课堂

繁琐的生活，紧张的学习，是否在消磨你的激情，是否在湮灭你的理想，是否让你的脚步变的迟缓沉重？谁，能在这疲惫的时刻令我们的精神振奋？谁，能在我们身边吹响前进的号角？是他们，是每一个给我们精神感染的人，是每一个用自己的行动教会身边人要懂得感恩，懂得坚强、懂得珍惜的人……

电影《亲爱的课堂》给我的感动是无以言表的，这部影片让我看见了灵魂散射的奇妙光芒。

刘涛，故事的主人公，跟我们一样，正在读中学。他从小不幸双腿残疾，活动受限，不可能像正常人一样行动自如。一位叫喜龙的同学有了一种想法——我要每天帮助他！上学、下学……下课了，他到老师的办公室，请求老师让他一个人照顾刘涛，老师被他的诚意打动了。于是，他与刘涛就成了同桌。他俩像亲兄弟一样相互鼓励支持，认认真真共度风雨，高高兴兴收获友谊……

美，如此简单，但是却彰显着人与人之间真挚的感情，同学之间或许没有惊天动地般的话语，没有惊涛骇浪的事迹，但一声问候，一个微笑，一份发自内心的关心，就能让我们彼此眷恋着，依靠着，支持着……

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要作对社会有用的人，就要对社会有所贡献，对他人有所帮助，我们可能一辈子也做不出一件惊天动地的大事，但我们完全可以在普通的位置上，认真干、用心做，把平凡的事做到不平凡。

在付出中获得的快乐最让人回味无穷。我从他们身上感受到了坚持不懈的爱：爱学习、爱生活、爱助人，让自强不息、与人为善、助人为乐等美德在更多人身上得到发扬光大。

让我们一起努力，因别人的快乐而快乐，因别人的幸福而幸福，做一个善良、有用、快乐的人吧！

那是一个明媚的星期日，太阳露出了笑脸;鸟儿欢快地在树上歌唱，草木滴着露珠，马路两旁的花朵挺立在枝叶上，阳光在绚丽的各色花朵上浮动着，然而像小山似得作业却令我无法开心起来，心情十分枯燥，原本充满活力地世界也因此而昏昏沉沉。一筹莫展的我，放下书本，来到蓬莱公园散心。

来到了蓬莱公园，我拾级而上，大口大口地呼吸这来自大自然的新鲜的空气。刚才的一切不愉快都一扫而光，尽情地享受着大自然的恩惠。走累了的我轻轻地靠在亭子上，闭上眼睛，任风吹拂着我的脸庞，脑子里细细想着自然。

不起眼的小草映入了我的脑子。它们顽强、蓬勃、生生不息。我望着他们拼搏的样子，就会想到那些逆水行舟的拼搏者。那一种让人敬佩的勇敢与执着令我敬佩。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我突然发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强，不要轻易放弃!

此时我想到了刚才的挫折??老师的作业。我在草稿本上算了一遍又一遍，还是没有解出来。我有点着急，似乎要克服千难险阻，似乎越过万水千山，才能胜利。

思绪回到现实，我便从公园回到了家里，重新坐在了桌子旁，静下心来，又算了一遍刚才那道题。终于我把这道题给解出来了。我的心情一下子愉悦，我感受到了胜利的喜悦。

通过自然这节课，我知道了在成长的过程中有坎坷、有挫折，在成长的过程中也有喜悦。但我们应该不管生活时怎样，我们都应该微笑地面对生活。不管遇到怎样的挫折，我们都应该不该放弃对生活的热爱。

星期五，第一节课，上课铃刚响，张老师左手了两个鸡蛋，右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋，上气不接下气的跑道教室，就在这时同学们响起了热列的议论，有的同学说这一节课是实验课，还有的说这是一节写作课......这时刘梦书同学说：“这一节课肯定是实验课，做完实验再写作文，

这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了，来向同学们求助的。正在这时郝耀宗同学说：“让鸡蛋放在水里，生的会立起来，而熟的刚好相反。”老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说：“那里有个洞。”老师又把它们换了一下位儿，那个颜色比较浅的还是立了起来。 老师说这个实验成功。

之后，我们还做了很多实验，这些实验都成功了。我们又想到了用盐水来做这个实验，老师连倒了三次盐，还不停地用尺子搅拌着，盐水像一段浓浓的牛奶。可是，它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了，有人还故意捣了一下，可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。

这节课真有趣!

有人说，小学生每天演奏着四部曲：起床、上学路上、一天的学习和晚上的作业，这使得小学生每天都开开心心的。也有人说，小学的生活真乏味。但是，也许就在这令你乏味的四部曲中却每天都会有一些小插曲，可能就是因为这些小插曲让你品尝到了生活酸甜苦辣。

烈日炎炎，外面就像一个大火炉，就连凉爽的风今天吹到我们脸上也感觉热浪灼人。

这时，一直仿佛被太阳光照的冲昏头脑的蜜蜂摇摇晃晃的闯进了我们教室。

“啊-——”不知道是谁惊呼了一声，原本一片死寂的氛围一下子就被打破了，班中尖叫连连，每个人都怕蜜蜂会落在自己身上，全班一下子就沸腾了。作文

那只头脑昏沉的蜜蜂在一些女生头顶上盘旋，他们都把手掌放在自己头上扇动，其中周雨琪的动作吸引了我们的眼球。

当蜜蜂来到周预期的头顶时，她几乎是从凳子上蹦上来的，喉咙中的声带剧烈颤动着，脸上全是紧张和害怕，耳朵红得冒出了经脉，嘴上嚎叫着：“走开走开。”这时蜜蜂像是看杂技似的一直跟着她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了双手在空中乱拍，双腿不停在原地的跳着……作文

又一阵风吹来，那只蜜蜂似乎在我们班休息够了，便离开了教室。

当蜜蜂飞出窗外时，我们全班都松了一口气，为蜜蜂的离开而感到开心。可好景不长，那只蜜蜂可能觉得外面太热了又飞了进来，让我们又一次陷入了紧张之中。

蜜蜂在天花板上盘旋，我们全用恐惧的目光看着它。这是王维山从后面冲了上来，他双手拿着扫把，双腿站在了椅子上，拿着扫把在半空挥舞着，脸上充满了愤怒，可眼角还时不时的抽动几下，似乎还有些恐惧，他用余光看了看我们，见我们全在看他，他也不好意思下来，只好硬着头皮继续打着蜜蜂……

不一会儿，蜜蜂终于从窗户外飞出去了，我们赶紧关上窗户，那颗悬着的心也落了下来。

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可这并不是一件好事!

房祖名说：“基本上我妈，我觉得对我来讲，是牺牲了她的一生吧。就从生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的时间，她所想的，她所有的。就是她现在可能她今生所有的东西都会想要说以后要留给我这样。”

把林凤娇拿出来说，不是因为趁火打劫，也不是为了吸引眼球，确实因为她是名人，大家对她的事情都知道，都明白，不用铺垫，而她也代表了大量中国母亲的想法。我曾想过这篇文章对林的伤害，和对读者的益处，我评估了一下，以我的影响力实在伤害不到人家什么，但我相信有一批像她一样的妈妈，包括曾经的我自己，会从中有一些启发，会让他们的育儿观念和人生方向有一点的变化，或者只是起了一点想要改变的念头。这就够了。万事发乎于心。

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可我想说，这，并不伟大。

扪心自问一下，当你看着孩子熟睡甜美的笑脸，说出：亲爱的，我这辈子就为你而活的时候：你真实的内心是什么样子的?是一片繁花似锦，还是一派荒芜之地;你的夫妻关系是什么样子的?是夫妻恩爱，家庭和睦，还是感情淡薄，缺乏温暖;你的人生规划是什么样子的?是拥有梦想和实施的计划，还是一片迷茫;你对未来的信念是什么样子的?是充满了希望，浑身是劲儿，还是内心冰冷，充满绝望……

答案自在你心。事实上，一个为孩子而活的母亲，往往拥有一个不堪接受的自己。孩子成为你逃避自我，依附于人的救命稻草。可怜的宝宝，多么稚嫩娇小，就被动的接受了如此大的压力，如果他们能表达，一定会说，妈妈，求求你，不要为我而活，你的生命很重，我承担不起!

我不清楚为孩子而活是不是中国特色，但一定在中国最为风行。这与中国的传统文化和社会环境有关。

首先，我们是一个没有信仰的国度。我始终认为，一个人如果没有信仰还能活的有支撑，有追求，有力量，面对死亡不恐惧，他一定是内心非常强大的人。但很可惜，这种强大的人非常少。我们大部分人，总是要找一点活下去的依靠。于是有人说，中国人的信仰，就是后代。把生命的意义加诸于孩子身上，就是因为自己不敢去体会一下，生命真的就是没有意义的虚空，也没有能力和勇气去探索一下，生命的意义究竟是什么。

其次，中国糟糕的夫妻关系。一个女人，从自己的丈夫身上得不到爱的呼应，自己又不够强大的时候，就会转头扎向自己的孩子。很多女人是把对老公的爱，对孩子的爱，对自己的爱，集于孩子一身。这个现象非常普遍，而且恶果非常严重，如果孩子是个儿子的话，也为将来的婆媳关系埋下了祸根。一个妈妈，始终在与自己的儿媳妇抢夺老公，因为她很久以来，就已经在心理上把儿子当老公来爱和占有了。她自己的老公去哪儿了?也许像成龙一样在外面花天酒地;也许没有出轨，但是因为不懂爱，在工作上消耗着自己的情感和精力;更糟糕的，也许在自己的妈妈那里充当着爱的慰藉。就是这样一个恶性循环。

最后，中国一直以来对于牺牲自我的一种颂扬，让妈妈们不自觉的产生做这种伟大母亲的冲动。妈妈们在说出我为你而活的时候，不但不会对自己贫瘠的人生感到羞愧，不会为自己对生命的放弃感到难堪，反倒认为这是一种伟大和荣耀。包括外界，也不会认为这有什么问题。孩子虽然深感压力，但也会对母亲的这种牺牲感恩戴德。

其实，无论哪一个国家哪一个民族，无论什么样的母亲，当必要的时候，牺牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一个特定的时期，需要母亲放下一切，投入所有时间精力去照顾他们，也属正常。我们批评的是那种放弃自我，一生只为孩子而活的做法。

当林凤娇对儿子传递出，我这辈子就是为你活着，我所做的一切都是为了你，包括我现在的所有，将来也会留给你。实际上，她传递的一个信息就是，我是一个没有生命尊严的人，我放弃了我的生命尊严。而当一个母亲放弃了自己的尊严，她亲手带到的孩子就不会知道什么是尊严。

我们希望放弃自己，来成就一个健康、快乐、幸福有尊严的孩子。但很遗憾的是，孩子活出的，不是我们希望的样子，而恰恰是我们本身的样子。有心理学家认为，孩子往往会活出我们最真实的一面，我们不讨论这种观点的对错，但我们必须承认，父母就是孩子的榜样。身教甚于言传千千万万倍。

母亲为了孩子，委屈自己，承担痛苦，孩子其实都是可以感知到的，你的愤怒，你的怨恨，你的绝望，都会投射到他的身上。孩子爱妈妈，他自觉不自觉地会与你一起承担这种痛苦，你长期压抑着的欲望和情绪，也都会在孩子身上得到释放。我见到一个非常温柔善良隐忍一切的妈妈，她带出来的孩子反倒特别自私。因为孩子从小就意识到，母亲在这种压抑的生活里，并不快乐，他把母亲没有表达的对外界的愤怒，甚至对父亲的憎恨表达了出来。靠苦行僧似的自我牺牲，教育不出来一个健康的孩子。你希望孩子坚强，你自己就得坚强，你希望孩子快乐，你自己首先要快乐，把自己的生命活成一个典范，孩子才有可能会幸福。我们要为孩子活出幸福的样子，孩子才会知道什么是幸福，而不是我们天天用一种不幸福的状态告诫孩子如何如何幸福。

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也有圣人，牺牲自己，成就别人。比如特蕾莎修女，和《乱世佳人》里面的梅兰妮，但她们都有着坚定的信仰，乐在其中，本身也就不叫苦和牺牲了。如果你是她们那样的人，那敬佩你，你的生命达到了一个新的境界，你的孩子也能体会到大爱无疆的真谛。其实，这样的人，更加不是为了谁而活，她活出的是最精彩的自我，虽然她为别人奉献一生，但她坚定地实现的，始终是自我的价值。

星期五下午，老师带我们上了一堂别具一格的课，这节课不像平时讲课文，而是玩游戏——抢椅子。

那天下午老师忽然叫收东西把桌椅排到后面去，当时我们大家全都糊涂了，不知道老师葫芦里卖的什么药，直到后来开始了老师才向我们宣布这一消息：原来要玩游戏抢椅子啊!接着老师说了一下游戏规则：拿五把椅子，六个人在掌声中绕着椅子转圈，每转一次淘汰一人，走一人带走一把椅子直到坐到最后一把椅子的人获胜。然后老师就搬来五把椅子，又选了六名纯正的“娘子军”在大家的掌声中绕着椅子转圈，等大家的掌声一停，刚刚还是好姐妹的“娘子军”全都翻脸比翻书还快，抢起了座位，你抢这个，我抢那个，最后只有一个人没有座位，这时全班同学都笑了起来像炸开了锅，淘汰的人拿走了一把椅子。随着椅子的减少，游戏进入了总决赛，两个好姐妹都互不相让，眼睛对视都擦出了“火花”，但是获胜的只有一个人那就是王琪。这一轮结束了，下一轮又开始

随着时间一分一秒的流逝广播响起了，广播一响起就意味着这一节别具一格的课就结束了，真不知道下次什么时候还上这样的课。

在语文课上，老师正在给我们传授知识，同学们在认真地听课。这幅安宁、和谐的景象是我们所有人都向往的课堂。

“现在我们来学习习作，请大家翻开书本。”话刚落音，一位不速之客闯入教室。它是不应有的，还是欢乐的呢?呵呵，当 然是欢乐的哦!课堂上的笑声

“唧唧喳喳”只见一只身披灰兰色“外套”的麻雀飞进教室里，站在讲台上，眼睛还不停打着转儿，好象在想：这里是什么地方，怎么这么多人类聚集在一起，还有一位女士怎么站在前方?“哈哈，这只小麻雀怎么飞进教室里啦?”几位女同学惊讶地问。话音一落，教室里恢复了宁静 。麻雀不懂人类的话语，又摆了个造型，走起“时装秀”来。“哈哈哈哈，真搞笑!”全班同学七嘴巴舌地说着、笑着，声音此起彼伏，差点把值班老师吸引过来。麻雀一会儿飞到黑板上，一会儿飞到同学的桌子上，渐渐地，它胆子大了，竟然落到同学的肩膀上，还不时地叫着。就这样，欢笑声持续了一堂课。

这真是一堂有趣的“欢笑”课!

不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。期末考试的前一天，语文老师——王老师给我们上了最后一堂课，这堂课的内容使我终身难忘。

那时候，同学们正在抓紧时间复习，打算做最后一博。语文老师托着沉重的步伐走向讲台，深情的望着每位同学，说：“同学们，这堂课是我教你们的最后一堂课，下学期我就要升为副校长，不再教你们了。这堂课我既不讲课文，又不讲，只讲3个词。”以前考试前，老师总会啰嗦是强调一些与考试有关的内容。今天老师这不同寻常的话让我感到十分奇怪，老师会讲些什么呢?我竖着耳朵仔细的听着。

第一个词是“诚实”。老师在黑板上工工整整的写下了“诚实”两个字，下面的我们开始交头接耳。忽然有位同学站起来说：“诚实就是不说谎、不撒谎。这么简单的词语也需要讲吗?”可王老师笑眯眯是解释道：“诚实不仅是不说谎，而且只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。”听完了老师的解释，刚才那位同学红着脸羞愧的低下了头。我也明白了，王老师是要在最后一节课上教给我们比知识更重要更宝贵的东西——做人的道理。

教室里安静极了，同学们也听得格外认真，都怕听漏了一点。

“第二个词是‘脚踏实地’。只有脚踏实地的学习，打好小学基础，遇到了难题又永不放弃的精神，认真的想把题解答出来，这样才能获取成功。”语文老师意味深长的说。同学们已经深深感动了，有的同学甚至默默流出了眼泪。

“我要说的第三个词是‘善待他人’”。老师接着往下说：“善待他人就等于善待自己，看到别人快乐，我相信自己也一定快乐吧。如果因为了一件小小的事情就耿耿于怀，那就是那别人的过失来惩罚自己。”老师的话音刚落，就赢来了同学们一阵阵的掌声。同学们都知道老师是在告诉我们，做人要做一个心胸开阔的人。语文老师王老师真是用心良苦呀

这最后一节课，使我受益匪浅，我会终身牢记老师的谆谆教诲的!

在教师进修学校四楼多媒体教室开展省名师工作室优质课网络展播活动，我有幸参加了这次观摩活动。我看到授课的两位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对如何构建高效课堂的思考：

一、联系生活实际，创设有效的生活情境

创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件。《数学课程标准》指出：“力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。

如张德强老师教学五年级《找次品》时，充分利用多媒体资源设计了“挑战者号”航天飞机的失事视频片段为学生创设问题情景，让学生身临其境的感受到次品造成的危害，让数学问题生活化，提出对次品的看法，感受到找出次品的重要性。又如肖雯老师教学《密铺》时，课前安排学生实践调查，让学生在身边寻找不同的地砖图案，使他们感受到数学知识来源于生活实际。课后安排实践调查，创设了大课堂的学习情境，使学生的实践活动向课后延伸，并为以后的教学埋下了伏笔。通过实践调查，让学生体会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣，树立学生学好数学的信心。

二、注重学生的自主探索。

教学中教师是学生学习的组织、引导者、合作者，而非知识的灌输者，因而对一个问题的解决，不是要教师将现成的方法传授给学生,而是教给学生解决问题的策略，让学生在积极思考、大胆尝试、主动探索中,获取成功并体验成功的喜悦。如张德强老师教学五年级《找次品》时给予学生充足的时间去独立探索、尽量地显现他们的不同称法，最后通过对比发现结论。他首先安排了从5个中找次品，采取学生动手实践、小组讨论、猜想探究的方式教学。要求学生说出各种找次品的方法，从而让学生感受解决问题策略的多样性;其次安排了8个，继续通过动手操作、小组合作交流的学习方式让学生继续发现多种方式找出其中的1个次品。最后安排了9个找出次品，这次提高难度要通过写一写的方式找出次品。总结以上三种情况要求学生归纳出解决这类问题的最优策略，从而让学生经历由多样化过渡到优化的思维过程。如分几份最好?每份几个最好?引导学生发现分成3份称的方法最好，进一步认识“找次品”这类问题，探索解决问题的最优方法。

三、重视操作活动，发挥主体作用。

《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，教学中教师要注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供了丰富的素材，创造观察和动手操作的机会。如肖雯老师教学《密铺》时让学生在实践活动中探索、归纳出“用正多边形密铺的规律”，并应用规律指导实践。在这一过程中，学生的思维与实践操作完美结合，促进了学生多种能力的整合与发展。如张德强老师教学五年级《找次品》时让学生借助圆片，以动手操作为手段，以思维训练为目的，把5个零件和8个零件作为学生研究的起点，放手让学生操作探索，让学生通过操作、思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。

四、注重数学思想方法的培养。

在数学教学中培养学生数学思想方法一直是我们数学教学学科的特色。如肖雯老师教学《密铺》时，在学生明白密铺概念后，肖雯老师出示正方形、正三角形、平行四边形、正五边形、正六边形、正八边形等简单图形，问学生哪些图形可以密铺。先让学生大胆猜想，在头脑中形成表象，接着让学生小组分工操作验证。另外，在得出正三角形可以密铺这个结论后，林老师问：任何三角形都可以密铺吗?学生也先猜想判断，再分别尝试拼接，进行验证。学生在“观察——猜想——验证——结论” 的学习过程中主动思考、大胆交流、自由辨析、理性反思。又如张德强老师教学五年级《找次品》时渗透了一定的数学思考方法。本课的开始他就渗透了化繁为简的数学思想方法，然后在学生众多的策略中提炼出一般方法和优化策略;最后，再利用归纳出的方法去解决待测物品数更多时的问题。这过程中，就渗透了不完全归纳法，优化策略、分析，讨论等多种教学方法。让学生经历探索数学知识的过程。围绕问题的解决，让学生经历探索数学的过程，进而使学生得到数学思想方法的渗透、提高数学思维能力。通过在解决问题中展开观察、操作、猜测、实验、推理与交流等数学活动，感受数学思想方法，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

今天，我们班的一节语文课由杨老师上，听课的有全校语文老师，还有些从海宁(外地)来的老师们一起来听课，我的心激动无比!能和从远方来的老师们一起上课，真是幸会啊!

“丁零零，丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了，我们排着整齐的队伍来到多媒体教室，哇，到处都是老师坐着，让我不由得发了一下抖。开始上课了，杨老师用洪亮的嗓音说：“现在开始正式上课，同学们，前几天我们刚渡过一个长假，是什么节日呀?”同学们异口同声地回答：“五.一劳动节!”“那你们五.一都去哪儿玩过呢?”杨老师发问。同学们又纷纷举起了小手，有的说：“我去了丽水名俗乐园!”有的说：“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手，说：“五一呀，我以前也去过许多地方，派下了许多照片，大家想不想看一看?”“想——”声音拉得老长，老师在屏幕上放映许多照片，有在北京天安门的金水桥上的，有在仙都石桥上的，有坐在独木桥上的，有……照片放完了，老师提问了说：“大家看，那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方，大家看看是什么?”机智的赵一 儒抢先举手，被抽中，他头头是道地说：“我认为着些桥的共同点就是，他们都是在桥上拍的!”“哗——”一下赢得了一片掌声。接着，杨老师给我们每人发了一张课文纸，课文的题目就是“桥”，同学们顿时恍然大悟!杨老师有感情地朗读了这篇感人的文章，同学们热泪盈眶!

这节课似乎就要跟我们作对，时间好像才过了两分钟，我们舍不得这教室，更舍不得这节课!

每个人都有一个自己的理想课堂，我也不例外。

我的理想课堂希望老师脸上挂着甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。

课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。

这就是我心目中的理想课堂。

“生活处处是课堂”，这句话说的也不无道理，想想，自己曾经在生活中是否有一些发现呢？

有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游动与尾巴真的有关系。

还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。

“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自己上一课。

铃铃儿憋足了劲大声喊着，好像要让我们每个人知道上课了！必须回教室！在一阵杂乱的脚步声过后，老师不疾不徐的走进教室老师手里还拿着两个大盘子，和一包弹珠，还有两双筷子。

老师走向讲台桌对同学们说：今天我们要来玩一种游戏！话音刚落同学们都议论纷纷只听有的同学说：哪有可能，平时都不让我们上体育课的老师，哪有时间跟我们玩游戏啊！另一位同学说：大概老师碰到什么好事，心情好才能让我们玩游戏。也有同学说：或许老师要离开我们了所以想让我们跟她玩玩。

老师走下讲台桌说：我们要来玩夹珠子游戏，，比赛规则是男女个一队，一个接着一个夹最后看谁胜利。老师说的好神秘哦！但大家又不敢说太多。

比赛开始了，第一棒是翠燕VS江河只见翠燕一下子就夹了好几颗，江河夹了半天也没夹一颗。接着一个接一个的比经过了相当长的时间比赛结束了，是女方胜利。

这时老师说：同学们今天的比赛是女生胜利，老师利用了着一次游戏也明白了许多事情，在家里时应该帮忙做家务事，不能只饭来张口衣来伸手这样是不好的习惯，我们应该做一些力所能及的事情。

经过这次比赛我才恍然大悟的明白原来老师开展这次比赛是要考验我们平常是不是有帮忙做家务，真是一堂另类课堂啊！

[一堂另类课堂作文400字

生活中处处都是课堂。只要你细心领会，就会获得人生的真理。

一阵阵凉风袭向大地，抬头仰望，可以看到幽深的天空，星星不断地眨巴着眼睛，好奇的注视着地上的一切，月亮微笑着轻轻地将温暖撒向大地。夜，真静。夜，真美。

妈妈，还没到吗？一个声音不耐烦的问到，马上了呦，在等一下吧。妈妈温柔的回答。姐你也真是的，急什么急啊，不知道心急吃不了热豆腐吗？一个声音嬉笑的说。要你管！夜的宁静，就这样被一家人的欢声笑语打破了。

这里是三亚，美丽的三亚，可能也只有在这里天空才会这么漂亮吧。这个假期我们家去了三亚游玩。那天，吃过晚饭后，为了消化消化，我们一家出去散散步。听说附近有一座小山丘，想去上面乘乘凉。

一路欢声笑语，不知不觉，就爬到了山坡顶上，我兴奋的冲了上去，哇！！好漂亮啊！！我情不自禁的叫了起来，你是小孩吗？还叫？我弟弟接话，不过，他好像也被这美妙的夜景吸引住了，呆呆的望着天空。

放眼望下去，一个繁荣的城市显现出来，站在山坡顶上，你仿佛会觉得，这里与喧嚣的城市隔绝一般，感到心情舒畅。

点点繁星点缀着浩瀚无垠的天空，让我有一种身临其境的感觉。

繁星牵引着我的思绪，我不经陷入了沉思。我稍微偏头看一下我那吵闹的弟弟，他突然安静下来了，他若有所思的看着星空，那双充满生机的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在闪现智慧的光芒。

繁星是那么的漂亮，那么的显眼，可谁又知道它们的经历呢？我不经想起我曾看过星星通过自身不段的发生核聚变反映，放出大量的热伴随着光，我们晚上看到的星星基本上是恒星星星是靠自己的努力发光的，好比人，像比尔盖茨之类的有名人物，不正是通过自身不断的积累，不断的改善，才有了现在这番成就吗？

一个人的成功，要靠多种因素才行的，而这多种因素也是通过自身不断积累、不断改善才得来的吗？一个人不可能一成不变而世界万物也随着时代在改变。我们在这种改变中，不断发现自身的缺点，去挑战并改正它们；不断积累着经验，去运用它们；不断创新，去推动世界。

成功不难，难的是你能否留意生活中的点点滴滴，是否会不断的改善自身，也就在这不断改善的过程中，寻找到了成功的大路。将解决困难的方法当做一种经验，将以一小小的失误当成自己的一个不足，就在这不断自我检讨和更新的过程中，成功之门也在一点一点的打开。

生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断挑战生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。

[这也是课堂作文1000字

我的爸爸是一名厂长。他身材中等，一张黝黑的脸时常露出微微的笑容。他忠厚、朴实、善良。在我心里他永远都那么完美，对我的爱永远都那么多。

爸爸对我的学习甚是关心。我的英语听力不好，在考试时经常丢分。爸爸为了让我学好英语，不惜去人山人海的购书中心帮我买了一本英语辅导书，还给我买了一台复读机。

爸爸是个很亲切的人，很少发脾气。有一次，我考得很差，太阳发出昏暗的光，妩媚的花朵也耷拉着脑袋，黯然失色。我无精打采地回到家，把卷子给爸爸。他什么也没说，让我坐下，把错题一道道帮我分析。看着爸爸脸上的皱纹，望着爸爸日益增多的白发，我伤心地哭了。爸爸抚摸着我的头，对我说：“失败乃是成功之母，摔倒了就要学会爬起来呀。”我在爸爸的鼓励和帮助下，再没考砸过。

在生活中，爸爸也对我十分关心。一次，下起了倾盆大雨，我没带伞，困在了学校。忽然，在“滴滴嗒嗒”的雨声中，传来一阵清脆的脚步声，朦胧的雨雾中出现了熟悉的身影。是爸爸！我冲了出去，扑进爸爸的怀抱里……回到家，爸爸全身都被淋湿了，泪水又一次模糊了我的眼睛……

我再也无法下笔了，因为爸爸的爱是诉不尽，写不完的。谁言寸草心，报得三春晖，爸爸给我太多太多，我应该如何报答爸爸对我的爱呢？

要说吾班啥时最热闹，那肯定数课堂时分。请看排名榜！

NO·4

获奖者：陈铭（恭喜！女生最棒！）

“英雄”事迹：数学课上，一道题使大家都陷入了沉思，一旁的老师在那里不断地提示，提示，再提示。这不，不到三秒，一只修长的手臂高高地伸到半空，这只手臂因唯一而显得格外地至高无上。“好，陈铭！”她站起身来慢慢地讲解道。虽然声音不大，但是对于鸦雀无声的教室来说可算得上是一声吼了！“哦——”她坐下了，同学们头上的一团团云雾也顿时烟消云散！

NO·3

获奖者：邵张杰（是男生耶。不过照样恭喜！）

“英雄”事迹：北风呼呼，今日的课堂显得异常得宁静，同学们大概是“身在课堂，心在床”吧！这不，老师的问题都出口三十秒了，还无人举手，要是平时，早就闹翻天了！忽然，邵张杰第一个举手，寒风吹着他那已经冻得通红的手（好一只不怕冷的北极熊）。他的举动像一个小闹钟，把每个人的活跃细胞都唤醒了，教室里又沸腾起来……

NO·2

获奖者：张安杰（哼，怎么又是男生，不服——）

“英雄”事迹：说起张安杰回答问题，那就快张大嘴巴，等着笑吧！快听，一阵哄笑，肯定又是他在发表大论。听听，一个神话也能是人种分布的原因？那傻子都知道是不不不不不不可能的。再听，科学课上的他显得更加猖狂，老师在做实验，他在侃侃而谈；老师在讲课，他又惹得大家哈哈大笑！可是你问问题，他又能脱口而出，你说这怎么办才好！

（哇，该揭晓第一名了真紧张！）

NO·1

获奖者：季杨（真好！哎呀，说错话了，不好，不好，不好！各位宽容大量的女侠可别再用目光“杀”我了，我好怕怕！）

“英雄”事迹：“*&%￥。”呱啦啦说了一大堆，谁都没听懂，只好卷土重来，可怜的季杨又要浪费点口水了。你可要知道，他的课外知识在我们班可是打遍天下无敌手的！每次的回答都令人赞不绝口。同时，他还是一个小问号，总是学小沈阳那样不停的说：“这是为什么呢？这是为什么呢？”这使得同学们头晕脑涨的，就连老师也毫无办法。不过正是因为他的种种问题，才是我们课堂增色不少！

你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

有些过于浓烈的回忆，总是被炽热的心，反反复复蒸腾着。就好像冬天里，那附着着白雾的冰凉的窗子，经手一划，就会出现一小条视野里的清晰；同时，也有大滴大滴的水珠，顺势流下，像被划过的伤口滴着大滴的血，也像我们那毫不吝啬的泪水。

再过几天，就是新年了。

小时候，逢年过节要往姥姥家去，不逢年过节，也一样往姥姥家去。大，宽敞，人多，还热闹。就算远，也乐此不疲。

在姥姥家，大人们总是吃得慢，聊得也慢。每次我一个人待得无聊，姥爷就下桌来陪我。

姥爷陪我的时候，往往就是教我一些简单的数学。因为，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊与灰太狼他也不看，蜡笔小新更别提。

那时我十以内加减法都不会算，姥爷就耐心地教我。有一阵子他家养了十只兔子，他说有只母兔子又下了一只小兔子，问我有几只。我犹豫了，他就领着我去数。数对了，他就把那只小兔子送给我，又问我现在有几只。我还得去数一遍！真讨厌！我问姥爷：“数兔子有什么用？”他说：“你看着吧，一年级数学你肯定比别人厉害。姥爷想让你多学点儿知识，以后考小状元，不要辜负姥爷的期望。”有时我数兔子数得烦了，便抱着小兔子，蹬蹬蹬，头也不回，一扭一扭地跑了，只给姥爷一个人留在那。

然后，一年级期末考试，我数学还真就考了100分！

那年夏天天气格外热，妈妈给我在裙子上别了个黑色的什么东西，去参加姥爷的葬礼。

真的好突然。

周围也是一群人，很安静，没有聊天，也没有看见姥爷。我没问为什么，怎么了。我那时太小了，妈妈只跟我说，别告诉太姥。

到现在我也不知道姥爷怎么去世的。没给彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂课里对我的期望，和我给他留下的我所有满分的数学卷子。

快到新年了，该给姥爷烧纸了。

回想昨天那堂精彩纷呈的公开课，我仍然历历在目。不仅仅是宽敞明亮的教室，老师的教学方法更是让人耳目一新。

给我们上课的老师姓孙，孙悟空的孙，而且和孙悟空一样“老奸巨猾”，他上课的“套路”真是深不可测。

刚开始上课，孙老师就让我们领教到了他的实力。妙趣横生的语言让陌生的我们很快就像老朋友一样熟悉，富有哲理的话语让同学们不由自主的跟着孙老师讲课的节奏全身心投入到课堂中去。

上孙老师的课一定要注意力集中。可能在你走神的刹那，他就已经把话筒放在了你的面前，等待你的回答。可再专心也有不会的时候呀，别担心，不会出糗的。博学多才的孙老师会用比喻的方法巧妙地让同学避开尴尬。

这节课我们不仅注意力要集中，还要有发散性思维，思维绝对不能被禁锢，只有创造性的发言才能博得孙老师及听课老师的赞赏。

欢乐的时光总是很短暂。随着下课铃声的响起，同学们依依不舍的走出教室，我还沉浸在这难忘的课堂中。真希望多上这样的课，可以使自己的学习效率更高，使自己的学习面更加广泛。

今年十一我突发奇想和爸爸妈妈去看看我小时候生长的地方湖塘老坝卢家塘，去看看家乡的新变化，于是我们就出发了。

刚来到村口，我都快惊呆了，这是我们以前住的村子吗?又矮又旧的房子竟然变成了一幢幢高楼，门口的一条小河也被高楼覆盖了，就连又臭又脏的水沟也变成了平地……以前我住在村子里的时候，虽然邻里之间很和睦，家家户户都很热闹，白天大人们只要一有空，就回去找附近的邻居说说空话，晚上，他们就会把一张凳子端到院子里，一边说空话，一边乘凉但是一到晚上我睡觉的时候就一直有狗“旺旺”的叫声，惹得我们睡不着觉：现在我们住在当然门前的那条小河也是给我们带来了很多欢乐，原来的小河清澈见底的，夏天可以看见小鱼和蝌蚪在水中无忧无虑地嬉戏，有的时候我们还可以拿一个小网，抓那些小鱼和蝌蚪呢!不仅仅是我的家乡有变化，整个常州都在变化：比如天宁宝塔，红梅公园：全球最高佛塔，常州市最大的国家级公园，2010年中国人居环境奖;比如常州大剧院：以“跳动的音符”和“流动的乐章”为主题，通过透明、流畅的线条，融汇了东西方的文化韵味;比如常州奥体中心：中国第一个地级市，以“奥林匹克”冠名的体育中心;比如常州BRT一号线：20__年中国土木工程詹天佑大奖，全国唯一公交项目;比如中华恐龙园：常州第一个国家5A级旅游景区，华东第一个5A级主题乐园等等都是最近几年新建出来的，都是我们家乡的新变化。

家乡的变化真大啊!我希望我的家乡、常州变得越来越美丽!