轮流

德国10月3日的正式名称叫“统一日”，是法定节日，但并非“国庆日”。与法国把7月14日、美国把7月4日、瑞士把8月1日作为国庆节不同的一点是，德国这个类似国庆的重要日子里并无重大事件发生，不像法国1789年7月14日革命群众攻占了巴士底狱、美国在1776年7月4日发表《独立宣言》、瑞士在1291年8月1日缔结永久同盟。按照1990年统一后的规矩，各个州的首府轮流举办庆祝活动，如2000年轮到了德累斯顿。所以，尽管是逢五逢十，首都没有举办隆重庄严的庆祝活动并不奇怪。首都市民照样可以在秋季少有的明媚阳光下，尽情在勃兰登堡门前玩乐一番。

8月份出发时，大家并不知道要在唐山滦南待多久，卢金川和工友们只带了几件薄衣。到了10月下旬，晚上的气温越来越低。即使白天在抗震棚里，也要捂着被子，需要在夜间施工的工人们只能咬牙坚持。当地村民得知情况后，给打井队送来2件救灾棉大衣。在那种特殊情况下，这两件棉大衣尤为珍贵。之后，两件大衣成了整个打井队夜间作业的专用衣服。

又过了一段时间，工人们实在扛不住了，大家便商量着每个分队出一个人回石家庄，挨个通知工人们的家里准备棉服。那个时候几乎每家都没有电话，回到石家庄负责通知的人，只能跑遍工友的家去通知。几天后，工人们终于穿上了从家里运过来的温暖棉服。

卢金川一直是家里的顶梁柱，去唐山打井之前，家里正在给他盖结婚用的新房。可他一走就是四个多月，盖房的一切琐事都压在了父亲肩上。在唐山的日子，就连做梦卢金川都在想着父亲，想着家里盖房是否顺利。幸运的是，卢金川当时的女朋友，也就是现在的老伴儿，只要有时间就去帮忙，帮卢金川的父母分担了不少活儿，也让卢金川的内心少了一些惦念。

1977年元旦过后，这支石家庄抗震救灾打井队回到了石家庄，共打下20多口井，卢金川的7分队被评为英雄钻井队。

1、岗位多，不利于更好地调动学生的积极性。

班干部轮换制在实施的过程中，职务过多反而会让学生觉得每个人都是班干，导致有些学生认为反正随便是谁，都能当班队干部，从而导致对班队干部的定位思想上不够重视，使学生没有形成那种优越感，降低学生对当班干的热情。

2、班干部能力不到位所引发的管理混乱。

并不是每一位学生都是天生的管理者，有一些学生本来就是能力就差，在同学中没有威信，而且天生的爱捣蛋。但是按照班干部轮换制的原则，这些学生也是要当班干部的，事实上，当这些同学当上班干部的时候，往往会使其他同学怨声载道，在处理事情方面这些同学也显得无所谓，随自己的意，不理会老师和同学的意见，大有“土皇帝”之势，这样的.班干部势必会妨碍班级的日常工作，影响班风。

班干部是班主任的得力助手，选好班干部，不仅能培养所选出的班干部的责任心，而且也能为班主任减轻一些负担。

培养学生的责任心非常重要，学校当然有这个义务。责任心怎么培养？不能仅仅靠空洞地说教。当他们担任了班干部后，他们会对责任心认识得更加深刻。比如，生活委员收钱买水，若他不认真，收钱弄错，同学会责怪他，老师会批评他，他必须对这份工作负好责任。在每次班干部总结时，都会听到他们总结责任心很重要。这种工作的体验是否比空洞地说教更有说服力呢？

总之，关注每一位学生的价值，培养全面、主动、健康发展的时代新人是我们教师的职责。若班主任精心组织施行班干部轮换制，并给予全面指导、充分信任和极力支持，班干部轮换制就会起到很好的作用，它不仅有利于班风学风建设，更重要是对每个学生的健康成长有着深远意义。

该不该实行班干部轮换制度？对于这个问题，想必每个人都有自己的见解，而我，认为应该实行班干部轮换制。

首先，实行这个制度对每位同学而言都很公平，人人都可以体验管理班级的感受，而如果只是固定几人担当班干部，对其他学生而言不那么公平。

其次，对于那些平时比较调皮的同学，很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自己的言行举止，长久下来，他们会改掉自己的缺点，实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。

最后，我认为，班集体并不是少数人“表演的舞台”，俗话说：“三人行，必有我师。”即使是成绩最差的同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点，班干部的轮换制利于我们向每一位同学学习，去发现他们的优点，弥补自己的不足，大家共同进步！

我觉得班干部应该实行轮流制，让每个人发挥自己的特点，为班集体做出贡献。

首先，当班干部可以促使自己有责任和担当，让自己改掉各种缺点，使自己更加优秀。

其次，当班干部以后会严于律己，更加严格要求自己。例如：一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到，自从他当上了卫生委员后，他就每天早早的来到了包干区督促学生扫地，没有迟到过一次。

最后，进行轮流制可以使每个人都有一次展现自我的机会，都能认识到自身的优缺点，从而这个班级也会变的越来越团结，每个人都会有班集体荣誉感。

该不该实行班干部轮流制？我的观点是应该实行班干部轮流制。我总结了以下两条。

首先，轮流当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。在这过程中，也会自我约束，自我提升，同时也是一个很好的锻炼机会。

其次，班干部的角色可以让同学们更有责任心和上进心，自觉主动地处理好分内的事和班集体的事务。

我是一个不太自信的学生，平时也不敢去争取当班干部的机会。但其实心里还是十分期待能体会一次。轮流制班干部刚好就给了我这样的机会，假如有一天能轮到我当班干部，我相信自己一定可以做的很好。