错误

在人生的路上，每给人都会犯错，有了错误不要怕，要正确对待它，改正它。

记得我9岁那年，我的妈妈点灯熬油的给我织了一件毛衣和毛裤。你们想想，在大雪纷飞的时候，穿着妈妈亲自织的毛衣，不光身上暖暖的，连心里也美滋滋，暖洋洋的。

到了学校以后，我就把外衣脱了，露出了妈妈给我织的毛衣。“哇——好漂亮啊！是从哪里买的？”同学们羡慕的说，“这是我妈妈自己织的！”我自豪的说。我的好友栗钰涵激动地说：“阿姨织的真好，就像从商店里买的一样！”我情不自禁地笑了笑。

可是，好景不长。第2天上语文课时，只听‘咝’的一声，我的毛裤被椅子上的小尖勾出一个小洞，我想：反正也在裤子上，用上衣遮一下就行了。可我用手摸那个大窟窿时，我心爱的毛衣‘咝’的一声，也被勾了一个小洞。我的眼泪夺眶而出，心想：妈，对不起，我不小心把您给我织的毛衣和毛裤都给弄破了，对不起。我心里难过极了。

晚上回到家以后，我马上换上了我的睡衣，把毛衣和毛裤给藏到衣柜的最下面，我本以为这样就可以瞒住妈妈，可是，我的心就像被一块大石头压着似的。妈妈看到我紧张的走出了房间，关心的问道：“怎么了？不开心吗？”我轻轻地说：“没，没有，没什么。”妈妈一脸关心的问：“不对，你这小妮子肯定有事瞒着我！”我一看瞒不下去了，只能‘坦白从宽’了。妈妈听后，笑着说：“你啊你，老是让我担心，但只要你做一个诚实的孩子，我宁可天天给你织毛衣。”说完，妈妈宠溺地打了我一下。

通过这件事，我明白了做错事就要勇于承担，心里才能坦然轻松。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗……

闭上眼，脑海中浮现出一个绝对权威的长者形象――脸上带着多年的世故和劳碌，一种冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑，显示出他平日的专横和倔强。这，就是周朴园。

爱上周萍的繁漪，爱上四凤的周冲，爱上周萍的四凤和爱上四凤的周萍，还有恨上周朴园的侍萍、繁漪和鲁大海，交织成一张巨大的情感之网。这张网，在一个雷雨交加的夏日里被无情地撕破。一个资产阶级家庭的腐朽和罪恶，也随之暴露无遗。

看过《雷雨》的人，都在痛斥着周朴园，痛斥他对侍萍的无情与冷漠，痛斥他金钱至上的贪婪与自私。

然而，周朴园对鲁侍萍，真的没有一丝的感情吗?

如果没有，他为何要在屋内一直摆设着三十年前侍萍最爱的红木书桌和带有镜台的柜子?如果没有，他为何会向人打听侍萍的消息?如果没有，他为何要在搬家之时还不忘带上侍萍年轻时的照片?如果没有，他为何要在侍萍再次出现在周家客厅时，命令儿子周萍向自己的生母下跪?

其实，周朴园年轻时也是一个接受过新思想的青年，呀接触婚姻自由、爱情自主的新观念，因而才会大胆地追求爱情、享受爱情，和美丽善良的下人侍萍陷入爱河。然而，他终究不能与自己的出生阶级彻底决裂――这不是琼瑶小说，最终又回到封建礼教的束缚中，背叛了侍萍，也背叛了自己的内心。作为资产阶级，他在“吃人”，然而作为他自己，他又何尝不在被人“吃”?

一道不可逾越的阶级壁垒，把他们双双推向了万劫不复的深渊;

一场势不可挡的大雷雨，注定了这个有着千丝万缕关系的大家庭的悲惨命运。

由曾经豪华一时的周家大宅改成了的医院里，是由麻木生存到最后死寂般沉默的、神志不清的侍萍。

远方，传来一阵衰弱的咳嗽声，他，怀着忏悔的心情，迈着蹒跚的步子，悄然来到她的身边……

上帝犯了一个天大的错误——他虽然创造了人，却给人附上了一个弱不禁风的灵魂和一个摇摇欲坠的心灵，

上帝的错误

。人类也犯了一个天大的错误——创造了金钱。而金钱同样也犯了一个更为荒唐但却是无处不见的错误——不仅收买了人，还把人的灵魂吹走，还用一屡丝紧紧地系着人类的心灵。

有多少人啊!因为钱而出卖了人格和灵魂。一昧地啃噬别人的心血和努力。不管别人是否愿意，也许，也轮不到那些人来说是不是愿意了吧!他们只能当自己是聋子的耳朵，瞎子的眼睛。宛如一只只被线拴住了脚的蝴蝶，线的那头是另一种人类。这变异了的另一种人类想让他们往东，那他们想往西的愿望就只能是水中的月亮了。

“ 本自同根生，相煎何太急”也许这句千古流传的句子早已被这些人抛到九霄云外去了吧。也许，这种人想成为一棵树上那最顶端的绿叶，但是他没想到阳光会毫不犹豫地把他的全身染黄得透彻——让他去向大地报告秋来了的讯息，

又有多少人因钱而一大步一小步地陷入死亡的深渊啊!左边是昂贵的药费，右边是病入膏肓的亲人。“怎么办”这是他们脑子里唯一也是只能留下的东西了。左边是想都不敢想的一大笔钱，而右边是心中时刻憧憬的梦想。也许，此时此刻，哭是唯一能稀释这被悲伤冻伤了的时间。

语言——在此时竟显得如此无用。无法写出我的悲哀，无奈，同情，哭笑不得......

的确，没有人不知道，人创造了金钱。

但是，却没有一个人知道，金钱使人类变异。

一个令人发指的问题闪过我脑中——难道没有了金钱，这世界就真的会风平浪尽了吗?

垃圾箱上，正面钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱”白底红字，十分醒目。我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知是簸箕太重还是懒得靠近，离垃圾箱仅差两步远，我就冲到箱口，用劲把簸箕一倒。“叭”地一下，满簸箕垃圾，一大半撒落箱外。

我刚要转身往回走，突然发现风雨中一个饱经沧桑的老人正在埋头苦干——认真地扫地。凌乱的头发使她看起来更加年迈。我的心里就开始做斗争了：一方面在说天这么寒冷，如果我再回去把它捡起来，不是又要喝“西北风”吗?而且，路上的行人看着我捡垃圾的样子该有多尴尬呀，多丢面子。而另一方面又在说看看人家老人多么辛苦啊，而我却还这样做不是更让那个老人心寒吗?快回去把它捡起来吧。这时那颗惰心又在做反驳了，大冷天的又跑回去，反正那个清洁工会弄干净的，这又不是我应尽的义务。但又一想，老人在做着多么大的奉献啊，我一个小学生成天在学校里学习高尚的品德，今天却又不能实际的去做到，这不是心口不一吗?惰性又讲到，快回去吧，家里可有暖烘烘的空调，或许我还可以在温暖的被窝里再躺一会呢，一切都是那么美好;而在外面我只能面对那冷酷无情的暴风雨。正当我想回去的时候，看见老人佝偻的背影一阵心酸，好容易她才扫了大半个小区，这一大堆垃圾不是又要她忙活半天吗?我还是把捡起来吧，只是那么一点点时间，况且如果妈妈在身边，她也会同意我这么做的。

我弯下腰去把垃圾一点一点的拾回垃圾桶内，突然间，我的心里涌上一股莫名的感觉，似乎有一丝热量窜进了我的体内。风雨中，老人慈祥地看着我微笑，我明白这个微笑里面包含着老人对我的谢意和赞许。可老人又怎知道我内心曾做过多么大地一次斗争，刚才我几乎就要走了。我要感谢老人，是她挽回了我的一次错误……

教室里十分安静，静得一根针掉在地上都能听见，空气仿佛凝固了。唯一可以显示出时间推移的，怕是只有教室天花板悬挂的钟了……这节课是班会。本来一切正常，班干部有条不紊地上去发言、总结，底下同学也积极提出意见，随后是老师总结。在一句句总结里，我了解了班级状况，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是这么和谐。但是再和谐的地方也有不和谐的音符，再平静的地方也有波涛汹涌的时候，再优秀的机体也有拖后腿的个体……这不，就有一个人小声说话了。老师立即停下刚说的话，把她叫起来“请”到前面“发言”老师问她：“你刚才在说什么呢?”同学支支吾吾，半天挤出一句：“问同学还有几分钟下课。”老师说：“既然你那么想下课，那现在就出去。同学摇摇头，没有说话。老师随后说：“那你总得给大家一个说法吧!”过了一会儿，没人应声，老师于是说：“那我们大家就等。”我拿出新发的少年报，开始这等待。一秒、两秒，一分，两分……我不禁回头看了想、那只天花板上的钟。我看见好多人拿出作业开始写了，也有人干自己的事了，老师也在一边批改作业。教室里静极了，的确一点声音都没有，鸦雀无声，十分肃静。

一会儿，老师说：“都别干自己的事了!”同学们只得无奈收笔，静静地注视着前边。又是一秒、两秒，一分，两分，时间就这样一点一滴地消磨着。这时，音乐声响起，下课了。随后，老师叫上一名同学，说：“你去给美术老师说，下节开班会，叫他不用来上课了。”随后传来了一声声叹气声，一声声抱怨声……那次班会一直开到下午第三节上课后一会儿，历经了一个多小时。当时老师就说：“本来你给全班道个歉，也就几秒的时间，现在你却用了了一个小时!”是呀，犯错一定要及时认错，整成这个同学这样，何苦呢!

错误会让我们在成长的道路上跌倒，没关系，跌倒了再站起来。但我们惧怕错误，它就会变成一个巨大的包袱，使我们再也站不起来。但如果我们原意承担面对错误，它就会助我们一臂之力!在我小时候，发生了一件事，让我懂得了做人要勇于面对错误。

那天，我和我的朋友在玩追逐游戏，但我一不小心把邻居家张奶奶的花盆打碎了，我立马逃之夭夭，跑回了家中躲了起来。在家中，我感觉全身都不自在，连说话都不利索。妈妈看见了我种种怪异的行为，便接二再三的追问我，而我只好如实交代。妈妈听了我的描叙，便语重心长的说：“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误，自责过自己，就没有人会责怪你。明天你去给张奶奶买个花盘。”听了妈妈的话，我恍然大悟，开始反思自己的过错。

第二天，我抱着忐忑不安的心情来到了张奶奶的面前惭愧的低下下了头，抱歉的说到：“张奶奶，我把你的花盆打碎，这个花瓶是我赔您的。”张奶奶不仅没生气，反而和蔼的说：“没关系，我就知道是你这个小捣蛋搞得鬼，你已经承认了错误，就没有理由能责怪你，走张奶奶给你买糖吃!”

我有一个最大的特点——马虎。比如说：上课忘记带铅笔，试卷忘记写名字，出门忘记锁门……老师和爸妈经常提醒我要细心些，可就不知道为什么?我怎么改，也改不掉这个坏毛病，于是爸爸妈妈赐我一个“美名”：马虎小姐。

马虎，这个坏习惯可真害人，有一次小测验时，我一直提醒自己：要认真，别再马虎了。还真有效，不仅检查了班级，姓名，座号，还将试卷查了三遍。心里暗暗高兴：这回万无一失了吧!谁知道等卷子发下来时，我大吃一惊，又是很简单的计算出错了。老师说：“你看看，每次都这么粗心，这题连“答”字都没写。”周围的同学捂着嘴巴偷偷的笑我，我当时恨不得地上有个洞，让我一下钻进去。

回到家，妈妈看到我试卷上的错误时，又将我好好的“夸”一遍，每次我犯了错，妈妈总是这么表扬，说我该将这毛病发扬光大。唉，我被夸的脸上火辣辣的。

记得一个星期二的早晨，我有一个习惯，一边吃早饭一边在想今天该上交哪些作业，猛然想起，数学作业还没收拾好。心想：吃完早餐再拿也不迟。吃完早餐我就将这件事抛到九霄云外去了，到了学校才回想起来，，结果少不了被老师K一顿。如果被妈妈知道又要吃上一顿——竹笋炒肉丝。

马虎真是个不好的习惯，我被它坑的够惨了，多希望自己能做个细心的好学生呀!

人在一生中总会面临许许多多的选择，

在这些选择到来之即，更多的应该是学会思考，

面对荣誉、道德、金钱、信念与友情、亲情、伦理等等一系列的对撞，

每一个细节都值得用不同的角度和不同程度的反思，去设想那些可能出现的种种结论。

有些结果我们或许可以继续而有些必须舍弃。

岂不知人生如棋，棋如人生。一步走错则是满盘皆输。

其实选择什么样的决定就有什么样的结局，

面对荣誉，你可以淡然，不骄不傲;

面对道德，要有原则，为自已设置底线目标;

面对金钱，要学会放弃贪婪，放弃心中的财富欲望;

面对信念，要学会去努力实现，不以困难做借口，不以懒惰为源泉;

面对友情、亲情要学会宽容与关爱;面对伦理，要学会矜持与避免。

一个人如果生活在虚伪慌言与光环中，

明知是一个错误仍不思悔改丝毫没有反悔之心，没有真诚之意，

那么这个人的人生一定是可悲的，因为他处处设访，

怕自已受到伤害，怕别人揭穿、怕被突如其来的打击击碎。。。。

此人一定活得很辛苦，即便是再大的光环也有被毁灭的一天。

人的一生总有犯错误的时候，有些错误可以原谅，

有些错误一生也无法原谅。

不能原谅的是明知是错仍要继续的错误。

因为错误而放弃了应该珍惜的东西，

因为错误伤害了更多人的一片真挚之心，

因为错误 淹没了明智与智慧，增加了更多的错误，

继续着人生最有可能避免而人为不去避免的遗憾。

人生无悔，悔在明知是错仍要继续，这——才是人生中最不可原谅的错误。

人生无憾，清醒自己的心灵，不要因错误而延续一生的遗憾。

在我的记忆长河中，有一件事使我久久不能忘记，因为这件事让我感受到了成长的快乐。

暑假中的一天，我闲来无事，玩起了电脑。玩着玩着，突然发现只要能够成为游戏会员，就能拥有无数特权，那样玩起来多带劲呀，可是要想成为会员，就要花钱去买卡，要一百元呢，这可是我一个月的“工资”呢。爸爸妈妈又不给我买卡。怎么办呢?我动起了歪主意：有办法了，既然爸爸妈妈不给买，我就自己去买呗，用自己的压岁钱，谁会知道呢?我抱着侥幸心理买了一张卡，冲上值，玩的不亦乐乎。兴头过后，心里却忐忑不安，生怕被发现了什么。

终于有一天，妈妈在查账的时候发现我的钱包里少了一百元钱，便奇怪的问我：“你的一百元钱去哪儿了?”我顿时不知所措，支支吾吾的回答;“是吗?我也不知道。”心想：搞不告诉妈妈呢?要是说了，今晚就得被训一顿了;要是不说，埋在心里也难受呀，可是……唉!天边突然飘来几片乌云，天空阴沉沉的，正如我的心。我想向妈妈说出真相，心里却充满胆怯，双手不知该往哪里放了，大脑一片空白。妈妈常说“知错要改”《小学生守则》中也有诚实守信这一条。三思后我鼓足勇气对妈妈说出了真相，妈妈教育了我。

望着升起的朝阳，我又回想起那件事，它让我感受到成长的快乐，让我懂得：正如《左》中所说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”从那以后，这种事情再也没有发生过，让我感受到成长的快乐。

世界上没有十全十美的人，每个人都会有错误，我今天就给大家来讲一段我的错误。

那是2004年9月的一天，我和妈妈来到婆婆家去吃中饭，我边吃边想：《西游记》马上就要开始了，我得快一点。于是我迅速地扒了几口饭，叫上弟弟，跑回了家。突然，我想起了重要工具——钥匙，忘带了。我一看手表，已经11点55分了，不妙，动画片要开始了!我灵机一动，带着弟弟来到房子后面。我环顾四周，发现了墙上的一根粗电线，于是我便爬上窗户外面的不锈钢窗，然后双手抓住电线，往上一跃，双脚踩在电线上，两双手抓住后阳台的栏杆。可是重点不稳，我快要摔下来了。说时迟那时快，我双手用力一撑，翻到了后阳台，我擦了一把汗，轻轻吁了一口气，朝下喊：”弟弟，你行吗?“可是，我呆住了，只见妈妈怒气冲冲地站在下面，而弟弟则在一边偷着乐，妈妈大声呵斥：”你给我站着!“说完她打开了大门，上了楼，拉着我来到了桌子边，拿出我的成长记录本(这本本子专门记录我的荣誉和错误)难忘的一次错误400字作文难忘的一次错误400字作文。她说道：”你把今天的事给我记录下来!“我拿起笔，认真地写了起来。

当我写好到妈妈房里去时，只见妈妈正在悄悄地哭。此刻，我明白了：妈妈是刀子嘴，豆腐心，她很爱我，而我却这样做。我想完后，冲到桌子前，庄重地写下了五个大字：”妈妈，我错了!“

崭新的刻石、漂亮的荧光笔，都让我难以忘怀，又想起了那件不该发生的事!

那是在四年级上期，一个2的夜晚所发生的一些鲜为人知的秘密。那天晚上，我一个人去弹钢琴，这时碰巧遇到了班上的三个同学，他们神神秘秘地把我带到操场，告诉了我一个他们“隐藏多年”的秘密：“其实每天弹琴时，他们都到处去玩，有时甚至还翻窗子、拿东西!”我吃了一惊，不敢相信这一切。他们突然说让我今天也一起去刺激刺激，虽然很害怕，但充满孩子气的我在好奇心的驱使下，居然不假思索地答应了。于是我就跟着他们一起蹑手蹑脚地去了舞蹈室。突然一只漂亮的荧光笔吸引了大家的眼球，其中一个同学飞快地跑过去，毫不犹豫地拿起了这只荧光笔准备离开。我的心猛地一颤，这不是在“偷”吗?我当时很想跑掉，不愿再和他们一起干坏事。然而，一个同学轻蔑地对我说：“这样就被吓着了，真是没用，更刺激的还在后面呢!哼。”一听这话，一向很好强的我心想：这有什么了不起的，我又不是不行，你算什么，去就去!于是便提心吊胆地跟着他们继续走。

这时，皎洁的月光普照着大地，仿佛在告诉我别这样做。可我仍跟着他们翻窗子来到了篆刻室，几块崭新的刻石吸引了我，当我正准备走过去看看时，另三个同学一见，立刻一人抢了一块，还硬往我手里塞了一块，这可怎么行?一阵又一阵的恐惧感向我袭来。我便又趁他们不注意，把刻石放回了原处。因为我知道这样做不对，但不知为什么，我始终没有去制止他们。接下来，我们还跑到医务室外面砸玻璃。大家一躲一藏，在草丛里蹿来蹿去，不断用石头砸墙和玻璃。就在这时，周医生突然从窗子里探头出来，看她那眼神，仿佛发现了什么，我顿时吓出了一身冷汗，知道快露馅了，心里很不是滋味：完了完了，都怪我逞强，怎么这么没有是非观念，唉!后悔也来不及了!

最终，纸还是没包住火，刘老师知道此事后，不仅批评了我们，还对我们进行了开导，大家都很过意不去，十分后悔，认识到了自己的错误，从此脚踏实地地一步步向着成功努力。

这些不该发生的事，已深深留在我的心底，挥之不去，成为了生活的印记。尽管这是一件极大的错误，但它却发挥着自己的价值，时刻提醒着我，鞭策着我!

那天放学前，小邱向我要数学本，他说自己不会做，借我的去“参考”。我明白他的意思，他也是真的不会做，便借给了他。他拿着数学本，躲躲闪闪地回到座位，把它藏在自己的书下，开始奋笔疾书。

我怕被老师发现，向他要回来，他却始终不还，对我说：“马上就好了。”不知怎的，这事被杜快嘴知道了，他在班里喊了起来：“小邱抄作业！小邱抄作业！”

数学张老师正在批作业，就站在讲台前，怎么会听不见呢？我的心一沉，这下完了，班长给人抄作业，让大家知道了，以后……这时，张老师抬头看了看小邱，带着严肃的表情问：“你抄谁的？一刘晨露。”我以为肯定要受罚了，眼睛盯着杜快嘴，都怪他快嘴，而他却不以为然，还向我翻了个白眼。忽然，小邱接着说：“她不知道，我自己拿的。”我被这话震惊了，刹那间，抬起头来看着他。

张老师对小邱说：“你跟我去办公室！”小邱顺便将数学本还给我，跟着老师去了办公室。我知道他替我顶了罪，很想跟着去向老师解释，可是迟疑了半天没有去。

小邱的“壮举”让我感动，他欺骗了老师，似乎在帮我。可我不能原谅自己，而且提醒自己，不可再犯同样的错误。

“‘可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。同学们，能结合实际说说你对这句话的体会吗？”

老师的话一石击起千层浪，往事浮现在我的脑海。是啊，在成长的道路上，谁能不犯错误呢？我也曾犯过许多次错误，可那一次错误，却令我终生难忘……

那是上学期的周六晚上，别人都在愉快地度周末，而我却要上英语兴趣班。说起兴趣班，我可一点没兴趣。好不容易拖着疲惫的身子回了家。爸妈有事儿出门了，临走之前漫不经心地甩下一句“下节课要测试，你再复习复习”，便走了。没有了爸妈的拘束，我如同一只从马戏团里逃出来的猴子，在房间里上蹿下跳，一会儿听听歌，不时地干吼两声；一会儿在纸上画一些连我自己都不知道为何物的东西……总之，我玩得不亦乐乎，忘乎所以。玩累了，我随便拿了一本书，趴在床上津津有味地看了起来。那英语书啦、碟片啦，统统被我抛到九霄云外去了。正当我遨游在书的世界时，老爸打电话过来了。他温和地问：“你复习了吗？”我的心顿时凉了一截，心想：惨了，我没复习啊！我怎么交代啊？我怕爸妈知道后会赏我吃“竹笋炒肉丝”的。想到这里，便脱口而出，吼了一声：“复习了！”我怕露馅，便赶快整理房间，销毁证据。刚把碟片放进去，爸妈就回来了。他们又问了一遍有没有复习，都会了吗。我惟恐老爸老妈生疑，语气十分坚定地回答“会”。不过做贼心虚，我有点害怕了，但我装作什么都会的样子。爸妈那边没什么动静，一切似乎很平静。

纸终究包不住火的。正当我为我的“伪装技术”感到得意时，测试只得了一个“良”。我真的是无地自容，恨不得找个地缝钻进去。

从此以后，我再也不敢撒谎了。

“老师，我明白了——错误并不可怕，可怕的是不正视它，一错再错！”

[关于写错误的作文600字

忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。

那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。

我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。

为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”

又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”

我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的契机。我庆幸我没有那么做。

我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”

“愿意接受。”学生齐答道。

“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”

“接受了。”

“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”

“现在谁想对戴嵩说些什么？”……

由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！

[善待“错误”作文

成功固然兴奋，失败又何尝不美丽?——题记

当生命的种子萌动时，失败是那枚褪落的薄壳;当青春的绿芽爆裂时，失败是那滴晶莹的雨露;当智慧的鲜花盛放时，失败是那片萎去的绿曹;当成功的果实摇曳时，失败是那羽凋零的花屑。

失败并不意味着你很差，失败只是告诉你，你距成功的美又近了一步。

失败让你有机会积累经验，那是一些宝贵的珍珠。

失败不表明你不行了，失败意味着你还有缺处，还不甚完美。

失败也不如人们说的那样丑陋：浪费你的时间和精力。失败让你小憩，让你有理由和信心从头再来。

失败并不昭示可伯与黑暗，它只是暗示你，朋友，要抵达成功的美，你尚需要时间。

成功的美，让年长的人们珍爱不已，消弹了他们的斗志，往往导致了他们的平庸，直至衰老、死亡;失败的美，常常只为青春所拥有，因了这失败的美，青春才永恒，生机勃勃、欣欣向荣，从而不断走向深沉与厚重。

没有新的失败，便永无新的成功。崭新的世纪降临了，崭新的太阳升起了，你是痴痴地梦吃着成功，还是勇敢地去承受失败呢?

古代有朱自清，宁可选择饿死也不吃美国的救济粮；紧接着外国的鲁滨逊，宁可舍弃生活的富裕去选择冒险；前几天在报纸上看到，篮球运动员姚明，为了中国的尊严不惜放弃了一条价值三千万的广告。可以看出，人生的道路充满了选择，然而人们往往会选取价值更高的东西，就好比是“舍生取义”这一道理。

我承认我并不具备“舍生取义”这一高贵品质，因为我，为了利益，曾舍弃过正义。

那次，和往常一样，我一个人走在回家的路上，哼着歌谣，在马路上蹦跳着，忽然，脚下有张似曾熟悉的纸票。我眯着将近五百度数的眼睛看去，还是没看清，于是我无奈地俯下身子去看。哦，原来是张100元的人民币。我把它捡了起来了，就转身回去学校，打算把它交给老师。可我走了两步就停了下来，想：就这样给老师那多可惜呀，这可是100元，足够我买很多东西的了，更何况，“地上捡到宝，问天问地拿不到”。于是，我把它放在了兜里，紧紧地揣着这地上捡来的“宝”。

真的，我就拿着这张100元的人民币去买了三瓶可乐。可这可乐喝了下去，却和以前的味道不一样了，越喝越觉得心慌慌的，越喝越觉得有点苦涩。

至今，我还记得喝那瓶可乐的味道，仿佛有鱼骨在喉咙一般。所以自从喝了那瓶可乐之后，我就再也没喝后面的两瓶了。我开始有种羞耻感，因为从小“拾金不昧”、“不义之财不能要”等等思想就占满我的内心，因为一瓶可乐怎么就让我丧失了人格，丢去正义呢？

“地上捡到宝，问天问地拿不到”，但是问自己的良心，良心告诉我，不能见利忘义！我真的为我那一次错误的选择而后悔了。

剩下的钱我没敢再花，压在了家中书桌的玻璃下。不知道为什么，我总觉得身后有无数双眼睛朝我射过来，让我寝食难安，甚至喘不过气。

过了几天，刚好学校组织为灾区捐款的活动，我把剩下的钱连同自己储存的零花钱捐了出去后，有了一种如释重负的感觉。

[一次错误的选择作文

一想到期中考试，我心里就有一丝伤感，又有一些欣慰。那天，我以为自己考得还不错，心情就特别好，父亲母亲也为我高兴。晚上，我和父亲去马路上散步，聊到数学考试。

父亲问我：“数学做得怎么样？”

“好得很！”我很自信地说。

父亲接着问：“说说解决问题怎么做的？”

“第一题……第二题：61×500≈30000（厘米）=300米。”我认真地向父亲说，突然感觉不对：“啊，糟糕！我把‘300米’写成‘30米’了……”

父亲听了，并没有生气，安慰我说：“没关系！一次小小的错误算得了什么？下次一定要仔细检查呀。”

我沉默了一下，努力让自己笑起来，说：“不过，有一题我做起来了，班上大部分同学还没做起来呢！”

“哦？是吗?什么题目？”父亲惊奇地问。

“小红和母亲骑车去姥姥家，上坡时160米／分，用了5分钟；下坡时240米／分，用了2分钟。他们走了多少米上坡路？”

“那你是怎么想的？”

“我一开始写‘160×5×2=1600（米）’，后来想想觉得应该没那么简单。于是，在草稿纸上画了一个图，原来，回来时下坡变成了上坡，上坡变成了下坡，又连忙改成‘160×5+240×2=1280（米）’了。”

父亲微笑着说：“对，数学就应该把文字变成图形。这样，会更好地理解题意！”

我有些懊悔地说：“可惜，把‘300米’写成了‘30米’。不然，成绩会更好。”

“有错误，就要去改正，这样才有进步！”父亲语重心长地告诉我。

我使劲点点头，心想：虽然我把“300米”写成了“30米”，是一个错误，但并非所有的错误都会留下遗憾。有时，也许能错出一段美丽。

好不容易熬过了四节无聊的课，我在心里打着算盘，找些什么乐子玩呢？

忽然，我看见小x的桌子上有一本数学书，小x正好又不在，我就从她桌上拿走了书，扔进我的抽屉里，想着等会她回来和她玩一下。过了一会，她回来了，想找数学书写作业，可书不见了，只见她东问问，西找找，还是没见到书的踪影。我捂着嘴偷笑：“怎么样？找不到了吧？其实就在我这里。”

我正准备拿出书还给她，可一想到她以前也经常捉弄我，就犹豫了，不禁又将书缓缓塞进了抽屉里，装作什么也没发生，出去玩去了。等我回到教室时，发现她正准备看我的抽屉里有没有她的书，我急了，连忙跑过去：“你干什么？凭什么看我抽屉，还有我没拿你的书！”我可谓是什么做贼心虚，死命拦着她，不让她看我的抽屉。

放学后我们都回家了。当然，她的书也给我带回家了。一到家我就后悔了，为什么不把书还给她？害得我一直提心吊胆，生怕她打电话给家长，或是……我急忙从书包里拿出那本书，扔到床底下，心想：我看不见书了，我什么也没做。那一天晚上，我直到深夜才睡着。

第二天数学课上，全班只有她没有书，老师批评她，她当场就哭了，嘴里好像说什么书丢了，书店里也卖光了……我不禁感到十分愧疚，因为我的玩笑，形成了一个意想不到的错误，我真想把书拿出来还给她，可书在家里，还有，万一我还了，她到时候和老师说我拿她书啦，骗她啦……那我岂不是惨了？我最终还是没还给她，决定保持沉默，什么也没做。而她，只能拿别人的书复印了一份，用只有黑白两色的课本度过了那个学期。

那本书，至今还藏在我家的柜子里，除了我，没人知道。但我每次整理书柜时，看到这本数学书，总会感觉对不起她，那一时的幸灾乐祸让我愧疚不已。

每个人都会有失误，或者说犯错误，但是，对待错误的态度和看法，却有着截然的不同。

期中考试已经结束，六科试卷也都发了下来。每发到一套卷子，总会听到一些同学的抱怨声，理由均是答题马虎，审题不清，计算有误等等，解释自己烤得不好的理由。考的成绩优秀的同学，一言不发，画卷子上的重点，查找失分的原因和不足，总结经验。此时，我想起了一句名言，成功的人在成功里找原因，失败的人在错误上找理由，由此可见一斑。

这就是成功者和失败者的区别。只要失败者能够像成功者那样，虚心的学习，认真地总结经验，弥补不足，最终也将会成为成功者，对此，感触良深。

最近一段时间学习已经很努力，但是成绩不是很理想，一直没有找出原因。考试后，却发现错误里我很近，只是没有发现，只是不敢坦然面对。对于失败，我总是躲藏，不敢正事，使自己的指示漏洞无法及时弥补，就像个黑洞，无限的扩大下去。现在我终于明白，如果不及时遏制这个错误的认知和做法，它将成为学习道路上不可逾越的高峰，也懂得了防微杜渐的道理，不积跬步，无以至千里。克服了存在的困难，改正了错误，经过不断的努力，就能攀登科学的高峰。

通过一段时间的思考，也认识到，人不怕犯错误，就怕不敢面对错误，正确地认识错误。失败是成功之母，只有正视它，才能找到错误的根源，并且改正错误，使你在前进的道路上畅通无阻，一步一步的向着目标靠近，直至成功。

每当我犯错时，我就会想起一句话：“错误和挫折教训了我们，使我们变得聪明了起来，我们的事情就办得好一些。”这句话一直激励着我前行。

那是在我三年级的时候发生的事，那是一次期末考试，那天教室里特别安静，静得连一根针掉下来都能听见，因为大家都在埋头奋笔疾书。当我把考卷写到一半时，一道难题难住了我，我想：今天的数学试卷也太难了吧!忽然，我看见了同桌写完了这道题，于是我偷偷瞄了一眼她的答案，看完后还很不安地看了一眼老师，怕被老师发现，我怀着忐忑不安的心情把这个答案写了上去。考试结束了，走出考场后，同桌跑来问我考得怎么样?我支支吾吾地说了一句：“不知道。”然后飞快地跑回了家。

回到家，我心乱如麻地走进了房间，心里想：到底是向老师承认错误呢?还是一直隐瞒下去呢?过了两天，我经过了一番思想斗争，最后正义战胜了邪恶，我最终决定去和老师承认错误。刚走到办公室门口时，我就开始紧张起来了，推开门，颤颤巍巍地走到老师面前，支支吾吾地说：“老师，我犯了……了一个……错误，您能……能原谅我吗?我在考试时抄……抄了同桌的答案。”说完后，我感觉心中一块大石头终于落下来了，老师愣了一下，对我说：“知错就改是好孩子，老师原谅你啦!不过以后不要再犯这个错误了。”我立即在老师面前保证：“我再也不犯这种错误了。”出了办公室门口的瞬间，心里感觉有一种拨开乌云重见光明的明朗。

“过而改之，善莫大焉”。犯了错误不要紧，但贵在有承认错误的勇气和改正错误的决心。