问号

有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。 人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，只有发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持追求真理的勇气。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律，学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“?”拉直，变成“!”，找到了真理。

就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到了：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡;由于地球不停的自西向东旋转，而美国出于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转;北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转;在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。在60多年前，一位叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么?这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是联在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

最有兴趣的是一位奥地利的医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才作了一个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢?于是他以儿子、妻子、邻居作为实验对象，进行了反复的观察试验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数，转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

在科学史上，这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，比能发现真理。

成熟的答卷并不容易，总有几个“问号”呈现在你必答的题目中，待你深思后作出肯定或否定的回答。倘若你的回答和标准答案一致，那么“问号”便会变成“感叹号”，给予你的是赞美和微笑;倘若你的回答和标准答案不相符，那么“问号”便仍会待在那儿，等你花时间去寻求正确答案而后作答。

这个个“问号”，不是人们一般意义上所指的年龄、生理、个性、工作……而是从“博弈”的角度画上每个人必思索的“问号”。

第一个“问号”——你谦虚吗?

对于一个成熟的人来说，实事求是，他作出的应是肯定的回答。一个人能不断进取、不断获得他人敬仰，能给人一个好的印象的第一要素是什么?是谦虚。世界上在自己取得成就后仍能继续走下去的青年成功者只占百分之七，是什么原因是这些人能够坚定不移，而绝大多数人都不能一路走到底呢?这两者的差别就在于你是否谦虚。因为只有那些谦虚的，不认为自己是最好的人，才有前进的动力，才有坚定的立场去走向成熟。

试想一个取得一丁点成绩就四处炫耀，就不求上进的人，他可能是个成熟的人吗?绝不可能。

第二个“问号”——你悲观吗?

相对这个“问号”来说，你不能和第一个“问号“一样，做肯定回答，相反，成熟的人只会选择否定.在这个世界上，唯一不能战胜眼前困难的就是悲观.而乐观才是打胜仗的最佳武器。可以想象，一个身材魁梧的中年人男子在陷入黑暗时，因为孤身一人，他说：“唉!我再也见不到光明了。”于是他在黑暗中睡去，再也没有醒来。而一个年轻向上的青年，在同样的处境中，他心存希望，坚信自己一定能够走出黑暗，重返光明于是在坚毅乐观的驱使下，他看到了崭新的太阳。

现在，如果举行颁发成熟勋章的仪式，那么这宝贵的一枚成熟勋章应该颁给谁呢?无可非议，定是后者。

第三个“问号”——你是怎样成熟的呢?

在前两个“问号”回答正确后，有些人也许会答：我谦虚，我不悲观。如果是这样，那么我可以明确告诉你：你，并不成熟。因为这个“问号”不是那么简单的回答。看到这个问题后，你应该回首自己走过的人生，应该回想自己的“喜”、“怒”、“哀”、“乐”是怎么经历的，自己的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”是如何品尝的。知道自己是怎么走到这一步的，那还不够，在回忆的过程中你若能从中在体味一定的道理，获得一定的感想，得到一定的好处，那么我也可以明确告诉你：你可以将自己会想的一切，获取的一切，填答在这个“问号”的答题处了。

在写完所有的文字后，停下笔，轻松的地吁一口气，然后你便会看到，成熟的大门已经为你敞开。

成熟原是一本无字的书，只有化解了这三个“问号”，这本书才会呈现精美的文字;成熟原是一粒干瘪的种子，只有历经了这三个“问号”，这粒种子才会长为沉甸的果实;成熟原是一汪平静的水，只有净洗了这三个“问号”，这汪湖水才会荡起生命的涟漪……愿高傲者走向谦虚，愿悲观者走向乐观，愿所有人走向成熟!

日本人满面笑容地离开中国,神态很轻松,但留给中国人的思考却是沉重的。

刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半路,有的中国孩子便把水渴光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生存意识太差!

运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”,当惯了“官儿”,从小就只**惯于指挥别人。

野炊的时候,凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子。中方大人批评他们:“你们不劳而获,好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。

在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……

短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一,同样是少年儿童组织,要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视生存状态和环境意识,培养孩子的能力加公德;我们呢?望子成龙,可是成什么龙?

我们的爱心表现为让孩子免受苦,殊不知过多的呵护可能使他们失去生存能力。日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们的对手!第二,同样是少年儿童组织,还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的,还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口,可一让他们承办或让他们送自己的孩子来,却都缩了回去,这说明了什么呢?

是的,一切关心中国未来命运的人,都值得想一想,这个现实的矛盾说明了什么。

全球在竞争,教育是关键。假如,中国的孩子在世界上不具备竞争力,中国能不落伍?

问号像成长的路，总是闪烁着未知的希望。清澈如水的文字，是人生的旅途。在行云流水的文章中，需要问号，在我们的人生中，更需要问号。

小时候，脑海里总会出现“为什么”，想不明白就纳闷，那是“打破沙锅问到底”的我们，天真烂漫、无拘无束的我们。那时候，我们单纯地认为“不懂就问”便能了解这个新奇而美好的世界，便能成为满腹经纶的智者。于是，问号在我们心中，是一个“珍宝”，幼小的心灵轻轻擦拭着它，剔透而纯洁。

成长的岁月如轻烟，风轻轻地让它飘向远方 ，渐渐消失在视线中，模糊了天空。一年一年地过去，我们昂首阔步地走向成熟，走向青春的门坎。上帝赐予我们成熟的时候，却取 走了昔日的好奇心。

上课的时候，发言提问的同学渐渐地减少了，很多同学怀着侥幸的心理对待知识。知识不是投机取巧的，他们戴着“面具”，迷茫地对待着学习和前途，疲惫不堪地在漫长的人生道路上行走。他们很累，却无法停下来休息，刺眼的“红灯”永远亮在生命的角落。泪水曾多少次矇眬了双眼，他们曾多少次眩晕在考场。

有人说过：“学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视，问不因问题‘浅易’而不屑于问，更不因怕失身分而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有‘学问’。”这句话在不知不觉中启发了我，遥不可及的“学问”，竟来自普普通通的问号。

问，是智慧的象征；问，是知识的源泉。简简单单的问，满足你获得知识贪婪的欲望，却让多少人自欺欺人？诚恳地问，不需要顾及你的面子，知识的价值远远高于面子。耻于问的人连最基本的诚实的做不到，还有什么资格学知识？学习是在不断追问中进步的，疑，是获得知识的先导。沉默未必是金，但疑问绝不是无知，它说明你正在大胆地猜想，追寻正确的思路。当问号充满大脑的时候，成功近在咫尺。

朋友，14岁的我们，更需要做真实的自我，个性的自我。不要伪装，不要退缩，更不能让暂时的“光荣”蒙蔽你的双眼，要知道，“逆行”离成功越来越远，退到“起点”的时候，只能埋怨自己走错了。有时候，只靠勤奋不能成功，只有多问多疑与学习勤奋两者相结合，才能领略到“登泰山而小天下”的境界。

时间，不会停止，不会逆转，只会前进。在时间的流逝中，我们该明白了。知识需要经营，我们是购买知识的顾客，有恒心也要有诚意，这样知识就会“眷恋”你。当你将问号放入囊中，携着它走过成长的路，成功也自然而然地跟随着来了。

“？”的出现就预示着问题的出现，接着要做的事情就是解决问题。我们要通过思考和实践把“？”拉直变为“！”。

音乐巨人贝多芬的悲惨经历，大家早已耳熟能详了。他的童年是不幸的，他的父亲逼迫他练习钢琴，从小就经受各种严酷的生活。这也使贝多芬养成了独立、坚毅、倔强的性格特点。贝多芬在中年时期耳朵失聪、健康情况恶化，在精神上也受到折磨。一个音乐家的耳朵失聪就如同思想家的头脑再也不能思考。但他对生活的热爱和对艺术的执着追求战胜了他的痛苦和绝望，痛苦和磨难成为了他创作的力量源泉。他说：“我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”他在痛苦中仍然坚持创作，以坚强的毅力创作了《第九交响曲》。

众所周知，托马斯·爱迪生是一位伟大的发明家。他发明的电灯是人类征服黑夜的一项重大发明。在19世纪以前，人类所使用的照明工具只有煤油灯和蜡烛。出身平凡的爱迪生有着不平凡的理想——为人类带来光明。他曾多次实验都以失败告终，但他并没有气馁，而是总结出前面的经验和失败的教训。可谓“屡战屡败，屡败屡战”。最终，通过他的勤奋努力和不断创新发明了电灯，为人类社会带来了光明。从此，他的成功事例印证了“天才等于99%的勤奋加1%的灵感”。这句话也成为激励人们奋进的座右铭。

从古至今，这样的事例不在少数。法国作家雨果曾写了一篇文章在某出版社出版，可是过了许久还是没有出版，雨果就给出版社写了一封信，出版社收到信后发现信的内容是“？”，出版社立马就明白了雨果的用意，随即给雨果回了信，信的内容是“！”。雨果收到信后不久他的文章就出版了。

前不久老师给我们介绍了一个人，她在2015年荣获“诺贝尔生理学或物理学奖”，以表彰她对疟疾治疗所做的巨大贡献——发现了青蒿素。其次，她也是首位获得诺贝尔科学奖的中国女科学家，她就是屠呦呦。这过程是极其艰苦的，她几乎翻遍了所有的医书，也曾多次以身试药，她的肝脏因此受到损伤。她牺牲了自己的健康，目的就是换来病人的健康。在经历了190次的失败之后，她不断的实践和创新，终于在第191次的时候成功了。

在生活中遇到不懂的事情了要有“打破砂锅问到底”的精神，然后在实践和创新中把“？”拉直变成“！”。过程中要有坚持不懈的毅力和勇往直前的勇气，相信你一定能够成功。

“？”遇上“！”就如同“海鸥搏击浪花里”，“奋翮苍茫浩渺”。

好奇心与求知欲。“当青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义”。好奇心是动物的本能，不只是人才有，比如在野外拍照，猴子就会好奇地盯着你的镜头看；而求知欲则不一样，它是针对获取知识而言，只有人类才有。当一个人对事物产生了好奇，会开始问“为什么？”的时候，这便成了激起他求知涟漪的石子！达尔文的祖父和父亲都是当地的名医，家里一直希望他能继承祖业，然而他却对大自然产生了无穷的好奇与兴趣，他整日思考着这些问题：自然界的奇花异树人类究竟如何产生？他们为什么会千变万化？彼此之间又有什么联系？然而就是这些问号，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑，最终使他写成科学巨著《物种起源》！这便是达尔文从对自然的好奇发展成对自然的求知的过程。

质疑与真理。“没有绝对的真理，只有追求绝对真理的人”，布鲁诺便是这样的人。在那个被宗教神学所束缚的时代里，布鲁诺被哥白尼的日心说所吸引，开始对自然科学产生了浓厚的兴趣，便逐渐对宗教神学产生了怀疑，对象征着真理的教皇提出了“？”，写了一些批判《圣经》的论文，但在经过八年的监禁中，布鲁诺还是被处以火刑。后来随着科学的发展，布鲁诺的学说被证明是正确的！人们敢于挑战权威的勇气，对真理的追逐，即使是死亡也无法阻止，这种勇气值得后人的赞叹！

质疑与创新。走在最前面的人都经历着痛苦，而痛苦过后却总会带来创新！林则徐，一个被誉为“近代中国开眼看世界”的第一人，他在虎门销烟后见识到了外国人的船坚炮利，意识到中国必须学习外国，建议制造枪炮、轮船和其他的机器工业来加强海防、抵御外侮。在那个国人都秉着“天朝上国”的自傲的时代里，他对沿袭了数千年的旧传统提出了“？”，他在即使屡遭排挤、迫害后，也依旧嘱托魏源编写出《海国图志》，介绍着世界各国的情况，并结合鸦片战争的经验教训，主张“师夷长技以制夷”，这便是质疑后的创新！即使遭受着痛苦，也无法抹去先进的人对创新的执着！

“？”与“！”就像“海鸥搏击浪花里”，是好奇心向求知欲的发展；是质疑与真理的碰撞；是质疑对创新的对话。“？”与“！”有着许多矛盾相对的地方，但又有着千丝万缕的联系，不管怎样，我们只有抱着对事物的好奇心与求知欲，不惧权威执着地追求真理，不抱残守缺而学会创新，凡事多问几个“为什么？”，让“？”成就更多的“！”，让我们“奋翮苍茫浩渺”！

问好和感叹号是大家常用的标点符号了吧，它们用来抒发人们的感情，敞开使用者的心扉，以便人们建立交流的平台，彼此感受对方的情感。但是，这两个同样是陶冶情操的符号，互相却漠不关心，也会给人们一些灵感去发现新奇的、奥妙无穷却又平凡无比的事务的秘密。

站在窗边，呼吸着凉爽而新鲜的空气，使人心旷神怡，一瞬间轻松之意触及全身，仿佛得到了全身心的舒展，美好心情也便从这一刻油然而生。忽然，一个黑影吸引了我的视线，是一只苍蝇！在我还并没有看清楚之时，它又如一颗流星般从我眼前飞过，居然这么快！一眨眼的功夫，它又挂在窗头，凝视着我。我无比惊讶，苍蝇竟是如此厉害的飞行高手！于是，对一切事物都好奇，我便又生疑问：苍蝇究竟能飞多快？它的起飞速度是多少？.........等等这些问题，全都在我的心头滋生。

后来，通过阅读书籍、查找资料，我了解到了苍蝇的飞行规律。它十分善于飞翔，飞行速度可达每小时6~8千米，若是昼夜连续飞行，能达到每天18千米呢！不过，它可是个名副其实的懒家伙，它平生多在孳生地半径100~200米范围内活动，大都不超过1~2千米。虽然它懒，但它还是挺恋家的昆虫呀！

嘿嘿，我以前还不知道，苍蝇还打破了吉尼斯记录呢：它可以在0.03秒的时间内离地并展开翅膀，速度可不亚于蜂鸟呢！

关于苍蝇飞行的种种，我已经一探究竟了，不过，这世界上奇妙的事情还有很多，但当我遇到这些问题时，我都会一一探讨，将滋生于心底的无数个问号变成最终的答案感叹号！

生活处处都会有许多个疑问，这些疑问在等着我们去解答。

有一次，我还在睡觉时，到了该起床的时间，妈妈就赶来叫醒我："纪策，起来了。”我不知道是什么原因，我一起床就会将背弯起，直接就坐在床上，双眼睁起。而被叫醒之前，我还正在做梦，被叫醒时，如同掉入深渊里那种可怕的感觉。

我带着这个疑问开始探究这件事的真相，我上网去查找，终于我在一个视频中发现了。这个视频上说，人在做梦时，心脏会十分安定，而在这个梦尚未做完的情况下被强制叫醒，心脏将会开始剧烈跳动，刺激人的脑神经。而在梦中人就将会从梦中掉入一个类似于无底洞的洞里。

“哦，原来是这样。”我看完这个视频，我的疑问从“？”变成了“！”。

我的疑问解决了，但是一个疑问不算什么，我还要寻找其他真理。

黄子瑞

问号，已被大家熟识已久，不过一个“？”的字样。可在这简简单单的小符号背后，也有着深刻的含义。

那是一个下午，天空中蓝天白云，晴空万里。l六年级的我上完数学课，发现一个地方有问题，并且我还有一道题不太懂。我的心中蒙上一层阴霾。

我冥思苦想，试图在脑海中捕捉到一点点蛛丝马迹，可仍是竹篮打水——一场空。我的心中升起一块大石头，天空也逐渐阴沉。

最后，我不得不背负着“学霸”的称号去问数学老师。

我一路脑筋打转，在经过许久的思想斗争，我慢悠悠地叩开老师办公室沉重的大门。

“进来。”我来到老师跟前。

“怎么啦？小学霸。”老师轻轻地问。

“我……有一个……一个问题……”我吞吞吐吐地回答。

“什么问题？”

“这里好像出问题了。”我又有些信心。

老师看了看，忽然一拍脑门，激动地说：“对了，是这里的加号歪了，变成乘号了，乘号你们还没学到。”

接着，老师又对我的提问做了细致的解答。

我茅塞顿开，心中的大石头落下来了，阴霾也渐渐散去。

天空中，阳光灿烂，我也逐渐明白：生活，需要自己去答疑或去请教创优，有疑即问。它，不正像一个问号吗？

我望向蓝天，天空中，白云幻成问号的形状。问号，遇见你，真好！

看见“小问号”，我想起了我的一个好朋友——小靖，我来给你们讲她的事情。

她长着一副瓜子脸，一把乌黑的头发绑着一条辫子，浓浓的眉毛下面长着两颗黑宝石似的小眼睛，高高的鼻梁下有着一张红红的嘴巴，你可千万别看她平时沉默寡言，但其实是全班出了名的“小问号”。

有一次，她问我的同桌一个问题：“为什么《西游记》里面的唐僧没有火眼金眼呢？”这一问，可把我们难住了。我只好回答她：“因为唐僧是凡人，所以没有火眼金睛。”“哦！原来，是个样子啊”她似懂非懂地点了点头。

还有一次，她皱着眉头问我：“美璇，为什么大海无边无际呢？”“因为大海是由于雨水、融化的冰水、河流……形成的，经过日积月累，大海就成了无边无际了。”我也是懂非懂的回答了她。“我明白了。”她调皮的点了点头。

这个小问号打破沙锅问底的个性，你真的拿她没办法啊！

我有一个妹妹，特别喜欢问问题，她长的低低的，脸圆圆，长的十分可爱，在她的小嘴巴里总会不停地冒出一连串的小问号。

每次只要我放学一回来，妹妹就会问我：“今天你课堂上表现的好不好呀？“姐姐，今天作业多不多呀？”“姐姐，老师问你的问题你都学会了没有呀？”“姐姐，妈妈回了没有呀？”

就说上一个星期六，我去参加表演吧！妈妈给我买了一件花花裙，老师又给我化了美丽的彩妆。

我一回到家，妹妹就开始问我。“姐姐，这是谁给你买的花花裙呀？”“姐姐，这个花花裙是在哪里买的呀？”“谁给你化的妆呀这么漂亮？”“姐姐，你在表演时紧张不紧张呀？”“姐姐，你觉得你表演的怎么样？”“表演完了老师给你发什么奖品了吗？”

这一连串问题只能是让我吃不消啊！

这就是我家的妹妹———蓉蓉，虽然她老是爱问这问那，但是我还是很喜欢她。

任小冉

我的弟弟很可爱，他每次问问题都要问到底，我们都叫他“小问号”。

有一次爷爷七十大寿，家里来了很多亲人，整个家都闹哄哄的，都在夸我又聪明又漂亮，就在这时，弟弟问我：“姐姐，为什么地球在转，可我们感觉不到呢？”我也不知道为什么，于是我离开了人群，可弟弟一直跟着我问为什么，我走到哪，弟弟就跟到哪，就像一只跟屁虫，于是我用仇人一样的眼光怒视弟弟，提醒他不要问了，可他还是问个不停，我就大声对他说：“我不知道！”顿时，整个家鸦雀无声，我流出了几滴眼泪，走进了我的房间，弟弟也没再问了。第二天，我一大早起来就把弟弟最喜欢吃的薯条端到他房间里，对他说：“对不起，昨天我不应该用那样的语气跟你说话，你能原谅我吗？”最后弟弟原谅我了。

从那以后弟弟还是天天问我为什么，而我也没再不耐烦，只是天天叫他“小问号”。

贺子航

世界上的人爱好各种各样，有的喜欢帮助别人，有的喜欢安慰别人，还有的喜欢教别人知识，而他——李震宇，却非常喜欢提问。

他提过许许多多奇怪的问题，比如：漆树为什么会“咬人”？电脑为什么会中病毒？面包树为什么会结面包……他真是个问题大王！

最让我难忘的是一次上科学课的时候，科学老师刚讲关于磁铁的知识，李震宇就从嘴巴里蹦出一个问题：“为什么磁铁会分为S极和N极？”于是老师就为他解答了。老师又继续讲到磁铁的奥秘时，李震宇又从嘴巴里蹿出一个问题：“为什么S跟S极会弹开？”老师没理他。于是，他自己去探索磁铁的秘密，结果把科学老师的磁铁弄碎了。这时，他又说：“磁铁碎了有的为什么没磁性了？”弄得湛老师哭笑不得。

他真是一个十足的小问号！

杨哲鸣

我们班有一个小问号——李震宇。

有一次科学课，老师正在讲关于磁铁的知识，老师还没讲几句，他便满怀激情的举起手大声地问道：“为什么指南的是南极，指北的是北极呢？不是应该同极相斥，异极相吸吗？”老师回答道：“我等会儿讲。”此时，小问号心里有些失落。之后，老师回答小问号说：“因为地球其实也是一块磁铁，它有一些磁场能够吸引住磁铁，做实验时我会讲清楚的。”做实验时，老师提出了几个问题，其中一个问题是这样的：一个长条形的磁铁，把它摔碎后仍然有两个磁极对吗？同学们开始了思考，有人说：“对！”有人说：“不对！”。但是都说不出一个所以然来。过了一会儿，老师公布了答案：“这道题其实是对的。”小问号有点不明白这是为什么，便又问道：“老师，磁铁摔碎后，一半是南极，一半是北极，为什么还会有两个磁极呢？”老师觉得有些烦了，就没有理会他。小问号百思不得其解，如百爪挠心一般坐立不安起来。

这就是我们班的小问号，心中有疑问就一定要搞清楚，否则内心就无法平静。他这种强烈的求知欲推动着他不断地努力获取新的知识，能够帮助他不断地进步，值得我们好好学习。

我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。

不管是上课还是下课，他都喜欢把一个问题问清楚。所以他偶尔会被老师叫住：“喂，上课干什么呢？站起来！”我的同桌又被老师罚站了。

有一次上课了，他就问我“为什么男孩是短发，女孩儿有长发和短发呢？”“为什么叶子在秋天落而不在夏天落呢？”“为什么夏天很热？”“为什么有的人白，有的人黑呢？……”他的问题可真多，我没有回头看他一下，也没有回答他一个问题。

老师火冒三丈地对我的同桌说：“李强，你要干什么？你上课怎么总说话？站出去！”

我就不知道我的同桌有多少问题，我想：我的同桌是十万个为什么吗？他怎么会有那么多问题呢？

下课了，我的同桌跑到班长那里，又去问班长：“班长，为什么黑板要叫黑板？为什么书里面会有那么多的字？为什么亿万富翁有那么多的钱呢？”

班长大发雷霆，对李强说：“李强，你不懂就去看《十万个为什么》吧，我还要学习呢。”

唉，这就是我的同桌小问号，整天就知道问问问，老师和班长都已经说了他一顿，真希望他可以学习自己去解决问题，把上课打扰别人的习惯给改掉。