说明文

星期五，我在班上看见了同学带了游戏机和电子宠物机。我羡慕极了，一下课就跑过去凑热闹，看见他们玩得津津有味，我心里痒痒的，很想买台游戏机和电子宠物机。

中午一放学，我连忙跑回家把平时攒的零用钱一股脑儿地全倒了出来，迫不及待地数了起来。啊，我竟然有四十多元呢!可以买一台游戏机和电子宠物机。我好高兴耶!我想：要不要跟妈妈说?如果说了，妈妈会让我买吗?但是不说到时候被妈妈发现了不是又要吃一顿“棍子炒肉”了。我走到妈妈面前，鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我想买一台游戏机或电子宠物机，我们班有很多的男生都有，我很想要一个，你说行不行?”妈妈笑着说：“你很需要它吗?那你准备在什么时候玩呢?”我连忙点头说：“我在下课，放学的时候玩。”妈妈又笑着说：“好，我说三点意见，你听了再作决定买不买，好不好?”我乐得直点头。妈妈说：

一：如果说你下课玩，玩得正开心的时候，上课铃响了，你就要马上放下玩具听讲，上课的时候你还在想游戏的结果怎样，会使你注意力不集中，影响听课。

二：如果说你放学在马路上边走边玩，会很不安全。回家再玩，又会把学习放在一边。你们有一首歌里《童年》就有“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点。”你想做这样的孩子吗?

三：我说了这么多，你要好好想一下，到底还需要不需要买玩具。如果说你买，我也不反对，但是你要对自己负责。如果说你不买，妈妈会奖励你两元零用钱。你就自己拿主义吧!

我想来想去还是觉得不买的好。于是我就对妈妈说：“妈妈，我想好了，我不买了，你今天就带我去中国银行开个存折可以吗?”妈妈和我都笑起来了。

这件事使我知道了今后要买的东西都对我学习、生活有帮助的，与我学习、生活无关的东西会有损我们的健康。

诚信，是中华民族的传统美德，这种美德的核心是真诚的。中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告戒人们：一个不诚实的人，最后因为失去援助而被所谓的“狼”吃掉。失去诚信，在交际上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。

大家也许听过许衡这个名字，他是元朝著名的开国大臣之一。许衡的少年时期，正值南宋末年，当时战火不断，兵荒马乱，老百姓为了逃避战火，不得不背井离乡。志向远大的许衡决心拜访一位老学者，向他请教治国平天下的学问，以拯救天下黎民。

这一天，骄阳似火，炎炎烈日炙烤着大地，许衡身背行李往老学者家里走去。此时，他已经热得口干舌燥，心想：如果能喝上一口水该多好啊!走着走着，他看到前面路边的大树下有几个人在乘凉，正准备走前去，忽然看到从远处跑来一个人，怀里还抱着什么东西。许衡看了看，原来是几个特水灵的大梨，他问：“这些梨从哪里弄来的?”那个人说：“从一户没有人家的院子里弄来的!”许衡说：“梨树的主人不在，我们怎能吃人家的梨呢!”那几个人笑了笑，说：“现在这世道，兵荒马乱的，梨树的主人在哪儿呢?梨树没有了主人，我们为什么不能摘梨吃呢?”许衡愤怒的说：“梨树虽然没有了主人，难道我们的心里也没有了主人吗?”说完，他转身上了大路。

英国作家萨克雷说过，播种行为可以收获习惯;播种习惯可以收获性格;播种性格可以收获命运，让我们共同播种诚信的种子，收获美好的人格!

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。小编收集了初一说明文写作技巧，欢迎阅读。

说明文的说举例科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。例如第六单元《奇妙的克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——

一读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢?方法主要有三：

首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密;再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外(或者假如像有的文章那样就没有小标题)，我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

二读精析——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂;释义：对克隆一词进行溯源并作出解释;引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

例如：(1)“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”(2)“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”(3)“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”(4)“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”(5)“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”(6)“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”(7)“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣的“科学精神”。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。(节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》)

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素：(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

早晨，咱们一家来到莲花庄散步，路旁的芭蕉林吸引了我。

芭蕉树很高，叶很大；长随圆形，大约1.5米长，宽约30厘米。叶面是翠绿色的，主脉粗大，两侧平行脉。像一把一把大扇子，我不由地想起了[西游记]中，铁扇公主的芭蕉扇，若能摘下一片叶子扛回家，给母亲扇上几扇，那多凉快呀，母亲肯定夸我是个好孩子。

我突然发现一棵芭焦树顶端的叶丛中，有一根长长的棍子，棍子的顶端有一个巨大的花苞，像荷花的花骨朵儿，只是它的颜色是浅绿色的。

听父亲说：芭蕉能吃与香蕉的营养，模样差不多，但是芭蕉不是月牙形的，个子也小了许多。但从中医角度讲有润肠通便功效，但香蕉性凉，芭蕉中性，畏寒者不宜多吃，一般老人宜吃芭蕉。父亲，芭蕉的花苞真大，开放的时刻肯定很美吧？父亲笑了，让我再仔细看看。我换了个角度看这个大花苞，果然，又有了新发现：花苞的一片花瓣展开了，露出两排长长的花，每排都有十几朵，花瓣是白色的，有一大一小两片，像丝绸般晶莹柔软：雌蕊是白色的，只是五根雄蕊的头上是黄色的，卷曲的，再仔细一看，有一片花瓣是透明的，里面还有小蚂蚁在采花粉，我想那花蜜肯定是甜甜的。

看着高大的芭蕉树，我情不自禁地想起了南宋杨万里的《咏芭蕉》：骨相玲珑透八窗，花头倒插紫荷香。绕身无数青罗扇，风不来是也自凉。

在父亲母亲的催促下，恋恋不舍地离开芭蕉林回家了。

我有许多笔袋，它们材料不同，形状不同，颜色也不同。可是我最喜欢的还是我的好帮手——小猫笔袋。这个文具笔袋呈长方形，长20厘米，宽6厘米，比老式笔袋的容量多了不少呢!这个笔袋的的整体色调是粉色的，粉红色视觉上给人一种美的享受。笔袋的第一层的正中，有一只可爱的小猫。看，这只小猫真可爱，和别的猫可不一样那么野性，它温顺的趴在桌子上，等着小鱼的到来。

我的文具笔袋不仅外表美丽，而且构造还很方便。第一层，一打开就可以把常常占地方的透明胶放在这里;第二层，可以把圆珠笔放在这里，一一把它们放好;第三层，把铅笔哥哥和键盘相匹敌地方在那里。我把我的笔袋放进书包里去学校了。

第二天，我把我新买的小猫笔袋拿出来，同学们看见了，都纷纷走过来说：哇!你的笔袋好可爱啊，在哪儿买的呀?顿时，我觉得自己好开心，太有面子了，我的笔袋好像金光一样，吸引着同学们来观看。

我的笔袋，是在我学习中的好朋友，在写错字的时候，可以用涂改液来帮忙，铅笔断了，可以用转笔刀来削。我最爱我这个小猫笔袋了!

在这个绚丽多彩的世界上，有一种作为路的连接和延伸的工具——桥。桥是各式各样的：玲珑小巧的石拱桥、巍峨雄伟的立交桥、回旋别致的九曲桥……。不过，有一种桥，它是以关爱、信任、友谊构筑起来的无形的——心桥。

心桥，是一种值得珍视的桥。它会让有矛盾的人重归于好、化敌为友，它会使两个人成为亲密无间的知心朋友。

心桥，是一种值得爱护的桥。只有永久地保存它才会让人的情谊不朽;只有永久地爱护它才会有自己真正的知己。

心桥，是一种值得信任的桥。相信它，你的友情天长地久;相信他，这个国家繁荣、强大。

心桥，是一种值得喜欢的桥。有了它，你永远是受欢迎的;喜欢它，你也是最受益的。

心桥，是一种温暖的桥。通过它，你可以知道什么叫幸福;通过它，你也可以知道什么叫温馨。

啊，建起一座心桥，一座值得信任、喜欢、珍视、爱护的温暖的桥。这样的桥越多，我们的世界就越和谐、美好。

我见过很多的猫，可是让我印象最深刻的，就要数我的美国朋友——小米家的小猫 Lucy了。Lucy 是个猫小姐，她的眼睛绿莹莹的，在太阳底下，两只眼睛闪闪发光，像两颗又绿又大的金钻石。她长着又白又干净的毛，就像披着一件既高雅又尊贵的衣裳。她个子瘦长瘦长的，雪白的尾巴甩起来的时候，有劲极了。

Lucy 面对家人的时候是那么的轻松，走起路来也是慢慢的。但是她在面对生客的时候，即胆小、也是非常的警惕。当我第一次见到她的时候，觉得她很可爱，就想去摸一摸她，可是她竟然不知情地伸过脖子准备咬我一口，随后就想找个地方藏起来。后来，因为我经常到小米家玩，所以我和她渐渐地熟悉起来了，她基本上不怕我了，但是她的警惕性仍然很高。

再后来，我经常把食物放在我的手里，然后再喂给她。第一次的时候她用迷惑的眼神看了我一会就走开了；第二次，她舔了舔食物，还是走开了；第三次，她发觉我完全没有伤害她的想法了，才安心地、大口地吃起食物来。最后，Lucy 已经完全不怕我了，她才放心地跟我玩起来。我们经常玩捉迷藏、宠物打扮店。

Lucy 就像彩笔一样，在我那像单调白纸的美国生活上，画出了一道道美丽的彩虹。她让我的生活过的欢乐无比，还让我发现在我孤单时友谊对于我来说是多么重要。虽然，我现在已经离开了Lucy，但是，我永远不会忘记我们的友谊！

按照濮阳的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。俗话说：“腊七腊八，冻死寒鸦。”说明这是一年当中最冷的时候。

进入腊月中旬，大街上就陆陆续续出现了卖鞭炮的了。每家每户也陆陆续续的挂起了灯笼。一派喜庆的气氛。这时，孩子们是最高兴的了。学校已经放假了，大人们正忙着预备过年的吃的，穿的，喝的和用的东西，顾不上我们了。小伙伴们就疯玩了起来。有时家长给一些零花钱，就去买糖吃。现在的糖种类真叫那个多，可谓是应有尽有。从形状上说：有方形的，有圆形的，还有各种卡通人物形状的；从味道上讲：有果味的，有奶味的，有巧克力味的；颜色也很多。不管是从哪个方面，都能充分调动我们的味觉，让我们有想买的冲动。在假期里，我们还可以缠着家长给我买各种玩具。如：玩具飞机，玩具枪等等。

过了农历二十三后，年下气就越来越浓了。大街上人来人往，脸上都是喜气洋洋的。各家店铺也都是一片繁荣景象。特别是从食品店里飘出肉的香味儿，让人止步。我觉得过年真好！

除夕更加热闹，忙碌了一年的人们终于可以歇歇了。一切该准备的东西都已准备好，只等上桌了。华灯初上，人们就吃过了大年除夕夜的团圆饭，一家人围坐在一起，观看中央电视台为全国人民准备的精神大餐----春节联欢晚会。一家人坐在一起有说有笑的，其乐融融！到半夜十二点钟时，鞭炮声此起彼伏，好一个热闹的不眠夜！

大年初一，人们都早早的起来了，都穿着新衣服。走上街头，互相拜年，互相说着吉祥的话，祝福的话，一派和谐景象。

过完新年，眨眼又到了正月十五的元宵节。人们去大街上看舞龙舞狮表演，去文化广场猜灯谜，晚上去戚城公园看灯展。

过了元宵节，就到正月十七了。假期结束了。学生又回到了学校，家长又开始上班了。一切又进入了新的起点，努力呀！

今天我们去了大名鼎鼎的博物院，进了博物院，我们看到了一个叫古代中国的展厅，我对此很感兴趣，就怀着好奇心开始了参观。

我们最先看到的是旧石器时代，旧石器时代的工具很简陋，主要工具就是石头，用石头来打猎、防御，吃的是生肉，很容易生病，而且一生病就必死无疑，还有被野兽咬死的、吃野果子毒死的不计其数，当时的生活条件真是太差了，人们可真可怜。到了新石器时代，人们的生活才有了改善，他们学会了耕田、种地，驯服动物作家禽，那时的石器也比旧石器时代的更薄、更锋利，打起猎来也更容易，后来还做出了弓箭，他们还会用火来烤家禽吃。但是，为了获得更多的粮食、土地，人们组成了许多部落，并开始打仗，战争就是这样开始的。慢慢的，有些人的土地、粮食、家禽比别人多，有些人则一无所有，为了活下去，他们不得不为有钱人打工，却得到极少的报酬，穷人就成了奴隶，富人就成了地主，后来，有了政权，就有了朝代，就有了国家。

中国最早的朝代是夏，目前能证明夏的青铜器只有一个青铜爵。后面就是商，商朝的青铜器做得很笨重，上面的飞翎也很小，商王武丁的妻子是妇好，妇好很能打仗，是个女将军，在妇好墓里，我们发现了许多以前没有、以后也没有的奇形怪状的青铜器。从周朝开始，周王就给诸侯封地建国(诸侯国)。夏商周的时候就有了早期的青铜器，就代表我们用了冶炼的技术，一开始青铜器是用来当武器和日常用品的，但是，普通老百姓可用不了这些东西，只有贵族才能使用，到了周朝，普通老百姓也能用上青铜器了。

因为有了周朝的封地建国，许多诸侯国强大起来，开始争夺土地，春秋战国，大思想家孔子、老子等人就是在这时候出现的。这时候，秦国变得强大起来，灭了其他小国家，秦王就是秦始皇，秦始皇统一全国、统一钱币、统一文字，为我们的汉字打下基础。但是秦朝没统治多久，西楚霸王项羽和汉高祖刘邦开始了斗争，最终刘邦获得胜利，建立了汉。

汉后面就是三国，魏灭了蜀国和吴国后，又被司马家族夺了皇位，唉，三国一个都没得到好处。司马家族统治的朝代叫两晋，后面是南北朝和五代十国。

李世明打进京城，建立了唐朝，唐朝的时候，国家很繁荣,社会安定，老百姓的日子很好过，大家都安居乐业，唐朝的人都很胖，还讲究时尚，但是，没有可以永远统治全国的朝代，还是被宋朝的开国皇帝赵匡胤夺取了皇位。到了宋朝，瓷器就到了高峰期，因为宋朝的瓷器很清秀，宋朝的瓷器做得很好，但是在抵御外敌方面上做得不怎么好，被蒙古铁骑忽必烈赶下皇位。蒙古人，就是元军很能打仗，打到了欧洲，不过，再能打仗的朝代也有灭亡的时候，明朝开国皇帝朱元璋就是灭掉元朝的人，明朝时郑和七次下西洋，朱棣迁都北京、建造故宫，编了永乐大典，这比伦敦的一本类似的百科全书早几百年编好。当李自成率领起义军造反时，明朝大将吴三桂在嘉峪关放满人入关，抵抗起义军，满人的首领皇太极压住了起义军后，顺便推翻明朝，自己当皇帝，就是清朝。清朝的工艺品是很精细的，颜色很繁多，线条优美，十分好看。最后，民国推翻皇帝，共产党打败gm党，解放了中国，一直到现在。

都说中华文化博大精深，中国历史源远流长。看完古代中国展厅，我觉得一个朝代再怎么繁荣，但总是有衰落的时候。朝代的更迭，物事的变迁，连缀成漫长的历史之河，在这历史长河里，出现了精美绝伦的艺术珍品，孕育了生死无畏的英雄豪杰，诞生了可歌可泣的历史故事，一直为人传颂，直到今天。

这次参观博物院，让我彻底地了解到中国上下五千年惊心动魄的历史和绚烂的艺术文化。

写作技巧就是表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。语文说明文的写作技巧，我们一起来了解一下。

一、 说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、 说明文的特点

说明文的特点是说，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明是什么，还要说明为什么是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

三、 说明文的常用说明方法及作用

1、说明的方法有：下定义,作诠释,举例子,列数字,打比方,作比较,分类别,引资料,摹状貌,做图表 2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

作比较：这里拿和作比较，突出(具体)说明了 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了 (列举了的数字，准确说明了)其作用是使说明准确无误，令读者信服。

分类别：分类别的作用是使说明条理清楚。

打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

作诠解：用于解释被说明内容的成因及内在联系。

下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

画图表：可使说明内容直观形象。

摹状貌：使说明生动形象，使文章更具可读性。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

四、 如何写好说明文

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以水为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养。

狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时光在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最近的基因研究得出的超多研究结果证明，现存的狗有450种左右。

狗的五官像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般状况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……

狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”;在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。

狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。透过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品;单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……

Наш университет

[写作构思]

（1） Институт известен в мире.

（2） О том， кто зесь раотает или учится."

（3） Сооружения в институте

（4） Люовь к институту

Наш институт - Харинский политехнический институт - является оним из веущих вузов Китая， Он известен не только в стране， но и во всем мире.

Наш институт ыл основан в 1920 г. Он готовит， в основном， инженеров， препоавателей ля вузов и неохоимых специалистов ля развития нароного хозяйства. Зесь раотают 5 тысяч препоавателей и учатся 20 тысяч стуентов， аспирантов и окторантов. Ежегоно приезжают сюа учиться вес ольше и ольше иностранных стуентов.

原文俄语阅读辅导：介绍性说明文：Нашуниверситет

В институте построены ученые корпуса， в которых помешаются ауитории， лекционные залы и каинеты. А ряом с главным корпусом нахоится новая красивая илиотека， это моё люимое место ля самостоятельных занятий. В институте ещё есть много уоных， стуенческих ощежитии и современный спортивный комплекс ， при котором имеются спортивный зал ， площаки и ассейн.

Институт ля нас но только место учеы， но и ольшой красивыйса. В нём много зелени и цветов ， везе чисто и аккуратно. Я люлю его кажый уголок. Всё в нём： и ученые корпуса， и красивая илиотека и спортивный зал， нам лизко и мило. Как приятно в свооное время гулять по институтскому вору или сиеть на скамейках ， люоваться всем прекрасным.

原文 俄语阅读辅导：介绍性说明文：Нашуниверситет

Я люлю наш институт и очень горжусь им. Хочется ， чтоы он становился ещё олее красивым.

[点评]

本文层次分明清晰。首先点出学校名称，地位，接下来从比较正式的角度介绍学校培养方向及教师，学生等情况，然后分别从学校设施及自然环境方面来介绍，最后发出由衷地感叹。全面衔接自然，过渡合理易于考生模仿。

[常用词汇及语句]

1） Нашему институту уже. . . лет.

我们学校已有……年的历史。

2） В институте. . . факультеты.

学校里有……系。

3） На разных факультетах учатся тысячи стуентов， аспирантов и стажёров- иностранцев .

在各系学习的一共有学生几千名本科生，研究生，外国进修生。

4） В институте раотают известные профессора и опытные препоаватели.

学校里工作着着名的教授和有经验的老师。

5） Наш институт нахоится на окраине гороа， в очень красивом месте.

原文 俄语阅读辅导：介绍性说明文：Нашуниверситет

学校位于郊外一个十分美丽的地方。

6） Наш институт готовит специалистов и препоавателей ля вузов.

我们学校培养专家和大学老师。

7） Стуенты прохоят много ученых преметов.

学生们学习很多课程。

宜昌的古城不大，占地仅有1200亩左右。因为依着长江而建，城里的人家都是从江中挑水吃，后来就有了专门的挑水工，他们所聚集之处就是现在老城区里面中书街和民主路并行的那条河水巷。当年的那些挑水工用竹扁担担着两个用桐油刷得透亮的木桶，到长江边上将江水装得满满当当的，顺着沿江的小北门、中水门入城，扁担颤悠悠，水桶里的水牌晃悠悠，长江水就被送到千家万户家中的水缸里；挑水工或者沿着洋码头的台阶爬上坡，顺着当年窄窄的陶珠路、如今依然很窄的邮电巷，或者那条强华里送到那些新贵或者洋人的家里，所以那些水巷子里的青石板路上清早的时候总是湿漉漉的。

还是在大跃进的1958年，鼓足干劲的宜昌政府为了解决宜昌中心城区工业生产用电量增大、周边农田需要灌溉和居民饮水等问题，动用5万多名建设者历经两年，风餐露宿、挥舞铁镐和锄头，用人工的肩挑背扛，兴建了一条引水于黄柏河干流的汤渡河水库，经过夷陵区的梅子垭水库，自北向南翻山越岭蜿蜒30余公里，经过1962年建成的东山水厂（现在的一水厂）取水净化，再经过1960年建成的东山水电站发电后，尾水在伍家岗区万寿桥汇入长江。既能方便灌溉沿途的农田，又能发电照明，还能让宜昌市民从此喝上了洁净的运河水，可谓一举三得。

一晃就是50多年过去，那条在东山上蜿蜒起伏、在港窑路形成湿地、在万寿桥奔向长江的人工运河经过了半世沧桑，也和这个国家、这片土地一样有了天翻地覆的变革。那条静静的运河就看见了原来坟头林立的东山先是变成了一个巨大的果园，然后变成了一个开发区，再从大片荒芜的厂区又变成了高楼林立、人口稠密的居民区。只是曾经哺育了宜昌人的那条运河却随着时间的推移、时代的发展，出现了沿线污水横溢、垃圾成堆、山体滑坡、堤坝渗漏、河水逐渐变浑、变黑、发臭，连宜昌一水厂的取水水源也不得不在2002年从运河改到东风渠官庄水库去了。

不管是置于死地而后生也好，还是凤凰涅槃也罢，反正从2012年开始，整治运河那个项目就被写入了市政府的工作报告。也就是从那年开始，先后投资过亿元、占地面积 11.36公顷、被定位为具有生态风景、休闲游憩、湿地保护和科普教育等功能的城市滨水型的运河公园就被慢慢打造成一条城市河流生态廊道、城市景观休闲廊道和城市文化展示廊道。被夸耀成是政府倡生态之游憩,，表循环之经济，而居民对这座城市的记忆,就更添时尚生活，提升了周边的居住品位。不过还是某个游客用老百姓通俗易懂的语言总结的好：港窑路上，运河旁边那座很漂亮的湿地公园，长桥睡莲水杉都是特色，算是城市里的一方净土。

说来也是，儿童公园的前身的中山公园就是因为在石头岭下有一方荷花池而充满灵气，想想那首朱自清的《荷塘月色》里的文字就要醉了：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。”

后来东山之巅修建的东山公园也秉承这种山水相连的园林理念，在古老的白龙井下筑起一湖碧水，建起两座飞檐斗拱的小亭，就成了一处新的市民休闲之地；而葛洲坝公园和滨江公园就索性将环城而过的长江之水纳入到自己的风景之中。就是位于隆康路与滨湖路之间的那个大大的南湖最后被填埋的决定叫人费解，没有了明镜似的水面，即便是有大片草坪和众多树木也显得很单调，连我这个不懂园林设计的人都知道，园林建筑因水而灵动，譬如承德的避暑山庄，还有苏州的留园，上海的豫园虽然是“螺蛳壳里做道场”，可也有山有水，甚至还有曲桥。

如果没有水，这座城市就会是一片沙漠。

大家好，我是葡萄，是水国王国中的一员。人们都说我和樱桃的味口差不多，但其实我和樱桃还是有很大的不同。

我的外表可不像樱桃一样，身穿一身红色的大衣，又鲜又亮，像一位红衣女。我的外皮是一层淡淡的紫色，里面是饱满的果肉，尝起来香甜可口，更是美味。樱桃一般是一个一个的，不像我们那么团结，总是一串一串的。你们可别觉得我比樱桃差。其实，我的味道可不比樱桃差呢！

人们都说：“樱桃的果实饱满，尝起来十分有味。”可人们把我忘了—大名鼎鼎的葡萄，我在营养排行榜里可是名列前矛。我的品种有很多，春天，我的外表暗沉没有光泽，那只是我的最初形态。到了夏天，我就开始慢慢生长。我的颜色各式各样，有紫的，有绿的。十分可口！

我的品种也繁多。我还是一位“魔术师”呢！你们想知道为什么吗？因为我的味道有时甜，有时酸，还有时酸中带甜。闻上一鼻，那是一股满满的清香。樱桃的维生素占50%，而我的维生素最高可达到70%。

我不仅表面光滑，而且还可以榨成美味的葡萄汁。喝上一口清凉爽口，还可以解热，补充活力。要想把我榨成葡萄汁，其实非常简单，你只需要把我的皮去掉，再把去皮了的葡萄倒入榨汁机中，等上几分钟就可以了，这样既方便又简单，而且你还能喝到美味的葡萄汁呢！

除了榨汁，我还可以做成水果拼盘！首先把我的表面洗干净，然后剥去皮，把我拼成一个个可爱的小图形，美味可口的水果拼盘就完成了。吃上一口满满的幸福感扑面而来，香甜美味。但是，如果你碰到了我脾气不好的时候，那你想要去皮，就困难多了。

你们以为我已经没有其他的特点了吗，那你就太小瞧我了，我可是大名鼎鼎的葡萄呀！我还可以做成许多的水果装饰品。例如：葡萄手链、葡萄皇冠……这样的话，走在路上饿了还可以吃上一口，但是要铭记，如果你要去皮的话，可千万不要随地乱丢。因为垃圾不落地，城市更美丽。说不定你们还会因为我的美味，垂涎三尺。

再次给你们介绍一下，我就是水果王国的公民——葡萄。

手机是人人都有的，什么牌子，那牌子的，随着时代的进步，就连要饭的都能搞个苹果手机，社会在进步，时代在发展，农民伯伯都能住大房子，开汽车，高大上的范就脱颖而出，手机是时代进步的标志，手机是人与人之间沟通的桥梁，是打开心灵之间的钥匙，在这些方面手机是很重要的，但又在另一些方面手机又是可恨的。

一块很扁很长的，或者上面挂有毛线玩具的一块很亮的光屏，一家人在过年的机会，回家团聚团聚，一桌子的饭菜，每个人的面前都摆了副碗筷，但好像都没动过，饭菜早凉了谁都不说话找就忘去自己，全都低着头玩弄自己的手机，虽然每个人坐得很近，可心却离得很远，对互相都很冷淡，但还没抬起头看对方一眼，却又低头看自己有没有收到微信，或又在发朋友圈，手机这个邪恶的灵魂，已将人结拜的思想钩走在火车站公交车上铁路旁往往会看到一些低头族；受不住手机的诱惑，无法自拔。

手机，它能使你在紧张，在害怕，或是在难过的时候，给身边的朋友打个电话发个短信之类的，给与你安慰与鼓励，手机，这已是每个人在生活中离不开的了，但如果你想象着，这个世界没有手机，你也同样与亲人沟通和交往，不受任何阻碍，可以学习观音菩萨的品质精神，有很好的静心状态，不受外界的干扰，也就不会想到手机想到游戏。

可以说，手机就像一颗紫你若动怒它，她使你变成魔鬼，你若好好利用，他便像暖宝宝样贴在你的身边。

我有一个漂亮的小闹钟，这是我十岁生日那天大姑妈送给我的生日礼物。

大家一定迫不及待的相知道它长的什么样吧!那么就让我把它介绍给大家吧!

它是一个塑料的小猫闹钟。小猫的头上系着一个红色的蝴蝶结，眼睛大大的，黑黑的，鼻子是黄色的。小猫的身上穿着一件黄色的衬衫，它还穿着一个粉红色的小裙子。小猫的怀里抱着一个和它长的差不多的小猫咪。

大家可别小看了这个小闹钟，他的用处可大哩!小猫的头部其实是一个储钱罐，表盘在小猫的肚子上。他还会唱歌呢!每当我不高兴的时候，就打开他身上的音乐开关，听他唱歌，并且每天早上他都按时叫我上学，这样我上学才没迟到过。

每天晚上我给它上完弦时，就会对它悄悄地说：“早晨早点叫我，要不我会迟到的。”他就好像对我说：“小主人你放心吧，这件事包在我身上。”

我的小猫闹钟呀，我爱你!你带给了我无穷的乐趣，是我生活上得好伙伴。

书桌上摆放着一支漂亮的铅笔，每次看到它的时候，就会想起我二年级的一位同学。

我还清楚地记得，那天上最后一节语文课的时候，老师突然宣布要听写词语，听到这个本来就不幸的消息，我更紧张了。铅笔断的断，粗的粗，根本没办法写字，遇到这种情况，当然是请求同桌的支援：“喂，借我一支铅笔呗!”“凭什么?”“你……”原来我想顶他一句，灭灭他的嚣张气焰，但一想这样更借不到笔，就说：“你行行好吧。”可他还是不肯借，老师就快要报词了。这时，坐在我前面的同学听到了，便从笔袋里拿出了一支铅笔递给我：“用我这一只吧!”就这样，我顺利地写完了词语。下课了，我准备把笔还给他，他摇了摇手，说道：“不了，这铅笔就送给你吧。”于是，这支铅笔就成了我的了。

说起这支铅笔还挺漂亮的呢，笔身是粉红色的，上面还有许多可爱的卡通图案，笔上有一块白色的小橡皮。

但这支铅笔自从被送给我之后，我一次也没用过，因为它象征着我们的友谊，我不愿意让它越削越短。

我家的鱼缸里养了两只小乌龟，大的有巴掌那么大，小的有拳头那么小。我给它们取名“点点”。

点点的身子扁扁的，圆圆的，灰褐色;它背上有一个坚硬的壳，那坚硬的壳好像一副铠甲，一旦有什么动静，点点马上就缩进它的“铠甲”里。壳上有十三块菱片，上面有美丽的花纹;点点的头上有一双贼溜溜的小眼睛，差不多跟绿豆那么在，眼睛下面有一个小红点，看上去漂亮极了;如果你把点点翻过来，弄个“四脚朝天”的话，点点就只能无可奈何地露出自己的肚皮了。

我们家的点点喜欢吃蝌蚪，一次就能吃六七条。有一次，我放学回家，经过一个池溏，顺便捉了几只蝌蚪。回到家，我立刻跑向鱼缸那儿，点点已经在鱼缸里等着我了，它看见我来了，便伸长脖子，好像在对我说：“小主人，你终于回来了，快给我吃的，快点。”我看了，急忙把蝌蚪倒进鱼缸里，“点点，来享受你的美食吧!”我一边说。

点点吃蝌蚪时的情景可有趣了。每当我把蝌蚪倒进鱼缸里时，点点都一动也不动，蝌蚪见点点不来吃它，便放松了警惕，心想：“哈哈，乌龟不来吃我喽!”便自由自在地在水里游来游去。看到这里，我也觉得纳闷：点点是不是改胃口了?它原来不是挺喜欢吃蝌蚪的吗?我一边想，一边继续看下去。这时，我发现点点的眼睛一直随着蝌蚪转来转去，蝌蚪离点点越来越近了，只见点点一张口，“啊呼”一口就把蝌蚪吞了下去，点点正在享受它的美食呢!点点可真聪明!

这就是我们家的小乌龟点点，我非常喜欢它们，你喜欢它们吗?

莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上，是祖国西北的一颗明珠。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的反弹琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。这里曾藏着五万多卷经书、典籍，却因为一个叫王圆箓的道士而消失了，现在我只能想象当时摆满经书的样子了。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

夏日，正是黄瓜收获的季节，那一根根碧绿的黄瓜在菜园里的瓜架上悬吊着。一阵风吹过，小黄瓜悠悠地荡着秋千，看了让人满心欢喜。

黄瓜花是淡黄色的，呈五角星形。当黄瓜花含苞欲放的时候，你也许会发现花的下面有一个长满白白的刺的小黄瓜，像披上了一件大风衣，精致极了。

到了收获的季节，黄瓜已经长大了，他头上的“帽子”也“退休”了，它的皮肤上有许多尖尖的刺儿。掰开闻一闻，一股只有黄瓜才有的清香迎面扑来。伴着清脆的“咔嚓”声里面的肉白中带绿，籽像一颗颗绿色的扁珍珠，在阳光的照耀下闪闪发亮。咬上一口，一股清凉的汁水从嘴里流进心田，令人清爽万分。

黄瓜的蔓白而发绿，它的尖上有一个小钩。蔓总像有使不完的劲儿似的，一直向上，向上爬。

可谁会注意到黄瓜叶呢?黄瓜叶是碧绿色的，呈五边形，摸起来很棘手。不管什么样的天气，它都为碧绿的黄瓜提供着养料。这种默默的奉献精神，是多么高尚啊!

黄瓜的茎也是碧绿色的，也有许多扎人的小刺儿。它像一个巨人，挺立在阳光下，从不叫一声苦，从不肯低下头。

黄瓜的吃法五花八门。生吃，到菜园里精挑细选出一根黄瓜，再用拔凉的水一泡，“咔嚓”一咬，比任何的解暑品都解渴。也可以把黄瓜切成丝，加些干豆腐丝和粉丝，拌在一起，吃一口，那才叫凉快呢!熟吃，方法很多，先把黄瓜切成一片一片的，再和肉丝一起炒，香气扑鼻，有滋有味。黄瓜还可以做出许多美味佳肴，总而言之，让你百吃不厌。

还有，爱漂亮的妈妈们注意了，只要把黄瓜切成片，贴在脸上，还可以美容呢!

我喜欢黄瓜，你们喜欢吗?