责任

何为责任？责任就是分内应做的事，责任就是竭尽全力去做能够做到的事，责任就是一种良好素质的体现。责任是我们的为人之本。

“人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。”这是张志新烈士的名言。从人出生的那一天起，你就会受到法律的保护，同样，你也要履行法律的义务，这便是你承受的最简单的责任，所以那些犯罪的人，触犯法律的人，是没有资格谈论“责任”的。

当今的社会，“责任”似乎已被人逐步的遗弃，子女不赡养年迈的父母，商人不遵循签订的合同，为人不实现与朋友的承诺，总的说来，这些人都是“责任”的背叛者，这些背叛者只为一时小利，而忽略了，甚至放弃了自己的尊严与做人的基本准则。敢担当的人，不论在事业上还是在家庭里，都会那么受欢迎，大家都愿对他吐露心声；反之，大家则避而远之。如此看来，责任不仅是为人之本，还是信任的基础。

从劝退秦师的烛之武，到冒死进谏的魏徵，从不畏强暴的蔺相如，到奋不顾身的廉颇，从足智多谋的张良，到舍身救主的樊哙，谁不是坦荡荡的英雄？因为责任，他们不畏艰难；因为责任，他们义不容辞，这就是顶天立地的伟丈夫。责任不仅是一种使命，更是他们身上的一种信念与感情。“责任”同样也是成为真英雄的准则。

高尔斯华绥的《品质》讲述的是一位老人执着做靴子的故事。这位老人就是格斯拉先生，一个一生都认真做靴子的靴匠，但最后却活活的饿死了。他身上的品质让人们惊叹，但透过这品质，我们望去，会发现这层品质的核心，依旧是“责任”二字，他秉着对客人的责任，无悔的奉献，无悔的死去。责任更是品质的核心。

凡此种种，都告诉了我们，责任是他们的心之所向，心之所往，只是有人被世间的浮尘遮住了双眼。

责任，我们的为人之本。

责任在你们每个人的心中是有多重要，从自己动作里就可以发现，你要怎么去认为"责任"这两个字，你就会知道自己该做什么了。

1) 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

2) 如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。——马克思

3) 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯

4) 我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳

5) 要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。——莎士比亚

6) 周围的人都进步。——邹韬奋

7) 如果上帝要人后退的话，他就会使人的脑后长着眼睛。——雨果

8) 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

9) 我们应当嗅出真理，究根到底，把真理掌握在自己的手里。那样它才会给你一种无上的快乐。——雨果

10) 高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔

11) 现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强

12) 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

13) 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

14) 目的正当并不意味着就可以不择手段。——泰戈尔

15) 真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐

16) 你穿着破敝的衣服，在最贫贱最失所的人群中行走，骄傲永远不能走近这个地方。——泰戈尔

17) 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

18) 对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

19) 有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。——巴尔扎克

20) 要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基

21) 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

22) 有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

23) 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

24) 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

25) 任何人，都有权把互相启迪力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯

26) 勇敢些!让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果

27) 责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

28) 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

29) 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮

30) 一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

31) 自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

32) 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

33) 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

34) 凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超

35) 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

36) 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

37) 爱也是一份责任。

38) 必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命……——罗曼·罗兰

39) 为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——马克·吐温

40) 让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。——罗曼·罗兰

41) 那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔

42) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

43) 生命和崇高的责任联系在一起。——车尔尼雪夫斯基

44) 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

45) 艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。——托尔斯泰

46) 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰

47) 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

48) 回忆过去就会削弱自己当前的精力，动摇对未来的希望。——高尔基

49) 责任感与机遇成正比。——威尔逊

50) 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天

51) 真正的责任是信自己。

52) 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

53) 当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。——泰戈尔

54) 要理解人，而且还要热爱他们。——罗曼·罗兰

55) 感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。——高尔基

56) 只有在到达终点之时，人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。——罗曼·罗兰

57) 无论男女，只要谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰

58) 通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰

59) 许多人都渴望认识真理，但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢?——高尔基

60) 敬者何?不怠慢不放荡之谓也。——朱熹

61) 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗

62) 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

63) 献身的人是伟大的!即使他处境艰困，但也能平静处之，并且，他的不幸也幸福的。——雨果

64) 一切在于人，一切为了人。——高尔基

65) 提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

66) 男性的第一魅力是责任感。——余秋雨

67) 生活就是赛跑。记不停歇。——罗曼·罗兰

68) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

69) 先生的责任是教人做人。——陶行知

70) 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

71) 我把小小的礼物留给我所爱的人——大的礼物留给所有的人。——泰戈尔

72) 每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。——林肯

73) 歌咏人心，纵使只涉及一个人，只涉及人群中最微贱的一个，也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉，制成一部优越成熟的英雄赞。——雨果

74) 如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰

75) 作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

76) 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超

77) 进步是科学的推动者;理想是艺术的动力。——雨果

78) 人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔

79) 在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

80) 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

81) 天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金

82) 坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托尔斯泰

83) 良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子

84) 一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了……——罗曼·罗兰

85) 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

86) 友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦

87) 技师医生教师画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。——托尔斯泰

88) 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅

89) 我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果

90) 人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。——托尔斯泰

每次经过卖小宠物贩的摊子前，我总会兴奋好一阵子，因为那些小猫小狗实在太可爱了，就像一只只活泼动人的小精灵。我真的好喜欢它们啊。多想也能买一只回家!可是，我却没有买，因为我深深的明白，与其让它回家过天堂般的生活，还不如让它活得自由潇洒。

那次，哥哥从他朋友的手中抱回来一只小狗，那只小狗，头圆溜溜的，它的眼睛大而炯炯有神;还有它的毛啊，白白的，绒绒的，超似一团羽毛，哥把它抱回来的时候，这只小狗，不知道每天都吃些什么，长得胖乎乎的。远看啊，就像一个发霉了的肉丸子。

我把小狗从哥家抱回来，不管小狗吃或没吃，饱或没饱，就往它跟前扔一个很像它的肉丸子，小狗毕竟小，见了吃的和小孩子一样，不管吃或没吃，饱或没饱，就津津有味的品尝起来。我经常把它抱在怀里小学作文 ，那时那刻，好像全世界都落在了我手里，我的心激动的怦怦直跳，我相信，在那一瞬间，我和小狗是多么的幸福。

然而，孩子的心就向七、八月份的天气一样，说变时，则变。很快，我有了新的兴趣，那只小狗也被我逐渐淡忘……

一个月后的一天，我正百般无聊地在家中闲走，突然，好像发现外星生物那样惊叹，原来我心里觉得空虚是因为小狗不在我身边好几天了，我从沙发下看见了小狗，小狗已不是刚来那样精神焕发，而是死气沉沉，我才想起来，小狗已经好几天没有吃东西了，我赶忙给小狗找东西吃，可是一切都晚了，一切的一切——都晚了。小狗已不在了。我明白了，待到失去时，才懂得珍惜。自从那次以后，我很长时间再没有养小动物。因为我有了一次失败的经历，他已经证明了我是一个失职的人。

再来看看今天的人们吧!他们中有许多人是不是都犯过我这样的错误呢?在购买或得到动物之前，有没有想过怎样才能让它们活得快乐，过得幸福。可是，没过多久，它们就不得不面对人们冷漠的面孔。甚至还会流落街头，最终含着悲愤孤独的离开世界。人总是这样，简单地认为自己可以爱另一个似乎很卑微的生命，孰不知爱不单单是表面上短暂的喜欢，更是一种责任，一种照顾终身的责任。

近日，中国共产党中央印发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。作为党委书记，必须强化三种意识，切实抓好党风廉政建设和反腐败工作，履行好从严治党的主体责任和第一责任人的责任，做到守土有责、守土尽责。

提高责任意识。要牢固树立"党委书记是党风廉政建设的第一责任人"的责任意识，扭转"党风廉政建设归纪委管"、"重业务工作、轻廉政建设"的思想误区。切实抓好班子、带好队伍、管好自己，抓责任具体化，形成实实在在的工作任务。

增强担当意识。要在干事上敢于担当，在管人上敢于担当。"监督源于关爱",要强化"严格要求是对干部负责"的理念。关键时刻要敢于站出来、敢于亮剑，坚决同不正之风和腐败现象作斗争。不能因为怕得罪人、丢选票、伤和气，就当老好人，对违纪行为、腐败现象视而不见，爱惜自己的羽毛。

强化规则意识。要建立健全制度体系，做到用制度管权、管事、管人。领导干部要以身作则，带头严格执行制度，用制度规范用权，用制度约束自己，用制度约束家人和身边朋友，用制度加强管理;带头自觉维护制度，切实做到行动先于一般干部，标准高于一般干部，要求严于一般干部，一级带一级、一级抓一级，为干部群众做出榜样，形成自觉遵守和维护制度的良好风气。

保护地球环境是每个人的责任

地球是生命的摇篮，人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切，分开她我们一刻也无法生存下去。但是，随着科技进步与社会的快速开展，人类为了满足日益增长的物质生活需求，正不盲目地步入掠取性资源应用和毁坏性消费的误区。

在我们生活的这个世界上，一方面，工业污水源源不时地流入江河湖海，天空四处洋溢着黑色的烟尘，堆积如山的渣滓。

另一方面，森林面积锐减，土地沙漠化，气候变异，酸雨成灾，旱涝暴虐，生态灾难频繁，水资源和自然资源逐步干涸……人类的生存与开展正面临着环境不时恶化所带来的严峻要挟，地球及其居民好象进入了一个高风险地带。警钟早已敲响，但是，人类关于环境恶化进程的遏止仍显得过于惨白无力。

地球环境是我们赖以生存的根底。但，每当我们的本身利益与环境利益互相矛盾时，人类总是只顾眼前利益和本身利益，而环境利益却被我们远远地抛在脑后。

在理想生活中，我们为了追求所谓的“卫生”而大量运用一次性筷子，为此付出的代价森林被毁，水土大量流失，生态失衡;为了获取看似贵重的毛皮、虎骨，满足渺小的口腹之欲，有人甘冒违法的风险，猖獗地捕杀野生动物……据统计，人类工业化开展的一百多年来，特别是最近几十年来，随着工业化的不时晋级和其它人类活动的增加，物种灭绝的速度比自然灭绝的速度要快一千倍之多。

假如人类再不节制本人的行为，我们的后代将会晤不到除人类之外的其它生物，以至将可能无法在这个星球上继续生存下去，人类也将面临灭绝。这决不是危言耸听。面对着我们一手形成的恶果，面对着逝去了的、将要逝去的，以及那些在人类的屠刀下嗟叹的生命，我们地球上最聪明的动物，该怎样办……

警钟曾经长鸣!环境需求我们维护，家园需求我们建立。我们每个人能够做许多事情来维护我们生存的环境，如回收废旧电池，节约水电，不吃口香糖，不乱扔杂物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植树造林，绿化荒山;到城镇乡村展开以“维护自然、维护环境”为主题的大范围的环保宣传教育活动，号召大家立刻行动起来，维护我们的家园，为人类生活创立一个美妙调和的环境。 大自然与我们是不可分割的共同体，地球则是我们共同的家园。

天蓝地绿，山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的绿色家园建立得愈加美妙，为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地，让我们从如今做起，从我做起，维护我们的地球，也维护我们人类本人吧!

“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”师德建设是教师队伍建设的核心工作。通过以“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”为主题的学习讨论会的学习，使我进一步思考与懂得“师德”对于教师、对于学生、对于教育、对于国家、对于民族的重要意义，也进一步深化了自身需不断加强“师德”修养的自觉性与迫切性的认识。同时对于如何成为一名师德高尚、令党和人民满意的好教师有了更深刻的觉知和判断。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类文明的传承者，是人类希望的播种者，肩负培养社会主义中国合格建设者和接班人的任务，责任重大。温家宝总理曾指出：教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。在当今面向知识多样化、经济全球化、政治多元化的多元时代，办好人民满意的教育，全面提高全民族的整体素质，是当代教育事业发展的主要目标和根本任务。因此教育工作者要高瞻远瞩，审时度势，紧跟上时代的步伐，努力使自己成为一名令党和人民满意的好教师。

那么，怎样才能成为一名师德高尚、令党和人民满意的好教师呢?

一、有坚定的教育理想

古希腊哲学家苏格拉底说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造灵魂的神圣职责。教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来及教师本身的专业成长息息相关。全国中学语文特级教师于漪老师说她的教育理想就是“一辈子做教师，一辈子学做教师”。于漪老师一辈子只有一个称呼——教师，一辈子只有一个愿望——教好书育好人，一辈子只有一个追求——学生的健康成长与中华民族的振兴与发展。始终把教育当作一项伟大的事业，把当好教师当成一辈子的追求，经过近60年的坚守与耕耘，做出了令人尊敬、尊重和景仰的成绩，成为一代师者的楷模。

一个教师，可能影响一个学生的一生;一个好教师，可能影响一批学生的一生;而一个有教育理想的好教师，可能影响几十年一代又一代的学生的人生。教育是情感与情感的交流，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的感受，是生命与生命的对话，这就需要教育工作者全心全意地投入与付出。雅斯贝尔斯说过:“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”教育不只是知识层面的交流与探索，它还是一项启迪心灵的大工程。这项工程的成功有赖于我们的教师，更有赖于我们教师的教育理想。有教育理想的教师一定会发自内心地热爱教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精，为实现自我的教育理想“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。教育理想就是教师的奋斗方向，它犹如指路明灯照亮教师前进的路。

二、有高尚的品德

“教育是文明之母，教师是教育之本。” 习近平总书记在第三十个教师节同北大师生座谈时指出：““师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。” “师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”胡锦涛同志也曾说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。中华民族自古就有注重人的品德修养的传统，孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”要想培养出品德高尚的人才，教师必须有胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默无闻、无私奉献的崇高品德。我们知道，只有发自内心、表里如一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的影响，才能使学生受到教育、感染和熏陶，才能引起学生的共鸣和效仿。

高尚的品德不可能一蹴而就，正如习近平总书记所说：师德需要教育培养，更需要老师自我修养。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。人民教育家陶行知先生留美归国后：拒绝高官厚禄，创办乡村师范，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在学生的心中树立了一座伟岸的师德丰碑。作为新时代的教师肩负着培养21世纪社会主义中国合格建设者和接班人的时代使命，更应以“吾日三省吾身”的态度和要求来修身养性、淡泊名利、安贫乐教，助推党中央“两个一百年奋斗目标”的顺利实现。

三、有终身学习的自我要求

一位好教师必须具有渊博的知识。苏霍姆林斯基曾经说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”我国唐代散文家韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”习近平总书记也说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。广博的知识是课堂内容丰富的前提，也是吸引学生的重要砝码。鲁迅、闻一多、朱自清、胡适、季羡林等大师都曾在大学任教，给他们的学生留下了难忘的印象。沈元老师高深渊博的知识助力了陈景润日后摘取数学皇冠上明珠的壮举，于漪、钱梦龙等名师之所以能取得今天的成绩，与他们有着高深渊博的知识是分不开的。

那么如何增长自己的知识?宋朝名人朱熹在《活水亭观书有感>>其一中写道： “问渠那得清如许，为有源头活水来。” 告诉我们：学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。也就是要求我们教师必须有终身学习的自我要求及职业自觉，“活到老，学到老”。

当今多媒体时代， “处处留心皆学问”， 电视、网络、报纸、杂志、手机等都是我们学习的好载体，只要我们坚持不懈，做一个终身学习者：处处留心，时时积累，定会汇合出知识的海洋。教师终身学习的自我要求除了达到具有非专业知识的“博”之外，尤其还要达到专业知识的“深”。古人说“教学相长”“教，然后知困”，这就要求教师在自身的专业领域更加需要理论联系实际、深入钻研、潜心思考，通过“教中学“学中教”，不断提升自己的专业知识和技能。

四、有创新的教育理念

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》的第一条中指出："对一个学生来说，5分是成就的标志;而对另一个学生来说，3分就是了不起的成就。"现代教育观念认为，人的各种能力及其发展有类型和层次上的差异，每个人都是具有独立个性的人，都有着自己不同的发展优势和发展方向。因此，不能用一个模式、一个标准、一种方法去培养每位学生，必须在保证必要共性的基础上，重视学生的独立个性，从学生的个性出发来考虑学生的发展，通过教育目标、课程、教学方法、组织形式等的多样化、灵活化、个别化，有效地实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，做到不求全责备，鼓励学生扬长避短，培养独立人格，发展个性才能，为每个学生的发展提供有利的条件。

有创新教育理念的教师在强调培养学生独立个性的同时，更要求自己首先具有独立个性，即具备自身的个性素质和个性品质，有自己独特的教学风格。苏霍姆林斯基也说过："一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。"教师的个性会强有力地影响学生的智慧、情感和意志的发展。教师应当充分发挥自己的教学特色，走出标准件式的教学模式，开展多样化、个性化的教学。有创新教育理念的教师不因循守旧，不盲目照搬，而是紧跟时代与教育发展的新要求、新任务、新理念、新方法，适时地更新和调整自己的教育观念，永远用最前沿的教育理论指导自己的教育实践。

五、有独特的人格魅力

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：教师的人格是进行教育的基石。教师的人格魅力，它来源于教师的学识、能力、性情、言行举止、品德修养等综合素质融铸而成。这是一名教师吸引学生力量的主要源泉。人民教育家陶行知曾说：“教育就是力的表现。”教育的“力”包括感召力、说服力、感染力等等，一句话就是教师的人格魅力。

教师在实际的教学工作中以自己个性人格的表现及言行直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生人格的形成有耳濡目染、潜移默化的作用，学生通过对教师的认同加以模仿，并自然而然地转化为自己的思想、观点和品德。学生的这种心理行为是内驱力作用的结果，从而自觉自愿和积极主动地完成自己的学习工作，确定自己的奋斗目标，刻苦学习。

通常，一个着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体的教师往往给学生“美”的感受，使不少学生产生“偶像感”，不自觉地接受教师的行为习惯，而改变自己不良的行为习惯。教师的人格处于教育过程的前沿，教师的人格风范辐射和驱动着学生完美人格的塑造。有独特人格魅力的教师往往更容易使学生产生“亲其师、信其道”的教育效果。

习近平总书记说“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 我愿意在平凡的岗位上，以高度的责任感不断锤炼和提升自己，从小事做起，用仁爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。努力学习，锐意进取，争取早日把自己培养成为一名师德高尚、令党和人民满意的好教师。并通过自己持续的坚守与努力，为当今教育事业又好又快发展做出自己特有的贡献。

按照中共xx县委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见(试行)》要求，我作为xx镇畜牧兽医站党支部党风廉政建设主体责任第一责任人，庄重承诺：牢记责任使命，强化责任担当，带头履行好主体责任。

一、认真履行党风廉政建设领导责任，积极推进本支部党风廉政建设工作，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

二、积极组织推动党风廉政建设落实，及时传达上级有关党风廉政建设和反腐败工作的部署要求，结合实际专题研究、安排部署、分解责任、明确职责。

三、管好班子带好队伍，加强对支部班子成员、党员干部的教育监管，管好班子带好队伍，督促支部班子成员、党员干部廉洁从政、履行好“一岗双责”职责。

四、坚持从我做起、向我看齐、以身作则，管好自己，管好亲属和身边工作人员，自觉践行“三严三实”要求，作廉洁从政的表率，自觉接受组织和群众监督。

党支部书记:XXX

one of the wonderful things about being a foreign educator in china， is that chinese students are so eager to learn from you。 they have been trained from an early age to be knowledge sponges， looking to soak up as much new information from their teachers as they can。 secondly， confucian education demands a high degree of respect for teachers。

the title "lao shi" is one of reverence in chinese society， though teachers tend to be poorly paid。 even greater is the respect in china for foreign teachers or "foreign experts" as they are called。 despite the fact that most foreign experts in china have no previous expertise as teachers of english as a foreign language but are employed as such， the chinese government welcomes their contribution by bestowing a respectful title upon them。 thus， chinese students hold their foreign teachers especially in high regard， which is perhaps why so many people who come to china to teach end up staying here longer。

it would be hard to find this level of appreciation for teachers among american students。 young people in the u。s。 have a somewhat different attitude toward educators; they are taught to question， not simply absorb， so they decide for themselves if a teacher is credible。 american students may reject their teachers，

confronting them and even publicly disagreeing with them as part of the learning process。 american young people are less accepting of information at face value， preferring to evaluate for themselves as to whether or not what the teacher says is true or useful。the status of the teacher in eastern and western education has a major impact on the way students take responsibility for their learning。 chinese students become heavily reliant on their teachers to give them the "right" information and can easily blame the teacher if they do not do well in the class by saying， "the teacher didnt teach me enough。"

american students tend to be more independent as learners， and teachers encourage them to do research on their own， form study groups and seek answers from outside sources。 this gives american students more flexibility in gathering information， and also encourages them to be responsible for their learning。 responsibility in this context does not simply mean memorizing the "correct" answers to pass an exam， it refers to the sense of ownership that makes learning meaningful。

in chinese， people express modesty by saying that they gave all their knowledge back to the teacher。 this implies that the person never really owned the knowledge in the first place， but simply borrowed it from the teacher to pass the exam。 but it also implies that the person never cherished this knowledge，

because he or she never owned it， and so they neglected it and eventually forgot it。 its just like the difference between living in a dormitory and living in your own house。

no one who lives in a dorm takes very good care of it， especially the public areas。 but once you own a home， you make it beautiful and keep it clean because it has greater value to you。 this is pride of ownership， and what is owned is cherished。 what is cherished endures。

as much as chinese students appreciate their foreign teachers，

they should not forget that responsibility for learning comes from within， not from without。 the teacher cannot "give" someone english。 no one can "get" english from a teacher or from a book like one can get a cold。 responsibility for learning can only come from the learner， when he or she freely chooses to own the quality of his or her learning experience， versus relying on borrowed knowledge from experts。

[关于责任学习的英语作文

英国的王子查尔斯曾说过：“这个世界上有速度哦你不得不去做的事，那就是——责任。“

其实，每个人从懂事有自理能力起，就有礼责任。一个人对自己言行不负责任，他就会堕落；对他人不负责任，就会对他人造成痛苦；对社会和国家不负责任，就会给社会与国家带来危害……而在网络上，有关”责任’的言论也有许多，其中有两则言论是我印象深刻，至今难以忘记……

第一则讲的是：一对刚刚新婚的夫妇在没有准备之下，南方的老父亲因病中去世了，老母亲没有伴了，希望能跟儿子儿媳妇住在一起。可儿媳妇就不乐意了，检出要独自过二人世界，想把老母亲送到林外一家离自家较近的公寓里透。往往没想到的是儿子是个实实在在的妻管严，竟然毫不犹豫地同意了，而且也不管自己老母亲愿不愿意，就强行地把老人家送了过去。一开始，妻子还可以坚持送饭过去，但是，后来他嫌烦，不想送了只给钱让老母亲自己去买自去做。但是他并不知道老人家的行动早已不方便了。最终过了一个月后，公寓邻家闻到了一股臭味从老母亲拿出传出，等到邻居破门而入，才发现老人家的身体已经……

第二则讲的是：一个单身家庭，孤单一身的母亲勤苦地培育自己的儿子，可当儿子大展宏图了，有了数不尽的钱，就开始羡慕亲麻烦碍事，就对她不闻不顾，自己跑去了外国，知道自己母亲病重而死，他人告诉于他时，他也满脸的不在乎……y也许你们看了之后，会愤怒，满心的鄙视，但是我心中却对这些不责任的子女而感到辈子，伤心。当然，我还要对个人，社会，国家没有负起责任的人提醒一下：责任的纯在，也许就是老天爷在我们的人生道路上设置的一道道的栏杆。许多人都不能大家一部跨过，而是偷偷地从下方钻了过去；但没事特使有许多人勇敢地通过了，他们夫妻了自己该负的责任，成为一名受人尊重的人。逃过的人也随着正常人一般伴这时间的流逝而去，单曲在人间留下了可能连他自己都不知道的遗憾；而通过这场责任的考验的人即使逝去，也为人间留下了像金子一般的品德与责任！

[作文素材精选：责任

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情，儿女等等。历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中，处处都有责任的考验。

什么是责任?翻开《汉语大词典》我们可以看到，责任就是:(1)使人担当某种职务和职责;(2)个人份内应做的事;(3)做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。简言之，任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。其中自我责任是基础和根本。责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。责任就是孟子的“以天下为己任”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来的“为中华崛起而读书”。责任和权利是对应的统一的。没有无责任的权利，也没有无权利的责任。一个人的权利，往往是他人的责任;一个人的责任，往往是他人的权利。享受一定的权利，必须尽到相应的责任;尽到一定的责任，才能享有相应的权利。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。

责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。培养责任心关系到将来的命运决定着自己的人生。我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。

有句话说的好，责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，除了要对自己负责，还要承担对父母、对子女、对我们家庭和社会的责任，应该时刻记着要努力做一个有责任感的人。

责任是高尚的，需要崇尚;责任是美好的，需要赞美。责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责，我们还要学会对国家、对社会负责。“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。培根说过，“责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。”就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个敢于担负责任的中学生吧!

责任心的重要性

中国联通XX分公司综合部 XX

一、责任心的概念

意大利诗人但丁在谈论人的知识和人品时说过这样一句耐人寻味的话：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却很难用知识去弥补。”

何谓责任心？巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小

学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……

责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。

员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。

二、不负责任的表形

然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。

严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。产生这些现象的主要原因：

1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。

2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。

3、社会上的不良风气，诸如腐 败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。

三、责任心铸成的分析

1、主体性原则

人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。

2、渗透性原则

人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的每一个环节。

3、实践性原则

人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来

的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。

好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。

四、培养责任心的方法

1、 加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。

2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。

3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。作为公司员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负

[关于责任心的作文三篇

白云在天空中飘浮，描绘出一幅感人的画面，那是对承载他的蓝天的感恩；小草在大地上遍布，谱写成一曲动人的乐章，那是对哺育它的泥土的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。

感谢感谢老师，教给我们知识，引领我们做人；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，让我们在竞争中不断前行！

学会了感恩，也就意味着我们要勇担责任。

“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”感恩首先是对父母的责任。我们不仅要常为父母捶背，帮父母分忧，更要关爱父母的健康，铭记父母的叮咛，理解父母的决定，这是在践行着感恩。

“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩更是对生活的责任。感谢清洁工，为我们提供美好的环境；感谢医生帮我们驱走病魔的困扰；感谢交警为我们维持有序的出行；学会感恩，就要学会用乐观的态度去看待生活，学会用自己的行动去感恩生活。

同学们，你想让这世界充满阳光，雨露和温情吗？那么此刻，就请你肩负起自己的责任，带着一颗感恩之心去生活吧！

有时候，坚持也是一种责任。

——题记

我们的班主任兼语文老师周老师教两个班。可在前几天，周老师得了感冒，又用嗓过度，声音沙哑起来。

第二天，周老师的声音已经令人难以分辨了。

早上，周老师为我们默写。她用极细的声音叫我们翻开本子，似乎稍大一点都会损害嗓子。由于声音不清楚，我只得结合老师的嘴型来判断。只见周老师一手拿书，眼睛盯着书，眉头稍稍皱了起来，好像是酝酿了很久的样子。周老师艰难地说出每一个词语，刚开始还好些，可渐渐地，周老师的声音愈发的沙哑，愈发的浑浊，但她的精神愈发的令人折服。

经过几节课的休息，周老师的声音清晰了些，语文课上，她又为我们灌输知识。尽管周老师能说话了，但还不能读书。经常这样，她读到一半便失声了，要清清嗓子哼几声才能说出声。虽然如此，但她依旧坚持着为我们讲课。

我在课上认真地记录要点，周老师也趁着我们记的时候再说明一遍，让我们理解透。此时，教室里就她一人声音——沙哑却依旧坚持。突然，声音嘎然而止，仿佛是病危的人的话一样中断。我不由自主的抬头一看。周老师一手捧着书，一手抚摸着胸口，眉头紧皱，一下窘了起来。此时的她仿佛说一个字都很困难。她咽了咽口水，又继续讲课……

周老师沙哑的声音所蕴含的无限精神力量拨动了我们每个人的心弦，也让我们每个人为她揪心。但周老师硬是凭坚强的意志用沙哑的嗓子教了两个班近一个星期，我的心被震撼了。

是什么样的力量支持着她？是责任，教师的使命。我们每个人都有自己的责任，责任看似简单，但要尽到责任，必须要坚持，不坚持，怕困难，还有什么会等着我们？

哦！周老师！感谢您让我们懂得如此深刻的道理。您的声音像歌一样传颂着责任的含义，祝您永远健康！

起雾了。反感这茫茫的雾天，像是被困住了，哪儿也去不了。其实我本就哪儿都去不了--一个辜负了人民希冀，被判处终身监禁的人又有什么自由可谈呢？以前我曾作为环评局局长，肩负重大责任；而今，哪怕我想做点贡献，也不再有机会。

从小立志为人民谋福祉，有着实现远大理想的我，被提升为环保局局长，新官上任，接电话都手软，文件更是以GB为单位接收、签发，工作起来真是废寝忘食……即便这样，我依然快乐着，能为人民做点儿事，是当时的我最大的幸福。

隆隆的雷声叫嚣着，仿佛要撕裂这沉闷的空气，雨点重重击下，连接成线像天地间的琴弦，弹奏出的曲调，是满满的无奈与愁苦，就如同我此时的心情，悔恨交加。如果可能，我愿意站在大雨中，洗刷我肮脏的心灵。

那天，我站在办公室窗前，望着楼下渺小的人和车，正为一件事犯愁，我不会想到曾有人说过，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”因为那时，矛盾冲撞着我的内心。

一个化工公司的老总约见我，想让我私下审批一块环评不过关的工地。久经官场，我自然知道这少不了我的好处。之前我也曾预想过类似的情况，自己会断然拒绝。然而，当真正面临如此之大的诱惑时，我犹豫了。

颤颤巍巍的手在文件上盖下如党章般鲜红的印，手上清晰可见的青色血管嘲讽着

这个对人民“负责”的官员。“腐败是侵蚀党的一颗毒瘤，我们应坚决反对、鄙视这种行为；坚持从严治党……”台下掌声经久不绝，我不断向台下微笑致意。从容步入车中。

“局长，老总让我转给你的钱，你确认一下。”

“好，文件我派人送过去。”挂掉电话，把玩今天收到的一块玉，这般名贵的玉。几年后……监狱里有的是时间。

回忆像沸腾的水，咕噜咕噜向外翻涌，我怀念家中院里淡淡花香，不舍公园中粼粼的湖光，想再看一眼女儿甜美安详的睡颜……罪人，我流下了耻辱的眼泪。我要好好改造，重新做人！

瓢泼的大雨倾泻而下，很快，将是一个晴空。

最近看到一则新闻“北京某大学生在刚考上大学后就主动向父母承诺，大学所有费用均为向父母借贷，等工作以后逐步偿还”，这可引起了各界的各种议论。在我看来，这是对父母的爱的一种回报方式，也是爱的一种责任Recently saw a news that "a Beijing college student took the initiative to promise to his parents when he was admitted to college.This can cause various discussions from all walks of life.In my opinion, this is a way of reward for love for parents, and a responsibility of love

古人云“百善孝为先”，这句耳熟能详的话在今天也依然适用。可是，在当代的家庭生活中，父母亲朋的过分宠溺让不少孩子正逐步丧失了对这句古话的继承，丧失了自觉承担能力的责任。孩子们理所当然地接受父母的厚待，父母们也乐此不疲地为孩子倾其所有，衣来伸手饭来张口的.这种生活习惯正在逐步吞噬孩子们的责任，从而让孩子忘记了对父母的感恩。而这种向父母借贷的行为正是自觉承担责任的表现，这正是对父母爱的回报，爱的感恩。

小时候父母为我们遮风挡雨，丧失了他们最美好的青春年华，而今，我们已经逐渐长大，感恩父母的能力不断增强，方式也变得多种多样，可是我们却时常忘记了对父母的付出说一声“谢谢”。央视曾播放过一则的“感恩父母”的公益广告，“小时候爸爸是家里的梁柱，高大魁梧的爸爸遮风挡雨，贤惠的妈妈相夫教子做父亲的贴身拐杖，做母亲的庇护伞”。我们在父母的精心呵护下成长，现在我们逐渐长大，是时候为父母对我们的爱做出回报了。

父母对我们无条件地奉献，但是我们不可以没有限度地接受。古时候有恣蚊饱血的吴猛，有怀橘遗亲的陆绩，有枕扇温衾的怀香他们用自己的实际行动传承着“百善孝为先的”的传统美德，成为一段段流传千古的佳话。为父母洗洗脚，捶捶背，陪父母聊聊天这些平凡而简单的小事，每个人都是可以做到的，有时候甚至是一件小事，都能让父母为之感动。“有家就有责任告”诉我们在我们，在有能力的时候要主动承担家里的责任，这不仅仅能够培养我们承担责任的能力，更是对父母的爱的回报。

感恩父母的方式多种多样，我们不一定要像那个北京大学生一样以借贷的方式回报父母，给予父母物质上的安慰，在不同的年龄阶段，我们所能做的就是从点滴小事做起，给予父母精神上的回报，等到了有足够能力的时候，改善父母的生活条件，给予父母物质上的回报，这未尝不是一种感恩父母的方式。

感恩父母，存在于生活中的点点滴滴。让我们对父母的感恩化为一粒小小的种子，在父母的心田生根发芽，开出温暖之花。

如果有一天，你因上课迟到耳背班主任批评一遍，你是否会埋怨舍友没有早点叫你起床?如果有一天，你因为没有按时完成作业而被组长举报，你是否会抱怨组长没有人情味，冷血?如果有一天，你因为把某些重要的东西落在家里，你是否会埋怨母亲没有帮你收拾整理? If one day, you criticize the head teacher of the back of the ear back in class, will you complain that your roommates do not ask you to get up early? If one day, you do not complete your homework on time becauseAnd being reported by the team leader, will you complain that the team leader has no humanity and cold blood? If one day, do you complain that your mother does not help you clean up because of putting some important things at home?

也许，有些人确实是这么做了，可确从来没有想过，别人为什么需要帮助你做这些事情?别人是你的“仆人"?

或者可以这么说，朋友之间的帮助，也许是出于友谊，而父母对你的帮助，是出于对你的爱。但是，把他们对你的帮助当作是理所应当，这便是一种不负责任的表现。

记得在初中的时候，班里有一位女同学，把作业本落在家里，然而老师在那天又准备要课前检查。这一个女同学便跑到学校的电话亭，把电话打给了她的母亲，头一句话便让我和同学们惊呆了。因为她几乎是吼出来的：妈，你昨晚没收拾我的书包吗，为什么我的作业本没有在里面?这个过程说明了什么我们不知道，只记得她气得脸红红的，脚不停的跺地，手不停的抓着头发。尔后，她母亲并没有送作业本过来，而是她的奶奶拄着拐杖一瘸一拐地走过来送本子，因为她的父母都在上班，没办法因为这点小事而请假。为了这件事，这个女同学还和她的父母冷战了好一段时间，不禁让我们唏嘘一番，对她的行为表示鄙视。

请别把父母对你的帮助当成理所应当，更别肆无忌惮的放纵自己的行为。在这个社会里，也没有人会为你永远义务，因为生命的最终意义还是你自己，也没有人会为你的未来买单，因为未来是靠自己过的。

对自己负责，承担自己的责任。如果你真的上课迟到了，你只能抱怨自己为什么不早点起床;如果你真的没有完成作业，那么你只能抱怨自己没有时间观念，没有把玩游戏的时间花在作业上;如果你真的把课本落在家里，那只能抱怨自己太懒，没哟哟整理书包，并为自己的行为买单。

这些，本来就是自己应该承担的责任。让自己对自己负责，将来才能做到对社会，对他人负责。一个没有责任心，不懂得对自己负责的人，往往不能成就一番大事业。所以，从现在开始，让我们从生变的小事做起，自己的事情自己做，做一个对自己负责的人。

“知责任，明责任，负责任。”语出陶行知口中。

人，不是沙漠中孤独的仙人掌，不是莽林中独来独往的山大王。人是社会的人，人的生存离不开社会。有责任感的人们支撑着社会这栋大厦，他们是栋梁，是砖瓦，是石子，无论大小，都有不可缺少的价值……

“责任”就是分内应做的事情，即义务。承担责任，是每个人义不容辞、与生俱来的就要做的事情。父母承担养育子女的责任，教师承担教书育人的责任，战士承担保卫祖国的责任，医生承担救死扶伤的责任……责任伴随每一个人的一生。做分内的事不难，难的是如何把分内的事做好。正如古罗马的塞内卡说：“并不是因为事情难我们才不敢做，而是因为我们不敢做，事情才难。”在生命的舞台上全身心地投入到“做分内的事”，用行动把爱和福音带给我们身边的每一个受益者。正是因为人类的责任心，我们身边才充满了一个又一个平凡而感人至深的故事，我们的生活才总是阳光普照。

有句歌词是这样唱的：“在黑暗的对面是光明，光明后面是阴影。”是的，即使总是有光明，但也总是会有一丝丝繁荣阴暗面。那天，即2008年11月15日下午，浙江杭州在修建地铁隧道是发生塌方事故。据群众反映，地表面上出现裂缝已经不是一天、两天的事了，而是一个星期、两个星期的事了，并且出现的裂缝也不止一、两条，如此严重的事情施工方应该是知情的，为什么只是草草地掩盖过去呢?这是不负责任的表现。即使古代修地铁等工程，但也是回出“问题”，就例如修堤坝，也会出现??千里之堤，溃于蚁穴。

使命与责任是相联系而并存的。“天下兴亡，匹夫有责”是人生的信念;“匈奴未灭，何以为家”是豪迈的誓言;“我以我血荐轩辕”是他们的情怀;“拯救祖国”是他们的呐喊。为祖国抛头颅，撒热血，把祖国的命运和个人的命运联系在一起，这就是责任;保护老人，爱护孩子，这就是责任;以天下为己任，像陆游所说：“位卑未敢忘忧国”，堂堂正正做人，为大家，为人民谋福利，这就是责任。

这就是神圣的使命。

父亲总是早起。有时我早上为了赶公交，还在闭着眼摸索着洗漱时，已经听到父亲驱车离开的声音，越来越小，越来越小，直至耳边只听到哗哗的水声。有时还在睡梦中，便听到了熟悉的汽车声，怔怔的掀起眼皮，天还不见一丝亮色。

父亲总是晚归。傍晚总能听见母亲对着电话询问：“今晚回来吗?”等的晚了，母亲便会招呼我们姐弟先吃。有时吃了一半听到熟悉的车声，母亲又放下碗筷，盛上一大碗面条端上桌。有时吃的饭桌上不看见菜了，也不见父亲的车声赶来，只是在卧室时，又听到母亲重新下厨的动静，因为那阵微弱的车声，正逐渐清晰。有时，是等不到那熟悉的车声的。

这是一位父亲对家庭的热情，是父亲的责任心。

母亲总是宽容又细心。她总能包容我的所有坏脾气和小毛病。她会不厌其烦地提醒我：“今晚记得收拾好东西，明早不用急急忙忙的了。”她会重复一句话十几年：“今天想吃什么?”，尽管每一次的回答都是我毫不耐烦的“随便”，她总是能做出让我吃下满满一碗饭的菜肴。

母亲总是坚强又柔弱，她有着能把弟弟扛在肩头的力气，尽管此时的母亲已经需要微微仰头看我。我也曾看见她生下弟弟后虚弱地躺在病床上，眉头皱成川字，眼泪划过勾起的嘴角。那年，母亲一个人带着外公、外婆、我和弟弟去医院。我带着口罩抱着弟弟，看着母亲跑完外公外婆那里又去跑儿科。又因挂错了号，使得我们姐弟俩到中午都没有排上，自责地偷偷抹眼泪……这大概是应了那句“女子本弱，为母则刚”吧!

这是一位母亲对家庭的热情，是母亲的责任心。

慢慢长大，慢慢学会控制自己的情绪，我开始小心翼翼地表达我笨拙的爱。父亲冒雨出门时，我会撑伞追上，用袖子擦去他脸上的雨水。会在温暖的的午后，缠着母亲：“妈妈，我刚跟同学学了一个新辫子，我帮你编嘛!”编好后偷瞄母亲的脸色，看到扬起的嘴角，眼睛更是弯成了月牙，却也掩不住眼角的皱纹了。心中又不觉自责自己懂事晚了些，这是一位孩子对家庭的热情，是孩子的责任心。

希腊神话说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业，希望等，历经艰辛，却无法舍弃其中任何一件。

到了20xx年，整个地球唯有中国的孙睫一家有“责任心”了，地球上其他人的“责任心”都丢失了。

这一天，晴空万里，孙睫一家带着奶奶去国家4A级风景旅游区玩。因为奶奶年龄大了，所以大家决定让她坐缆车。奶奶一个人坐缆车不行，需要有人在身边照顾，于是孙睫的爸爸陪着奶奶一同坐上了缆车。但是，缆车开了一半，让大家意想不到的情况发生了，由于年久失修，铁索断裂，奶奶和爸爸一同随缆车掉了下来。大家发疯似的朝奶奶和爸爸掉下来的方向跑去。随着缆车一起掉下来的共有50人，奶奶的手断了，爸爸腿骨折。其他的人也不同程度地受了伤。所有的家属都去旅游区找负责人，负责人若无其事地回答：“没什么，只不过是平时没有维修，这种事经常有的。”大家都怪负责人太没有责任心了。那个负责人哈哈大笑地说：“别逗了，我们谁有负责心啊！”

没有责任心怎么行呢？摔伤事小，如果不小心，要是摔死了怎么办呢？不行，孙睫一家可不答应，他们把这件事录下来，到电视台播放，通过这件事，慢慢地，全世界的人终于明白了，没有责任心是多么的可怕。从此，人们又开始找回了责任心。

一位先哲曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。我一直无法深刻理解这句话的内涵，但是自从经历过那件事以后，我才明白“责任”这个词的真谛。

上个暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去参观天安门广场，每次到这里我都会被它的宏伟所震撼。一边走一边看，在天安门城楼的正面，每隔一段距离就有一个不起眼的绿色，他们就是日夜守护这片土地的解放军叔叔们。

他们身着深绿色的军装，站在岗位上纹丝不动，如果你从侧面看，一定会以为只是一个人，我被他们深深地吸引，气氛庄严而肃穆。

这时不知怎的，老天爷像是在戏耍我们似的，刚刚还万里无云的天空瞬间乌云密布，狂风大作。爸爸大喊：“快，快躲到地下通道里去，要下雨了”。人群顿时骚动起来，我拔腿就往地下通道跑。我快，雨更快，转眼间大雨倾泻而下。我用双手遮住脑袋，继续飞奔着，风刮过脸颊，犹如一柄柄刀子划过脸，豆大的雨滴砸得我生疼，终于我们跑到了地下通道里。这里早已人山人海，我甩了甩被雨水打湿的头发，朝外看小草被风吹弯了腰，天安门城楼上的五星红旗被吹得迎风招展，就连城楼上的灯笼也被吹得噼啪作响。只有城楼底下的那抹绿色，依旧屹立不动。

我好奇极了，他们旁边不是放着雨衣嘛，为什么不穿上呀？站在我旁边的妈妈听见了对我说道：“你知道吗？解放军叔叔们的要求是很严格的，他们没有接到上级的要求，是不会穿雨衣的。只见豆大的雨珠从那位解放军叔叔的脸上滑下，而他只是抿了抿嘴角，尽管衣服已经湿透，寒气透骨，但是仍然一动不动。过了一会儿，一位军官走了过来，向他们下达了穿雨衣的命令。

又过了不久，天晴了，雨后的天空变得更湛蓝无比，一道美丽的彩虹横贯天际，好像是为“他们”画上一幅完美的背景。

之后的日子里，那一个个挺立在风雨中的身影总是让我久久不能忘却，那是他们的责任，他们的使命。穿上的是军装，穿上的也是责任，浇湿的是衣裳，却浇不灭那爱国的情怀。这就是解放军，他们守卫在祖国的每一寸山河资源短缺的无名小岛，遥远荒凉的祖国边防，“他们”都在默默坚守。他们用自己的责任，让我们的生活变得更美好。