随笔

总共让写3篇随笔，前两篇是真的太随笔了，最后一篇，写写我们军训吧。从8月24号到8月28号中午，这几天我一直在进行开学前火热的军训生活，这样的训练对于我们这些家中的贵公子、娇小姐们来说是既辛苦又兴奋的，是值得回味的一段日子。

每天训练下来，累得腰酸腿疼。我们教官是严格要求的人，动作做的不标准就一遍又一遍的重复操练，直到符合要求为止。其实教官也是心疼我们的，但他更希望能把我们的坚强、毅力练出来。军训生活的甜是一种“苦尽甘来”的甜，是训练场上教官表示肯定的一句话或一个眼神。这种甜是师生之间建立起来的一种深厚的友谊，就像一块黑巧克力，还会有丝丝苦味。真是让人回味无穷。

军训的确很辛苦，但是我相信往后我们一定会怀念这一段既苦又甜的军训生活。在炎炎烈日下，我们踢正步，排方队；在激昂的训练场上，我们欢呼，呐喊。就是这样一段生活，使每个人在滚爬摔打中慢慢成长；就是这样一段经历，使每个人在汗水中变得坚强。

首先，军训也培养了我们的身体素质。一开始训练，只要站上5分钟的军姿，就会有人体力不支。现在即使让我们站上15分钟，还是能个个都站如松。可见，军训对于我们身体素质的培养多么明显。

其次，特殊的军训生活培养了我们的集体观念和纪律观念。在队列中教官非常强调纪律，每当有人在队伍中不打报告便随意乱动时，都会受到教官严厉的批评和惩罚，以增强我们的集体观念。而队列整齐的要求也增强了我们的集体观念，要求我们时刻要想到集体，而不光只是考虑自己。

通过这次军训，军训给了我这样的机会，虽然军训有点儿苦、有点儿累，但我知道更苦更累还在以后的学习、生活之路。我更加体会到在学习上也要有毅力，也要有吃苦耐劳的精神。人生充满艰辛，生活充满坎坷；和此相比，军训的日子又算得了什么呢。军训代表着什么，代表着磨练意志，代表着学会面对挫折的本领，代表着迎难而上的毅力。军训的日子只有短短的五天，和人生相比，只不过是沧海一粟，也许这段日子在几年后会在记忆中消逝，但它留下的绿色诗韵，永远是人生中最亮丽的风景。

[军训随笔_高一作文

偶然看到“童年”一词，想起了已离我而去的童年。

人们都说童年是美好的，而我在童年时代对于“美好”一词，却没有多少印象，我并不能品出童年的“美好”所在。倒是“轻松”一词占据得多一些，特别是比起临近初考和现在紧张的中学生活，更是觉得那时的“轻松”很是值得去回味。

但转念一想：那时轻松却没有什么所谓的“成就”，虽成绩不错，可那时却不曾能够体验到为成功而百感快乐的那种激动不已。而现在则不同，当得知自己成绩在班级乃至年级名列前茅时，心中的那种澎湃是不言而喻的，那种感觉在童年时代是不曾出现过的。

其实拿童年和现在相比，我想用四个很贬义的字来形容，也许它表达得不够贴切，但回忆起童年时，我都会很自然而然地想起这四个字――“浪费时间”!就像歌词儿里唱的：“迷迷糊糊的童年”!

也许就是因为有了“浪费时间”的童年引起了我的追悔，所以才有了我现在珍惜时间的少年吧。

现在对童年的浪费时间而后悔，我决不会再让若干年后回想起这少年时期又为同样的原因而后悔!

培根是英国伟大的唯物主义哲学家和科学家，他也算是一位著名的政治家。他出生于伦敦一个官宦世家，父亲是朝中重臣，母亲是有名的才女，良好的家庭教育使培根成熟较早。

培根在剑桥大学深造期间，培根对传统观念和信仰产生了怀疑，开始独自思考社会和人生的真谛。培根的父亲突然病逝后，培根的生活开始陷入贫困。他一面攻读法律，一面继续求职。经过一番努力，他终于取得了律师资格，并当选为国会议员，但他还是没有任何职位。

这一时期，培根在思想上更加成熟，他决心把脱离实际，脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察，事实依据、实践效果引入认识论。这一伟大抱负是他科学的伟大复兴的主要目标，是他一生为之奋斗的志向。

而后培根得到新帝王的赏识。因此平步青去，但培根的志趣不在国务活动上，而在于对科学真理的探求上。这一时期，他在学术研究上取得巨大成果。培根死后，人们称他为“科学之光”“法律之舌”。

这本书分58篇短文，我最喜欢其中的《论远游》和《谈读书》，远游和读书这两件事做好了可使人增长知识才干，做不好则是浪费时间、金钱、精力。《论远游》开篇即写道：“远游于年少者乃教育之一，于年长者则为经验之一部分。”这一句话即写出了远游的教育意义。作者认为年少者应被人提醒“有何事当看，有何人当交，有何等运动可习，或有何等学问可得。”我十分认同这种观点，若无人点拔，青少年在远游途中可能会错过良师益友、礼仪习俗而结交狐朋狗友，沾染不良风气。另外，“远游者归国返乡后，不可将曾游历过的国家抛到九霄去外，而应该与那些新结识且值得结识的友人保持通信。”这些友人或许会使你下一次远游更容易些，甚至可以在另一个国家生活下去。

读书之用有三：怡神、增趣、长才。怡神多见于蛰伏幽居，增趣添雅多见于高谈雄辩，长才多见于处事辩理。“天资之改善须靠读书，而学识之完美须靠实践;因天生资质犹如自然花木，需用学识加以修剪，而书中所示则往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经伟。”以上均是谈读书的益处。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理学使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞则使人善辩。”这一名言是说心智上的各种障碍都可以读适当之书而令其开窍。

《培根随笔》涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。读《培根随笔》就像听一位睿智的老人侃侃而谈。

《培根随笔》是英国作家弗兰西斯.培根的作品集.培根是一名哲学家,对世间万物都有自己独特的看法。

《培根随笔》的内容涉及生活的方方面面，语言简洁，文笔优美，说理透彻，警语频出，引经据典。培根学识渊博，通晓人情世故。对谈的问题有发人深醒的见解。

就拿对我来说，我认为读书很没有意思，不想读，不愿意读，看这本书是看到了一名为“谈读书”的议论文。文中说到了读书的作用：“一为怡神旷心，二为曾趣添雅，三为长才益智。”读书的方法：“读书不可存心吹毛求疵不可尽信书中之论，亦不可为己言掠词夺白。而应斟酌推敲，钩深致远。”以及各种体裁的书的作用，如：“读史使人明智，读诗人人灵透”等等。这篇文章，从各个角度分析。分析的深入透彻，使人信服。别的文章也是分析的深入。不带有个人感情色彩及宗教色彩，完全以第三者的客观角度进行审视和考察各种现象和行为。运用各种事实进行论证。不得不让人信服。

然而，每个人都不是完人，每本书也不一定是“完书”，在他的文章中也不乏贵族立场。正如语文书的导读所述。

“读经典作家的作品，最正确的态度也许还得用那句老话：‘取其精华，去其糟粕。’”

笔记摘抄：

1.诚然，总有人喜欢朝三暮四，认定固守信仰无异于枷锁缠身，所以无论行为思想均追求随心所欲。虽然此类哲人俱已往矣，但仍有巧舌如簧之士跟他们一脉相承，然而气血之刚烈已远逊于古人矣。

我的赏析：人们总是追求思想上的随心所欲，更多的体现了现代人的思想受着前人的影响，越来越低级。这样的现象在我们身边时时存在着，没有多少人在反省。我想，思想也决定着优良传统文化的传承。

2.静观死亡，将他视为罪恶的报应，看作曲另一世界的必经之路，当属神圣虔诚之见。然而，惧怕死亡，将其视为应向自然交纳的贡品，则是愚陋之谈。

我的赏析：这应该是赞美在离开人世之前，反省自己的人吧。我还想起了玛雅文明。人们总是像大自然祭祀，他们没有科学，相信神灵，从而丧生了无数无辜的人，也许，在哪些无辜的人中，也有心甘情愿的，认为将要去自己的极乐世界。

3.一无所长的人总要嫉妒别人的长处，因为人的心灵不是靠自身的善的滋养，就是以别人的恶为食。

我的赏析：一无所长的人什么事情也做不成，他们会嫉妒别人取得的成就，从社会上来说，也会做一些影响社会风气的事情。光嫉妒得不到什么好东西，我们只应该好好努力，打出自己的一番事业。

当你进来时，就要看完。给风儿一点你人生的见解，一点自己的看法。

让我顺着摸索人生的道路。

当我再次提起笔时，那便是在七夕的十点以后，也是回家的第二天。

母亲刚刚入睡，而我确没有丝毫的困意，站在院中。无意中看了看天空——好美!好多好多的星星挂在空中。

真的，好久没能像今天了，有个好的心情抬头看看夜空;里的星星点缀，儿时的我现在已经长大，太多的东西需要解决。

努力寻找织女，牛郎两颗带着美丽传说的星星，依旧如初。和儿时的一样，真好!

同样的地点，同样的天空，同样的七夕，在不同的年代，却带来不同的感受。

以前的天真无暇，此时的浮想联翩。全都在亦真亦幻的梦境之中!

有时，真的好崩溃，思想也在慢慢绝望，冲动带来的，依然是痛。

时间，在人生路中慢慢积累;阅历在生活中变得丰富。

许多事情，没有太多的理由，也勿需太多理由。现实很残酷，但很真实——我喜欢!所以要放开心来面对，不管生活怎样对我，我都要去善待生活，让平凡的生活变得不平凡。

生活中在意最多的不是生活中的细节，而是生活中的感情。

没有经历过，所以很奢侈。没有经历过，但很了解。懂得如何善待!

俗话说的好：没吃过猪肉，还没有见过猪跑吗?没吃过鸡蛋，还没有见过鸡下蛋吗?

或许是自己的太在意，或许是自己奢求太高，走到现在依旧没有两情相悦之人。

意中人对自己的不屑一顾，没感觉的对自己的温柔呵护。总是在这里徘徊着，没有终点的旅程也在这里重新开始!

我不晓得彼此是因为什么，但我晓得彼此的不适合。

感情不允许玩弄!放下的就别再去抓!

放弃?真的很难耶!!!

但是，我的大脑告诉我：你是个穷孩子，你有什么能力来追求你想要的?好好努力，去做自己想做的。闯出一番属于自己的事业。路的艰辛因有你而变得更美好!

真的!

而此时，我的心静如水!

对自己说：没有事业，就没有家!

我会努力，学业无成，但不能在让事业无成!

我已经长大成人了，到了八月十六号，也就是我的二十周岁了，前途的目标是一片模糊，没有方向，随风飘去。

秋天到了，我喜欢秋天。喜欢秋的叶随风而飞，秋的清新而不混浊;凉爽而不寒冷;荒凉而不失诗意。

枫叶漫天飞，当他经过的时候才明白：叶落不是树的不挽留，也不是风的刻意追求。而是一种自然规律。

人生就是没有潜规则的游戏，坚持到最后就是胜利。

一个人要坚持，更要用积极心态去面对生活。

风儿无聊，在七夕的美好夜空随意写了几句。没有太多的韵意，只是看着夜空的繁星点点，平静的心忽然间就乱了。

困了，祝自己好梦!

在寒假中，你一定遇到不少趣事吧?我也不例外。我的寒假生活可以说是丰富多彩，每一件事都值得纪念，现在，我就说说我印象最深的一件事。

为了过一个有意义，与众不同的春节，增进家庭的温馨和快乐，构建和谐、美好的家园。趁着今年我们家、舅舅和大姨都在外婆家过年，我大胆地提议举办一个“2008年新春家庭聚会”，提议得到了大家的一致支持。我认真地和妈妈一起开始了策划和准备：写策划案、联络确定节目、准备节目、准备活动用品、想串词……，我还专门提前回了外婆家呢。正是“万事具备，只欠东风。”

好不容易“熬”大年初一下午，我的心像揣了一只兔子——七上八下的，这第一次策划的活动，不知会不会成功呢。

活动正式开始了，我和表妹子洵配合默契、新颖别致的“双语主持”一下子就赢得了热烈的掌声。活动的第一个环节是“新春致辞”。每个家庭的代表都发表了热情洋溢的讲话，表达了对新年的祝福和美好的愿望。

第二个环节是节目表演和游戏。我们的节目可谓多姿多彩，光是“唱”的就有婆婆认真的独唱，妈妈三姐弟温馨的组合唱、舅舅滑稽的表演唱、还有我和妈妈“天衣无缝”的二重唱，另外我的诗词朗诵、豆豆的现场绘画、外公的趣味耍太极、笑笑和豆豆的舞蹈都获得了热烈的喝彩呢!我们还有好玩的游戏，其中我最喜欢的就是“对歌”了，让我来介绍一下吧。

“对歌”分两大组来玩，规则是：一组起唱后，全组都应跟唱，要求“对”的歌曲不少于一个完整的乐句，唱完后用“呜——”的声音配合双手“送”的动作把歌“抛”给对方，对方“接”歌后必须在3秒内起唱，否则就算输。

游戏要开始了，空气中弥漫着紧张的气氛。我先起唱了：“每一次，都在徘徊孤单中坚强……”一句《隐形的翅膀》后，我“呜——”地把歌抛给了对方。外公显然胸有成竹，“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江……”竟是一首多年的老歌，我还没缓过神，他们就将歌“抛”了回来。慌乱中哥哥用《国歌》去抵挡了。可对方咬着不放，《常回家看看》马上就接上了。又轮到了我们，笑笑一急就脱口而出童谣《两只老虎》，妈妈看来在这种激烈的氛围下也“搜”不出什么好歌，竟然回了我们一首《生日快乐》……气氛越来越紧张，几乎有些“白热化”了：狡猾的舅舅居然只含含糊糊唱了半句就“抛”歌了;大姨激动得站了起来;那边，外公笑得眼泪都出来了;连负责拍录象的爸爸也加入了“战斗”中……当然，这些都是我后来在录象中看到的，现场的我，又蹦又跳，和表妹又挥手又动脚的，哪里还看得到别人在干嘛!

一、蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨着，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。

二、对“意在笔先”、“意随笔生”与“主题先行”三个命题的含义及联系进行了探讨，从而全面地认识写作实践中主题的确立。

三、我喜欢舞文弄墨，时常到处写下一些随笔、诗文，但是却把篇篇都藏起来，不让人见。

四、谢国忠每篇小随笔都有一点创意，这情况只在张五常的才华横溢的时期出现过，没有办法欣赏他的思维方式的读者，总是指责他的结论不准，从未想过自己是否听懂了他在说什么，他们其实更该看股市或房市带头大哥的文章——我认为看别人文章是看别人如何想问题，看谢国忠是看聪明。石康

五、清少纳言在这部具有宫廷文学性质的随笔作品中，依据自己的审美基准来引用白氏诗文，而且所引用的基本上都属于闲适感伤类型的作品。

六、读一篇不拘形式的随笔或读一篇形式严谨的论文，读报纸上的体育消息或读化学教科书的目的和要求迥然不同。

梦想是什么？梦想就是无论前方的路多么坎坷，我都会努力向前追寻那个目的地。也许我永远无法抵达，但每走一步，我都更靠近梦想！

第一次遇见刘欢，是在一个微信群中，刘欢发的众酬广告。具体的细节我已经记得不太清了，我只记得我从中看到了刘欢对未来的无限憧憬以及对梦想的不懈追求。心里一个声音告诉我，我一定要尽力帮助他实现愿望！没有犹豫的，我捐出了100元。因为我也有梦想，我也在努力的追逐着梦想。

刘欢的努力，每一个微信群里的朋友都看在眼里，每当我还在睡梦中时，刘欢已经将他的《每日一磕》以及每日一帖药方发到了微信中，从未间断。兴许有人会嗤之以鼻，不就一段话嘛，我也能写，但是我相信，不管多简单，一旦需要日日重复，都不是简单的，就像很多人在看到考试成绩不理想后，喊出的那声：我要好好学习的口号。

一天两天做到了，第三天却有着各种各样的借口推到第四天，最后完全忘在了脑后。我记得，我曾经问过他，如何才能像他一样出一本书。他和我说：只要把想到的随时记录下来，不要管内容，只要是想到的文字，都记录下来，坚持下来就是一本书！我很惭愧，我没有做到。我很佩服他的我做不到的坚韧。

我相信，失败只会带来我将来更加猛烈的反击，就像竹笋，一次次失败却最终冲破岩石的阻碍，最终见到了阳光！我想，刘欢在发起众酬是心中一定是这么想的！众酬活动的由来，就是出版社不愿意将刘欢的书出版。

面对挫折，刘欢没有一蹶不振，将《灵光集》的手稿的束之高阁，积满满满的灰尘，将来偶尔整理物品时翻到后只是一声叹息：这是我未完成的梦想！刘欢坚信着他的梦想，发起这次众酬。终于，功夫不负有心人，众酬成功了。就像破土而出的竹笋，必将长成参天的竹子。

拥有梦想是幸运的；追逐梦想的人是痛苦而又幸福的；梦想成真的是狂喜的。在追逐梦想的路上，刘欢已经走在我们的前方，他的一举一动终将影响着我，提醒着我坚持不懈，提醒着我不用为一时的失败而沮丧而丧失斗志。无论梦想最后能否实现，只要踮起脚尖，就能更靠近阳光。就算证明不了我可以，也要证明我不可以！

[关于梦想的随笔作文

一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的。

一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话：爱心+耐心+细心

当一名好启蒙老师不简单呀！

静静地听，默默地记，悄悄地幸福。

静谧像是血液从身体各部分流回心脏。

雨挨着玻璃，滚滚滑落。

你听，是不是天空在哭泣。泪，滚烫。安静。被撕裂的天空，泪雨绵绵。心也安静了，痛也平息了。在每个下雨的日子里，头顶是暗的，远方是暗的，雾稀薄缠绵，这样的天气，心情也茫然了，泪也模糊了。

世界在玻璃外显得那么暧昧，模糊，隐隐约约。一条痕迹滑过，透明，随着秒针的舞动，时间在为它缠上一层水雾，蒙胧。再一条痕迹，透明，再蒙胧。像是生活中的我们重复着快乐，悲伤，重复着幸福，失落。

风吹的花香，雨落的心痛。

悲伤通过瞳孔放大，像指间这冰凉的液体，不停地落，滴滴淋湿整片……那美丽的心灵。

如果说下雨是天空在哭泣，那么潮湿又是谁的叹息?!

四种雨，四种方式倾听。

用心感受春雨，被淋湿是在夏雨，感伤的秋雨，还有白色雨的化身遗落在冬季。

为什么悲伤总是和雨交织在一起。无论白天黑夜，无论春夏秋冬。每当看见你们，心中就有一种说不出的味道。为什么，雨。你要选择悲伤，为什么不等待“幸福”?

寂静。划破夜空。

心在听，天空的哭泣。

累了，不代表放弃。

困了，将渐渐睡去……

[天空的哭泣高中抒情随笔作文

《语文课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，提出“学生作文也是一种体验，一篇好作文应是学生的一种独特体验”。这些都表明作文是以学生在生活中的体验为题材的，是写学生自己的独特体验。它的显著特点就是“亲历体验”。

现在的孩子，物质生活优裕富足，安享着亲人的关心爱护，要什么有什么，认为一切都是理所当然，以为鱼和熊掌都能兼得，不懂得人生有时候需要作出取舍，甚至是痛苦的割舍。我的这个作文设计意在引导学生在取舍“我的五样”的过程中体验失去的残酷性，发现什么是自己生命中最重要的，从而牢记我的最爱，珍惜我的最爱。

作文一开始，我特意的导演“情境”，让他们先选择出生命中最重要的五样。五样？好选，喀喀喀，写完了真是五花八门，写亲情友情的有，写美食宠物的也有。他们一边写一边在嘻嘻哈哈。但我再接着宣布优秀规则的时候，他们就开始改变脸色了：把所选的五样一一割舍，直到只剩下一样。割舍到最后，那种抉择的凝重，那种忍痛的酸楚，都已经溢于言表了。用这样的方式为学生制造一种场合、一种氛围，引起他们情感的波动，从而产生更丰富的体验和感受，产生表达的愿望和作文的灵感。

孩子们小小的心灵经受了一次次的磨练后，第一次坚定的明白了什么才是生命中最重要的。当然，这“唯一”也各有千秋，从“母爱”到“祖国”，从“金钱”到“健康”，从“美食”到“知识”。萝卜白菜，各有所爱，但我相信，通过这个游戏，他们应该懂得了该珍惜什么，因为逝去了就不再拥有。孔子说“不愤不启，不悱不发”，孩子们此时内心百感交集，恨不得一吐为快。写出来的文章自然是真情实感的流淌，当然会情真意切。

体验无处不在，生活因体验而美好，习作因体验而精彩。实践证明，让学生在体验中经“风雨”，见世面，体验生活，感悟生活，积累素材，学生写作文时才会“下笔如有神”。喜则笑，悲则哭，怒则骂，喜笑怒骂皆成文。体验式作文，让学生的真情在体验中肆意流淌，让学生的心灵在体验中自由飞翔。

随笔作文，其实适合一些性子随性的人，下文是为大家精选的初一学生随笔作文，欢迎大家阅读欣赏。

【篇一：随笔】

我狂奔，不愿让身后的影子追上自己，更不愿让无情的时光揭穿我的面纱，我丑陋不堪的脸庞，怎么能够怎么可以让阳光蔑视，让微风轻视，然后，在心碎的那一秒，让他们不屑一顾的口气把心的碎片吹得散落满地。之后，他们悄无声息地离开，却只留下不能复原的心。

不愿去想，更不敢去想，因为不想让悲剧再次上幕。电影院的悲剧上演得总是太多，人群中的泪水总是在严重悄然泛滥，最后溢出眼眶。

总是害怕天黑，但上天往往不会去眷顾你，上天喜欢把自己染成黑色，这是他的爱好，更是他的自由，我们甚至无权过问。纵然害怕天黑，却也不能荒缪地做着无谓的事吧！闭上双眼，眼前又何尝不是一片天黑，但却也不能像傻瓜般地做着愚蠢的事吧！人随天，天随人，上帝能改变人的命运，同时人也能掌控自己的明天，只要努力。

【篇二：随笔】

我不知道梦想是什么颜色，也许它自有自己的颜色，我不知道风往哪里吹，也许它自有自己的方向，我不知道孤独是什么，也许它就像小草一样，我不知道自己是什么，也许我是天空奔跑的迷鹿。

不知从什么时候，已经恋上了安静，喜欢泡一杯奶茶，搬把椅子坐在阳台上，晒着阳光，偶尔会抱着个作业本写个不停，偶尔会抱着本书看上2，3个小时。

真的是很喜欢，喜欢韩寒独特的文笔，他的《杯中窥人》将一个人从出生到被社会浸染的过程象征性的同构过程，文章中可以轻易的看出他对社会、对人生的看法；他的《书店》将人情世态均受眼底，他的叙述带夸张，但却夸张的适度，介于幽默与讽刺之间，让我们看到他独特的手法；他的《求医》又有着毫无做作的老练，虽没有十几岁孩子写出的幼稚、可爱，却有着特殊的自然，文章不就全靠自然二字吗？

晚上回家时看到了一些大年龄的哥哥门，我又想起了我的哥哥，他还好吗？不禁落下泪，我才发现，眼泪可以这么烫的，我才发现，人在一定程度会那么伤心。泪珠掉下来，竟然噼啪一声，响的透彻，响的清亮，哥，还好吗？

【篇三：随笔】

下床后，喉咙里干得要命，仿佛千虫万蚁般叫我好不自在。几杯水下肚后，仍是燥热难耐。心里直怨这鬼天气：刚才还是阴凉之至，如今却已成火焰山了。可是又能如何了，我又不是神仙菩萨。就算我骂得口干舌燥，它也没反应，如此这般，岂不自做自受。想着也无趣，到厨房漱个口，这才感觉好多了。

唉！这鬼天气！

走到阳台来，打开窗子，耀眼的阳光倾斜而下，不过我倒没感觉多少的温暖。相反，觉得挺闷热的，这使得我愿本的坏心情更坏上加坏了。

从古至今，太阳向来是被人赞赏的。王勃曰：“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗翁曰：“万里乾坤如甑，一轮火伞当天。”我不然。阳光有什么值得人们赞颂的了。它只不过能发出火热的光罢了。除此之外，它给人带来更多的是无限的灾害与烦恼！

唉，什么时候能天降大雨，冲走这一切的一切的日晒呢？！

【篇四：随笔】

独自一人“奔驰”在洒满阳光的马路上，我那“老朋友”――画板已懒懒地躺在自行车的后座上，一动不动，任凭自行车的颠簸它却不离开自己的本位，很悠闲地沐浴着阳光。

远方的天空，天很蓝，云很薄，不经意透出些轻松的味道。东湖边的人很惬意地走着，边走边聊着些什么，时不时发出阵阵笑声，时不时脸上浮现出一种叫满足的东西。小草在柳树的呵护下快乐地成长着，身边有了几朵不知名的小花作点缀，似乎有了同行的伙伴，旁边的湖水有了风的伴奏，慢慢地流动，波光粼粼，煞是好看。

夜晚，走在回家的路上，暖风徐徐吹来，稍有些疲惫的我驻足仰望天空，零零落落的星星撒在夜幕下，一闪一闪地向我眨着明亮的眼睛，顿时一阵兴奋，明天又是一个艳阳天，不禁感慨：往日的我，怎没留意身边的美景？

同学们，或许我们在与时间赛跑的同时，也该偶尔停下你手中的笔，感受一下身旁的美妙，学习固然重要，但也许你只抓紧了学习，却错过了许多……

【篇五：随笔】

天使的光芒曾照耀着每一个受伤的人，但当人伤势过重时，天使无能为力，只能奉上帝的旨意，将此人带入天堂，人便在凡间失去了灵魂．

战争，这个十恶不赦的恶魔，让世上无数家庭支离破碎，当战斗的废墟中呈现出一张张哭泣的脸孔时，你，是否咧开嘴在笑？当一个个城市被摧毁时，你，是否在看不见的世界中庆祝你邪恶计划的成功．在战争中，得到了什么，失去了什么，最后又看到了什么？当你夺去一个个无辜的生命时，你会因为从此拥有同伴而不再孤独而高兴？

蔚蓝色的海洋，如此祥静的地狱却暗藏杀机．神秘的蔚蓝色让人在其怀抱中挣扎着死亡．

生与死总是被关在一个玻璃球中，当这个玻璃球碎了，它释放出的是一个新的生命，毁掉的亦是一个生命．珍惜生命？说地容易，有多少人萌生了自杀的念头，口口声声说的珍贵的生命就在刹那间消逝．生命的意义不在于活着，而在于为什么而活，活着又为了做什么……

脆弱的，亦是坚强的……

【篇六：随笔之春】

一年里的冬，已悄然逝去；留下的，仅有黯然失色的黄叶，静静地躺在地上，似乎在等待着、企盼着什么。

夜里，悄然降临的蒙蒙细雨，打破了夜里这死一般、毫无生命迹象的淡夜。从雨水流过的泥土里的滋润声中听出，她来了。

她踏过堆积着的水的枯叶，使他们的生息得以升华；她走过贫瘠的土地，播下了生的希望。她所走过的地方，如同燕子掠过水面、蜻蜓点水一般，虽在外看只是留下一个淡淡的痕迹，却撒下酝酿生命辉煌的前景。但在这一夜，她走了，不像往常，有着燕子、雀儿和昆虫，在她身旁，载歌载舞，欢送着这个给予了他们生命的人离开。这夜，她带着疲惫却又满心欢喜的悄然离去……

次日，人们睡眼蒙？的从睡房里走出，迎接他们的是多么美妙的一天。昨夜的水，汇成的小流，发出着欢快的歌声；鸟儿从他们的头上掠过，为这到来的新天的而歌舞。树上挂着的嫩芽，带着那曾经奋斗的泪水，终于露出了笑脸，远处的高空，只有着几粒小黑点在翱翔着，泥土里的芳香气息，成了这春景到来的一个见证！

她的离去，并没有给人带来优愁，而是快乐，是希望。作文

【篇七：生活随笔】

很喜欢独自一人，无所顾忌地把书堆得到处都是，可以不用整理零乱的房间，闭着眼就能找到任何自己喜欢看的书，没有约束，没有喧闹，让流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。

有时候好想一个人生活，躲得远远的，让那些世俗的东西都见鬼去吧，每天在太阳的第一缕阳光中醒来，在沉寂的夜色中睡去，没有人会扰乱你的生活，更不会有人会注意你，这样的生活虽平淡无奇，却处处透着一种无拘和自由。

于是我学会了沉默，沉默的连我自己都曾怀疑我是否有病，我变得对周围的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢？每天都生活在虚伪里，我怕别人了解我，我也不想去了解别人，我眼中的生活是简单而温馨的，但现实并非我所愿，我的失望大于恼怒。

这样的世界，这样的生活，我用一个字来形容它，那就是——累，也只有这一个字能形容它，每天背着沉重的书包，去那没有生机的校园，每时每刻都在忙碌着，没有方向，只有匆匆从我们指尖溜走的时间和那一声声叹息，留给你无尽的懊恼。

有时候我幻想着，如果人没有了思想，朋友间没有相互利用，人们之间没有了相互猜疑……，但这怎么可能呢，人与人之间永远都存在一种欺骗的关系，直到你没有了剩余价值。

在沉默中醒来，又在沉默中睡去，我喜欢这样的生活，却不敢奢望这样的生活！

【篇八：随笔】

当我们学完了丑小鸭这篇著名的童话故事时，我感慨万千。当看见小鸭被动物排挤，讪笑时，我恼怒；当看见小鸭终于梦想成真，成为一只白天鹅时，我兴奋。随着故事的波澜起伏，我的心情好像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心头。

我想：这只丑小鸭不正是我们这些泱泱学子们的模范吗？当丑小鸭受到排挤，讪笑时，不正是我们所要面对的困难。丑小鸭心存善念，心存梦想，心存希望，以一颗乐观，坚强的心战胜困难。当成绩低落，我不再暗自流泪，把伤悲化为力量，战胜逆境。就因为心中有理想，有追求，即使身处逆境也不怕，是金子总会发光。在丑小鸭的精神引导下，我学会了坚强，学会了被困难击倒后的执着；我学会了努力，学会了不懈一顾的奔跑，跌倒……。

其实，在我们每个人的心中都存在着一只“白天鹅”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，经过不懈努力，你一定能成为一只美丽的“白天鹅”，如果你荒废它，你一定会碌碌无为，成为一辈子的“丑小鸭”。这只“白天鹅”就是我心中的理想与希望，为了实现它，我们只有秉承这一颗永不言败的心，心中存着一个信念：“我可以被打退，但不能被打败”，我相信，天地之大，处处为我家。我期待，总有一天会展翅翱翔于天际，那里没有讥讽和嘲笑，有的只是赞扬与肯定。

我会追随着这只“白天鹅”，越飞越远，飞向苍穹，飞向未来！

表弟回来了，住在他父母一处新装修好且未入住的套房，位于临近江边的登云坡。古城安庆历史地貌有“九头十三坡”之说，登云坡居首。去表弟那得先上高井头再穿入狭长的登云巷，临近登云坡的登云学校大门的右侧就到了。此处占有古城的一头一坡。其登云二字令人感觉不凡，有种入仙之意。史载汉武帝曾在此登高远望。东晋精通阴阳历算的郭璞登坡放眼山水之秀美，惊叹不已，连呼“此地宜城”。表弟临坡而居，房虽不新，装修设计却恰到好处，感觉温馨舒适。我知道他回来有几天了，一是天气炎热二来身染小疾，想看他去却迟迟没能成行。刚刚觉得身体好点，便约了去见他。

夜晚从表弟那回来，相聊数时，甚是欢欣。他是我大姨的儿子，已落户天津，成家立业。现执教于一家一本大学。我先是称他教授，他让我还是按小时的习惯叫他小伟。也好，少了俗套更近乎点。表弟是个勤学善思之人，我幼时就钦佩他。说是表弟，其实我也只早他三个月出世。印象中还是当兵那年去过他家，见他埋头于一桌书本中，彼此说话不多。还有一次我俩都很小的时候，外婆家照全家福，我站在他旁边，不知道为什么大舅把表弟骂哭了，我跟着也就哭了起来，其后的相片上还看到我是哭着的脸。他的父亲是个老师，在他的几个儿女中，最偏爱的还是表弟。那时年幼，尚不懂人之间的交流。而后在相当一段时间里还是听到他的情况多点.比如出国执教等事。表弟相貌举止极象姨父，且又子承父业，似乎遗传所致。

年中一次出差北京，绕道专程到了天津。之前与表弟通话，言语中察觉虽是热情却正是忙时，约着次日陪我一行。那晚我们入住天津今晚大厦，这大厦叫今晚也觉得怪怪的。后来得知天津有今晚报便不觉奇了。据说天津和安庆很有缘分，历史上曾有为数不少的据守海疆的安庆将士滞留在这了。这班人也把家乡的习俗影响到当地。人甚是怪异的，闻此说便觉天津亲亲的。表弟来了，略做寒暄，便敲定到渤海湾出海去。约莫一小时到了海边，有专门揽生意的人谈好价钱就雇来一只渔船。刚刚退潮，渔船离我们还远。不一会涨潮了，海水从远远奔腾而来，一波一波的抵近。一会儿我们就可以从一艘艘排列的渔船上越过，到达我们订好的船上。片刻渔船就向海上驶去。清凉且带着腥味的海风吹拂着脸膛，掀动着我们的衣袂。环视无边的大海心旷神怡。我们兴奋的诉说着大海，遥想着远天。不觉的时辰离岸好远了，船上渔民便开始下网捕鱼。一支烟的功夫起网了，不少的海鲜都在网中，接着就烧煮起来。渔船返航的时候，我们围坐一起，斟上美酒，尝到真正的海鲜了。表弟是做学问的人，平常也很少有空这样的休闲。这次的天津一行，是我和他接触时间较长的一次。一天下来，尽管疲劳，却是非常快乐。回家好久，我时常想起。

表弟貌似寡言，近坐一起还是一个健谈风趣的人。他热衷于教育，酷爱学生。生活简朴，为人不拘小节。执教生涯里，桃李满天下。他的学生来自世界各地，他所在的大学在同类大学中外国留学生人数于国内居首。他擅于例举生活中趣事于课堂中，与所授知识融通，让学生愉悦中不忘。说起有机化学时，他例举了自己的同事不愿洗碗，婚前便有了约定。为何众多家庭都为洗碗推诿呢？那是因为洗碗以后手上有油，油不溶水，难以洗净。油就是有机物。说得各国学生为之一笑。交谈中他拿出了学生给他的礼物。那是授完一届学生后，那批学生用一本软抄本做的留言。小本本的封面是精致的学生亲手制作的剪纸画，而后就是每个学生对他授课的评价，很是感人，他非常珍惜。

每个人都有自己的生活乐趣。做为教授的表弟的快乐就是心血哺育的收获。他看到自己的学生在意自己，有读研的也有读博的，就觉得自己很幸福。我们细谈如此，认为有了乐趣就不枉人生。我也在深思自己的乐趣，象表弟一样使自己无愧的活着。好多时候众多的人，既不能富有也没有权势，何必在意太多呢？我想只要能致力于一种事业也会得到快乐的。

[我的表弟随笔作文

今天，我们期中测试了!

早晨我到学校拿出语文书认真的读了起来，突然大王老师从一旁出现了，对我说：“不要做快，做一题要检查一题”。考试了大家专心致志的做着试卷，因为李老师说只要讲一句话就在他试卷上写减十分，班上没一个想考这么差的，所以都没说话，大家都很安静的做着试卷，考完试我赶紧把语文书拿了出来，哈哈，真幸运!有两题全都被我猜中了，有一题还好是小王老师昨天带我们复习到了类型差不多的，不然那题我也会出错。

放学我问哥哥眨眼的眨是写的第二声还是第三声，妈妈说他写错了，因为哥哥平时读书太快了，吐字不清楚造成的!

邻居家有一只可爱的小猫咪，“咪咪”，只要我轻轻地叫一声，咪咪就“喵喵喵”地回应我，摇着尾巴走向我。

咪咪是一只家猫，全身遍布着像金子织成的皮毛，阳光下显得是多么耀眼呀!似葡萄一样的小眼睛恫恫有神，如黑豆一般的小鼻子小巧玲珑，像小樱桃一样的嘴巴小小的，舌头含在嘴里，显得可爱极了!咪咪哪一根根似绣花针的白胡子嵌在美丽的脸旁，又是哪么的美丽。

我是最痛小猫咪的，每次我吃完虾，都把剩下的虾壳给咪咪吃，它可喜欢吃呢。

可有一个中午，咪咪下吃得欢时，后面一只别人家的长毛猫踮起脚尖，随着香味“蹬蹬蹬”地跑了过来，香味越来越近了，长毛猫的食欲感随即地跑了出来。啊!找到了!长毛猫眼前一亮，“嗖”地一下子跑到了正在享用“法国大餐”的咪咪前，毫不犹豫，就像吃自己的食物一样，狼吞虎咽地开始吃了起来。咪咪愣了愣，心想：你这个小不点尽然一点也不打招呼的来了，真不像话，而且还在我面前毫不客气地吃了起来，嗯，我一定要教训教训你!咪咪的三只脚撑地，一只爪子按住长毛猫的脸。毫不客气地夺回原本是自己的美食。|“喵呜喵呜，”长毛猫发出低沉的吼声，好似在说：大黄猫，你这个小气包，不给我吃一眯，你真是世界最小气的猫!咪咪一点也不理睬它，边吃还边向我发出“喵喵”的撒骄声，好似在说，再给我吃一点吧!我望着咪咪身旁的长毛猫正巴望着原本是一些盘食物的，可现在正给咪咪一口一口的吃着。我心软了，一只手拿是壳，一只手拿着一张旧报纸，一边喊着长毛猫的名字：“妞妞!”长毛猫再也不光顾咪咪的食物了，喵喵叫的扑向我手中的虾壳，虾壳一落到旧报纸上，长毛猫就迫不及待的吃了起来。刚享用完大餐的咪咪用疑惑，嫉妒的眼光望着我看了一会儿，之后就头也不回的走了。长毛猫吃了一会儿，变知趣的走开了。

我用咪咪最爱玩的毛线哄了它好一会儿，才缓解了刚才对我的态度。

我心想猫咪也有心事，也有嫉妒也有开心，也有痛苦的时候呀!这些可不是在咪咪脸上体会出来的，而是用心去体会咪咪的心灵。

我是一个肿瘤科的护士，只有三年时间，我感到这时间如此漫长，象度过了十年。身心如此憔悴。

当我跨进那一个个晚期癌症病人的房间，看见病人们渴望和期待的眼神;看见那年轻姑娘化疗后掉光头发的光头;看见那骨瘦如柴的老人。听见那痛苦的呻吟;听见家属如泣如诉安慰病人的语言;听见那个儿童：“阿姨，我痛啊!”的呼唤。我强忍悲痛，摸摸孩子的头，将老人的手塞进被窝。

我理解家属和病人的心情，他们把无限的希望寄托给医院、医生。明知癌症病人是医不好的，“明知山有虎，偏向虎山行”。为了让亲人们在人间多活一段时间，不惜倾家荡产，来支付医药费。付了几十万元医药费，病人却离开了人间。到头来人财两空。

时间长短，我都会看见我的病人，盖着白布被推出房间，又进来了一些病人。我的心冷却了，感到一阵悲凉。很多病人离去时，都是大瞪着眼，我明白啊，那离开的一瞬，瞪大眼，怕闭上再见不了亲人。

我希望医生对病人规劝，在这里花钱待亡，太不忍心。

“救死扶伤”是人道主义，太不应该在病人身上大笔大笔地赚：如一个心脏支架两百来元，用在病人身上变成两万元，一颗烤瓷牙成本价几元，十几元，用在病人身上変成三百元至一千多元。烤瓷比黄金价贵。我知道一些药用在病人身上上涨了几倍几十倍。我想，那些医生、院长不少还是农民家庭吧，农民找钱多不容易。药价问题世人都知，你不可能在医院讲价吧?你不可能不看病不吃药吧?

我多么想调出肿瘤科，总之，每天跨进病房，就有一种预感，不知哪一天，这可怜的病人就会离开，太压抑了，照这样下去，我会得抑郁证，不知多少个该我休息的时候我却失眠了，我想每个有正义感的人，有良心的人也许都会睡不着。如果有一天，有一种癌症药发在我这护士的手中，治好了一个个癌症病人，他们一个个笑逐颜开地挥手向我告别，我该多高兴!

岁月匆匆，日子就这样流水般奔腾而去。《匆匆》中提到我们的日子一去不复返，作者的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。他不仅自我反问：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留下些什么痕迹?”我愕然，对啊，正如他所说的，赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。

每每看到他如此反问我，我总能陷入一片寂静的沉默之中，无以自拔。他的思索何尝又不是我的。十几年来，我如同在沙地上行走，云淡风轻，没有什么足迹。春去春又来，花落花会再开，时间就是生命每次的轮回。

他的《背影》众所周知，父亲微胖而蹒跚的背影穿越时空成了父爱的经典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重压下渐渐衰老的父亲的背影。每当“目睹”爬月台的那一幕，我总是头涔涔而泪潸潸。

仿佛那便是我的父亲，而我便是那个远去的孩子。

依然记得刚上高中时与父亲离别的场面，他将我送上公交车，千叮咛，万嘱咐，直到车子开走时，他才不舍地离去。我回眸，一个身影映入我的眼帘，越来越小，直到消失在远方。

从未见到如此深情而留恋的父亲。在我脑海中父亲总是用铁甲做外衣，用刺刀当武器，用最冷漠的外表来掩饰，眼测不出深度，心望不穿浮沉。然而，在离别时刻，他那铁甲、刺刀已被融化……

我被朱自清细腻的文笔、独特的视角深深吸引，依他的文章而行，总能寻到一个自己的影子。

他的文字感人肺腑，征服了我。他的书中有一个袒露心事，领略生命的快意的我。

今天天气并不是很好下起雨了，可我还是出去了。因为妈妈要做糖醋排骨给我吃，可是家里的香醋没有了。妈妈便对看电视的我说：“子达，妈妈给你十元钱帮妈妈买一瓶”恒顺香醋“。话是这么说，可现在正下着雨呢!只好”顶雨作案“了。

我撑着伞来到一家便利店，我左拐右转就是没见到”恒顺香醋“我就问收营员：‘’阿姨这里有没有‘’恒顺香醋”?“对不起啊，小朋友，这里没有。”阿姨说。我一听傻了眼——白跑了一趟。

我又撑着伞来到了另一家便利店，我一进门就先问“请问，这里有没有”恒顺香醋“?有啊，就在最里面一格，一位漂亮的阿姨又用手指了指，我过去一看，果然有，可是一看价钱十二元，可是我只带了十元，钱不够，只有在跑一趟回家拿钱去，于是我又撑起伞往家走，刚走了没几步，看见一位老爷爷手里滑下一个小袋子，他好像也不知道，一直往前走，我走上前去捡起袋子，一看里面还有二十元钱呢，我想都没想，一下子猛跑，追上爷爷，把袋子交到爷爷手里，爷爷拿着袋子，高兴的说：”谢谢，你真是个孩子，“看着爷爷开心，其实我也挺开心的，啊!我还有任务了，赶紧和爷爷说了声：”不用谢，再见“!我一溜烟跑回家又拿了两元钱把醋买了回家。妈妈今天也挺开心的，说我长大了，也懂事了。

今天的雨下的很大，回到家我的鞋子全湿了，但是我心情却很好，因为我帮助了爷爷，也帮助了妈妈，也享受他们的喜悦。

马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在暑期的一个下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

这本书主要讲述的是阿廖沙的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬，贪婪，专横，残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。幼小的阿廖沙曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样;“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的“小茨冈”：有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为“奶奶”的绿老太婆，有孤僻而执着于化学实验的房客“好事儿”，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉……

而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧……正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。

遥怜学弟妹，未解忆母校

毕业，这个在我们心中代表自由与释放的名词，在6月8号时针指到下午5点的那一刻变为了动词。看着走出考场欢呼雀跃的同学们，我真切的感觉到，我们，真的毕业了。这一次真的不是在期待而是在经历……

6月8日下午我们打理行囊，不是为了远航而是为了归航。十三中看护了我们三季燕去花开，在这骄阳浓荫的盛夏，我们要走了，要离开生活了三年的母校。仿佛前不久我们还是那些踏着雨花来报到的高一新生，可三年时光，弹指一挥间，今天我们已经是毕业了的高三元老了。

有的同学说：“十三中，再也回不去了。”听到这话很感伤，很难过。其实，我们心里很清楚，只要我们想母校了，可以随时回去看她，不管我们身在何处，母校十三中都在我们最熟悉的经纬度上守望着她的孩子们。你们不信吗?在我们毕业前学校发给我们的《20x年衡水市第十三中学高三学生须知》里，当学校把所有的注意事项都一一与我们嘱咐清楚后，最后一条这样写到：“同学们在今后的学习、生活、工作中有什么困难和问题，欢迎随时与学校、班主任联系，我们将永远关注你、爱护你、帮助你。”当时读到这句话我不禁热泪盈眶，十三中的领导和老师们为我们的青春指引方向，保驾护航，如今，我们像蒲公英要飞向远方，她们仍在背后默默支持着我们……这一生除了父母谁还能做到这般呵护?我们清楚，我们回不去的是三年里美好的时光;回不去的是尊师们的谆谆教导;回不去的是母校里的日升日落，点点滴滴。

当我走出校门的那一刻，我回过头看着母校，仿佛从来没这么专注过，仿佛周围的喧嚣都消失了，只有母校和我这样相互凝视着，依依惜别着……很心酸，但我仍微笑着，挥手告别同学、老师和我亲爱的母校十三中，因为我爱十三中。

分别了，高中三年生活更显得弥足珍贵，有许多的舍不得却只能在脑海里忆起，在我的高中生活里我有着许多难以忘怀的感动。“你的字很漂亮。”这是李燕云老师在我初到一个陌生之地给我的第一份鼓励与肯定;我的鞋坏了，林源老师带我出去买鞋，还请我吃砂锅米线，这是第一次有人请我吃米线;张玲老师曾抱着大哭不止的我，安慰我，鼓励我好好学数学，她会帮我;升入高三，姚鑫杰老师第一个找到我，跟我谈心，这让处于迷茫低沉中的我有了动力和信心;下楼拐角处遇到了白校长，我问他好，他微笑着用洪亮的声音回答我：“同学你好。”亲切稳重赢得了我们对他的尊重;毕业那天，杨遵义老师不舍的把我抱在怀里，说：“以后记得来看看老师。”我的眼眶湿润了，说：老师，我一定会回来看你的。”，当我们陆续离开校园时，我从栅栏里看到我们的班主任陈宜强老师正在送班上其他同学，不知为什么看到他的背影，想起他为我们付出的这一年，我很难过，以后再也听不到他“唠叨”我们了……

说“再见”了，也许有些人说了再见是可以再一次相见的，但有的人说了再见也许永远不能再相见，我一直坚信相聚是缘，感谢十三中，是十三中让我们有缘相聚在一起，是十三中让我成长，我们走了，学弟学妹们还在像我们以前那样刻苦拼搏，改变命运。不同的是他们现在真的体会不到我们离开母校的酸楚与不舍。所以我说遥怜学弟妹，未解忆母校

我用真心真情写下一篇对母校的怀念与追忆的文章，谨此献给亲爱的母校，以表作为十三中学子的赤子深情。

母校啊，孩子在这给您道一声珍重，道一声珍重，一声珍重里包涵了对您的挚爱……