重点

如何认识“全面依法治国”在“四个全面”战略布局中的作用，甄贞认为，可以从四个关键来理解和把握。首先是中国特色，因为法治是人类文明进步的一种成果，也是治理国家的重要方式，我们党选择依法治国，实际上代表我们要走一条法治的治国之路。各个国家在治国的理念上选择依法治国是理念的一种进步，但是具体方式应该结合各国的不同情况，因地制宜。所以，我们国家要走的是一条有中国特色的社会主义法治之路。

第二个关键就是坚持问题导向。整个依法治国在四中全会的《决定》中已经做了非常全面的部署，实际上包括了公民的守法，国家的科学立法，政府的依法执政，司法的公正司法，再有就是加强法律监督，这五大任务实际上在推进过程中还是遇到了很多的问题，这次推进依法治国关键是要从问题入手，要从解决这些已经存在的问题入手，使得依法治国更加深入。

依法治国重在治理公权力，这是需要把握的第三个关键。就是要把权力放进制度的笼子里，让它受约束，让它规范行使，让它受到监督。所以依法治国的重点应该是重在治权。为了重在治权，我们既要强调权力对权力的监督和制约，比如享有公权力的部门之间要互相的监督和制约。同时也要让老百姓的私权力对公权力形成制约和监督，治权应该是依法治国的根本。

最后一个关键体现为中国特色的法律监督。检察机关负有法律监督职责，而且《宪法》对国家的检察机关也是这样定位的，它是一个法律监督机关，对于国家法律统一正确实施负有不可推卸的职责，在推进依法治国的时候，加强检察机关的法律监督作用，也是让依法治国之路更有中国特色的一种表现。

很多家长都提到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有。

孩子也很困惑：我们明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”

上述情况很常见，孩子的作文中到底缺什么呢?其实孩子的作文中缺的不是故事情节和事例，缺少的是他们没能够突出重点，把其中的重点内容写具体。

而作文像流水帐、内容空洞表面上看是文章重点不突出，其实是孩子没有把握住什么是重点内容，什么应该具体写。抓不住重点，孩子就不可能知道怎样突出重点。

§怎样才能把握住作文的重点呢?

在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是高潮是重点;在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点;在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。

§孩子掌握写作文的重点之后，如何做到突出重点呢?

有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢?

不管有多少种方法，我们只说一点：文章重点不突出主要表现在叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻底解决这个问题，可以从以下两方面着手：

㈠写好事物发展的过程

如何写好事物的发展过程?在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的，简单说，我们不能光写他做了什么，更重要的是，必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么，而是你怎样完成的”，只有这样，文章才会显得内容具体、重点突出。

㈡写出人物的体验和感受

我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢?原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事!

写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。

我们相信，经过我们的努力，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮!

9、乘

读音一：chéng

①驾，坐，

乘犊车，从吏卒(驾车，坐车，骑马)《赤壁之战》

译文：坐牛车，吏卒跟随

独与迈乘小舟至绝壁下(驾，坐)《石钟山记》

译文：我单独和迈儿坐小船，到绝壁下面

②升，登

乘鄂渚而反顾兮，唉秋冬之绪风(登上)《涉江》

译文：在鄂渚登岸，回头遥望国都，对着秋冬的寒风叹息。

③趁着，凭借

因利乘便，宰割天下，分裂山河(趁着，凭借)《过秦论》

译文：趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。

愿乘长风，破万里浪(凭借，依仗)《宋书o宗悫传》

译文：希望能驾御长风踏破万里波涛

④冒着

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安(冒着)《登泰山记》

译文：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……到达泰安。

读音二：shèng

①量词，古时一车四马为一乘

比至陈，车六七百乘(量词，古时一车四马为一乘)《陈涉世家》

译文：等到了陈，有战车六七百辆。

超乘者三百乘(辆)《肴之战》

译文：有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车

致万乘之势，序八州而朝同列《过秦论》

译文：得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜

②佛教的教派或教法

大乘佛教

③春秋时晋国的史书叫“乘”，后称史书为“史乘”

晋之《乘》，楚之《梼杌》，鲁之《春秋》，一也。《孟子o离娄下》

译文：晋国的《乘》，楚国的《梼杌》，鲁国的《春秋》，都是一样的。

④数词，四

以乘韦先，牛二十犒师(四)《肴之战》

译文：用四张熟牛皮，二十头牛犒劳秦国军队。

4、倍

①通“背”，背叛，违背

愿伯具言臣之不敢倍德也(通“背”，背叛，违背)《鸿门宴》

译文：希望你(对项王)详细地说明，我是不敢忘恩负义的。

②一倍，加倍

五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)《孙子o谋攻》

译文：有五倍(于敌人的兵力)就进攻他们，有一倍(于敌人的兵力)就设法分散他们

然言其户口，则视三十年以前增五倍焉。《治平篇》

③增加

焉用亡邻以倍郑(增加)《烛之吴退秦师》

译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国

④越发、更加、倍加

每逢佳节倍思亲(越发、更加)《九月九日忆山东兄弟》

译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人

1、爱

①爱护

爱其子，择师而教之(爱护)《师说》

译文：爱护他的孩子，(就)选择老师去教导他。

父母之爱子，则为之计深远(爱护)《触龙说赵太后》

译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。

②喜欢，爱好

秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)《阿房宫赋》

译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。

③舍不得，吝惜，爱惜

齐国虽褊小，我何爱一牛(舍不得，吝惜)《齐桓晋文之事》

译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛?

向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)《六国论》

译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土

④爱慕，欣赏

予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)《爱莲说》

译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染(污秽)

⑤恩惠

古之遗爱也(恩惠)《左传》

译文：(子产执政之道，)正是古人遗留下的恩惠啊

⑥隐蔽，躲藏

爱而不见，搔首踯躅(隐蔽，躲藏)《诗经静女》

译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。

⑦怜惜，同情

爱其二毛(怜惜鬓发花白的老人)(怜惜，同情)《左传》

1、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。

2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

写作要求：有真情实感，不少于六百字。

写作指导：从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼、个子矮烦恼、作业多烦恼、学习不好烦恼

一、导语的设计：

同学们，人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时，心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人象话，说你太小儿科，其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激-情与信念解读人生，释放“烦恼” ：

青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

小结：烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。

三、在同学们互相评价口头说烦恼时，过渡到怎样具体地说清事件，生动地说，即要说出：

时间，地点，为什么会产生，怎样产生等内容。请同学们完成以下环节：将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

四、怎样消除烦恼(消除烦恼几细节)：

1.有正确的人生目的;

2.学会换位思考;

3.不自私，向别人学习快乐

4.利用运动或娱乐释放压力乐观、理解、宽容、启发

五、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

植物：银杏、南方红豆杉、野生稻等珍稀濒危高等植物。

环境：

资源：森林资源、矿物资源、水资源、生物资源、大气资源。

动物：

蜂猴(所有种)熊猴台湾猴 豚尾猴 叶猴(所有种)

长臂猿(所有种) 大熊猫 紫貂貂熊熊狸

豹 虎雪豹儒艮

白暨豚

亚洲象 黑麂 蒙古野驴西藏野驴野马

鼷鹿

白唇鹿坡鹿梅花鹿豚鹿

野牛野牦牛普氏原羚 藏羚 高鼻羚羊

台湾鬣羚赤斑羚塔尔羊 北山羊河狸

金丝猴(所有种) 云豹 中华白海豚野骆驼麋鹿

扭角羚马来熊

四爪陆龟、鼋、鳄蜥、巨蜥、蟒、扬子鳄、短尾信天翁、白腹军舰鸟、白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、虎头海雕、拟兀鹫、胡兀鹫、细嘴松鸡、斑尾榛鸡、雉鹑、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑头角雉、红胸角雉、灰腹角雉、黄腹角雉、虹雉(所有种)、褐马鸡、蓝鹇、黑颈长尾雉、白颈长尾雉、黑长尾雉、孔雀雉、绿孔雀、黑颈鹤、白头鹤、丹顶鹤、白鹤、赤颈鹤、鸨(所有种)、短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山、豺、黑熊、棕熊(包括马熊)、小熊猫、石貂、黄喉貂、水獭(所有种)、小爪水獭、斑林狸、大灵猫、小灵猫、草原斑猫、荒漠猫、丛林猫、猞猁、兔狲、金猫渔猫、麝(所有种)、河麂、马鹿(包括白臀鹿)、水鹿、驼鹿、斑羚、藏原羚、鹅喉羚、鬣羚。

黄羊、盘羊、岩羊、海南兔、雪兔、塔里木兔、巨松鼠、鳍足目(所有种)、鲸目、三线闭壳龟、大鲵、绿海龟、凹甲陆龟、玳瑁、大壁虎、山瑞鳖、细痣疣螈、镇海疣螈、地龟、细瘰疣螈、虎纹蛙、云南闭壳龟、太平洋丽龟、贵州疣螈、大凉疣螈、棱皮龟、褒、丧勋、鹈鹕(所有种)、鲣鸟(所有种)、海鸬鹚、岩鹭、海南虎斑、小苇、彩鹳、白琵鹭、黑脸琵鹭、红胸黑雁、白额雁、天鹅(所有种)、隼科(所有种)、鹰科其它鹰类、黑琴鸡、柳雷鸟、岩雷鸟、雪鸡、血雉、红腹角雉、藏马鸡、蓝马鸡、原鸡、勺鸡、白冠长尾雉、锦鸡(所有种)、灰鹤、蓑羽鹤、长脚秧鸡、姬田鸡、棕背田鸡、花田鸡、小青脚鹬、灰燕、小鸥、黑浮鸥、黄嘴河燕鸥、黑腹沙鸡、绿鸠(所有种)、黑颏果鸠、皇鸠(所有种)、斑尾林鸽、鸦鹃(所有种)、醴、]灰喉针尾雨燕、凤头雨燕、橙胸咬鹃、黑胸蜂虎、绿喉蜂虎、犀鸟科、白腹黑啄木鸟、阔嘴鸟、鹤嘴翠鸟、鹦鹉科(所有种)、小杓鹬、白枕鹤、花尾榛鸡、黄嘴白鹭、粗白鹇、黑颈鸬鹚、八色鸫科 (所有种)、洼、蓝耳翠鸟、鹃鸠(所有种)、黑嘴瑞凤头燕鸥、铜翅水雉、沙秋鹤、黑鹇、镰翅鸟、鸳鸯

1、承担的反义词

2、慎重的反义词

3、后退的反义词

4、坎坷的反义词

5、疏远的反义词

丝绸之路经济带：重点畅通中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海);中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海;中国至东南亚、南亚、印度洋。

21世纪海上丝绸之路：重点方向是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲;从中国沿海港口过南海到南太平洋[2.15% 资金 研报]。

盘点

2个核心：

新疆、福建

18省份：

新疆、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、广西、云南、西藏、上海、福建、浙江、广东、海南、重庆

7个高地：

西宁、成都、郑州、武汉、长沙、南昌、合肥

15个港口建设：

上海、天津、宁波-舟山、广州、深圳、湛江、汕头、青岛、烟台、大连、福州、厦门、泉州、海口、三亚

2个国际枢纽机场：

上海、广州

共建原则

恪守联合国宪章的宗旨和原则

坚持开放合作

坚持和谐包容

坚持市场运作

坚持互利共赢

合作重点

政策沟通

设施联通

贸易畅通

资金融通

民心相通

各地开放态势

一带一路愿景与行动文件称：推进“一带一路”建设，中国将充分发挥国内各地区比较优势，实行更加积极主动的开放战略，加强东中西互动合作，全面提升开放型经济水平。

西北、东北地区

新疆：打造丝绸之路经济带核心区。

陕西：打造西安内陆型改革开放新高地。

宁夏：推进宁夏内陆开放型经济试验区建设。

甘肃、青海：加快兰州、西宁开发开放。

内蒙古：发挥联通俄蒙的区位优势。

黑龙江：完善对俄铁路通道和区域铁路网。

黑龙江、吉林、辽宁：完善与俄远东地区陆海联运合作，推进构建北京-莫斯科欧亚高速运输走廊，建设向北开放的重要窗口。

西南地区

广西：加快北部湾经济区和珠江-西江经济带开放发展，构建面向东盟区域的国际通道，打造西南、中南地区开放发展新的战略支点。

云南：推进与周边国家的国际运输通道建设，打造大湄公河次区域经济合作新高地，建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心。

西藏：推进与尼泊尔等国家边境贸易和旅游文化合作。

内陆地区

重庆：打造重庆西部开发开放重要支撑。

成都、郑州、武汉、长沙、南昌、合肥：打造内陆开放型经济高地。

郑州、西安：支持建设航空港、国际陆港，加强内陆口岸与沿海、沿边口岸通关合作，开展跨境贸易电子商务服务试点。

沿海和港澳台地区

上海：加快推进上海自贸区建设。

福建：支持建设21世纪海上丝绸之路核心区。推进福建海峡蓝色经济试验区建设。

浙江：推进浙江海洋经济发展示范区建设、舟山群岛新区建设。

海南：加大国际旅游岛开发开放力度。

港澳：积极参与和助力“一带一路”建设。

台湾：为台湾地区参与“一带一路”建设作出妥善安排。

深圳前海、广州南沙、珠海横琴、福建平潭：深化与港澳台合作，打造粤港澳大湾区。

15个港口建设：加强上海、天津、宁波-舟山、广州、深圳、湛江、汕头、青岛、烟台、大连、福州、厦门、泉州、海口、三亚港口建设。

新华社北京3月28日电 国家发展改革委、外交部、商务部28日联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。全文如下：

推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动

如何理解全面依法治国与其他三个全面之间的关系，王公义在访谈中谈到，全面深化改革和全面依法治国在全面实现小康社会过程中如同“鸟之两翼”“车之双轮”，缺一不可，两个同时发展才能够推动社会前进，小康社会才能实现。

如何认识依法治国与从严治党二者关系，他认为，它们是唇齿相依、相辅相成的关系。因为党是全面依法治国的领导者，是依法治国的政治保障，也是“四个全面”之魂，如果没有党的领导，这“四个全面”很难实现的。所以没有全面严格依法从严治党的话就不会有全面依法治国，当然没有全面依法治国也难以做到全面从严治党，这是相辅相成，因为中国共产党是我们领导的核心是先锋队，中国能不能建设好关键在党，依法治国是最基本的要求，是最底线最基本的要求，而治党一定比依法治国要求要高。

“中国的事儿要办好，没有党的领导，没有党率先从严治党、依法治党的话，中国的建设是很难办的。”王公义谈到。依法执政非常关键，从严治党才能保证依法执政。从严治党治好了，依法执政搞好了、依法治国才能实现，否则这是实现不了的。谈到实现全面小康社会，他认为，依法治国、深化改革、从严治党是建设小康社会的最基本动力、最基本的保障和最基本的支撑，如果没有全面的依法治国实现不了全面的小康社会，不可设想一个全面小康社会不是一个法治社会，是一个秩序比较混乱的，那不是小康社会，所以从这个角度讲它是一个基础。 他们内部的关系是相辅相成，互相都是有影响和促进的。

十七届五中全会将于10月15日至18日在北京召开，会议将审议《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。

有关专家透露，大力培育和发展战略性新兴产业，将被明确为“十二五”规划编制的重点之一，相关产业的发展方向、战略重点和重大举措也将随之确定。

工业和信息化部部长李毅中日前透露，“十二五”中国工业领域的核心任务是以结构调整和转变发展方式为主线。其中包括重点培育发展节能环保、新能源、新材料、生物医药、高端装备制造业等战略性新兴产业。

其中，高端制造业可能成为重中之重。有关专家认为，高端制造业的自主创新能力在“十二五”期间一定会有所突破，并形成若干个有独特优势的高端制造产业群。“中国制造”闻名世界，但是中国制造，尤其是高端制造业，与世界先进水平还有一定距离。十二五规划核心是抢占高端制造业制高点，将“中国制造”变为“中国创造”。

这次的国考规定，中央机关直属机构市(地)级以下职位，原则上安排10%左右的计划专门用于定向招录服务期满、考核合格的服务基层项目人员，其中重点招录大学生村官。

对于“三支一扶”大学生、西部志愿者、大学生村官、特岗计划教师等“四项目人员”招录情况的分析显示，大学生村官的招录比例是四类人群中最高的，职位数占总职位的10.6%，人数占全部招录人数的8.6%，其余三类人群招录人数占比也在7%左右。这反映出国家希望通过这些措施，吸引更多的高校毕业生投身基层。

公报内容：坚决整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，切实加强基层党风廉政建设。重点查处强占掠夺、吃拿卡要、贪污挪用等突出问题，严肃查处扶贫领域虚报冒领、截留私分、挥霍浪费行为，为打赢脱贫攻坚战提供有力保障。

专家解读：高波表示，要让老百姓切身感受到正风反腐的红利，有“获得感”，就要推动全面从严治党向基层延伸，严查跟老百姓切身利益息息相关的“苍蝇式腐败”。2015年，全国查处群众身边的“四风”和腐败问题8万多起，处理9万多人。

汪玉凯表示，反腐力度不减，不仅体现在“打老虎”，更要整治基层“苍蝇扑面”，决不能容许“上面九级风浪、下面纹丝不动”。今年反腐更多关注基层和民生领域，严查侵害百姓利益行为，让百姓切实享受到反腐的好处。

针对广东此次伤医事件，广东省卫计委下发紧急通知，要求各医疗机构要立即对医疗纠纷登记情况进行梳理，重点排查有潜在伤医倾向的重点人群，严密防范全省医疗机构暴力伤医事件发生。

针对近日发生的恶性伤医事件，省卫计委发出《关于严密防范暴力伤医事件的紧急通知》(以下简称《通知》)，要求全省各地卫生计生部门、医疗机构与公安部门联合行动，严密防范全省医疗机构暴力伤医事件发生。

《通知》提出，要严厉打击暴力伤医行为。全省各级卫生计生行政部门和医疗机构要协调地方政府和公安部门始终保持打击涉医违法犯罪的高压态势，对医疗场所及其周边地区暴力伤医行为 “零容忍”，发生一起打击一起，从严从重处置，依法追究刑事责任，绝不姑息。

要迅速梳理医疗纠纷情况。各医疗机构要立即对医疗纠纷登记情况进行梳理，重点排查有潜在伤医倾向的重点人群，及时通报当地公安部门和卫生计生行政部门，实施联防联控，预防类似事件发生。

要切实加强安全预警防范。各医疗机构要协同当地公安部门设立警务室或(和) 警车，所有医疗场所要安装视频监控设备和报警装置，建立中心监控室，24小时全方位、实时监控。 要健全保卫制度，配齐安保人员，提高防恐防爆能力，建立预警和快速反应机制，全员行动，一旦发现情绪异常人员立即报警、迅速隔离、就地制服。同时加强医疗机构周边尤其是宿舍区安全保卫工作。完善医警联动，及时迅速果断处置涉医突发事件以及暴力伤医案件，严密防范重大伤医案件和群体性涉医事件的发生。

要全力保障医务人员的执业安全。各级卫生计生行政部门要协调司法，公安等部门，为全省医疗卫生系统营造安全的医疗工作环境，依法维护医疗场所安全、安静、神圣的就医秩序，维护医务人员的职业尊严，保护医务人员的人身安全。

失误一：审题不清，偏离话题 对策：抓住话题实质，紧扣主题

这几年高考作文命题的趋势是在开放的前提下加大限制性，而限制主要是内容上的限制。对于开放性的话题作文，内容的选择相对自由，但绝不是无边无际、随心所欲、信口开河。

考生在写作时必须紧扣话题，不可偏离文章的主旨。同时也要看到，话题作文对内容的限制只是一个松散的约束。因此，只要审题细心，看清限制条件，抓住话题材料的实质，不犯“想当然”的错误，考生完全可以避免偏离话题的“失误”。

失误二：拟题不精或干脆不拟题 对策：精心设计标题和开头

俗话说：“看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，而多是自拟题目的作文。可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文写题目。在一项对2000年高考作文近1000份的抽样调查中发现未写题目的有30多份，题目不当的有50多份，只有近100份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。

考生在高考中怎样才能避免犯类似错误呢?首先要从思想上予以重视，其次要掌握一项拟题的技巧。拟题要从文章的具体内容和体裁出发，题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻。为达到这一目标，拟题时可以从以下方面入手：

1.使用生动活泼的群众口语。如1992年高考的一些优秀作文题是这样拟写的：《小雨来得正是时候》、《破玻璃和污迹哪去了》、《对，就这么办!》，由于语言生动，褒贬分明，收到了良好的效果。

2.恰当运用修辞手法。如1992年高考作文中另外一项精彩命题：《心中的雨》、《呼唤晴朗的天空》、《走出乌云的太阳》、《一千个零比不上一个一》、《中国人失掉公德心了吗?》、《君子动口不动手》、《美的回归》等，运用了比喻、象征、拟人、反诘等修辞手法，题目既准确、鲜明、生动，又表达出考生的褒贬之情，很惹人喜爱。

3.恰当引用成语、名言、歌词。如《如释重负》、《将心比心》、《良剑期乎断》、《姑娘你慢些走》，群众喜闻乐见，使人倍感亲切。

4.增加命题的隐含色彩。如《0+0=7+(-3)吗》，激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

除标题要拟好之外，考场作文的开头也要写好。好的开头，内容要有新意，要有悬念，能揪住读者的心，语言要有文采，能吸引读者的眼睛。

请看两个例子：

例一《我的家在群山万壑中》一文的开头：

没见过山的朋友，请到我的家乡来。因为我的家乡在群山万壑中，保管你看得入迷，看得沉醉，看得胸生豪气，看得壮志凌云。

这则开头开门见山，入笔即照应题目。又连用三个排比句式，富有气势。例二《青春》一文的开头：

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨……

这则开头，一连串排比句式，富有气势和激情;又是喻体恰当的博喻，更显形象生动。

失误三:内容虚假,胡编杜撰,骗取同情 对策：有感而发,以真情唤共鸣

作文贵在情真，真挚的感情才能引起读者的共鸣。高考作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光，即所谓“为情而造文”。感情真挚是抒情的生命，决不可无病呻吟，更不能杜撰父母双亡、自己双手截肢之类耸人听闻的“悲剧”，骗取阅卷老师的同情。

高考作文的思想感情必须健康向上，切不可消极颓废。例如，以“生活是老师”为话题作文，就应该从生活教我们探索求真、开拓务实、勇于创新的精神，给我们谦虚诚实的品德、坦荡博大的胸怀、坚韧刚毅的性格等积极方面着笔，而不可写在生活中学会沉默冷漠、圆滑世故，甚至自私自利等消极内容。

失误四：不注意卷面整洁 对策：书写规范、标点准确、谨慎修改

高考作文阅卷要求卷面整洁，字体美观，写字、标点、格式正确。文面文面，即文章的“脸面”。这个“脸面”明晰、美丽，就会使阅卷人“一见钟情”，自然会对你的文章产生“偏爱”。从1996年开始实行的分项评分标准将书写单独作为一项，占作文总分的10%，如果作文满分60分，则占6分。但从历年来阅卷的实际情况来看，对于字体规范、端正、美观，卷面整洁的作文，阅卷者往往会不惜把这些考生送入“天堂”，所给的何止是6分。反之，对于字迹潦草、卷面肮脏，令人难认的作文，最终所扣的分数又何止6分。

要使自己的高考作文以外部形体的魅力获得阅卷人的赏识，考生除了在考场上要做到落笔无误，笔随心至外，还须做到：书写规范，不能视潦草为潇洒，视信笔为率意，不写繁体字以及已经废止了的异体字、不规范的简化字;标点运用要正确，避免“一逗到底”等错误;各种文体都有独特的款式结构，尤其是书信体和应用文，对款式的要求更为严格，所以考场写作时一定要做到行款正确、谨慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考场上，过多的修改往往会影响卷面的整洁、行文的美观。为了兼顾到二者的关系，这就需要考生平时养成列提纲，打草稿的习惯，宁可在草稿上“满纸涂鸦”，也不在卷面上随意涂划。尤其是那些无妨大局的细枝末节，更不可大肆砍伐。正像有人脸上长了个小疙瘩，本来谁也不会留意，而他非要涂上紫药水，贴上膏药，弄成个花脸。因此我们在高考写作时切不可因小失大。当然，对于那些改一字能使全文生辉，或非改不可的错别字，还是要改的，只不过要以不影响整体形式美为宜。

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

党内监督主要是监督党的章程和其他党内法规，宪法、法律的遵守，贯彻执行民主集中制，保障党员权利，选人用人工作中执行党和国家有关规定，密切联系群众、维护群众利益以及廉洁自律和党风廉政建设等情况。

任进教授表示，党内监督主要形式包括以下几种：重要情况通报和报告、述职述廉、信访处理、巡视、谈话和诫勉、罢免或撤换要求及处理，舆论监督等。

其中巡视是近年来采用较多的方式，是党委按照有关规定对下级党组织领导班子及其成员进行监督的制度。

调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

【教学过程】

一.导入

同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

二、写人物外貌要按一定的顺序

1.朗读下面两个文段。

(1)门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

(2)门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

2.思考问题：

(1)找出句段中人物外貌描写的句子。

(2)这两个句段同写一个人物，哪一种好?为什么?

(3)第(2)文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

(4)你受到什么启发?

3.同桌交流、讨论思考结果。

4.全班交流。

5.教师进行小结，板书要点。

观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

三、抓住人物外貌的特点进行描写

做游戏猜猜他们是谁：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。(哪吒)

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

游戏小结

我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。

四、布置作业

1、请学生写一段关于学生打扫卫生的文字，注意要写出人物的心理、外貌及其动作，表现出他们辛勤劳作的精神。

2、学生独立写。

3、抽查1-2名学生读出小作文。

4、教师简评。

[写人物的作文教案

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题.还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议.可事先设计一些便于沟通的话题.如:你在少年时期曾有过哪些烦恼?你当时最大的痛苦是什么?你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获.

何为重点，普通？可以理解为主要和次要。那重点班和普通班的区别到底有在哪里？这始终是一个让我无法想通的问题，但到了这个学期我因分班成绩较为不错而分进重点班后我想才明白。

人能改变环境，同样环境也能改变人，两者是同时发生的。

进入重点班，我发现学习的环境和氛围完全和原先普通班是两个概念。在原先的班级，不管在什么课上基本都有人会睡觉，有时七八个，有时十几个，而且经常是一个人睡觉，其他有些本就犯困的同学看到别人在睡觉，自己也想跟着睡，最后可能一传十，十传整个班。也许你会说高中生活太过紧凑，导致休眠不足所以太过疲劳，但我想说的是既然在同一所学校，为什么有人能保持清醒的头脑听课，自己却不行？我们难道会别人差。在重点班，也不缺乏休息不够的人，但他们都会克制住自己，而且在课堂上他们是非常活跃的，从而可以使整个班在课上都是一个以比较欢快的状态去听课，这样听课效率会变高又不会犯困，一举两得。

其实普通班和重点班真正的区别在于纪律上的问题。例如上学期我还在普通班，每天上课基本上半数人都在讲话，由于大部分高中老师脾气也是比较好的，而且也不能因为总是强调课堂纪律而拖延了教学进度，所以老师往往只会严肃地说几下，除非已经吵到让老师不知道自己在讲什么的时候，老师才开始停下来整顿纪律。但老师不整顿时，教室到处都是讲话时，如果你的自律性不是很强，那你都会被干扰到，如果老师声音小一点，你就只能听到四面都是讲话声，这样的环境想认真学习都难。而在重点班，虽然也会有在“吵闹”时，不过是因为为了缓解学习压力老师开个小玩笑从而引起的同学们的捧腹大笑，这样是可以促进课堂活跃，不会让同学感到紧张。所以为什么有人会说普通班想升重点班难，重点班的人掉到普通班更难。

重点班和普通还有一个不同，那就是：竞争。因为重点班的人都是考试考出来的尖子生，所以进入重点班，不会有谁会差到哪里去的，谁都不会想做最后一名所以每个人都有压力，所以大家会比以往更努力学习想超越别人从而形成竞争。这是大部分普通班所缺少的，因为很多人对成绩排名并不是很在乎。

重点班和普通班虽有差异，但如果你的自制力惊人，像莲花那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，你依然可以成功，坚信自己。

[重点和普通的差别900字作文