面具

面具，是禁锢人的枷锁。

——题记

走在校园中，我似乎有一些迷茫。这迷茫，十分不同，前方好像有道路可以选择，但又好像被拦住了所有的去路。

走了好一会儿，我看见两个女生双手紧握在一起，互相带着面具谈话。她俩关系一定很好，我暗自想道。但出乎意料，一阵风吹过后，她们的面具掉了，露出了两张互相仇视的脸。手中，也不知何时，多了一把刀。走近时，我听到了她们的对话，竟然全是夸赞对方的，可明明手上却紧紧地握着刀。没过多久，她们便捅向了对方，而后双双倒地……我注视着这一切。途中，我有多次想开口，却说不了话；有多次想上前阻止，却阻止不了……

继续走在这熟悉的校园中，我却感觉无比陌生——教学楼是陌生的，老师是陌生的，同学们也是陌生的……我似乎发觉校园中的人、物全都戴上了面具……

突然，我见到曾经的同学，开口便问：“你们怎么了？怎么都戴上了面具？”

“面具？什么面具？是你的幻觉吧？我就说吧，你是一个不正常的人。”同学诡异地看着我。

我愣了愣，同学的语气变得如此陌生……这，究竟是怎么回事？正当我思考时，似乎感到后背有点凉，一转头便看到他手中拿着一把刀子，捅向我的后背，而他的面具，却依旧是笑容满面。

我一下子跳起来，站在床上，后背早已湿透。我望望镜子，幸好，我的脸上没有面具。

从前，有一只小青蛙，它长得非常丑。但是这只小青蛙非常善良，不管老奶奶去看病，小宝贝去上学……它都要管。小青蛙怕别人笑话它长得丑，出门时总要戴着一副面具。

这天，小青蛙在草地上散步，突然看见年迈的山羊奶奶提着装青草的篮子摔倒在草地上，小青蛙马上奔过去，将山羊奶奶搀扶起来，一不小心，小青蛙自己的面具给掉了。山羊奶奶深情地望着小青蛙。

正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切，心里暗想：原来那个常常帮助我们的好伙伴就是小青蛙呀!于是小白兔把这件事告诉了森林中所有的小动物。

第二天，森林所有的动物都聚集在小青蛙家门口。小青蛙打开门刚准备出门，看见那么多小伙伴笑盈盈地望着自己，心里美滋滋的。

它想：原来美和丑并不重要，重要的是要有一颗善良的心。

万圣节的服装起源于属阴节祭礼中，参加者宰杀牲畜并披上牲畜的皮。还有，参加者戴上的各式面具原是为逃避邪灵的，也流传了下来。

在古时候，如果有旱灾或是其它重大的灾难，人们便会带上丑陋的面具，因为他们害怕深夜还在外面游走的恶灵，如果晚上必须出门，便会戴上面具或用动物的皮毛装饰自己，希望恶灵认不出他们来，或被丑陋的面具吓走。

后来敬畏鬼神的宗教意味逐渐转薄，慢慢开始有小孩穿上鬼和精灵的衣服，出去吓邻居trick or treat(不给糖，就捣蛋)，要大人请吃糖果的趣味习俗。

万圣节的服装起源于恶作剧，也要求大人带孩子一起出门(一般是大人驾车停在路边，小孩去敲门讨糖trick or treat)。大人应该要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品，也不给未包装的食品。

公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛、白衣鬼等，都是节日的装点，已全然没有骇人之鬼魅色彩。有的女学生还在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。如果有哪家的布置做得过分恐怖了，会遭到有关方面的制止，媒体也会令其曝光，让公众指责。

今天，优尼卡英语老师给我们布置了一项奇怪的作业：做一个万圣节的面具。

我回家后，先在电脑上查一下关于万圣节的小知识：万圣节，又名鬼节，是在每年的10月31日，是纪念死人的节日，在北美最流行。当晚，小朋友们都会穿上化妆服，戴上面具，在一起狂欢。而小朋友们戴的面具，往往都是僵尸、幽灵、巫婆、恶魔等，很吓人。我在网上找来找去，选了一个很像原始人的面具。然后我和爸爸妈妈就开始一起制作面具。

首先，爸爸在老师提供的面具纸上按我的脸型画了一个圈，然后比照我的眼睛、鼻子、嘴巴在面具纸上分别作个标记，接着，我按照爸爸画的标记剪一个椭圆型的脸型，再把眼睛、鼻子剪成三角形，嘴巴剪成弯圆型，我又剪两个月芽形的长纸条，一个朝左，一个朝右，分别贴在面具的上方，作为原始人戴的羽毛，最后妈妈负责制作一个戴在头上的长纸条，贴在面具的两端，这样面具就完成了。为了使面具看起来更可怕，爸爸又让我在面具的两个脸蛋上画了两个白色的长五角星，在面具上的额头中心画了一个大大的鬼眼。

面具制作好后，我想：到了万圣节那一天，我和其他小朋友们都戴上自己制作的各种各样的面具，在一起狂欢，就像一群魔鬼大聚会，那将是一个很可怕的夜晚。

[万圣节的面具作文

所有的面具都是照着自然表情复制的，所以，微笑也可以是一张面具。

魔鬼给每个人一套面具，上帝则给每个人一根绣花针。在世上，两人见了面，照例先用那个小得几乎看不见的针尖去轻轻地刺对方的脸皮，看他到底是不是戴着面具。

上帝规定：假如你发明对方戴着面具，你也要赶紧把自己的面具戴好；反之，如果对方脸上并无面具，你要马上把自己的面具摘下来。

有时候，你看他一下子把面具拿下来，一会儿又匆忙戴上，说不定片刻之后又促换一个，双方互动，很有趣，也很有学问。

一个人，直到他上天堂的时候，上帝才把那套面具和那根针“没收”。他在地上的日子，有时候也能够暂时把那攻防的设备搁置不用，那时候地上即是天国。

什么？——特务！一开篇就给我讲“潜伏在大人里的特务”？还好没把我吓坏。不过，这可不是一般的特务，而是一种只有孩子才能胜任的特务。它的特殊使命，是戴上“大人”的面具，潜伏在大人的世界里，找到那些有着一张新鲜干净的脸的大人，帮助他们避免成为隐形人，或者把他们带回孩子的世界。是的，在大人们的世界里，连生气时也要陪笑脸，不喜欢也要说喜欢。也许是大人的世界太复杂，太虚伪，在大人的世界里要戴着面具生活，在大人的世界里面没有人是在用真心对旁人。.我真的不想去面对，我怕自己长大了以后变得像那些大人一样虚伪，我怕，真的害怕……主人公的名字叫做童喜喜，一位小学四年级的同学。她是个好学生，各科成绩都不错，尤其是作文写得好，语文老师经常把她的作文当作范文读给全班同学听。有一次，她的作文《隐形人》得到了99分。老师说，之所以不给她100分是因为相信她下一次会写得更好。还有啊，童喜喜还是个乐于助人的同学，她一直在给甘肃某希望小学的一位名叫单笑的女孩寄钱，帮助她上学。同学们都很喜欢她，甚至那位谁都讨厌的王杰同学也特别想与她接近。可是童喜喜并不快乐，相反她觉得很孤独，而且她还遇到了一件令她十分沮丧的事情。让一个孩子感到沮丧的事，想想就令人害怕：好像天上的星星突然都扑通一声掉到地上，变成了石头。不，也许是“嘭嘭嘭”地掉到地上吧！

我讨厌虚伪。虚伪是人的面具，它不是仅仅指那种无耻的虚伪，还包括那些善意的“虚伪”。人为什么要自己骗自己呢？！有一天，在吃晚饭的时候，她问爸爸妈妈：“你们为什么不离婚呢？”对童喜喜来说，提出这个问题是很简单、很自然的事情。她的爸爸、妈妈都很忙，上班很忙，下了班也很忙。平时，一家人难得坐在一起吃晚饭，就算坐下来匆忙吃完，爸爸妈妈也常常要出门各自应酬，只留下她一个人在家做功课。做完功课，然后睡觉，然后第二天一早，她赶着去上学，爸爸妈妈各自赶着去上班。 那天，爸爸出奇热情地在放学时接她，还很大方地请她吃麦当劳。可是一边吃着，爸爸却一边向她打听，在妈妈的朋友中有没有什么“叔叔”对她特别好。喜喜一眼就识破了爸爸的“诡计”，她气愤地跑回家。那天晚上，妈妈也出奇勤快地在家里亲自做饭。为了让妈妈高兴，喜喜硬撑下了一桌不太好吃的饭菜。可是晚饭后，妈妈也向她打听，爸爸最近是不是对某个阿姨特别好！童喜喜伤心极了，她发现妈妈和爸爸一样，也在骗自己！她难过得恨不能马上从这个世界上消失。生活在这种虚伪的世界里，又有何意义？因为生活中的一切都是假的！

在童喜喜的世界里只有隐形人，而在哈利·波特的世界里有强大的魔法。但是，童喜喜给予的却是心灵深深的震撼。她不像哈利·波特一样，用一支小小的魔杖就可以改变许多事物。她结识了宝宝树——一个隐形的朋友，她们互相交换了一切，童喜喜成了隐形人。她在隐形世界里游荡，随心所欲去到任何一个地方，看她想看的人，做她想做的事。她去看望久别的外婆，发现慈祥的外婆正在思念自己。她去看望远方希望小学的笔友单笑，发现她比自己想像的还要艰苦，却非常勤奋而且开朗。她去看正在上班的妈妈，却发现妈妈和那里的大人几乎都是面目模糊的，原来他们都戴着面具！妈妈躲在洗手间里偷偷喘息的情景令她十分难过。她从来没有想到原来戴着面具的大人生活是那么可怜！她又回到了学校，看到了平时看不到的另一面。不少老师固然也戴着大人的面具，但令她惊奇的是，有些同学也戴上了类似大人的面具，而且戴着面具的同学通常都是老师眼中的好学生。她跟着帮数学老师收试卷的班长苏格雨，竟然发现她跑到厕所里去抄别人的答案！够了！！！了！这一切对于隐形人童喜喜实在太多了。她开始感受到“嘭嘭嘭”的撞击，而且“嘭嘭嘭”的速度变得越来越重、越来越快。它就像是人的心跳。正常人的心跳是“扑通、扑通”的，但隐形人却是“嘭嘭嘭”。隐形人的“嘭嘭嘭”会发展到无法忍受的地步，那时只能到隐形人的医院去割除，但每割除一次就会缩短一些生命。

童喜喜来到了隐形人医院，却意外发现“嘭嘭嘭”不是别的东西，而是一种爱的心痛。如果割除了它，她对外婆的思念，与单笑和其他同学的友爱，还有与爸爸妈妈的亲情都将被割除！她强忍剧痛，挣扎着回到家，回到宝宝树的身边。

宝宝树告诉了她一个天大的秘密：原来童喜喜只是变成了一个临时的隐形人，宝宝树用自己剩余的生命向巫师换取了这三天的魔力。它要让童喜喜体验这个隐形的世界，让她继续坚强地活下去，潜伏在大人的世界里做一个特务，一个能够改造这个世界，让世界变得更加美好的特务！

每一个人都是这样，天天带着那张虚伪的面具跟各种各样的人接触，交往，是不是很累？你有没有想过去撕掉他，可是没一个人愿意撕掉，因为在这样的现实社会中不允许，不知为什么想着明天将继续带着这张虚伪的面具面对着自己讨厌的人竟有些害怕！朋友，你是否也戴着这么一张虚伪的面具？你是否曾经试图摘掉它？那么就让我们一同携手摘掉面具，回到真实的世界吧！其实，

改变一些看上去很细微的小坏习惯，做起来容易，而且啊，给人的影响可大啦……

玲是一位中学女老师，她每天在讲台上竭力保持完美形象，但谁也不知道她心里的痛苦。她开始对自己的脸孔越来越不满意，觉得哪儿看起来都不顺眼，她要改变现状，她决定去整容。

医师认为她长得并不难看便劝她不要做了。可玲坚持认为自己的脸有问题。

无奈之下，医师动手术稍微改善了她的五官，但只是动了一些小手术，比她所要求的少了很多。

医师对她说：“身为一名整容医师，我只能替你动这些手术了。”

玲对手术的效果并不太满意，她认为医师在应付她：“你并没有对我的脸做大的改变。”

医师想了想说：“你的脸只需稍做改变，我都已经做了。现在你的脸一点毛病也没有了，脸不是面具，你不能用它来遮掩你的感觉。”

“面具？”玲很伤心地低下头说，“我也不想这样子的。”

“我相信你，”医师说，“请你告诉我，你是不是因为自己是一名教师，因此对自己压抑得有点过分#39;？”"

玲沉默了一会儿，她说出了藏在自己心头很久的话：“我很讨厌当老师，无论何时何地，我都必须做学生最好的榜样，不能有丝毫的差错。每一天到学校之前，都要将所有生活中的不快隐藏起来，把自己的情绪隐藏起来，带上笑容去面对学生。我教书已经3年了，但每次登上讲台之前都很紧张，这种感觉快让我疯掉了。”

“孩子都嘲笑我。我想一定是我的脸出了什么问题。”玲说完了自己的遭遇之后，忍不住放声大哭。她哭着，随后突然警觉地停住哭泣，擦擦鼻涕，坐直了身子望向医师，仿佛她已经泄露了什么重大秘密。

医师脸上露出微笑：“这样好多了，哭泣证明你有人情味。”

她慢慢放松自己，然后笑望着医师。

“孩子们嘲笑你，”医师说，“是因为他们已经看出你一直都在演戏。身为一名教师，控制自己的言行和情绪是无可厚非的，你需要表现得十分能干而成熟，但是你用不着表现得十全十美。作为老师，偶尔也可以表现得愚蠢一点，那样会显得更可爱，学生也仍然会尊重你，学生将会因为你平易近人而更喜欢你。拿掉你的面具，你会更喜欢自己，甚至会变得很喜欢自己的工作。”

离开诊所后，玲的心情好多了，几个月后，她不再为自己的脸孔而焦虑。她写信告诉医师，她觉得比以前轻松多了。她自认为是一位更有人情味的老师了，她开始爱上了这份工作和那群可爱的孩子，而且，她深信不久之后，她会工作得更出色。

正能量感悟：

为了表现完美而戴上面具，只能使自己的身心更加疲惫。摘掉生活的面具，展示出最真实的自己，别人会因你的本色而喜欢你，自己也会受到莫大的鼓舞。

每一个孩子出生，上天总会给他一个面孔，这就注定我们要在生活面前完善自己，让自己拥有更多的面孔。面孔就是保护膜，润滑剂。

生活就是个大舞台，我们每一个人就是一个表演者，面孔犹如面具，当困难来临时，我们必须换好舞衣戴好面具来取悦生活，要想成为强者，就要有更多的面具。只有这样回想起自己的一声才会色彩缤纷，当走到生命尽头，我们可以说我们是个合格的舞者。

每一个人都是一个魔术师，有一个谚语不是说翻脸比翻书还快，其实面对生活我们都不比刘谦差，但这并不代表我们虚伪是墙头草，我们只是善于保护自己，是智者，没在生活中没有谁对谁错，更没有输赢。我们所有的精神都是为了成为生活的佼佼者而努力。也就是见什么人说什么话。比干若不是直言进谏又怎么会挖心而死呢？缉拿周朴园来讲，此人一生为自己挣下了万贯家财，可一生举着自私的面具，为了地位与富家小姐，为了利益开枪打死罢工人淹死小工。为了不生愧疚之心保留了侍萍的家具，它是生活的强者。刘高是个奸官，他做人圆滑利用面具为自己创造了一切。于与熊掌不可兼得，刘高有了权利却遗臭万年。可在生活面前人人都平等，他们都没有错，只是每个人渴望的生活不同。观点不同。我尊敬每个伟人和恶人，因为他们敢于面对生活长河中的冲浪，所谓中等人就是不想拼搏的人。中等人爱戴伟人是应为特们有贡献，中的人憎恶恶人是应为他们贡献比自己少在我看来那是嫉妒，看来生活缺少不了面具。

不敢带起面具得人，那种人很真，有人说真人做真事，可这谈何容易，认识多变的。我们无时无刻都在装扮自己。

在古代男尊女卑，可慈禧和武则天不也把天下玩弄与鼓掌之间，如果我们认定了目标，就要勇敢表演，勇于追求。

人生短在如流型一瞬即逝，可天空还在一切依旧，我盟要珍惜生命。做不了英雄就发挥我们与生俱来的舞技，去把我们的生命点缀。

带上我们的面具，在生命长河中旅行，将自己燃烧，最火在天际划落。

不要浪费我们的青春，让我们时刻带着面具去挑战。开创自己的一片天。

中华文化的确是博大精深！特别是川剧中的变脸更具神奇色彩。然而这些知识我们中华民族艺术精髓之一，却被世人演绎得淋漓尽是。这所谓的“变脸”，无论是人与人之间，还是国与国之间，都潜移默化的存在着。

人与人之间，自从学会了变脸。变得越来越冷漠。童话故事中的农夫和蛇的故事等，给孩子们的启示是：坏人的本性是不会改变的。我们从小就被教育成嫉恶如仇的人，但对于我们之间却似乎存在了更大的隔阂：欺骗过我们的人不可再信任，坏人的本性是不会改变的：伤害过我们的人不可再相信，坏人的本性是不会改变的……我们被教化得不再相信悔改，不再相信爱，不再相信良知。我们的童年也没有了天真，就像本应鸟语花香的春天没有了花香；热情似火的夏天没有了骄阳；硕果累累的秋天没有了丰收的果实；银装素裹的冬天没有雪花。我们变得冷漠，我们更加擅长变脸，但不要让孩子再像我们一样，他们应该有一片天真的童心，来净化我们这冷漠了的心。

丘吉尔说过：“没有永远的朋友也没有永远的敌人只有永远的利益。”正如他所说的一样。国家追求的是统治阶级的自身利益，就像资本家必然追求最大的剩余价值，都是自身的属性所决定的。2010年度全球影响力人物排行榜”中，中国国家主席胡锦涛超越美国总统奥巴马居榜首，这是对中国的表扬面孔，然而美国与法国一些人却暗地会见达赖，这又是什么呢？我们国家面对这些“面孔”，究竟该如何正确对待呢？国与国之间为了自身利益，有的联合，有的敌对，勾心斗角，大秀政治谋略。中国面对的处境正是在政治多极化中成为世界强国的必经之路。因此，要谋求最大的利益，谋求更高的政治地位，必然会遇见如此变化多端的面孔，这样说来一切面孔就屡见不鲜了。

孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”无论是人与人之间，还是国与国之间，只要能正确对待这些面孔，任何人都不能阻碍我们成功的脚步！我们应该感谢那些表扬的面孔，那是对于我们过去的认可；我们更应该感谢批评我们的面孔，那是在告诉我们不要骄傲，我们做的还不够好。

在世界这个大舞台上，无论面孔多么千变万化，只要我们正确地对待它们，我们必然会演绎出精彩的人生！

作文一个封建家庭里的少爷，周的婚姻、爱情不是自由的，门当户对的封建婚姻观念扼杀了他和鲁之间纯真的感情。三十多年来，他始终惦念着鲁，保留着鲁的习惯，记录着鲁的生日。

三十年上海的尔虞我诈也许泯灭了他的大部分人性，但年少时轰轰烈烈的爱情却让他刻骨铭心。但他为了保全自己的地位、名利，不惜牺牲上千工人的性命，这就是他的人性的缺失。

而在那个混乱的年代，我们似乎也能理解他的行为。为了维持整个家族的生存，他变得冷血，凶狠，但我始终欣赏那个曾经深爱着鲁侍萍的周朴园。

作为一个地位的底层女子，他存在的全部意义都是平淡的生活，然后悄无声息的死去。

但他，又偏偏与周家少爷相爱，纵使她知道这注定是一场不会有美好结局的婚姻，但我还是很欣赏他的勇气。

她的心中始终存有一丝希望：能与周再续美好的感情，但在严格的掌级制度面前，以及周朴园在这三十多年中已被岁月打磨成狡诈的冷血动物，使他彻底丧失了信心。

封建礼教害过多少人啊，但她什么也无法改变，只有控诉着罪恶的社会。她撕了支票，也撕掉了同周朴园的感情。

我喜欢上课余的各式课程，尤其今天是我期待已久的“石膏面具”课。我们要用自己的脸，当作模型来做属于自己的面具。

开始上课时，老师首先讲解做面具的方法。大家先戴上发箍，接着在发鬓、眉毛处涂上凡士林，以防毛发碰上石膏不好清洗。然后，我们开始将石膏绷带，一块一块沾水，再往自己的脸上贴。

看似简单的贴合动作，其实还是有技巧的。老师叮咛我们，每一块石膏绷带都必须和上一块重叠，因为这样才会使面具更坚固。而且贴好后，一定要记得将它抹平，这样才不会凹凸不平，而且做出来的面具才会更光滑。

经过一小时的涂涂抹抹，陆陆续续变成一张张的“小白脸”，大家都只剩下眼睛、鼻孔、嘴巴露在外面。看到其他同学的模样，我好想大笑三声，但是我必须忍住，因为我可不想做出一个“皱纹面具”。最后一个步骤，老师教我们用吹风机往脸上吹，大家把面具吹干，等老师确认通过后，就可以把面具拔下来啰！

谁知道事情并没有想像中的简单，就在拔下面具的那一刻，我感觉脸上的皮快保不住了，好像皮、肉就要分家一样，真是恐怖极了！还好一切只是错觉，我的脸蛋现在依旧可爱迷人呢！做面具的课程既新鲜又刺激，真是一次特别的体验。

中华五千年，先人留下多少智慧。但岁月飞逝，文化的真谛也跟着流失，不知不觉戴上一层生硬的面具。

大黄鸭在香港亮相，中国各地涌现许多“分身”：莫言获奖，媒体只重其人而不重其文；“死活读不下去的书”中，中国四大名著榜上有名，《红楼梦》更是位列榜首。人人喊出弘扬中国文化，殊不知，只是在弘扬中国文化面具上的生硬、虚假，而真正的文化内蕴却被冷落在一旁。

诸子百家，家家有自己的思想观点，所著的经典，皆是古人智慧的结晶，得其皮毛便是一方大家。如儒家“四书”，蕴含孔孟之道最核心、最精萃的部分，阅读其书，如与古人谈话，领略孔子、孟子的思想、情感，才能升华自己的心灵，充实自己的内心。现在的浅阅读、碎片阅读就是文化面具上那层虚幻、无用的东西。《大学》中说：“本乱而末至者，否矣。”而现在，正应了此话：本已乱，则末未至。“其所厚者薄，而其所薄厚，未之有也。”而现在，也正是这样，厚者薄，薄者厚，本末倒置，从“未之有也”变成事实。

汉字，是中华文明的载体。它的形体，皆是由意思而来，一笔一画的排列组合，也是根据其特点而来。当奥妙无穷的汉字简化成简体字时，汉字所含的蕴味也悄然消失，只剩一层空架子。这不是中国文化的面具吗？而现在又有几个人能揭开这沉痛的面具？

白话文和文言文，在白话运动下，文言文这种生活技能变成需要学习、考试的内容。古人的智慧，皆由文言文记载，其情感、心境皆融入其中，而译成白话文，就剩下一些说教，最珍贵的精神却消散，这未免不是一种文化之荡。

文化带上了一层面具，精萃隐藏其后，但人被迷惑，推崇表面那层华丽。却是不知，那面具后的奥妙非外在浮华可比也。

硬币有两面，正面与反面；人亦有两面，表面与内心。

——题记

闲时无趣，翻开书，看到了一篇名为《第四堵墙》的文章，颇有感悟。觉得自己也如同故事中的主人公一般，湮于茫茫人海之中。

故事很有趣，讲述的是两名主人公因种种原因带上了不同的面具。女主一号在生活中是一个‘假小子’，但她的内心其实是希望想一个公主那样，拥有着属于自己的公主床、公主娃娃等等。于是乎，她来到了名为‘第四堵墙’，这所谓的‘第四堵墙’其实是她的内心。其实，当今社会的人们都如同主人公一般，面对朋友、亲人、师长，早已带上了一个又一个的面具。原本活泼、淘气的女孩因家人的呵斥变得文静，原本老实巴交的人因为一次上当受骗而变得阴险狡诈等等，诸如这些事，数不胜数。人们总是因为种种原因，不愿让他人看到自己真实的一面。

行走在人生路上，原本可以大阔步地向前走，却因为带上了面具而畏畏缩缩。为何不抛下面具，在阳光下做最真实的自己呢？

我有一个朋友，六年级时相识，他曾与我说过，他活得很不开心。当时我的第一反应就是劝他不要自杀，他一脸无奈地对我说他的心理素质还没那么差。我的心安定了下来，才知道他是他们年级的三好学生、大队委。他说他活的很累，很苦。我说，你可以试试活的真实一些。虽说很苦很累，可为了你的未来，也只能这样。他听了我的话，照做了。几个月后我们相逢，他明显开朗了很多，我也替他开心。

敞开心扉，抛下面具在阳光下做最真实的自己吧！

在人来人往的大街上，看着来去匆匆的行人，我暗自感叹：在这些人中，有多少人戴着虚伪的面具啊！什么时候，我们才能摘下它呢？

那年春节，爸爸的朋友来我家做客，送来了许多礼物：年糕、饼干、汤圆……我的嘴角边挂着一滴晶莹的口水：“这么多好吃的，够我们家吃好多天了！”“不行！”我的“白日梦”立刻换来了爸爸的咆哮，“我们公司的大领导马上要来我们公司检查员工素质了，这些礼品，要送给领导呢！”

“我才不稀罕！”我说完，“砰”的一声，重重地关上了房门，爸爸呀！你怎么能带着这虚伪的面具呢？也不知道那个大领导，是不是也像爸爸一样，带着虚伪的面具。

几天后，我们上门拜访了爸爸的上级领导，爸爸果然带去了那些礼品。“叔叔好！”“嗯，乐乐真是个懂礼貌的好姑娘。来，快吃糖。”高叔叔慈祥地笑着，抓了把糖。“不用了，乐乐不喜欢吃糖。”“谁说的，我可喜欢吃了呢！”我有些不高兴了，“这可是叔叔给我的！”，爸爸的表情僵硬了。最后，只好尴尬地说：“那好吧，快谢谢叔叔，”但脸上竟隐约透露着不悦。

爸爸与叔叔聊了会儿天，不久，晚饭做好了。

饭桌上，看着丰盛的一桌美味佳肴，我顾不得大家都还没吃，悄悄地伸出了筷子，我的肚子早已“咕咕咕”地唱起了歌。“乐乐，你这是干什么？高叔叔都还没吃呢！”“没事，她饿了就让她先吃吧！”看着高叔叔脸上渐渐阴沉的表情，我不得不放下筷子，有些颤抖地说道：“高叔叔先吃。”明明是一顿温馨的晚饭，却变了味，这是为了什么呢？这可恨的面具。

临走前，爸爸从从包中找出了一个鼓鼓的红包，塞进高叔叔的手中，露出了恭维的笑容……

我静静地看着车窗外的星空，悲叹一声：“高叔叔也带着世俗的面具啊！难道没有一个人，像我一样，渴望摘下面具吗？”车后的黑烟，化成一个乌黑的面具，渐渐消散，渐渐远去……

今天我们在幸福里做“手掌面具”。首先，老师给我们发制作面具时要用到的材料：彩纸、双面胶、剪刀、竹签、水彩笔。小朋友们看到这些材料都兴奋极了，有的还高兴地喊：“哇，太棒了，今天做手工！”

开始做面具了，我先把手掌压到纸上，看看这张纸够不够大，看来我的担心是多余的，这张纸画三只手都绰绰有余了。接着我用铅笔沿着手掌的边缘描出手掌的形状，画完之后一看，呀！我的手掌怎么这么小啊！然后我用剪刀小心翼翼地把纸上的手掌剪下来，我拿起来左看看，又看看，怎么感觉跟我的手有点不一样呢？而且两只手大小也不一样！算了算了，说不定我的面具会成为最具特色的呢！接下来我在手掌中间画了一个椭圆形，这个椭圆形可不好剪。我先在椭圆的中间用剪刀戳一个洞，然后再慢慢沿着画好的线把圆里面掏空，这样我就不会被面具挡住视线了。最后我把两只手掌粘在一起，粘上竹签，面具就完成了！

做完之后，我看面具上面空荡荡的，就想在上面加点装饰。于是我在眼睛上方画了两条眉毛，心想：这样看上去更精神了！

看着自己做的面具，我得意地想：我的动手能力还不错嘛！

每个人都有一个无形的面具，可能是冷漠脸，也可能是一幅幅笑脸。人们总是要把自己最完美的一面展现给别人，就算在自己喜欢的人面前，也不会将面具掀开。

为了不让父母担心，有什么心事也就只好藏在心里，挂上一个微笑的面具，当做什么都没发生的样子，自己可以应付得了。只是在夜深人静忍不住的时候，捂着被子在床上轻轻的哭泣。月光从窗帘的缝隙中走进来，轻轻地散在床边，哭声小到几乎听不见，就这样当做没人知道好了。人也因为这样，学会了戴上面具。再怎么欺骗，最终也骗不了自己。

在自己喜欢的人面前，为了守护与他之间的友谊，也只好戴上面具。他与你可能只是朋友，为了不让你也失去了这个距离，有时需要两张面具不停地更换。对他的感情似乎也只能让自己知道。你可以带上面具与他打招呼，却好似不可以脱下面具与他表露心声。人们也在这一刻变得虚伪，面具也因此不常摘下。这样可以逃过全部人的眼睛，可却永远也逃不出自己的心。

面对大街上的陌生人，人们总是一副冷漠的面孔，那是因为人们已经习惯了带面具去生活。迎面走着的几个人中，没有一个是笑着的，他们已经习惯冷漠的世界，顺其，也带上了冷漠的面具。从此人们已经成为了伪装、虚伪的人了。几乎没有人会向其他人说心底话。

面具成了人们逃避类型的一个方法，然而这方法并不是一个好办法，毕竟不是什么都是可以逃避的……

每个人的成长都是在学习如何穿戴面具的过程吗？

我是一个双面人，我每天有着“面具”一般的生活。

当我带上“安静”的面具时，我就会一个人安安静静地捧起一本书，独自坐在椅子上，爸爸妈妈说那时我乖得像只小猫。突然，一本书划过一条优美的弧线，不偏不倚正好落在我的头顶，啪的一声又掉在地上，我并没有生气地追杀那个罪魁祸首——我弟。只是默默的捡起书，放到桌上，再一次沉浸在书的海洋里。

当我带上“吃货”的面具时，我就会大吃特吃，我的肚子就像无底洞一样，怎样吃都吃不够。妈妈说再吃，你就变胖了！我说：“不怕不怕，我是怎么都吃不胖的。”当然，吃多了的后果是惨痛的。有一次，我吃了一碗很辣很辣的水煮鱼，第二天，我扁桃体就发炎了，打了三天针，唉，全都是怪我太贪吃了！

当我带上了“火爆”的面具时，我的脾气就上来了。有一次，我弟不小心把我的书包用笔涂划了，我非常生气，怒不可遏就去追他、打他。十分钟后，才消了气。唉，我的爆脾气也该改改了。

我的生活面具太多太多，每天戴着它们，让我尝遍了生活的酸甜苦辣，喜怒哀乐……

“直到如此，我依然在坚守着一方净土。”我心里默想着，可真的是这样吗？有很多东西已经在不知不觉中改变了，再也回不到最初。

一抹微笑，一个善意的举动都可以拉进人与人之间的关系，我知道如此却从来没有做到过，只因为没有勇气。

情商是我们衡量一个人是否优秀的一个指标，我曾经因此去专门学习如何提高情商，可结果失败了，我并没有提高情商，相反我还因为不真诚导致本来不多的朋友更少了。

生活中我从来没有去表达过自己的情绪和观点，大多时候都是随波逐流，也丧失了自我。带着一副伪善的面具与人相处，尽管内心不是那么的高兴，也会装作开心来交流，看似很和谐，可自己知道这样并不是自己想要的。

人人都怕麻烦，可人人都喜欢找麻烦，就像会哭的孩子有奶吃那样，喜欢麻烦别人的人，人缘更好，因为他们之间交流更多，我不知道他们彼此是真诚的吗？但是我想在遇到困难时，他们会相互帮助。

相比起来我是一个不爱找麻烦的人，自己能处理好的事情绝不麻烦别人，于是人缘很差，基本都是点头之交，有时我想要这样的相处模式，只不过最后都是因为某种原因丧失自信。

我善于观察别人，在其他人之间的相处中，我发现很多都是和我一样带着面具，只不过我是因为不喜欢，所以面具丑陋，而其他人的面具很漂亮。

难道必须带着面具才能有自己的生活地位吗？人人喜欢赞美的话，可那种随意的赞美在我身边经常见到，我有时会发现这样很假，特别讨厌这样，感觉是一种讽刺。

你们做过面具吗？我可没做过，不知道老师是不是吃错药，居然让我们做面具！

邹毅展把我带来的硬纸板剪成了几块，分给需要的同学，我也理所当然分到了一块。看上去又白又大，摸起来很光滑。

第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把纸板按在脸上，可根本不行啊！鼻子不小心就把纸拱成半圆柱形，根本比试不了。唉，只能使出我的绝招了——手指。我用两根手指点按在眼睛上，其它手指按住纸，用铅笔画圈，再比试出鼻子和嘴巴的长度和宽度，最后算出它们和眼睛的距离，标画出来。

第二步：剪洞洞了。可椭圆形，超级超级超级难剪啊！算了，剪菱形吧！在要剪的地方对折一下，剪一下，就完，剪鼻子时，我不小心给剪成尖了，把嘴巴一部分都露出来了，那干脆把鼻子嘴巴合体吧，这样一看，还不错。

第三步，上色。我一会想到死神，就在面具的眼睛上方画两把镰刀；一会想到赛迦，就在面具脸旁，画上条条水晶串；一会想巫师，就在另一张纸上画上两顶黑斗篷，粘上；一会想到吸血鬼，就在嘴巴上加上两颗獠牙。最后把面具剪成九边形了。张皓然还在后面瞎叫：“童淼，你做的是小丑吗？”我做的可是灵神巨兽麒麟。

第四步，当然是穿绳子了。我用剪刀剪了两个小孔，再把绳子穿过去，打个死结，一边完成了，另一边也如法炮制。

终于要拍“全家福”了！我看着别人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是猫；有的是机器人，可根本不像，肯定是假的；有的“脸色”惨白像幽灵一般，飘浮不定；有的像一头胖胖的熊，看起来很欠揍……“熊”一看见我，就叫“不要！我才不跟你站一起。”我便和许振康一起，我按着他的头，他被我虐惨了！哈哈！

一个东西，做不好，戴上难受，做得好，戴久也难受，哈哈，小朋友们，你们猜猜这是什么？我悄悄告诉你，这是面具！我相信你们都做过面具，我今天也要做一个独一无二的面具，你们如果想看我怎么做，那就随我来吧！

首先要画面具脸上的主要部位，前提是，要画得和我们脸上部位差不多，这样戴上，我们才能自由说话、呼吸、看四周。先铺上一张白色光滑的硬纸板，我可是要画一个机器人，因此，眼睛我就画长方形的吧！我正在画画标注中，可恶的毅展像喇叭一样突然间喊着：“耶，我画好眼睛了！”这一声尖叫，害得我把长方形的宽直直的线硬生生变成歪的了，真是一个“害人精”，可是这张纸板这么厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年马月了，算了，将错就错了。这机器人的鼻子，是正方形，还是圆形的？那就画个小樱桃似的鼻子吧，可是待我很认真画完时，奇怪，我这鼻子怎么不是我想要的，变成了一块没形状的石头鼻子了。哎呀，我是不是画错了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴紧挨打架了，时间关系，我看也行，就这样吧！

开始挖洞眼了，我用一把锋利战士剪刀，顺着线的边缘，“咔嚓咔嚓”，专心地剪起来。一切顺利，终于剪完这几大部位了。

最后上色。机器人，到底一身穿什么颜色的衣服呢？是蓝色的，还是黄色的，还是……蓝的吧！我拿起彩色笔慢慢地，一圈一圈地涂鸦着。

上完色，就要剪耳洞，绑绳子了。我把面具白色部分剪掉，碰到边缘，我小心翼翼地剪，生怕把边角给剪歪了，那我是竹篮打水——一场空。在脸颊两边用笔捅了个小洞，再用剪刀剪成一个中洞，把绳子穿过去，打上死结，套上面具，哇，还真合适，眼对眼，鼻对鼻，口对口！大功告成！

最后大家都做完了，吆喝起来了。“你看我的猪，多可爱俏皮，瞧你那四不像的狐狸。”“就凭你那只笨猪面具，你那才是四不像呢，还敢叫！”毅展插嘴道：“别说了，你们更不如我森林之王大老虎呢！”“哇，鑫源这个不错，活灵活现！”说得我甜滋滋的。同学们各个指着面具议论纷纷。

“我们拍一张全家福哟，纪念六一节！”老师拿着手机，笑呵呵看着我们。我们都凑过来了，我做了一个“钢铁侠”姿势，毅展摆出一副“美国队长”样子，童淼和若冰他俩，哈哈，在相互打闹，还有皓然，由于中间没做好面具时间不够，结果戴了个不喜欢面具，缩在一旁，不肯露相呢！

“咔嚓”一声，我们“全家福”定格了！小朋友，这就是我们做面具的过程哟！