起名

在中国，一个人的姓名凝聚着父母对孩子的深情厚意和殷切期望，同时还包含了不同的理想抱负、情趣、爱好与目标追求，它对人生起着潜移默化的作用。下面随美名腾一起来了解下姓名文化。

【1】起名学是中国传统文化的一部分。中华民族历史悠久.文化灿烂，在我们中华民族有文字创立之前的远古时代就已经诞生。“一名之得可以成龙，一名之失，可以成虫”。姓名不仅代表一个人的符合，也是特定文化和心理的反映。是内在和外在美的结合。姓名凝聚着长辈对孩子的深切期望和精神的寄托。

【2】起名学关系孩子的内涵。好的名字可以联想是一幅画、一首诗、一句美好的祝福和流畅的歌词。姓名凝聚着先人的智慧，折射出不同家庭的思想观念、文化素养、情趣、追求等。姓名陪人一生、伴人一世。一个独具魅力的名字，向自我树立了一杆大旗，激励着人蓬勃向上。名字是父母送给孩子的第一份大礼物，一个好的名字将使孩子终身受益.将陪伴孩子终身。

【3】起名学是一种文学艺术。响亮的名字，不但可以为人生命争光添彩的美学价值，而且会具有一种催人向上、积极乐观、状怀激烈的神奇力量，伴随着壮丽的人生隆隆向前。

名字不仅仅是孩子的个人身份也是自己的一张名片，一个好听的男孩名字也能轻易的被人记住，因为没有人对于美好的东西是毫无记忆的，所以这也是很多家长花重金请起名专家为自己的孩子起名的原因。

【男孩起名根据出生当天的特征取名】

根据宝宝出生时的日期、时辰、季节、天气、事件等因素来取名，即围绕着孩子的出生做文章。这也属于比较简单省力的做法。子叶，因为宝宝出生在子夜，故取“子夜”的谐音“子叶”。雨庭，妈妈进产房时还下着瓢泼大雨，宝宝生下之后，雨就停了，于是便有了“雨庭”这个名字。楠楠，妈妈生宝宝时特别难产，故取名“楠楠”，用来纪念这段难忘的难产经历。

【男孩起名以成语取名】

此法是谐音取名的升级版，既要配合姓的谐音，又要是个褒义的成语，才能被选中作为宝宝的名字。比如一叶知秋可以起叶知秋。当然也可以简化些，不需要配合姓的谐音，只是将成语的关键字，提纲挈领地表现出来。比如饮水思源可取思源;亭亭玉立可取玉婷;钟灵毓秀可取毓灵、毓秀。

【男孩取名引经据典取名】

典故是指我国典籍中出现的有意义的故事和有出处的词话，唐诗宋词、四书五经，乃至康熙词典等等，都可以借鉴参考运用到名字中来。唐代诗人孟浩然的名字出自《孟子·公孙丑》中的“吾善养吾浩然之气"”。朱自清之名出自《楚辞·卜剧》中的“宁廉洁正直以自清乎?”;胡乔木，“乔木”出自《诗经·伐木》：“出自幽谷，迂于乔木。”这种方法可谓“书中自有黄金屋”而且更显一种书香气质。

【男孩取名之抓周】

这种小孩取名方法比较独特，需要在孩子出生后进行。孩子满月后，你可以取来各种具有象征意义的小物件，然后让宝宝来抓，根据宝宝抓到的东西，衍生出一个有美好寓意和祝福的名字来。当然，不抓周，你也可以表达自己对孩子的某些期望，例如：钱钟书，沈从文。

男孩引经据典起名原则

在根据字音、字义、美声学原理，起出一个大气、好听、顺口的名字。接下来看看引经据典的原则。

1）男孩引经据典起名完整引用而不能断章取意

完整地引用诗文中的一个词。例如：谢冰心，我国现代著名作家，“冰心”出自唐王昌龄诗名句：“一片冰心在玉壶。” 再比如：王朝闻，我国著名美学家，“朝闻”出自《论语》：“朝闻道，夕死可矣!”

2）男孩引经据典起名灵活运用而不是随意采用

灵活运用而不是随意采用，就是从某一诗文的两句话或两个词中各取一字，凑成一个名字。如：纪鹏飞，“鹏飞”引用《庄子-逍遥游》：“大鹏展翅飞万里”句。  再如：马三立，我国著名相声员，“三立”语出《左传-襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不衰，此之谓不朽。”

3）男孩引经据典起名不拘泥于原文延伸引用

不拘泥于原文延伸引用，就是将原文的意义浓缩成两字词语构成一个名字。例如：徐竹心，“竹心”出自郑板桥诗句。“徐”与“虚”谐音，徐竹心即虚竹心。  由上可见，名字是一个人的代号，它跟随人一辈子，甚至名垂千古，所以中国人对于取名十分讲究。名字只一两个字，却要突出其理想、情操、气度，卖非易事.古往今来，人们为了取一个高雅的芳名，往往借助于用典辞格。

每个人都有自己的名字，而每个名字都倾注了父母的良苦用心和热切期望。别看那些叫“小宝”、“小玉”、“卫民”、“卫华”等等平常的名字，无不流露出那永恒的人间真爱和信念。在教名这一点上，我虽然生得不才，但对父爱的感受恐怕永远是最深最真。

1962年的寒冬腊月，我有幸降生在越城柳树埂，爸爸即兴给我起了个名儿叫“埂生”。妈妈说那像男孩子名字。爸爸思考了一会儿，喜形于色地拿起笔写了“柳甦”两个大字给妈妈看，还一边笑着说：“冬天快要过去了，杨柳复甦的时侯小孩就不冷了…….”念书不多的妈妈虽然能读懂爸爸的心情但还是小声地嗔喃道：“甦字音同‘瘦子’不好听”，爸爸点了点头说：“以后上学时再教名字吧。”但不久我随母亲下放到农村，带着纪念的色彩或怀着我能早一天自力更生的愿望，他们又美滋滋地喊我更生这个名字。他们盼望着我快快长大好送我到学校上学。

转眼我真的到了读书的年龄。一天爸妈两人在小声地说着话，爸说：“别急嘛，先叫更生给我们跳个舞吧，等一会儿我再告诉你。”在爸妈的共同鼓励下，我表演了自编的第一首童谣：“爸妈喜欢我，买糖又买果，糖果真好吃，吃了甜蜜蜜。”在我谢幕“敬礼”二字刚一出口，爸爸就哈哈大笑起来，一把将我举起，大声对妈妈说：“果真是我的掌上明珠啊，我更加坚定把她叫做‘珍’了。”妈妈笑道：“这丫头真是你的鼻尖子哟。”…….带着童年快乐的每一天，我兴高采烈地跨入了长塘小学的大门，一直到小学四年级之前，我的教名都是大名鼎鼎的马茂珍。

粉碎“四人帮”年代，学校也兴起了改名热儿我也嚷着要爸爸给我改名儿。我说我的名字太俗气了。爸爸总是呵呵笑着：“把作业本拿出来给我看看，做得好，给你再教三个名字也行。”我真的从书包里找本子，发现除了图画本子外都交给了老师，便很失望地把图画本子往桌上一放。谁知爸爸也认真地翻看起来，当看到我用彩笔画的一幅梅花时爸爸频频点头眉飞色舞，并亲自在画的两边加作了一幅对子：“冷吐花唇、寒舒梅枝”，右下方还

仿做了一枚印章字曰：“马金梅作”……从此我有了自己喜欢的名字，我真高兴，那种沉浸在人世间最圣洁的父爱和最真诚的父女之情之中的幸福感，至今令我难以忘怀。小学一毕业，爸爸就满怀希望地将我转学到城里，可是我在庐江中学念了五年书最后还是名落孙山……。对此，爸爸一点也没埋怨我，反倒半开玩笑地安慰我说：“学习梅花精神嘛，梅花可是不怕天寒地冻的哟”。

[父母的爱从起名开始作文