课堂

上课是学生们的家常便饭。从小到大，我上过许多程序式的课，而给我留下千丝万缕的便是那一节突如其来的课——

上学期，也记不清是哪一天。原本我们这些童心泛滥的小大人正沉醉在欢声笑语中，可老师如太阳雨般突如其来的话，让我们惊慌了好一阵——校长居然要给我们上作文课！

怀着紧张和些许兴奋，我们这十几个人三三两两地来到这“课堂”。校长似是早早站在讲台上，我坐在位子上，紧张地玩弄着鼠标。这时，我突然一个激灵，猛地想到，校长一半都是很严肃又严格的吧？我又不住慌了起来。可校长接下来的一节课让我改变了这陈旧的观念。

校长先是威严地“赫”了一声，教室里立刻安静下一大半。我不安地抬眸看着校长，仿佛身后又一群野狼在追赶一般。可谁想到这时，校长突然急刹车一改之前的严肃，微微笑眯眯地点起名后，又交代起这节课的内容。看着校长如此亲近的样子，我悬着的心垂下来，继而埋头苦干起来。

我盯着电脑里学长们的作文，不禁在心里赞叹他们的文笔。而正当我在九霄云外徘徊时，校长悄悄拿起小棒，不轻不重地在讲台桌上敲击。一开始许多人都没反应，可当校长“诶”了一声后，同学们纷纷抬头盯着莫名其妙地校长，我也不例外。只见校长装作一副很失望的样子，嘴里念到：“你们的反应力太差了，我棒一敲，就说明我要讲话了，你们就要抬头看着我啊！”看着校长一副活生生的孩子样，我不禁在心里狂笑起来，没想到校长也如此好玩！“我以后棒一敲，你们就要抬头看着我昂。我们现在在来试一次，你们都先低头看电脑。”我们都主动跟校长玩起这“敲棒小游戏”。校长在讲台桌徘徊几圈，突然轻快地敲击桌面。这下有了准备的我们纷纷抬起了头，一个没漏。校长这才露出满意地微笑，让我们继续鉴赏作文。

在这课堂插曲后，校长时不时开个小玩笑逗笑我们，时不时又一副威严的样子让我们安静。可当他讲起课来，却又是另一副样子。校长随意动着鼠标，嘴上淡如风云的语气，又熟悉地授课。特别是校长那句“写作文其实很简单，就是把你想写的写下来，在进行细微的调整和修改，这就是作文”没错，只有多看多读多练多写，才能写出好作文。做其他事也是如此，只有“多练，多刻苦”才能有收获。

这堂课不仅让我看到了不一样的校长，更是让我欢笑，让我懂得了道理。没错，课堂就是这般神奇的地方，通过实践与老师的指引，找到无数隐藏的宝藏，我想这也是“课堂”的意义吧。

有一段时间，班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”，并且以台风的速度影响了整个班级，以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心，仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术，就是有点浪费资源。

实话告诉你吧，因为我们都在学折纸艺术，那千奇百怪的艺术品，也实在是令人叹为观止，试问有谁不想学会?而在家人面前炫耀一番?不过这可就苦了伴随我们的资料了。

我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了，从前看电视时，只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法，人人都把这件秘籍看得比友谊更重，尽管你千求万求，不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛，便混不下去了，如果你想偷师学艺，我只能用李白的一句话来回答你了：“难于上青天”。在教弟子时，谁的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不让你学，就会以闪电般的速度完成它，让你见到加工好的成品，空羡慕啊!

还好，我有幸成为同桌的关门弟子。在一节英语课上开始了我的学艺生涯，不是我欺负英语老师，而是学艺已是迫在眉睫呀!再说我也是看中了老师的温柔可亲，嘿嘿……

把书立放在眼前便开始了秘密活动，记得刚开始的时候，我还在沾沾自喜，这么简单?越到最后而越见其奇，那时候我的表情一定是呆若木鸡，咽了一口气，硬着头皮叠好了前几步，到了高潮部分，不免的要宣布投降。结果是一败涂地，同桌的惟妙惟肖，而我的却早已被我攥成了一团纸，第一次就这样打击我!课下我再一次拉下脸要求她再教我一次，可惜却是死不瞑目啊，最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的地利与人和，经过一次又一次的苦练，才勉强算是会了一点，可以到关键时刻就掉链子，说实话，同桌看见我被撕得惨绝人寰的书，免费给我上了一节课。

放学时，我还在仔细琢磨，搞得人家都说这这关门弟子真是勤学苦练那，偶尔也会有人安慰我：“当时我也是日夜苦练那!”三日后，我才偶然发现，我已经晚了一步，他人都已经转入正途，只有我还在沉迷，这一瞬间我抬头看见了英语老师，她依然和蔼可亲，依然在耐心地教导我们知识，心头一酸，手中的折纸无声滑落，悔恨之情像是阳光，照亮了我的心。一时间，我好像突然明白了一些事……

再后来，班里的风波早已不复存在，纸篓里多了一些精致的叠纸，不过来往的人会发现，那早已面目全非，课上却多了一个做的笔直的女生，那高高的书立不知何时也不见了，她再也没有低过头了，周围的人都这么说。

有时候回想起来，生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了!

快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。

这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了(呵呵)。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐!从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。

这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来!”恩?背单词?同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。

“时间到!”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。

“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。

“最后一个，科学家!”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。

果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛!“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。

我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。

同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。在快乐的课堂上，我们学习的兴趣更大，学习的效果也更强哦！

我的理想课堂是这样子的，同学积极的在小组里合作，没有一个人不参与学习，都在努力的学习，解决不会的问题，这就是语文课的时候，数学课的时候呢?就认真听讲，不吵、不嚷、也不闹，我们班的平均英语成绩是最差的，这是因为同学们老是在英语课大吵大嚷，而且还不听课，搞得很多老师都走了，这样的课堂谁也不喜欢;我觉得绿色的英语课是和数学课一个样子的，不应该是这个课程表现好，那个课程表现不好!

我在每张学案上都看到校长说的一句话，“和谐、高效、可持续的课堂，是我们追求和向往的、充满爱和活力的绿色课堂。”我的理想课堂就是这样子的!

我今年12岁了，已经上了六年学了，上过许多节课，每节课都会有老师和我的同学。然而，我去年上的一节课却与众不同。

“姥姥，我回来了，”我大声地叫着。唉!回来了，坐下休息会儿。”我一听，不对劲，姥姥今天怎么这么兴奋，我急忙脱下鞋，跑到客厅里去，我见姥姥在摆弄一个鱼缸，我正在思索这个问题，我家也没鱼，姥姥干嘛在摆弄一个鱼缸啊!我刚想走过去看个究竟，姥姥走了过来，手里捧着一个鱼缸，里面有几条非常漂亮的金鱼，我高兴的竟然跳了起来。姥姥对我说：“我今天去逛街，看见了这几条漂亮的金鱼，就给你买了回来。”姥姥知道我喜欢金鱼，但不知道为什么，我养金鱼可金鱼总死，我想，我一定要把金鱼养活了。我暗下决心，，我的小金鱼一天一天的在长大，鱼缸里的谁也越来越脏，我想我得给金鱼换一下水，要不然金鱼该臭死了。我想着想着就作了起来。我又想到金鱼要是冷了怎么办，我急忙打开饮水机烧开了水，不一会儿，水烧开了。我把热水放进鱼缸里，然后，把金鱼放进鱼缸里，我就背着书包去上学了，放学后，我高高兴兴的往家走要看我的金鱼，一进门，姥姥告诉我金鱼死了，我非常伤心，姥姥告诉我不能放热水，这我才知道。

这也是一节课啊，虽然没有老师和同学，但也让我受益匪浅啊!

篇五：生活也是课堂

生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。”所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹…”在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

玩游戏是我最喜欢的活动，这不，老师教我们玩起了瞎子画像的游戏了。

老师先在黑板上画了一个大圆圈，然后又问我们：“猜一猜，老师要画个什么呢?”我们便七嘴八舌的说了起来。同学们有的说老师要画太阳，还有的说老师要画西瓜，还有的说老师要画足球„„

接下来，老师又在圆圈上画了头发、眼睛、嘴巴，大家便明白了老师是要画脸。可是，我们看了又看，总觉得不对劲儿，一看，噢!老师没有画鼻子。这时老师又说：“我要让同学们画鼻子”。我一想：“画鼻子还不简单吗”!可是听说要蒙上眼睛转三圈才能画，这得多难啊!

老师喊了我的名字叫我去画，我心想：“要实话不好岂不是把面子丢大了吗?”于是，我便和老师请求不画，可是老师怎么也不答应，我只好答应了。老师先用红领巾把我的眼睛蒙上，然后老师又扶着我转了三圈，转完之后，老师给我了一根粉笔，我摸着黑板的边缘，果断的画了一下，然后我摘下红领巾，一看，我画到额头上了啊!

今天我玩的真高兴，没想到作文课上也有游戏啊!

拼句游戏

游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”;二组的同学在纸条上写“在什么地方”;三组的同学在纸条上写“怎么样地”;四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。

面对即将到来的周六周日，我是既快乐又郁闷，这心情就跟那一群小强（蟑螂）似的——乱糟糟的，很烦人！

先说快乐吧。一个周末虽说只能上一天作文课（还有好多作业呢），但我也心满意足了。当我每次走进作文班时，好家伙，那场面，叫热闹！真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，热烈欢呼。别笑，是夸张了点，不过那也是相当壮观啊！炫耀地说，那是欢迎我呢。上课时就更甭说了，我和小谢、蜘蛛侠等几个活跃分子更是把课堂变得异常火爆，每堂课的收获就别提有多丰厚啦！

再说郁闷吧。谦虚地说，本人学习成绩是相当优秀，作文也不差。当初妈妈送我来作文班时，只是为了再提高一下。那时我死也不来，是妈妈“牛不喝水强按头”给拉来的。可我一置身于此，就不由得发出感叹：“咦，这是什么路子？这是谁？哎呀妈妈咪呀，讲得太好了，我喜欢！”于是，我便一发而不可收。那个寒假结束时，我打破了“只学一个假期”的契约，让妈妈继续交学费，可妈妈不交，说充充电即可。我便要用自己的压岁钱交，如此一来，妈妈把我的零花钱和压岁钱都没收了，心里的那一群群小强也从大洋彼岸回归了。

其实我知道，妈妈不让我来也是为我好。我每个周六周日上午要上两个小时的英语，下午3点到5点是奥数，而作文是在1点至3点，如果全上下来，几乎就没有时间写作业了。可我又实在舍不得，于是就马不停蹄地加班加点赶作业，并在周六那天中午去奶奶家，再从奶奶家迂回来到作文班，这样就成功地瞒天过海了。有时被妈妈发现了，也没少挨批，说没交学费去上课多不好！我也不放在心上，依然我行我素。

每次走在去作文班的路上，心情都格外舒畅，感觉天真蓝，云真白！此时，在我眼里，就连路上的垃圾筒都是金子做的。我不顾妈妈的大发雷霆，不管如山作业的辛苦劳顿，不怕季节的寒风冷雨，因为什么也挡不住我出逃的脚步，我绝不放过任何一次奔向作文班的机会。

我是一个逃课的孩子，可我不是坏孩子，因为这是逃往课堂的“逃课”。我不知道大人们是怎么想的，我喜欢的课为什么不让我来上？真是的！

[逃往课堂作文500字

自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表：皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王”（数学老师）办公室去“领赏”。

趣事一：初一时，老师上同旁内角。正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋在窃笑。出于好奇，我便问他在笑什么，（好险！）他好不容易才停止了笑，说“红黄内角，红黄内角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫过去了。哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。

趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插话说，那不就是S的三次方吗？老师瞪着他说“废话！又在胡扯！应该是3S才对。”我晕……

这还只是一小部分呢！期待着，精彩正在不断上演！

[课堂趣事作文五篇

星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不马上解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便知道了。

同学们一听见讲故事，便高兴起来了。 老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。

将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。 故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。

当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？

鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。” 我通过这次课堂活动课，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。

虽然我在知识的海洋中遨游，而自己在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

[记一次课堂活动作文500字

前一段时间，我们家迎来了一位泰国朋友，他的中文名字叫“阿威”。为了欢迎他来，我在网上查阅了大量关于泰国的资料，了解了泰国人的习俗、饮食习惯，像泰国人忌讳摸他们的头、吃饭前要换鞋……

接他的那天，我们早早地来到了指定位置，左等右等，他和他的泰国同学就是不来，泰国人也很不守时呀。

好不容易，他们来了。他们长得很像我国南方人，而且个个英俊潇洒，在老师的介绍下，我们就相识了。阿威长得很帅，也有点腼腆，喜欢戴一顶白帽子，耳垂上还扎着耳钉，总是面带微笑。

我们带阿威来到大明湖，一起欣赏那里的美景，教他汉语，他同时也教我们泰语。我们常指着一些植物，教他植物的中文名。我们说“丁-香-花”，阿威也跟着说，“丁-香-花”，我们说“海-棠-花”，他也跟着说“海-棠-花”；我们都认为他很帅，就教他什么是“帅”，我和爸爸中英交加，一边说“handsome”，一边说“你真帅”，他弄懂之后，还不好意思的笑了笑，自己念叨：“帅、帅、帅……”。在大明湖玩的时候还遇见了他的另一位泰国同学，叫做“阿森”。阿森体形肥胖，但和蔼可亲，幽默风趣，戴着一副眼镜。

临离开大明湖的时候，我们来到了一家照古装的摄像店，阿威、阿森和我都穿上了古时皇帝的衣服，带着阿森的两位异班同学穿上了格格装，让两位泰国朋友感受了中国历史。

我通过他的言行，会努力学习他的微笑、谦和，与朋友在一起，总能学到一些好的东西，这是胜过课堂上学的东西的。我们虽然只有一面之缘，但我相信，我们这一生都不会忘记彼此，他是我的“课堂”，也是我的老师……

[课堂也是朋友学生作文

课堂，不一定需要宽敞的黑板，不一定需要一个教室，也不一定要有写满文字的教科书。只需要老师、学生还有值得让我们学习的知识就足够了。

记得那时五年级秋天。那一天，同学们在学校的带领下，在操场上展开了激烈的放风筝比赛。虽然深秋的落叶已经铺满了地面，但我们心中的热情却丝毫不减。这时的天空，仿佛已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在秋日的晚风里飞舞，在湛蓝的天空西翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。

谁知好景不长，由于操场上风筝太多，风有太大，有很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。这是，小样的“老鹰”风筝带着线飞了过来，”Duang”地一下和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。抬头向上望，无数的风筝在空中飞舞，就仿佛我们心中的思绪一般自由的飞翔在这无垠的蓝天上。这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，但是我并不心急，仿佛在此时胜负已经不再那么重要，和同学们一起享受的那最后一年的时光才是我最最美好的记忆。

在此之后，我意识到课堂并不知识存在于教室中，只要留心处处皆学问，哪里都可以是课堂！

[这里也是课堂作文

语文课、数学课、英语课……难道所有的课堂都是在教室里上的吗？不，大自然里也有课堂。

如果你爱养宠物，那么，想必你也受够了吧！狗狗的狂吠毁掉了全家人香甜的美梦；可爱的猫咪用锋利的爪子抓破你的衣服；美丽的鹦鹉整天呀呀学语，吵得你心烦气燥……可是你还是爱养宠物怎么办？那就养养昆虫吧！养昆虫既不占空间也不吵闹，而且没有异味，不用每天劳心费神地清理，喂食和照顾，真是爱宠物人士的绝妙佳选。如果你从未养过昆虫，那就从“入门级”的瓢虫入手吧！它们不仅容易寻找，而且颜色鲜艳，不过想要拥有长着稀有花纹的瓢虫种类也是不大容易的。

首先，让我来告诉你如何捉瓢虫吧！当我们徒手抓住某些瓢虫时，手上会留下一股难闻刺鼻的气味，这其实是瓢虫留下的“生化武器”为了避免这此不家伙受到惊吓，我们还是不要直接用手去抓啦！可以用树叶轻轻拔弄它们，小心翼翼地将它们引入瓶中，也可以直接将带有瓢虫卵或幼虫的植物摘下，带回家饲养，不过切记千万不能破坏大自然。

在将昆虫带回家后还有一件重要的事情——给瓢豆造新家：

1、先找一个有盖的透明盒子，矿泉水的瓶子也行。

2、在盒子上面扎一些小孔用一透气。

3、如果你不知这类瓢虫的吃荤的还是素的可以放入一些带有蚜虫的叶子，据我所了解到的知识，我只在蔷薇花花瓣上见过蚜虫，所以你可以摘一朵蔷薇花直接放在盒子里就行了。

4、注意在养瓢虫的时候要将瓢虫分类，幼虫或成虫也要分开，如果食物短缺，成虫会把幼虫作为美味佳肴的。瓢虫的新家建成了，在养瓢虫时还要注意，以下几点：

1、定期打扫瓢虫的家。

2、瓢虫比较怕冷，冬季要将瓢虫放在温暖的地方。

3、千万、千万不能让蜘蛛进入盒子内，因为蜘蛛是瓢虫的天敌。

花园、草林、树林、农田等环境都是昆虫们喜欢的居所。杂乱的石堆下和潮湿的枯叶下，会有蜗牛或是潮虫。轻轻拔弄杂草，翠绿色的蚱蜢便心慌失措地跳出来，但是一些珍稀品种可就不大好找，它们不仅数量少，而且生活的地方还很偏僻。为了不中雨野生种群，人们已经开始饲养并出售这类珍稀的小宠物。不过最好是不花钱自己来寻找，这才更有趣！

运气好时，在一个阳光明媚的日子，也许会有昆虫在你家的阳台上歇歇脚，在饲养完昆虫后，别忘了把它们放加大自然。

现在你知道了吧，大自然中的课堂可比教室里的课堂有趣得多，不过前提是学好教室里的课堂。

[大自然中的课堂700字作文

我们在课堂上的笑声有很多，比如：音乐课上，有的同学独唱翻调了，就会引来不少同学的笑声；英语课上，录音带忽然卡住发出怪怪的声音，同学们立刻哄堂大笑；语文课上，几位同学在讲台前表演官绅向西门豹磕头讨饶的情景，整个教室就成了笑声的海洋……在这些笑声中，最令我难忘的是星期二那节语文课上的一幕。

同往常一样，上课铃响之后，同学们安安静静地坐在座位上，睁大眼睛望着洪老师，津津有味地品味3分钟文化大餐-——听她读《365天日记启蒙》。那天老师读的是消防队员的故事。大概内容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防队员，一天早上，火警号声突然响起，小作者的爸爸丢下饭碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙从厕所里冲出来，跟着他爸爸一起上了电梯。中午回家的时候，爸爸对他说“王叔叔真勇敢，救出了一个三岁小孩……”他的话没说完，自己却哈哈大笑起来，笑了一会儿，他才凑在小作者的耳边说：“时间太紧张了，他的裤子没系好，抱小孩下楼的时候，裤子也滑到了腿上。”刚读到这儿，“哈哈哈……”全班立刻开怀大笑。你看，孙锦明笑得前仰后合，汪悦笑得捧着肚子直哼哼，庄俊笑得从板凳上掉下来，徐逸宁笑得趴在桌上起不来，我笑得眼泪直往外流，就连一向比较严肃的洪老师也笑得合不拢嘴……

啊，课堂上的笑声给我们带来多大的快乐呀！它能减轻我们的负担，让我们的学习变得轻松愉快，我希望我们的课堂永远充满笑声。

教室是课堂，这里的每位老师都教我们不同的知识；自然是课堂，这里的一花一草都教我们做人的心态；社会也是课堂，这里的每一个微小的现象都教我们做人的道理。

生活犹如万花筒，形形色色的人和事每时每刻都在。

某天我和朋友小A，走在大街上，车来人往，每个人都这么忙碌，因为是夏天人们手里都拿着冷饮，我们也不例外。

由于习惯，我并没有直接把包装袋丢掉，而是用包装袋裹着以免滴到身上弄脏衣。

我看到好多人们都拆开包装袋直接仍在地上，甚至有些人垃圾桶就在旁边还扔在地上。

我看见清洁工仍在奋力清理垃圾。

“你看这些人真不道德，清洁工还在扫地呢，他们还乱扔垃圾。”我拉拉小A说。

小A拆开包装袋随手一扔说：“就是太不道德了，人家刚扫过，就扔。”

我指了指她刚刚扔的包装袋：“你不也是！”

“我不是，我扔的，清洁工还没扫到呢！”

“清洁工又不是只扫这一次怎么会没扫到呢？”只是扫过之后有成这样了。

“哎呀，人家都扔了，不扔白不扔！而且如果大家都不乱扔垃圾，清洁工不就失业了吗？”

是吗？小A话说的很妙，明明是自己的错却能推到别人身上，最后还把错变成了对。

我把吃完的包装袋顺手扔到了旁边的垃圾桶里：“那垃圾桶是干什么用的？”

“嘻嘻，垃圾桶当然是清洁工扫完后装垃圾用的！”

垃圾桶，不应该是为路人提供的吗？

如果每个人都能做到不乱扔垃圾，清洁工们自然会有比扫大街更好的工作。

社会的课堂是深奥的，在这里你有可能学好，也有可能学坏，社会的课堂是需要思想的，现象只是让你思考，你只要有正确的人生态度，这里，社会，也是课堂——人生的课堂。

[这里也是课堂作文精选

我的童年是快乐的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

一天，我来到快乐作文学校，老师跟我们说，今天要去紫盖山广场上户外课。我们听了高兴极了。我们跳着、叫着、喊着地冲出教室，迅速排好队，等待着老师说“出发”这两个字。老师终于说了了口，我们像梅花鹿一样一边走一边跳跃地向广场跑去。

到了紫盖山，那里的景色真美啊！青草绿地，树木葱郁，真是景色怡人，让我们感到心旷神怡，神清气爽。我们拉着手围成一个圈席地而坐，准备来玩击鼓传花。老师把鼓放到中间，老师把眼睛一蒙打着鼓，吸引了大批的人们，还有两个不到三岁的小弟弟来和我们一起玩呢！只听见鼓声越来越快，我们的手也飞快地传着花，我心里想：千万别到我，千万别到我。花在我们手中像波浪线似的跳跃着。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我这张乌鸦嘴说什么来什么，早知如此我就不说了。我不好意思地站了起来给大家背了首诗……

击鼓传花玩好之后，我们又玩了丢手绢，第一个是张一然去，我们一边拍手，一边唱“丢啊，丢啊，丢手绢”……张一然跑了两圈才把手绢丢给了黄林炇，丢玩后她装着若无其事的样子继续跑，我们都忍住笑，可有的同学憋不住了提示黄林炆，黄林炇这才反应过来，她回过头来，发现手绢在自己身后，一把抓起手绢努力地追着张一然。我们也卖力的叫喊着“加油！”“加油！”……张一然已经跑了两三圈了，肯定跑不过黄林炇，所以黄林炇快速冲过去一把抓住了张一然，最后，……

这次的户外课真难忘啊！我希望以后学校要多组织这样的课。

生活中处处都是课堂，那天在公交车上的那一幕也是课堂。——题记

每逢周末，我都会去外婆家看望她老人家，顺便美美地享受一顿外婆烹调的佳肴。在我看来，外婆不仅仅是一名德高望重的老教师，更是一名优秀的厨师。平常都是骑自行车，但是这个星期比较特别，“连日不放晴”，所以我只好坐公交车了。

在车站驻足了十几分钟，车来了。上车后，放眼望去，我没找到座位，就这么站着。

在车上，我发现一位漂亮的姐姐坐在了我右边，一位衣着邋遢的农民工哥哥则坐在了我后面。

那位漂亮的姐姐，她脸化精致的妆容，身着白色的连衣裙，背着某位明星的同款包包，脚上穿着一双银色尖头高跟鞋，全身俏丽的打扮衬托着她那纤细的身材和唯美的脸蛋；而跟在漂亮姐姐身后的却是一个身着工装，鞋上带着点脏泥土的农民工哥哥。

过了一会儿，有位老奶奶扶着把手，缓慢地上了车。她缓缓转过身来寻找座位。这时候，我发现“漂亮姐姐”瞟了一眼后，居然快速地插上了耳机，跟着音乐哼唱了起来。“老人家，您请坐！”突然背后一只大手从我头顶伸过，搀住老奶奶的手，原来是他——农民工哥哥。行车过程当中，他还时不时低头看看老奶奶的情况。下车时，农民工哥哥搀着她，腋下夹着一只倾斜的伞。离开时，我下意识地回头看了一眼，他送完老奶奶又顶着雨回到车站……

到了外婆家后，我把在公交车上的所见所闻讲给外婆听。外婆微笑着点点头，嘴角微微上扬，对我轻轻地说道——“这是多好的一堂课啊！小琼啊，永远记住这一堂课，这是一堂不一样的课。你要记住，做人，重要的是要心灵美，心灵美比外表美更加重要。你可得好好地向农民工哥哥学学！”

是啊，感谢这一堂不一样的课堂！感谢你，农民工哥哥，感谢你的这一堂课，是你让我明白了中华民族尊老爱幼的传统美德不能够只是一句空话，而是要身体力行地去践行。

今天是周六，我和平时一样早早地就起来了。因为我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课，我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。

到了以后我们先做早操，然后我被分到了无痕山林队，随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑，感觉没用多长时间就到了一个山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音，辩别到底是什么声音。有人说是蛇的声音，有人说是风的声音，有人说是鸟鸣的声音，最后老师说大家都错了，这是大自然的声音。

又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师，老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处：粗一点的可以做梁，细点的可以做椽等等，我明白了原来木头有这么多的用处。

走到槐树林的时候，我们就开始读论语，由于我背的较好还得到了一个棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源，费了好大劲终于找到了，我们高兴极了。

到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课非常地充实，感觉时间过得很快，不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂，因为在这里不受教室的限制，并且可以亲近大自然，学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我肯定最爱！

我六年的小学生活即将结束，我和我的老师之间发生了许多难忘的事情。有一件事令我永远牢记在心。

那是我上小学三年级的时候，平时专心听讲、积极发言的我突然变得上课想睡觉，老师讲的课我左耳朵听右耳朵出，注意力不集中，浑身乏力。上课时，一旦老师提问我问题，我会变得语无伦次，家庭作业也常常忘写、忘带。我那时的语文老师、班主任宋老师常常因为我的表现给爸爸妈妈发短信，爸爸妈妈为此没少训斥我，我曾经下决心一定改正这个坏毛病。然而，不管我如何强打精神，上课时还是犯困、注意力不能集中。宋老师见我这般精神，怀疑我是否生病了，建议我的爸爸妈妈带我到医院做检查。爸爸把我带到了医院，给我做了详细的体检。经过一番抽血、化验之后，医生说出了结果我得了心肌损伤，需要立即住院治疗一段时间！天哪！原来我生了病，还需要治疗。医生还说我的心肌损伤是小病，如果不及时治疗，变成心肌炎就麻烦了！多亏了宋老师的细心和及时提醒。

几个星期的`住院治疗结束了，我重新回到了盼望已久的课堂，宋老师又是那样关心我，给我补上所有落下的功课，直至我病情完全康复，功课跟上……

通过这件事，我更加深了和老师、同学之间的友谊。我更忘不了那位心细如发、关心我、爱护我的语文老师——宋老师，知道现在，两年的时光过去了，我仍然把这件事牢记在心。

“耶!”教室里爆发出一阵阵惊呼声。同学们为啥这么高兴?啊哈!今天有家长来教我们做饼干。上课了，我们装备齐全，激动的心无法平静。一会儿，家长们带着大包小包走进教室，教室立刻一阵骚动。

分好组，摆好桌子，领到了面团，我们拿出擀面杖，擀起香喷喷的面团。“啊!”我忍不住擀面杖滚过手心刺激掌心带来的痛，叫出了声。咬咬牙坚持吧，一会儿就能吃到自己亲手做的饼干了。我忍住痛用力擀面团。不料，手一偏，擀得薄薄的面饼破了个大洞。哼，我再试!旁边的邓丹凌见了，手把手教我，说：“用手指压擀面杖，不会刺激掌心，还更容易控制力度哦。”我试一试，果然行。几下，面团变得薄而且均匀。

我掏出一堆模具，挑选一个小鱼形的，往面饼上一压，成了。一个，两个，三个，，一张油纸摆得满满的。小心翼翼地把“油纸”放进烤箱，我开始了耐心的等待。

一分钟，两分钟，三分钟，“叮”的一声，是烤箱提示饼干烤熟了，我心中一阵狂喜，飞一般地跑到烤炉前。“我的饼干烤出来了!我的饼干烤出来了!”我一边叫喊，一边端起自己的饼干往位子上跑。“砰”，该死的桌子，勾住我衣服的一角，我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油纸不放，一大半的饼干还是飞出好远好远。“我的心血。”我不无悲痛，哭喊着叫。我爬起来，拿着剩下的饼干缓缓走到位子上重重地坐了下来。放下饼干，我开始呜咽。

这时候，我的同桌，毫不犹豫地从他自己的饼干袋里抓了一把饼干，递到我的手上，说：“给，别哭了!”坐我前面的女同学也递来一把饼干，说：“送给你!”我缓缓抬起头。

教室里弥漫着饼干的香味儿，也洋溢着友谊的香味。