说

妈妈，谢谢您抚养我长大。妈妈，谢谢您教会我做人的道理。让我知道了，做人要诚实，讲信用。

以前我常常抱怨：为什么别人家小朋友的妈妈能陪他们玩？为什么我的妈妈不陪我玩？难道您不知道，只有我自己在家的时候我很害怕吗？后来我才明白，平时妈妈就很忙，回到家还要备课。不仅没有时间陪我，还要很晚才能睡觉。所以我不能抱怨妈妈了。

以前我觉得妈妈经常唠叨，让我很烦。比如当我在写英语作业的时候，妈妈就大声的喊：“宝宝，吃饭了。”我极不情愿地回答说：“哦，知道了。”接着，我还是埋头写作业。过了一会儿，妈妈又问：“宝宝，你怎么还不过来吃饭呀？”“等一会儿，我写完英语作业的。”我不耐烦地回答道。又过了很长时间，妈妈又问：“宝宝，饭都凉了。你怎么还不过来吃呢？”这时，我在心里不耐烦地说了一句：“都说等一下了，怎么还问呀！”终于写完作业了，我走到了客厅吃饭了。可吃完饭后，我回到了自己的房间，我反省了一会。觉得自己的所作所为实在有些过分。想想妈妈对我的爱就是在那无尽的唠叨中。

妈妈，谢谢您在我的成长道路上，伴随着我。妈妈，您辛苦了！

[妈妈,我想对您说优秀作文500字

我马上要离开我的母校，是多么怀念和同学在一起玩耍、学习的日子。

啊!我亲爱的母校，是您教育我六年，这六年来有很多美好的回忆，回忆里有很多的快乐，马上要离开母校才觉得是有多么的不舍，回想起来，在我们玩耍的时候，时间它不会停下来陪我们一起玩耍，而是继续的奔跑;在我们说话的时候，它不会偷听我们的讲话，而是继续向前走;在我们发呆的时候，它不会说我们，而是继续走，时间很快，像一场梦，一场很长很长的梦，它迟早是要醒的，而不可能让它停留在这一瞬间，什么都可以留住，可只有时间是停留不下来的，在我即将离开我的小学母校我要说：“一定要好好学习，不要后悔”这一场梦也即将要醒来了，而另一场新的梦也即将开始了……

母校!我的小学母校!我即将要离开你，我是多么的不舍!

每个人都有自己的心里话，我也不例外。今天我就来说说对爷爷说的心里话。

“叮零零，叮零零……”每当被闹钟吵得睁开眼睛时，耳边又响起了狮子吼:“快起床啦!快起床啦!” 我被吓了一大跳，过了一会儿才清醒过来，答到:“知道了!”我刚穿好衣服，爷爷又吼了起来:“快点来吃饭!”我无奈地说:“等一会儿!等一会儿!”当我吃饭时，爷爷又一声狮子吼:“快点……，慢死了!”听了爷爷的话，我便加快了吃饭的速度，不料，几粒落了出来。我心想:算了，算了，快点吃否则爷爷又要狮子吼了。没想到爷爷又吼了起来:“慢点吃，饭落出来啦……”我无奈地答到:“知道了!”

我想说:谢谢爷爷，可你知道吗?我现在就像关在笼子里的小鸟，我希望您能给我一点自由。

爷爷请您不要每天督促我，埋怨我，好吗?

我的同桌，他是一个天真可爱，活泼开朗的女孩子。我们中间有很多的误会，我们一次次的吵架擦去了我们之间的友谊。我们还会像一开始那样互相谦让吗？我们都自以为是、高傲自大，以为我们有好多朋友就会快乐开朗。我告诉你错了，启示我们的内心是黑暗的、伤心的。

为什么我们的内心不能像他们那样快乐开朗呢？因为我们一次次的吵架，彼此伤害了我们间的友谊，才让我们心中的阴影越来越大，就这样我们的内心就更加的黑暗。

同桌，我想对你说同桌，我想对你说：“我们不要再吵架了好吗？让我们变得谦虚一点，谦让一点，让我们在学习上有更大的进步和帮助，让我们一点点去恢复我们曾经擦去的友谊，让我们通过这一次的错误，去更加了解对方，在对方不高兴的时候去安慰对方。同桌，我想对你说同桌，这就是这些天我心里想的话。我今天可一吐为快了，我们以后要和平相处、共度难关。长大了要保护好我们亲爱的祖国，不要让祖国受到伤害。

教育家最近杨叔子说他的学生如果过不了《论语》和《老子》的关就不能从他那里毕业，因为他希望学生应该多读人文书籍。我不知道具体是怎么回事，也不敢妄加推测，姑且断章取义胡诌一番。

我心有疑惑，为什么非得要过《论语》和《老子》呢？堂堂中华五千年文明，人文着作何其之多，难道非得是这两本不可吗？倘使学生读了《庄子》、《孟子》、《韩非子》等等，可偏偏不愿意读《老子》，过不了《老子》的考试，难道也不能毕业吗？这自然是比较偏激的假设，但至少可以反映出一个问题：那就是我们学生没有读书的自由行，至少得被迫去读一些书。然而，我认为，即便是经典作品也不应强迫学生去阅读，更不能以考试来作为硬性规则，须知，中国学生向来是擅长考试的，设置几道题目对于提高学生阅读经典作品效果甚微，反而可能引发学生对经典的反感，适得其反。

之所以对读书有话要说，不单是因为杨教授一句话，更是因为屡屡在报刊杂志上看到类似的言论，专家们纷纷发言担忧学生阅读现状，然而话说到最后无非是一句号召之类，毫无意义。

前面提到学生读书没有自由兴许在某些地方有些夸张，但，我想，在初中和高中是一点也不夸张的。初中高中的老师之前是以学习的名义禁止学生阅读“闲书”，而后又有语文老师以作文的名义号召学生多背诵唐诗宋词，所以十七岁以前，除了j教参，我所看之书甚少，对书的概念了解甚浅，根本就没有什么读书的兴趣，为何？我所看的书不是教科书上几篇严肃深奥的文章，就是很多我无法理解美在何处的诗文，如此下来，我何以爱上读书？当然，这只是最初，我更开始从心底立反感阅读老师专家所推荐的经典作品，比如“中学生必读书目”，“必读”？为何必读？我偏偏不读！

这样的想法自然是不妥当，但是，如果站在人的思维的角度来看，形成这样的思维是没有任何过错的，而且，存在这样心理的人数众多，如果非得追究这种心理的问题，那只能说此人太不“人性”。

林语堂曾在《论读书》一文中提到“读书万不可强读，强读无效，反而有害这是读书之第一义”，他也说明了理由：人之气质各有不同，在一人吃来是补品，在他人迟来可能是毒质，硬着头皮读书自然无效。这大概是解放之前的文章了，然而几十年过去了，专家们似乎忘却了研究这一点。在这篇文章立，林语堂引用了萧伯纳的一句话：“许多英国人终生不读莎士比亚，知识因为学生时代被强迫背诵留下的恶果。”如此看来，我反对阅读经典的心理是很正常的，学生不愿意阅读经典、唐诗宋词不是学生的错，至少主要不是学生的错。打个简单的比方，旅游的人走错了路，是怪追究导游的责任还是游客的责任？

其实，读什么书本是个人的事情，可偏僻那有人怀着善意想引导学生多读好书，少走弯路，然而又忘记了“好书”的概念是不确定了，一些书在自己看来是好的，在他人看来兴许就不是了，毕竟阅读需要性格、年龄、阅历、心智等多方面因素的考虑，如果不能坚持“一切从实际出发”的原则，这种善意可能就会适得其反了。在萌芽上看到王岱老师（山东省实验中学教研主张，中国教师写作教学研究中心常务理事）的一篇文章，文章中提到自己教导学生，对喜欢经济的推荐《新经济》、《南风窗》、《战略与管理》等，对哲学感兴趣的推荐《苏菲的世界》、《顾准文集》……推荐学生既喜欢看又看得懂，而且有一定作用的书，这才是真正的善意。

其实，这些都是次要的，重要的是更深层次的教育问题，但，这仍然不是最主要的，因为教育的问题已经拖沓了几十年了，比如林语堂在民国时期就提到了背诵的问题，然而几十年过去了还是如此，而今，连教育体制维护者的老师也常常说教育制度如何如何有问题，可是问题仍然存在，故而说明，最重要的还是人的问题。

当然，我只是个学生。

[也说读书作文1500字

我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺适宜。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。

小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是小冒失鬼。

粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我必须改掉它，由大粗心变成个小细心。

别看我挺瘦，我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。

[说说我自我自述作文200字

虽然我现在还没有正式跨入中学的校门，没有正式成为一名中学生，可是我的心，早已经飞到友谊中学了。我想象着，那里会有怎样的老师，是个怎样的校园，它美不美丽呢？

老师，虽然我们还没有见过面，但是，我早就在脑海里刻画出你的样子啦！你若是一位年纪稍微大一点儿的老师，我感觉你肯定特别和蔼可亲、经验比较丰富；假如你是一位年轻的老师呢，我希望你能够充当一位“孩子王”的角色。上课的时候，你是我的老师，教给我们知识，下课的时候，我希望你成为《快乐星球》第二部里面的欧阳老师，是我们大家的好朋友，和同学们一起玩。年轻的老师，讲课时思维活跃，能够活跃课堂气氛，让我们在轻松和快乐中学习知识。不过，说句实话，我自己知道，老师和我们一起玩，一起做游戏这个愿望，应该是不会实现了。为什么呢？我觉得，老师，你不会让我们敞开玩的。因为，爸爸，妈妈还有以前的老师经常说那一句话：“你已经长大了，不是小孩子了，就别再玩了。现在你的目标是考上一个好初中，上完初中考上一个好高中，然后是好大学……”，我觉得，你也会说这些话的。这些道理我都懂，我自己也很清楚地知道，这些愿望百分之八百不可能实现，但是，我还是想表达一下我内心曾经有的感受：

第一，我希望你能够少留一点“写”的作业。遇到背定理、意义和课文，少让我们抄写几遍，多留出时间让我们自由地背，第二天可以考试，谁答不出来，再罚他多抄写几遍。第二，请你对我多些宽容。我还是一个孩子，我肯定会犯错误的，到时候，请你对我不要过于严厉，要多讲道理，让我能够认识到自己的错误，下次不犯，就行了，请千万不要伤害我的自尊心！第三，请你多鼓励我。不要因为某一次考试成绩不好就看低我，当着全班同学的面贬低我，那会让我丧失自信心，从此以后成绩真的一落千丈的呦！第四，请你常带我们去郊游。让我们多了解大自然，增长知识，开阔眼界。

老师，希望你喜欢我！

[老师你听我说作文

在我的印象中，或许只有您才配得上那个不可一世的“唐”朝。

“年十八便为经纶王业，北翦刘武周，西平薛举，东擒窦建德、王世充，二十四而天下定，二十九而居大位。四夷降伏，海内久安。”在公元626年的一天，您在玄武门的一箭射出了一个不朽的盛世，射开了一片盛唐的天空。

您为一代帝王而有江海纳百川的广阔胸怀，才有了经常犯颜直谏的“诤臣”魏徵，助你成就贞观之治。正所谓古有明君而有贤臣啊！您在位期间，感怀百姓生活疾苦，轻徭薄赋，节私欲，明赏罚，使生产经济有很大发展，再加上积极的对外开放政策，使盛唐的丝绸、瓷器而流通于国外，在世界上都树立了大唐的威望，对外战争年年胜利，更使边防巩固，人民生活安定而富裕，连唐长安城上的乞丐都自觉高人一等。

唐诗是我们中华文化中的国粹精华，经济上的发达自然带来了文化的繁荣。您为了政治上广开言路，而使“卑贱”的中下层知识分子有了参与政权的机会，而选择用科举制代替了一直维护贵族地主利益的“九品中正制”，而科举制度的实行，其科目之一恰好以诗取士，便又造成了人们从事诗歌创作的风气。因此文化艺术成就高也成了必然的现象。有人戏言：长安城的狗叫出来的都成一首诗，这话想来也不错呢！

您以较为开明的民族政策，赢得了各民族的拥戴，北方各族都尊称您为“天可汗”，而把文成公主嫁给吐蕃松赞干布，更加强了唐蕃友好关系，而玄奘西行取经更加强了大唐与天竺的往来，赢得了在世界上的威望。

或许有人会拿“玄武门一事”而说您残忍，但一个想要有所作为的人就必须有所牺牲，而发动官廷政变是必然要经历的腥风血雨。如有若没有玄武门之变，让胸无点墨的李建成即位了，又哪来的盛唐？

您德才兼备，以武定天下，以文德绥海内。是的，您是命中注定的帝王。

妈妈，我有一个隐藏在心底很久的秘密一直没敢告诉您，因为我怕您伤心失望。现在，我终于鼓起勇气说出来，这样，我的心才踏实。

那是在我上二年级时的一个周六，我去上一个课外班，学校里有一个小卖部，那里有一种法拉利的造型的跑车橡皮，十分酷炫，您已经给我买了两块儿了，可我发现又新增添了紫色橡皮，这种颜色我没有，因此爱不释手。于是趁店老板不注意，偷偷拿了一块儿。

下午，我闲来无事，便拿在手上把玩这块紫色的“新宠，”。您发现了，问我橡皮是从哪里来的，一开始我没有回答，。您反复询问，但我仍无动于衷。在您的一再逼问下，我才支支吾吾的编了几句谎话敷衍，您不相信，气势汹汹地接着逼问。我十分害怕，想了结此事，可我又不敢说实话，怕您会暴打我。一想到因为一块破橡皮挨揍就觉得太不划算了。于是，我说是老师给的。没想到仍然没有敷衍过去，您居然打电话跟老师对证。我吓得魂不守舍，不知道下一个谎言编什么您才能信。

您打完电话再次睁大了眼睛盯着我问，橡皮到底怎么来的。我也编不出新词，还是一口咬定是老师给的，并且拍胸脯打保票，显得非常大义凛然。您静静地看了我一眼，说；“这次我相信你一回，但是我不希望再有类似的事情发生。”虽然您之后再也没有提过这件事，可我明白，您已经知道我撒谎了，希望我能自己坦白。

这件事过去很久了，但是却像一根刺扎在我的心上。一看见橡皮，我就回忆起当时的情景：刚偷完东西时的高兴，被妈妈询问时的紧张……那一幕幕清清楚楚的，仿佛就刚刚发生。我十分后悔，后悔当初为什么要偷那块儿橡皮，惹上这件事后，但我又一直没有勇气去承认。

妈妈，今天我鼓起勇气说出事实，请您原谅我。我的贪欲控制了我，让我偷了那块橡皮。从今往后，我要战胜贪欲，不再犯这样的错误。

老师，我有许多话想对您说，但一直没机会说出来，学生就借此机会一吐为快吧！

四年级时，我分到了您的班里。听说您特别严格，只要学生稍有违反纪律，就会受到您的教育，并且要斩草除根。我心想：这下糟了，居然分到了汪老师班。以后得小心翼翼地“过日子”了，千万别触犯汪老师的规则，否则够我受的了。

开学第一天，您微笑着走进教室，给同学们耐心地讲着一些规则。可我还是紧张地坐在那里，心里很不安宁，生怕出错。您看出了我的心思。下课了，您把我叫出教室，问我：“你怎么一副闷闷不乐的样子？”我把自己的心里话说了出来，您听了并没有生气，心平气和地说：“如果你连这一小小的事实都面对不了，怎么成为有用的人才呢？”我听了，改变了对您的看法，觉得您也是一位和蔼可亲的老师，心情一下子放松了许多。还铭记了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

在以后的日子里，您把知识毫无保留地传授给我们。每次上课时，您总是耐心讲课，当我胆小不敢举手时，您总是说：“大胆举手，说错没关系”。当我答错问题时，您总是说：“再仔细考虑一下吧。”当我考试不理想时，您总是说：“不该错的错了，下次再来。”

总之，千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您的关爱，您辛苦了！”

敬爱的彭老师，从我读二年级起就担任我的班主任了，三年级朝夕相处，让我对您有了深深的了解。您是一位工作认真，兢兢业业，勤勤恳恳的好老师。自从您来到我们班以后，我们的成绩明显提高了不少，可是面对您那锐利而又严肃的眼睛，我会不由自主的害怕，胆怯，怕答错题，或做错了，就会受到各种各样的惩罚。可我又好喜欢你，感激您。

记得，有一次，我骨气勇气高高的举起手回答一个造句问题，您觉得可以加一些好词，使句子变得更加优美，更加更加动听，还做了一些动作，来加深我的理解和印象。还有一次，您帮我修改作文，在后面给了我一则批语：“我相信你一定会好好学习，天天向上的，期待你成功的时刻。”这话激励了我，让我学习的火花，又开始熊熊燃烧。

还记得那次，我在您上课时，开了小差，思想都不知道梦游到哪一国去了，没有认真听您绘声绘色的讲课，您走到我身旁，用手指轻轻地敲了一下桌子，用锐利的眼光向我发起提醒，我立马坐的笔挺笔挺的，还有，还有……

彭老师，如果我们是小花，您就是栽培我们的辛勤园丁；如果我们是一间漆黑的房屋，您就是那一只明亮的蜡烛；如果我们是一个朴素的娃娃，您就是点缀我们的姐姐；如果……

彭老师，谢谢您对我们的照顾，我们永远是您手中的花骨朵儿。

妈妈您善良，慈爱……您是世界上最伟大的母亲，无论刮风还是下雨，您都会风雨无阻地接送我上下学，在各方面都给了我无微不至地呵护。

记得有一次我们学校抽考，我被老师选中了。我的成绩出来后，我非常惊讶地听到了我才考78分，我心想：这可是我考得最差的一回，这次到家后不吃“皮带炒肉丝”，是不可能了。

放学后，我在回家的路上心怦怦地跳个不停，脚步也沉重极了。到了家，您迫不及待地想知道我的成绩：“儿子，成绩出来没？”我忐忑不安地说：“还……没出来呢！”您似乎看透了我的心思，说：“考了多少分，是不是没考好？”我惭愧地低下头，接着把试卷从书包里拿了出来，您看了看，而是亲切地对我说：“没事的，每个人都有考差的时候，以后努力学习，争取下次考出一个好成绩。妈妈相信你！”我的泪水不由自主地从脸颊滑落。接下来，您便帮我分析了错的题目。我看着您那殷切的眼神，便下定决心——下次一定要考出好成绩！

还有一次我在学校发烧了，您接到老师打的电话后，用最快的速度赶了过来，把我送到了医院，不知疲惫地照顾我。我看到您那充满血丝的双眼，真想让我的病马上好起来，让您不要担心我了。

妈妈，您对我的无私奉献，我一辈子都还不完。谢谢您，妈妈！

妈妈，您对我的爱如春风般温暖，我永远记在心里。

那一次，您对我说：“多穿一件棉袄，今天温度下降到零下三度了。”说完便匆匆上班去了，我想：穿那么厚，就像大熊猫一样胖了，还是不穿了吧！一路上，我冻得直哆嗦，到了教室还一直发抖。

到了第三节课，我发烧了，老师给您打电话，您接了电话匆忙给单位请了假，到学校来接我，然后把我送到医院。我输液的时候。您在旁边看着我，眼中流出着急的泪水，您还问我：“觉不觉得难受了？”我说：“不觉得难受了，我以后再也不敢不听您的话了。”我的眼眶不禁湿润了，妈妈，我爱您！

有一次，我的成绩不太理想，才82分，我怀着忐忑不安的心情回了家，您问我：“试卷发了吗？考了多少？”我故作镇定地说：“我们试卷还没发呢！”您好像看透了我的心思，“考得不好吧，考多少？”我只好硬着头皮把试卷给了您，本以为会引起你的大发雷霆，您却柔声地叫我过来，给我分析错的原因，还给我出10道类似的题目让我练习。我当时真是感动又惭愧，心里暗暗发誓：一定要努力学习，不能让您失望！相信我吧，妈妈。

妈妈，您对我的爱我永远铭记在心，并用行动报答！

黄温峻

亲爱的妈妈，我想对您说，今天我终于鼓足了不怕被您臭骂一顿的勇气，想对您说一说我的真心话。

首先，我对您的教育方法有些质疑。只要考了90分以下，免不了一顿“口水雨”；80分以下，我就免不了一顿您的痛骂。爸爸则会选择让我饿一顿来长长记性。可以说，我对你们的教育方法不敢苟同，虽然我还小，但我知道这绝对不是最好的方法。

还有，我对你们关于分数是一切的看法也不怎么满意。您的心情完全就是由考试的分数来决定的，上次我考了95分想给您一个惊喜时，您走过来说：“听说你们的试卷发下来了，你考了几分啊？”我故意说：“我没考好，只要71分。”

您大发雷霆，我看情况不妙，拿出了试卷。您看了，立刻改口说：“真棒，不愧是我的儿子。”

我只想说：“妈，你是喜欢分数还是喜欢我啊？”

这些是我想对您说的，希望您能改变“分数是一切”的看法。分数固然重要，但它毕竟不能代替一切，还要考虑我的兴趣爱好等。

一天，妈妈带我去公园，天气阳光明媚，所有的花都开了，好似在向你点头，小草生机勃勃的长着，像快乐的小朋友在开心快乐地成长着。小草上带着透明的小露珠，在小露珠的装点下更显的格外挺拔。大树爷爷醒了，叶子娃娃不听话的从树枝上窜出来，等不及想看看外面的世界。大树爷爷挺着腰让叶子娃娃看的越高越好。

看到这幅画我忍不住赞叹着：“啊！公园的景色可真美啊！”

当天气晴朗时，蓝天、花丛、小草、大树倒映在碧绿的湖水中，构成了一副美丽的图画。妈妈看到了这幅画，不禁踩到草坪上，摘下那些美丽的花儿。我恍惚好像看到了小花儿在哭，小草们在叫疼。我跑到妈妈身边，抓着妈妈的手说：“妈妈不要伤害那些美丽的花，你看那些小草本来生气勃勃的，现在是弯着腰的”。话音刚落，我就拉着妈妈离开草坪，妈妈惭愧地低下了头。我对妈妈说：“不要伤心，下次不要再踩到就可以了。”妈妈点了点头说：“知道了”。我和妈妈在公园里玩了一会儿就走了。

我尽我所能保护了花儿，今天真是开心的一天啊！

亲爱的老师，我想对您说：“谢谢您！谢谢您的呵护，让我从幼小的芽苗长成了一棵挺拔的小树；谢谢您的教导，让我懂得永不退缩的精神；谢谢您的微笑，让我充满勇气直面挑战。”

记得那一天，您在班级里宣布要选值日班长。消息公布那一刻，我心怦怦地跳个不停，害怕自己不能当好值日班长，于是我偷偷瞄了您一眼后就紧张地低下头来，心想：可千万不要选我啊！可千万不要选我啊！正当我暗暗祈祷时，突然耳边响起——黄欣颐。我猛然抬头，看向讲台上的您。只见您冲着我微笑着，那双温柔的眼睛正望着我，好像在说：“别怕，你一定行。”老师，您的微笑就是寒冬里的一团火；您的微笑就是黑夜里的一盏明灯；您的微笑就是暴雨里的一把伞。看着您的微笑，我的心情顿时平静了许多，我鼓起勇气，来到讲台上接受了您的任命。

当值日班长那天，我早早地来到学校，一进班级看见您的身影，我不禁又紧张了起来。于是我鼓起勇气站上讲台。抬起头的那一刻，看见您对着我点了点头，脸上洒满期待。等我带着大家大声朗读古诗时，您为我竖起了大拇指，我激动得热泪盈眶。有了您的鼓励和肯定，我终于战胜了胆小，战胜了恐惧，战胜了我自己。老师，谢谢您！

古人常说：“爱人者，人恒爱之。”您爱我们，您给了我们那么多的鼓励，传授了我们那么多知识，教给了我们那么多人生哲理。老师，我想对您说：“我们爱您，也会报答您！”

作者：孙奥前

孙奥前，你真的太不行了。你的缺点太多了，今天我来说一说你的缺点和学习目标和以后再也不要哭了。

在正常上课的时候你的缺点太多了。上课了，你总是东看看，西看看，没有认真听课。有的时候，认真听课了，但是，又开始做小动作了。一会儿摸摸头，一会儿抓一抓痒，一会儿又抓抓脸。小动作真是太多了。

孙奥前，你在平常应该制作一个学习目标啊！比如说：在一次考试中，你考砸了，你要吸取教训，把不会的题看一看，学一学。在下一次的考试中，能把这些错过的题写成对的答案。还有，在课间的时候，你要看一看下一节课是什么，并且在复习一下以前学过的知识，避免老师提问时，你不会做。

在平常，你犯了一个错，就会哭的，被人不管怎么问，或者是打，都没有意思的哭意，希望你能像他们一样，不哭，做一个坚强的学生，

孙奥前，你要改正这些缺点，并且要多多的制定学习目标，让你学习好一点，并且不要再哭了。

王妍丁

亲爱的妈妈：

这是第二次跟您通信了。我都知道您是为我好，我也在改变，默默的关心您。妈妈，您的生日，我每次都很重视。我每次做错的时候，我已经知错了，希望您不会继续唠叨，您会理解我吗？

在自己的事情上，我不想被他人指挥，比如弹琴。我不想让您听的原因是，您站在我旁边，我很紧张，一紧张就会弹错。我太想给您展示一个完美的我。所以每次都会弄得一团糟。

对于房间的事，我们已经争执了很多次了，我不想让你们进来，不是里面藏了什么东西，而是我不想让您碰属于我的东西。尽管您只是说说，可我还是很担心。虽然我们有很多误会，可我依旧是您的小花。

女儿王妍丁

10月30日

教师节就快要到了，这让我想起了许多往事。

上幼儿园的时候，老师把我们当做自己亲生的小孩一样照顾我们。那时侯有的小朋友不喜欢吃饭，老师就会去哄他们吃，她不会像别人似的，小孩子不吃就不吃了，而是一定要让小朋友把那碗饭给吃完。吃完饭后，老师就带我们出去散步，老师经常带我们到草坪上去做游戏、唱歌、跳舞、还读唐诗呢，大家非常的开心。

不过这种日子过得太快了，我们就要上小学，离开这快乐的幼儿园时，小朋友都恋恋不舍。上小学的时候，负担又多了一些。老师把她们丰富的知识传给我们，给我们带来快乐的学习环境。老师们白天跟我们上课，已经很辛苦了，晚上还要批改我们写的作业。有时候老师生病了，为了使我们不落下功课，她还带病来给我们上课。

老师您就像辛勤的园丁，把我们这些幼小的花朵养大，老师你们的愿望不就是让我们长大成为这世界上有用的人才，祖国的栋梁吗，老师我们不会让你失望的。

汪老师，我想对您说：“请把我们的下课时间和其他副科还给我们吧!”

汪老师，自从您接手了我们班，我们就从来没有吹过一次竖笛，和朋友说过一句闲话，甚至连下课的时间也被剥夺了。我知道您是为我们好，自从您来了，我们班的语文成绩从来没有低于全年级第二名，您像妈妈一样把我们的课余时间都安排的满满的，甚至体育课也拿来默写。音乐课，三班传来阵阵竖笛声，而我们教室回荡着您默词语的声音。您也喜欢占用我们的下课间，哪怕是5分钟，只要下课铃一响，您就风尘仆仆地跑来教室，说过最多的一句话便是请大家把语文书拿出来，或者请大家把默写本拿出来。

王老师，我们这学期一共才去了三次机房，其中一次还是全校排查，您才让我们去了半小时。记得那一次是周五，外面下着蒙蒙细雨，离放学还有五分钟了，您夹着语文书，拿着水杯匆匆穿过人群，推开教室门，对讲台上正讲的眉飞色舞的Miss吴神交谈了几句后，拍了拍手，“来，大家把默写本拿出来。”Miss吴只好悻悻地走下了讲台，我们大家有的唉声叹气，有的小声嘀咕，还有的直接把本子摔在了桌子上，可这些举动并没有引起您的不满，无奈之下，大家只好乖乖默写。

在外面的等放学的家长不耐烦了，有的在说话，有的打开窗户看里面……窗外的雨，如断了线的珠子，不停地下着，别的班，早已放学，听着那一阵阵欢快的啦啦声，我们多么羡慕啊，而此时的放学时早已过了4点40分了。

汪老师，请您把课余时间和副科还给我们吧，我们也需要自由和快乐。