进行

当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……书就是这么一个神奇的东西。

那是几年前的一个晚上，我被妈妈教训了，非常伤心，气急败坏地冲进房间，“啪”的一声锁上门。我拿出一本最心爱的书，怒气冲冲地看了起来，越看越气愤，一直忘不了刚才的事。突然，我看到了一个精彩片段：在一次冒险中，那个主人公抓住了一根绳子，可绳子就要断了，他身手敏捷，跃到了另一根绳子上。我心头怦然一震，以为他要掉下去了。当我完全沉浸在这个故事里时，感觉很快乐，完全忘了刚刚发生的事情了。

书是一瓶镇静剂，一直都陪伴着我，使我变得安静自在。有一次，朋友们在愉快地玩耍，而我觉得很无聊，于是拿起一本书在旁边看。他们又蹦又跳的，似乎非常开心，但我认为，书比他们更有趣。渐渐地，我听不到他们的声音了，我来到书的海洋，我似乎看见了许多生物：有让人觉得恶心的章鱼；有晶莹透明的水母；有美丽无比的珊瑚；还有五彩缤纷的海葵……。多美丽啊！这时，我捧起书离开这儿，“你去哪里？”一个熟悉的声音对我说，天哪！我居然忘了我的朋友们还在这里呢。

日转星移，阅读的世界变化万千；岁月如梭，阅读的范围逐渐扩大；月光如水，阅读的凝聚在积淀。我要抓紧时间多看书，抓紧时间多阅读，将阅读进行到底。

l、抓住景物特征描写。

2、要选好写景的角度。

3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

(二)社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

社会环境描写应该注意几点：

1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。

2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。

一、 主持人导入主题：

甲：同学们，老师们，尊敬的各位家长，

(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”

乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?

学生1：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

张建峰：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

学生2：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

学生3：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?

请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕班级中的浪费现象发言

学生：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

学生：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

刘倩：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。

学生甲：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。

乙：浪费的现象在我们身边随处可见，我手中的这个普通的文具盒，(出示文具盒)在我班讲台上已经快一个月了，可直到现在也没人认领，这是什么原因呢?

学生：我也注意到了这个文具盒，看外表大概是哪位同学故意丢掉的吧。

学生：也许不是我们班同学丢的。

学生：不对，别班的文具盒不太可能出现在我们的班里，我看也是哪位同学故意丢弃的。

学生：看到这些现象，作为班长的我很惭愧，想到胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，我们应该以此为耻，引以为戒。今后，我们应该从一点一滴做起，把勤俭节约的美德发扬光大，让老师们和各位家长放心。

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢?所以，今天就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看荣建兵、于佰涛两位同学表演的小品“如此浪费”。

三、总结词：

甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同 参与到建设“节约型校园”的活动中来。

四、班主任总结

勤俭节约主题班会教案【2】

青春，有些难以捉摸，如同过眼云烟，悄然流逝于一分一秒之间。我们何不让它华丽丽地进行，给自己留下一段美好……

青春有甜，甘甜皆浸在汗水之中。与朋友在球场上挥洒自己的激情，在强敌面前驰骋，临驾于篮球之上。“MOVE，突破!”如流星般划过，已然飞腾于篮筐之下，轻轻波手，球如同朋友，射向篮筐中。“GOOD JOB，球进了!”我们欢呼着，任凭豆大的汗水浸湿衣裳，这是成功的嫁衣，是青春的甜蜜。输球?失败了吗?不，与队友飞奔在球场上，一道道弧线是成功的证明!他们毫不气馁，因为他们得到了与君同进退的快乐，青春是充满活力的，一时的失落不能使他们退却，球场上又响起了激情的呐喊!

青春有酸，这是美丽的点缀。和朋友闹矛盾了，“不就是一瓶水么，拿来喝都不行，死扣鬼”他很不满。“我就剩这么一点了，还要喝呢，喝水前不讲下!”我也囔道。他向我伸出大拇指，不过是向下的。两个对视着，久久不肯说话……“我给你买瓶么?”“好啊!哈哈!”，相视一笑，所有酸涩，烟消云散，一抹美丽的彩虹在我们上方。

青春有苦，苦涩之后是重生的希望。“这次考试考的怎么样?”我垂头丧气地回答：“没考好……”在房间中反省着，苦涩如潮水涌上心头，还夹着后悔。“我不能后悔，应当前进!”心中的信念呐喊着，苦到尽头，则重燃新的斗志之火，这是青春的坚强，是它的不屈不饶，是它永不消失的澎湃力量!

这是青春吗?我不禁有些茫然，身边的朋友笑着说：“你走过的是青春!你即将际遇的是青春，你现在所经历的也是青春，它是你心中的酸甜苦辣!”

我恍然大悟，“朋友”早以消失，它?是青春?没错，我所要的青春，不仅是回忆，不是憧憬，而是把握现在!让我们在这青春进行时，演奏属于自己的青春之曲!

青春到底是什么?是初升的太阳?不，那只是教科书上说的。是单车后飞扬的裙角?不，那只是偶像剧里女主角的特权。那么我们的青春又是什么呢?

有一点叛逆，或许很多人不理解我们的行为，在他们看来，我们不乖，我们是坏孩子。那是因为他们的青春已经老去或还没经受过青春的洗礼。青春期的我们有自己的想法，而不想在父母已经铺好的前途中沿着他们的脚印再走一遍，我们有属于自己的独特哪怕会摔倒哪怕会走冤枉路但是即使跌倒我们也会豪迈地笑然后爬起来可能会再摔倒一次又一次完成这青春的蜕变。

有一点梦想，可能更准确的说是幻想，缺少现实的打击，太多只是异想天开，但那又怎样我们一样会为之而奋斗，努力。一路上洒满我们的汗水、泪水甚至血水，但当我们窥见遥远的未来的那一刻，一切都值得我们就有了新的动力，继续扬帆起航。我们知道一路上会有疯会有浪，但我们会乘风破浪，驶向那个叫梦想的港湾当我们回头看见我们走过的那崎岖的路我们会发现那是一条铺满鲜花的成功之路

有一点疯狂，青春的我们可能会追求潮流索引时尚非主流是属于我们的style。青春的我们会为某个偶像明星而尖叫，在百度上无数次搜索他们的名字，收集他们的写真，关注他们的新闻，听他们的歌，看他们主演的电影电视剧，很多人向我们投来一样的眼光，可那又怎样，我的青春我做主。

有一点心悸，青春的触动，让爱情的萌芽悄悄钻出心底，早恋已经不是坏孩子的专利，在青春期里是不可缺少的一点东西那是纯真的不掺杂质的。就像是午后的甜点，酸酸的，甜甜的，回味无穷这是最纯真的感情最纯粹的幸福

青春说不清道不明酸甜苦辣五味俱全、挑战、固执、欢乐、爱情、纯真、掺杂出属于我们独特的青春。

《将改革进行到底》一片不仅立意高远，彰显出强烈历史使命感，而且通俗易懂，深入浅出，形象解读了改革的新理念。片中出现的许多细节，令人印象深刻，感慨万千。

比如第一集《时代之问》是整部专题片的开篇，不仅有大量体现习近平思考改革、部署改革、亲力亲为推动改革的珍贵画面，还有全面深化改革决策亲历者的生动讲述。在接下来的节目里，围绕习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，概括总结了全面深化改革的主要特征。

在专题片中，摄像镜头在北京、上海、深圳、武汉等中国改革的重要城市自由切换，普通老百姓也频频露面，以各种方式表达他们得到的改革红利及对改革的拥护与感受。比如，片中一些普通的中国人，手里捧着的白板上写着“我们在城里安家了”、“药价降了”、“我有老二了”、“孩子落户了”、“涨工资了”、“不用多跑路了”……这些温馨的画面让很多人感同身受。

《将改革进行到底》展示了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果，展示了各领域改革取得的重大成果、关键突破，展示了各地方各部门推进改革落地、见效的积极作为，展示了改革背后的故事和攻坚克难的历程，展示了人民群众的创造、创新、奋斗，展示了全面深化改革给人民群众带来的获得感。

改革开放30年来，我国的社会生产力得到了极大的解放和发展，我国基本实现了高度集中的计划经济体制向市场经济体制的根本性转变，确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的根本性转变，确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济体制，各种体制和机制由此更加充满活力。

改革开放30年来，中国人民意气风发，各方面发展日新月异，人民生活总体实现了从温饱到小康的历史性跨越，改革开放使世界成为中国之世界。

从点滴做起，把党中央坚持将改革进行到底的决心和意志，中央的高瞻远瞩和深谋远虑，为国为民谋良策的良苦用心，走出一条信仰之路、光明之路、正党之路、伟大的兴国之路。

当前，改革的任务重，时间紧，更要求我们拿出百分之百的努力和恒心，常抓不懈，将工作重心转移到改革上来，将工作重点聚焦到改革上来，才能确保全面深化改革的顺利推进，如期完成各项目标。

[将改革进行到底观后感

It is New Year s Day. The weather is sunny but cold. Lucy s family are all at home . Lucy is talking to Scott on the phone. Her father is playing basketball outside. Her mother is busy cooking. Her sister, ,Mary , is watching TV, and her brother ,

Jeff, is playing computer games. They are all having a good time.

一、小学生作文存在的问题

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。小学生作文能力的好差，直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。不要以为不做文字工作，就可以不在乎作文好坏，现实生活中无数事例都已证明：一个人的文字表达能力将在很大程度上决定他的前程。人们在生活工作中可以不用天天为数字操心，可以不因为不会说英文而无处谋生，但是一个不会作文，不会用语言恰当表达自己的人，是肯定无法在社会上拥有自己的一片立足之地的。而作文一直是小学生们感到头痛的事。小学生作文在写什么？他们在怕什么？经过实际考察和分析，我们发现小学生的作文存在以下问题：

１.小学生作文水平差距很大

这种差距表现在学生与学生之间，班级与班级之间，学校与学校之间。成绩好的学生有９５分以上，可以写五六百字，而且选材新颖，语句通顺，有真情实感。成绩差的只有二三十分，不到一百个字，错别字、语病很多。好的班级与差的班级，好的学校与差的学校也很不平衡，而且这种差距远比语文知识的差距明显。

２.小学生作文内容十分贫乏

３.小学生作文要求过高，评价过于苛刻，

４.小学生作文脱离生活，缺乏真情实感

5．写作素材缺乏，材料选择不当

二、解决问题的对策

(一)材料的积累

1.引导学生观察生活，教给学生观察方法

在我们的周围时时刻刻都发生着这样或那样的事情，怎样引导学生观察生活、认识生活，帮助他们写好文章呢？我注意在平时和学生闲聊时挖掘写作素材。如“五一”节后，李明对我说，他的外公从城里回来了，他陪外公出去逛，外公很吃惊，说五年没有回来，原先的村落都认不出来了。我觉得这是反映家乡新面貌的好题材，就启发他选取典型事例，写了一篇作文《我村的变化》，结果这篇作文写得真实感人。这就说明学生的生活中有不少有意义的写作素材有待挖掘，因此教师要善于引导学生观察生活、认识生活。

小学生观察事物往往是走马观花，不细致、不深入，所以观察到的也只是事物的表面现象。笔者认为，要提高学生认识事物的能力，必须教会学生观察的方法。首先，要让学生明确观察不只是观看，必须运用视觉、听觉、嗅觉等多种感觉，同时还要边观察、边思考。在教学中，我较注意训练学生的有意观察。如在习作《一只桔子》时，我采用实物演示法。上课前，请每个人准备一只桔子，引导学生观察桔子的形状、颜色，掂一掂它的重量，摸一摸它的表皮，闻一闻它的香味。然后剥开桔皮，观察桔子的内部结构并加以想像。最后请学生品尝一下桔子的味道。这里教师指导学生运用多种感官，感知事物的各部分特征，不断丰富自己的感受。这样一只小小的桔子便能写成长长的一

段充满童趣的文字。如此经过一段时间的训练，学生就会养成良好的观察习惯，提高了观察能力。

2.丰富学生生活。

生活是写作的来源，但有些学生的生活确实有些单调，往往是“上学—放学—做功课—看电视—睡觉”一条线。他们看到的无非是村路，几幢房子，视野非常狭窄。针对这种情况，教师要尽量为学生创造丰富多彩的生活：(1)精心安排每个节日。如春节可搞个慰问活动，让学生帮助军属做好事；妇女节，可给妈妈送份礼物写封信；节前，每个人都要设想一下活动方案，节日里亲身感受一下精彩的活动，节后再谈谈感受，这样作文时就不会无话可写了。(2)组织好课外活动。如“放风筝”、“郊游”等。活动前，先让学生读一读有关的文章，了解一下有关的知识，积累一些有关的语言材料，活动时要仔细观察活动过程。这样，写文章时就会比较顺利。(3)周末，可布置一些生活作业，如做一道菜，洗一次衣服，做一件小制作等，这些都能成为写作的好材料。

(二)材料要为主题服务

把材料写进作文，还要经过一个选择的过程。所以学生要善于识别，敢于取舍，把那些能生动有力地突出主题的材料选入文章，这样才能使文章变得精炼充实，而对于那些与主题无关或者关系不大的材料则要坚决删除。为了训练学生选择材料的能力，教师可设计一系列材料，让学生选择。

(三)加强阅读教学

广泛阅读，一方面可进一步扩展学生作文材料的范围，还有一个重要的方面就是可以丰富学生的词汇，提供遣词造句、布局谋篇的范例。首先，小学教材中的课文，均为文道俱佳的美文，学生可以从中吸取丰富的语言养料，提高语言技巧。其次，要重视学生课外阅读的指导。我的做法是，利用中午及课外活动时间，引导学生阅读一些课外读物以丰富自己的语言材料，提高自己对语言文字的领悟与运用能力，并要求学生在阅读时，把一些优美的文句摘录下来，制作成卡片以便经常翻阅使用。

三、作文训练的方法-构建“生活作文”体系 提高学生作文水平

( 一)走进生活，丰富素材库

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

1．以社会为背景，指导学生观察生活

作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，留心家庭中一些生活设施的添置观察社会各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序，医生热情为病人治病，营业员服务周到，教师关心热爱学生，爷爷奶奶勤劳俭朴，叔叔阿姨

尊老爱幼，同学之间友爱帮助观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬莱通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。

2．以活动为载体，组织学生参与生活

有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。那么在作文前我们组织学生开展“夸 X X”或“我佩服他

（她）”“他真行”等演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的材料。这样，既可激起学生表达的欲望，产生作文兴趣，又可选取出表现人物特点的典型材料。在记事方面我们配合重大节日组织学生举办联欢会、游艺会，利用中队活动召开“谈天说地”“畅想未来”、“世界之最报道”、“中国伟人介绍”、“著名风景区导游”、“地球呐喊沙龙”平时组织学生郊游，参观工厂，深入农村让学生自办活动“周末大家乐”、“早晨新闻发布会”定期举行校园文化艺术节、体育运动会、“看我露一手”擂台赛让学生的表现意识得到培养，才华得到展示，表达能力得到提高。

3．以实践为契机，引导学生体验生活

实践出真知。我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木，让他们了

文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。

文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》)

文段3：“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》)

因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

黄昏照样的温暖、美丽和平静。从远处传来动人的歌声感恩的心，感谢有你，这是一个对生活对他人感恩的人发自内心的声音。

她是一个多愁善感的人，她对生活对他人充满感恩。她给自己取了一个很伤感的名字叫做多愁善感。

多愁善感出生在一个景美、人美的乡村，她从小跟她的姥姥生活在一起。

一个美丽而平静的黄昏，多愁善感去一个池塘边玩，不小心一下掉进了池塘里去。经过很多人的努力，终于把多愁善感救上了岸。尤其是她姥姥在多愁善感被救上岸的时侯，她无微不至的关怀让多愁善感感受到了人世间的温暖。

多愁善感知道她是由于她姥姥无微不至的关心，使她获得了重生的机会。于是多愁善感默默地告诉自己一定要将生命进行到底，为了爱我的人。

后来，多愁善感慢慢地长大了，她懂得：生命对一个人来说是多么重要；一个人不能只为自己活着，要为别人着想；只要你来到这个世界上，你就要为了自己和别人更好的活着。于是多愁善感又暗自告诉自己：一定要将生命进行到底，为了爱我的人。

又是一个美丽而平静的黄昏。多愁善感的父母回来了，告诉：要带她大城市里生活。多愁善感以为这样就是她美好明天的来到，但另一个噩梦又她越来越近

多愁善感跟她的父母来到了大城市。多愁善感刚来到大城市时，并没有人理她这个农村小女孩，她每天都生活在孤独寂寞里。

一天，多愁善感的父母带多愁善感去上学。老师无意中看到多愁善感的眼睛，觉得多愁善感的眼睛有一点问题，于是就告诉了她的父母。多愁善感的父母就带者多愁善感去医院检查，结果多愁善感的眼睛散光、弱视、斜视；但她已经错过了最好的时机。多愁善感的父母为了多愁善感的眼睛，带着多愁善感跑遍了很多地方，最后通过手术她的斜视得到了治疗，但多愁善感的眼睛还是没有完全康复。

人们都说：眼睛是心灵的窗口。多愁善感一想到这件事她就回觉得心痛，因为多愁善感知道她的眼睛永远都是这样了，还有可能会失明。如果这样多愁善感就再也感受不到别人所能感受到的快乐，就会生活在黑暗里。多愁善感以死来摆脱心灵上的痛苦，多愁善感在结束她生命时，她突然想到：如果我死了，爱我的人一定会很伤心、很难过，我一定要将生命进行到底，为了爱我的人。因为，就算我的眼睛真的失明了，我照样可以去感受生命中的另一种快乐，生命也一样可以美丽。

又是一个美丽而平静的黄昏。

[950字优秀作文：将生命进行到底

青春的脚步在我的身边来回踱步，青春的苦恼随之飘来。

当我离开了小学母亲的怀抱，踏进了中学的大门，那五彩缤纷的生活迎接着我。刚进入新班级的我，有点紧张，一个个问题浮现在了我的面前：同学们好相处吗，老师严格吗，作业多吗？不过还好，有几个小学同学也和我同一个班。

刚开始，与老师、同学们相处得还蛮好的。每当谁遇到困难，其他同学就互相帮忙。还记得那时班上有一个同学，她肚子疼，同学们很是担心，这个忙着倒水，那个安慰着她。

很多事情需要同学们一起努力才会成功。我永远不会忘了那次的拔河比赛。在比赛开始之前，同学们忙着商量对策，在比赛进行时，每个人都用尽了全身的力气，同学们的努力没有白费，我们赢了。经过这件事情，我希望同学们能在学习上也能那么团结，那样我们的班级的凝聚力会得到加强。

可是，随着一场场重要的考试扑面而来，这种生活便不像以前那么美好了。这次期中考，考的不是很理想，心情有点不好。为了这次考试，我也努力了很多，但结果却差强人意。我有点力不从心，真想放弃。幸好，还有同学鼓励我。

青春就是这样，多了点压力，多了点烦恼，少了点快乐。在我身旁的朋友和同学，可能随着年龄的增长，笑声也随之减少了，特别是这段时间，大家都感觉压力很大。

大人们都说青春是人生中最绚烂的一点，但我觉得它不是，青春带给我的烦恼多过于快乐。

不过，仔细想想，其实青春是一个大舞台，在这个舞台里我们可以展现自我的风采。可能，你会获得快乐，也有可能，你会感到烦恼。但不管怎样，你都要坚持的走下去。

我们站在时光的河岸，看着成长的快乐，细数着悲伤。在这个青春的世界里，我们应该不要去埋怨，因为这是自己的选择，自己就要承担这一切，学会勇敢面对。

望着天空，看着大海，总会觉得有那么一小块天空是属于自己的。每当这时候，小小的满足感就会充满心头。

向前冲吧！为了更好的青春！

当你在太阳能热水下沐浴时，你不开心吗？当你在节能灯下学习时，你一定也很舒适吧？当你帮助家长提着布袋购物篮走出超市时，你肯定觉得自己也成了一个有环保责任心的成熟小公民啦！

当然，也许你已经习以为常了，毕竟社会发展到今天，随着科技的不断创新，我们的生活也愈加精彩、舒适、时尚、文明，其中，节能环保也突显时代特色，不知不觉的，我们越来越多的人在消费生活、享受时尚的同时也扮演了节能环保的角色。

紫气东来满眼春

今年暑假，我们一家来到乡下姑妈家，看到他们做饭、照明、洗浴都用上了沼气。

看到姑妈两口为张罗建沼气池而疲惫却快慰的笑脸，我们都惊叹这两口作为普通农民的睿智眼光。

原来姑妈家办了一个养猪场，但因为用电、环卫等系列问题困扰，他们一度不得开心。有一天，仅有初中水平的姑妈瞥见电视里关于沼气既节能又环保的介绍后，也突发奇想：何不建个沼气池呢？于是夫妻俩一拍即合，踏破铁鞋查资料，三进城里求技术，终于在历经千辛万苦后玉成其事。

望着因建了沼气池而整洁焕然一新的养猪场，曾对生态环境有悲观情绪的爸爸这时也不由得增加了信心：“看来节能环保在咱农村还真是有盼头呢！”

更令我们欣慰的是：现在姑妈所在村庄的许多村民也开始跃跃欲试，筹建沼气池……

“点点滴滴”都是爱

众所周知，水是生命之源，也更有“再不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人类的眼泪”这样的话警示世人。

应该说，在节水方面，我们家做的较早，也很有效果。刷牙时，我们只倒刚好够用的水，平时卫生间总摆放着一只集水用的大塑料桶，每次洗脸、洗手、洗脚的水都会被倒入这只大水桶中收集起来，用来冲洗马桶；洗菜、淘米的水自然用来浇花。这种一水多用的方式貌似微不足道，其实可以省下不少水。

更有时，我和爸爸爱在使用水龙头、冲洗卫生器具上动脑筋，比如在马桶水箱里放入砖块，这样冲洗时，一次出水量少些，更节水。

热也好，冷也好，适“度”最好

现在一般家庭都用上了空调，怕冷惧热似乎已成了现代人的通病。我们小区的李大伯膀大腰圆，一到炎热盛夏，就“憋”得慌啊！可邻居们到他家串门做客，都在笑他“抠门”——空调安装在家，总是很少自己用，常常拿把芭蕉扇吧嗒吧嗒地扇着，只有来了客人才打开空调，还将空调温度设在26度，不过你看他倒是振振有词：这样也是顾国家大局省电节能啊！你要说我抠，我怎么又是好烟好茶招待你呀！

你看，李大伯就是这样一个有觉悟的人，佩服！

万紫千红总是春

“一枝独秀不是春”，节能减排也不是有限于个人或些许人的事，而是社会性、群众性的自我觉悟、自我行动。身为城关六小的学生，我为母校在开展节能环保活动方面的做法而自豪。

学校平时充分利用壁橱窗、黑板报、广播、班会、演讲等多种形式对学生进行节能环保教育，让节能观念深入师生之心。如今的校园整洁漂亮不说，早起晨读的学生在校内外就餐少了许多使用一次性餐具的不良现象。天天与书本笔纸打交道的我们似乎都已觉悟到了这就是资源哪，不珍惜，不节约，随意丢弃尚未使用完的纸张、笔头就是最大的浪费，如今书本循环使用也在全校全面实施开了。节能环保在我校正蔚然成风。

你、我、他同住一个地球村，我们都是村中的一员，我们当然反对盲目追求经济发展而不顾及生态的做法。节能减排，保护资源，捍卫地球家园，是每个人义不容辞的责任。从我做起，从眼前开始，让诸如节约一滴水、一度电、拒用一次性方便袋等节能环保实践活动真正行之有效地开展进行下去，当是人类的幸事！

记得高尔基说过这样的一句话——“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以我喜欢读书。书，是黑暗中的一盏明灯，给我指引前进的方向；书，是茫茫沙漠中的一片绿洲，它给我带来了无尽的希望。

刚上一年级时，妈妈就喜欢给我买许多的书。那时，我对那些书并不感兴趣。面对琳琅满目的书，我真是不知该怎么办才好。突然，一本书的封面吸引了我。这本书的封面在这么多“名门闺秀”中，实在算不上是最漂亮的那一个。只是一些简单的世界名胜而已，一行黑色的字体——《世界未解之谜·注音版》。我翻开一页，里面有插图和文字。那充满魔力的文字立即吸引了我，我立即津津有味地看了起来。这本书主要写的是历史类的问题和故事，有中国的，也有国外的。我爱不释手，吃饭时也在看它，居然没有发现……“顾朱茜，你下巴漏啦！”一个声音把我从幻想中拉了出来，原来是妈妈。我一看，桌子上到处是饭米粒，哦，原来我把饭全部掉在了桌上。我伸了伸舌头，动手把饭粒收拾了。真是闹了一个大笑话，不过，收拾完，我继续看书。

从此，我与她交上了朋友。看的书也越来越丰富了：有杨红樱阿姨、“阳光姐姐”伍美珍写的校园小说，有《上下五千年》《十万个为什么》之类的历史、科技类的，还有《朝花夕拾》《假如给我三天光明》之类的名人名篇……

时光飞逝，转眼间我已经五年级了。但是，书就像一块磁铁，一直吸附着我，让我不肯放手。平常写完作业，我就坐在座位上看书；一回到家，就捧本书读；晚上临睡前，也一定要读一会儿才能安心睡去……

我爱读书，我会将读书进行到底！

星期五的早上，暖暖的阳光温柔得轻抚着大地，我们学校迎来了一年一度的春季运动会。我早早的就来到了学校，等待着运动会的开始。

当响起了雄壮的运动会进行曲，入场式便正式开始。各个班级喊着响亮的口号，有序的出场了，每个人都踏着强而有力的步伐，把自己最好的风貌展现出来。

伴随着同学们充满激情的欢呼声，一场别开生面的运动会拉开了序幕。看！那是我们班的施怡甜。她正在起跑线摩拳擦掌，做着准备活动。脸上仿佛有着必胜的决心，正带着丝丝微笑。随着一声枪响，起跑线上的队员们个个像离弦的箭一样冲了出去，如同脱缰的小马，正争先恐后地追逐着。我们班同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊得面红耳赤的。刚开始的时候，施怡甜一直处于第五名的位置，我们心里都担心极了。最后一圈了！冲刺！加油！我在心里为她呐喊着。可她好像有些体力不支了，憋红着的脸显现出一丝红晕，呼吸逐渐地急促，正大口大口地喘着粗气，她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情十分痛苦。“你可以的！”我大声的朝她喊叫着。

不好，后面的队员一个又一个地追了上来。仿佛意识到了危险，仿佛是我的呐喊使她有了力量的支撑与坚持的信念，她的步伐加快了。离终点还有十米了！加油！你可以！有的同学紧张地挥动着拳头，目不转睛的盯着她。只见施怡甜在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。可还是太晚了，尽管超过了多名同学，可还是没有取得她满意的成绩。比赛结束了，同学们都上来为她擦汗，一个都没有因为她没有为我们班争得荣誉而觉得施怡甜很没用，倒是她，先哭了鼻子，因为她觉得自己没有为班级争光，特别自责；更因为她的身体进行了剧烈的运动而感到不舒服。老师同学们也都为施怡甜坚强的毅力而鼓掌。

时光飞逝，比赛很快就结束了。有些同学取得了相当优异的好成绩，有些同学却很遗憾的与名次擦肩而过……这次运动会，不仅很好的展现了学生洋溢的风采，更检测了自己的体育水平。所有的选手在运动会上赛出了水平，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，同时，都在比赛中秉持着坚持不懈的精神与永不言弃的情怀。

人们都说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光在不断流逝，我们的童年也一去不复返了，望着外婆家那一只只活蹦乱跳的小鸡们，我的脑海中浮现出童年的各种各样有趣的事……但让我记忆深刻的，还是那次在乡下抓鸡的事。

那年我刚满六岁，平日里跟着一群小伙伴四处乱蹿，一会儿去田里抓青蛙，一会儿去菜地捉蚂蚱，一会儿上山摘竹叶当笛吹……我们都玩腻了，就坐在一起绞尽脑汁想新点子：摘果子？不行，会挨骂；捉蝴蝶？不好玩；爬树？危险；玩泥巴？没意思……我们急得满头大汗，我想：要不抓鸡吧，既有趣又好玩。我把我的想法告诉伙伴们，她们都拍手称好。我们就开始抓鸡了，我威风地走在最前面，几只鸡朝我们走来，它们抖动着羽毛，张开翅膀向我们示威，我气得火冒三丈，猛地扑了上去，一只鸡来不及跑，被我一把抓住，关进了我们准备好的笼子里面去了，我得意洋洋地对它说：“小样，跟我斗，你还嫩着呢！”

因为之前的开局大胜，使我们昂首挺胸地奔向鸡的大本营——-鸡圈。我们分好组，开始向鸡进攻。A小队潜入鸡窝旁边，全副武装的B小队负责吸引母鸡的注意力，A小队趁此机会把鸡窝里面的小鸡仔全部抓住，然后开始对鸡群进行“捕杀”。我拿着网子网鸡，却没有抓到，反而摔了一跤，这一跤也让我压住了一只大公鸡，我顾不上疼痛，一把抓住了这只大公鸡，于是，它又成为了我们的战利品。我们越战越猛，把一大群鸡逼到了墙角，正准备抓时，一只大母鸡扇动翅膀飞上了屋顶，其它鸡也争先恐后地往屋顶飞，还一边向我们喷射炸弹——-鸡粪。我们落荒而逃，但马上又斗志昂扬地向“敌人”进攻，A小队拿石子往屋顶扔，鸡群大乱，纷纷四处逃蹿，B小队趁机用大网子把鸡全部网住，就这样，我们大胜，鸡全部抓住，我们围着战利品跳来跳去，开心得不得了。

虽然这件事过去了很久，但这些珍贵的回忆，就像黑夜里天上的星星一样闪闪发亮，永远陪伴着我。冲吧！抓鸡去！

陪伴，是世间最长情的告白，就如柔谐婉转的乐曲，绵延着，缠绕着，在你我心间。郑渊洁的父亲陪伴他成长，给他前行路上以方向和温暖；蒋雯丽用爱与陪伴，帮扶弱势群体，让他们感受到阳光的力量；我有你的陪伴，你的清纯可爱，让岁月静好、微风不燥！

自从那天与你邂逅，那好奇活泼的眼神已使我动容。坚守，陪伴便在我心中扎下了根。你幼小的生命需我呵护，我平平生活需你调色。

那时，正是暑假，我有大把的时间打理你。从简易的收纳箱到豪华的亚克力“小别墅”，从陌生的无名小卒到最贴心的字眼“冰冰”，我能在你身旁坐上整个小时，不住傻笑，只为陪伴，只因你不愿孤独寂寞。

早晨，当一片阳光从窗棂浸入屋里，光影浮动，如暗香幽幽，我亲切地喊你：“冰冰，你最爱的油炸面包虫来了！”棉絮里一阵骚动，层层裹挟的温暖中探出半个身体，那睡眼朦胧中透着一丝期待，黑色的鼻子略微一张一合，不住地嗅着面包虫的气息。渐渐地，你纤细的小短腿蹬着棉絮，好不容易从中挤出来。我独自莞尔，静静看你的感觉，真好！你在不屑中迈开步伐，小碎步式地小跑过来，仿佛是白色雪球在雪地撒欢。那踏着木屑的声音似断续的琴声，入耳的是满满的轻松活力。

我特地狡猾地耍你，你从不生气，不放弃陪伴，或许你也享受我逗引你的轻松一刻。我将面包虫绕到你身后，你机警地转身，我便将它提高，你焦虑的眼神诉说着渴望，前肢向上扑腾，或索性双脚直立，将身体拉长。我将面包虫往你身后移一点，你却仍是单纯地向上摇摆前肢，终是用力过猛，四脚朝天躺在木屑上，好一副滑稽又惹人怜爱的模样！你总能敏捷地翻身，重又站起，执着追求。若是我将面包虫放低一些，你便毫不客气地扯去，背对我，独自享用美味。我仍是笑，这种感觉许不如亲情般温暖，却是如此纯粹。最为简单的陪伴已是我最大的满足。

想起电影《一条狗的使命》中，主人与小狗贝利相伴，触动多少善感的心。一世尘俗中，有你相伴，如此幸运。或许时光无法驻留于那些情绪所留恋的日子，但至少现在，有你陪伴的日子，便是最美……

人的一生如果不努力，那么成功的进度条就会停止缓冲。

这天，我看到了一幕：一只蜜蜂一只猫。阳光洒在万物之上，在一朵花中有只享受阳光沐浴的蜜蜂，它伏在花朵中央，一动也不动，仿佛已经沉浸在浓香之中了。离那蜜蜂不远的地方有一只被我奶奶收留的小猫，它在阳光之下舒展身体，让全身都活动起来，让每一根白色的毛发都得到阳光的洗礼。最后它懒洋洋躺在路边的草地上，一动也不动。

一阵微风吹过，猫睁开了朦胧的眼睛。

猫看到了蜜蜂，它缓缓地向蜜蜂走去，只见它压低了脚步，把锋利的爪子收了进去，只用那粉红色的脚掌撑起地面，一点声音也没有。距离蜜蜂一米远的时候，猫伏下身体猛地扑了上去捉住了蜜蜂，并将其按在了地上。几秒后，猫爪松开了，蜜蜂努力拍打着翅膀，想要离开猫的侵袭。但猫毫不留情，再次扑上咬了一口，它趴在地上，两只前爪并在一起，目光盯着蜜蜂，摇着尾巴，好像在玩弄对方。蜜蜂快要离开这美丽的世界了，但它还努力拍着翅膀，飞出了一米多高，而这时猫又一跃而起，用右爪击落了蜜蜂，微弱的蜜蜂离成功只差那么一点，也许再拍打几次翅膀就能成功。

蜜蜂的灵魂仿佛已经飞向了它向往的世界，那里没有死亡，只有阳光的照耀。猫咪再次用爪子拨动蜜蜂，但是蜜蜂永远也不会动了。猫咪一口吞下了蜜蜂，蜜蜂的世界没有一点声音了，只留下猫咪“喵喵”的兴奋之音。

看完了这场残酷的“猫蜂大战”，一个想象掠过脑海：蜜蜂也许无憾了吧！因为它毕竟努力过。然而猫便更加无憾了吧！的确，人的成长过程中，只有将努力进行到底，才能获得成功，收获喜悦。

暑假，顾名思义，就是夏天的假期。放暑假就是为了让孩子们避免中暑，还有一点就是为了让忙了一学期的孩子们有一段休息玩耍的时间。

有的孩子暑假非常开心，他们不仅完成了暑假作业，还拥有自己的娱乐时间。但有的孩子的暑假全被作业与课外班填的充实无比。

我的暑假是在老家度过的，我的家乡是张家口。风景非常好看，空气很清新，几乎没有杂质，蓝蓝的天空中飘着白云。但是这儿有一个弊病——没有阴霾，紫外线非常强，不一会就晒黑了，相同的，夜晚的月光也非常明亮。一望无际的草原，一阵阵清风扑面而来，舒服极了。

我的姥姥、姥爷和爷爷、奶奶都住在张家口的坝上地区，坝上要比坝下的市区更美丽，也更凉爽，一年四季都是长裤，在夏天的夜里甚至需要盖薄棉被，而且坝上的家家户户几乎都是农村人，都住的小平房或者土房。

妈妈和我先去了姥姥家。姥姥家同样住的也是土房，本就不大的小院里有一大半都种着一些各种果树和蔬菜，有西红柿、黄瓜、豌豆角、大葱、杏……这些自家种的蔬果没有使用一点化肥，非常健康。而姥姥家自家养的鸡生的鸡蛋在锅里一打，金黄金黄的，不仅鲜嫩好吃，还非常营养。姥姥家还养了一头猪，打算养到过年，宰了吃肉，那肉同样也是健康猪肉，割一小放进锅里，不一会就一直往外冒油，一锅猪肉有一半化成了油，剩下的肉很是美味。这可不像市场上的注水肉，一煮一锅水。姥姥家还养了一条雄壮的看门狗，狗的年龄不大，但很强壮健康，皮毛油亮油亮的。姥姥家还有一只可爱的小猫，它能捉老鼠，还爱在窗台上捉苍蝇。

在这农村里，条件比较落后，家家户户都还睡在大炕上，炕的作用可大了，人们吃饭时坐在炕上，在炕上睡觉……用的烧火工具是一种往炉里添柴，上面有口大锅，是固定的，下面是人力运动，一个人坐在椅子上右手拉一个把手烧火，烟从烟囱里升上天空，一部分热量会传到大炕下，使大炕热乎乎的。大多数电视都是用院中的一个巨大的接收器来收到信号，一旦遇到下雨天就不能看电视。家家户户有电脑的少的可怜，即使有了电脑也基本不会用，由于曾经的封建社会统治时期，导致现在许多村民不识字。

我先在石家庄将作业抄在纸条上，然后回老家劳逸合作，上午写作业，下午出去活动，既能强健身体，又不耽误作业。还能与动物0距离接触，多么美妙的暑假生活啊！