现象，造成立意肤浅、草草动笔、勉强成文，痛失高分。基于这种情况，笔者总结出既能迅速找准立意方向，又能让立意高远的“5大主题立意法”，考生们在写作中不妨多加尝试运用，尤其能让写作水平一般的考生有一个明显的提分效能。
“5大主题”让立意有方向
材料本质就是命题者的意图所在，命题者都是现实的人，他们所提供的材料肯定会或显或隐地面向实际，反映生活气息和时代精神。我们在审题立意时，必然结合社会背景氛围透过生活表象来把握命题者的命题意图。既然命题者要反映生活气息和时代精神，就不外乎“合作”“和谐”“发展”“品性(诚信、善良、责任等)”“爱”这5大主题。也就是考生在由材料这一生活表象向现实挖掘材料本质思考的5个方向。2016高三第二轮复习语文材料作文
[例1] (2015·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
[技法应用]
运用由果溯因法：事件结果——警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博，引起网友点赞或质疑。
原因背后隐含的“5大主题”：
(1)自问：小陈为何要举报老陈？
自答：因为小陈举报父亲是出于对父亲的爱，也是公民尊重生命的体现。 立意主题：爱、品性(尊重生命)
(2)自问：网友为何对小陈的行为点赞或质疑？
自答：网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解(或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同)。这体现了现代公民
第二篇:《2016年高考语文第二轮复习“题题清”专题过关练习24---材料作文审题立意的方法 安乡一中 龚德国》
2016年高考语文第二轮复习“题题清”专题过关练习
------材料作文审题立意的方法
高考材料作文审题立意十法
一．抓关键词句法
关键词（句）常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词（句）常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料1】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
【立意】 【材料2】有一个人几乎每天早晨都会急匆匆地到早餐店吃面，但从未感觉出面有什么特别的滋味。一个星期天的早晨，他又去吃面，在悠闲的用餐过程中，感觉面的味道特别鲜美。当他问餐馆老板时，老板说：“今天的面配料和制作过程与平时完全一样，每天的味道也一样，不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味。”
【立意】 二．由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【立意】 三．由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
【材料】有一个人为了得到美丽的蝴蝶，便买来一双跑鞋、一个网子，穿上运动服，追逐奔跑了很久很久，终于在气喘吁吁、满头大汗中抓到几只。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言。一有机会，蝴蝶就飞走了。
另一个人也很喜欢蝴蝶，他买来几盆鲜花放在窗台上，然后静静地坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情格外愉悦。
【立意】 四．提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回 损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤 尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
【立意】 五．舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪
些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。
【材料】公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。 ”
【立意】
1
第三篇:《【世纪金榜】(通用版)2016高考语文二轮复习 天天增分短平快(44)成语、病句、连贯+材料作文立意》
天天增分短平快（44）
成语、病句、连贯+材料作文立意
分值：19分 建议用时：15分钟
1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）
A.他从上海戏剧学院毕业后参演了多部影视剧，凭借《白日焰火》中不瘟不火的表演获得了柏林国际电影．．．．
节最佳男主角奖。
B.这个新建的小区，高楼林立，环境幽雅，地上草坪泛着绿意，可是一些人贪图方便，行不由径，常常踩．．．．着草坪横穿而过，实在辜负了植草者的美意。
C.某慈善家先后捐善款近二十亿元人民币，面对人们的赞誉，他谦虚地说：我并没有什么挟山超海的力量，．．．．只是做了自己应该做的事。
D.随着电脑的不断普及，现在的中学生更加轻视书写能力的培养，字写得东倒西歪，龙飞凤舞，潦草不清，．．．．这主要是思想上对书写的认识不足所致。
【解析】选A。A项“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火，使用恰当。B项“行不由径”比喻行为光明正大，此处望文生义，不合语境。C项“挟山超海”比喻做绝对做不到的事，不合语境。D项“龙飞凤舞”形容书法笔势舒展活泼，也形容山势蜿蜒雄壮，此处褒贬误用。
2.下列各项中，没有语病的一项是（3分） （ ）
A.公立医院是政府为人民群众提供公共服务的重要举措，政府肩负着管理医院、兴办医院和推进公共医院改革的重要责任。
B.京珠高速乳源段发生一起特大交通事故，高速公路交警、高速公路管理人员、120急救人员和相关人员迅速赶到现场救援。
C.在亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会上，习近平主席脱口而出的诗句“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，正是出于汪国真之手。
D.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被中央电视台《新闻联播》点名批评，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。
【解析】选C。A项，搭配不当且语序有问题，“公立医院”是“举措”错，“管理医院、兴办医院”顺序颠倒；B项，不合逻辑，“高速公路交警、高速公路管理人员、120急救人员和相关人员”并列不当，把“和”改为“等”；D项，偷换主语，应在“称其存在”前加“中央电视台”。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ）
考虑到中国技术水平与前沿国家的差距，与过去的常态相比，“新常态”可能会有几方面的特点：
__________，________，__________；__________；__________，__________。
①经济结构也将会发生新的变化
②仍然有望保持较高水平
③推动增长的主要力量，将转向主要依靠转型升级、生产率提升和多元的创新
④但与全球范围其他经济体特别是发达经济体相比 ⑤比如，服务业的比重超过第二产业，投资的比重会达到峰值并缓慢降低
⑥增长速度可能会比过去10多年有所降低
A.⑥④①②⑤③
C.⑥④②③①⑤ B.⑤②③⑥④① D.②④⑥③①⑤
【解析】选C。联系语境可知，这6句话介绍“新常态”的特点，根据标点可知为三个方面，三个层次，前三处横线为一方面，第四处为一方面，第五、六处为一方面。由此不难确定正确选项为C。
4.阅读下面的作文材料，拟写作文立意。（10分）
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：（1）从综合的角度
①从文中关于稻草价值的不同观点出发：何为“价值”；人（事物）的价值由什么决定；人（事物）的价值应怎样体现。 ②从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发：a.论述看问题不能只看表象，而应深入本质；b.联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。
（2）从“有人”角度 ①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值；②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。
（3）从“稻草定律”的角度 ①环境可以影响或决定事物的价值；②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。
三年级语文下册第二单元作文600字
全文共 565 字
+ 加入清单夜晚，我躺在外婆的怀里，数着天上那一颗颗闪闪发亮的小星星，听外婆讲那不堪回首的往事：
外婆生活的年代环境十分恶劣，那时候，山坡上没有牛羊，也没有庄稼，一片荒芜。外婆外公还有舅舅等一家五口住在一间破烂不堪的土房子里。天晴还不说，土房子里还勉强可以居住，可是一到下雨天，破烂不堪的土房子就像有洞的烂雨伞，遮不住雨挡不住风。空的盆盆罐罐，就成了接雨的器具，外面下大雨，里面就滴嗒滴嗒下小雨。在青黄不接的季节里，他们就拿 草根、树皮充饥，吃起来又苦又涩，饮用水也要到很远很远的地方去挑。那日子过得呀……
听了外婆的讲述，我的心不由得一震，心想：那外婆他们怎么啦，是懒惰还是耍滑？总是吃不好穿不暖的！现在，我长大了才明白了，我突然觉得自己好幸福好幸福。
你看：一道道公路犹如一条条巨龙穿梭在乡间。“巨龙”都修到家门口了，要去赶集不用走路，坐个摩托车几分钟就到了。一栋栋房子拔地而起，不仅能遮住倾盆大雨，挡住严寒酷暑，还宽敞明亮。一家人不用挤在一间房子里了，每人一间甚至好几间。人们不仅不再吃野菜和树皮，而是讲究营养和口感。每天早上一醒来，呼吸着大自然的新鲜空气，然后美美地吃上一餐，真是太幸福了！
外婆告诉我，家乡这翻天覆地的变化，是由伟大的共产党给我们带来的。共产党解放了全中国，让农奴翻身做主人，共产党构建了和谐社会，让我们走上幸福的康庄大道！
童年趣事语文作文450字
全文共 503 字
+ 加入清单童年犹如一杯清香甜美的柠檬茶，沁人心脾，留给我们长久的回味。
我的童年是幸福的。上幼儿园时，没有作业，也不用看书，整天就是四处溜达，菜园就成了我的乐园。
有一次，我放学回家，看见妈妈在菜园里种菜。我兴奋地跑过去，专心致志地看妈妈是怎样种菜的，妈妈种菜的一举一动我记得清清楚楚，因为我心里想：“如果我也能种上几颗菜，妈妈吗肯定会夸我，说不定……”
妈妈对着茄子苗自言自语地说：“茄子苗太多了，家里的人都不太喜欢吃茄子。”妈妈顺手就拔掉了五六棵茄子苗。我看见了，心里高兴极了，我正愁从哪里去弄菜苗来种呢！我连忙跑到妈妈身边，撒娇地说：“妈妈，这茄子苗能给我吗？”妈妈亲切地说：“傻孩子，你想要，就那去吧。”我拿着菜苗飞快地跑回家，拿了小锄头，又急急忙忙地赶到自己的小菜园里。开始种菜了，我先拿锄头挖了一个洞，再拿一根茄子苗放进去，填好土压紧，几十分钟过去了，茄子苗终于种好了。几个月过去了，茄子苗终于开出紫色的花，长出了紫色的茄子。我从自己的小菜园里摘下亲手种的茄子让妈妈烧给我吃，这天我吃得特别香。也许让家人吃上我亲手种的菜，就是我最开心最甜蜜的事。
这件事就是我童年最有趣的事，你觉得呢？
内外兼修相得益彰——小学语文“问题化学习”作文课程实施
全文共 1213 字
+ 加入清单一、课程内容
“问题化学习”作文课程，就是基于问题化学习的写作，即从文章中心出发，以“写什么”“怎么写”两条主线展开追问，梳理文章脉络，形成问题系统，并以此问题系统指导写作。学生在写作过程中不断地用“问题系统”追问自己，进而优化写作过程。“问题化学习”作文课程的开发与作文教学紧密结合，根据作文教学的需要设计相应的校本课程学习活动，与作文教学相辅相成。课程的实施主要围绕六大基本要素展开，包括一个语文拓展活动，两大问题系统，AB文比较，一个写作训练点，一篇下水文，一份资料卡。
二、课程实施
1.开展有效的语文拓展活动
为了帮助学生在写作时调取自己的独特生活经历，我经常在作文课前开展一些语文拓展活动，一般分为活动类、阅读类、绘画类、实践类等。借助活动能够激发学生的兴趣，帮助学生完成素材积累，解决作文教学中无话可写的问题。
2.建构两大问题系统
问题化学习强调以问题的系统设计来贯穿学生的学习过程，同时通过序列化问题的解决，让学生获得知识，启迪智慧。在“问题化学习”作文课程实施中，学习建构与修改问题系统，是学生需要掌握的重要的学习方法。问题系统的建构就是学生写作构思的过程，在不断的追问中，学生将作文问题系统具体化，写作的框架也就了然于心了。
3.提升写作技能
确定了选材和写作构思后，学生面临的写作难题便是怎样将文章写生动。“问题化学习”作文课程以“比较AB文、欣赏教师下水文、制作资料卡”来解决这个难题。需要注意的是，这三者都是以“一个写作训练点”为前提的。
比较AB文。AB文是指两篇使用同样材料写出来的文章。A篇是学生写的，B篇是经过教师修改的。比较AB文的目的是让学生自己发现写作训练点，学习B篇的写作方法。
欣赏下水文。教师通过写下水文，能更好地体会学生写作时的困惑，从而正确把握教学重点和难点。教师下水文也是学生最好的范文，为学生的语言积累和表达提供更多的语言范式。教师下水文一般放在作文指导的欣赏环节，在学生确定了习作的选材、建构好问题系统、明确本节课的写作训练点后，出示教师下水文，让学生画画喜欢的句子，交流想仿写的地方。制作资料卡。丰富的语言积累是写好作文的关键。通常，我会采用“一课一资料卡”解决一堂作文课的语言表达问题，用“一生一资料本”加大学生阅读量，加强语言积累。
通过“AB文比较、欣赏下水文、制作资料卡”的方法，教师很好地解决了学生的写作技能问题。需要注意的是这三者都是为写作训练点服务的。每次写作，教师要遵循学生认知特点和语言发展的规律，根据习作的具体要求，结合年段的写作目标，确立一个写作训练点。最终一个个训练点串联起来，形成螺旋上升式的技能点序列，使学生在有序训练中提高写作能力。
4.借力作文评价表解决作文修改评价问题
教会学生修改作文的方法也是提升学生作文能力的关键。“问题化学习”作文课程主要引导学生从自构的问题系统出发，围绕作文评价表来修改作文。※
语文半学期考试反思500字
全文共 363 字
+ 加入清单光阴似箭，语文期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。 这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。
该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。
啊，吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，老师为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。
这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。
记一次语文实践活动
全文共 684 字
+ 加入清单9月18日，我们随着语文老师，早早地来到了凤凰剧场。
广场上铺着白色大理石地板，中间不时有些小黑点；黑色和棕色的滑石地板，使它变得五彩缤纷。
我们正处在凤凰剧场中心的由三片大布组成的白帆下，周围还摆着几个大理石座位；中午，老人们从这里乘凉，聊天；晚上，这里就成为了孩子们和青年人的“自由天地”，他们从这里滑旱冰、骑车、玩滑板……
这三片白帆象征着滨北镇事业的发展蒸蒸日上，一帆风顺，勇往直前！
参观完大白帆后，我们又来到了“鱼眼水池”。为什么叫它“鱼眼水池”呢？因为它的形状像鱼眼。
鱼眼水池原来非常美丽：小鱼在欢快地游动，水草婀娜多姿，水清澈见底，螃蟹挥舞着大螯，好像要和谁决斗似的。它的底是用鹅卵石铺成的，漂亮极了。
可是，现在的鱼眼水池变了：小鱼有的被抓去了，剩下的也被扔进去的垃圾毒死了；小草没了，有的被拔去了，还有的也被毒死了；螃蟹也被捞去了；鹅卵石也被小孩子们拿去玩了……干净的水池变黑了，变臭了，变脏了，变得令人不堪入目了。
旁边的亭子也变了：白玉般的柱子上面多了几张撕不掉的广告和几处擦不掉的笔记；亭子顶上也出现了几块泥斑。看到这，我们那高兴劲一下子凉了，好像被泼了一盆凉水，呆呆地看着，抚摸着它，眼泪不停地在眼眶里打转转儿。
我们又看了看附近的“自由亭”和“喷水池”，“自由”就是你愿意坐在哪里就坐在哪里（椅子自备）的意思。结果和上次一样：亭子成了“猪圈”，水池成了污水池。看完了，我们“哇哇”地哭了起来。
我们默默地离开了……
在此，我向全世界人民发出忠告：保护我们的地球吧！爱护我们的地球吧！让我们携起手来，创建出我们的美好家园吧！做一个保护环境，热爱生活的地球人！
我心目中的语文老师小学作文
全文共 581 字
+ 加入清单我心目中的黄老师美丽大方，平易近人，生气时盛气凌人，微笑时和蔼可亲。这，就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。
我心目中的黄老师会鼓励人。在我的记忆影音中，永远也忘不了那一张张惊讶的面容。还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题，她惊讶；我第一次大胆的参加文娱活动，她惊讶；我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时，她惊讶……黄老师您知道吗？您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中，挥之不去。然而，就是在那一张张“意想不到”的面孔中，我找到了自己的价值。
我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。记得有一次，班上的一位同学发了很大的脾气，不但踢得桌椅东倒西歪，还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自己看，于是这位同学很生气地冲出了教室。突然，有一位同学站出来替这位同学作证，黄老师听后才恍然大悟，得知自己做得确实不对的黄老师，立即匆忙地走下楼去，不惜拉下脸来与之道歉。我觉得应该很少老师能够这样做吧！
在我的心目中一直觉得，教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师，而是还要有是非分明、能够直视自己错误的心，而黄老师就是这样的老师。
啊！黄老师，如果您是春雨，我们就是小嫩芽；如果您是园丁，我们就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我们就是畅游的小鱼；如果你是蓝天，那么我们就是展翅翱翔的雄鹰！施恩浩荡，老师，我将永远感谢您！
小学作文：我爱你语文
全文共 546 字
+ 加入清单最初是爱上语文课。当语文老师捧着教科书在讲台上讲课时，我的思绪就不知不觉跟着语文飞到了教室外。语文书中的一篇篇课文都被我嚼过不知多少遍了，但我仍是津津有味地一遍遍地看，一次又一次身临其境，感受着作家笔下的世界，往往有时老师都讲到别的内容了，我却还沉醉于刚才那篇小小课文中呢。
不久，我已不满足翻阅一两篇课文了，我迷上了一本本名著。于是，我便常常去书店，由于书店的书太多，光在书店看不过瘾，我每次逛书店回家时总要买上两三本。一到家，我便不顾一切地捧起我买的书看上一会儿，伴着新书的特有墨香，体会着读书的无穷乐趣，感受着文学的博大精深。
后来，在老师的指引下，我拿起笔来进行“创作”，开始记录身旁发生的小事，抒发自己的情感，描绘祖国的大好河山。于是，我又爱上了写作文。在起草、誉写、修改和定稿的过程中不断地提高着写作水平。
虽然我的语文成绩不是非常好，但这并不能减少我对语文的热爱，反而使我更着迷于它，更想学好它。是啊，中华民族有着悠久的历史，只有优秀的文学作品和生动的语言才能形象地描绘出来，所以作为一个未来的建设者和接班人的少年学子，一定要学好语文。
语文，你不仅为我插上了追求知识与智慧的翅膀，还为我注入了战胜困难、挫折的勇气、力量与信心。我爱你——语文！
语文书哭了看图写话400字
全文共 376 字
+ 加入清单一天深夜，一轮明月高高地挂在天空，小亮已经进入了甜美的梦乡，他什么也没收拾，桌上一片狼藉。
忽然，从桌角传来一阵阵哭声。原来是语文书哭了。
书包大哥发现了，就走过去，拿出手绢递给语文书，问：“你为什么哭呢？”
“小主人一点儿都不爱惜我，在我漂亮的外衣上乱涂乱画，还拿刀在我肚子上刻字，有一次甚至把墨水涂在刻好的字上，好难闻呀！”
说完，语文书又哇哇大哭起来，书包大哥听着听着也委屈了起来：“我也和你一样，小主人总喜欢把垃圾往我肚子里塞，好难受啊！”
它们越说越伤心，越说越生气，决定离家出走。
小亮早已经被它们的对话吵醒了，在被子里静静地听着，忽然听到它们要离家出走，急忙拦住：“别走！别走！你们走了我怎么学习呀！”
语文书和书包大哥互相看了看，齐声说：“我们得看你的表现。”
从这以后，小亮变得爱惜学习用品，每次用完都收拾的井井有条。现在，他是个人人称赞的好孩子了。
我爱语文作文500字
全文共 520 字
+ 加入清单假如我可以赋予语文以颜色，我更希望它是这样的：
我希望，我可以赋予语文以绿色，因为绿色饱含着诗人对于春天美景寄予的希望，以及对新春的无限生机的感叹。如贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。刘方平所言的“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”这不都是诗人对春天的喜爱以及赞美之情吗？
我希望我可以赋予语文以红色，红色中隐藏着的是诗人的壮志与怅惘。岳飞的《满江红》发出的是：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”的壮志凌云；杜牧的《怅诗》“狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”描绘出诗人对未能看到早春美景的惆怅；陆游的《初夏绝句》体现出的则是：“纷纷红紫以定尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始终身是太平人。”对于处于太平之世激发出的无限感慨。
我希望，我也可以赋予语文以黄色。因为黄色代表了一些漂泊在外游子的思乡之情，比如高适的《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”便体现了送别时的不舍之情。再如杜审言的《和晋陵路丞早春游望》中：“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。”则蕴含着浓浓的思乡之情。
其实语文更像一个百花园。用任何形容一种颜色形容都未免显得单调。因为语文是五彩缤纷的，是五光十色的，更是璀璨夺目的。
我爱多彩的语文！
中考语文热点话题作文预测
全文共 734 字
+ 加入清单都说“父爱如山”， 可能以前我没怎么体会到，但昨天晚上的那一刻，我感受到了深沉的父爱。
昨天一整天，老天都拉着个脸，不漏一点笑模样;雨神也好像遇到了什么伤心事，哭的稀里哗啦;风神不知和谁较上了劲，在满城乱窜。
因为上网课，手机一直伴在我手旁，那晚上作业写完的早，我就和家人说我去睡觉了，其实是去玩手机。我当时想的是：学了一天太累了，玩会手机放松一个小时就乖乖睡觉。可是，我明显高估了自己那完全不可信的自控力。时间转瞬即逝，感觉一眨眼就快11点了，竟然过去两个多小时了!“再看最后一个视频，就睡觉去。”我在心里对自己说。正看着视频呢，忽然听到有刻意放轻的脚步声朝我的房间走来，刹那间，我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚了起来。我连忙把手机往枕头下一塞，胡乱拉过被子，转身朝里，假装睡去。我静静地躺着，能听见自己的心“怦怦!怦怦!”的跳动声，声音很大，大到都盖过了屋外的雨声。
脚步声越来越近，越来越近，开门的声音传入了我的耳中，进来的是父亲。我被子底下的手，松开了又攥紧，攥紧了又松开，万一父亲发现我没睡觉而是玩手机了，会怎样的震怒呢?我做好了暴风雨来临的准备……
我感觉父亲走到我床边，静静地站了与会儿，拉起被子，轻轻盖在我露着的肩膀上，又掖了掖床尾耷拉着地的床单。我感觉父亲在抚摸我，感觉我的头顶的发被轻柔的触碰，轻轻的，软软的，如煦风抚过湖面;继而感觉粗粝手指拂过我的额头，，轻微刺剌剌的感觉中带着些许温暖，那股暖流从父亲粗粝的大手传遍了我的全身，我的心不禁一颤：这就是父爱的感觉……
父亲很快就离开了我的房间，而我体味着这深沉的父爱，却辗转难眠，父亲那粗粝手指提醒着我他的辛劳和不易，而我却没有全力以赴，做好自己该做的事……
那一刻，我感受到了父爱，那一刻，我决心做好我自己!
中学生语文中考作文友情600字
全文共 759 字
+ 加入清单我们身边的朋友能够让我们的生活更加的多姿多彩，朋友们之间的友情是可贵的，我们要懂得去珍惜我们身边的友情。 Friends around us can make our lives more colorful. Friends between friends are valuable. We must know how to cherish our friendship around us.
有人说，朋友就是那一个陪伴着你在小舟上共同划行的.人，不管海面上有多少的风雨，朋友会选择与我们共同面对。也有人说，朋友也是那一个在终点的岸边挥舞着双手，招摇着鼓励着我们前行的人，他们会鼓励我们，更会等待我们。在大家的心中，朋友也就是那一个为我们好的人，朋友能够陪伴着我们共同面对风雨，也能够在功成名就之后，义无反顾的帮助我们。
当我们的生命中出现那么一个朋友的时候，我们一定要好好的去珍惜，珍惜我们与朋友之间的友情。朋友之间真正的友情是需要经过时间的验证，也需要双方相互的珍惜。在朋友为我们付出之后，我们也要去回报我们的朋友，对朋友表达出我们的感激，也表现出我们对这份友情的珍视。
我是在一次朋友对我的无私帮助之后，这才懂得了去珍惜友情。我很感激我的朋友对我的开导，也感谢我的朋友对我的付出。那一次，是朋友在大雨磅沱之下撑着伞将我送回家的。原本朋友的家与我的家是相反方向，但是朋友坚持着在雨中将我送了回来，然后又冒着雨回了自己的家。我的朋友总是喜欢为别人着想，从朋友身上我学会了很多，比如换位思考，也比如友好的去帮助他人。
那一次大雨过后，我没事，可是朋友却生病了。对此，我对朋友感到了一股愧疚，若不是朋友将我送回家，那么感冒的人就会是我了。
是朋友在一次又一次对我的帮助之下，让我感受到了这份友情的珍贵，也让我懂得了去珍惜这份友情。
2024年高考语文作文技巧：2、起题
全文共 774 字
+ 加入清单审题之后就是起题，起题也有讲究。
对于文笔不佳或者没有灵感的同学，常常直接"论__"、“谈__”起题。这样的题目只要符合题意，一般不会扣分，但也不会有额外的印象加分。
毕竟阅卷老师一天改成百上千的作文，头晕目眩几近“审文疲劳”。而好的标题能够让人“打起精神”，发现文中的闪光点，高分作文往往就这样出现。
1.标题不要过长，不要用整句。会显得松散混乱、没有主题。
如"__是我的爱好，我认为它好在__"、“人生路上有很多种选择，而我选择__，只因__”
2.标题要符合题目规定。
除了在立意上贴合题意，还要注意审题!有的作文命题中已经限定标题范围、已起题或是半命题作文，不要自己标新立异再起新题!
3. 起题三字诀：简、明、准。
标题用短语，有实力的同学可以尝试短句;
观点要挑明，要能清晰传达出写作中心，切忌模棱两可，否则不但考官迷惑，自己在写文时也被困扰;
切入点要找准，立意不要太大，太宽泛的主题把握不住反而是自找苦吃。
4.保守的拟题：将材料中的关键字词句涵义，提炼出来：如"展望未来"、”放手“等。
无论是题目中显性还是隐性的内涵，都可以做作文的标题。这种方式规规矩矩，是保守的拟题方法。
但是，更好的方式是根据作文要表达的中心思想，加入前后缀。如"展望未来，先要立足现在"、”有一种爱叫做放手“...(小编歌词举例，这样记得住吧~)
5.新颖、创新、优美的标题(“进阶操作”，作文高手专属)：
引用化用、修辞等手法起题。如“勿以善小而不为”、“三思而后行”、“__是隐形的翅膀”、“从‘心’开始”等。
诗意起题，情景并茂(大部分适用于记叙文、散文等文体)。如:”风中有朵雨做的云“、“越过你心中的墙”、”青春撞了我的腰“
根据自身能力，同学们选择保守起题或是亮眼的起题都可以。最关键的还是回归到了理解题意，认真审题。审题环节对了，起题环节即便是照瓢画葫，也不容易直接失分。
高一端午节语文作文600字
全文共 772 字
+ 加入清单有一首歌谣这样唱“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。桃儿红，杏儿黄。粽子香，包五粮。剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长。这儿划舟，那儿划舟，龙舟下水喜洋洋”。唱的正是中华民族的传统节日——端午节。
又是一年五月五，全国各地的人民都在热烈庆祝端午节。要问端午节给我留下最深的印象是什么?那便是每年的这个时候，妈妈都会在家里做很多香甜的粽子。看妈妈包粽子，那可真叫一种享受。只见她左手拿起一片粽叶，迅速地卷成漏斗状，右手抓一把泡好的糯米塞进粽叶，再用粽叶紧紧裹住糯米，最后用线把粽子固定扎紧。不大一会儿功夫，碧绿的粽叶、雪白的糯米，摇身一变就成了一个饱满的粽子。我望着排成一排的粽子，真是“口水流下三千尺”。接下来便是煮粽子了，开水咕嘟咕嘟冒泡后，把粽子下锅煮一个小时左右就可以吃了。粽子出锅之后，剥开一层又一层的粽叶，露出一角棕色的糯米，咬上一口，淡淡的粽香便在嘴里漾开。
以前我只知道端午节要吃粽子，却不知道其中的缘由。今年的端午节，我总算明白了。妈妈告诉我，传说端午节是为了纪念战国时期的楚国诗人屈原。屈原忧国忧民，深受人民爱戴。但却遭人陷害被赶出都城，流放在外。他在流放期间还是创作了很多不朽的诗篇，比如《离骚》、《天问》、《九歌》等等。后来，秦军攻破了楚国。屈原眼看着自己的祖国被侵略却无能为力，他在五月初五这天抱石投汨罗江以殉国，用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
屈原死后，人们怀念他、崇敬他。每到端午节人们便把食物用苇叶包起来，投入江中，作为敬献给他的祭品。每年的五月初五，就有了吃粽子的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
虽然这个传说有些神化，但是千百年来屈原一直被人们祭奠，他的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”广为传诵，着实令人景仰。
又到端午，又闻粽香，又祭屈原。
4梦想语文作文高4
全文共 667 字
+ 加入清单提起梦想，你想起什么?关于遗憾;关于失败;关于那些所有由远及近的梦;
梦想这个词语，几乎出现在每个人的生命中，数尽了春秋。时隔多年，似乎再也记不清梦想这个词语，对于青春的定义。在梦想这段路上，失败者占大多数，他们似乎都是败给现实和挫折，但更多人，失败在不敢开始。从此他们的生活风平浪静，再无那些波涛汹涌。
因为害怕失败所以不敢追逐梦想的那些他们，开始学会放下那段年少轻狂的时光。在见识过社会的真正面目后，开始学会自我安慰。会慢慢融入这个世界，褪去身上所有的锋芒，变成茫茫人海中的一员，也成为了年少时自己最不想变成的人。他们会开始做很多打算：什么时候买房、什么时候买车、什么时候谈一场恋爱、什么时候结婚。他们活成了所有人的模样。安然老去，继续欺骗自己人生圆满，毫无遗憾。但终究会在某个夕阳撒入的临窗，抱头痛哭。以此纪念，那些我再也无法弥补的遗憾。
愿这寥寥无几的岁月，你活成了那喜欢的模样
最近的《战狼2》很火。这也使我联想到了主演兼导演吴京。众所周知，吴京在拍《战狼2》时，因资金不够而抵押自己的房子，吴京把所有的精力、财力都投入到这部戏中，但是都知道，吴京这样拼命，从不是因为钱，而是因为梦想这两个字。吴京最后成功了，没有辜负任何人对他的期望。
这便是不同，我倾尽全力做过的事情，即便是失败，我也不留一丝遗憾。至少，我值得去疯狂、值得去拼搏的年纪，我从未让自己遗憾。
很多人说青春是年少轻狂的念想，是青春结束后留下的后遗症。但是，年老又如何?年老又如何?那些不过是安慰自己的理由罢了。
生命这么短暂，希望你也学会不让自己失望，活成自己喜欢的模样。
四年级语文推荐一个好地方
全文共 442 字
+ 加入清单我家附近就是土家女儿城，在那里你能充分感受到土家族的民族风情，那是一个迷人的好地方。
土家女儿城是国家四A级旅游景区，是土家族特色民俗文化的一张名片，吸引了无数游客。
来到女儿城，首先就会被那极具特色的吊脚楼所吸引。女儿城的吊脚楼都是用木材建造的三层或四层的小楼，只有一面靠墙，底下有柱子支撑着。远远地看过去像是悬空的，和我们平时见到的楼房很是不同。它的无言都向上翘起，就像一只将要展翅高飞的鸟儿。屋檐底下，还挂着一串串小巧玲珑的红灯笼。晚上那些红灯笼亮起来的时候，一座座吊脚楼就像披上了红头纱，把女儿城映得红彤彤的。女儿城的吊脚楼可真迷人啊!
走在这样的吊脚楼间，迎面扑来各种美食的香味，有油香、豆皮、合渣，还有新鲜出炉的云片糕呢!周末或者节日的晚上，女儿城的广场上还会有特色表演。我最喜欢的是身穿土家服装的男男女女跳摆手舞，不仅舞蹈好看，他们身上的银饰还会发出清脆的叮咚声，上次在为跳舞的人助威呢。女儿城的风俗真是有趣啊!
进入女儿城，这里的一花一木仿佛都有着不同的风情，真让人流连忘返。