误会

在我的记忆长河中，有许多大大小小的事，它们像两股风一样向我吹来，深深地记在了我的心里。可是那一件事却让我明白了一个道理，当你没有了朋友，就相当于你无身无分文。

那是三年级的事了。

当时我们正在上数学课，老师让大家自由讨论。我突然肚子疼，去了一趟卫生间，可是当我回来的时候，却发现我的一只笔不见了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，可是任凭我怎么找，都找不到。

我怀疑是我的朋友拿走了。

我问他拿了没有？他回答：“没有”。

当时我心里已经默认是他拿了，但是他不愿意承认，我就非常生气，一气之下，我做了一个现在看来非常幼稚的做法：跟他绝交！

从做这一决定的那一刻，到下午，我和他没有说一句话，我就是不想搭理他。

可就在当天下午，老师拿着我的笔走过来，老师对着我说：“杜圣轩，今天那会老师着急用笔，看你不在，借用你的笔，现在跟你说这事，希望不要太晚。”。

我看了看老师递过来的笔，确实是我刚才认为丢了的那一只。

老师微笑着说：“诺，还给你，谢谢你的笔！”

我拿到笔的那一刻，不知是喜还是悲，喜的是，笔找到了，悲的是，我误会了我的朋友。

当天下午放学回家的时候，我看见被我冤枉的他，垂头丧气地走在路上，我想要跟他说对不起，可脚步却迟迟不肯迈向前，我知道，是我没有勇气跟他道歉。

这件事似小刀深深刻在我心头的一块疤痕，直到现在这件事还让我记忆犹新！（公众号：虎老师语文）

在我四年级下学期的时候，我的同桌是一名学习不是很好的男生。老师(班主任)让我要经常帮助他。但误会就发生在这里。

那次正在上语文课。我的同桌开始有点开小差了。他先拍了拍他前面的那个男生，跟他聊一些与学习无关的话题。但这逃不过老师的“千里眼”，老师点了我的同桌和他前面的那个男生：“你们两个不许讲话!”于是，他们就眼巴巴地看着老师。过了一会儿，我的同桌又有点手发痒了，去拍了拍后面同学的桌子，又跟他聊一些与学习无关的事。这次我拍了拍他，说：“小心被老师发现啊!”这一幕被老师看见了，她以为我在和同桌说话，于是让我下课到她的办公室。到老师办公室时，我向老师说明了原因，老师才向我说了一声：“对不起呀!”后来，每当我看见同桌和别人讲话时，我都会“挺身而出”，让他们不要说话，否则要受罚!每当我让他们不要说话时，老师就会表扬我。

这是一次小小的误会，我以后一定会好好的督促学习不好的同学的!

每天上学都走在这条熟悉的小路上，每次每次，看到这条小路，像是见了一个熟悉的亲人。天上的小鸟陪伴这我，我唱这小曲，开开心心的走着。我大踏步地走进教室，只见同学们在欢乐地游戏，我坐在位子上整理好座位。不久老师给我们上起了漫长的课。 终于放学了，我想往常一样带者队伍走出了校门。吃完了中午饭，我火速来到了学校，把衣服放到了我的座位上，于是我下楼到了操场上玩双杠。

要上课了，我急急忙忙来到了班级上，刚想坐到位子上，一看自己的衣服很不整齐的放在我的位子上。我一下子想到是有人打翻的我的位子。我像机器人一样扫描的东西南北，看到我的同桌正悠闲的坐在位子上，我一下在怀疑了是她打翻了我的位子。我破口大骂：“是你打翻了我的位子是不是!”“你有点圣神经的是不是，没有证据说我打翻你位子，我没那闲工夫!”她瞪着眼睛大骂到。我毫不留情说:"那我的衣服为什么会这样!"你死人啊，这个凳子倒在地上，还是我把它扶起来的呢!”她似乎要哭了。她又对小蓝说：“你看到是我把许意的凳子子扶起来的是吧!”小蓝点点头。我一下子吓呆了，我心想：要不要向她道歉呢。我不好思意地说：“对不起，我错了!”

人和人之间都会有一些误会，一些摩擦，但是，别让误会掩盖你的美德。

跟往常一样，我乘上了b2公交车，跟往常一样，公交车里塞满了放学的学生和接学生的家长，跟往常一样，站着的人中不乏“老弱病残孕”，而坐着的那些小青年，竟能心安理得地听着音乐，玩着游戏。

又到站了，身旁一位大姐姐站了起来。“太好了，终于可以结束酷刑了!”我这样想着，向前迈了一步。却感觉身子忽然被撞了一下。重心不稳，倒在了“人墙”上。那张座位已经坐着一个女孩。女孩大约15岁左右，正洋洋得意地瞧着我。见我一脸愤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙视的神情分明在说“小不点，还想和我争。”我不愿和她争吵，站稳了身体，站在了她旁边的座位边。

车又到站了。一位老爷爷拄着拐杖慢吞吞地上了车。老人佝偻着身体，颤颤悠悠地拄着拐杖，右脚跨出一小步，左脚有点不听使唤，好半天才费劲地跟着往前移了一下。他的双眼深陷，呆滞无神，褶皱地眼皮无力地搭着，如两张永远拉不上去的窗帘，歪斜的嘴嘀咕着不知在说些什么。

我想上前搀他一下，可看他脏兮兮的，不禁犹豫了起来。

这时，一个清脆的声音响起：“老爷爷，您坐我这吧。”

我循着声音望过去，竟是那个女孩。不，怎么可能回是她?

只见那个女孩离开了座位，站了起来，先低下腰，使劲地敲了几下腿，然后毫不犹豫也毫不嫌弃地拉起老人脏兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看着动作有些吃力和僵硬。

当老人含糊不清地从嘴角挤出“谢谢”两个字时，女孩的嘴角像刚才一样微微地向两边拉了一下，有点羞涩。

她站在了我的边上，不时地揉一下腿。我有点好奇。和她交谈起来才知道：她小时候腿受过伤，时常会发作，今天腿伤又发了。

听了她的解释，我才知道这是一场误会。看着她的微笑，哪有鄙视的神情。不由想到自己刚才的犹豫，脸有点发红。

车子一个刹车，她有点站不住。我一只手紧紧地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。

无巧不成书。许多事就是那么巧，阴错阳差产生了误会。于是，误会带来的后果就是在现实中上演“悲喜剧”，针锋相对的唇枪舌战，挑衅的表情。瞬间就会爆发。误会像坚硬的冰块春天来了，会融化。只不过需要的是时间。

阳光依然那么的刺眼，鲜花依旧是笑颜，让人嫉妒。而我，永远不敢正眼朝向太阳。因为我忘不了那支笔，那件事……

那是个晴朗的一天，我的心情也像阳光一样火辣，仿佛回到了童年，哼起了儿歌“今天天气好晴朗，处处好分光……”。我回到班级认真地完成老师布置的任务。可后来发生的事超出了我的想象。

我有一个好朋友权，从二年级起，我们就有缘被分到了一个班，我们家是邻居，父母也都是老相识。我们小时候天天形影不离，如胶似漆。当然，今天和往常一样，我们肩并肩去学校。一个上午，忙忙碌碌，一晃就过去了。中午吃完饭，我们又回到“和蔼可亲”的教室，语权课代表突然一声令下：语权复习试卷发下来了!哇!而且还是三、四张。我又被剥夺了自由时间，在教室里奋笔疾书。哎!现在的状况真叫一个字“苦”啊!谁叫我们是学生呢!噢，糟糕，突然想上洗手间。我把我爱的钢笔放在桌上。回来，我又乖乖地做试卷。这时，权说她的钢笔丢了，急得哭了起来。我知道以后马上去帮助她，可是还是找不到。我把这件事告诉了老师。

听权说这支钢笔是他爸爸从国外带回来的，麻烦老师务必要找到。老师知道以后便开始搜每个人的柜子。老师搜了一会儿，前面的同学都没有查到。可是谁能想到，老师竟然在我的柜子里找到了，我顿时哑口无言。权走了过来很气愤地一把抓过笔：

“原来是你偷的，不用你在那里假惺惺”。

“可我们在一起那么多年，你还不相信我吗?”我无奈地说。

“事实摆在眼前，你怎么讲?”

从这天开始，全班同学对我议论纷纷。“原来那个贼只是有一个好脑袋，哎，人面兽心啊……”

后来，我因为受不了流言蜚语转了学。偶尔一次上qq我才明白，原来是一个同学栽赃给我的，可是已经太晚了。从那时开始我跟权就再也没有联络，就像光阴一样一去不复返，就像水不会倒流一样，就像指间沙流走再也回不来那样，一切太晚，太晚……至今，我还是不敢正视太阳，因为愧怍……

星期天，爸爸让我去给乡下的外公送拐，可我十分不情愿。经过商量之后，爸爸给我十元钱，让我自由支配，而我要把拐送给外公。

“哎，这鬼天气，热死人了”我抱怨着。到了车站，一位阿姨为我端来了一把椅子，“谢谢您，我不用。”“小朋友，你不知道吧，这是我们车站专门为腿脚不方便的乘客设置的座椅。”“不，不，您误会了，我是给别人去送拐的”说着，我还踢腿踢脚给她看，旁边的人都笑了。

“嘟嘟”汽车终于来了，车上的人比较多，我生怕拐碰到别人，只好夹在腋下。站在车上，我想着：“大热天给外公送拐，爸爸给我十元钱，倒也划算，不过……”，“大哥哥!”一段清脆的童音打断了我的思路，我望向声音来源，原来是一个五六岁的小妹妹，“大哥哥，你坐。”“不用了，小妹妹，还是你自己坐吧。”我笑着说，“大哥哥，可是你的腿……”小妹妹扑闪扑闪的大眼睛疑惑的望着我。“不，不，你误会了。”我不知该怎么说才好，楞了半天才冒出这句话。

“没买票的同志请买票。”售票员的声音响起来了，我从口袋里掏出五角钱，“买五角钱的票。”然而，售票员却没有接我的钱，而是笑眯眯的看着我说：“小朋友，国家的残疾人保护法规定残疾人乘车是可以半票或免费的。”“不，不，您误会了，我不是残疾人，我是去给别人送拐的。”真是让人哭笑不得，我已经被这一连串的误会感动了。

其实，我们多出一点爱，卖火柴的小女孩就不会再大年夜冻死，祥林嫂也不可能在一片祝福声中死去。

其实，只要人人都献出一点爱，世界将会更美好!

"滴答，滴答。"床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去躺了很长时间还是睡不着。我躺在床上，一直想着白天发生的那件事。

白天我与妈妈一起上街，上街前，我拿起姑妈给我十岁生日礼物___一个胸针"金孔雀"。平时一直舍不得，怕弄坏拉。这次上街，我特地戴上，那枚胸针。来到小巷，终于来到人山人海的大街，我东张西望，看看这个，看看那个，我挣脱妈妈的手，自个去逛一逛，来到一个拥挤的地方，我用力的挤过去，玩的十分高兴，我都忘了时间，忘了自我，我多么希望时间停留在那一刻。忽然，妈妈找到我，叫我回家，我心里想:总觉得我好像少了什么。仔细一想，我的胸针呢?我立刻翻遍了全身口袋，怎么也没有!我就向热锅上的蚂蚁一样__急的团团转，我想:必须回去找，如果那枚胸针，落入坏人的手里的手里，怎么办?我不敢在想了，唯一想的就是，赶快找到那枚胸针。

这时一个中年大叔向我跑来，嘴里发出奇怪的声音:"喔。哦。哇。"之类的话，他跑到我面前，手伸出来，我的胸针，在他手上。我一把抢过我的胸针，大声说道:"小偷，你干什么偷我的东西?"中年大叔红着脸打着手势，指着我的胸针摇了摇头，我顿时恍然大悟:他是个聋哑人，并不是说那个东西是他偷的。在等我恍过神来，中年大叔早已不见了，我正想和他说对不起，但是他不见拉。而且我还那么说他。

这件事在我心中产生了愧疚。

在夜中，我做了个梦，梦见了，我向那为聋哑大叔说了对不起，聋哑大叔笑了，笑的那么甜，笑声传到高空。

缘和馨是很要好的室友，她们无话不说，常常听到她俩在一起唱：“记忆是阵阵花香，一起走过永远不能忘。”

缘有一件很漂亮的白衣裙，那是她母亲送给她的生日礼物，她把白衣裙当作最珍贵的物品珍藏。马上就要开晚会了，缘急着用它，因为有她的节目。

星期天，寝室里只有她俩，缘需要到街上购买晚会急需用的专用物品，要馨和她一起去，可馨却执意不去。缘走了，馨在床上翻来覆去睡不着觉，就一跃而起。闲着也是闲着，她看见缘的白衣裙上很脏，就去洗脸间将它洗了。想到明晚缘就要穿它参加晚会了，白衣裙要尽快干才行，馨便去洗衣房将它甩干。

缘在街上转了好一会儿，这看看，那逛逛，好不乐乎!她很晚才回来，推门一看，见自己的白衣裙不见了，立即大吼起来：“谁拿了我的白衣裙!”她的心也随之凉了半截：那可是妈妈送给我的，明晚我需要穿的。

对，一定是馨，就她自己在寝室，我一定要当面戳穿她。

晚上熄灯很久了，缘睡不着，她怎么也想不明白：馨为什么要拿她的东西，馨会继续拿她的东西吗?

这时，馨起来了，她走到缘的柜子前，打开柜子，正要将白衣裙放进去的时候，缘说话了：“馨，你怎么可以这样?你知道我的白衣裙对我有多么重要吗?”馨吓了一跳，白衣裙掉在了地上。“我原来一直都不了解你，把你当作我最好的朋友，可是你呢?”

馨什么也没有说，她跑出寝室，跑到校园的某个角落里流泪。

缘拾起白衣裙，从里面掉下一张卡片，上面写着：“缘，怎么样，我给你洗的衣服干净吧?祝明晚晚会成功!馨”

缘流泪了，她站在原地，久久地站着。

误会是阻断了人们心灵沟通的高墙;误会能使人们积淀在心头的怨恨如冰山一样凝结;被误会的滋味可真不好受，就像吃没有熟的梅子，酸涩夹杂着苦味涌上心头。有一次，老师，您就这样误会了我。

记得那个课间，王阿东凭白无故地打了刘晨曦，把他打哭了。看着站在讲台旁的两个人，同学们议论纷纷，有的说刘晨曦可怜，有的觉得王阿东很凶。不一会，只听见班门外传来一阵清晰的脚步声，老师一脸愤怒地进了班，看来老师知道这件事了。

一看老师“驾到”，同学们都幸灾乐祸地等着瞧阿东的笑话：

“这回王阿东可惨喽!”

“就是，恶人有恶报，活该!”

“刘晨曦也终于出一口气了。”

而被欺负的刘晨曦哭得越发可怜兮兮，一脸委屈地望着老师，王阿东低着头，一声不吭地站在一旁，老师一看这形势，二话没说，不管三七二十一就把王阿东打了一顿。

这件事本来应该到此结束了，刘晨曦却突然啜泣着对老师说：“老师……，王阿东……刘韬打，打我。”我惊讶极了，刘晨曦怎么又扯上了我?同学们也十分奇怪地看着我。老师以为我也打了刘晨曦，脸色一变，严厉地说：“你占人家一点小便宜，人家舒服吗?”我急忙说：“我没打他呀!”因为当时刘晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指着我，老师便不相信，把我更狠地打了一顿，还叫刘晨曦来打我，说：“少装无辜，你打刘晨曦，就让他再打你一回。”

就在同学们看似事情终于结束的时候，却出现了戏剧性的一幕——刘晨曦满脸泪痕，停止了啜泣，缓缓地说：“王阿东叫刘韬打我占便宜，刘韬没理他。”同学们愣了一下，随即哄堂大笑。老师才明白误会我了，又非常生气，于是刘晨曦也挨了顿打。全班笑得更厉害了，有的同学竟然笑出了眼泪。我虽然洗清了不白之冤，可是心里却因为老师的误会而很不是滋味。

如果老师多问问刘晨曦，我就不会被误会了，本来应是王阿东一人挨打，结果却令我们三个都被打了一顿，我真是天底下最倒霉的人。下课了，同学们纷纷来取笑我，说：“你可怜死了，白吃了一顿误会打。”还有的说：“这件事本来很你没关系的，你真倒霉!”被误会的滋味真不好受，希望我以后再也不要被误会。可是老师，您为什么不先把事实调查清楚呢?

许老师请听我的心里话：如果能少一分误会，多一份理解，就会多一份幸福，多一份平安。请您今后多沟通，尊重每一个学生，不要再误会我们了。同时，这个深刻的教训也时刻提醒着我，不要误会别人。

“杨阳，记得要大护小，大的让着小的哦!”每次一想起这句话，我就不禁想起让我丢魂失魄的一件事。

那天，天气晴朗，太阳公公笑眯眯地普照着大地。我在家一边喝牛奶，一边看电视，悠闲自在。突然一阵敲门声，我把牛奶放下，搬了张椅子，透过猫眼，看到舅妈和四岁的小弟弟童童来啦!我喜出望外赶紧开门，恭恭敬敬地说：“欢迎光临!”

舅妈说：“杨阳，今天我和你妈妈去温州买衣服，小弟弟给你照顾，可不要出意外了!”

“好，保证完成您的指令!”我不假思索地回答。

我心想，一个小屁孩应该很好照顾的，大不了拿零食哄他，和他一起看动画片，一起玩游戏。没过几分钟，我就后悔这么快答应舅妈。你看，他活蹦乱跳，就如一只小兔子，一下子弄弄这个，一下子弄弄那个。更可恶的，他还跑进我房间，打开衣柜，拿起一条短裤，穿在身上。这样好玩吗?大概小孩子本性就是这样的。

他这样跳来跳去，跑来跑去的，把我忙得不可开交。“哇地一声!”小弟弟哭了起来，我跑到他面前，看到他头上被小桌子撞出了一大包。“这下糟了，被舅妈发现怎么办?”我一边想，一边拿起菜油在弟弟头上抹了又抹。

“砰”门突然开了，舅妈和妈妈买衣服回来了。我看到他们心里一阵冰凉，真想一下子钻到床底下。

舅妈跑过去抱起小弟弟，一边安慰，一边问是怎么撞的。想不到，没良心的他一口咬定是我把他撞的。妈妈的脸一下子阴沉下来，埋怨我这么大都照顾不好小弟弟，以大欺小。我想解释，生气的妈妈根本不容我开口。我真是哑巴吃黄连，有苦说不出，委屈的眼泪像断了线的珍珠落下来。我好几天都没理会小弟弟，对妈妈也不理不睬的。后来，妈妈得知真相后，也诚恳地对我说：“小宝贝，委屈你了。”

我知道，我有错，因为我没照顾好弟弟，但是弟弟也有错啊，他不应该撒谎。我多么希望大人多听听小孩的解释，不然误会会越来越多。

今晚放学一回家，打开书包我心里的确就很后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊?谁能证明你有抄?”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你!我在你眼皮底下抄的;还有陈志晗!中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄?每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊!”妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部才是他的学生，只有女孩子才是她心目中的好孩子。

心里就酸溜溜的，满是委屈。

记得那时三年级的时候，欧阳老师休了产假，是李凤老师来代课。那天的阳光明媚，温暖的阳光被吹送到了人间，春风也来到了这里，轻轻，柔柔的吹着，让人感到格外清爽舒适。可是，我却一点儿也不高兴，泪珠儿在眼眶里打着转儿，好像在问我掉不掉下来，这一切都是因为……

上午，上数学课的时候，李老师正在台上讲着“数学广角”，同学们都在津津有味的听着，可我同桌和我后位却不知为什么，来了一场“口舌大赛”——互相吐吐沫，“呸”!“呸”!“呸”!……搅得我们一圈的人不得安宁啊!过了一会儿，我实在是忍不住了，便对他俩说“别吐了，一会儿老师让你俩做题，你们又不会!”不巧的是，这时老师正好看见我在说话，便说：“程馨瑶，为什么上课说话?下课到我的办公室!”我只好委屈的说了句：“哦。”再看看他俩，正在偷偷的笑我呢，此时，我的心情十分复杂，有气恼、有急燥、还有委屈……

“叮——”下课了，同学们如同出笼的小鸟一样开心，而我却只能哭丧着脸，跟着老师到办公室去。我怀着不安的心情来到了办公室，老师语重心长的给我讲了一大堆的道理，根本不容我解释半句，最后，是以一篇三百字的检查结束。

我走出了办公室，可心情依然沉重，为什么?这不是我的错，却要让我写检查?为什么我要代人受过?为什么?为什么?太多的为什么，多的我自己都不想去解答，只好什么都不去想了……

终于，我的泪水落了下来，可我真的是被误会的啊!

“冤枉之神啊！你就这样降临到我的身上，我真的是被你折磨得受不了了。你快消失吧！”

昨天下午，我因为被老师表扬所以心情特别爽，就在这时，我的好朋友张芬芬撅小嘴来到我面前，指着我的鼻子说：“王佳洁，你为什么偷我的铅笔盒，亏我们还时候朋友呢！”

我惊讶的眨眨眼睛摸着她的额头说：“张芬芬，你是不是发烧了，说什么糊涂话，你的铅笔盒，我连见都没见，你怎么能说是我偷的铅笔盒呢？”

对于我的解释，她根本不信：“你就别装蒜了，我知道是你偷的！”

真是岂有此理，我今天根本没有坐在她的位置上，更没有翻过她的书包，怎么会容忍她这样冤枉我：“我没偷，你看见了吗？”

“我是没看见，但是有人看见你翻我的书包啦！”她仰着头，一副毋庸置疑的样子。

我怒气冲冲地找到说我翻她书包的那个人，指着那个人说：“你为什么诬陷我偷别人的铅笔盒？”

她低着头说：“我没有诬陷你，你翻啦！”

我生气的跺着脚说：“我根本没有翻张芬芬书包，我真是跳到黄河也洗不清啦！”

我的手不由自主的抬起来打了一巴掌，她当然也毫不犹豫的还手。

我扭头边走边怒气冲冲地说：“我希望你以后不要再诬陷我了。”

随后，我回到家，看见张芬芬坐在我家的客厅里，我没有好气的说：“你怎么进来的？有事吗？”她小声地说：“你就承认吧！这里就我们俩。”我气急败坏的指着他说：“你走！`从此我跟你没有任何瓜葛。”她站起来摇摇头，头也不回的走了。看着她远去的背影，泪水模糊了我的双眼。

她走后，我仔细想想这件事，再回想起以前她对我的微笑和我们俩的在一起的开心事，我心里就不是滋味。

我真的想大声对她说：“我真的没有拿你的铅笔盒。我们俩是好朋友你为什么就不相信我呢！”我更想对冤枉之神说：“求求你，冤枉之神，你消失吧！也不要再让别人受冤枉了！”

[误会_六年级作文

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。

不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。

第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了。”

[中考满分误会作文

误，错也；会，理解。误会，即错误的理解。误会，使生活更曲折。

——题记

前天，张老师去学习，下午才回来。这下可不得了，山中无老虎，猴子称大王了。男生们纷纷光明正大地玩起了追追跑跑的游戏，一谈起来，就是一脸的兴奋之色。这本与我无关，谁曾想，就是因为这件事，我无缘无故被误会了。

事情是这样的。因为张老师不在，男生纷纷学起了“全员加速中”，一时间，操场上多了几个奔跑的身影和探来探去的脑袋。就在这时，吴正其他们正好撞上了张老师。这下可糟了，事情败露了，他们只好耸拉着脑袋，将事情全盘托出。

本来，事已至此，应该画上一个句号了。谁知，就在这时，王张恺话锋一转，微妙地说了一句：“某些女生也在玩……”这句话一语惊醒梦中人，大家都警觉起来。我们正四处观察是谁呢，没想到，突然有人点了我的名字，这可真是“阎王爷点名——来者不善”。呵，我连忙起身辩解。没想到，越描越黑，周围总听到一些议论的话语。这我可不高兴了，我什么也没做呀。为什么要说我？我一直闷闷不乐，大家一定把我当成了犯错都不承认的人了。

我回到家，告诉了妈妈这件事。这时，妈妈说出了一句令我记忆深刻的话：“豆豆，他们误会你，是因为他们没有看清这件事。你应该以宽容的心去面对他们。他们说你，不也是希望你改正吗？并没有什么恶意。你要记住，无论因为什么事，就算别人误会了你，你也要开朗面对。一个人，身子正了，就不怕影子歪了……”我这才如梦方醒，同学们因为错误的理解了这件事，我就要不高兴地面对每一个人，那未免也太小鸡肚肠了。他们总是希望我好呀，他们总是希望我能够有则改之，无则加勉。所以，我应该以开朗的心去面对每个人。一个小小的误会，总会随着时间而淡去，而同学之间的友谊却是永不消散的，因为一个小误会而伤了友谊，那也太不值得了。

想到这儿，我也释然了。我开始期望明天，因为明天，将会是美好的一天。

您开口说话了：我还以为你很厉害呢！想不到现在老师叫你站起来读词语你都不愿意站起来。“听了这一番话，我马上站了起来读了一行词语，读完后我又想对范老师您说一下我刚才放完扫帚回到座位，我刚坐下去你就叫了我的名字，我刚缓过来不知道您把要叫我干什么，您就骂了我一通，后来我才知道要读词语，您误会我了。”可我又不敢说，因为这么多双眼睛盯着我，再加上你刚才骂过我肯定不会听我的解释。我只能够无情。失落的坐下。

这件事我时时刻刻都忘不了，都想找个机会跟您说，可我又怕您忘记了，而在这个寒假我又想了起来，于是就以日记的方式把整件事给写了下来，也放飞了一个老师对我的误解，范老师您如果读到这篇日记，请您一个字一个字的读过去。

“哎呀，怎么烧这么高呀！”元旦假期的最后一天凌晨一点钟，我高烧到三十九度。

奶奶立刻端来了一杯热茶，又拿来了退烧药。“真不给力，退烧药过期了。”没办法，为了让我退烧，只能给我“浇水”了。喝了一杯，就已经精疲力尽了。可是，还是被逼着又灌了一杯。三个小时过去了，烧终于退了。

第二天，是上学的日子，因为要去看病，所以请了一节课的假，谁知医生让我输液。没办法，又请了一上午的假。下午，我“带针上阵”。

回到家，我就听见妈妈和奶奶在争吵。奶奶说，我生病是妈妈带我出去玩给弄的。妈妈说，我生病是奶奶让我受凉给弄的。奶奶又说，你们出去玩，车上热，外面冷，能不发热？妈妈又说……她们一直在那儿争吵。我在旁边想：我发烧，既不是奶奶的错，也不是妈妈的错，一定是我哪里疏忽了。我开始仔细回想：我在自己房间住的时候，总感觉空调不是热风，是冷风。啊！我恍然大悟，“原来是我自己不小心把空调按成除湿了”！奶奶和妈妈不禁异口同声地说：“是你自己弄的，为什么不早说？”你们就没给我机会，让我怎么说？顿时，我无语了。

事情平息后，我反思了一下：也是的，如果我早点儿说，就不会那么尴尬了！

都说误会、误会，一定会有原因的。看，这场误会，因为我的一句话而解决了。不过，我还是希望能少发生这样的误会，毕竟家庭和睦为重啊！

作者： 王吉晗

我认为，被人误会的滋味特别不好受，我和妈妈经历过这样的事情，其中有一次，事情闹得非常大。

那天，妈妈骑着电动车载着我在路上行着，买了好多的菜，妈妈还买了一袋鲜奶。我想吃鸡柳，于是我对妈妈说，妈妈答应了。到了卖鸡柳的地方，我的妈妈买了五块钱的，递过去五块钱，那个人把那五块钱递给了旁边的一个阿姨。然后炸好鸡柳，递给我们。

妈妈骑着电动车正要走，被那个炸鸡柳的人叫住了，她说：“你还没给我钱呢。”妈妈愣了一下，说：“我给啦。”那人一听这话，变得非常愤怒：“不可能，你给谁了？我这里怎么没有呢？”妈妈说：“我给了一个整五块的。”那人把她兜里的钱掏出来，向我妈妈展示了一下，没有五元的。我和妈妈有点不知所措了，我们也不知道，在买鸡柳的地方，谁都会注意鸡柳，谁会注意给那人的钱呢，于是，我的妈妈就与那人争吵了起来，争吵了一会儿之后，那人说：“你走吧。”妈吗无奈的骑着电动车走了。路上，我的心里很不是滋味：“怎么可能呢，不可能没有啊，妈妈肯定给她了呀，现在，肯定钱是在那个阿姨那里。但是，妈妈是吧钱给了那个做鸡柳的人啊，怎么回事呢。”我想了好长时间，终于想了出来。妈妈还问了我，我告诉了她。妈妈咽不下这口气，把车子一转弯，又回到了那里，我想：“这么简单的事，竟然那么复杂。”我在那里跟她们说了整件事的过程，她们恍然大悟，连连道歉。妈妈原谅了她们，我们开心的走了。

从这件事我知道了，被人误会的滋味不好受。

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

一天，晨晨吃好冰欺凌，就把冰欺凌的包装袋扔在地上，被清洁工陈叔叔的女儿陈紫欣看见了。

我也开心的拿着冰欺凌，把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走，看见了“小布丁”的包装袋，生气的说：“谁呀！这么不讲卫生，把脏垃圾扔在地上，真不环保。”于是准备弯下腰去捡，不料，被陈叔叔发现了，他以为垃圾是我扔的，狠狠地批评了我：“你不知道吗？我们清洁工可是很累的，你怎么还这么不讲卫生，要不让你扫地去，看看我们的辛苦。”我委屈地说：“什么呀！这不是我扔的，你误会我了。”可是，陈叔叔根本不相信：“小孩的把戏我还不知道吗？你怎么能欺骗大人呢？”“我没有！”我的眼泪“扑哧扑哧”的往下掉，“还不承认？我要告诉你妈妈，让他看看她的女儿干的好事。”这时，陈紫欣来了，问：“爸爸，怎么了？姐姐怎么哭了？”陈叔叔指着垃圾袋生气的说：“看！多不文明，他难道不知道我们的辛苦吗？”陈紫欣仔细的看了看说：“这是晨晨姐姐干的，不是嘉瑜姐姐。”这时，陈叔叔愣住了。

临走前，陈叔叔不好意思的说：“对不起，我误会你了。”

“咦，我的钢笔呢？刚才明明不还放在桌子上的吗，怎么一会儿它就飞了？”我急得像一只无头苍蝇似的东找西看，恨不得把地砖都扒起来看。脑门上也不时渗出几滴晶莹的汗珠。这可不是一般的钢笔，这是舅舅从海外专程快递送来给我的礼物。是一支镀了金的限量版派克笔。我把书包肯文具盒都翻了个底朝天，也没有找到派克笔的一点踪影，我急得身上直冒冷汗。

猛然间，我想起上午陈信瑜不是找我来借那只钢笔吗？是不是他因为我没借给他，就把钢笔偷偷拿走了。正巧，他正从外面玩儿完回来，我生气地对他大声说道：“是不是你拿走了我的钢笔？”陈信瑜恼羞成怒，理直气壮地对我说：“切，我才没有呢”我上前一步接着说：“除了你，那又会是谁拿的呢？”他也毫不示弱说：“鬼才知道你的钢笔去哪了！”我们的争吵逐渐进入白热化，周围聚集了许多围观的同学。有个同学拉开正在争吵的我们说：“咱们再找找吧，说不定就能找到呢！”说罢就找了起来。我也蹲下开始找。结果自己却在自己的桌子腿下找到了钢笔。我的脸顿时涨的通红，像个熟透的苹果。原来是乔晓阳和安超这两个“活宝”把我的钢笔弄掉了。我当时就向他道了歉。而他却说：“没有关系，这种事在同学之间经常有。”

由于自己的冲动，错怪了他，直到现在，一想我就感到内疚。它告诫我：直觉不一定正确要找到证据才能判断。