隐形

假如我有一双隐形的翅膀，我会用它去体会无限的乐趣。

假如我有一双隐形的翅膀，我要变成一只快乐的小鸟儿，飞向蓝天，享受自由。飞过草地，呼吸绿草的清新。穿越丛林，站在枝头上小憩，或是亮开歌喉愉快的歌唱。

假如我有一双隐形的翅膀，我要做一只勇敢的雄鹰，飞越高山，穿越河流，在海天之间自由的翱翔。充分体会天地间的辽阔。

假如我有一双隐形的翅膀，我要变成一个快乐的天使。给那些遇到困险和病魔的人们建立信心和快乐。

假如我有一双隐形的翅膀，我要做一个幸福的使者，给那些不幸的家庭和在困苦中煎熬的人们送去灿烂的阳光，慰藉他们受伤的心灵。

假如，假如我有一双隐形的翅膀，我还要做各种各样的爱心天使，给需要帮助的人，送去关爱，送去幸福，送去光明……

作词：小寒

作曲：林毅心，黄韵仁

演唱：孙燕姿

无论你肯或不肯

我都选择等

等到你结束好久

探险的旅程

要是没有寂寞陪衬

没有途中的灰尘

你怎会向往家门

你越是想要诚恳

其实越残忍

伪装不了你对我

漠视的眼神

你不许我听信永恒

不许我迷信我们

不许我奋不顾身

多想化成隐形的人

掩饰我伤痕

给你我的体温

好帮你驱走寒冷

看不见也能感受心疼

我想化成隐形的人

隐藏我的泪在翻滚

我在你凌乱世界

留下的指纹

对你是没心跳的一个吻

朋友都于心不忍

责备我愚蠢

但他们都回避我

执着的眼神

可知我对爱的虔诚

可知我迷信我们

可知我难得放任

多想化成隐形的人

掩饰我伤痕

给你我的体温

好帮你驱走寒冷

看不见也能

感受心疼

我想化成隐形的人

隐藏我的泪在翻滚

我在你凌乱世界

留下的指纹

对你是没心跳的一个吻

多想化成隐形的人

掩饰我伤痕

给你我的体温

好帮你驱走寒冷

看不见也能感受心疼

我想化成隐形的人

隐藏我的泪在翻滚

我在你凌乱世界

留下的指纹

对你是没心跳的一个吻

导语：隐形的翅膀，让梦恒久比天长。哪里有风就能够飞翔。下边是小编为你搜集的一篇名为“假如我有一双隐形的翅膀”的作文。欢迎阅读。

曾几何时，静静的站在窗前，仰望天空。羽毛状的白云占据天边，犹如一双天使的翅膀。每当夕阳陨落，洁白的翅膀染得血红，散发出耀眼的红晕。我一直以为那就是我变幻莫测的翅膀，能够带我飞跃幸福的彼岸。我一直苦苦的追寻它，仰望它。殊不知，我天生就有一双隐形的翅膀，带给我希望。

暑假的第一天，在电脑前写着自己的作文，苦闷之情难以疏解。暑假前的期末考试，原以为马马虎虎能进班里中游，可成绩一下来，可以说是一塌糊涂。考试的好坏直接影响到初三的座位。根据这次考试可以想象，我坐在第一组或第四组的中后排，戴着大大的黑框眼镜伸着脖子向黑板望去，窘态可想而知。上课看不见就会影响学习，可这次暑假过后就是初三了。一切都来不及了。我真后悔，后悔自己读书时不用功。可过去的毕竟是过去了，不可能时光倒流改变一切。我只想充实的过完这最后一个快乐的暑假再来迎接开学的不幸。最起码有美好的事情值得回忆。不经觉得自己多愁善感，手上的文字越加的浓重。

“滴滴”，是QQ里的好友发信息了。打开对话框，竟是个陌生的名字，加他时也没有备注。

“在啊?”

“恩，是的，你是?”

我反问。“你忘了?!......我是玲丰呀!”随即发来了惊讶的表情。也许是考试的失意使我面对往日挚友毫无欣喜之情。更不愿意他问起我的考试成绩。一旦知道我考得很差，不用他们说，我也会无地自容的。

“呵呵，最近还好么”

“一般般啦”

我们寒暄了几句。我暗暗庆幸，这个玲丰小学成绩就不咋样，自己都不好，肯定不会问起我的成绩。可我承认，我低估了上天的想象力。就在我暗自祈祷的下一秒，玲丰发话了“考试咋样啊?肯定像以前那么好?”天啊，他怎么也关注起学习来了?我心中暗暗感叹岁月的力量，能够改变一个曾今无所事事的差生。我想立即下掉QQ，可在我面前的是以前从事班里火热的追根问底派。不把事情搞清就决不能善罢甘休。不过事情也就是他们感兴趣的八卦新闻之类。要是我下了，他肯定会在下一分钟打来电话“骚扰”，想想不要浪费话费，还是老老实实的把成绩告诉了他。

发完成绩，我等待着惊呼来临，或是等着他把成绩发打到小学群里。那是我必定脸面丢尽，无地自容。当我正想要退出小学群时。玲丰发话了，“哎呀，想不到几年不见，我就赶上你了呀，要努力呀。”在我眼中，他的话充满歧视，仿佛能在屏幕的那一端看到他蔑眼如丝的样子。

他发出了自己的成绩。就他成绩，至少可以进班里前十。我曾今瞧不起他，可如今不得不去请教他了。“你，是怎么做到的?”我拉下脸皮问。“你还知道，我以前是班里的追根问底派么?”“恩。”

“那是的我只要遇到自己感兴趣的事，就缠着一个人问到底。知道了解为止。可惜啊可惜，我没把自己爱问问题的性格放在学习上，直到进了初中，感受到学习的压力，知道升高中的困难，我放弃了自己无所事事的那副懒样子，我知道，如果我不努力，我的未来会是什么样子，我没有什么叱咤风云的家庭背景，所以我只有努力。”

我仿佛在千里之外感受到了那份执着，那份执着的眼神。

“所以逼迫自己把兴趣放在学习上，连原来我的网名“小懒懒”也改了”我擦擦额头上的汗，才猛然想起他原先的网名，娇作懒惰至极。“再到后来，我就不需要强迫了，学习成了我的爱好，兴趣。”

听完丰的话，虽没什么华丽的词藻，但句句都是最朴实的箴言。也许他并没有嘲笑我。

“额，我会好好努力的。”

“安啦安啦，学习这事需要沉淀，一年时间只要努力还得及。”

“88(笑脸)”

“88!”关掉聊天框，猛然感到丰还温存那一丝淡定的心态，他变了，每个人都会找到自己的宝藏，都会找到自己的方法，最后都会得到自己的归宿。他的改变，不仅仅是生活的压力，尽管他没说明，但我能感觉到，只有睿智的人才能开窍，愚笨的人哪怕是再多的经历想必也一成不变。

我一直在寻找一双能带给我希望，飞跃幸福彼岸的翅膀，一直以为得到这双翅膀是那么的困难，其实无需寻找。每个人都有一双隐形的翅膀，只是要等到心灵之门大开时，猛然顿悟时。你会借助着隐形的翅膀，翩翩起舞。

张韶涵的声音很特别，很有特质，听起来很有穿透力。已经许多年不再观注流行音乐了，这首隐形的翅膀，还是从小朋友的嘴中听到的，很喜欢这首歌的意境。

我们每个人都有一双隐形的翅膀，这翅膀给我们带来希望，让我们对未来充满希冀。有了这双隐形的翅膀，我们不再惧怕黑暗，不再惧怕伤痛，它让我们经受挫折，坚毅忍耐。这双翅膀可以带们进入心灵的圣殿，那里没有忧伤，没有烦恼，只有发自内心的快乐。你可能丢掉了这对翅膀，那么你应该，赶快找回来;你可能损坏了这对翅膀，那么你就应该尽快修复它。

当翅膀张开时，就是我们的保护伞，小小的，但是坚韧的，它让我们远离一切有害因素，它给了我们独立自由的空间。当翅膀挥动时，它让我们看到自己的梦想，接近自己的梦想，它让我们翱翔于九天之上，鸟瞰千水万仞，列国诸城，做逍遥游。当翅膀闭合时，那是我们港湾，是我们的园，顺滑的羽毛，让我们感受的的温暖、甜和宁静。

每个人的隐形翅膀是不同的，每对翅膀的色彩也是不同的，甚至一个人的两个翅膀都是不同的。这对隐形的翅膀，给每个人的作用也是不同的，它取决于你对翅膀的认知程度，取决于你对翅膀的信任程度，更取决于你与翅膀间爱恨情仇。相信它、理解它、信任它、保护它、用心去感受它，你才能看到你自己那双隐形的翅膀。它可能是雄鹰一样的翅膀，可能是蝴蝶一样的翅膀，可能是天使的翅膀，也可能是麻雀的翅膀，蝙蝠的翅膀，或者是恶魔的翅膀。翅膀的外形与状态，就是你内心善恶交织的体现，就是某时某点，精神状态、价值取向、情绪波动的真切化身。

这对隐形的翅膀可能帮助我们，但是，你想过没有，当你使用这对翅膀的时候，当你张开或挥动翅膀的时候，这对翅膀也是完全有可能对别人和自己造成伤害的。它是双刃的，一定要用好它，在最大程度上保护自己的同时，也不要让它伤害到别人，进而伤害到自己。

昨日朋友问我“你那对翅膀哪儿去了?”我说，我正在找，我丢掉了属于自己的翅膀，或者是它丢掉了我。也许是我的翅膀脏了，不再丽了;也许是我的翅膀累了，不再有动力了;也许是我的翅膀厌倦了这份喧嚣，也许是我的翅膀要逃离这俗世繁华，或者是因为它愤怒于吾之追名逐利之身，或者是因为它讨厌我追波随流和光同尘。我那亲爱的翅膀，你现在在哪里，你还好吗?

昨夜睡得很香，在梦中我找了自己的翅膀，她好大、好丽，洁白的羽毛像珠峰的皑皑白雪，细致柔软的羽毛像婴儿的皮肤。我梦到自己又可以飞翔于九天之上了。

那对翅膀就是：快乐、豁达、坚强、宽容、理解和爱心。

今天晚上看了一本关于隐形人的书，看着看着我就睡着了，在梦里我变成了隐形人。

我来到大街上，这儿仍然是人山人海。我突然发现一个大约7 8岁左右的帅气小男孩，可他却在欺负一个比他小的小女孩。我心想：这不正是应了“以大欺小”这个成语吗?我很生气，就从地上捡了根像“Y”字形的树枝，又从地上捡了颗小石子，最后从头上把橡皮筋拿下来，就现做了一把很有特色的弹弓了。就偷偷的朝小男孩的屁股上一弹，果然射到了，痛得他捂着屁股哇哇大叫的。

嗖的一下我又变成了隐形小贞探员了。一个小女孩的棒棒糖不见了，她正在焦急不安的到处找来找去，我也跟在她后面一路寻找着，我突然发现她的棒棒糖在人群很多的 地上，我松了一口气，终于是找到了，于是，我捡起棒棒糖 ，走到小女孩的面前，把棒棒糖放到了她的跟前。小女孩眼睛一亮，大叫道：“棒棒糖我终于找到你了哦。”小女孩非常开心，一蹦一跳的走入人海了。同时，我的心里也美滋滋的，又做了一件好事哦!

“铃铃”一阵刺耳声，把我吵醒了，我拿起手表一看，呀，都已经6点着了呀，上学要迟到了……!

在每个人成长的旅途中都会经历过很多的事情。这一路走来，有多少人翻阅了喜与悲，是与非呢？又有多少人经历了爱与恨，错与对呢？

现在的我很忧愁，每天晚上都会和星星倾诉我的心声。心里仿佛有千千万万个烦人的情绪在困扰着我，同时心里又笼罩着一些恐怖气息，让我窒息。

回忆起那段时光又是多么的美好啊！那是一个令人愉快的的星期天，爸爸决定带我和哥哥一起去公园玩。走在去公园的路上，爸爸牵着我的手，妈妈牵着哥哥的手，看起来是多么幸福的家庭啊。在公园里，我和哥哥像刚放出牢笼的小鸟，叽叽喳喳的吵个不停，对任何事物都充满着好奇。这时，我和哥哥停止了脚步，我们兄妹俩眼巴巴的看着那个闪闪的泡泡水，由于家里很穷，我俩也很懂事，都知道爸爸妈妈的难处，所以那时并没有要求买，只是静静的看着。原以为爸爸会拉着我们走开。但这一次他并没有这样做，不仅帮我和哥哥买下了两个20元的泡泡水，还买了两个漂亮的风车。那是我和哥哥最开心的一天。我在草地上跑着，哥哥在后面追，泡泡就这样不停地飞，有时泡泡会聚成一个“心”形，有时又会形成一些数字，坐在一旁的爸爸妈妈都会笑着夸奖我们聪明。这时我俩跑得更快了，有时我会幻想：希望一直这样奔跑下去，希望一直这样幸福下去。但不是所有的结果都是那么的唯美，都会有改变的一天，这一天还是来了。

“我不要你管啊，你给我走开。”哥哥的这一句话打破了那份沉默，原本捉着哥哥实实的手的妈妈终于放开了，掉下了那席如珍珠般剔透的眼泪。爸爸说话了：“你长大了，翅膀硬了，想要飞了是不是啊。怎么可以这样对妈妈说话。”这时的哥哥又再次吼道：“我就是长大了，我就是想要飞了，怎么样，我还真想快点到18岁，离开这个家。”爸爸的脸早已生气的通红通红的，只听见“啪”的一声在空旷的房间里回荡着，再看看哥哥，那五个红掌印深深的留在哥哥的脸上，爸爸狮子吼地说道：“你走，你现在就给我走，给我走出这个家。”叛逆的哥哥也毫不示弱地说；"好，是你们叫我走的，以后别后悔。"说完哥哥就摔门出去了。哥哥刚离开，妈妈就晕倒了。我和就爸爸急忙送妈妈去医院。听着120那赤耳的警声，我们来到了医院。看着医院那白色的墙壁，我又回想起那一幕：哥哥想要自由而离家出走，与父母发生了争吵。它就像警钟般刺激着我，一瞬间我会怀疑身边的一切，一瞬间我会觉得很累很累。

自从哥哥离家出走后，就杳无音讯了。我害怕过，我伤心过，所以我懂的了难免会沮丧的模样和渴望美丽的飞翔。从那以后我放下了稚气的外表，变成了一个小大人，因为我要撑起那个这个家，等待哥哥的归来。哥，你回来吧！

这一路走来的喜与悲，是与非，爱与恨，错与对。一句话，很难说得完全！但我的勇气是肯定的——撑起家的勇气！

[隐形的勇气作文

把例题教好是教学的主要任务。 笔者根据在教学一线的实践，着重论述如何实施数学例题“1+n”式教学，尽显其优势，将教学、教育的隐形目标加以落实，实现教学效果的提高。 下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

义务教育阶段的数学课程是促进学生全面、持续、和谐的发展，让学生在理解数学的同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 要实现数学教学目的，课堂教学是主阵地。 在课堂中努力实现从过去的偏重知识技能的落实这单一的目标，转向体现“知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度”四维合一的多元目标，使数学课堂教学不只是让学生获得必要的知识技能，还关注学生在数学思维能力、解决问题能力、情感态度等方面的发展。 课堂教学中可以及时检测到的目标，即认知性领域的目标就是所谓的显性目标；在教学中让学生了解的教学方法、渗透的数学思想以及对学生的能力培养及习惯养成，即发展性领域的目标；了解转化思想、学会自主探究、培养语言表述能力、在学习的活动中获得积极的情感体验等则是隐性目标。 在课堂中，教师往往重视前者忽视后者，这是不符合现代教育思想和要求的。 因此，课堂中在重视显性目标的同时，要努力让隐性目标也能呈现出来并得到落实。 除教学中的背景资料、铺垫设计等以外，例题内含着丰富的思想方法和情感价值，有意的例题教学也是一个不可或缺的重要途径。

从例题中挖掘问题，显现探究精神

数学例题具有很高的教学价值，不同的人、不同方面的切入使用都会产生不同的教学效果。利用例题抛出问题，让学生积极思考、自主探究，在例题教学中将探究精神显现出来，提高学生数学能力，是数学教学隐性目标的显性化。

案例1 探究“在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半”的定理和证明方法。

情境1 拿一张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），对折AB边，使A点和B点重合，折痕为EF，沿BF对折，点C，E恰好重合，验证了BC=AB。

情境2 拿一张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），对折AC边，使A点和C点重合，折痕为EF，沿CF对折，点E落在BF上，沿CE对折，B，F恰好重合，验证了BC=AB。

情境3 拿两张Rt△ABC纸片（∠C=90°，∠A=30°），拼成一个三角形，这个三角形恰好是等边三角形，这样就验证了BC=AB。

以上三种拼、折图的实验操作，可以从视觉上暗示学生作辅助线的方法，从而促进学生的思维对象从模型操作向几何图形操作的转变。 这一转变是质的转变，使学生的思维活动从物理实验上升到数学思维试验，不再利用具体事物表达数学思想，而是借助于数学的语言――几何图形来表达解决问题的过程。教师要重视实践活动，真正放手让学生操作，让操作成为培养学生创新思维的源泉。 教师组织的动手实践活动能吸引学生思考，启迪学生的思维，开阔学生的眼界，提高学生学习数学的效益。

在例题中设计问题，托出思考旋律

教学活动是教师的教与学生的学的“双向”活动，教之以“鱼”，授之以“渔”，教学目的不在于“鱼”，而在于“渔”。 课堂的例题教学关键不是教学生本例题的结果，而是要通过本例题的教学，让学生能达到“窥一斑知全貌”“举一例能反三”的教学效果，这其实就是教学生思考方法，把思考方法通过例题教学显现出来，让学生感受到其重要性，在例题中托出思考的旋律，把隐性目标托出来。

案例2 某日，在一节七年级数学研讨课上，授课教师在完成概念教学后，呈现出一道例题：如图1，在△ABC中，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分线，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，求∠DAE的大小。

在本例的教学中，笔者注意到学生的基础尚不够扎实，直接拿出该例题进行讲解，大部分学生还是能够听懂。 但仅仅局限于听懂是不够的，学生以后碰到问题不会将复杂问题简单化，不会局部化。笔者对此教学的处理是利用多媒体设计成三个问题：在△ABC中，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，①如图2，AD是△ABC的高，求∠DAC的度数；②如图3， AE是△ABC的角平分线，求∠EAC的度数；③如图4， AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分线，求∠DAE的度数。 笔者先逐一呈现前两个，再综合出第三个问题，学生思路非常自然地呈现出来，而且绝大部分学生记忆非常深刻，教学效果非常好。

数学思想教学才是数学教学的灵魂，教师不能只局限于例题本身，只用来巩固新知识、新方法，应充分发挥例题的价值，不断去设计问题，要放手让学生去思考、探索，去领悟和体验。 一道看似简单的例题，也要充分调动学生思考，把数学思考的主旋律烘托出来。

在例题的教学中，浮现数学思想

案例3 在某次优质课《合并同类项》课堂中，授课教师拿出例题“化简：2x2+3x+x2—3x2—2x+2”，对问题的过程非常注重分析，注重数学思想方法在该问题中的渗透，在语言上故意引导学生由繁化简，有意识地用“”表示x2，用“”表示x来渗透分类思想，在总结阶段（如图），特意用不到2分钟时间来说明本课透出的数学本质，由繁化简；以及本节出现的思想方法（分类思想及整体思想）。

笔者听后，大受启发，我们都知道数学思想方法在学生数学学习中所发挥的作用是不言而喻的，它有助于学生更好地理解数学思维过程和数学学习过程，有助于学生掌握学习的主动权，提高学习效率。 这些数学思想方法呈隐蔽的形式，蕴涵在教材中，渗透在学生获取知识和解决问题的过程中。 但在实际的教学中教师又往往忽视，舍不得花时间，并没有加以落实，这是不符合现代教育理念的。 因此，在课堂教学中，尤其是在例题教学时，要有意识地体现数学思想方法，引导学生发现数学思想方法、运用数学思想方法和领悟数学思想方法。 在教学设计中要蕴涵数学思想方法，在例题教学中要突出数学思想方法，让隐性的教学目标在实际教学中浮现出来。

例题教学是课堂教学的一个重要环节，是师生交流的重要途径，每一道例题都有很高的教学价值，蕴涵着丰富的数学思想和方法，从不同方面切入就会有不同的教学效果，我们应努力将例题的内隐部分挖掘出来，不能停留在表面，切忌“照本宣科”，既要重结论又要重过程，既要看到题目本身又要看到其背景，既要看到题目“照射”又要让其“辐射”，既要重方法也要重思想，既要重知识技能也要重情感价值。 在实践中，我们既有可检测的显性目标，又有隐性目标，努力让隐性目标显现出来，让两者形成多层次教学目标的相互照应，促进学生全面发展。

[作文教学的隐形目标

我有一双隐形的翅膀，带着我的梦想遨游飞翔。曾经听着张韶涵的歌《隐形的翅膀》就有了感触，其实每个人都有自己的那一双隐形的翅膀，只不过没有发觉。隐形的翅膀，带我飞、飞过高山大川，飞过沧海沙漠。有梦就会有希望，就会有那一双隐形的翅膀。生活的理想就是为了理想的生活。

每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光。“众人皆醉我独醒，徘徊在汨罗江畔。”我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞、飞过绝望。

每个人的理想都不同，千人千样梦，各人梦不同。理想不是说说而已，是要付出努力、要有实际行动。三分天注定，七分靠打拼。隐形的翅膀，带我飞、飞过莲花池，看到那荷花出于淤泥而不染，那样高洁。我们人也一样，要清正廉洁、要有荷花的高尚品质。飞过大海，看到沧海一望无际，瞬间感觉自己很渺小。大自然的景色让我陶醉，让我流连忘返。想起“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。隐形的翅膀，带我飞、飞过大山，重峦叠嶂，错落有序。真是“无限风光在险峰”。隐形的翅膀，带我飞过许许多多世界名景。看到了埃及金字塔，想到人类的智慧真是无限大，伟大的杰作体现了人类智慧的结晶。看到了埃菲尔铁塔，是那样高大、技术精湛，无不叫人臣服。这一切都是大自然的美与人类智慧的结晶结合。因为他们付出了努力，实现了梦想。

我有一个梦想，我相信我会实现我的梦想。因为我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

[我有一双隐形的翅膀初三作文

一大早，我来的学校。天啦，又要做一百多道计算题！老师和我过不去吗？我计算最差了，如果我生病了该多好啊。

我走到座位上，正在做题， 这是老师开始点名，“咦，谭锦意怎么没来啊!”老师说。“老师我来了啊，我在这呀。”我喊道。“算了，开始上课吧。”老师不耐烦地说。我心想：难道我成了隐形人，管它的，试试就知道了。我走上讲台，没人叫我。“啊，我成了隐形人。”看我来个神出鬼没。

我拿起粉笔在黑板上画着小猪，还在上面画着老师的自画像。都得同学们哈哈大笑，这时我把墨水瓶打开，洒在老师的书上，老师的书成“大花猫”了。我将恶作剧进行到底，拿起讲桌上的《计算题考考考》撕个粉碎，一把丢进垃圾桶。还在心里嘀咕：“谁叫你让我们做题，看我把这节课搞乱，哈哈.”于是这堂课被我搞砸了。

这件事很快震惊了校长，因为学校的设施被我弄坏了。他们还打了119,向消防战士求助。还把这件事名为“623”事件，全校都沉浸在恐慌之中，校长在广播里讲到：“请全校师生不要惊慌，今天由于发生了“623”的奇怪事件，所以我和老师们决定今天放假。请同学们迅速回家吧！”太好了，我拯救了全校同学。

我兴高采烈的回来，大喊：“妈妈，妈妈我回来了。咦，怎么不来迎接我啊!”哦，我已经变成了隐形人了。我做在阳台上，一阵风袭来，我哭了“妈妈”。

“孩子，起来了。”妈妈在叫我。我慢慢睁开眼，啊，原来是在做梦，吓死我了!

[假如我是隐形人作文精选

今天，谈论“感恩”这个话题，对于我来说并不陌生，但像我这样与我年纪相仿的人，感恩别人，恐怕也没有几个，通过看电视节目“天下父母”，我真真切切的感受到了父母对我们的爱有多深，父母把自己所拥有的一切美好的东西完全给了我们，而自己憔悴的已不成样子了。

我们青少年有很多人都不理解父母对我们的爱。有人说，母亲经常唠叨我们，使我们烦透了；父亲有时动不动就指责我们或打我们，淡水站在父母的立场想过的呢？打是亲，骂是爱。这句话经常在我们嘴里出现，而我们却把它用在男女之间的感情上，其实，这句话原本是开形容父母的，但我们经常误以为父母打我们骂我们是不喜欢我们，不爱我们。在父母背后，父母的心情谁能理解，他们就忍心让自己的儿女受到痛苦的折磨吗？难道他们不在乎自己的儿女吗？这当然是否定的，他们打我们骂我们那是恨铁不成钢，他们希望我们能成为“龙，凤”，他们对自己的儿女比对任何事物都付出了更大的努力和关爱。

父母对我们的爱太深太深，他们每天总是早出晚归，为了我们，他们的头上多了白发，多了皱纹，少了一丝微笑，有人说，父母总是与我沟通的太少，没和我说几句话就走了。难道他们愿意这样吗？他们恨不得能陪伴自己的儿女一天就足够了，在外的工作的他们，无时无刻不在想着我们，为了能让我们有一个良好的环境学习，他们只能不停的工作。他们这么做为了什么？一张满分的试卷？一份荣誉证书？……父母的爱比任何东西都宝贵，他们换来的不是这些，而是骄傲！看到自己的孩子在班里名列前茅，心中便多了一些安慰，看到孩子在帮自己做家务时，脸上露出了微笑。

父母，给了我们无穷无尽的关爱与温暖，而我们却认为那是理所当然。广大的青少年朋友们，让我们一起来感谢我们的父母吧，一些小事，让他们都有所感动，让我们都有所感悟。

这是一本隐形的书，看不见又摸不着，却教导着我们的人生——家规。

——题记

人们常说：国有国法，家有家规。正所谓，一个国家需要有自己的法则才能更加旺盛，而一个家庭需要有自己的家规才能更加美好。

可是，家规到底有什么用处呢？

古人说：拂尘养性，以净为本。我的外公和外婆都十分爱干净，总是把家里的卫生打扫得干干净净的。窗户上，沙发上，大门上，角角落落里，都看不到一点灰尘。他们常常累的满头大汗的，却从未停止过每天坚持打扫。有了弟弟后，家里的东西经常被玩得东一样，西一样的，他们就一遍一遍地收拾着，却从来没有抱怨过。弟弟喜欢坐在地上玩，他们就每天拖三遍的地……他们也常常教导我，要爱干净，不仅要保持个人的整洁，更要保持家里的清洁。每天回到家，家里的舒适和整洁的环境总能让我们感到快乐。

妈妈告诉我，要以礼待人，给别人留下好的印象。作为女孩子，就更要淑女一些，不能没有起码的形象。有着良好的形象，不仅是对自己的爱护，更是对别人的尊重。荀卿曾说：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”为人处事都要有礼貌，能成立国家，首先要人民之间以礼待人，和睦相处。诸葛亮曾说：“静以修身，俭以养德。”好的行为品行，不仅能得到别人的尊重，更能修养身心，提高气质。

爸爸爱看书，也常常带我去书店。看书能让人静下心来，还能增长知识，对学习也有很大的帮助。笛卡尔说过：“读好书就是同许多高尚的人谈话。”读好书，能渊博知识，静心静气。能让人沉得住气，变得稳重而不轻浮。还能懂得许多大道理呢！

原来，家规能使我们有良好的家风，使整个家庭变得美好和谐。

诸葛亮在《诫子书》中留给子孙的家训中有一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他希望自己的子孙后代能淡泊名利，生活简朴，不追求享受，简简单单地过一辈子。他希望，能将自己在世时良好的家风延续下去。在《家训》中，包公给后世子孙立了一条严格的家规，：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”古人们之所以如此严肃的树立自己的家规，是想让自己的子孙后代有着良好的家风，有着良好的家庭，幸福快乐的过着日子。家风家训是多么重要。

良好的家规，就如一本隐形的好书，在无形之中影响着我们的品行和人生。让我们树立良好的家规，争做文明之人。

在孩子身边，都有上帝派来保护他们的大天使。

那是几周前的一个周五，已经出差一周多的爸爸前一天晚上才赶回了家。旅途的劳顿的他脸上疲惫纵横，才一周没见，爸爸的脸上竟多了几分憔悴。

第二天早晨，我按时起床，爸爸为了送我上学，也草草收束了美梦。

“我去开车了，你快点下来！”爸爸的声音伴随着“砰”的一声门响传来。这个画面早已重复千百遍，熟悉的难以使人关注。

匆匆的吃完早饭后，我就下了楼。看见远处爸爸那熟悉的身影，我也加快步伐跟去。爸爸在前，我在后。初春的天气总是易变，晴好的天空里，几处云彩懒懒的飘着，但风却刮着不停，吹起了尘土，吹散了刚刚要绽放的花瓣。

清晨的街道上，一对父女就那样一前一后地走着，安静的空气里，只剩下我默默的注视。以前似乎从来没有认真看过爸爸的背影——那个中年发福，永远挺胸抬头走路的身影。我不知道在茫茫人海中，我是否能一眼就望到你，并十分确定的说：“那是我爸爸！”

城市干净的街道上，他的脚步沉重而急促，不曾停下。风吹开了爸爸的衣角，他拽了拽衣服，继续前行。

在我不曾注视着的每一天的早晨，一定都是这样。寒来暑往，日日不断。一个不经意，这种平凡就穿越了八个年头。旅途的劳顿没有给爸爸理所应当的休息，他对自己的辛苦只字未提，爸爸只是默默地、平常地走着，他走在坚实的大地上，也走在爱的路上。

几千、几百个清晨，总有一个父亲，为了让贪睡女儿多赖会儿床，放弃了自己梦乡。他坚持在那个时间醒来，已经变成一种习惯，一种爱的习惯。

爸爸走着，我也走着。在这个平常的清晨，晴好的天空，懒懒的云彩，数不尽的爱包围了我，让我此生用之不竭。

在每个孩子身边，都有上帝派来保护他们的天使。天使们张开翅膀，呵护着他们的宝贝，那样轻、那样柔，让你熟悉的忘记了他们的存在。那是爱的隐形的翅膀，给你时时关爱，时时温暖。

了解我的人在评价我的时候，总不忘说我是个沉默寡言、性格内向的学生。我也很清楚自己的诸多弱点，也曾不止一次地为自己的孤僻性格烦恼，也曾渴望有勇气面对同学大声歌唱。但是，所有的一切，我都做不到。

小学里的音乐考试，我从来没有得过优加星，并不是因为我不会唱，而是一到考试的时候，由于胆小紧张总跑了调。每次考完试，我都难过地趴在桌上，脸涨得通红，埋怨自己为什么那么没出息，那么没用，连唱首歌都怕得要死。于是，在自卑与伤心中，我走过了阴影笼罩的小学生活。

面对初中陌生的环境和同学间激烈的竞争，我“缩”得更紧了。每天，我的耳边都会传来同学们一串串的欢笑声，他们的脸上都洋溢着灿烂的笑容，而我却把头埋得更深了。我害怕，我胆小如鼠，我甚至不想让别人听见我的说话声，我无法融入到同学们中间去。

于是，体育课的时候，我蹲在离同学们老远的地方，玩着地上渺小的蚂蚁，伤心地、忘情地唱起了《隐形的翅膀》。我把自己的感情全都发泄了出来，我唱得很大声，很投入。望着渺小的蚂蚁，我不是跟它们一样吗？我的心在流泪，可是没人能懂。

“你在这儿啊，我找你半天了！”循着说话声，抬头看见同学小A正吃惊地盯着我，“你刚才唱歌了？还蛮好听的。”她诚恳地对我说。我的心头掠过一丝欣喜，继而又沉默了。我苦笑着：“怎么会好听呢？一点也没你说的那么好。”她急了：“真的很好听，我要是有你这样好的嗓音该多好啊！”

我淡淡地笑着。她说：“你应该展示出来，不然埋没了就怪可惜的。”我默默地听着，感到心里有一股力量在悄悄地萌发。

星期四的音乐考试，老师叫到了我。那一瞬，我的心猛地一提，木愣愣地站了起来，呆呆地看着老师。忽然，一阵掌声响起来。我鼓起勇气，开始了考试。我唱的是《爱我中华》，我几乎把音量放到了最高，我唱出了那天体育课上忘我的感觉。随着最后一句“爱我中华”的结束，教室里又响起了热烈的掌声。我知道，这一次，同学们是发自真心的，他们在为我欢呼。

“我终于飞翔，用心凝望不害怕……”我又唱起了这首《隐形的翅膀》。我知道，我一直有双隐形的翅膀，只是以前我没有发现。

等一只蚕开始飞翔的时候，她会用双翅在空中划出最美丽的弧线，她会忘我地展开双翅，勇敢地在蓝天下飞出最美丽的弧线……

当我每一次听到“我终于看见所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕。隐形的翅膀让我有梦久比天长，留下愿望让自己想象。”我就憧憬着，如果我们能像海鸥一样飞掠大海；如果能像雄鹰一样展翅翱翔；如果能像黄鹂一样“上青天”，肯定每个人的记忆都是粉红色的。

我时常在粉红的回忆中发呆，海鸥、雄鹰、黄鹂、白鸽……。它们的翅膀如果真是上帝给予的，那么人不是生物界中最优秀、最具智慧的吗？人类为什么没有翅膀？为什么我们不能像它们一样无忧无虑地翱翔于广阔的天空中，在上面玩凉凉的云，在上面嬉戏呢？谁能给予我一双隐形的翅膀？

在蝶的眼中，花是天使；在鱼的眼中，海洋是天使；在鸟的眼中，森林是天使；在骏马的眼中，广阔的草原是天使。那么在人的眼中，什么是天使？但我想人的处境不同，在他们的眼中，天使应该是不一样的吧！对于残疾人来说，自由应该是天使；对于贫穷来说，富有是天使；对于乐学善思的人来说，成就是天使；对于一对爱情坎坷的情侣来说，幸福是天使；然而对于我来说，隐形的翅膀就是我的天使。

我天使的天使，也就是我的上帝。他为什么不能给予我一双翅膀？我若有了一双翅膀，我能展翅飞翔，带着我的黄金梦一起飞，我要去寻找属于我自己的天地，像蒲公英一样随风飘远，想在哪里安家就在哪里落脚，想在哪里发芽就在哪里扎根，那时，我的视线随着条条细流移动，水流出窗外，汇成小溪，滋润我的心田。

上帝啊，你何时能赐予我一双天使之翼呢？我不是想当天使，我只想去寻觅彩虹，去寻找属于我的梦！

每个人在生活中，总会遇到挫折和困难。但是人的潜力又是无限的。每当我遇到困难和挫折时，我都会觉得有一双隐形的翅膀在推动着我，让我有勇气面对困难和挫折。

记得有一次，老师交给我一个任务：上台进行即兴演讲。顿时我感到非常紧张，沉甸甸的压力似乎都快把我压倒了，恐惧就像一根藤蔓爬了上来。其实我很想退出，但最终我选择了坚持，因为我肩负的是整个班级的荣誉。这时，我感到一双隐形的翅膀带我走上了舞台，我开始演讲了，讲着讲着，我忘记了害怕，忘记了压力，在台上滔滔不绝、畅所欲言。我仿佛看到了同学们、老师赞赏的目光。回到班上，老师说我发挥不错，演讲一气呵成，我的心里甜滋滋的。我想：“假如我退缩，就不能感受到演讲的喜悦，就不会有同学们的羡慕和老师的赞赏。”

还有一次暑假，爸爸带我去爬山，当我们站在大山脚下时，我被惊呆了，因为我抬头都望不到山顶，这得有多高啊！头顶上一块突兀的岩石仿佛在嘲笑：“胆小鬼，真没用，还没开始就退缩。”我想：“我不能退缩，我要登上山顶，证明我不是胆小鬼，是一个顶天立地的男子汉。”于是我和爸爸奋力往上爬，可是爬到一半时，我已经累得筋疲力尽，大汗淋漓了，爸爸在一旁不忍地说：“我们到亭子里休息一会儿再出发吧！”“不行，”我一锤定音，不理睬爸爸的劝告，仍然二步并作一步地向上爬，爸爸说：“你这脾气犟得像一头牛呢！”突然，我摔了一跤，左膝盖正好碰到一块锐利的石头，顿时鲜血涌了出来。我顾不上疼痛，包扎了之后，我继续向上爬，刚迈出几步，左脚疼得仿佛踩在刀尖上，水和食物也都已经没了，幸好我还有隐形的翅膀，它带着我艰难地往上爬，不知过了多久，我们终于登上了山顶，呀！山下的景色多美！一片绿色的海洋、绿色的森林、湛蓝的天空，还有不时飞过的小鸟，构成了一幅多么美丽的图画。咦？那块石头怎么那么眼熟，原来是那块嘲笑我的石头。现在它低着头，仿佛不好意思地对我说：“你真棒！太厉害了，在又累又疼又渴又饿的情况下战胜了困难，真是个男子汉！”

在隐形的翅膀的陪伴下，我战胜了一个又一个困难。我相信，隐形的翅膀将陪伴我克服更多的困难，创造出一个又一个奇迹！

他的关心无微不至，他的意志坚强不屈，他的行为先人后己。

记得有一次，我想去公园骑自行车。打开车库的时候才发现，原来自行车因为长期停止运转，导致自行车部分零件损毁，我心想：唉，这次骑自行车的计划有泡汤了，需要维修工来进行修理。在这个时候，他仿佛看透了我的心思，说：“我来帮你吧！”随后，他便走到自行车面前马不停蹄的工作。在维修的过程中，他一声不吭地工作，没有说过一次累。过了不久，他终于辛辛苦苦的把自行车修好了，我满怀激动地说：“谢谢您”“不用谢”我看到他此时此刻已经筋疲力尽，汗珠不断从头发中留下来，他需要休息。突然，我看见他仿佛要晕倒在旁了，我立刻找了一个地方给他休息片刻。

妈妈陪着我一起去公园里骑自行车。

公园里面，绿树成荫，许多的花朵露出了笑脸。太阳公公也早早地就上班了，正带着墨镜看我呢！

我正在这里快活地骑来骑去，心里特别愉快，总感觉此时非常自由自在，简直不知天高地厚。妈妈看见我这么开心，也一下子放松了。

顿时，刹车的手把失控，我的自行车在行走。我害怕极了，因为快要“撞车”了。我不经地喊了起来。准备装了。突然，一个身影跑了过来，他立刻在我面前挡住了我的自行车。我抬头一看，是他！他成功地把我的车挡住了。我看到他脚上有一条番茄酱，仔细一看，原来是血。他的血慢慢流下到地面……

没错，他就是我的父亲！我生命中最重要的人。

几天前，阳光灿烂、天气暖和，趁着这好天气，妈妈把洗好的被套拿到阳台外的晾衣架上晒。等到太阳西下收被套的时候，爷爷发现晒干的被套被烫出了两个对穿的洞，凑近还能闻到一股焦味。无疑，这两个洞是被一根没掐灭的烟头烫出来的。

肇事的烟头应该是从我家楼上的某户人家扔下的，属于典型的高空抛物。很庆幸，烟头把被套烫出洞后掉了下去，没把被套点燃。也很庆幸，掉落的烟头没把绿环带的枯草、枯木点燃，否则后果不堪设想。

说起这“高空抛物”，不得不令我想起央视法制栏目播出的一起高空抛物案件：一个出生两个月大的女婴，由奶奶抱着在楼下晒太阳的时候，被高空飞落的一粒直径为5厘米的石子击中头部，造成一侧颅骨及脑组织严重创伤。经医院的几番抢救，虽然保住了生命，却留下了严重的后遗症——对侧肢体偏瘫，只能通过后期的康复治疗来改善病情。

由于无法承受高昂的治疗费，又无法确定肇事者，孩子的母亲只好将出事的整栋楼的所有业主告上了法庭。最终，诉讼成功。

一粒石子，消耗了大量的物力财力，还毁灭了一个幸福的家庭。它给人们留下的，不仅是生理上的伤害，还有精神上、心灵上的创伤。而造成这一切伤害的罪魁祸首是谁呢？对，就是那个高空抛物的人。所以，让我们珍惜生命，关爱生命，一起杜绝高空抛物，将这个伤人于无形的凶手，扼杀在萌芽之中吧！

自从小东尼隐身过后，他便有了一个特异功能——他随时地都可以隐身或现身。

这一天，小东尼仍像往常一样去学校。到了校门口，小东尼把书包找了个地方藏好以后，对自己说：“小东尼，你又可以开心地玩一天了！现在隐身！”小东尼的话音刚落，他就隐身了。隐身后的小东尼跑到公交车站，准备乘车去公园玩。公交车来了，小东尼准备上车时，突然发现他的老师也准备乘这辆车。小东尼看到老师后非常害怕，很想逃。可是他转念一想，自己都隐身了，为什么还要害怕老师呢？于是，小东尼有了一个大胆的想法——跟踪老师。

小东尼跟着老师，一直走到一座房子前，才停了下来。小东尼抬起头来一看，愣住了。呀！这不是自己的家吗？小东尼奇怪极了，老师到自己家里来干什么？不会是家访吧？小东尼想到这儿，不由得害怕起来。这时，老师已经敲开了小东尼家的门，小东尼赶紧追了上去，趁着门还没关，钻了进去。

老师进了小东尼的家之后，对小东尼的爸爸妈妈说：“你们就是小东尼的父母吧？”得到认可后老师继续说：“我这次家访的目的就是想来看一看小东尼。他这几天没有来上学，我怕他落下的功课太多，回校后跟不上我们的进度。我这次是专程来看看他，顺便给他送作业来的。”小东尼听到这儿，不免害怕起来，因为他知道，自己已经走投无路了。这时，小东尼的妈妈对老师说：“老师，小东尼这几天一直很健康啊！并且每天他都是按时去上学的啊。”说到这儿，小东尼的老师以及他的父母都很奇怪。

这时，小东尼再也忍不住了，便对自己说道：“小东尼现身！”现身后的小东尼走到老师和父母面前，实实在在地把他们吓了一跳。小东尼的爸爸叫了起来：“小东尼，你怎么在这里？”小东尼惭愧地对父母和老师说：“爸爸、妈妈、老师，对不起。我不应该逃学，也不应该隐身。”说到这儿，小东尼的父母和老师同时说道：“什么？你会隐身？”小东尼点了点头继续说：“没错，我只要对自己说‘隐身’，我就可以隐身了；相反，我只要对自己说‘现身’我就可以现身了。我就是利用这个逃学的。”小东尼把事实说出口后觉得浑身都很舒服。这个时候，小东尼突然把右手握成拳头，放在右耳边说道：“我发誓，我以后再也不隐身了！”

小东尼说出事实并发誓过后，不但没有被父母和老师劈头盖脸地数落，反而被表扬了。老师和父母都说他是一个知错就改的好孩子。

“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”每次听到这首歌，哪怕是失去信心，我都会再次充满信心。

记得有一次，我考试成绩一落千丈，本应考95分的试卷我却只考了70几分。我的心情变得十分低落，平时考95分的是昂着头，挺着胸走进家门的我，但今天却是耷拉着头，垂头丧气地走进家门的。妈妈一个劲地问我：“怎么了？是不是不舒服啊？怎么苦着脸呀？”我没有说什么，饭也不吃了，就把门锁上，躲在被窝里哭，一个劲地责怪我自己。

就在这时，我的电脑刚好响起了一曲动人的乐曲“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”，听到这里，我的眼前好像出现了两个小人儿，一个身穿白袍，手里拿着一柄白色的剑，后面有一双翅膀；另一个小人儿也长着一对翅膀，不过那是黑色的，他同样也是身穿黑袍，手中拿着一把黑色的三叉戟。看来，他们应该就是传说中的天使和恶魔了。

天使突然开口对我说：“主人，你不要放弃啊！要继续努力学习，这样才可以取得更好的成绩。主人，暂时的失败并不可怕，但可怕的是没有面对失败和挫折的勇气。”

恶魔在这时也开始说：“主人，你不要听他胡言乱语，学习有什么好的，又苦又累又没好处。依我说，只要主人想的话，干脆逃学算了。”

天使说：“主人，你不要被他蛊惑了，你如果逃学了，老师和父母会对你失望。”

恶魔不怀好意地说：“失望又怎么样，反正不逃学也会被批评，还不如直接一走了之。”

天使发怒了：“不行，就是不可以逃学！”

恶魔也怒了：“反正也要被批评，还不如一走了之呢！”

他们开始争吵起来。就在这时，我开口说了一句：“天使，你说的没错，失败并不可怕。”说完，天使和恶魔消失了，我就醒了，原来只是一场梦啊！我走出了房间，又重拾了信心。

谢谢你，在我的梦中的天使和《隐形的翅膀》，虽然你们是虚幻的，但我还是要说一声谢谢。如果没有你们，我就只会是一蹶不振，不可能重拾信心，因为你们，我才能成为最优秀的自己。

习惯了都市电影里城市的声色缤纷光怪陆离，猛然间，一派塞外原野的朴素风光洗净了眼睛并触动了灵魂。

残缺的身躯，完整的人格;平凡的生活，伟大的灵魂;不屈的意志，辉煌的人生。一部以描写残疾人生活和情感世界为主题的电影《隐行的翅膀》是一部具有时代感的励志剧。它的时代感表现在一个花季残疾少女的年轻追逐梦想与生活的人生历程，用她蓬勃的生命力和顽强的生命意志阐释了“生命与励志”，为生存、成长及融入社会而发生的故事的伟大精神在充满爱心的社会上，尽管肢体的残缺、生活的不完美，使作品的可视性略有缺撼，但作品对“生命与励志”的精神阐述令人感动和震撼。

故事发生在一个普通少女身上，在现实和回忆的交织中一一表现，命运的偶然让她变成了失去双臂的残疾人。在回忆里，往事一点点复苏……

这是一部讲述伤痛与承受的电影。应该如何对待过去人生的累累伤痕?

电影的场景是那么熟悉：散发着泥土气味的田野，弯曲泥泞的乡间道路，简陋低矮草原小屋，青春而又倔强的孩子们，孤单的风车和天空中飞翔的风筝，疲惫而朴实的一张张面孔，朴素黯淡的服饰，好心的人们，这些，都让我想起了自己生活过的农村的真实面目，嗅到了熟稔亲切的气息，一切并无不同。导演抛弃了城市，抛弃了都市电影中惯常的炫耀，把镜头对准农村和残疾人这个特殊群体，用沉稳的节奏饱满的镜头感，大群非职业的演员，平淡而认真地讲述着朴素简单而厚重的故事，涂抹着强烈浓郁的生活化风情。

又比如那些个小小的风筝，在电影中起着暗示身份关系和连接故事的道具的作用。穿插在影片中的一些熟悉的歌曲，不仅适时增添了生活的气息，而且出现在本剧场景中，对比映照其中的深意不言而喻。

电影以“隐行的翅膀”为名，实则暗示着人生的对生活的勇气和坚定的信念。人生的每次经历都是一段路。我们正如电影中的角色，犹在路上。我们生命中所有的经历和过往，所有的欢喜悲伤，难道不都是丰富着生命本身吗?残疾孩子的人生命运，表现他们以残疾之躯创造生活，以不屈意志奋力拼博，以真挚情感互相关爱，从而象健全人一样自尊、自信、自强、自立。全剧本着真实、朴实、亲切、感人的现实主义创作原则，以塑造人物为主，以情动人，主题突出、情节生动、语言朴实、充满生活气息，感情真挚朴实。剧情的起伏跌宕真实地反映了残疾人艰辛痛苦而又奋发向上的生活状况，细腻地揭示了残疾人丰富多彩的情感世界。在这个特别变革的大时代里，每个中国人都会有关于生命的思考;在这个真实感人的残缺家庭里，每个观众都会为这些残疾人的生存与生存价值所感动;在这些个特殊群体里，每个人都看到了他们崇高的精神品质。人，活着就是要创造，要探索。哪怕是肢体残缺，思想的火花也决不能停止迸发。这就是生命，这就是励志所磨砺出的生命之美。

它教会了我们怎样面对挫折时，转换心态，让人生的过程能享受快乐，并最终赢得自己想要的结果。

人不管自己是强大还 是弱小;不管自己处于强势，还 是逆势;不管是好运，还 是厄运，都能泰然处之，并绝不放弃，就象片名“隐形的翅膀

”只要有信心，有希望

一直努力去改变，有一天，你会突然发现，世界因你的改变而突然全变了样——这才是大智慧的美丽人生。