险恶

战国时期，有一个鲁国人很擅长编草鞋，而他的妻子则十分擅长织白绢。可是，由于鲁国是一个小国，且做这一行的人比较多，他们的生意并不怎么好，只能勉强维持生计。

这样的日子，让这个鲁国人很不满。他心想：以自己做鞋的技艺，如果到其他国家去，一定大有所为。一天，他对妻子说：“咱们待在鲁国也不是个办法，长期下去，估计会饿肚子，倒不如趁现在还有些盘缠，去越国那边发展。”他的妻子听后，觉得很有道理。于是，夫妻俩收拾行装，准备出发。就在这时，一位友人前来拜访，见他们整装待发，便好奇地问：“你们夫妇这是准备去哪儿?”

“在鲁国混不下去了，我们准备去越国看看。”他无可奈何地回答说。

“越国?你们去那儿能做什么?只会更加贫穷。”朋友劝慰道。

“为什么呢?难道以我们的技艺会在越国没有饭吃?”他有些生气地说。

朋友没有直接回答他，而是反问他们最擅长做什么。

“这还用问，当然是编草鞋和织白绢了!”他淡淡地说。

“草鞋是用来穿着走路的，而越国人习惯光脚行走，根本不需要鞋子;白绢是用来做帽子的，而越国人习惯披头散发。帽子对他们来说毫无用处。如今，凭借你们的长处，到用不着你们的地方去，你们认为会有所为吗?”

后来，这个鲁国人听从了朋友的建议，去了齐国。在那里，他们夫妻俩充分发挥自己的特长，草鞋和帽子都十分畅销。随后，他们又不断地将自己的生意做大做强。没过几年，这对鲁国夫妇就过上了富裕的生活。

山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊!

不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，他兴奋不已。

来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后返回寺院。没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。

一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地停在马路中间，心安理得地接受人们的跪拜。

回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了。

僧人无奈，只好放它下山。

驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加……驴仓皇逃回到寺里，已经奄奄一息，临死前，它愤愤地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手。”

僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴!那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像啊。”

论故师之险恶——初中毕业直言 在我的初中生涯结束以后，回想以前在三中传授我的故师，心中自觉可恶！十位故师就约有八位如此。你知道我何出此言？可有实例？我当然有。我真是太傻，到现在才发现？！ 就拿九年……

论故师之险恶——初中毕业直言

在我的初中生涯结束以后，回想以前在三中传授我的故师，心中自觉可恶！十位故师就约有八位如此。你知道我何出此言？可有实例？我当然有。我真是太傻，到现在才发现？！

就拿九年级的各科老师来说吧，而数学老师也是一个样，前一个学期还对我严厉有加，我还自以为我求学得道，对我怒曰：“你若考不上县高，我就不姓汪。”可是到了下一个学期，也就是临近中考，只对他的“得意门生”照顾有加，而所谓的“无用之才”全放置一旁，真是天壤之别！他自谓阅人无数，绝不会看错人，真如他狗眼所见，庸人所想？！师之险恶，害人不浅。我真是看走眼了！

英语老师对我真是一点也不过问，这种情况一直持续了一年！好在我的学习一般，英语老师的讲课我也才勉强跟上，否则中考就连高中都考不上。她仅仅完成每天的工作，对我不管不顾，而对其他的同学却照顾有加。谓曰：“无用之才，平庸之辈”。我难道真的无用，真的平庸？！

语文老师更是如此，她的行为让我更加憎恨。她在上学期对班里人放言：“谁来帮班中的语文课代表拿作业？”美其名曰“为班级做贡献”，实则做“搬运工”。我与汪烁年轻气盛，不约而同举手报名。现在想来，我真后悔：因为语文老师吩咐人拿作业时，每次都是叫我去完成，我竟然还沾沾自喜？！提问我的次数也是比较少，但与其余的老师相比还算多的，所以我还比较满足，就这样一直持续了一个学期。到了初中的最后一个学期，老师提问我的次数也随之减少，并且在每节语文课上，她提问我的次数少，而提问汪烁的次数起码比我多10倍，并且每次那作业都是叫我。我和汪烁的我现在才知道，我何必每次花下课甚至课堂上的几分钟来拿作业？用来学习不好吗？此时的我真是后悔，怨我自己，也怨老师。

物理老师和政治老师也是一样，特别是政治老师总是叫我到后面站着，美其名曰：反省，实则谓曰：失敬！

我对这些老师当时是麻木不仁，现在却怒火中烧，想想就生气，他们当这是过眼烟云，理所应当，我却以此痛下决心：不上县高，誓不为人！

天地不仁，以万物为刍狗！

[老师的险恶的作文