说明文

“彩星”是我家的鹦鹉。

它的羽毛五彩缤纷，头上的羽毛是红色的，像戴了一顶小红帽；脖子上有一片金黄色，仿佛腹前围着一只小肚兜；背上的毛则是一片翠绿，很容易让人联想到生机勃勃的春天。此外，还有一双黑色的，炯炯有神的大眼睛，这衬得它更加活泼、灵动。因此，我给它取了一个好听的名字——彩星。

它是一位技艺高超的杂技表演师，拿手好戏是“走钢丝”，这条钢丝系在它“家”的四面墙壁上。它时不时地向观众们表演自己的“螃蟹舞步”，你看，一挪一挪横着走，真的十分横！不单单是步伐横，更有一种雄赳赳气昂昂的气势。

它最喜欢玩的把戏是“扇米大法”。放在地上，给它加上米粒，它会用一只脚刨出来，洒在地上。然后，它从食盆边跳下来，立即启用堪比电动小风扇一样的风力，扑棱着翅膀追赶着飞起来的米粒，它很是享受这段自娱自乐的时光。如果你在这个时候笑了它，无论是善意或是在笑它的孩子气，它都会让你也“尝一口”小米粒的美味。我曾经以身试法，结果尝了一嘴的米粒和灰尘，味道真的不咋地。

只有睡觉的时候，它才会安分一点。它睡觉的姿势很是惬意，把身子缩成一个小毛球，把脑袋埋在它的羽毛里。你如果在这个时候轻轻吹一口气，它就会把眼睛眯起来四处张望，确认没有什么意外，便会接着继续睡觉。

它有点调皮，却十分有趣。就像一颗天上的星星，照亮了我的童年，给我带来了无限的乐趣。

话说我们班，别看我们是初中生，但初中生的样子可没有!老师上课就如虫样，下课就如龙。一些同学就会把社会上流行的东西展现出来，一传十，十传百，渐渐地，在班上，班上又到年级，年级又到校园流传开去。前些天则流行音乐，可因为上网热门把音乐给压下去。但学校发出通告，所以流行的东西没有顺利流行。

不过这几天又开始出现潮流了，一来学校，就见班上几名成绩中等的好生拿着一本绿色的书，加为是表绿色的，比较醒目，所以引发好多人去探查号!

“呸，原来是《名著》喔!我还当什么漫画书呢!”小明看了就发出唉叹!

“你不知道”学习委员关上书美滋滋地说：“这本书可以胜过漫话书了，想想书中的少女佩玲为了寻找她的爷爷，一个从英国到法国，在没有钱的情况下通行，这多难得，我多想变成像她那样!”说完，又美美地想。

“就是，我这本也不错!”班长拿了另一本绿色的书在我们面前晃动：“小明，你看：《悲惨世界》，不错吧!它害我都瘦下一圈了，也害我分了心，不过我对它依依不舍!”

看看班长，的确，他好像睡眠不足，而且没吃饱饭的样子。经过层层人物的推荐，下午 ,绿绿的书―《名著》，又多起来了，可以说每人都有一、二本，我买了，跟上潮流。连那个酷爱篮球的江明上课也在看，应该说是体育课在看。

不过，有些令人害怕的是：它会影响学习吗?同学们为它欢呼雀跃，显然是乐意接受了，《名著》是好书，我想应该能教会大家读书的乐趣吧!瞧：班长运用了他写作水平，写了读XX感想，带动了同学们，让同学的语文写作大大提高。不过，也令班主任头痛，因为其它科都掉来来。班上流行《名著》，不是坏事，但也不要流行过头了!

人的一生还很长，以后的选择还会有很多。我们要从多方面思考过后才去选择，做出最正确的选择，不让自己以后后悔……在人的一生中，将会有很多的选择，有的选择可以改变人的一生，可以使他从此走向光明，也可以使他走向黑暗，光明与黑暗就在一念之间。

记得有一次考试的时候，一下成绩比我稍微薄弱一点儿的学生在考试不久之后就开始传纸条问我要答案。因为才开始考试不久，所以我的试卷才做了一小部分，也就没有给她们抄。他们等我交卷出去的时候，就对我说：问你要答案你都不给，还算是朋友吗?”然后我就他们说;“考试应该尽自己最大的努力去完成，而不应该去想着抄袭别人的，这并不是自己最真实的成绩。正因为我是你们的朋友，所以才不能给你们答案，去害你们。” 然后朋友们就把我给大说了一顿，我也没有去反驳什么。虽然莫名的被人说感觉挺不舒服的，但我认为我的选择是正确的。假如再给我一次机会，我还会毫不犹豫的做出和上一次一样的选择。

处于青春期的初中生们正是情窦初开的时期。在自己的脑海中刻画出一个完美的形象，于是便产生了一种向往。大多数人都认为这是一种爱意。其实根本就不是的，只是对自己刻画出的完美形象的好奇和向往。我也曾对一个男生非常的好奇过，总想通过各种方式去了他的一切，想每时每刻都可以看到他，听到他的声音。我一直都误以为我那是喜欢他，甚至有过想要告诉他我喜欢他的冲动念头。直到我哥对我说：”你对他根本就不是爱，甚至连喜欢都不算，只是好奇而已，是你自己一直以来都认为你喜欢他。”为止。我认真的思考了我哥对我说的每一个字，发现他说的都是真实的。我打消了我的那个冲动念头，和他继续以朋友的关系相处，还好我听了我哥的话，做出了一个正确的选择…

导语： 适当地玩一玩小游戏是有助于放松身心的，也有助于脑力发展。因此，在游戏中也是可以学到知识的。

语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。

记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。

他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。

接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。

这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。

我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。

从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。

拥有陆地面积约960万平方千米和内海和边海的水域面积约470多万平方千米的你多么强大。孕育出56个民族，哺育着12亿9988万的生命。你真的很强大，中国。

我亲爱的国，我作为汉族的一名成员，我感到很自豪。曾有位汉族的人说过“苟利国家生死矣;岂因祸福避驱之”他叫林则徐，他在虎门硝烟，爱国之心，此情可表，他还是中国开眼看世界第一人。再看看，你有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”在你襁褓中长大的中国人数不胜数。曾吮吸你的乳汁长大的英雄如天上的星星。所以举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。能在你强大的襁褓中长大，我为你自豪。有句歌词“古老的东方有一条龙它的名字就叫中国”你是东方腾飞的龙，而我们生长在你怀里，也得此美名——龙的传人。我明白你能拥有这强大襁褓，你付出了很多血汗，很多精力，很所牺牲。最早期你经过夏、商、西周、东周(春秋、战国)、秦、西汉、东汉、三国、晋、南北朝、唐、宋、元、明。1911清朝灭亡同时也结束了延续XX多年的封建君主制，建立了中华民国，这是中国近代史上最伟大的事件之一。1945年，国民党发动内战，中国共产党经过三年解放战争，于1949年推翻了国民党政府。1949年10月1日，北京天安门广场举行开国大典，中央人民政府主席毛泽东庄严宣告：中华人民共和国正式成立。那时你才开始长大，但现在你变强大。我为你的成长之路感到万分自豪。一个人的成长不在乎遇到过多少困难，不在乎有没有被他打到多少次。只要他能站起来!我亲爱的国，你站起来了，你直挺挺地站着，纹丝不动，我为你自豪。现在吸收着你的营养精华慢慢成长，将来我会让你感到自豪。你充满了各式各样的文化。从诗词歌赋到日常风俗。这些古老的东西我们没有忘却。是我在摔跤时的鼓励;是我在迷失时的指南针;是我在失望时的憧憬。你的一切都令人感到自豪。

我亲爱的家，你成了我温暖的家，你细致到进入每一个中国人的心，系下了一个解不开的结，那就是中国结吧。我相信你会变得更强大，变得更富裕，变得更幸福。我的国家，祝你生日快乐，你又大一岁啦，你61岁了。

知堂老人在《喝茶》一文中说：“喝茶当于瓦屋纸窗下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年尘梦。喝茶之后，再去继续修个人的胜业，无论为名为利，都无不可，但偶然的片刻优游乃正断不可少。”这是会喝茶的人，读之能怅然。

茶不在精。洞庭碧螺、敬亭绿雪、顾渚紫笋、舒城兰花也好，贡茶大红袍也好;时大彬的紫砂壶也好，接头巷尾的大碗茶也好，境由心造，梅花萼上扫雪烹茶，那只是大观园里的人享受的。

茶不能俗。至交知己、红颜翠眉;或相对无言，或侃侃而谈，皆无不可，但定要有摒除虑、心平气和的境地，不愤世，不骂娘，不诋毁。茶不能奢。陆羽《茶经》里说：“茶之为用，味至寒，为饮最宜精行俭德之人”，无需讲排场，比阔绰。“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，此为品茶之境也。

有人把人生至乐归结为两句话：淡墨柔翰临晋帖，红袖添香夜读书。如果用苏东坡的“自古佳茗似佳人”来解释其中的“红袖”，再有趣不过了。古人于品茶有九难、十三宜之说，其实俗务去身、志趣相投、心地安逸、环境优雅为其中之要义。学会品茶，就是学会“忙里偷闲，苦中做乐”，学会在万丈红尘中找到片刻属于自己的心灵空间。

中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、图解教师节师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。

老师，是人类文化得以传承的功臣，他们的贡献巨大。教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。1939年国民党政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。[3] 1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会教师节议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。

我家有一台联想笔记本电脑，长约30厘米，宽约24厘米，厚约6厘米，和一本大笔记本差不多。它虽然是电脑的微缩型，但价格可比普通电脑贵了差不多一倍，可功能却一点都不少。

笔记本电脑通体漆黑，像一块黑绸缎一样。面板上有一块legend的联想标志闪闪发光。主体四周有一些可以打开的小门，可以放入软盘、光盘;还有许多输入，输出口，可以插入电线，连接许多复杂的小配件，如稳压电源，耳机，“猫”(调制解调器)等。

打开盖板，只见盖板里面一块微型液晶板映入眼帘，原来这就是显示器。主体上面是排列非常紧凑的键盘，键盘的下方有一个感应器，具有鼠标的功能。键盘的上面有两个喇叭，以至电脑的背景音乐十分宏亮。左侧面还有一个开关，这是电源总开关，控制着电脑的开和关。右侧面还有一个插口，是鼠标插入的地方。 我非常爱用它来休闲。打开它，我就有一种新鲜感。用鼠标在因特网上漫游，可以看到很多奇妙的趣文，十分舒坦。它还能帮助我学习文化知识。记得有一次，我在做数学题时，遇到了一道难题，便请教这位“老师”。它先“讲”出解题的思路，然后列出几种解题算式。让你选择一种正确的。你如果答得好，它还会放一段动画片奖励你呢!有时我也玩游戏，一个人太没意思了，它就会和我“并肩战斗”。

这个电脑可以储电，因为主体体中有蓄电池。白天不在家，就插上插头，给它补补“力气”，也挺有趣的。充满电的它无需电源插头，直接可以使用。与普通电脑相比，它体积小，便于携带，所以人们称它“便携式电脑”。

笔记本电脑是我的好老师，也是我的好伙伴，更是世界高科技发展的象征。

自从学电脑以来，我渐渐地喜欢上了这个方头方脑的家伙。初见电脑，咋一看，差点笑出声来。我心想：就这个东西，加上一个长方形塑料键盘，上面只有几十个键，还有一个老鼠一样的东西就是电脑?听说电脑功能可多了，怎么会是这个?

后来，我慢慢地知道了那个像老鼠一样的东西是鼠标，它可以把字按出来。接着，我又学会了打字、开机、关机、操作等项目。打字打开“写字板”，调到“智能ABC输入法”就可以开始了。这几天，我非常高兴，因为我学会了上网。上网方法是：打开IE，输入网址，再操作一下就可以到网站了。我打开了“迪士尼”网站。里面的内容可丰富啦!有游戏呀，故事呀，我当然选择了游戏，随即显示出来的是一个有趣的游戏——星迹宝贝弹球。我看了看旁边的同学，知道怎么玩了。我按了往下的键，这个球跳了起来，可是跳不出来。我又按了几下，终于从轨道里跳了出来 ，通过通道正要掉进去的时候，我一弹，球又被我弹了上去。再掉下去，分数增加了许多……

电脑游戏真好玩，我喜欢电脑!

金州花园生活着一只京巴狗，他长着金黄色的绒毛，矮矮的腿，幼小的身躯，非常有意思。

这只狗的步相，常常让我发笑，他那小腿，让人感到他走的速度很慢，其实非常敏捷，仔细看着好像在跳跃。他先迈开前腿，随着后腿往前伸，跑起来非常有劲。有一点与正常狗有些区别，一次，他主人带它出去，一个小孩走过去，京巴狗立刻追她，展示着他那威武的精神，忽然，小孩回过头，跺了下脚，京巴狗来了个“急刹车”头朝上，后脚往前伸，好像滑冰一样。令我佩服。

这只狗的脾气一般人可是惹不了的，它非常高傲，好像它是天下无敌的“江湖狗”有人路过，它总要跑上来叫着，还发出咕噜咕噜的声音，听书上说他是在生气。甚至它和人走路也毫不相让，总要走在人的前面，好像在说：“应该我先走！”就是有人在他的地盘内活动，他也要冲上来大叫，甚至有时候还要咬你一口。这只狗只有见到主人才会友好，见到其他人或狗，都好像当成了敌人。

这只狗还非常负责任，经常把眼睛挣得大大的，探测着有没有小偷，就是有外人给他扔食物他也不会吃，照样昂首挺胸的探测。天天守着家门口，只有主人让他去玩，他才出去，从来不乱跑。

我非常喜欢这条狗，他机灵，体贴主人，尽职，聪明，勇敢，是有些狗比不了的。

[狗说明文500字作文大全

我的家只是普通的两室一厅，但是由爸爸亲手设计，包括色彩，格局，家具摆放等等！因而具有了无双的特色！

推门而入，首先映入眼帘的是大约两米宽的紫色灯光的长方形空间，门口铺着一张笑脸小方形地毯，地毯旁边是约一米五高的蓝色木制旋转楼梯式的鞋柜，鞋柜上整齐的摆放着家人各色各样的鞋子，一眼望去，妈妈的高跟鞋是最多的！

然后空间的尽头是一个透明的酒柜，里面有爸爸珍藏的许多美酒。酒柜对面是一张擦的很亮的吧台，吧台旁边摆放着几把高脚椅！这里是爸爸与他朋友的最爱！

爸爸的“酒吧”右边就是客厅，客厅的白色磁砖地面垫高了十厘米，与“酒吧”的暗色磁砖地面区别了颜色，这样的话，就避免了与大地亲吻的尴尬！两个空间的隔断使用白色的水晶帘，看上去非常的漂亮！

客厅的色彩以红白为主，一套红色的沙发摆在客厅中间，对面是几十寸的液晶电视，电视背景为红白竖条墙纸！再看沙发背后是一排大型的淡蓝色书柜，书柜上有各种书籍，还有许多好玩的小玩意儿，如相框、音乐盒、陶瓷玩意等等！书柜背面靠墙的地方是一个迷你型小蓝色沙发，空闲的时候，可以在这边看看书！

介绍了客厅，剩下的就是我们的房间，爸爸一贯采用自己的风格，把卧室也设计的特别有风味儿！他和妈妈的卧室根据妈妈的喜好设计为奢华亮丽的风格，而我的卧室为蓝色动感风格！很清新，很活力！

虽然我的家只是这个世界上千千万万个家之中的一个家，但是它在我心中是最美的！

今天我们一起去参观了国家博物馆，一进去走几步后，便能就看见一幅巨大的壁画，老师告诉我们，那是愚公移山。壁画中的人物栩栩如生，动作逼真不已，我想他们坚韧不拔的精神不光感染了我们也感染了每一个看到它的人。

接着，老师告诉了我们今天参观的主题“土在水火中重生”，这句话代表着陶瓷。陶瓷有一万多年的历史，是唯一贯穿中国整个历史从未中断的。中国的文明与陶瓷有着紧密的联系。中国还是世界上较早发明陶器的国家之一。在古代，这些都是古人们一点点摸索创造出来的，并延续至今，有了更好看的花纹与颜色，更多的样式，所以这些都是极为珍贵的。

老师带着我们去看了陶器的制作和其历史发展。展柜中，一个破破烂烂土灰色的陶罐竟然有一万多年的历史，并且还是国家一级文物!老师看到我们不敢置信的表情后，笑了笑说:“哎，你们可能不信，不过这的确是国家一级文物，还有一万多年的历史。”

我们现在正在“新石器时代”展厅。在这里，老师给我们区分了陶器和瓷器的不同：温度不同，用料不同，物理现象不同。

新石器时代，人类往往借助神灵之力解释神奇的自然现象，这也因此有了祭台等祭拜神灵的物品。

中国国家博物馆总共分为2大展厅:古代中国和复兴之路，我们今天参观的是古代中国。

今天非常高兴能来中国国家博物馆参观，既让我们长了见识，也让我们更加了解自己国家历史与其历史文物。我觉得我们不虚此来，古人的智慧，才能，精神都值得我们去学习借鉴，这些都是对我们往后的人生非常重要的启迪与教训，文明，是不断进步的，并且是靠前人与后人的努力的。

“英语说明文”，顾名思义，就是一种以“说明、解释”为主要表达方式的英语文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学解说的。它既不像故事那样重在情节的叙述和描写，也不像议论文那样，重在阐明主张和论点论据；更不像科幻作品那样富于想象和虚构夸张。说明文是通过解说事物、阐明事理，使人们增长知识和技能。说明文是高考英语阅读理解题中的重点内容之一。说明文具有与自己特点相适应的说明方法，因此说明文结构复杂，专业术语多，易于拉开考生分数档次，便于高校分层次选拔人才。然而对于考生来说说明文抽象度高，解题难度增大了。高考对说明文的考查多为科普知识，动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文，文中解释性、定义性、说明性的句子居多。因此考生要掌握说明文的命题特点，叙述方式，以冷静的心态阅读原文，重点突破长句结构特点和逻辑关系，以便对其做出准确的语意理解。

一、说明文阅读理解的特征 一般说来，英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who→What→When→Where→How→Why。

1. Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）

2. What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）

3. When和Where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）

4. How：通过什么方式表现出来的？

5. Why：这种特性功能用途的原因是什么？

做说明文阅读阅读的时候，一定要记住上面的Wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。

二．说明文阅读理解的类型 掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说，高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种：

1. 细节理解题

说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用First(1y)、Second(1y)、Third(1y)Finally、not only…but also、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、

相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。

细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。

2. 语义猜测题 说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以The underlined part “…” in Paragraph…refers to….或What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以 it，they，them 等代词为命题点，因此考生要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准确判断代词的其实际指代对象。

3. 主旨理解题

说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以This passage mainly talks about ____.What is the main idea of the passage?为设问方式。这种试题多以This passage mainly talks about the major

surprising findings about….为回答方法。答题时首先阅读题干，掌握问题的类型，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

4. 判断推理题。

这种试题常以The passage is intended to...(2) The author suggests that...(3) The story implies that…(4) Which point of view may the author agree to?(5) From the passage we can conclude that...(6) The purpose of the passage is to...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是直接就能找到的，它要求考生进行合理的推断。如因果关系，文中的某些用词、语气也往往具有隐含意义，考生要将这种含义读出来。说明文常出现图示判断题，这种试题可以事物之间正确的依赖关系为命题点，要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真阅读原文，并对照原文介绍的情况，弄清图示的差异，根据题干需要最终做出正确判断。如：动物介绍性说明文常出现动物能力判断题，考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断，了解动物的生存环境和是否会使用工具，是否善于爬行、飞翔和游泳等。

观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象为客观事实,但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏,或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有"What was the author?s attitude towards ...?" 等。

【实例探究】 Northwest China is part of the sandstorm centre in Central Asia. Sandstorms begin in desert areas. Sandstorms in China appear to have increased in recent years as a result of "desertification". This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.

【问题设计】

According to the passage which is NOT likely to cause "desertification"?

A. Climate changes. B. Cutting down trees.

C. Digging up grass. D. Saving water.

说明文词语的推敲

1、“唯一”表示不可替代 ，不包 篇二：说明文的语言的根本要求是科学性说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、

形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更

生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。种类

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠

释、打比方、摹状貌和拟人法这12种。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、

引资料、作诠释、摹状貌、拟人法、做假设。 举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫

举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

（根据大的范围列举相应的例子）作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可

使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说

明文更具诗情画意 。

例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增

加文章的说服力 ）

作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说

明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，

使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时

候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵

比”。

好处：突出强调说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，

足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的

是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可

靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

更体现了说明文的准确性。 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱

桥》（体现准确性 ） 例句：分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属

性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分

类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来

说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 ：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、

竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 例

句《说“屏”》（使读者明白屏的种类。） 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性

和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻

修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生

动。）

摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。 例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》

（ 使被说明更具体，更形象。） 下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能

准确揭示事物的本质。

好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句：统筹方法，是一

种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。篇三：说明

文第三讲 说明文练习

一、【知识疏理】 说明文知识点

1、说明对象及特征：

根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等，说明对象一般是

一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的

短语“介绍了??的??”来表述，这样就要求我们把握事物的特征---说明的要点。

2、说明方法及作用：a、 下定义：

把握：“xx叫什么”或“xx是什么” 的判断句。 作用：准确、简明地说明了?? 的??

特征。（括号内要结合文本填写）b、 举例子：把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了??的??的特征。 c、 列数字：作用：准确具体地说明了??的??的特征。（注意“列”字的书写；表示某个

年份的，不是列数字。）

d、 打比方：把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。作用：形象生动地说明了??的??

的特征。

e、 作比较： 把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比xx”、“与xx相比”等。

作用：突出了?? 的??的特征。f、 分类别： 把握：多有“按照xx分为xx”表述（分类一定要有分类的标准）。 作用：

条理清晰地说明了?? 的??的特征。g、 摹状貌： 把握：是表达方式中的描写。 作用：生动形象地说明了??的??特征。 h、 列图表： 把握：示意图、表格、插图 作用：直观形象地说明了??的??的特征。 i、 做诠释： 作用：通俗易懂地说明了??的??的特征。j、 作引用： 把握：引用古诗文、谚语、俗语。 作用：更有力地说明了??的??的特征。小结：说明方法的作用概括为：??地说明了说明对象??的特点。 强调：要结合文本答题。

3、说明文语言的特点：准确、严密、科学。 围绕修饰、限制性词语的作用出题。 题型：a、 加点词有何作用？

答题方法：该词表??该句的意思是??体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 b、 能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题方法：（1）不可以。（2）理由：该词

表??，原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后有何改变，不符合实际+原词的运用

体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 c、 限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）不能删去。（2）该词有??意思，表??，

若删去，原来??意思就变成了??意思，不符合实际，太绝对了+该词体现了说明文语言的准确

性、科学性、严密性。

常见词语：大约、左右、可能、几乎----表估计 很、十分、非常、急剧----表程度 之一、以上、大部分----表范围大量、少数、许多----表数量 在当时、日前、今后----表时间 经常、往往、有时、常常、时常----表频率 据透露、据记载、据说----表来源

4、说明文开头的作用：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题；④（引

用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，）吸引读者，激发读者阅读兴趣。

二、【实战演练】 10年后，我们能烧“冰”？①一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。据国家973

深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动

8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。②据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500

米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外

面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，

体积将是水的160多倍。

③汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的

热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然

气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度

解决能源问题。

④据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝

库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用

比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从

而使大气中的温室气体含量急剧增加。 ⑤除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采

和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。 ⑥但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望

解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源

危机。

1．结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30字）（2分）

2．从全文看，开采利用可燃冰有哪些利和弊？（2分）

3．第④段中划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

4. 第③段中 “大约”一词能否去掉，为什么？（2分）

5．文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，

大胆想像，设计一种科学的开采方案。（3分） 给电脑打个“补丁”

①随着计算机在现实生活中的广泛应用，与之相关的词汇不仅越来越多，也越来越为大

众所熟悉。不久前，一位 “菜鸟”问笔者：“听人说得给电脑打‘补丁’，这是怎么回事呀？”

是呀，电脑又不是衣服。怎么和“补丁”扯上了？但此“补丁”非彼补丁，正如电脑病毒之

于生物意义上的病毒，完全是两码事。 ②计算机领域的补丁，是电脑程序，从某种意义上讲，也是程序的一个“怪胎”。简言之，

作为程序的“补丁”的出现，主要基于原程序的漏洞，而原程序的漏洞又是人的思维的漏洞

的必然反映，是遗憾，更是无奈。③我们知道，程序设计是一项复杂的脑力劳动。简单的程序倒也罢了，复杂一些的程序，

程序员要做的工作就非常庞杂了。至于像操作系统那样的“特大”程序，就不是一两个人的

力量所能完成的了，而是需要集合集体的智慧。“人非圣贤，孰能无过？”何况是许多人共同完成的一项工作。于是，思维上的漏洞体现在程序设计

中就成了程序的漏洞。程序有漏洞，计算机用户在使用过程中就会出问题。在当今互联网时

代，程序上的漏洞又会给网络黑客以可乘之机。 ④给电脑打“补丁”，其实就是安装补丁程序，借此改正原程序设计中的错误，堵住程序

漏洞。电脑程序越复杂，漏洞往往越多，正如一部长篇巨著中出现的语法、文字和标点符号

等方面的错误往往会远远多于一篇短文所出现的。所以，我们常常能看到微软公布的windows

操作系统的漏洞及相关的补丁程序”。 ⑤遗憾的是，许多计算机用户并不了解补丁程序是怎么一回事，也有一些用户虽然对此

有所了解，但由于懒惰或疏忽大意、也没能及时去打“补丁”，致使一些别有用心的网络破坏

者，利用微软公布的漏洞兴风作浪。例如，2003年7月下旬，微软公布了其windows操作系

统中广泛存在着rpc漏洞及补丁程序。结呆，仅二十多天之后，针对这一漏洞的病毒，就开

始在互联网上传播开来。很快，全球就有二千多万台电脑被感染。所以有人说，微软的好心

带来了恶果。不过，这也说明，对于微软将“漏洞”和“补丁”的“公之于众”，倒是那些黑

容更为关注，而大多数计算机用户却不甚关心。 ⑥计算机“补丁”，除了专门堵漏洞的，还有一些具有其他功能的“补丁”，如汉化补丁、

游戏补丁、增强型补丁等等。

1．根据文章内容说说标题中“补丁”的含义。（3分）

2．为什么要给电脑打“补丁”？ （3分）

3．电脑程序漏洞产生的原因是什么？（3分）

4．本文主要运用了什么说明方法？请举例说明。（3分）生命与气候（题组二）⑴你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界

的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧

化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果

哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ⑵5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，

它们使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。 ⑶但是，植物进行了反击。化石显示，4．5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质

素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，

毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质

素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ⑷动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚂蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质

素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，

地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。⑸然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消

失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多

二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降

低。事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。 ⑹过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影

响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。 ⑺大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤

其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 ⑻也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地

调节着地球的大气环境，使气候能适应地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物

圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅

是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

1．本文说明的主要内容是：

2．本文主要采用的说明顺序是：

3．你认为文章使用了哪些说明方法？请写出两种，并各举一例加以说明。

5．本文中，植物吸收或保存二氧化碳有哪些方式？请分列出来。

三、【美文欣赏】

我是电

我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！ 喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不

是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你

们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，

工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝的电动玩

具，也动弹不得了呀！??一切的一切似乎都缺我不可。你说是吧？你们看，在努力实现“四

化”的今天，工人使用着机器在做工，农民用抽水机、水泵来排灌，潜水艇能用雷达来操纵，

飞机、大炮的神威由电脑遥控??有了我，技术革命显神通；有了我，自动化好威风。你知道

高士其爷爷夸我些啥？他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心里乐开了花。 也许，你觉得奇怪了，我有这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？是上帝创造了我，还

是从石缝里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，

后来又有好多勤奋的人们，利用科学的方法，把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量

转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”。葛州坝水电站

是我国发电能力最强的一座，听说它的发电能力可达270万千瓦，此外，还有三峡、龙羊峡

等大型水电站正在积极筹建??总而言之，聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我，让

我来为人类服务。

呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。

你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电

说明文作文300字篇1

说起我的书包，她真是我尽忠职守的好书僮，替我珍藏无限知识，让我沐浴在知识的快乐天堂。她又彷彿一位童年好友，陪伴我玩耍、嬉戏，使我每天都过得充实愉快！

那纯真的年代，我和鸟儿一起欢唱，和花草一同跳舞。书包就在我肩上，快乐的摇摆，与我轻快的起舞、哼唱！发愤图强的日子，整日与参考书为伍，和考试为伴。我日日夜夜不歇息好努力。此时，书包是我最忠实的聆听者，聆听我学习路上的辛苦和疲惫。

书包时常用她的满腹经纶，替我加油打气。彷彿是在告诉我：“你看，我也读了这么多书；和你一起辛苦考这么多试，也和你一起分享荣耀！”书包陪我上学，但我认真听讲时，她却舒服的打瞌睡；我知道书包是个贪吃鬼，总是大快朵颐，享受“知识”的美食，再多也吃得下去！

说明文作文300字篇2

夜市里，一个不起眼的小摊位，一粒一粒的沙糖，就像一望无际的沙漠，“喀啦！喀啦！”把沙漠搅得翻天覆地，这时老板像孙悟空，拿出一根金箍棒，温柔地把棒子放入沙漠里，卷呀！卷呀！变成了一朵彩云。一朵无忧无虑的彩云，竟会飞到老板手中，彷佛变魔术一般真是奇妙，看得我目瞪口呆心花怒放！

棉花糖像一只胖嘟嘟，又可爱的小绵羊，可是小绵羊应该在山光水色的草原里奔驰，享受吃草的趣味，而不会在老板那儿！棉花糖又像一只丰满的彩色金鱼，可是金鱼应该在清澈透明的水里游泳，享受自由自在的世界，而不会在店家的手里，放进袋子里，给顾客养在水缸中！

那一只棉花糖，带给我喜怒哀乐，我请妈妈买给我，拿到时我顿时欣喜若狂！一口接一口地吃，真是令人大快朵颐，高高兴兴的回家去！

说明文作文300字篇3

冰糖葫芦是我最爱吃的食物。它很便宜也很美味。

吃冰糖葫芦的时候，我都会先吃糖，浓浓的甜味溢满我的口腔。我又咬下一小块山楂，顿时，我口腔的甜味一下子没有了，只有山楂酸酸的味道，当我把山楂咽下去时，嘴里还残留着很浓的酸味。

冰糖葫芦的做法十分简单：先准备好山楂，然后把山楂洗净，再用小刀把山楂里面的籽挖去，接着就可以用干净的竹签把山楂穿好，一个竹签上穿六七个就可以了。下面的步骤特别重要，那就是——熬糖。先把糖倒进锅里，放上适量的水，熬上一会，糖就熬好了，熬好之后，就要把穿好的山楂放进熬好的糖浆里，粘上适当的糖浆，在晾上几分钟等糖浆干了，冰糖葫芦就大功告成了。

做完的糖葫芦外形很美。一个个山楂被穿在了一起，就像小红灯笼似的，被晶莹的糖皮裹住，多漂亮啊。

说明文作文300字篇4

我最喜欢的卡通节目有很多，但是其中我最喜欢的卡通节目是“哈姆太郎”。因为每只黄金鼠都很可爱。

哈姆太郎的主人如果有任何困难，哈姆太郎会想办法帮助主人，如果它一个人办不到，它会找朋友一起帮忙渡过困难。因为哈姆太郎和它的朋友能尽力的帮助它的主人，希望我也能尽力的帮助所有的人和小动物。

在这部卡通中，我最喜欢的角色是“哈姆太郎”，因为它没办法一个人做的事，它还会去找朋友帮忙达成。里面没有一个角色是我讨厌的，因为它们在讨论事情的时候，大家都会很用心的想，所以每一个角色我都很喜欢。

在这部卡通中，让我学到如何帮助有困难的人或动物，也知道如何分工合作的道理，更重要的是“团结力量大”。

说明文作文300字篇5

有个歇后语叫某人是属黄瓜的--欠拍。拍黄瓜是一道凉拌菜，做法简单方便。

如果回到家里不想做菜拍几根黄瓜，凉拌一下。爽脆可口又下饭。

原料：黄瓜2到3根，盐，味精，生抽，芝麻酱或者香油。

备料：大蒜，醋。

第一步：拍一拍

把洗好的黄瓜放在占板上，用菜刀拍它，劲要大点，拍几下，最好把它拍的粉身碎骨，然后顺着个黄瓜的长向拉一刀，旋转90度，再拉一刀。用刀把黄瓜剁成3到4厘米左右的小段。把切好的黄瓜段搓到盆里。

第二步：拌一拌

加一点盐，味精，芝麻酱或者香油，倒一点生抽酱油。用筷子搅一搅，夹一段尝尝，如果咸淡合适就可以端上桌开吃了。

当然有的人喜欢吃酸的，你可以加点醋。有人喜欢吃蒜，可以加点蒜蓉，口味可因人而异。

入冬时节，家里多了两盆郁金香。起先，盆子里几株矮矮小小的，一对叶片如“丫”字型的绿色植物，一副不起眼的样子。

但这两个小东西长得太快了，不过两个星期，就已经长成了“大个子”。我开始对它们有点兴趣了。仔细看看，花茎变得细细的、高高的，顶端还多了一个拇指大小的花骨朵儿，每株的叶片又增加了一对，茎上狭长的叶片相对而生，好像一把把绿色的宝剑。

一个暖意融融的、阳光明媚的中午，我晃到它的身边，发现最大的那个花骨朵儿舒展开自己的每一片花瓣，为我们绽开了自己的笑脸。眼前的郁金香犹如一个盛满了美酒的高脚杯，酒色鲜红，在杯口上有一圈宛若嫩黄色羽毛的绒边，细细的、碎碎的，挠得人心直痒痒。我在它身边待了很久，都忘记自己要做什么了。

下午三点左右，我又去看望它，阳光中的那朵花儿一改之前含蓄的状态，竟然毫无保留地纵情怒放，那姿态仿佛舞蹈演员在台上旋转时膨起的裙摆。五片似乎是用红柔绒布精心制作成的花瓣围在一起，保护着纤细的花蕊，整朵花就像一位亭亭玉立的少女，美丽圣洁。

虽然举着沉重的花儿，可郁金香的杆儿依然笔直，它始终高傲地把头朝向有阳光的地方。这真是一种奇妙的花，晚上气温下降，它就合拢花瓣，中午气温上升，它便欣然怒放，它让我在不经意间想到了一个词——坚强。我希望自己能学会坚强，像郁金香一样，在雨雪过后的阳光下尽情沐浴。

冰糖葫芦是一种流传于民的风味小吃，今天我们的主题就是做好吃的冰糖葫芦。

我们来到大厅，到桌子前，拿起竹签，放上各式各样的水果，我看见了一个小金桔，马上拿了过来插在竹签上，又拿一个山楂放上面，还拿了二个香蕉插在竹签上，又拿一个金光闪闪的金桔放最上面，成了一个屋顶，就这样一个没糖的糖葫芦大功告成了，接着我又串了一串，串完两个后到沙发上等着糖稀煮好。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒的过去了，终于，看到他们纷纷给老师蘸糖，我也把两串糖葫芦递了过去，不一会儿，两串晶莹剔透了的糖葫芦出锅了，我把自己的糖葫芦放在盘子里，观望着它，颜色可真稀奇，有橙红、黄色、五颜六色的，我越看越想吃，真想马上一把抓起来吃，又过了许久，糖葫芦上的糖稀冷却好了，我迫不及待地想尝尝味道，马上拿来吃了下去，金桔被我吃的只有皮了，但皮甜而酸啊，我勉强吃完了。看着红溜溜的大山楂！我一口咬下，真甜啊，再咬下去山楂真酸甜可口，我夸奖到，香蕉也十分美味好吃，自己做的冰糖葫芦真好吃啊！

糖葫芦的功效很多：能够消食，开胃、散瘀血等。冰糖葫芦还含有维生素C，也正因为这样人们才十分喜欢它。

从前，有一只鲸鱼，因为他是那个海里个头最大的，所以海洋里的很多动物都叫他老大。

他因此变得很骄傲了，无论是见到了任何人，他都要和别人比一比大小，每次他和别人比都是他大，所以他只要碰到了人都会说瞧他的那熊样，和我比简直是不值一提，说完他就游过去撞倒别人。

有一次从很远的地方来了一条很漂亮的鱼，这里的鱼儿都很羡慕他，这个时候鲸鱼又游过来了，他大声地对着那条鱼说：“哪来的臭鱼啊！这里可是我的地盘，你要在这里也要问一问我同不同意呀，那么我就告诉你一声，我不同意你这个不知名的东西到我的地盘里来，所以我现在请你立刻马上给我滚蛋，那个小鱼被吓得赶快逃跑了，鲸鱼对小鱼们说：“还有你们，以后不能背着我夸别人比我好也不可以当着我的面夸别人听到了没有。”小鱼们说了一声好字就赶紧逃跑了。然而这一切都被他的母亲看到了，他的母亲告诉他不能这样，好东西要大家一起分享，也不要那么对自己的伙伴们了。

鲸鱼听了母亲的话，就再也没有对伙伴们那么凶了，鲸鱼现在会保护他们了，会对他们好了，就算有外来者鲸鱼也会好好款待他们了，也不会像之前那样如果有外来者他也不会让他立刻马上就要离开了，渐渐的鲸鱼在海洋动物的心目中又变成了之前那强壮、善良的大王了。

从此他们过着幸福快乐的日子。

我非常爱吃土豆，不管怎么吃，我都吃不腻。

土豆大多是扁圆形的，外面有一层薄薄的土黄色的皮，皮上还有一个个小小的坑儿，如果放久了，有的小坑还会长出小芽来。我不知道这些小坑和小芽是用来干什么的，就去问爷爷。爷爷说：“这些小芽是土豆的胚芽，春天，把带小芽的土豆快种在土里，能长出土豆秧呢。”“它会开花吗?”我好奇地追问，“花落了，可以像苹果树那样长成土豆树吗?”“土豆秧长高了回开出白色或紫色的小花。”爷爷认真地回答，“花落了，土豆秧会长成小树的。”

“会在树上结小土豆的果实吗?”我焦急地问。“土豆不是结在树上的，而是埋在地下的，而且它也不是果实，是长在地下的块茎。”爷爷说。听了爷爷的话，这小小的土豆竟有这么大的学问，我更喜爱土豆了。

我爱吃奶奶做的“肉片土豆丁”，鲜嫩的肉片，金黄的土豆丁，加上几片翠绿的青椒，真漂亮。土豆丁软软的、咸咸的、香喷喷，真好吃。奶奶说：“你只知道土豆好吃，知不知道它的营养价值呢?”我摇摇头，奶奶告诉我：“500克的土豆的营养价值大约相当于1500克的苹果，土豆所含的各种维生素及矿物质不但对健康有益，而且不用担心脂肪过多，因为它只含0.1%的脂肪，是其他蔬菜没有的。”

原来土豆不仅好吃，还有那么多营养啊!我一定要多吃土豆。

今天，我在家里削雪梨皮。

我首先把雪梨分成两半。我找好了中心点，看看两边，好，均匀了，我一刀切下去，我仿佛听到雪梨在说：“哎哟，麻烦你轻一点，我好疼的。”

切完两半后，我拿起半个雪梨，把刀找到一个位置，轻轻地往下切了一点，把刀侧着。另一只手呢?就转雪梨喽。边削边转，我削出来的皮已经连着成了一条线，就好像龙一样。

突然，我听到了啪一声，这声音非常的小，我一看，哦，原来是“龙”断了。我看着这个断掉的“龙”，感觉有一点伤心，但是，我又继续拿起刀，继续削。但是只削了一点断一点，削了一点断一点……我感觉自己足足削了好久，其实才削了一分钟。我削啊削，削啊削，总算是把皮给削完了。可是，我已经感觉手要断了一样的，好累啊。

削完了一半，我再削另外一半。我削这半是跟刚削的那半的方法是一样的，都是边削边转，边削边转。但是这一次跟刚刚那一次是完全不同。这次，我已经熟了，就像熟能生巧一样。我就把刀侧着，慢慢地削，另一只手就转。我的.手越转越快，我的另一只手就削的越来越快，我急急忙忙的，我左手的大拇指和三拇指拿住雪梨，二指和四指还有小指就来转。右手的大拇指、三拇指和小指抓住刀，二指放在刀上控制力气，四指就让刀侧着或是正着。就跟火箭发射了的那种速度一样，忙得不可开交似的，就放我快坚持不住时，皮就削好了。这次我削的时候是完全没有断过的，我想：这才是名副其实的龙啊。我削着削着，我才发现削完了。这次，我就觉得时间过得非常快了。

这次削雪梨皮，真有趣!当我吃着雪梨时，感觉非常高兴，我吃到了自己的劳动成果。我看着我的劳动成果，我的心就像喝了蜜一样甜。