赞赏

一、【近义词】

赞许，称道，歌颂，奖饰，表扬，赞叹，颂扬，表彰，称赞，称颂，赞誉，讴歌，赞扬，赞美，赞颂，称誉，夸奖，颂赞，称扬

二、【基本解释】

◎赞赏zànshǎng

[appreciate] 赞同,欣赏,钦佩

得到人们的赞赏和高度评价

三、【英文翻译】

1.appreciate; admire

四、【短语造句】

1. 的确有人赞赏过我的美貌。

2. 他十分赞赏这个新的主意。

3. 他对这些话似乎非常赞赏。

4. 他十分赞赏这个孩子的行为。

5. 几个董事赞赏地点点头。

6. 它象征着他们的赞赏和谢意。

7. 人们都赞赏他的品格。

8. 他说的话很受赞赏。

9. 这种赞赏真叫独特!

10. 这种“发现”无疑不会得到赞赏!

五、【详细解释】

亦作“賛赏”。赞美赏识。《北齐书·元文遥传》：“ 暉业 尝大会宾客，有人将《何逊集》初入 洛 ，诸贤皆赞赏之。” 清 金志章 《因树亭观唐明皇磨厓碑》：“手摹口诵极賛赏，忽忆往事心神忡。” 周而复 《上海的早晨》第三部十六：“‘真是个好地方呀!’ 巧珠奶奶 赞赏地说。”

一、【反义词】

贬斥、非难

二、【基本解释】

◎赞赏zànshǎng

[appreciate] 赞同,欣赏,钦佩

得到人们的赞赏和高度评价

三、【英文翻译】

1.appreciate; admire

四、【短语造句】

1. 的确有人赞赏过我的美貌。

2. 他十分赞赏这个新的主意。

3. 他对这些话似乎非常赞赏。

4. 他十分赞赏这个孩子的行为。

5. 几个董事赞赏地点点头。

6. 它象征着他们的赞赏和谢意。

7. 人们都赞赏他的品格。

8. 他说的话很受赞赏。

9. 这种赞赏真叫独特!

10. 这种“发现”无疑不会得到赞赏!

五、【详细解释】

亦作“賛赏”。赞美赏识。《北齐书·元文遥传》：“ 暉业 尝大会宾客，有人将《何逊集》初入 洛 ，诸贤皆赞赏之。” 清 金志章 《因树亭观唐明皇磨厓碑》：“手摹口诵极賛赏，忽忆往事心神忡。” 周而复 《上海的早晨》第三部十六：“‘真是个好地方呀!’ 巧珠奶奶 赞赏地说。”

一个人追求的是什么?

是得到他人的认可与支持。这是一件极容易办到的事。受的人感激无比;对付出的人来说，只不过是随手之劳。

在未曾得到他人的赞赏时，我们回怎么样呢?

我们会觉得不公平。别人那么富有，为什么自己这么贫穷?别人那么聪明，自己为什么这么笨?别人总是讨人喜爱，为什么自己却讨人嫌?……这一切——这一切不正说明了上天的偏心吗?

不，不是这样的，请千万别这样认为。上天给他人的和自己的并不是有太大的差别——难道和你同时出生的一个人，你还是一个婴孩，而他却已是一个成年人了吗?根据你所看到的，这是没有的，对不对?所以，还是继续听我说。

自己一心想求得人家赞赏的目光，可为什么偏偏落在了旁边的这个什么什么人身上?自己努力了这么多，难道没人看得到吗?不的，看是看到了，的确也投来了目光，只是不似想象中的柔和。他那眼睛那么刺;你又困惑了，以至误解了这眼神说明的事物。就像乌鸦歌唱一样，人们嫌它声音聒噪，它便要搬家，换一个新地方。其实乌鸦也与我们一样，误读了他人对我们的赞赏;其实那才是真的赞赏，有意义的赞赏。

他向你指出你的不足，以便你能把它补足，可你却悲叹人生不公，这很不应该，如果我们不知己之不足，并修正，是不会得到认可的。所以还是想法改正吧，赞赏的下一个目标就是你。

你看，那目光是多么的美好!

我是一个热爱舞蹈，喜欢竞争的女孩，希望靠自己的实力，赢得老师同学的赞赏，哪怕只是一个鼓励的目光也好。我希望有一天，舞蹈老师能够欣赏我的努力和成功，那将会是我最快乐的时光。

我学习舞蹈近有三年，对舞蹈十分喜欢，在比赛中，我奋力拼搏，赛场上洒满了我艰辛的汗水，也取得了许多成绩。可是，令我失望的是，老师并不重视我，老师和别的同学交流，好像是一个和蔼可亲的大姐姐，他们一起欢笑，一起聊天，我心里既羡慕又悲伤，羡慕的是那些能与老师一起聊天的同学，悲伤的是我自己像隐形人那样，好像教室里没有我的存在。尽管我跳的舞很出色，可领舞的名单中总没有我的名字。

每天晚上，我坚持练舞，再大的苦我也能撑下去，但是，为什么，老师总看不见我的努力，我心里好悲伤，难道我真的是一个隐形人吗?周围的一件件事刺激着我，使我更加勤学苦练，我在心中暗暗立誓：尽管老师不注重我，但是我自己不能放弃，我一定要用实力来证明自己。

今年十月，我参加了上海的舞蹈比赛。赛场上，我沉着镇定，跳准了每一个动作，注意了每一个细节，因为，我想通过这次比赛来证明自己，让老师知道我是优秀的。我期待着成绩的公布……

十二月，计划要去大剧院演出，我争取到了这个名额，为了珍惜这个展现自我的机会，我选择参加了排练。每次排练回家之后，时间已经八点半了!我赶紧打开书包做作业，做完作业已经夜深人静了。妈妈问我：“为了参加这次的演出，花费了你那么多时间，做作业还要熬到那么晚，你后悔吗?”我揉了揉眼睛，非常坚决地告诉妈妈：“不，我一点也不后悔，我热爱舞蹈，想抓住任何机会，为了这个，我什么苦都能吃。”妈妈郑重地点了点头。

舞蹈给了我极大的快乐，我相信，我等待的东西，一定就在不远的前方;我也坚信：只要坚持不懈地努力，一定会得到老师赞赏的目光。

天下的妈妈都是一样的，伟大、无私。我的妈妈也不例外，虽然他长得不是很漂亮，但是她很温柔，圆圆的脸上时常挂着甜甜的微笑，尤其是和别人家的孩子在一起的时候，温柔的令我妒忌。没办法，谁让她是一名幼儿教师呢。

妈妈三十七岁了，上班的时候却像一位大姐姐一样，和二三十个孩子一起玩闹做游戏，显得特别可爱顽皮。就连给小朋友们上课都是边讲边做游戏，小朋友们听话了，她会开心地竖起大拇指表扬;小朋友们注意力不集中了，她会嘟起嘴巴假装生气，课堂气氛特别的轻松活跃。别看妈妈有些孩子气，可在幼儿生活护理和教学方面那真是没的说。记得有一次，院里有一个小朋友不小心摔倒了，头上鼓起了好大一个包，孩子疼得哇哇大哭，在一旁的家长慌得不知所措，用手捂着孩子的头使劲儿揉，妈妈看到了，连忙让那家长买了袋冰牛奶敷在小朋友的头上，说来也真神奇，敷了一会儿，孩子头上的包就下去了一大半儿。家长感激的连连道谢，后来还特意把孩子从别的幼儿园转到了妈妈的班里。还有一次，有一个小朋友被蚊子叮的手都肿起来了，妈妈用肥皂帮他洗了几次，竟然奇迹般的消肿了。每当有小朋友不小心拉裤子的时候，别的老师都是边嘟囔边给小朋友换裤子的，可妈妈却总是一边自责，一边安慰小朋友，并且还总在家长到来之前将脏衣服洗的干干静静的。

妈妈的工作看起来很轻松，其实就像上紧了的琴弦。下班回到家里，整个人就像被晒蔫了似的，拿她的话说，整个神经都放松下来了。尽管妈妈感觉很累，可她依然会打起精神来给我做好吃、可口的饭菜。还要辅导我写作业。休息的时候，妈妈会比平时更忙，不但要干好多家务活，还要带我出去“长见识”，大街上、动物园、博物馆，到处都留下了我们的身影。

有一天晚上，妈妈累倒了，躺在床上发高烧，我学着妈妈平时照顾我的样子打了盆水给她降温，喂她吃药。后来妈妈的烧退了，看到浑身是水，半撸着袖子的我站在床前，心疼的把我搂进怀里哭了。我边替她擦眼泪边哄她：“好了，烧退了，没事了啊!”妈妈哽咽着说：“谢谢宝贝!”“傻妈妈，你是因为我才累病的啊!”我学着大人的样子摸摸妈妈的脑门说。妈妈紧紧地搂着我说：“傻宝宝，你是我的心肝，只要你快乐、幸福，要妈妈怎么样，我都愿意!”瞧!这就是我的妈妈。她的敬业令我敬佩。她对我无私的爱令我感动。妈妈，我爱你!我的好妈妈!

人们常说，父爱“圣洁如冰雪，伟岸如青山。温暖如骄阳，宽广如江海。”那母爱呢?我疑惑。我觉得母爱是无私的，是伟大的，是巨大无比的，是震动天地的，是无法来形容的!啊!母亲呀母亲，您为了我，操劳了多久?您对我的无怨无悔的付出，和那渗在头发上的颗颗汗水，潮水般的心血，让我无法回报您!妈妈的手，充满了老茧。为了我，她牺牲了一切，为了我，她愿意承受多大的苦罪。母爱，好似一双手，因为母亲的手无时不刻地抚摸着我，牵着我，那双手，曾不烦白天与昼夜地拍着我，让我熟熟的香甜的进入梦乡，而母亲呢……哦，母亲，她，爱——我!

妈妈的脸，是苍老的，随着岁月的流逝，无私的心血和辛苦，还有付出，让妈妈连夜没睡好觉，苍老疲倦的脸使人叹息着。啊!母爱是无私的，用毕生的心血奉献着我。为了我，她十分辛苦。啊!母亲。

妈妈的头发，细长而又白。几根白头发，就能让她烦恼、焦虑。那是因为，她怕被人知道，也怕别人看见，黑中有白，所以她经常染头发，也是不让我知道，怕我……啊，母亲，我爱你!你也爱我!妈妈这么爱我，我要孝顺她，理解她，谅解她，明白她，做自己力所能及的事情。想起孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。”清朝黄景仁写的“深深柴门风雪夜，此时有子不如无。”和《亿母》中的“暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。”我就不禁赞叹着母亲的伟大!

啊!母亲——一个多么伟大，使人震撼，无法抗拒的字眼!

[赞赏母亲的作文

若把太阳比作有虓虎之勇的吕布，那明月定是与他相伴的美人貂蝉，静谧，皎洁。

最后一抹黄昏消失了，天空被黑色渲染，这是夜。夜，来得迟，月，也来得慢。繁星点点，我仰望星空，却瞧见那月。“无言独上西楼，月如钩。”而我所见的，却是圆如盘。圆月何所似？曰：“既不大如车盖，也不小如盘盂，玉盘差可拟。”那圆月明而静，美而洁，有如美人，腼腆、羞涩，却又时不时展现光彩。月的美，给夜空增添了一份色彩。

论月，月光也是大美。

月光如水，它似瀑布一泻千里，花盆里，大树上，所到之处，仿佛一湾湖水，闪动着银色的涟漪；月光如纱，隐隐约约，它被云层遮住，洒下朦胧的光亮，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我幻想，月光洒向湖面，必定是如纱如画的景象；月光如影，它悄然映在树上，透过密密麻麻的树枝，洒下七零八落的月影，有如繁星，美不胜收。这就是月光，柔情，安然。

原来，月亮也会玩捉迷藏，它消失了。纵使我知道，它躲进了云层，我还是着急，那份美，那份静不见了。瞧！它又出来了，散发光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘气。它又开始了它的调皮，我仔细的观望，那玉轮冰盘在消失，云宝宝不停地向它凑过来，不一会儿，残月似弓。我突然发现，这一刻，也是美的。这月牙，如银，似霜，虽只有淡淡的光芒，但我不以为然，这是一种美，黯淡的美。或许月，在任何时候都光彩夺目。

古人把月看得不同，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的思乡；是“小时不识月，呼作白玉盘。”的淘气；是“明月几时有，把酒问青天。”的思亲，而我认为，月，平淡、安静，就够了。美，往往是默默无闻。

月光透过窗棂，洒满整个屋子，我沉迷，陶醉。或许，此时正有个诗人在吟咏，而我也在赞赏……

[赞赏月亮学生作文

自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。

我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班――习作。有一天，我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的樱桃，我抓住了樱桃的特点细致认真的写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多么的激动与兴奋啊！自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将我上一次写的作文――《我最快乐的时刻》、《克服困难的经历》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！现在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了……这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。

啊！老师的表扬是多么重要啊！哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！

在平凡的生活和学习中，我们会因为犯一些错误得到老师、家长的批评和指正，也会因为一些小小的成功受到他们的表扬。四年级时的一次老师表扬至今让我记忆犹新。

期末考试前，老师安排我辅导班级里几个成绩不好的学生。由于我表达能力不好，讲起题来不流畅，断断续续。可是，我并没有受到打击，而是回家努力练习口语，并搬来爸爸妈妈做助手，先给他俩讲题，再让他们给我打分。经过我的不懈努力，我讲题的水平有了显着地提高。再给同学讲题时，自信又回到了我的脸上。同学们成绩也提高了不少。期末考试成绩下来的时候，我负责辅导的几个同学成绩都大幅提升。班主任周老师在表扬那些同学的同时，也对我竖起了大拇指：“轩轩，你光荣的完成了任务，你真棒！”我不好意思的低下了头，心里想：其实我在帮助其他同学的时候，我自己也在进步。嘿嘿。

帮助他人，提升自己，这是通过这件事我得到的结论。感谢周老师的这次安排，感谢他对我的表扬。

我的童年有许多开心的事，记得最开心的还是一年级受表扬的事了。

我平时做什么事都喜欢开动脑筋。上一年级的第二天，数学老师开始讲课了。老师在黑板上写了一道难题，让同学们解答。我先看了看题目，嘿！这个题目我好象似曾相识。我先思考了一会儿，很快就有答案了，便举起小手。老师看见了，就提我回答。我把算式和答案都说了出来，老师听了一边向我投来赞赏的目光，一边说：“大家应该向这位同学学习，她特别爱动脑筋，非常好！”听了老师这番话，我心里乐滋滋的，心想：今后我一定要继续努力，争取得到老师更多的表扬。

放学后，我仍然高兴着，突然发现鸟儿“唱歌”更好听了，树木花草也变得更美了。因为今天得了老师的表扬，心情格外舒畅。

直到今天，我还记着这件事，因为这是我童年最开心的一件事啦！

表扬是一剂，瞬间可以让我们开心。

一天，我在教室里看书。老师抱着一沓试卷走了进来，老师开始报考试分数了。我们一个个小头低了下来，那些分数惨不忍睹。老师停了一下，说：“不过有一个人考了一百分。”一个个小头又抬了起来，我们心里想：“肯定是班长考了一百分。”老师说：“这个人的名字叫徐健翔。”大家都不相信自己的耳朵了，而我却心花怒放。我高兴地拿着卷子，看着那红艳艳的一百分，心里可别提多高兴了。

我在回家的路上，心想回家叫他们给我买什么好呢？篮球、滑板、还是足球……我边走边想，到底买什么好？我一回到家，就兴奋地说：“妈妈，妈妈，我今天考了一百分。”妈妈听了也开心地笑了。

你们有得过别人的表扬？被表扬的感觉真好！

闲暇时,我靠在床头边,一缕清亮的灯光映照着整个房间.那时,我总是不由地想起与同学在一起的日子.我觉得自己特别幸运,遇上了这么一群乐于助人、关心他人的好同学.

出黑板报是一项艰巨而繁重的活儿,我一干就是五年多.是什么力量使我坚持干下来了呢?每一次,当我挥动酸疼发麻的手臂,操起粉笔,总会有几双好奇的眼睛追随到这里,发出啧啧的赞叹声：“嗯,画得真棒!”“写得真好看!”我听了,感到一阵舒心,全身的疲倦感早已没了影,更加卖力地干起来.

有一次,黑板报上要贴四个大字.我迅疾打印好,坐在位置上,举起剪刀,小心地裁剪着,剪东西我可不在行,都十分钟了,一个字还没诞生呢,哎,把我急得直跺脚.这时,几个小脑袋热情地凑了上来：“需要帮忙吗?”我把头点得像鸡啄米：“需要,需要.”他们每人扛下了一个字,挨个儿去借剪刀,我感觉心里暖洋洋的.

三个同学坐在我周围,比任何时候都要认真地剪着.毫不马虎,一丝不苟,就连有人向他们任何一位发出邀请：“呵,去玩吧!”也无动于衷.

众人拾柴火焰高,只花了几分钟工夫,另外三个字也大功告成了.捧着那四个大字,我的心中洋溢着欢悦与激动,不住地向三位同学道谢,他们只是顽皮地一笑,跑开了.

正是因为有这些同学在我背后默默地支持我,帮助我,给予我信心,我才会坚持下来,他们赞许的目光是我前进的动力!

开学第一次作文，我努力的写到了400字。我期望老师能表扬我。因为我三年级作文往往只写到250字。

课间，在操场上，我遇到了语文老师。

“孙老师我的作文，我的作文……能不能得到你的表扬？”我对站在我面前的语文老师说。

“能！不过，你要说出为什么。”老师问我。

“我的作文已写出了400字了，比以前多了100多字呢。”我高兴的说。

“如果你能将作文写到450字，我就将赞许的目光投给你，怎么样？”老师说。

“我已经写了400字，如果我稍稍用力，我就能写到450字。”我想。

放学以后，老师布置的作文题目是‘爸爸，我爱你’，我想了想爸爸对我的关心，写了两件事，一下子写了480字。我想，语文老师看到以后，一定会把赞许的目光投给我的。

作文本交给了老师，我渴望奇迹出现。

到了作文课，孙老师满面春风的走上讲台：“同学们，我们班张许诺同学这次作文写了480字，让我们用热烈的掌声，向她表示祝贺！”

老师一边说，一边把赞许的目光投给了我。我真的感受到她的赞许的目光了，它是那么甜美，那么柔和。同学也纷纷的转过头，向我投来了赞许的目光。我很高兴，这是我第一获得这么多赞许的目光。

放学以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也投来了赞许的目光，说：“好好的写，争取让老师再次把‘赞许的目光’投给你！”

我的毛笔字现在可不一般，不管什么字体我都能驾驭。知道吗，我在练习过程中，可跨越了不少困难。

记得第一次到练毛笔字的地方，看到一幅幅行云流水般的毛笔字作品，我就跃跃欲试，恨不得一下子学会、学好。不过学写毛笔字之后才知道这不是一朝一夕的事情。老师首先教我握笔姿势。我心里却不以为然：“这还不简单。”可毛笔像个刚洗完澡的婴儿似的，滑不溜秋，根本抓不住。我攥紧拳头，不让这“婴儿”在我手里搞恶作剧。

好不容易学会了握笔，开始写字了，我在心里对毛笔说：“毛笔呀毛笔，你可要给点力呀。”我将墨汁倒入砚台里蘸墨，可毛笔上的毛弹了出来，又蘸，它还弹……我们大战三百回合后，毛笔终于精疲力尽，乖乖听话了。写字时，毛笔又要跟我对抗了，我向左，它偏要向右，我向右，它又偏要向左。写完我一看，天哪这什么字？横向一个跷跷板，竖像一根电线杆，撇像一个大香蕉……惨不忍睹。正在这时，老师走过来鼓励我平心静气坚持下去，总会有成果的，并跟我讲解了运笔方式、力度、粗细等。我想“失败乃成功之母”，虽然第一次不成功，只要多加练习，以后一定能成功。

后来我一个字一个字地研习，一个字一个字地过关，终于慢慢领悟了其中的诀窍，初步练成了一手好看的毛笔字。老师看了连连夸我进步快，我的心里也美滋滋的。

魅力不需要一段惊艳的孔雀舞，也不需要一支唯美的钢琴曲，有时对别人一句简单的肯定也有她的魅力，这就是赞赏的魅力。

四岁那年，父母带我去爬黄山。当时个头还刚刚一米的我就背个小书包，蹦蹦跳跳地紧跟大人往前走，走呀走，还是看不到头，实在累得想让大人背的时候，看到一个老爷爷正冲我竖起了大拇指：“小伙子，你真棒。”不远处，一位小姐姐正在想她的母亲撒娇，不想自己走了，这位母亲看到我，对孩子说：“看人家小弟弟，这么小就背上书包自己爬山了。”小姐姐有些不好意思了，也只得不情愿的自己走了。看到路人都向我投过来赞许的目光，我像打了鸡血一样，精神愈加抖擞，继续向前攀登。越来越多的人向我投来赞许的目光，送来赞许的话语，在路人不断的赞赏声中，我似乎忘记了疲惫，终于和大人们一起到达了山顶。这是因为有赞赏的魅力。

希尔从小就被认定是一个坏孩子，几乎所有的坏事，全家人都认为是他做的。而这一切的原因都是因为他的母亲早逝，从小就没有人来管教他。有一天父亲再婚了，而坏孩子希尔打定主意要为难他的新妈妈，后妈在他眼中是凶狠的，是恶毒的。当新妈妈愉快的对每个人打招呼后，走到希尔面前时，希尔却一动不动，双手交叉在胸前，闭住眼睛扭过头去，一点欢迎的意思也没有。“这就是希尔，全家最坏的孩子”父亲无奈的口气说道。继母并没有理会父亲说的话，她缓缓地沉下身子，一手搭在希尔的肩上，一手抚摸希尔的头，眼里闪烁着慈爱的光芒，微笑着说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子”。新妈妈一句微不足道的肯定，从此希尔就像换了一个人一样，最终希尔成为了法兰西历史上伟大人物，他的另外一个名字叫拿破仑。而拿破仑的成功就是因为有赞赏的魅力。

周弘的赏识教育法也越来越被广大的教育学家认可为一个成功案例来宣传，并且在实际当中也取得了成功，这都是赞赏带来的成果。

赞赏有无穷的魅力，我们为何不去更多的赞赏他人呢？

夕阳的余晖悄悄爬上了窗檐，透过窗注视着那位佝偻着身子，拖着沉甸甸的蛇皮袋的爷爷，思绪仿佛正跟随着那位老爷爷，忽远忽近，如箫声那样绵长。

那位爷爷是位清洁工人，每当我上学之时，他总扛着船儿，又笨重的扫把，正卖力的打扫，这天已是傍晚，不早已吃完晚饭去外面散步我享受着饭后的小零食，坐在门口听着邻居间的闲谈，零食吃完了易于方便潇洒地地抛向空中，让那垃圾袋随风飘荡，就上楼了，那天的夕阳格外吸引人的眼球，我直奔书房，拿出相机，想要将难得的美景记录下来，却看到那位老爷爷。

他又来打扫了，可这会儿应该不是他的工作时间吧，疑惑着我目光跟随着他，他正用布满茧的手捡着地上让人嫌弃的垃圾塞进他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看见他为了捡我扔的垃圾被划破了手臂，也许那个伤在我的眼中需要及时处理，但那位老爷爷却把伤口在嘴里含了含，继续他的工作，内疚之意在我内心熊熊燃起，我立马带了瓶消毒水和创可贴奔下楼，此时他还在工作。

我与老爷爷交谈以后给伤口消毒包扎，于是便和他闲聊起来，我疑惑的问他为何这时还要来打扫，老爷爷意味深长的跟我说，也许是太无聊了吧，其实是他喜欢干净，虽然这里不是他的家，但却是他生活的地方，他不愿意看着生活的地方被污染，老爷爷一本正经的说着，说完使用他那真挚并真诚的眼神看我一眼，我愧疚地低下了头，我没有这样的意识，老爷爷的行为是值得被赞赏的，回想起我丢下垃圾的行为，虽然这只是一念之间，但这样的行为却应当被指责。

赞赏与被指责，看似遥远，却只在小小的一瞬间，到底是选择被赞赏还是被指责，那只能依靠自己，我从老爷爷的身上，学到了也懂得了，我应该选择赞赏，所以我应该意识到自己的错误。

夕阳渐渐消失，一轮明月缓缓升起，老爷爷也该走了，看着他的背影，深深地留下了赞赏。

当一个人没有存在感并且决定采用按部就班的生活方式时，出现了一个人帮你发掘出你潜在的能力，肯定引导你走着精彩的生活，你就会尤为感谢那个人的出现，并会带着她的欣赏勇往直前，去迎接远处那个不平凡的自己。

从小，我在班级中都是那种存在感不强的孩子，性格的内向让我不喜多说话，而在音乐老师的出现后，我的性格在她的影响下变得开朗起来。那是一堂在我看来很普通的音乐课，音乐老师依照往常一般上着课，老师讲完了课上的知识后，决定让我们上台展示一下歌声，这样好选拔出参加歌唱比赛的人员。在我上台没自信的唱完以后，我抬起一直低着的头，看向老师，音乐老师冲我竖起了大拇指，带头鼓起掌来。

我忘不了音乐老师眼中那难挡的欣赏和肯定，她的目光让我有了一点点自信，我冲她笑了笑，老师在班上夸奖了我，并且让我和几个同学一同去参加歌唱比赛，那是我第一次受到重视，这让我很感动，之后老师也会主动的给我讲解唱歌的要领，和我聊天，这也使得我的性格渐渐明朗起来。

无论度过多少年，我都依然铭记音乐老师眼中那份肯定。