说

各位评委老师大家 午好：

我是》。下面我将从教材、教法、学法、教学

过程、板书设计五个方面进行说课。

一、说教材

1、 教材的地位与作用

《》选自人教版册第单元，本单元所选五篇课文都是以建筑园林、名胜古迹为主题说明文，说明文在现实生活中应用广泛，通过本单元的学习目的是让学生初步学

习说明文的知识和写法。《》

其语言准确严密，结构明了，层次清晰 学习它能培养学生学习科学语言、领会科学精神和

科学思想方法，培养学生严密思维的习惯。（有利于本单元其它课文的学习，有利于提升阅

读和写作此类文章的能力）

2、 学情分析

初一（二）的学生已经有了一定的阅读能力，但他们是第一次系统的去学习说明文， （学

生由于受年龄，思维的限制，可能对文章的说明语言的特点理解不够透彻， 然而，他们有

强烈的表达自己观点的愿望。因此，本节课我会把大部分时间交给学生，让学生自己去发现、

感悟。

3、 教学目标的确立

基于上面的理解，依据课标中提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目

标并结合本单元的教学要求我，制定了以下的教学目标：

①理清文章的说明顺序，初步了解 ②掌握本文的说明方法，体会说明语言的准确、严密的特点

③了解

根据 八 年级学生的认知程度及思维发展能力我把本课重难点确定为： 2、3 。

二、说教法

课标指出：“教师只是学生学习活动的组织者和引导者”因此，我在设计本节课时力求突“教

师为主导，学生为主体”这一特征。让学生有更多的时间去接触文本，把发现、体验、感悟、

交流的权利留给学生。我的教法设计如下：谈话法（设疑法）、诵读法、点拨法、讨论法、

练习法。

三、说教法

叶圣陶先生说：“教是为了达到不教”让学生掌握一定的学习方法是非常重要的。课标指“要

提倡自主、合作、探究学习方式，教师要注意引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受。”

因此，我认为课堂上学生的学习方式重点在体验学习和感悟学习上。具体学法设计如下：情

景体验法、读书入境发、圈点勾画法、合作探究法、发散联想法

本节课我打算用 1 课时完成教学任务。

四、说教学过程

如果把一篇全新的文章比作是一座神秘的山林的话，那学生就是登山觅趣者。如何才能登上

山峰觅的真“趣”呢

一、山中有真意（激趣导入）

如果现在有个旅游的机会，你们想去哪儿？?，这么多地方啊！那老师可满足不了你们，

但这节课我们可以一起去参观一下 ，去见识她那

感受中国古建筑的魅力。

二、登山觅书趣（初读课文理清说明顺序）

这一环节让学生自由朗读课文。一方面进行字词的积累做好登山的能量储备。另一方面

通过阅读文章标画出文中表示方位的词，让学生用简洁的话概括出文章介绍了哪些内

容，用什么写作顺序？这样的设计既可以砸实基础知识又可以锻炼学生的概括能力，又

能帮学生理清文章思路。

三、采菊东篱下（细读课文 说明方法 说明语言）

课程标准指出：“对文学作品中感人的情境和形象，学生要说出自己的个人体验，品味

作品中富有表现力的语言”

文章介绍 内容，那么重点介绍了 哪些特征那些特征呢？怎样介绍的

呢？请大家在细读课文段然后完成下面的活动

寻建筑之美

以“我觉得 有 的特征，从文中 （依据文中的段落、语句）可以看出来的句式来说话。

这样的设计既能体现了学生的个性化阅读又能体现学生在学习中的主体地位。更主要的

是让学生明白要抓住事物的特征来说明事物。

寻语言之准

学生在以上句式说话过程中，我适时的引导他们进行说明语言的品析。如：有学生认为

有 特征，从文中 可以看出来，当学生说完后我接着

追问，你认为这句话中哪个词最能体现事物的这一特征？能否把这个词换掉？为什么？

这样用替换的形式能很自然、很深刻地让学生体会到语言的准确、严密?等特点。

寻方法之巧

使事物说明条理清楚不只是要注意说明的顺序，还要运用一定的说明方法，文中运用

了哪些说明方法？找出来，并说明其作用？

这一环节用小组合作交流探讨来完成。让学生在质疑交流中体会说明方法的妙用。

四、悠然见南山（感悟 升化）

播放 影像资料，让学生在学习课文的基础上再次感悟作者介绍的的特点，感受古

建筑之美。

目的是让学生通过视觉感受古建筑美的同时体会古代劳动人民的勤劳与智慧，激发学生

对古建筑的热爱。

学以致用：用你手中的笔也来写一写一下吧！

通过写锻炼学生的表达与想象能力，检测了学生对所学知识的运用。

五、课堂小结

学生谈学习本文的收获

六、布置作业

用今天所学的知识介绍一下自己的校园

五、说板书设计

我的板书采用框架式的形式，（涵盖了文章主要内容，解决了课堂核心问题）简介概括，

突出重点，便于学生的记忆。

我的说课到此完毕，谢谢各位评委老师！

妈妈，您好!我一直有些压在我心头的事想对您说，好几次已经张开口准备说，可一抬头看见您那犀利的目光，便把一肚子的话咽了回去，今天我终于有这个机会，向您敞开我的心扉。

您还记得去年五一节那天，我想趁着这黄金旅游季节，去向往已久的桥头河游玩，便央求您：“妈妈，桥头河河水清澈，螃蟹横行，芦苇荡不大，却很美，我想去领略一下，回来再写一篇游记作文，可以吗?”正当我美滋滋地想您一定会被我描绘的美景所打动时，但您却给我当即泼了一盆凉水：“108国道上车辆多，你乖乖呆在家，我给你买好东西吃。”说完，你便扬长而去，留下我一个人孤零零地呆在那儿。

上一周，为了完成老师布置的家庭作业，我要去金水沟作环境调查，可您却严厉地说：“不能去，不能去，你又不认识路，再说那多危险啊。”“可圆圆认识路啊，我和她一起去。”我不由地高声抗议。但我知道那是徒然的，在您的“威逼利诱”下，我的计划又一次落空了。

妈妈，我知道您不让我出去，是出于母亲对女儿的善意关爱，害怕我受到伤害。可您想过没有，温室里培育出的花儿，是经不住风吹日晒雨淋的。我最终是要长大的，如果在您的双翼下生活，我以后又能做什么呢?只能事事依赖别人罢了。

妈妈，放开您那拴住我的绳索吧，让我像雄鹰那样去搏击万里长空，像花草树木那样去经受风吹雨打，去饱览大自然的无限风光吧!

放开我吧，妈妈!

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每次听到这首歌，我都会感动得流泪。

妈妈您就像珍珠般的露水，我就像在阳光雨露下的一棵小草;妈妈您就像浩瀚无垠的大海，我就像海底的小动物;妈妈您就像淳淳流水的小溪，我就像一条快活的小鱼;妈妈您就像枝繁叶茂的大树，我就像刚刚吐出嫩芽的一片小叶;妈妈就像一把遮风挡雨的大伞，我就像是站在伞下的小姑娘……

妈妈我想对您说，是您养育了我，是您教我学会做人，学会知识，让我懂得了道理。妈妈我真的很感激您。

妈妈我想对您说，您不要太劳累了，这样很伤身子的，您每天早上为我们做饭、烧水，中午还要洗衣服、拖地，收拾屋子。回家的这几天，看见您为这个家忙东忙西，从没闲下来休息过，我要帮您时，您总是说您一个人行。妈妈您知道吗?看见您那样辛苦，我的心真的很痛。

妈妈我想对您说，当我生病时，您总是第一时间赶到;当我做作业感到疲倦时，您每次都会为我端上一杯热茶;当我不高兴时，您总是想方设法逗我开心;当我遇到困难时，您总是鼓励我，支持我，并和我一道解决难题。虽然您脸上布满皱纹，头发也渐渐减少，不像原来那么漂亮。但您在我的心里永远永远都是最美的，因为您心灵美，您善良。

记得有一次，我和您出去买东西，在过天桥时，您看见一位脸色苍白的老人带着一位骨瘦如柴的小姑娘，您掏出20元钱，我看出了您的心思，便说：“妈妈，来来往往的这么多人，他们都不给，我们别管闲事，走吧!”您好像没听见似的，把钱一下放在老人的手里说：“老爷爷，您快去买一点吃的吧!”我在一旁看着您的言行，小声嘀咕道：“世界上有谁不喜欢钱呢，可妈妈却将钱给自己根本不认识的陌生人，太笨了。”在路上，您给我讲了许多道理，让我明白了今后应该怎么做。妈妈您知道吗?我好敬佩您。

妈妈我想对您说：“我爱您!”

亲爱的老师，一学期转眼间就过期了，脑海里只留下，我们曾一起度过的美好的回忆。

上课铃一响，您便走进教室，从来没有迟疑。您上课时的音容相貌，您的举手投足，您的每一节课的一点一滴，都时时印在我的心里;与您共同度过的日子里，是多么快乐呀，又是多么美好，您那亲切的关怀，爱护，我都会牢记于心。

人们都说：孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，有了园丁的精心培养，花朵才会开出美丽的花儿。这句话说得多么好啊!是您给了我知识，让我能在生活中灵活的运用，也给了我发奋学习的动力，让我奔向前程的希望。

您不只是辛勤的园丁，也是开启我智慧之门的钥匙，是我生活中的引路人，也是我人生音乐的指挥者。

经历这麽多，我们的点点滴滴，却历历在目，就像发生不久，值得回忆，令人难忘。现在我说声谢谢，谢谢您陪我一起度过这一年的时光，也感谢您对我的培育之恩，知遇之情，在我的回忆里留下了美好的脚印。

在这里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能给您依依不舍。如果我们有缘，以后必定再相遇。我会把您给我的知识，当做我们的留念，而我却不能给您什麽。只希望，长大后，找到一份称心如意的工作，再来报答您。

您教过许许多多的学生，只希望您能记住我，我是那个曾在您的课堂上听讲的小女孩。

妈妈，我要先对您说“祝您节日快乐！”

妈妈，我想告诉您，在我的人生旅途中，老师如果是指明方向的启明星，那您就是一路陪伴我，给我照亮前进道路的灯了！

妈妈，在我生病时，您一刻也不离开我，给我端水，给我送药。水太烫了，您就用嘴一点一点把它吹凉，让我喝下去。您有时装着对我笑，可是我知道，在我生病时，您是最难过的，我是从您身上掉下的一块肉，我痛苦，您就会更痛苦，儿时还不明白这个道理，长大后才明白，我应该在妈妈痛苦时，对您笑一笑，让您那紧绷的心，也暖一暖，松一松。

妈妈，在我儿时，我很不明白，您为什么让我学这学那，还每次都陪着我，在炎热的夏季，您仍陪着我东奔西走，当我长大后才开始明白，为什么我飞得比别人高，学得比别人好，这都是妈妈的功劳，我常问妈妈：您有没有觉得每天陪着我去学习很累？“不累。”这两个字从您口中说出是那么轻快，但这两个字却意义深重。您当然累啊，这些我都看在眼里，记在心里。妈妈，您这么做是为了我的前途，可在上了四、五年级时，那么多课外班没有了，只剩下四个，最后只剩下两个了，我问您为什么，您说想让我轻松轻松，不再给我负担，我真高兴有您这样一位母亲。

母亲在我的一生中起到的作用是任何人无法替代的，我希望同学们有空就多摸摸母亲的手，给她快乐，给她安慰，多和母亲说说话，让她知道，我们有多爱她们，不要和她们吵嘴，多听母亲的话，要学会忍一忍，你要相信，妈妈是最爱你的。

[妈妈我想对您说400字作文精选

妈妈我想对你说：请多给我一点解释的机会，不要被事情的表面所迷惑。昨天，我在写作业，朋友在旁边玩手机。他说了声“我快过关了”，我过去看了一眼，没想到你来了。你当时二话不说抓起树枝就打我。我想解释，你却认为我在顶嘴。虽然打得不痛，但是我还是觉得被冤枉的滋味不好受。

妈妈我想对你说：请多给我一些玩耍的时间，不要把天生好动的我，像小鸟一样囚禁在家，应让我展开双翅自由飞翔。

妈妈我想对你说：请你不要在属于我的自由时间里监督我。我已经这么大了，与同学聊QQ时，你却在旁边看着，你这样做，既是偷看我的个人隐私，又使同学的某些问题让我都不好回答了。我已经这么大了，自由时间玩电脑时，请你不要在一旁看，我会准时下线的，你就放心吧！

妈妈我想对你说：请你不要强迫我报奥数班。我明明不同意，你却给我报了。要不是有好兄弟的鼓励，我会厌学的。

妈妈我想对你说：请你满足我的一些合理要求。新学期到了，学校要订阅队刊，我也想订。你却认为我订了不看，只是贪好玩。其实，你以前订的书我都全看了，只是在发了后过一段时间我才看的。请你不要误会我！

妈妈，我想对你说：希望多多和儿子沟通吧。

话说力爷爷的膝下有重力、弹力、摩擦力等一大帮儿子。分家后，三儿子摩擦力家人丁兴旺，又相继为力的家族增添了“静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力”三个孙子，人称“摩擦三兄弟”。

静摩擦力排行老大。说起老大的性格和脾气，那真是有些古灵精怪，总是让人捉摸不透。你别看它名字中有个“静”字，但不是所有静止的物体都会有静摩擦力的。假如有一辆奥迪轿车是停在水平公路上，那它是没有想朝某个方向运动的意思和趋势的，这时地面对轿车也就没有静摩擦力；假如这辆奥迪轿车是停在斜坡上，那它就有向下滑动的意思和趋势，这时斜坡对轿车也就有了静摩擦力；假如你用力去推那辆停在水平公路上的奥迪轿车的话，那就对不起了，老大会现身了。只要你没有把轿车推动，你推轿车的力有多大，静摩擦力也就有多大，它始终与你相抗衡。假如你使出吃奶的力气都没有把轿车推动，唉声叹气地走了，老大也便隐身而去。

滑动摩擦力和滚动摩擦力分别排行老二和老三。它们的名字中都有一个“动”字。像钢笔写字是笔尖在纸上滑动，属于老二的地盘；像圆珠笔写字是珠子在纸上滚动，那就属于老三的管辖范围。有一天，你一个人在家中拖那笨重的木箱感到吃力时，自然会想到在箱子底部垫上几根圆木棍。你是个聪明的人，因为你会运用物理学上“在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力要小得多”的道理。

生活处处有摩擦。这其中有对我们有益的摩擦，也有对我们有害的摩擦。因为有摩擦，我们的鞋子磨破了，车胎花纹磨平了，机器发热烧毁了……可是，假如世界上的摩擦全部消失，我们的生活又会是怎样一幅情景呢？你能设想一下没有摩擦力时的生活吗？我们不能拿笔写字，人和动物都寸步难行，筷子夹不住那诱人的红烧肉，机器上的螺钉不能旋紧，桌椅会四分五裂，二胡拉不出优美动听的乐曲，行驶的汽车再也无法停止，交通事故频频发生，我们的生活简直不堪设想……

由此看来，摩擦这东西，生活还真需要。当你需要它时，可以通过增大压力或增加接触面的粗糙程度来实现；当你不需要它时，可以运用加润滑油或用滚动代替滑动等方法来减小它。

人们改变摩擦的方法已经越来越多。你听说过在水上航行的“气垫船”吗？它是通过在船底和水之间形成一层空气垫，从而大大地减小摩擦力的；你见过“磁悬浮列车”吗？它是靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使接触面相互脱离减小摩擦力，从而极大地提高列车的行驶速度的。

关于摩擦的起因，科学家到现在还没有完全弄清楚，那就让我们抓紧时间一起去探究吧！

鲜花开得艳，是因为有雨露助它成长；苍鹰飞得高，是因为有长空助它练习；我们能出口成章，是因为有您——老师。

当我们刚踏进校园，还在偌大的校园内徘徊时。老师您看见了，于是伸出了手，将我们领进教室，打开了知识的海洋；当我们面对难题，还在抓耳挠腮想着答案时。老师您看见了，于是拿起了笔，将我们从难点里推出来，把难题变得简单；当我们犯了错误，还在绞着手指把责任推给别人时。老师您看见了，于是皱起了眉，将我们的这点心思揪出去，告诉我们要诚实有责任心；当我们终于成功，还在沾沾自喜举杯庆贺时。老师您看见了，于是将我们从得意中拉出来，提醒我们“天外有天，人外有人”。

老师，您是蜡烛燃烧了自己，照亮了我们；老师，您是刀子，磨钝了自己塑造了我们；老师，您是树叶，牺牲了自己滋润了我们。老师，您为我们做了那么多，我们真应该感谢您。我们会从身边的小事做起，我们会多在课上发言；我们会在测验中取得高分；我们会在下课时说声“老师，您辛苦了！”

鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，我们感恩老师！老师，9月10日是您的节日，在这一天我要和您说声：“节日快乐！”

一想到那个一口脏话的同桌，我就火冒三丈。说到我的同桌，自从和我坐，我只能说我倒了大霉。

“叮铃铃……”上课了。只见他手里拿着一大叠画片朝我这边走来。眉头紧锁。看他那样，我就猜想他肯定输了，就幸灾乐祸对他说：“怎么，输了。”只见他对我大吼道：“关你屁事！”然后，嘴里念念叨叨的，不用猜，肯定又在骂我，凑近一听，果然。“好你个罗修林，问你一句，骂我十句，我究竟怎样得罪你了？”说着我便还击，他装着若无其事，在一旁数着他的画片，但嘴里从没停过。两三分钟过去了，“哎，输了二三十张，就怪他们在一旁胡说，害我输了难么多。”我在一旁偷笑：“哈，老天有眼了，终于让他输了。”我控制不住心中的喜悦。“笑什么笑，庆大煤毒素！”我转喜为忧。我心里想：“他怎么那么会骂人，动不动就骂。”

最近，他开始恶作剧了。

上课的时间，我正在认真听课。我用我的余光瞄了他一眼。他笑嘻嘻的，两排牙齿也在笑。看他笑得那样神秘，还不时望望我。“莫非，得了神经病。”我想着，这时，老师叫拿出《口算练习册》，我伸手到抽屉里去拿。咦？我的《口算练习册》呢？我急忙翻我的书包，不见了，我就像热锅上的蚂蚁一样急坏了。“哈哈哈哈……”罗修林小声地笑出了声。我才从迷宫中走出来。我小心地说：“这样很好玩吗？”更气人的是他点点头，这时真想給他一拳，好好教训他。

这就是我的同桌。于是我说：“如果再这样，那就收拾好书包，和另一个当同桌。”罗修林说：“大姐，下次不敢了。”可嘴里这样说，他能做得到吗？不，他永远不会。

当我考试没考好时，安慰鼓励我的，是您；当我带着一身疲惫回家，做好了可口的饭菜迎接我的，是您；当我迷失方向时，为我照亮前行道路的，是您。爸爸，请听我对您说：“谢谢您！”

是的，从小到大，您一直无微不至地照顾我，给予我无限的关爱。您每天都辛辛苦苦地上班，下班回来还精心做好可口的饭菜，等着我放学回来。每逢这时，一种幸福感便油然而生。您也非常关心我的学习，每天都认真地检查我的作业，绝不给我偷懒的机会。当我考得好成绩时，您心里也像我一样，就像吃了蜜的感觉吧？

爸爸，您的爱就像一棵大树，让我即使困苦无助也会得到依靠。记得一次期末考试，我的数学才考了82分，心里十分难过，非常沮丧。而您瞧见了，并没有因此而批评和责骂我，反而安慰鼓励我，想方设法地哄我开心，用轻松的语调对我说：“铭铭，没关系的，不就一次失误嘛！只要你再加把劲儿，就一定能考好，我小时候还经常考70多分呢！”这时我才破涕为笑。啊，爸爸，您那三月阳光般的话语总能融化我心底的寒冰！我想对您说：“谢谢您，我一定会努力学习，决不辜负您对我的期望！”

爸爸，我还要感谢您的宽容与开明。您不会像其他家长那样，逼着我学这学那。正是您鼓励我多看课外书，多去外面的世界看看，才拓展了我的知识面和视野。

爸爸，请听我对您说：“我多么希望我是您生命中的彩虹，给您带来美丽和幸福，以此表达我的寸草之心，让我也有机会能报答您！”

再过两个月我就要离开在这里学习六年的母校了，在这六年里我遇到了很多老师，其中我最忘不了您——-岑老师。

岑老师，你从四年级开始接我们班，当时我们都不适应。还记得当时，您说：“那你们把曹老师换回来。全班异口同声的说：“好”。然后全班都笑了。到现在我知道我们把您“伤”了，今天我真心对您道歉。

经过了一段时间，我们就慢慢地觉得您是一位好老师。有一件事情我必须要“坦白”：我的废话是您接手后逐渐演变来的。因为从前的老师和您教育方法不一样，以前的老师很严肃，使我对老师这个职业产生内心极度惧怕，您给我们上课的时候却是笑眯眯的，我没有见过您这种上课方式。我的胆量大起来了，话也逐渐多了起来。直到现在我有特别多的废话，这个算一个“语言进化”。

是您的慈祥让我对您更加敬佩，在我的心里，您不仅是良师，更是我的益友。

时间如水，稍从即逝，我们便要离开您。我做了您三年学生，明白了您在我心里的重要性，您就像一颗北极星，为我指引方向，您就像甘露滋润我这幼小的心田。岑老师，谢谢您慈父般的爱。

为了表达对您的厚爱，特作打油诗一首：

学生离校将欲行，

忽闻教室泣成声。

桃花潭水深千尺，

不及老师育我情。

一缕阳光照满大地，我的心底暖洋洋的。这让我回想起了您——-丁老师。我明白您一直在为我们班费尽心思，可我们一直在为您的头上泼冷水。

您刚来时，再次数学考试中，我们班的平均分比1班高了几分，您就一直在我们这拓展习题。可一个单元的考试中，我们班退步了，丁老师您不但没有生气，而且还给我们讲解错误的原因，帮我们做分析。

记得还有一次，回家作业的质量非常不好，全班只有三个人是全对的。所以您有些生气，那天一次又一次的强调错误多的题目，批改时，如果又有同学做错了的话，您便会举一反三的教他们，让他们明白这道题的含义。

上课时，您专注、认真的教给我们知识，还在原来的基础上，还会教我们如何跟快、更好的方法来解题。假如遇到难题，您定会提醒我们解题的思路，然后和大家一起研究。如果是节练习课，您必定会把那天作业的要求仔仔细细的讲评一番。

丁老师，您是那么认真、专注、负责您真是我们人生中的第一个好导师！

这个世界上我有许多亲人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、姐夫、伯父、伯母，但除开爸妈，我最亲的就是奶奶了。虽然奶奶现在已听不见我说话，但我还是想对您说：“奶奶，我爱您。”

谢谢您把我带到这么大，我这么聪明、大胆都有您的公劳！记得刚出生的时候，那天晚上我一口气拉了八坨便便，是您不厌其烦的帮我清理掉的，在此表示深深的感谢。

我三岁时，我屁颠屁颠的走去上“WC”，因为地板太滑，我重心未稳，一下子摔到厕所眼里，是您将我浑身清理了一遍，让我感觉又干净又整洁。

是谁在困难时伸出援助之手？奶奶，是您！那一次，我期中考试没复习好，是您说：“孙子加油，你一定行！”这样的鼓励让我吃了兴奋剂，一下就考了第一名。

奶奶，您为我付出这么多，树欲静而风不止，子欲孝而亲不在！而您已去世，我不能再回报您了，只能祝您在天堂平平安安、快快乐乐！

奶奶，我从小便是由您一手抚养长大的，我在这里要和您说一句：“奶奶，你幸苦了。”

记得那是一个夜深人静的晚上，我在三楼自己的小房间里刚刚入睡。叮铃铃，叮铃铃……“谁啊，三更半夜的来电话！”原本就要睡着的我被电话吵醒了，接了电话后，我才知道，您饿了，要吃点东西。平时我们吃晚饭都很早，您却工作到很晚，所以常常一到晚上又饿了。我一听到您饿着肚子，心疼得要命，于是拿上钱，再穿了件外套，就出门了。

我到了外面，看到外面一片漆黑，大家都已经关门了，我只能到便利店买了点面包和水，急匆匆来到二楼您的门前。轻轻推开房门，我看见了您疲惫的身影，灯光下，那身影显得这样忙碌。就在我出神时，从门内传出疲惫却关切的声音：“快点进来，在外面不要被冻着了。”听见您的声音，我连忙进去了，一进去，吓了一跳，心想：平时注重形象的你，拿掉了戴着的假发，满头苍白的卷发，是那样的刺眼。

强忍着酸痛的双眼，我把面包和水递给你，我看见您狼吞虎咽的样子，再也忍不住了，找了一个偏暗的地方，默默地流下了眼泪。奶奶，我们平时总爱在外面吃喝玩乐，却没想到那时候，你在辛苦劳作；奶奶，你这么大的年纪还在忙着工作赚钱，从每天早上六点做到深夜十点多，你对你的身体负责过吗？你可知道你在我们心中有多重要！直到奶奶一个饱隔声才把我拉回到眼前。

“早点回去休息吧，明天还要上学呢。”您温和地对我说。“好的。”我回应到。前脚刚走，后脚就听见您痛苦的呻吟。我猛的一回头，发现你的手被剪刀划了一条长长的口子，流着鲜血，我知道，您一定是太辛苦了，所以才会这么不小心。您看到我回头，连忙一边把手藏好，一边招呼我：“快点回去，我没事。”我边走边流泪，回到房间后，换上睡衣和拖鞋，就去睡觉了，但是躺在床上，我却一点睡意都没有，脑海里浮现的都是你那满头的白发和流血的伤口。

奶奶，我想对您说：“早点休息，不要太疲惫了，您辛苦了。”

作者：张志松

自己呀自己，你有什么不足，可是却不改正呢？

自己你很不勤快呀，老师教给你的知识不复习，却看见没有看过的书而痴迷呢，自己你真是不勤快。

自己你太过于爱劳动了，老师让你回教室你不回，就因为以后不能再来卫生区了，你应该学习比劳动更集中精力一点，你就能考个好成绩，可是，自己你为什么就不做呢？

自己你在明亮的教室里读书，比战争的孩子一千倍一万倍，可是你怎么就不好好学习呢？

自己你的长处是数学，而你的特色班是奥数，可是你为什么就不学呢，还整天被老师批。

自己你明知道家里钱不富裕，你还争着要贵的东西，你这是为什么。

自己你以后一定要战胜心魔，重新开始，要节省钱，不惹老师生气，不偏科，这样才能做好每一步，最重要的一步就是要取长补短，取别人的长处，补自己的短处。

我爱梅花，因为她凌寒独自开，恰如生于苦难却昂扬奋进、坚韧不拔的君子。

菊花生于荒山野岭，却也不是漫无目的地开，它正如陶渊明那样的隐士，闭幽山林，不问世事；牡丹生于富庶之市，却也不是遍地满开，它正如杨玉环那样的贵妃，雍容华贵，样貌惊人；桃花生于农夫果园，却也不是朵朵艳丽，它正如袁隆平那样的伟人，丰功伟绩，却又朴实一生。

正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我所喜爱的，不同于菊花的逃避现实，牡丹的追名逐利，桃花的勤勤恳恳，也不同于其它花的春争芳，夏斗艳，而是迎着冰冷刺骨的冬日风雪，傲立白茫茫的大地的——梅花。花苞的出现，即为新生命的降生，她不屈服于区区风雪，在她的眼里，还有什么会比生命的坚持更加可贵呢？风，吹不掉顽强的花苞，因为枝干告诉她，她要在逆境中成长，她有自己的使命，她必须活下去；雨，也打不断看似柔弱的枝干，因为他要承载花苞，他要担起肩上的责任，他决不能妥协，他要看着她绽放；最终，雪，覆盖了风雨打不败的胜者……快看，那是什么？梅花绽开了。顶着白雪的沉重，不负众望地，在雪中昂首阔立……

我爱梅花，我爱她的坚韧不拔，我爱她的风雪屹立，我爱她所授予我的昂扬进取、迎难而上的自信的力量。

对沉默说再见

尘封千年的古物终将抚去泥土，沉淀已久的酒酿终将散发浓香，意韵深厚的佳作终将娓娓道来。可曾经的我正如一棵不肯发芽的松柏，不愿展示自己。

那是一节语文课，让我们朗读课文，她四处巡视，我却依然一声不发。

她带着亲切的微笑与纯净的清香来到我的身边：“你怎么不读书呢？”我没有回答，依旧盯着面前死气沉沉的文字。她没有放弃，而是轻轻拿起书，示意我听她诵读。“我若能把你以为眼……”，她的诵读深深感染着我，我眼中呆板枯燥的文章变得生动形象，一个个方方正正的黑体字仿佛都动了起来，轮番向我诉说。她的声音很清脆，不是缠绵的甜美，也不是沙哑的苍茫，带着万分的希望与憧憬，闭上眼睛，仿佛真的见到一汪碧绿的潭水，在阳光下闪闪发光。我十分陶醉，竞对朗诵产生了浓厚的兴趣。读完了，她问我：“你以后也这样读，好吗？”我鬼使神差般点了点头，萌发出了对读书声的幻想。

又是一个朝气蓬勃发早晨，我正认真背诵着诗词，她突然叫到我的名字，自那以后，我变得不再胆怯。

冷不防被她点名，我下意识抬头，望见一束慈和的目光，“来，你背一下昨天刚学的诗吧。”不善辞令的我一时大脑空空如也，连忙摇头。她温和地笑道：“没关系，大胆尝试一次吧！”这句鼓励如同潺潺细流，使我如沐春风，我鼓足勇气，大声地背了下来，一字不差。在同学们惊叹的眼光中坐下，我心里有说不出的喜悦，一整天都十分兴奋。

我渐渐放下心中的自卑与防备，在她的引导下，我从寡言少语变得乐观积极。是她一次次不厌其烦的教导，让我对沉默说“再见”。

当我与朋友交谈甚欢时，当我在课堂踊跃发言时，当我向老师恳切发问时，我都忘不了她那真诚的笑脸。是她，让我突破自我，对沉默说“再见”，谢谢你，我亲爱的老师。

老师，我有一肚子心里话想对您说，可是，又迟迟犹豫了，今天，在妈妈的鼓励下，我就借这次写作文的机会，敞开心扉，向您诉说一下吧！

老师，您常说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”关于这点，我来发表一下我自己的观点：我认为，您让同学们摘抄好词好句，时间一长，同学们就产生了一种依赖感，我以前看报纸：一个同学高考的时候，他写的作文太成人化了，因此，考官就认为他是抄的，所以他就没得高分。我认为，摘抄是可以的，但得让他适当的修改一下，发挥一下自己的想象力，我相信，这样的话，不过一个月，同学们的作文一定会很快提高的。

老师，您了解我的另一面吗？在您眼里，我也许是个爱帮助同学、学习成绩十分上进的好学生，您想知道我在家里的表现吗？您的旁边有栏杆吗？如果有，那就扶着，千万不要太激动。我在家是个独生子，要星星，有星星，要月亮，给月亮，饭烧晚了就埋怨家长，我们全家昨天开展了一个家庭会议，把我的错误列为了3点：1。生活不自理，学习不自觉2。好跟家长顶嘴。3。犯了错不改正。所以我以后一定会改掉这些错误。

我的理想是当一名侦探，所以现在要好好学习，将来考上“北京公安大学”让那些小偷全部灭绝，真正做到“天下无贼。”

好了，周老师，我的心里话就那么多了，等明天见面在跟你聊吧！

敬爱的妈妈：

您辛苦了！您天天最早起来，而又最晚睡觉，您天天不是忙煮饭、做家务，不是工作就是辅导我学习。妈妈您的苦心我知道，我每次都把我的心事告诉您，您也会帮我梳理，劝我放宽心。可每当您大声责骂我时，我的眼眶马上露出了泪水，我抬着头，希望可以让泪水回去，可是我总是控制不住自己的心情，有时我控制住了，可泪水却在我心里滴滴地掉落着。那种感觉很伤心，很难过，很委屈。可看着您那严肃的神情，我好像觉得心要跳出来似的，我紧张，我惧怕，有时还会情不自禁地安慰自己：不要害怕，时间会控制住她的心情的，放心吧！这句话让我缓和了些，但是我却变得孤独、寂寞，我想马上控制住自己，但没成功。

直到一件事让我不再回忆妈妈那严肃的眼神。事情是这样的，那是个下午，天空突然乌云密布，还有一点儿闪电，两分钟左右下起了倾盆大雨，雨水像淘气的小娃娃在地面上跳跃着。我们放学了，可是天空仍下着大雨，我等呀、等呀，直到全班同学都走光了，天空还下着大雨，可我还没看见家长的身影，我焦急地跳了起来，我感觉没有希望了，正要冲出躲雨区时，妈妈您的身影突然缓缓地向我移来，我高兴极了，我想太好了，妈妈来接我了，妈妈不讨厌我了，原来您是爱我的。感动地热泪缓缓地冲出眼眶，我冲出躲雨区抱住您，您抱歉地说对不起，我来晚了。我立刻反省了一下之前，终于发现妈妈那是为我好，骂在口中，疼在心里啊！

妈妈谢谢您！

祝平平安安！

「写给老师的信」 " Lets believe "

敬爱的老师：

您好!光阴似箭，日月如梭。转眼间三年过去了，在这段漫长的时间里，我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘，成长为一个能说会道的小女孩……。.这其中您花费了多少精力呀! 老师——这是一个多么神圣的称呼!曾几何时?在夜深人静的时候，是谁 在孜孜不倦的批改作业?在人们欢歌笑语时，是谁在废寝忘食的备课?在我们误入歧途时，是谁为我们指点迷津?是您呀!亲爱的老师，您用渊博和浩瀚的知识，哺育了一代又一代栋梁。我深知：桃李满天下是您一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽使您永远的眷恋!

老师您还记得吗?有一次我没完成作业，您说让我下课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师的面前被批评，多丢人啊!”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的说：“你怎么没有写完作业 ?"我吞吞吐吐的说：“我……。我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田…

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，放出我对您的感激;放出我对您的敬佩;放出我对您的赞美!

“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像蜡烛，燃烧了自己着亮了别人;您就像春蚕一样，默默的吐丝，却永不回报;老师，您就像大海，我们是一条条小鱼，您用细细的波涛为我们按摩;老师，您就像一把梯子，让我们攀登上知识的最高峰!老师，您将永远被我们尊重和爱戴，在此，我要对您说一声：“老师，您辛苦了!!!”

此致

敬礼!