说明文

海豚一般长约1~2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的。尾巴成扇形，能上下摆动。身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。

海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦!它能跳起来叼走距离它头顶2~3米的球，还能驮着人，以极快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢!见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水员。

海豚被誉为是“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。而它在海洋里也爱“见义勇为”，每当见到大鱼欺负小鱼时，它都会去和大鱼进行搏斗，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见它非常勇敢。

听完我的介绍，你一定了解了聪明的动物——海豚吧!有时间一定要去看看哟。

我们的教室在黄冈市实验小学后面一栋二楼的西侧，门上写着四(六)班几个字，只要推开大门，呈现在你眼前的是明亮、宽敞的教室。

一进门，你就会发现这个大约四十平方米的教室被布置得井井有条，前后两块黑板映衬出墙壁如雪一样白。教室的前面是一个棕色的讲台，正面看上去像一个梯形的，上面放着四盒粉笔，两个黑板擦和老师上课用的教材;讲台里面放着同学们的课外书、本，这些都是老师从上课贪玩的同学那里收来的。讲台左边的墙上贴着校规校纪八条和我们班上的课程表。讲台右边放着一个白色的电视柜，电视柜分三层，上面一层放电视;中间一层放我们打电脑用的鞋套和老师用的幻灯器;底下一层放着同学们的本子，这些东西都是为我们上课备用的。

教室里面整整齐齐地摆满了课桌椅，每行八套，分为八组，一共有六十四套，教室最后面的那块黑板是用来写表扬稿、批评稿和黑板报的，下课时，那里常常围满了人。

这就是我们的教室，它给我们提供了一个很好的学习环境，它就是我们的家，我们应该好好地爱护它呀!

记得古希腊大寓言家伊索曾讲过一则寓言：纤微卑小的蚊子没费吹灰之力，轻而易举地打败了百兽之王狮子，高奏凯歌而返。单就这一点，我们尊蚊为长，称它一声“蚊兄”倒也并不为过吧。 假如你住在乡下，那么，你别无选择，只能与蚊共处。

夏晚，“普天之下，莫非蚊土;率土之宾，莫非蚊食”，它是何等的强盛!当你昏昏欲眠时，蚊兄情不自禁地在你皮肤敏感处“吻”上一口，你真想一巴掌搞定它们，但你无可奈何，在你巴掌甩过去时，蚊兄早已翅膀抹油，飞之大吉了。所谓“知足者常乐”，蚊兄并非贪婪之辈，亦不傻，抽到一口血足矣。虽说你有蚊帐打掩护，可你不想想，蚊兄是如何的神通广大?你不想想，蚊兄那一手“见缝插针”的绝活学练得何等的精湛?你又怎么能够在幕帐下安度良宵美梦?只怕蚊兄只一口便让你的美梦顷刻间灰飞烟灭。倘若你睡意正酣，浑然不觉，那么两口、三口的接踵而至也是在所难免。此时，尽管周公如何盛情相邀，你也不得不打叠起精神，正视漫天蚊舞的世界。你双手齐下，左抓右挠，好一阵忙乎，却又能奈何了咱蚊兄?或许你总算平息肢体的内乱，然而痒定思痒，寻求根源，意图将那罪魁祸首立马拍杀，然天大地大，何处无蚊兄的容身之处?所以更多时，你只能满怀一无所获的失望和满腔忿恨愤愤而罢。(当然，也有一些时候，一些蚊兄举止不慎，行踪暴露，以至“一失足而千古恨”，殉身在你左扑右杀的手掌中，充当了先驱。但相对于蚊族，这样匆匆而去的蚊兄是少之又少，几乎省略不计的。)

你或许还有一招“杀手锏”，万不得已之时你才会使出这一招。你用被子将自己全副武装起来，令蚊兄“无懈可击”，想让它们知难而退。但你又想错了，我们的蚊兄久经风浪，早已锻炼出心坚如磐石的信念，来个静坐旁观，不信你的脑袋不在十分钟内乖乖伸出来。新仇旧恨加起来一块儿算，这下你可够戗了。昔日沈复老先生喷烟戏蚊的闲情逸致，后人是一无所承，倒是蚊前辈挨戏后的怨毒全遗传给了子孙。倘你信奉“大丈夫能屈能伸”，此刻捧着百孔千包的脸，怕是连“蚊大爷，蚊大娘，请闭贵口”之类的话也要叫将出来了。也许你咬牙切齿脸青眼红地高擎“飞毛腿”杀气腾腾地奔将过来;在克星的包围下，蚊兄栽了，只见雾失楼台，月迷津渡，又闻四面楚歌，鬼哭狼嚎。但是，这绝对不能算是你有多大的本领，你只不过是借助外力罢了。 与蚊共处，便是人蚊双方力量的较量。你人类大脑发达，咱蚊兄繁殖神速，各有各的长处，一时倒也难决高下。

待得有朝一日，蚊兄进化得精通人语，那时再与它们签订和约，握手言欢，哈哈，到那时，人蚊共处，必定又是一番天地。那就让我们期待这一天的到来!

帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时侯，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳刻苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。

后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。

这句成语就是出于这个故事的。它的意思是说：

受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。

我们运用这成语时，必须透彻地了解它的含义，第一，真心诚意的乐于助人的人，是永远不会想人报答他的;第二，有钱人对穷人的救济，那是一种捐助，即使穷人真有一天得志了去报答他，也不能称之谓“一饭千金”;第三，最难能可贵的是在自己也十分困难的情形下，出于友爱、同情的去帮助别人，这样的帮助，在别人看来，确是“一饭”值得“千金” 的。

一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。

怎么?我这一对好伙伴，平时可是很要好的一对，今天怎么吵起架来了?

我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说：“黑家伙，你别争功劳，这次李斌书法竞赛能获得钻石奖，这全是我的功劳。”

墨汁在碗里蹦得老高，气呼呼地说：“你自夸自大，真不害羞!人家是把我拿去参赛，评委们看到的是我，有谁能看到你?你说说你到底有什么本事?”

毛笔把头一仰，傲气十足地说：“我能写字，能画画。我不但会写楷体，还会写隶体和篆体;我还会画出五颜六色的画。而你，黑不溜秋的，死水一潭，什么也不会。”

墨汁气得在碗里直发抖，委屈得简直要哭出声来了：“你…你…你这个大言不惭的家伙!我们比一比，看看离了我，你到底还能干什么?”

毛笔挑战似的说：“比就比，我还怕你不成?”

看到这一切，我急忙走上前，笑嘻嘻的说：“好啦!好啦!别吵啦!你们打算怎么个比法呀?”

毛笔抢着说：“我和它比写字!”

我急忙征求墨汁的意见。墨汁说：“比就比!”

于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上端端正正的写起字来。可是写了半天，什么也没写上。

墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗，催着我说：“再写一次，再写一次……”

我又连着写了两遍，还是一个字都没写上。

这时，又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我：“你端起墨碗，小心翼翼的把我往纸上倒，准能写出漂亮的字来，我要刹刹毛笔的威风。”

可是，不管我怎样用心，一个像样的字也没有写出来，反倒弄得满纸都是墨汁，黑乎乎的印了一大片。

这时，毛笔却在一旁笑得前仰后合。

比赛结束了。毛笔和墨汁都在那里垂头丧气，一言不发。我问他们：“两位小老弟，为什么从前你们俩紧密配合，就能写出那么好的书法，而今天一分开，就什么也写不出来了呢?”

听了我的问话，它们好像明白了几分。俩个一齐说：“从前我们配合得好呗。”

我说：“对啊!现在你们总算明白了。要知道，你们俩都有长处，又都有短处。只有紧密配合，你们才能扬长避短;只有团结起来，你们才能发挥各自的作用。”

“我这次能够获得书法竞赛钻石奖，有你们俩个的功劳，离了谁也不行。当然，我们还要好好的练下去，这样，我们下次保证还能获奖。”

听了我的一席话，毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。

你愿意被复制吗??

随着生物技术的飞速发展，世界上已经有了很多例将生物进行无性繁殖的科学实验，如克隆鲫鱼，克隆羊多利的诞生更是为后代克隆技术的发展做了先驱。可是，这些动物的克隆成果和影响能在克隆人身上展现出来吗?

从一方面来说，克隆人是对社会经济发展有好处的。比如，在我们工作繁忙时，可以让机器人替我们工作一会儿，自己就有了与家人相处的时间;社会生产力的提高，促进劳动力的增多，而克隆人的诞生可为社会提供劳动力;如果一对夫妇的小孩死了，他们一定会很伤心，但如果用那个小孩的体细胞克隆出来一个一模一样的，不是皆大欢喜吗?从世界社会经济发展的趋势和人情世故的表面上看，克隆技术似乎造福于人类。

从社会的法律，道德和伦理上来思考的话，我倾向于反对克隆人。原因是多方面的。

1.克隆技术现在还不成熟克隆人可能有很多先天性生理缺陷。在克隆羊多利的实验中，277个卵细胞中只有29个发育成胚胎，而在29个胚胎中只有多利存活了下来。由此可见，克隆人研究是不安全的。

2.克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。

3.人类繁殖后代的过程，不再需要两性共同参与，将对现有的社会关系和家庭结构造成难以承受的巨大冲击。更重要的是，克隆人违背了生命伦理原则。科学技术应当有利于社会进步，而不能违背人类的根本利益。

4克隆技术可能被滥用，成为恐怖分子的工具。

5.从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病，对人类的生存不利。

6.克隆人可能因自己的特殊身份产生心理缺陷，形成新的社会问题。

克隆人到底是东西还是人?

克隆人的诞生——由于科研人员的好奇心——“小白鼠”实验——违背伦理——造成社会混乱。

世界上没有完全相同的两片叶子，我们都渴望独特的自己。

我有两个家，其中一个的成员可有74个人呢!呵呵，不要奇怪，这个家就是我要经历4年的班级——初一(11)班。

刚踏进“家”门，我便暗暗的下决心，不辜负老师、父母对我的期望，做为11班的成员，我要对自己的家负责。

我有74个兄弟姐妹，他们各有自己的长处，各有自己的美德，有人摔倒了，大家一拥而上，把他扶起来。

在上课，一起学习，下课，走廊里洋溢着欢乐的笑声。有次，我感冒了，头痛的想哭，不一会儿，有人围了上来，问我怎么了，要不要去医务室，感动的我心里暖暖的。

在这个家庭里，不只有74个“孩子”，还有“家长”——老师。老师传授给我们的知识，让我们终身受益，每次看着老师那慈祥的脸，心里不时的想：“老师，你们放心，我会加油的!”

每一次我走进校园，似乎都有说不出的高兴，我想看到同学们一张张欢快的脸。

我有一个“大狗窝”和“小狗窝”。“大狗窝”是现在的教室。“小狗窝”当然就是我的小课桌喽!

我在这个四年里，为自己的“窝”添上一缕缕光彩，它给了我一个展示的平台，这个大家庭给我的是温暖，我曾三次登台演奏葫芦丝，一小时的训练得到台上久久的掌声，这便是给我最大的回报，也让我的心有些自豪。是这个初中让我改掉了沉默寡言的坏毛病，改掉了“衣来伸手，饭来张口”的习惯。

在小学，每当走在路上，看见路上的，哥哥姐姐，看见初中教室里亮起的日光灯，我羡慕极了，心想怎样能让自己长的更快些，而今天，我成功了!在我这个“家”里，我一定会在老师、同学的鼓励和帮助下，我会茁壮成长，祝福老师同学和学校!

我坚信，在以后，我不管去那个学校，我都不会忘记这个装载我青春时代的小船!

又一个七月，这是我又长大的日子，我在心里许愿，希望老师留给我一片乐园，愿和同学友谊地久天长!

书包，大家一定不陌生吧!从幼儿园到上小学，从小学一年级到如今的毕业班，从小的到大的，我不知用过多少个书包了!每天，风里来，雨里去，不管严寒酷暑，书包总伴随我左右，陪我成长，新的用旧了，旧了换新的，小了再换大的。

我现在的书包是桃红色的，它的‘脸上’没有太多。太大的图片，只有一些小图片——简约。大气。书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本;第二个袋子里住着我心爱的笔袋;第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子;至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，住厌了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了!他们可真是一些‘调皮鬼’呀。

书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊!因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味!所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛!我相信你一定能有收获!”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望!”哦!书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广阔啊!我喜爱我的小书包!有了你的鼓励，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答你呢?

一天，阳光明媚。燕子妈妈和燕子爸爸出去捕食，留下几只小燕子在窝里。其中的一只忽然想像爸爸妈妈练习飞翔，便和其他小燕子说了。其他小燕子听了，都嘲笑它太傻了，它们还没到能飞的时候呢!燕子们争执的声音不仅吵到了正在写作业的凌凌，也吵到了躺在地上睡懒觉的小白。小白看着一只只燕子，不禁垂涎三尺。

那只要飞的小燕子终于生气了，它觉得不能让人瞧不起，便扑腾着小翅膀飞了出去。由于没飞好，一头栽了下来。凌凌大吃一惊，刚想冲上去接住它。小燕子已经掉地上了。小白见有机可趁，猛地扑到了小燕子身边。

凌凌吓傻了，窝里的小燕子们也吓傻了，一个个都不敢看了，以为小白会把小燕子一口吞掉。小燕子也吓坏了，但它不愿意就这么被小白吃掉，勇敢地站了起来，和小白对峙着。小白满意为小燕子会乖乖被它吃掉，看到它这么勇敢，一时不知所措。小燕子鼓起全身的力气，连飞带“爬”地进了旁边的花丛。凌凌反应过来了，一个箭步冲上去，抓起小白就关回了屋子。小白“喵喵”地叫了好几声，仿佛在为失去一顿美味而惋惜。

凌凌再次来到院子里，小燕子早已飞回到窝里了，“吱吱”的叫声似乎是在感谢凌凌。然后，小燕子在蓝天中飞了一圈又一圈，望着凌凌，唱着动听的歌。

导语：说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。下面我们来说说说明文怎么写。

说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。

下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。

分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。

作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。

为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。

在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。

要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。

这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。

要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。

有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

我一听到香蕉这个词就觉得有一种香气飘过来，就有一种美好的感觉，所以香蕉就成了我爱吃的水果中的最爱，尽管香蕉是不飘香气的。

香蕉穿着黄色的裙子，宛如窈窕淑女，排着一队去西湖浣纱。而且一路都是仅仅偎依在一起，是那么团结，不分开。单个的香蕉弯弯的，好像天上的一弯新月，又仿佛是大海中的一叶小舟，又似姥姥小时割草的镰刀。我拿着一个当shou枪冲弟弟一指：“警察，不许动，啪”弟弟大笑着装死倒在地上，我拿着香蕉往头上一戴，成了孙悟空的紧箍咒，我往妹妹头上一放，好似一个美丽的头箍子。我拿两个香蕉往头上一放，“牛角，牛角”妹妹叫了起来，我又往嘴里一放，“嗷嗷”怪叫着向妹妹冲去，“怪兽来了，快跑”，弟弟叫着笑着跑开了。我们吃香蕉的时候总是乐得笑作一团，香蕉长得这么有特色，给我们带来许多乐趣和无穷的想象，你说我怎么能不喜欢它呢？

香蕉“金玉其表”。但可不是“败絮其中”，脱掉香蕉的外衣，里面的果肉是淡黄的，像一个可爱的胖娃娃坐在莲花宝座上面。轻轻的尝上一口，甜甜的，如蜜一般，软软的，滑滑的，别提多好吃了，真是“此物只应天上有，人间却能天天尝”。

香蕉不仅美，满足你的视觉，好吃，满足你的味觉，而且营养丰富，吃了有很多好处，比如含有丰富的钾，对人体很好，可以润肺通肠，治便秘，听说还能去火，降血压，就连皮熬了都可以治咳嗽，我还从网上看到，香蕉含有一种物质，使人吃了会心情愉悦，故有“快乐食品”之称，而且香蕉中大量的碳水化合物、膳食纤维等可以防癌抗癌，爱美的女士还能用香蕉做面膜美容。真是浑身皆宝，老少皆宜啊。

香蕉是一种优秀的水果，如果做人能像香蕉这样，外表美，心灵美，对人有好处，真的是一个优秀的人了。

暑假时，我突然心血来潮，想学刺绣，便拖着妈妈到刺绣店，买了一幅兔子的十字绣作品。一回家，我便 迫不及待地打开了绣品。里面有许多五颜六色的线，还有一幅很小的兔子图，还有一小块有许多小洞的布。

我开始穿线了，这时候，我发现绣画用的针不像一般的针那么尖，感觉有点圆圆的，可能是怕伤着人吧。我 穿好了线，开始刺绣。

从哪里开始绣呢？布上有那么多小洞，弄得我头晕脑胀。后来妈妈让我看图，从最下面开始向上绣。

怎么绣呢？原来是要把线绣成十字交叉才行。妈妈拿起绣针，先教我向上，向左，然后是向右，向下。我 也学着妈妈的样子，先把针刺入布里，慢慢地开始学着绣了。一次二次，刚开始觉得拉线很费劲，几次之后， 顺利多了。我心里很高兴，绣起来也快的多了。可是，当我累的时候拿起绣品来看时，才发现自己绣错行了， 一个圆圆的小兔子脸，被我绣成了方脸。

我觉得很沮丧，只好把线都拆了，重新开始绣。这一次，我小心多了，绣一针，看一眼兔子图，生怕自己再 绣错了。

可是偏偏事与愿违，在绣兔子脸上红晕的时候，我忘了换线，把红晕绣成了黑色的。我心里懊恼极了，就想 ：我真笨，怎么会忘了换线呢？

看着才绣完一点的兔子图，我心想，算了，不换线了，接着绣吧。然后我接着绣了，可是，越绣，我越觉 得兔子的红晕那儿太难看了。

怎么办？拆吧。我觉得自己快崩溃了。拆了几针，我再也不想绣了。就把兔子图扔到了一边。

这时，妈妈看见了，就问我：“康康，你怎么不绣了？”

我回答说：“我绣错了二次了，太费劲了。”

妈妈拉着我，来到了客厅。客厅里有妈妈绣的一幅近两米长的十字绣作品，名字叫做《富贵满堂》。这幅 作品里有锦鸡、蝴蝶、蜜蜂，还有许多形态各异的牡丹。

妈妈问我：“这个也是十字绣，你知道是怎么绣出来的吗？

我说不出话来。妈妈说：“一天绣一针，只要是绣对了，就是向目标迈了一小步，一小步一小步地走，就 能绣出来这么美的作品，学习，也是一样。”我低下了头，说：“妈妈，我明白了。”

我又拿起了绣针，虽然还是绣不好，但是我明白了：学习也要像绣花一样，一直坚持，努力，最终我就会让 自己变得更有知识。

我有一个漂亮的文具盒，那是开学时妈妈送给我的。

这是一个塑料的长方形文具盒，长十八厘米，宽七厘米，盒盖上的动物王国充满了欢乐的气氛。左边的猫咪穿着桔红色的皮袄，趴在皮垫上，好像正在睡觉。穿着白色毛衣的小白兔正顽皮地踢着足球。穿着黄色横条衣服的小猫张着嘴“喵喵”地叫着，背着一个蓝色的大皮球，正和伙伴们做游戏呢。穿着红色衣服的小猫竖着耳朵，拽着毛线团，后面有一盆美丽的花。看着他们那可爱的模样，真想和他们一起快乐地玩耍。

我的文具盒如同一座两层的小阁楼，顶层有几个并排的笔筒和两个长方形的“小屋”组成。笔筒中装着各种各样的笔：黑色的钢笔，红色的圆珠笔，受人欢迎的可擦笔，还有几支木头铅笔。“小屋”里住的当然是橡皮。底层有直尺、三角尺、量角器和圆规，还有一些铅笔芯在这儿安家。

很快，我们成了形影不离的好朋友。当我画直线和图形时，尺子哥哥会立刻跑出来帮忙；写字时，钢笔姐姐会“蹦”出来，在我的作业本上辛勤耕耘；一不小心写错了，橡皮弟弟会挺身而出，把错误的答案去掉。每当看到老师在作业本上批的一个个满分时，我总会捧起文具盒，轻轻地说：“谢谢你，给了文具一个温暖的家，给我了学习上的帮助。”

文具盒已经陪伴我五年了，给了我很大的帮助，我很喜欢它。

生理学是研究生物的器官功能、生理现象及其规律的一门科学。由于生物类别的不同，又可分为动、植物生理学和人体生理学。其中人体生理学是说课的坚实的科学基础。这是由于人体生理学是研究人体的结构、功能及其活动规律和原理的科学。人体的结构和功能是密切联系的。一定的结构产生一定的功能；一定的功能又是一定结构的运动形式。例如人的肌肉系统和神经系统及有关器宫的灵敏性和精确性，经过一定的学习和训练，可以达到惊人的地步。据美国《读者文摘》披露：“一位读写都困难的10岁男孩，进入一家专门学校后，拿出一半时间学习美术，毕业时，他表现出一个很有前途的画家的潜力。同时他的读写和计算能力也令人刮目相看了”。这里的理论根据是脑生理科学的研究成果。

人体解剖生理学和脑生理学的研究成果，对说课具有重要的指导意义。在说课要求说出为什么要采取某种教法和指导学生某种学法时，就要从人体解剖生理学和脑科学的研究成果中寻求其科学理论依据。

脑科学的研究成果表明：人脑的左右两半球具有不同的功能。左半球是主管语言和抽象思维的，是显意识功能的集中区；右半球是主管形象思维的，是潜意识功能的集中区，又是人脑的许多高级功能集中区。两半球在相互联系中协调发展，也为说课中的改革教法和学法提供了科学依据。

依据脑科学的这些研究成果，无论采取何种教法和学法，都要考虑尽量让学生的全脑以致全身心，包括大脑和峰体，左右半球，有意识活动和无意识活动，理智活动和情感活动等等都参与学习过程。这样才能引导学生演奏出优美的学习乐章，造成生动活泼的课堂学习气氛，从而获得良好的学习效果。这样也才能使教师说的教法和学法，成为开发学生智能，加速学习进程的方法。因此，说课一刻也离不开生理解剖学和脑科学的研究成果，并牢牢地以此为其科学理论基础。

在大家的眼中，蜜蜂是一种会蜇人的害虫，但是，我却十分喜欢蜜蜂。

近看蜜蜂的眼睛圆溜溜、大大的，像一颗晶莹剔透的宝石一样。它的触角十分灵活，像一个雷达探测器一样，时时刻刻地捕获着身边的每一条信息。它的翅膀像透明胶做的一样晶莹剔透，别看它的翅膀小，但是一秒钟能扇动两百至四百次呢！它的后面有一个又细又硬的刺，像一把刺刀一样，被刺住就像被针刺到身体里一样蛮疼的！如果谁不幸被蛰着，肯定会像万箭穿心一般疼痛。它的全身布满黑白相间的花纹，好看极了！

蜜蜂可是个辛勤的园丁。春天到了，鸟语花香，万物复苏。冬眠的动物都睡醒了，候鸟也从南方飞回来了，动物们都开始努力地工作。这时蜜蜂也不甘落后，在花园里唱着歌，翩翩起舞地采着花蜜。只见有一只蜜蜂先停留在花上。看，它把两只前爪放在花蕊上，这儿蹭蹭，那儿蹭蹭，不一会儿，小蜜蜂屁股周围就粘满了一层细小的粉状颗粒。哦，原来它是在采花粉！只见它在这朵花上跳一曲圆圈舞，又到那一朵花上跳一曲踢踏舞，不一会儿，这盆植物上所有的花都被它舞遍了，于是小蜜蜂心满意足地飞走了。我在网上查了一下，蜜蜂竟然要来回三万七千次才制出五百克蜂蜜。蜜蜂个头挺小，居然还能坚持不懈这么久，真是应了那句老话：“人不可貌相，海水不可斗量。”

蜜蜂的记忆力也特别好。上一次我想做个实验，把蜜蜂丢在离蜂巢很远的地方，看它能不能找到蜂巢。于是我就把蜂巢里的蜜蜂装到袋子里。在路上，蜜蜂把我的手蜇了几下，只剩二十只了。“敬酒不吃吃罚酒，叫你们蛰我，我要把你们扔到十万八千里远。”我扔完后便往家里走，刚一到家，定眼一看，已经有十一只蜜蜂飞了回来，这让我目瞪口呆。第二天，剩下的那些蜜蜂也全都飞了回来，这更是让我惊叹不已。

蜜蜂繁衍后代也是竞赛的结果。雄峰之间要来一场飞行比赛，叫做婚飞。比赛开始，它们个个争先恐后，你追我赶，像脱缰的野马一样，赢得比赛的与蜂王进行交配，但是交配完，雄峰就得死亡。

有了我的这些介绍，你们是不是对蜜蜂也有了新的认识，还会觉得它们是害虫吗？

今天下午，天气十分的炎热，于是，妈妈就带我去农贸市场买西瓜。

我们走到一家西瓜摊前，只见瓜摊上摆放了两堆西瓜，各有三十几个。一种是草绿色的，中间还有几条深绿色的条纹。另一种是深褐色的，瓜皮上没有条纹。我不知道这两种西瓜有什么不同。这时，有好几个人也过来买西瓜，其中一个人问摊主：“这麒麟瓜怎么卖的?”摊主告诉了他价格。又有人指了一下深褐色那堆瓜，问：“这黑皮瓜多少钱一斤。”我用心的聆听他们的对话。妈妈也像买西瓜的人一样，挑选了一个外表浑圆的西瓜，用手指轻轻的弹了弹瓜壳，终于挑到一个弹得很响的西瓜，放在电子秤上称了重量，付了相应的价钱，摊主就用一个塑料袋装了起来，妈妈让我提着西瓜回家了。

到家后，我把西瓜放在餐桌上，拿起水果刀，往西瓜上一切，只听见：“卟”的一声，西瓜立刻爆成了两半，接着，一股浓郁的清芬扑鼻而来。我又把一半的西瓜分切成几片，里面全是鲜红色的瓜瓤，中间镶嵌着一些或白或黑的瓜籽，像是散落的珍珠，颗颗晶莹透亮。我拿起一片西瓜尝了一下，口感实在是甜极了。我边吃瓜时边想：这次和妈妈买西瓜的收获可真大，不仅明白了各种西瓜的名称，同时还知道了挑选西瓜生熟的方法。

我家有一个梨园，种着许多梨树。爸爸妈妈去梨园干活，我们姐妹俩也跟着去。

梨园是我们玩耍的好去处。春天，大人去杀虫。我和妹妹展开了“找虫蛹”比赛;夏天，爸爸妈妈忙，我们俩就举行了“装纸箱”比赛，把一只只纸箱装好;冬天，我们用剪下来的树枝“打仗”……最有趣的是用小梨子玩“射击”。

春末夏初，雪白的梨花谢了，树枝长出了一个个小梨子。一根树枝可承受不了那么多梨子长大后的重量，爸爸妈妈就开始把不大好的梨子剪去。我们俩每人手里拿着袋子，拾起掉在地上的梨子作为“弹药”。武器准备好了，就快“开战了”。我和妹妹一个站在沟这边，一个站在沟那边。我们俩分别充当对方的靶子。我掏出几个小梨子，向妹妹身上投去。妹妹一闪，躲过了飞来的“子弹”。趁我没注意，妹妹以迅雷不及掩耳之势，掏去一大把梨子，向我扔过来。我虽然瘦，但也躲不过这样的“枪林弹雨”呀!“啪啪啪”我连续中弹，妹妹在对面可是幸灾乐祸。我也不甘示弱，往妹妹身上射击……梨园里回荡着我们的欢声笑语。

渐渐地，我也明白了“好景不长”这个词的含义。我渐渐长大，要写作业，要上兴趣班，偶尔才去梨园一趟。我是多么怀念我童年时的梨园生活啊!

世界八大奇迹之一的秦兵马俑位于陕西省西安市临潼区秦陵北路，1987年被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。

秦俑坑坐西向东，共有三个坑位，三坑呈“品”字形排列，三坑共有陶俑、陶马8000余件，放眼望去仿佛一支久经沙场的军队整装待发，使人望而生畏!

兵马俑造型各异，颇有讲究。就拿车士俑来说吧，车士，即战车上除御手以外的士兵，一般战车上有两名车士，分别为车左俑和车右俑。车左俑身穿长襦，外披铠甲，胫着护腿，头戴中帏，左手持矛、戈、戟等长兵器，右手作按车状，车右俑的装束与车左俑相同，而姿势相反。

立射俑是秦俑中比较特殊的兵种，出土于二号坑东部，所持武器为弓(gong)弩，与跪射俑一起组成弩兵军阵。立射俑身着轻装战袍，束发挽髻，腰系革带，脚蹬方口翘尖履，装束轻便灵活。

此外，还有武士俑，军吏俑、骑兵俑、驭手俑等各种各样的兵马俑。他们的表情、神态、姿势均各不相不同，远远望去仿佛是许多的活人立在那儿，真是栩栩如生啊!

我们能看到如此宏伟壮观的兵马俑，还要感谢一个人——李斯。秦始皇曾下诏让李斯征集数千对童男童女殉葬，李斯听到消息后大吃一惊，他想：让这么多的人殉葬，一定会遭到百姓强烈反对，百姓一旦__，秦朝江山难保。但如若不照办，自己将必死无疑。他纠结了一会儿，只好壮着胆子上书说：“臣李斯，冒死直言，君征集如此多童男童女殉葬，必使天下大乱，臣以为，不如改用陶殉!”秦始皇觉得言之有理，就下旨令李斯征集能工巧匠，烧制规模宏大的兵马俑。若不是有李斯冒死直谏，恐怕就没有这人间奇迹了。

每当我们参观秦兵马俑，每当我们沉醉其间时，我们的思绪定会穿越千年，浮想联翩!

她冲出了家门，不顾一切的奔跑。家里，她的父亲呆呆的望着她，叹气。

“他们都说我的爸爸要给我再找一个后妈，我一开始不信，可今天爸爸说那是真的，我就和他大吵了一架。”她在自己那淡蓝色的日记本上写下了着句话。

屋里，一个男人正在一个人独自吸烟，硕大的客厅早以充满了烟味。他像一个在水里泡了好久的饼干，苍白、无力。

她承认，自己都觉得妈妈配不上他。她的妈妈是一个不会说话的人，没有文化，一点都没有一个女人该有的魅力。她的爸爸是一家公司的老板，博士，帅气，有很温柔。他们的结合使她都觉的不相配，可是爸爸在妈妈离开才3个星期就要再找一个，这让她难以接受。

她来到自己的“未来后妈”家，见到了这个让她爸爸宁愿背叛妈妈也不愿意放弃的女人。说实话，在她见到这个女人的时候，她惊呆了，心想，这是一个什么样的女人呀!洁白的皮肤，像樱桃一样的嘴，小巧的鼻子，楚楚可怜的大眼睛，可是脸色却一点也不好。“你就是那个不要脸的女人，让我爸爸神魂颠倒的狐狸精?”“孩子，你来了，做做吧”，她原本以为她会羞愧，会愤怒，甚至会把她赶出去，可她却是那么的亲切，那么的和蔼…..

她独自在一家酒吧发呆，一个男人走过来说：“小妹妹，陪哥哥喝一杯好吗?”她不耐烦的打掉了男人的手，说：“滚开!”“呀!感跟老子顶嘴!哥们，上!”接着，她就看见了一群人围了上来…..

当她醒来，她正睡在医院里，一为男孩正坐在沙发上。“下次别去那里了，很乱。要不是我救了你，后果不堪设想!”“你是谁呀!”我是…..

“爸爸!我回来了!”她和他手牵手的出现在她爸爸的面前，她爸爸的心都碎了!

我喜欢秋天，更喜欢秋天美丽的银杏树。

秋天来了，银杏树迎来了最美的季节。远远望去，银杏大道两旁，一株株高大的银杏树，一枝枝银杏枝自然交织着，像伸向游客的手，欢迎着五湖四海来的客人。银杏林像一条铺着金黄色地毯的长廊，又像一条黄色的“时光隧道”，一直拉长，拉长到让你看不到尽头为止，还像一位穿着金黄色衣裳的仙女在秋风中舞蹈，美丽极了!

近看银杏叶，颜色可多了，前几天还是一片一片的绿，这几天已经是黄绿相间了，黄中夹着绿，绿中夹着黄，再过几天就是一片一片的金灿灿的黄了，在阳光的照耀下格外的迷人。

一阵秋风吹来，金黄色的叶子就“哗哗”地鼓起掌来，像一盏盏镶着金边的吊灯，又像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，还像一把把扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。地上的叶子随风飘动着，有的飘到了河里，与小鱼儿嬉戏，有的飘到了马路上，与汽车拥抱，还有的飘到了花从里，与花儿告别。

踩在这金黄色的地毯上，软软的，美美的，还发出“沙、沙、沙”地声音，就像一首优美的乐曲，仿佛自已踏上了金黄色的星光大道。

躺在这金黄色的地毯上，一会儿侧着睡，一会儿还摆上一个“大”字，就像睡在自己家里的床一样，温暖而舒适。

奶奶来了，爷爷来了，小朋友们都出来了，他们纷纷在树下拍照。奶奶们挥舞着五颜六色的丝巾，爷爷们舞动着手中的宝剑，小朋友们摆着扭扭屁股，羞涩地摆着“V”字，“咔嚓、咔嚓”，留下了一张张动感的照片，也留下了秋天美好的记忆。

秋风轻轻地拂过我的脸颊，我不禁想问问：秋风啊秋风，你为什么让银杏变了样，银杏为什么让大地变了样，大地为什么又让秋天变了样呢?