说

亲爱的余老师：

您好！您最近工作怎样？还在为我们这些弟子操心吗？

余老师，我想对你说：这一个学期我跟您学习语文，不仅学会了很多语文方面的知识，我还学会了如何做人，明白读书是为了什么，懂得了要先学会做人，然后才可以学好语文，这一学期学校老师一直在表扬我学习有进步，感谢您这一年对我的付出和用心。

余老师，我想对你说，我对语文的了解越来越多，也越来越喜欢语文，对中国文化也慢慢开始喜欢，就像今年高考的作文一样，你讲的很多内容都可以用来写高考作文，在此十分感谢你，如果没有您和四真学堂，我还会和以前一样，不知道语文的重要性，更不能体会到语文的趣味性，当然也十分感谢我的爸爸妈妈，把我送到四真学堂来学习，让我见识这美丽的语文世界，也十分感谢我自己，慢慢开始进步，知道读书的重要性，明白读书是自己的事情，靠别人是无法把书读好的。

余老师，我想对您说：我跟着您学习四真大语文，原来上课我是经常走神的，可是现在我上课认真很多，慢慢开始不走神了，虽然做的还是不够好，但是已经进步很大了。

余老师，我想对你说：你在我的眼中，你是位好老师，一位非常负责任的老师，一位与众不同的老师，下学期我还跟着余老师你继续学习语文，还会介绍更多的同学一起来四真学堂学习语文。

最后，余老师，我最想对您的一句话话是：谢谢你，余老师，您辛苦了！

祝：身体健康，工作顺利，四真学堂越办越好。

桥，桥是什么?对啊，有谁想过这个问题?

其实桥，是大家所熟悉的事物，在山涧有独木桥，在公路上有石拱桥，在城市有天桥和立交桥，在人与人之间有心桥。各地的桥梁各有不同的特色，每一座桥都有一个美丽的故事。而桥并不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它是人们绝处逢生的一条通道，它是人们生活画面上的一道景观。日常生活当中，既有有形的桥，也有无形的桥，比如，当你需要摆脱困境，跨过厄运时，你所期望的是眼前有一座能让你峰回路转、顿入光明之境的“桥”，这也许是理想之桥、命运之桥、智慧之桥、财富之桥、友谊之桥、人生之桥、亲情之桥……。

而赵州桥和卢沟桥是所有中国石拱桥的杰出代表。古往今来，出现了许多桥的成语，如：过河拆桥，遇水架桥，过桥拆桥，过桥抽板……它们都说明了桥在我们生活中的重要性。

而在我印象中作深刻的桥就是双湖桥，双湖桥是一座美丽的桥梁。位于东湖与水果湖之间，所以称为双湖桥。

刚走上桥，一块如茵的草坪映入眼帘。那绿而柔软的草，给大地妈妈披上一件嫩绿的毛衣。而那“毛衣”上有许多花儿，紫的、红的、黄的等颜色，给“毛衣”增添了几分引人注目的色彩。这一丛、那一簇，多美呀!

上桥了，眼前景色突变，即刻间从柔美、充满生机的地方，转眼间到了一个雄伟壮观的世界。走在一块块砖头上，才发现它们那样可爱：它们肩挨着肩，手拉着手，多么团结。走近栏杆，才看清上面刻着许多美丽的图案。有的是一条龙在天上腾云驾雾，可能在寻找它可口的晚餐吧;有的是双鱼吐珠，大概是想把那颗美丽的“夜明珠”奉献给人类;有的是可爱的水姑娘在爱抚着小鱼，想给它们慈母般的温暖。双湖桥上所有的柱子加上桥头堡有48个。在那些柱子上，都统一雕刻着龙的图案。看它那张牙舞爪、目中无人的样子，准是一个骄傲的家伙。

下了桥，放鹰台立马就展现在你的面前。走上放鹰台的林荫小道，在草丛里的一棵棵桂花树为你奉献着迷人的香气，让空气中弥漫着大自然朴实的芬芳。走上李白放鹰台，大诗人李白放鹰的景象，展现在你面前。李白欣然地望着双湖桥这幅画，诗瘾大发，写下流芳百世的[望双湖桥之美!]

所以我爱桥!我爱桥之美!

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞 开心扉说出来。

妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油!争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。哇!我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。

妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”

老师我一直想对您说一句话,可是话到嘴边,又咽下了.今天我终于鼓起勇气对您说,”老师您辛苦了!”

记得一个夏天的傍晚,放学时,天突然下起狂风暴雨.同学都陆续被家长接走,只留下我一个人在教室了.我想到:今天妈妈出差去了,而爸爸工作忙,他们都没空来接我,我该怎么办呀?”我望着渐渐黑下来的天,心里不断的呼唤着,爸妈,你们怎么都不来接我呀?我情不自禁的扒在桌上哭了.这时,一只手轻轻放在我肩上,我以为是爸爸来了,高兴地跳起来,可我回头一看,原来是老师您.老师帮我擦干眼泪,风趣地说:”这么大了,怎么还落金豆豆呀!走,我送你回家吧.”当时我真的感动得不知说什么才好.老师教我们读书已经很辛苦了,每天早起贪晚,有家而不顾,很这样关心我们的生活.一路上,我感到老师一阵阵发抖,抬头一看,老师为了不然我淋雨,就把一大半雨伞打在我的头上,而她自己却淋湿了半个身子.我当时感动的落下了泪,雨水打在我头上,我分不清哪是雨水,哪是泪水.

还有一次，老师您布置的作业特别的多。我回到家，心里只想着看电视，玩电脑等等，而老师布置的作业却乱写一统。你改作业时看见了我那“马虎的作业”马上把我找到办公室里去，把我批评了一顿。但我并不恨您，因为我知道那次的批评，不光含着责备，还含着关怀!从那以后，我的作业不在马虎了，还有好几次你都在班上表扬了我!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师您就像春蚕，为学生吐出最后一根丝。老师您就像蜡烛，为学生流下最后一滴泪。老师您就像园丁，不辞劳苦，培育了小花。老师您辛苦啦!

说说我的心里话

杜老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。

记得有一次，爷爷送我去上学的时候，我在校门口遇到了您——杜老师。我忙对您说：“杜老师好!”您微笑着回答：“你好!张佳炜真有礼貌。”听了您的表扬我心里乐滋滋的。

还有一次，我们班刚上您的第一节课时，您提出了问题，班上没有人举手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常惧怕。可不“那位同学”，您顺手一指。我忙站了起来，我的同桌小声地对我说：“你站起来干什么呀!老师叫的是你后面的那个同学呀!”我又忙坐了下来。后来老师又叫了我，我不敢回答怕回答错了，您鼓励我说：“说错了没关系。”真没想到我居然答对了。您说：“看你，不是知道了吗?你们要敢于回答。”听了您的话后，我喜欢上您的课了，回答问题也大胆了。

有一次，早读课上坐在我旁边的几个同学正在小声的说话，我偷偷地看了看他们，他们在说课外小小说的内容。突然您来了，叫我罚抄第一第二课，每篇抄5遍。老师您误会我了，我没有说话呀!

杜老师希望您以后能每天少布置点作业。

杜老师谢谢您对我的鼓励，谢谢你对我的关心。

还有一个多月就要毕业了，我们已经从一个个挂着鼻涕的的小屁孩儿变成了一位位懂事的少年。

在这里，我想你们道一声感谢。感谢你们教会我们读书写字;感谢你们告诉我们做人的道理;感谢你们不辞辛苦帮我们批改作业、 寻找题目。你们们为了我们，献出了自己的青春;你们为了我们，牺牲了自己的休息时间;你们为了我们，每一天早起晚睡，让岁月呢在你们脸上刻下了一道道痕迹。与你们在在一起的两千多个日子里，我们没有一丝不快，没有一点悲伤，因为你们是我们快乐的源泉。

就要毕业了，我们要离开你们去新的学校，去学习新的知识。我们是多么想快快长大，成为大人，可我们又是多么怕呀!老师，我们无论脏得多大，你们也要把我们看成天真无邪的孩子呀!

唐老师，您还记得您声嘶力竭为我们补奥数的情景吗?那是一个春天的下午，温暖的春风从窗户里吹进来，催动着我们的睡意，整个教室都显得死气沉沉。 您可不管这些，拿着奥数书，聚精会神的给我们讲奥数题。时间一分一秒过去了，您的嗓音变得沙哑起来，我们都知道您的喉咙有发炎了。我们听得更认真了。终于下课了，我愿意为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一坐下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。

毛老师，您也一样为了学生，可以付出一切代价。最近，就有一件事真切地反映出您对学生的关爱。本周周三，杨屹哲在您的课上捣乱，您提醒了他几次，他都不听。恶人有恶报，不一会儿，他就开始头疼。您见了，停止了上课，对他虚寒问暖的，马上让他去了医务室，然后才继续给我们上课。

老师呀，就要离别了，我还有千言万语要对你们说，但是，我最想对你们说的话是：老师，谢谢你们!为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一座下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。

时间过真快，转眼间六年的小学生涯即将结束，在此我想向我的同桌说一些心里话。

同桌，你好，记得刚和你同桌的时候你不善言辞，学习成绩还不错。在跟你相处了将近一年以后，我渐渐地发现了学友你的一个致命缺点——狂妄自大。

记得菊池宽曾经说过这样一句话“不实心不成事，不虚心不知事”。它就是在告诫我们做人要虚心，而学友你却经常做白日梦，对自己信心过足。不知从何时起你变得不切实际，经常沉浸在深深的幻想之中，说一些不着边际的话，什么老板，什么总统，什么打败美国、日本……言语中无不透露出你的了不起。久而久之，你好像越来越自信，似乎自己已经是超人了。上课开始找同学聊天，做作业总是第一个完成，然后在那干坐着，从来不检查。劝你认真检查一遍，你却两眼一瞥，不屑一顾，好像在说，用得着吗?有因必有果，结果你的成绩在直线下降。然后你就对学习失去了兴趣……唉，这都是骄傲、自大惹的祸。

学友，真诚地奉劝你谦逊一些，不要太过孤傲，也不要太过自信。自信固然是重要的，但不能好高骛远，凡事要脚踏实地。其实你是一个很聪明的男孩，如果你现在改正你的缺点还来得及，亡羊补牢为时不晚。希望你能在以后的人生道路上充分发挥你的聪明才智，做一个有用的人。

教育家最近杨叔子说他的学生如果过不了《论语》和《老子》的关就不能从他那里毕业，因为他希望学生应该多读人文书籍。我不知道具体是怎么回事，也不敢妄加推测，姑且断章取义胡诌一番。

我心有疑惑，为什么非得要过《论语》和《老子》呢？堂堂中华五千年文明，人文着作何其之多，难道非得是这两本不可吗？倘使学生读了《庄子》、《孟子》、《韩非子》等等，可偏偏不愿意读《老子》，过不了《老子》的考试，难道也不能毕业吗？这自然是比较偏激的假设，但至少可以反映出一个问题：那就是我们学生没有读书的自由行，至少得被迫去读一些书。然而，我认为，即便是经典作品也不应强迫学生去阅读，更不能以考试来作为硬性规则，须知，中国学生向来是擅长考试的，设置几道题目对于提高学生阅读经典作品效果甚微，反而可能引发学生对经典的反感，适得其反。

之所以对读书有话要说，不单是因为杨教授一句话，更是因为屡屡在报刊杂志上看到类似的言论，专家们纷纷发言担忧学生阅读现状，然而话说到最后无非是一句号召之类，毫无意义。

前面提到学生读书没有自由兴许在某些地方有些夸张，但，我想，在初中和高中是一点也不夸张的。初中高中的老师之前是以学习的名义禁止学生阅读“闲书”，而后又有语文老师以作文的名义号召学生多背诵唐诗宋词，所以十七岁以前，除了j教参，我所看之书甚少，对书的概念了解甚浅，根本就没有什么读书的兴趣，为何？我所看的书不是教科书上几篇严肃深奥的文章，就是很多我无法理解美在何处的诗文，如此下来，我何以爱上读书？当然，这只是最初，我更开始从心底立反感阅读老师专家所推荐的经典作品，比如“中学生必读书目”，“必读”？为何必读？我偏偏不读！

这样的想法自然是不妥当，但是，如果站在人的思维的角度来看，形成这样的思维是没有任何过错的，而且，存在这样心理的人数众多，如果非得追究这种心理的问题，那只能说此人太不“人性”。

林语堂曾在《论读书》一文中提到“读书万不可强读，强读无效，反而有害这是读书之第一义”，他也说明了理由：人之气质各有不同，在一人吃来是补品，在他人迟来可能是毒质，硬着头皮读书自然无效。这大概是解放之前的文章了，然而几十年过去了，专家们似乎忘却了研究这一点。在这篇文章立，林语堂引用了萧伯纳的一句话：“许多英国人终生不读莎士比亚，知识因为学生时代被强迫背诵留下的恶果。”如此看来，我反对阅读经典的心理是很正常的，学生不愿意阅读经典、唐诗宋词不是学生的错，至少主要不是学生的错。打个简单的比方，旅游的人走错了路，是怪追究导游的责任还是游客的责任？

其实，读什么书本是个人的事情，可偏僻那有人怀着善意想引导学生多读好书，少走弯路，然而又忘记了“好书”的概念是不确定了，一些书在自己看来是好的，在他人看来兴许就不是了，毕竟阅读需要性格、年龄、阅历、心智等多方面因素的考虑，如果不能坚持“一切从实际出发”的原则，这种善意可能就会适得其反了。在萌芽上看到王岱老师（山东省实验中学教研主张，中国教师写作教学研究中心常务理事）的一篇文章，文章中提到自己教导学生，对喜欢经济的推荐《新经济》、《南风窗》、《战略与管理》等，对哲学感兴趣的推荐《苏菲的世界》、《顾准文集》……推荐学生既喜欢看又看得懂，而且有一定作用的书，这才是真正的善意。

其实，这些都是次要的，重要的是更深层次的教育问题，但，这仍然不是最主要的，因为教育的问题已经拖沓了几十年了，比如林语堂在民国时期就提到了背诵的问题，然而几十年过去了还是如此，而今，连教育体制维护者的老师也常常说教育制度如何如何有问题，可是问题仍然存在，故而说明，最重要的还是人的问题。

当然，我只是个学生。

[也说读书作文1500字

爷爷，我想对您说，我爱您！您从小将我哄大直到上学。您的头发早已花白，我知道，这是为我日夜操劳的结果。

爷爷，我想对您说，我爱您！请您原谅我以前的任性。以后，我会改正，做您心中的“阳光女孩”。

爷爷，我想对您说，我爱您！记得小时候我跟您最亲。您总搭帐篷给我玩，我开心地笑了，而您却是汗流浃背。

爷爷，我想对您说，我爱您！谢谢您从小把我抚养长大。如今，我已是一个快上五年级的小学生了，您对我的爱如山那么高，海那么深……

我爱您爷爷，我长大以后，一定会报答您的！

1，传统的对联帖法： 上联帖在右，下联帖在左。横批帖在门上正中，横批必须从右向左写。

2，现代的对联帖法： 先看清横批是从右向左写还是从左向右写的？这两种写法目前都很常见。

如果横批是从右向左写的，对联就应该上联帖在右，下联帖在左；

如果横批是从左向左写的，对联就应该上联帖在左，下联帖在右。

帖对联的原理是根据同一件书法作品应遵从统一的阅读习惯，

我国古代的书写习惯是从右向左写，因此上联要帖在右边， 然而现在有很多人从左向右写横批，上联就应该相应地改帖在左边，这样阅读起来才顺当。

我沉迷于诗歌的海洋中，从此一醉不醒了。文化被传承下来的是千年的诗词，那么多的诗，那么多的文化，真正读懂的又有几人？

好一曲《琵琶行》，唱出一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共鸣。好一首《蝶恋花》，道出一片“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴情。你说“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，最终空有“海外徒闻更九州，他生未卜此生休”的空悲。诗歌文化透着异样的魅力。

《诗经》是最早的诗歌总集，中国诗歌文学的大门便是从《诗经》这开启了。手捧《诗经》，“执子之手，与子偕老”，这是在述说有情人的誓言；“淇则有岸，隰则有泮”，这是被抛弃后的决绝。一句“一顾倾人城，再顾倾人国”，道出她的美好；一句“窈窕淑女，君子好逑”，述说着他的爱慕。

透过书卷，我看到站在汨罗岸边的那位诗人，他曾道过，这世间放眼望去，一片混浊唯独他是清洁的，这世人都醉了却唯独他是清醒的。于是他纵身一跃，留下《离骚》绝唱，从此活在另一个世界。他的诗亦是一种文化。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”细细品尝，又是另一个天地。

指尖轻转过千年，便是诗歌的盛世。是诗歌文化最繁荣的大唐盛世。从月光下走来的诗人李白，他大笔横扫，洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江山，一一呈现，我的心也为他飞扬起来了，看他绣口一吐就是半个盛唐。而在晚唐生活的诗人——李商隐，现实让他只能把满心为国的抱负收入诗中。“夕阳无限好，只是近黄昏”诉说着国家的衰败。于是，他把忧国忧民之情投入到对恋人的痴情中，便又有了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的情愁。在这个诗的朝代，不断有诗的文化传承下来。不知不觉间，山川河流，世间万物竟都充满了诗的文化。

跨越唐又到了宋，这是一个金戈铁马的时代。宋的诗词文化是历史上的巅峰。正是在这样的乱世之下，宋词文化带上了唐诗中最缺乏的边塞战争之景。塞下秋天的景，雁去，千层的山脉重叠，长烟、落日、孤城，及四边的军角声，这就是范仲淹笔下的边塞。没有太多华丽的修饰，一个金戈铁马的时代就此展现出来了。

合上书本，千年的诗歌文化令人的心为之一抖。我为这种文化而陶醉。最初的《离骚》是一曲天籁，盛唐时的太白风华绝代，杜甫也高绝，以后的人便有了萧条的雄浑。在这样的诗歌文化中，我彻底醉了……

嗨！大家好！我叫孙汇梓，现在让我来为大家介绍一下我自己吧！让我最引以为傲的是我那一头乌黑亮丽的长发，还有长着大大双眼皮的眼睛，和眼睛上长长的睫毛。唯一不足的地方就是，我的鼻子周围长了一些小红疙瘩，我想这就是人无完人吧！

我的性格，有时非常内向。一次五爷过生日，我正在低头吃饭的时候，妈妈突然拍拍我的肩膀，让我过去给五爷敬杯酒，可是我死活也不肯，害羞的很，后来干脆赖在座位上不肯起来。在学校的时候，不到迫不得已，我也不会主动去交朋友。因为我认为交朋友时，如果被别人拒绝，我会感到很害羞和尴尬。所以一直以来，我身边就只有五六个好朋友。

你别看我很内向，但有的时候我也非常的开朗活泼。有一次我和几个要好的朋友在一起玩儿，我们比谁编的故事最有意思，我妙语连珠，逗得大家都哈哈大笑。有时在家看电视时，也挡不住我的笑颜。比如说看“奔跑吧！兄弟”时，整个房间里都回荡着我欢快的笑声。

我的优点是口才很好，无论是在学校还是在家里。当然，练习是必不可少的。当别的同学在玩儿的时候，我也在“玩”。不过别人是玩儿电脑，玩儿手机，而我玩的却是“假装当主持人”的游戏。我会拿着一些主持稿件，大声的朗读，起初还有些费力，可是在不断的练习下，我越来越优秀啦！古人云，一分耕耘，一分收获。我很赞同这句话，也明白天上不可能掉下馅饼。凭借着一点点天赋和后天的不断努力，我才有了今天的成就，我的成就到底是什么呢？那就是我光荣的当上了主持人了！在学校里，大队辅导员老师来到我们班，要选一个升旗校会的主持人，班主任老师第一个想到的就是我，我当时是多么高兴啊！当然还有让我更高兴的事儿呢，就是在一月份我要在市台当上小主持人啦！这就证实了那句话：有付出就一定有回报！

这就是我，一个内向又爱笑，口才好的小学生！

三人行，必有我师焉。——孔子。

每当我读到这句名言，总会想起您——我的好老师。如果我是小草，那么您就是滋润我的雨露；如果我星星，那么您就是陪伴我的月亮……老师，是谁让我有了勇气，让我跨出了人生的第一步。

记得那一次，您来抽背书，我想到我有一首古诗不会背，我心怦怦直跳，心想：不要叫我啊！不要叫我啊！如果叫到我，不要抽那首我不会背的古诗。过了一会儿，老师果然叫到我了，也叫我背那首我不会背的古诗。我哆嗦地站了起来，心想：今天真倒霉啊！我慢慢地朝老师写去，向老师背到。忽然，同学们都哈哈大笑，原来我把古诗背成了：“欲把西湖比西子，总把杭州作汴州。”我的脸突然给了，我真想找个地洞钻进去。忽然老师喊道：“笑什么笑，如果你们背错了，被人嘲笑，你什么的心情是什么样子的。”我听了，十分激动。

从此，我就有了信心。“春蚕到列丝方尽，蜡烛成灰始干。”老师谢谢你让我们学习了许多的知识。

妈妈，您的爱犹如春天的阳光，给我带来温暖；您的爱如夏天的细雨没给我带来贴心；您的爱如秋天的果实，给我丰收的喜悦；您的爱如冬天的雪花，给我带来快乐。因为有您，我才能健康、阳光地长大！

有一天晚上，您工作到很晚才回家，您已经很疲劳了，可您还要检查我的作业，这给您增加了更多的疲劳了吧？看着您疲惫的样子，我就在想，我能为您做些什么呢？

第二天早上，我自己早早起了床，穿衣洗脸，然后就和同学一起上学去了。我没有叫醒您送我上学，就为了让您多睡一会儿。

妈妈，您对我的爱太多太多了。还有一次，我英语考得不太理想，只考了85分，这个分数把我吓了一跳。回家的路上，我又害怕又担心，我怕您骂我打我。回到家以后，您看我脸色不对，就问我：“你怎么了？脸色怎么那么差？”我回答说：“我这次英语考试只考了85分，您骂我吧！”可您却说：“我为什么要骂你？只要我们下次加油，就能考到高分的！”后来您和我一起订正错题，让我多读几次，把不懂的弄懂，以免再次犯错。

妈妈，如果您是蓝天，那我就是天上的白云，我要一直和您在一起！

妈妈，这段时间我的学习从大落到大起，再从大起到大落，渐渐地，我感到自己很迷茫，心中也一直想问您一个问题：您疼爱的是我还是那变幻莫测的分数……

我还记得一、二年级时您那时时时刻刻挂在脸上的笑容，让人如沐春风。可进入了高年级，您的笑容越来越少，尤其是听到我那忽上忽下的分数时，更是怒火燃烧，倒八眉越皱越深，还没等我报出好消息的时候，您就已经不分青红皂白地劈头盖脸泄了上来，慢慢地，我对您多了敬畏，少了亲近。我呢，胆子不大，也不敢跟您过于亲近，就又被您说上一句。虽然我知道您是望子成龙，可是您有一次的批评真正伤到了我的心，使我至今无法释怀……

记得那一天是周五，英语测试卷发了下来。说实话，在周四考试的时候我就觉得可能要考砸，可成绩单上那鲜红的，极为显眼的分--79，仍然让我大惊失色，这个分数就像是有着魔力一般直刺进我的双眼，探进我的心灵深处，不甘，恐惧，震惊，以及对自己的失望，这一切的一切都在我的内心展现出来，79这个分数沉重地压在我的心中，这节试卷讲评课我几乎没有听进去，我在绞尽脑汁地想如何跟您解释我的分数。

直到放学，我脸上依然有着忧虑的表情，从我那双乌黑的，但有些慌乱的眼睛中可以看出我内心的那份沉重心事。看到老爸，我也只是挤出一个比较难看的笑容。到了车上，我瘫倒在软软的座位上，脸上略显憔悴的我就这样缓缓睡着了。到了家，我悄悄地背着书包上楼，可我还没有踏出脚呢，您就叫住了我，问道：“你英语考多少呀，儿子？”我的内心犹如十五个吊桶打水——七上八下，怎么办？怎么办？我在心中呐喊着。我的胆怯还是打败了理智，我支支吾吾地说道：“老，老师还没发，没发呢，估计星期一发。”“上去吧。”您回答道。我头也不回地一溜烟跑上了楼。

可老天最终还是没有放过我。当天晚上，您用那响亮的嗓门喊道：“张孜君，试卷平均分老师都发了，你怎么可能没有发到试卷呢？”我听到您的话却又不敢回答，您又喊道：“是不是没考好，快点说！”由于您的威严，我只好用比蚊子还细小的声音回答道：“79分”“再说一遍！”“79分！”我大声回答道。可我的牙齿已经在不停地打战，我沉默着，眼泪渐渐溢满了眼眶，我用力眨了眨眼睛，不想让眼泪留下来……

您是疼爱我，还是那变幻莫测的分数……

陈寰宇

爸爸，虽然你平常工作忙。但是你也有时候回家，我在这里把我一直没说的心里话一吐为快。

爸爸，感谢你有时候来房间陪我写作业，当我有不会的题目时，你也肯耐心地教我方法。让我学会怎么做，我考试考差了，你说别灰心，我考好的时候你说哪天出去旅游，或者送我一些礼物表扬我。但是你也教我不要骄傲，要继续努力。

爸爸，当我犯错误时，你不像有一些家长打我骂我。而是叫我下次别再犯这种错误了。您还说：“人犯错误犯一不犯二，犯二不犯三。”您这些话我都听在心里了。

爸爸，虽然您有许多优点，但是爸爸，你抽烟的习惯一直戒不了。抽烟有害身体健康，抽烟肺会慢慢变黑的。你抽烟就把整个家弄得乌烟瘴气，我忍不住想把那烟给扔了。我本来想不给你买烟的，但是听您说您不抽烟浑身生不如死。我也只好给你买烟，爸爸，其实我对你说的话都是为你好，是为你着想，爸爸，请您别再抽烟了！请您把烟戒了，做一个全身都健健康康的老爸。

老爸，希望您快点改正缺点，成为儿子心中最强壮的爸爸。

作者：赵雪懿

赵雪懿你怎么成这样了，想想你的缺点多多啊！你怎么就不懂的反思自己呢？哎！既然，你不懂得自己反思，那么就让我来对你说说心里话吧！

哎，看看你成天身上的坏毛病吧，光顾着自己不顾别人了，啊！老师不是讲过吗，要将心比心，有好东西要和别人分享，想一想，你哪一点做到了，哪怕一点呀。还当正班长，自己都管不好自己还怎么有脸管别人啊，你怎么都不知道丢人呀，光顾着管别人了，自己的成绩呢？按说正班长应该成绩名列前茅，而你呢，想想吧，自己都差到哪去了！

还有，老师都讲过好几遍了！有了好东西要与别人分享，而你呢，不但不懂的分享，份反而要别人的东西，别人都这么善良，给你了好多，而你呢，却忘恩负义不懂得回报，哎……！真没法儿说你了，你这人怎么就这样啊！

赵雪懿呀……赵雪懿，想想你最近都干了点儿啥吧！成天就只是知道个玩儿，除了玩儿你还会啥，啊？学习学习不好，考试考试不好。

赵雪懿呀……赵雪懿，你就好好反思反思自己吧！

“世上只有妈妈好……”妈妈，您知道吗？每当听到这首歌，我都会感谢您！想起您对我的关心和爱护。

当我肚子饿的时候，您变身为厨师；当我上学时，您变身为司机；当我生痛的时候；您变身为“温度计”。

有的时候，我很不理解，为什么您有的时候不让我跟同学家们一起出去玩，吃东西。还有时候不让我与成绩单不好的同学玩。而您呢？每次跟那些阿姨出去玩，非得带上我。那些阿姨真的很烦，动不动就问我学习好不好，班长还有没当，大队委选上没，甚至还问我，我在班里漂不漂亮，有没有男同学喜欢我。我每次都很生气，您却每次都让他们问我。

可是，您又很理解我。每次要写演讲稿的时候，您都会给我出主意。要做K丅板的时候，您连班都不上了，亲自带我去广告公司做K丅板。

有好吃的，您会第一时间想到我，叫我下楼吃。

当我的生病的时候，您会带我去医院，陪着我输液，可您自己连晚饭都没吃。

母爱如歌，唱者浑然不觉，听者泪流满面。

都说时间是疗伤最好的良药，但是无论时光如何变迁，我总是忘不了那次发生的事情。

记得那时一个夏天的傍晚，我和我的小伙伴玩儿的满身是汗，我们在这一天里捉迷藏、捏泥巴，玩的不亦乐乎，我觉得在这一天里，我快乐的早就忘却了时间的存在。当夕阳西下，我们各自都要回家吃晚饭的时候，我才发现自己出门的时候忘记给妈妈打招呼了，以前出去玩妈妈不在家，我总会在冰箱上边贴上一张字条，告诉妈妈我去哪里玩了，但是今天我却忘记了。妈妈下午下班回来，不知道我去了哪里，肯定心里面特别的着急。我怀着一颗忐忑不安的心回到了家，没想到的是，家里面竟然没有开灯，难道是妈妈今天下班晚了，还没有回来么？就在我仔细揣摩的时候，妈妈的声音响起来了：“都这么晚了，还知道回家啊，住在外边得了”我心想妈妈肯定是生我的气了，果真如此，妈妈接着说：“今天晚饭我也不做了，你也别吃饭了，饿你一顿饭好好反思一下”说完妈妈就回了自己的卧室，并且关上了门，留我一人站在漆黑的客厅里。那天晚上我把自己关在房门里，一直在哭，一直在想妈妈为什么要这么对我......

时至今日，我想起来这件事情，心里也是无比的难受。妈妈，我想对您说，如果我犯了什么错误，您以后不要再这样惩罚我了，您还不如直接批评我，这样我的心里会更好受一些。您是我心中的太阳，如果您不用阳光温暖我，而是对我冷冰冰的，我又该如何健康的成长？

假如我们是一朵朵小花，老师，您就是辛勤的园丁，修剪我周围那些多余的枝杈;假如我们是一只只小鸟，老师，您就是广阔的天空，让我们在您的怀抱里自由自在的飞翔;假如我们是一棵棵小树，老师，您就是肥沃的土壤，让我们吸取您的营养茁壮成长。

老师，四年的师生生活，使我们之间有了一份深厚的感情。老师，我想对您说：其实，我们班的五十五个学生都很爱您，只不过我们怎样表达对您的爱，因此常常弄巧成拙，惹您生气。在此，我代表全班学生向您说声对不起。

老师，我想对您说其实，我们班的学生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼里，疼在心里。当学校表扬您时我们比你都高兴;当您脸上带满忧伤时，我们比您都心急。老师，您知道吗?我们班的学生都给自己立下了：以老师荣为荣，以老师耻为耻的决心。尽管很多时候都未能如愿，但我们仍然不放过任何一个为您，为班级争光的机会。

老师，我想对您说：这几天，您对我们班的课堂发言不积极很是恼火，总是一个问题提出来全班鸦雀无声没人举手回答，部分原因是因为同学们觉得您提的问题，最后肯定会说出答案，自己举手也没多大必要。当然，也有有些同学是怕站起来说错了，丢脸而被别人笑话。不管什么原因，就这样渐渐地，我们班的同学就不爱举手发言了。但老师您别着急，我们四一班学生绝不会自甘落后，不思进取的，我相信，在您的关怀和正确引导下，我们会慢慢的克服障碍，战胜自己。以前活跃的课堂气氛又会展现在每位老师面前。

老师，我还想对您说