说

亲爱的妈妈：

您好！

首先，我要向您表示深深的谢意，谢谢您这么多年来对我的关心和照顾。

您总是把好吃的好玩的都让给我，给我买漂亮的衣服，买各种学习用品。而您自己从来都不舍得乱花钱，很少给自己买新衣服，平时穿衣服时都很小心，尽量不让水、灰尘、油污弄到衣服上。

我非常感谢您对我的关心。在生活上，您总是细心地关心我，每天都为我做丰盛的饭菜，把我的衣服、鞋子洗得干干净净的，让我穿得整齐干净的衣服去学校。做错事时，您会耐心地教育我做人的道理。生病时，你会比自己生病还更着急，带我去看医生，给我喂水喂药。在学习上，您总是会帮助我解决难题，即使再忙也会抽时间帮我复习功课，请假去开家长会。在我考得好成绩时，您会和我一起庆祝；在我得考不好时，您会帮我分析考试错误的地方。

妈妈，您为我付出了很多，但我很对不起您，一直只顾着自己玩，很少会帮助你做一点家务。现在我已经是四年级的学生了，我以后一定会帮助你做一些家务，让您多休息一下，让您为我少一份担忧，再也不让您那么操心了。妈妈，我要感谢您，请您相信我一定会做得让您满意的。

祝您工作顺利，心情愉快！

您的儿子

我是个活泼可爱的男生，十分好动，有两大特点:爱哭、爱吃，我今天就给大家介绍一下吧!

爱哭:一天考试，老师刚发下卷子，我就瞪着眼睛仔细地“扫描”着试卷，啊哈!今天的题目果然简单!我拿起笔，马不停蹄地马马乎乎应付了一番，检查嘛，更不用说，囫囵吞枣地看了一遍全对，过了一会儿我扫视了下周围的同学，啊!有个同学正要动身交卷，我以迅雷不及掩耳之势冲锋在前，耶!我交了头卷，手舞足蹈的跑出教室。到了下午老师报分数 “李丁扬，99分!”我刚开始愣住了，接着哇哇大哭，同学在边上瞎起哄“李丁扬，爱哭鬼!”我哭的更响了,哭声”振动”了房子.他们看着快要“塌”的屋顶，就一起说:“对不起--啊!”爸妈经常跟我说,男孩子应该有泪不轻弹的,可是当时我实在是控制不了自己的情绪啊!

贪吃:有一次爸爸给钱“儿子!下楼去买斤白糖回来，等下烧菜用”。我服从地行了个军礼:“遵命!”我买了白糖,在“打道回府”的路上,想出了个馊主意，先尝一点糖总没关系吧。接着在装白糖的袋子上咬破一个小洞，边走边尝，一直回到家。爸爸一看就立刻说道:“儿子，今天有赏哦。”我一听到有赏(我想:今天我帮爸爸做事,爸爸肯定要奖励我什么)，赶紧笑着问:“赏我什么?”“~~~巴~~~掌!”“啪!”的一声，我的屁股上留下了一个清晰的手印。我回头一看回家的路线上,尽洒满了白糖，再看看袋子里的白糖已所剩无几了。哎!爸爸妈妈叫我馋嘴猫可真是一点也没错哦!

这就是个在爸妈眼里永远长不大的小淘气。

今年的 十月一日 ，对于我们每一个定小学子来说，是一个特别的日子。因为这一天是我们母校的百年华诞。在这阳光明媚的日子里，我们的母校处处洋溢着节日的气氛：体艺馆的墙壁上三十条横幅高高挂起，记载着定小一百年的办学理念和辉煌成绩;楼顶那一面面彩旗迎风飘扬，为百年定小增添了几分喜气;校园里那一棵棵高大的桂花树花香四溢，弥漫了整个定小……在这个难忘的早晨，在一阵阵隆隆的礼炮声中，庆祝活动正式拉开帷幕。

庆祝活动如一幅巨大的流光溢彩的画卷，展现在我们眼前，让我们的视听觉享受了一次精神大餐。

《欢乐童年》是一部歌舞集锦，我跳的是其中一个舞蹈《走进十月的阳光》。随着音乐的响起，第一组向日葵队来到台上，金黄的向日葵在阳光的照耀下分外美丽，把这所百年定小映衬得更加灿烂辉煌。彩带队的队员一一上场，轻盈的彩带随风舞动，如绚丽的彩虹，在空中划过一道道美丽的弧线，那夺目的彩带成为全场的焦点。接着，我们气球队也上场了，当最后一个音符响起时，我们放飞了氢气球，那五彩缤纷的气球带着我们的憧憬和梦想，带着我们的祝福和希望，飞向蓝天，飞向更美好的未来……舞蹈队表演的《海莲诵》令我印象深刻!队员们用一把把扇子和无声的动作诉说着对定小的热爱。独舞的两位同学，更是舞动着婀娜的身姿，时而笑颊粲然，时而侧身垂睫，时而轻柔地点额抚臂，用一个个精美绝伦的动作震撼全场。《年年有鱼》更是美轮美奂。演员们别致的造型，完美无瑕的动作，令人耳目一新!那动人的笑脸，那优美的舞姿，那迷人的风采，让全场观众如痴如醉。

当《明天会更好》唱响时，庆祝活动也迎来了最后的高潮。我们一同上台谢幕，一边拍手，一边合唱。一朵朵礼花在我们的眼前绽放，纷纷扬扬，如天女散花一般，开遍了天空，落满了舞台。一时间，台下掌声雷动，红旗翻飞，会场成了花的海洋，旗的世界!

今天是你的生日，祝福你，亲爱的母校!让这份辉煌如明珠般闪耀在这片土地上，让这份赞誉如劲风吹动在这片土地上!庆祝活动虽然结束了，但这并不是结尾，而是一个全新的开始。我相信，你将迈着巨人的步伐，走向更加美好的未来!

习惯可以体现出一个人的好坏，不同的习惯成就了不同的人，一个成功的人一定有一身好习惯，但坏习惯将会使人走向失败。

习惯对人的生活和成长有着重要的影响。劳合·乔治是英国前首相，他有一个良好的习惯，就是随手关掉身后的门，原因是他将忘掉从前获得的一切，重新出发。“在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧”，小小的习惯可以成就远大的智慧，生活上小小的习惯是未来成功的基石。“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”，习惯的积累可以使我们变得坚强无比、无坚不摧。

应该培养良好的习惯。鲁迅是中国家喻户晓的人物，他上学时课桌上刻有一个“早”字，他认为凡事都要从“早”抓起，而正是由于这种习惯，使他成为了一代伟人，并不是因为他聪明，原因只是一个好的习惯，一个好的习惯成就了文坛伟人。

在印度和泰国有一种状况随处可见，一头千斤重的大象被一根小小的柱子，一截细细的链子拴住，原因是在它小时候，驯象人用一条铁链将它绑在水泥柱上，因为小象无论如何挣扎都无法挣脱，便渐渐学会了不挣扎，因为这种不良习惯让它注定了与孤独为伍。驯虎人本也应该像驯象人一样成功，只是在一次摔跤后让老虎舔净了他流的血，老虎一舔不可收拾，最终将驯虎人吃了，驯虎人也是死于习惯，因为他已经习惯于他的老虎不吃人。这两件事例告诉我们习惯分好坏，好习惯使人成功，到达人生的顶峰，而一个坏习惯将令人失去自由，甚至失去生命。

记得莎士比亚曾说过：“不良的习惯随时阻碍你走向成名，获利和享乐之路。”

习惯决定一个人的成败。一个人、一个家庭、一个社会的好习惯会使世界变得更加美好，会使人与人之间更加和谐、融洽，会使人类文明进步得更快。同此，我们要养成良好的习惯。

父亲我想对你说：“您是不是有的时候管的太严厉了点。”

不论我做什么你都不许，而且也不信任我。

记得小时候，我有一次洗脸，把毛巾拧干了，您就说我没洗脸，我再把毛巾打湿再拧干你才相信。

现在，我长大了，我上初二的时候，你不许我和初二的玩，我上高一你不许我和初三的玩，那你要想一下，如果每个的都只许和同龄人玩，那我不就少了许多朋友吗?那世界上只有年龄一样大的才可以玩了吗?那你为什么认识并和比你大，比你小的人玩，比你大的小的不一样和您玩吗?那你为什么要我和妹妹玩，妹妹也比我小，我知道你会说是亲人……

还有，我考完了试，在同学宿舍和同学聊天，回到有，你就说，在哪，怎么这么晚回家。我说在宿舍，你还要说干什么，怎么这么久，我说聊天，你说下次别这样，我知道你肯定想我去哪玩了，是不是上网。

所以，爸爸我希望你信任我。

说说是朋友了解对方近况的一个很重要的渠道，很多人每天都会发说说，其他人可以自由评论，形式与微博相近。语文迷小编给广大朋友们分享别人必评经典说说，欢迎借鉴!

【1】 铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签。材料不对，再努力也没用。

【2】 我很负责任的告诉你，如果爱上我，我是不负责的。

【3】 我能原谅你的变心，却无法原谅自己对你一次又一次的放纵。

【4】 明明记性不好却总是记住了不该记的事情。

【5】 让我伤心难过，这就是你说爱我的证据。

【6】 再怎么飞扬跋扈的人，在软肋面前脆如薄冰，不堪一击。

【7】 当我转身时，你已不在了路口，是我回应的太慢，还是你走的太快。

【8】 我只是个普通人，渴了会喝水困了会想睡，痛了大概也会放手吧。

【9】 有时候，孤单一个人反而更好，没人伤害得了你。

【10】 那些曾许下一生一世的诺言，现在只剩我一人独守。

【11】 你在没有我的地方疯狂，我在没有你的地方坚强。

【12】 我们都在变，何必感概从前。

【13】 走私货的爱情我想触碰但又怕受伤。

【14】 要忘记所有的过去也要忘记你，擦掉回忆里留下的痕迹。

【15】 是我想太多，我也这样说，这是唯一能安慰我的理由。

【16】 自己过得只比鬼火亮一点，却假装太阳去照别人。

【17】 我学着咽下一大段话和所有情绪，只用嗯表达我所有得想法。

【18】 当天堂都已被锁上，当空气压痛肩膀。

【19】 如果你从未卑微过说明你从未真正爱过。

【20】 这辈子最大的贪心大概就是：我不喜欢自己，却还希望你喜欢我吧。

【21】 我早已当过无数人的路人，多你一个也没有关系。

【22】 想要被安慰，但又不晓得要别人怎么安慰才能合了自己的心。

【23】 贪婪你一切的所有，迷如眼底的画卷。

【24】 时间正在打磨着我对感情的态度。

【25】 我流的泪一切都只为已经失去了你。

【26】 明明巳是伤痕累累为何珴始终放不下。

【27】 爱你是种煎熬，心痛的我想逃。

【28】 对的时间碰到对的人，那是童话;错的时间碰到对的人那才叫青春。

【29】 没有结局的日记，渐成灰色的字迹，我爱的那个他在哪里。

【30】 轻轻的对自己说：不要哭，因为没有人在乎。

【31】 我曾经路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。

【32】 最大的悲哀莫过于长大，从此，笑不再纯碎，哭不再彻底。

【33】 只记得那个时候你突然从我严重消失了，再没出现过。

【34】 那一刻，我们沉默了，开心的时光都记不起来，悲伤的痕迹却历历在目。

【35】 我的真心话都藏在玩笑话里。

【36】 有的人趴在桌子上睡觉别人会以为她在哭，有的人趴在桌子上哭别人却以为她在睡觉。

【37】 专家称眼睛千万不要连续对着手机太久，那样手机会没电。

【38】 不要去欺骗别人，因为你能骗到的人，都是爱你的人。

【39】 青春是最奢侈的奢侈品，因为拥有的人，根本不在乎它。

【40】 冰淇淋都比你强，不会让我心凉。

【41】 数学老师带我们遨游在知识的海洋，他上岸了，我们却溺死在海里。

【42】 为什么你距离我很近，我却拿着放大镜也看不见你的身影。

【43】 你伤我伤的这么深，为什么我还笑着原谅。

【44】 我们都是孩子，不懂得怎样去爱，却懂得了怎样去伤害。

【45】 怎么满脑子都是你的脸你的笑你的眸。

【46】 成长就是把心碎调成无声模式的过程。

【47】 所谓的在乎在她眼里竟然一文不值。

【48】 你们信不信始终会有一个人默默看完你的每条状态，却永远不会留下任何评论。

【49】 感觉自己什么也不缺，仔细想想又什么也没有。

【50】 如果我是个瘦子，伤心时我还可以数数排骨。

【51】 想念代替思念，而你的出现代替了我所有的想念。

【52】 随欲而安的缈茫，虚空的一如既往。

【53】 有时候为一个人倾尽一切，却比不过别人什么都不做。

【54】 你说分手，丢了再见就走，牵着的手，无奈放了手。

【55】 这样溢满于心地温暖着，即便是一段安之若素的旅途。

【56】 也许现在把温柔用尽，离开你的时候才更果断。

【57】 我不是一个优秀的演员，做不到微笑旁观你们的暧昧。

【58】 我一直在等待，直到有人能代替你的离开。

奶奶：

您好!在小时候，是您给了我最大的鼓励。在我摔倒的时候，旁边鼓励我慢慢站起来;在我伤心的时候，是您一手把我抱起，陪我说一说心里话;在我犯错误时，也是您教导我改正这个错误。我觉得您是天下的好奶奶!

小时候，妈妈生了我和哥哥，妈妈照顾哥哥，一手把我丢到奶奶那边。小时候，我很弱，有一次在半夜突然发高烧，我对奶奶说：“我好热!”奶奶急忙摸了摸我的额头很烫，就立刻背起我去医院，在路上，我头疼的晕 了过去，医生在我额头上扎了几针，我在混过去的时候连喊：“疼!疼!”奶奶在旁边哭了。

我一觉醒来，就发现奶奶在旁边的椅子上睡着了，我正准备过去看一看，奶奶睁开了眼睛，吓了我一大跳，奶奶明亮的眼睛上布满了血丝，头发是增添了不少白发，整个人好像瘦了一圈，“好啦!终于醒了，饿吗?”直到奶奶关切声音从我耳边响起，惭愧，内疚的心里促使我的鼻子一酸，那不争气的眼泪像断了的珠子似的一颗颗往下掉，看到我这般模样，奶奶以为我有什么是，还担心的说：“怎么了?孩子，是不是哪里不舒服啊?”我摇摇头，抱住奶奶，、泣不成声的喊：“奶奶我没事，对不起!对不起!”那时，奶奶什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。

“奶奶啊!身为您的闺女的我，现在还不得为您做事，只能深深的对您说：“感谢您奶奶!”

一、说教材

《写熟悉的一个人》要求学生把熟悉的一个人写下来。可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。

二、说导写生长点分析

“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。 我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。

1、在创设情境中生成建构。“情以物迁、辞以情发”作文教学情境的创设能唤醒学生的原型体验，生成表象，激起学生的习作欲望。因此教师可采取多种形式的“因写设境”。比如：教师优美生动的语言描绘、照片的演示，视频的再现等，使学生入乎其内，并融情于境，真正做到不为文选情，而是言其心声，进而达到如鲠在喉，不吐不快的倾吐境界。

2、在“阅读期待”中生成建构。阅读期待往往会影响习作的方式、风格，所以虚拟的“阅读期待”有利于学生习作时的表达。比如，本次习作教学在引导学生对熟悉的人找特点、说具体，教师可顺水推水，虚拟“阅读期待”，最想对他（她）说的一句话？或你想用什么方式来表达？学生自由表达，最后诉诸笔端。这样学生的习作就充满着真情实感。

3、在对话交流中生成建构。说照片、谈视频，评范文等板块教学，是生生互动，师生互动的过程，是情思交流，思维碰撞的过程。教师应努力营造平等、和谐的对话氛围，鼓励学生我口说我心，我心说我人，充分尊重学生的童言雅趣，让学生在对话交流中活跃思维，及时捕捉灵感并及时记下，让学生在对话交流中耳濡目染，畅所欲言，互相欣赏，互相悦纳，分享表达的快乐。

三、说教学设想

《新课程标准》以全新的教育理念，明确指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，要说真话，写真事，抒真情。因此，本次作文教学，我以“真”来打开学生心灵的窗口，以“真”来激发学生表达的热情，以“真”来牵引学生体验多彩的生活。为此，我做了如下设想。

（一）教师选材，让学生感受真实。

为了带动学生写真实的人，写真实的事，我以本班的学生为对象，照片、录象等资料，让学生觉得生动有趣真实，拉近了师生写作的心理距离，使学生从心里愿意去体验“真实”。

（二）教师范文，让学生享受真实。

我的范文描写的是我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人，真实的生活，语言朴实，感情真挚，能打动学生的心，让学生感受到真实的力量，拒绝虚假空话，享受真实的语言带来的感动。

（三）自由表达，让学生做到真实。

1、内容的表达真实。学生写的人，身份、性格、爱好、品质等各不相同，是一个平常人，有着喜怒哀乐，有着优点缺点。只要是学生熟悉的人，都可以作为习作对象。这样的选择范围让学生无须去弄虚作假。

2、语言的表达真实。从说真实到写真实，学生的个性化经历在个性化语言表达中得到展示，学生有机会说实话，吐真情，养成真实表达的习惯。

所以，在本次习作教学中，我愿意和学生在同一起路线上，一起学作文，写作文，一起去领略本色作文的魅力。

清洁工，您穿得那么普通，引人不注目，无论炎热的夏天还是寒冷的冬天，您早晨3点起床，晚上9点下班，整天在大街上清洁垃圾，那时候我们还睡觉呢！

一次，我早早的起了床，准备去上学，心想：“没有人比我起得更早了吧？”谁知刚走到楼下，就听到“沙、沙、沙”的声音，像一曲欢快的小曲，似乎在叫人们起床。我问：“阿姨，您每天都着呢早起床吗？”“对呀。”您像往常一样，拿着扫把，在路旁扫垃圾。有一片纸屑牢牢地贴在了地面上，您费了九牛二虎之力才弄干净。我说：“阿姨，不就是一片小纸屑吗，干吗那么费劲啊？”您语重心长的说：“虽然这是一片小纸屑，如果不清理的话，会越来越多，马路会变成什么样子？”说完，您又扫起地来。

有人因为清洁工人的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们变得多么伟大。如果世上没有了清洁工，大街小巷都堆满了垃圾。到时，地球就像个垃圾堆，还美吗？清洁地球他们是功不可没的。

听了您的话，我明白了，既然选择了这件事，就要一丝不苟的完成，就要对自己负责。

第1篇爸爸我想对您说

爸爸，我想对您说

福建省连江县教师进修学校附属小学二年级 任君华爸爸，我的好爸爸，您什么都好，就是太过于劳累。记得有一次，您工作到凌晨三点才回家，累得腰酸背痛。早上七点又起床，饭都不吃就去上班了。爸爸，我想对您说：别再每天早出晚归的，只睡几个小时就去上班。爸爸，不要再为工作这样劳累了。这样下去，对您的身体不好。

第2篇爸爸我想对您说

福建省连江县教师进修学校附属小学二年级 任君华爸爸，我的好爸爸，您什么都好，就是太过于劳累。记得有一次，您工作到凌晨三点才回家，累得腰酸背痛。早上七点又起床，饭都不吃就去上班了。爸爸，我想对您说：别再每天早出晚归的，只睡几个小时就去上班。爸爸，不要再为工作这样劳累了。这样下去，对您的身体不好。

第3篇爸爸我想对您说

福建省连江县教师进修学校附属小学二年级 任君华

爸爸，我的好爸爸，您什么都好，就是太过于劳累。记得有一次，您工作到凌晨三点才回家，累得腰酸背痛。早上七点又起床，饭都不吃就去上班了。爸爸，我想对您说：别再每天早出晚归的，只睡几个小时就去上班。爸爸，不要再为工作这样劳累了。这样下去，对您的身体不好。

第4篇爸爸我想对您说

亲爱的爸爸：

您还好吗？

今天，5月5日我看见一个爸爸在给儿子修赛车。既极高兴又伤心，我高兴的是我的爸爸也会修伤心的事你明天又要回老家去工作了。

你知道吗？每次我看到别人的爸爸包起自己的儿女我心里的感受吗？每天我问你多会来太原你总是说我要工作不然的话你和你妈吃什么喝什么？

爸爸你根本不知道我要的是什么！我要的是一个温暖的家！

[4篇爸爸我想对您说作文

啊!敬爱的老师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你!

此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，谢谢你给我无微不至的照顾;谢谢你教我懂我如何成为好学生;谢谢你领我一同去知识的海洋参观游玩，谢谢你对我的信任和宽容。谢谢……

我想说老师，是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，是你独特的教育理念才使我们班的成绩始终名列前茅。

你对谁都一样，无论是对差生还是对优生。对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。

当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你就会查明事情的真实状况，以免误会别人，但如果真的是他，那你就会单独找他谈一谈，分析错误的原因及危害并指出改正的方法和益处。做到使他心服口服为止。也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理!

老师你可真有一套独特的教育理念啊!你可真宽容大度啊!

老师，因为你告诉我们你的远大理想，我们才认真努力地学习，在老师的影响下，都树立了远大的理想!

老师你曾告诉我们你的梦想就是创造全中国最大的英语教育机构。时至今日，你依然为你的梦想而奋斗。你还年轻才20几岁，我相信你一定会成功的!

你的梦想也鼓励了我们，并且我们也为自己的理想而奋斗。在一节班会课上，你叫同学们大胆的说出自己的梦想：有的同学想当将军，有的同学想当市长，有的同学想当全球首富，有的同学想当宇航员……最后，你也鼓励和支持我们说：“让我们为梦想而努力奋斗吧!世上无难事，只怕有心人。”

“一日为师，终生为父!”我今生今世都将永远牢记你的教诲，老师我今生今世充满了对您的无限的感激和敬仰之情。老师啊!我衷心的祝愿你梦想成真，桃李满园!

老师，您知道我有多少话憋在心里没有跟您说吗？现在就把我的心里话跟您说说吧！

老师，您总是在教学过程中根据各种情况来教我们知识、来改变我们。让我们开心，快乐地学习。

老师，谢谢您！在我考得不太理想时，是您会对我说：“没关系，再来一次，我们每个人都有失败的时候，俗话说得好，失败乃成功之母，从哪里摔倒就从哪里爬起来。这样才会做得更好。”您的谆谆教诲，会深深地烙印在我的脑海中，我一辈子都会铭记在心，永不会忘记。

老师，您就像我们的朋友。陪我们一起学习，一起成长；老师，您就像我们的母亲，时刻关心我们的健康，关注我们的成长。当我们失落难过时，给予我一双温暖的手，让我们能深深感受到您对我们的关爱。( )

老师，虽然您不会永远教我们，但是在我的心里，您永远是那颗璀灿的星星。谢谢您，我的老师——杨老师，祝愿您工作顺利，心情愉快。

我亲爱的妈妈，您的爱是浸泡在每天傍晚时端来的茶水中的；包含在每天早晨目送我的眼光里的。您的爱在我人生的旅途上撒下了光明与希望。

我亲爱的妈妈，您听我说。还记得不？那次考试，我的数学只考了86分。回家的路上，心里空荡荡的，红色的分数在我眼前晃动，我不知道该怎么跟您说？当时我不知如何是好，恨不得地上有条缝钻进去。到家了，我站在门外，看见您忙碌的身影。我的心像扎了几十万芒刺，痛苦地跳动，思绪像触了电，麻木地翻滚着。我的眼泪顿时流了下来，抽咽着哭泣，这时，正在干活的您发现了我，急忙跑了过来问：“孩子，是不是没考好吗？”我轻轻地点了点头。您抱着我，用手抚摸着我的头，对我说：“孩子，不要紧，只要努力就行了，还有下一次嘛！”那时我在您的怀里，是那般的温暖，您的微笑爱抚着我受伤的心，可您一点儿也没责怪我。

现在我还清晰地记得您对我说：“生活本来如此，有晴天，也有雨天，雨天过后就是晴天了呀！”您说得对，雨过天晴，那失落过后又何尝没有新的希望呢？

妈妈，您听我说。还记得不？有一次放暑假，我躺在床上睡觉。“兰洁，都什么时间了，你还不起来！”我被妈妈的大嗓门惊了，急忙从床上跳了下来，嘴里还不停地嘀咕着：“叫什么叫嘛，又不用去读书。”“不去学校，就不用起床了吗？快点收拾去看书。”哎呀，我极不情愿地起了床，乖乖地去看书了。

妈妈，您听我说。还记得不？每次我把作业一写完，我就坐在电视机前看电视。不知您叮嘱了好几回：“坐远一点儿看，伤害眼睛。”可是我仍“死性不改”，最终成了“眼镜”。

我亲爱的妈妈，您听我说。无论在生活和学习上您都对我无微不至。您的爱就像是盛夏里的一阵阵清凉的风，您的爱就像暴雨天里遮雨的伞，我在您的伞下，平安的长大，我在您的风中愉快的成长！

我亲爱的妈妈：“我爱您！”

我和几月未见的好友小B相约见面。她学习很好，十分聪明，但却又和我一样爱玩耍，所以我们曾经相处得很好。

离见面地点还有一点距离，我便看到她拿着手机翻阅着什么……我快步走到她的身后，猛地拍了一下她的肩膀，她似乎被我吓了一跳。“你在看什么，那么入神！””哦，我早到了10分钟，闲得无聊翻了翻微信上一个公众号上的时事新闻，上面还有学习的资料呢！“”新闻还夹杂着资料？这能学习吗？……”我话还未说完，她手机屏幕上就显示一条未读消息，小B眼疾手快，立马切去看消息了……看到这一幕，我不禁沉默：难道碎片化的学习真的有所帮助吗？10分钟的时间能真正学到什么？……之后的时间虽然玩的项目也很多，算是续了一下旧情，但因为小B一有空闲——就连吃饭也拿着手机刷屏，似乎我们的感情也早已不是曾经那么深厚了，玩得自然也并非全然尽兴。

回到家的路上，我又不禁沉思：如今我们的生活已经被碎片化了，无数碎片化的时间都可以做碎片化的事情，那么这样我们又有什么时间拿来休息、玩乐呢？我常常看到路上行人边走路还要边拿手机：也许是在办公，也许只是刷屏。难道我们的时间已经一点都容不得“浪费”了吗？我并不想否认古人推崇的“一寸光阴一寸金”，可是我也更希望大家能看到古人生活的那种自在洒脱、无拘无束的情怀，希望大家可以感受到他们“交通基本靠走，通讯基本靠吼”的生活方式。

我也并不否认碎片化的时间能带给我们不一样的收获：有人每天能保持背40个新的英语单词，并且时间可能都是从马桶上挤出来的；有人可能一面吃饭一面看报以增大自己的知识面；有人可以在从出租车到机场的一段距离内用电脑办公、开会……他们这样的人能够高度集中自己的神经从而进行最有效率的碎片化时间的掌握，他们清晰而又清楚地知道自己的目标，我不认为这样的碎片化有什么弊端；然而，我想，当今大多数人都并不能做到这点，他们三心二意而又没有目标，他们的碎片化时间可能对于他们来说比娱乐还要享受：他们一边打着“我在认真学习”的幌子，一边又三心二意做着其它的事情。这样的碎片化只会让人越来越迷惑、且当局者迷，感受不到他们其实是越来越放纵时间，还一味沉浸在自己亲手编织的谎言中。我十分反对这样的“碎片化”——它无法带来任何的好处，还相当迷惑人。

我写下这篇文章，希望可以提醒大家对于碎片化时间的合理运用，千万不要误入歧途！

妈妈，我想对您说：“您变了，变得刻薄了，变得不可理喻了。自从我上了六年级，您常常拿学习来压我，来束缚我。您知道吗？学习这块‘石头’真得很沉，它压得我快喘不过气了。妈妈，我真心希望您变回以前那个体贴的妈妈……”

六年级的第一场语文测试，我考了94。5分，是班级第二名。其实我对这次的分数也不是很满意，但一想到我是第二名，妈妈一定会很高兴，还会奖励我，我的心里也就舒坦多了。可是，正当我满怀期待地把试卷拿给妈妈看时，收到的却是妈妈冷冰冰的训诫。

妈妈看完我的试卷，先是把试卷狠狠地扔在桌子上，板着一副“死鱼脸”看着我。顿时，我知道我要完蛋了。接着，妈妈重重地拍了拍我的试卷，然后大发雷霆：“你看你，考的什么东西！你再看看你老姐，她上小学的时候，什么时候考那么低了。你还想不想学了，不想学拉倒！我看你以后怎么办？还有，这个星期不许看电视，不许出去玩，你考成这样，好不好意思跟人家玩。另外，你的饭后散步时间也被剥夺了……”就这样，我被妈妈劈头盖脸地骂了一顿。爸爸看了看垂头丧气的我，再看看发怒的妈妈，无奈地摇了摇头。最后，妈妈把试卷扔在了地上，回到了自己的房间。

此时的我，感到了一阵阵寒意，像是身处冰窖一般，而且还感到一阵阵锥心的痛，像成千上万只蚂蚁在咬我。妈妈训我的片段，也时不时浮现在我脑海里……

妈妈，您知道吗？每当我听见别人跟我说她的妈妈时，我也好希望您也是那样的体贴，善解人意。妈妈，您快变回来吧！虽然我知道您骂我是为我好，可我受不了那沉重的打击。我还是个孩子！

妈妈，对不起！请原谅现在的我还没有勇气与您面对面说心里话，我只能用写信的方式告诉您我内心的真实想法。

妈妈，其实我不坏。每当我做完作业后，看见您坐在椅子上疲倦却又慈爱的眼神时，每当我听见您因为太过劳累导致腰痛而呻吟时，每当我看着您无论生病，还是风雨交加时却依旧在黑夜里来接我回家时……。妈妈，我真的好想紧紧地抱着您，让您在我肩膀靠一会儿，好想替您承担身体带来的痛苦，好想好想说：“妈妈，女儿让您操心了！”您能原谅您不善于表达的女儿吗？

我总是口是心非地说出伤害您的话。可是，您知道吗？每当我周五放学后，独自走在回家的路上，我想的不是快点回家，而是回到家后看到你和爸爸争吵的画面；每当我拿着成绩单找您签字时，总是心惊胆战，心里一直盘算着怎么解释考得差的原因。妈妈，您对我的过高期望，有时真的让我感到窒息。

妈妈，其实我真的很累，我不知道是不是每个同龄人都和我一样，但是这样的压力让我总是想放弃一切。可是我的理性远远大于感性，我在心里一遍遍地告诉自己，是我还不够努力，是我自控力太弱了，妈妈，有时候我真的觉得自己好没用，既不能帮你分担什么，也总达不到您的期望。以至于慢慢地我都不知道自己努力的方向，我都忘记了自己学习的初心了。人常说：“走得太快，把灵魂都丢了，是时候该停下来等等它了。”如果可以，我真希望您可以多抱抱我，让我再重新感受妈妈身体带给我的温暖，让我重新聆听妈妈心脏跳动的声音，妈妈，请您相信，您的女儿并不坏。

妈妈，您习惯地为我付出，我却习惯把您对我的爱当作理所当然，对不起，我的妈妈。从现在开始，我会更加努力，让我重新爱你，好吗？

作者：史紫婵

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，我爱您，妈妈如果我是一棵小树苗，您给我浇水，呵护着为，让我茁壮成长！

妈妈，我知道您为我和哥哥操劳了许久！为了让我们上好学，您们每次都要给我们挣钱，为了让我们上好学，没有时间陪陪我们！自从哥哥要去的当兵，您们没有拒绝，而是为哥哥去当上兵，找人，为哥哥班3次的送宴会！花了不少钱。并且，从哥哥走后，您们就把以后的愿望托付给了我，给我掏学费，给我买书，买学习用品，买衣服买鞋，从不给您们买几件衣服。有时候陪我一起去邢台古镇和游乐场，等等的地方玩！

我看见别人家的孩子，每天都去爷爷奶奶家玩或睡觉，我的心里就像一根尖尖的刀插在我的心口，我真的是‘羡慕嫉妒恨’！真的好难受。

我的心意一直有这样的疑问，为什么，为什么，我不能去爷爷奶奶家？

让我忘也忘不了的事，是这样的。一天下午，我像贼一样的避着您去爷爷奶奶家玩。在爷爷奶奶家一会玩，到天黑了时候，我就在爷爷奶奶玩和睡。

妈妈找到了我，气喘吁吁地把我来回家，还打我。

现在，我终于明白了！妈妈对不起！妈妈我爱您！您就是我的世界！

祝妈妈

身体健康

作者：王佳穆

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，谢谢您！虽然有人说您胖，但是您在我心慕中是最帅的。我不会忘记您给我的关爱。

记得有一次，我在学校发高烧，在学校治不好，老师让我回家，但是您当时在上东出差，可是您一听到我生病了，从山东连夜赶到邢台。一阵晚都没睡。就来看我，让后果带我去医院治病。谢谢您！爸爸给我了关怀。

爸爸我给您提一个小意见，我知道您打我是爱我，但是有些事可以不打就不打，您打我的时候我很疼。爸爸我也会尽力考个好成绩来报答您。

祝您

身体健康

工作顺利

11月21日您的儿子

窦彦琳

徐老师我想对您说，一转眼五年过去了，我们4班这个大家庭已经朝夕相处了五年了，徐老师谢谢您五年来的教育和栽培。您如一缕阳光，温暖我们幼小的心窝；您如一注清泉，滋润我们的心田；您如路灯一般照亮我们通往成功的道路。

在这五年里有过快乐、有过激动、有过拘束……还记得二年级那天，我偷懒把前面的作业全都留出空白，还骗同学说我已经做完了，惹您生气了，徐老师对不起，可您只是批评了我几句，便既往不究。还陪我过了一次最特别的生日，我感到十分温暖；十分幸福。

在一年级的时候，是您一直鼓励我要自信大方，我一直是一个很大方的人，多亏徐老师的帮助，如果说我们是一朵小花那么您就是勤劳的园丁；如果说我们是一株小草，那么您就是参天的大树：如果说我们是一艘小船，那么您就是船帆，带领我们扬帆起航，三年级暑假分享会时，我在讲台上不知所措、十分紧张，是徐老师给我勇气，站在台上用坚定的眼神看着我，甚至还在我演讲的时候走上台抱着我，让我放松下来，回想起以前的点点滴滴，幸福感涌上心头。

您在课堂上认真给我们讲课，下课后不辞辛苦为我们批改作业，六一儿童节那次，晚上快9点钟了可您却陪看我们一起排拣，不断给我们加油打气，耐心指导，才让第二天的表演精彩万纷，在您的关怀下我们茁壮成长，能成为憾的学生是我的荣幸。

您要好好爱护自己，别太操心了。最后祝您教师节快乐！

吴老师，我想对您说，您就像我的外婆，是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。

上课时，我难免会坐不牢，做起小动作来，你的目光就像是探照灯的光射过来，射得我脸热热的，我就知道我没遵守课堂纪律，我会马上坐正继续听您上课。

做作业时，我又在贪玩，别的同学一个个地把作业交上了，您就会悄悄地站在我的身边，假装目光注视四周，用手指轻轻地敲打我的课桌，像在给我敲警钟，我会偷偷地向您做个鬼脸，认真地做起作业来。

当我做错事的时候，您不但不罚我，而且会耐心地给我讲道理，让我知道这种同样的错事以后不能再犯，您的这种教育方法我觉得比罚我更能让我接受。在我心中，吴老师您就是一个好老师，虽然你的普通话和我外婆一样，有时不怎么标准，但是我还是喜欢您给我上课，当我有错时您给我讲道理听。

吴老师，我想对您说，我真的很喜欢您。现在您不教我们了，您放心，我会记住您的教悔，好好学习，努力改正缺点，做一个老师喜欢的好学生。