音符

天空澄碧如洗，偶尔清风拂面。独自漫步在幽静的山间石子路上，潺潺的流水，击打着岸边的石头，或荡出圈圈涟漪，或溅起水花。林间时不时地响起鸟的叫声，婉转如琴弦，优雅如歌声，余音袅袅，不绝如缕。赤着脚踩在清凉的石子路上，凉气直窜气底，驱走似火的炎热。脑子一片空白，犹如洁白的宣纸，没有一点杂染。在这张纸上，将描绘我的生命音符。

笔尖轻轻地流淌着，不知不觉描绘出一个充满稚气的童年。

一位母亲，正在自家小院里，教她的孩子走路。小女孩迈着稚嫩的步子，一步一步向她的妈妈走去。小脸笑的比花还灿，比太阳还红。张着双臂，想投进妈妈的怀抱，可就在快接近妈妈时，妈妈却立马就离开了。小女孩没有哭，而是继续向着“敌人进攻”。终于，扑到了妈妈的怀抱。

那么大的一张纸，仅仅一个稚嫩的童年，显得太孤僻了，于是我继续描绘着，一个和时间赛跑的少年又从笔尖诞生了。

渐渐地，小女孩长大了，踏进了校园的门槛。由于离校比较远，每天便要起早贪黑，没有车辆接送，只能靠自己的双腿。那条到学校的必经之路，便与她有了亲密接触，每天都要和时间赛跑。

越画越起劲，越绘越精彩。绘出了一个充满稚气的童年，和时间赛跑的少年，接着又绘出了一位亭亭玉立的少女。我不禁有点佩服女孩的画功竟是如此的了得，如此的精美绝伦的画也能画出。

又过了几年，小女孩长成一位亭亭玉立的少女，要离开家，到县城去读书。离开妈妈的怀抱，不免有些伤感。“自己的路你要自己去走完，妈妈不可能永远陪伴着你，你放心去飞吧，孩子。”妈妈的话在我的耳畔响起。我踏着坚硬的步伐一步一步向前去，离开了妈妈的怀抱，我也要变得坚强。带着妈妈的祝愿和期望，我飞向了更蓝更广阔的天空。

天空依旧澄碧如洗，清风依旧偶尔拂面，又独自来到那条幽静的山间石子路，风景依旧和那时一样，只是物是人非。我变得更成熟了，她却渐渐老去，我生命里的音符，却不会消失。（周兰）

一样的笑容，不同的美丽，这一张张灿烂的小脸到此刻我才明白，这就像是五线谱上的美丽音符…… ——题记

早晨当大地的第一缕阳光照到我的脸上时已经很晚了!因为我一般接触这缕阳光一般都是在8:30以后了!我光着一双小脚丫跑到厨房寻觅着我还未吃的早餐，实在是没什么可吃的!的确，普普通通的面包实在让我没有胃口，我的第二直觉让我不由自主的走到了电脑前，并且稳稳当当的坐在了电脑前打开了机器。当开机时，显示屏突然出现了一个漩涡，把我卷了进去……

当我睁开眼睛时，我的旁边围着一群人，我仔细的看了看他们，他们竟是我的小学同学!而我竟然躺在我小学的操场上!时光竟然倒流了!天呐!我激动地流下了眼泪，因为我是有多么怀念我的这些同学和朋友啊!

自从上了中学我就一直没有看到我的这些朋友了，谁都不知道在那个坚强的我背后还有一个这般怀念以前的我啊!他们把我扶了起来，我们又在一起聊了起来，聊着我们的中学生活，我们一起欢笑着一起尽情的玩耍着，我们又在一起玩起了曾经玩过的那些游戏，虽然很幼稚，可那些游戏却是我此刻最珍惜的，时间却没有感情的飞速流走，转眼已是黄昏，操场的广播突然播放了一首歌——范玮琪的《那些花儿》，我的泪水“啪嗒啪嗒”的往下落，渐渐的他们都消失在我的眼前，我们的距离一下子又遥远的像近在咫尺却不能相见那样。

我一下子就惊醒了，原来这只是一场梦，可是我的泪水却真的从眼角流了下来，我拿起那张小学毕业照，那上面的一张张笑脸我永远不会忘记，这一张张笑脸犹如那一个个音符，我们全班同学汇聚成了一首优美的曲子…… 音符们!

我不会忘记你们的，我也不会离开你们，因为一首曲子不可以缺一个音符，否则它永远都是一首不完整的曲子……

今天上音乐课，李老师说要教我们两首歌。第一首是大张伟的《倍儿爽》，在欢快的音乐声中，我们手舞足蹈，大声地跟唱着。老师说：“原来你们都会呀!那我们来听下一首，筷子兄弟的《父亲》吧。”

当音乐响起时，我一下子就被它的旋律给吸引住了。“谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我”听到这的时候，慢慢地，我的眼圈红了，我想起了爸爸每天起早贪黑，为了我们能过上更好的生活辛苦打拼;“时光时光慢些吧，不要再让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留，你牵挂的孩子啊，长大啦……感谢一路上有你。”听到这我的眼泪不知不觉流了下来，越来越多的白发，越来越深的皱纹，让我的父亲青春不再，而我有时候还任性调皮惹他生气。同学们也都被这首歌深深地感动了，都为我们敬爱的父亲流下了爱的眼泪。

下课了，我们的心情久久不能平静，有的同学仍然在哽咽。我大声对同学们说：“哭是没有用的，还不如回家好好孝敬爸爸呀!”同学们听了我的话，都抹掉眼泪，说：“好!”

春天到了，冬天便悄悄地走了，没有流下一点痕迹，一串快乐的音符。

“叽叽喳喳……”小鸟那清脆的鸟叫声把我惊醒了，抬头一看“哇!好美呀……”我情不自禁地说到，春天的景色实在是太美了，无法抗拒。在加上悦耳的鸟叫声，更是无与伦比了。这真是一道美丽的风景线，但是我一想起美军向伊拉克动武就感到遗憾。

如果“世界大战”一旦打响，这些美丽的风景线就和那悦耳的鸟叫声，将消失得无影无踪了。我真希望能在这鸟语花香的环境下度过我的一生，但是美军一旦不停止向伊拉克动武，那我的愿望就实现不了，一串快乐的音符。我想大多数人民都跟我的愿望一样，可是这又有什么用呢!无辜的伊拉克人民正在受难，这是没有办法的事情。 平常的歌声，变成了哭泣声了;平常的愉快，变成了伤心。伤心的人仍旧在伤心;高兴的人仍旧在高兴;高兴，他是谁?为什么会高兴呢?这还用说吗，他就是布什，如果他控制住了伊拉克，那美国的美元就会涨价。伊拉克的人民真是太可怜了。

我们要追寻以前的歌声，我们要追寻以前的幸福。只要我们都来追寻“一串快乐的音符”，我们的理想就一定能办到的。

雨临一场，再难秋别。你是否还记得背井离乡的我?

曾经拥有你的声音我的名字，现在只剩下阑珊的灯火和没有颜色的月亮。微风中再难听见肆意的呼唤，楼梯下再难遇到熟悉的背影，难道我的离开真的烫下了句点?

火车缓缓驶动，我不敢去看爸爸那沧桑的脸庞，不敢去想母亲安详的姿势，我只能静静地坐在车窗外听他们说着煽情的话，叫唤着最熟悉不过的名字。眼泪静静的在眼眶里不停的来回流动，就让它化作无形的伤悲吧。回忆像默片播放，刻下一寸一寸的旧时光，我虽离开，但我的心从未走远。

数落着离去，心里却藏不住一个秘密，记忆随时间漂泊，别怕它已经流失在远方，因为你的生命里有一个独特的音符--我的名字。

春去秋来，影射飞快，在这个辗转不眠的夜晚，我静静的躺在床上想着不该想着的人，念着不该念着的名字，思绪还在留恋着过去的痕迹。“有人在思念着我，在世间我活在一个人的心里”，多么希望你们还能记得那个天真浪漫的傻孩子;一起哭过，一起笑过，最后变成一个音符烙印你心底的某个角落。

青春朦胧的季节，新的朝阳已冉冉升起，缓缓地染黄了那些向日葵的梦，照亮了光阴散落下的满眼绯红，离开的人，过往的旧事已经在昨日的空气里消失的无影无踪。名字未曾更改。可是那个熟悉的声音已经渐行渐远。

熟悉的名字，熟悉的你。暂别今天的你，尽管有千言万语，现却堵在胸口难以言说。想着你曾经给我的美好。你的微笑定格在过去的画面里，不管未来多苦多难，其实只要你记住了我的名字，我便不会在你的生命中消失。

相信我是你生命中独一无二的音符，向我倾诉你们心中的疲惫，别再傻傻地默默不语，其实时光从来没有离我们而去，而是我们逐渐地变了模样。

人的一生是短暂的，但同时也是漫长的，让我们踩着成长的脚步，踏着青春的节拍，一起去品读一下生命的音符吧!

“1“是什么，这代表着持之以恒，专心致志，在人的一生中，我们要理解“1”真正的含义，它不仅只是一个简简单单的音符，更是教会我们要学会专一，对待事业，对待生活，对待生命也同样要做到。

“2”看到这个音符，你首先想到的是什么，“2傻”，“2B”，这些词便源源不断的从我脑海里蹦出，可是生活偶尔犯一下二又有什么不好呢?对待朋友，对待老师，对待领导，如果你老是一板一眼的太过严肃，那又有谁会愿意和你长久相处下去呢?所以偶尔“2”一下吧!傻傻的也挺好，心机，城府太深的人也不会有人愿意真心的和你交往。

“3”每当看到这个词，我便想到了孤独的根号“3”了，3本身是一个多么美妙的音符啊!可是它却被隐藏在丑陋的根号下，只有当遇到另一个同样美丽的却被束缚在根号下的另一个根号三后才会结合生成为“3”这个象征着爱情的音符。

“4”当看到这个音符，有的人会想到“发”，有的人会想到“死”，“4”是复杂的，是神秘的，它拥有多张面孔，有人认为它大吉，有人认为它大凶，但是人生又何尝不是如它一样伴随着机遇而挑战呢?生命是多彩的，我们只要扮演好在不同时机下自己的角色，尽管是多面的，但“4”依然还在那里，不曾改变，依旧能奏出优美的音符，坚持自己，找准定位，这便是“4”。

“1、2、3、4、5、6、7……”这些看起来简单但却意义重大的音符，只有当它们组合起来，让它们真正地走进你的心里，不求荡气回肠，只盼能停留你流转的目光，专心致志的用耳朵，用心灵去倾听这些生命的音符。

当你领会透后，你便会忘却尘世的烦忧，获得心灵的沉淀，好好品味生命里的音符。

当我打开记忆的窗户时，就会想起那一串快乐的音符。它在我心里留下了深刻的记忆。 事情时这样的，每天写完作业，总会听到楼上的大姐姐在弹琴，妈妈每次听见了，都对我说:“我的乖女儿，你没有一门特长怎么办呀，你学学人家，弹得一首首好曲子，你学会了对你升初中也有好处呀!”每次听到这，心里就酸酸得，放假后，我轻松多了。妈妈对我说:“女儿，快收拾收拾，跟我去见老师。”老师?我感到一阵奇怪。反正去了就知道了。到了那里，我才知道，原来妈妈给我报了电子琴班，我差点气得火冒三丈。我进了班，才发现那些人都是初学者。老师说话了，我姓王，从今天开始由我教你们。首先我们来学习音符，跟着我念，1，2，3，4，5，......同学们念得非常好，接着我们在键盘上学习，两个黑键得前面一个白键就是“1”。后面依次是1，2，3，4，......”后来我觉得学电子琴也不是那么难。在老师得辅导下，我学会了许许多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是妈妈的生日。”我一边弹以便想起来了。我想给妈妈一个惊喜，我要弹给妈妈我学会的第一首曲子。有过了一天了，我趁妈妈刚开门，我就弹了起来。“1，1，3，3，1，......”祝您生日快乐，我说道。妈妈抱住我，激动得留下了

眼泪。 从此，楼里不再是单调的音乐了，有了丰富多彩得音乐。我感谢我的妈妈，是她让我在那一串音符中找到了快乐!

聆听，一曲铿锵的交响乐正在演奏着，多么的悦耳，多么的和谐。那一个个截然不同的音符，还有那一段段波澜起伏的旋律点缀在这悠扬的乐曲，恰到好处！

乐曲上，那是一个高音和一个低音配合得如此默契，互惠互助。

一天，邻家的王奶奶去买菜时，在回来的路上不小心扭了脚，不能走路了，她坐在路边的花坛上，等待着。过了一会儿，一个骑三轮车的中年妇女路过这里，见王奶奶一脸的无助，走了过来。“老人家，你哪里不舒服？”她扶着王奶奶，关切地问着。王奶奶一边用手揉着脚，一边对那位中年妇女说：“姑娘，我老了，不中用了，这不又把脚给扭了吗。”话音刚落，妇女二话没说，赶紧把她扶上三轮车送往医院。事后，王奶奶很想感谢她，可茫茫人海哪有她的身影。直到现在，王奶奶谈起这件事来，脸上都不由自主地洋溢着欣慰的笑容，心里总是热乎乎的。瞧，多么和谐的一组音符啊！

交响乐仍在演奏着。乐谱上，本是一个阴阳怪气的旋律，在中间添上了一个休止符，就会感觉节奏、旋律轻快了许多。

一次，我和妈妈在买水果时，发生了一件令人反感的事。一位盲人走了过来，只见他一手拄着拐杖、一手摸着墙慢慢地向前移动脚步。老板笑盈盈的接待了他，用亲切的语气问道：“老大爷，您需要什么帮助吗？”“老板，我要两斤苹果！”老人的声音显得很苍老。老板听后心里满是欢喜，嘴角边露出了一丝诡异的笑容。看，光天化日之下，他竟然从箱子里拿出了几个烂苹果滥竽充数，欺负老爷爷是个盲人，他连做一个生意人的基本道德都没有。许多人看了之后，都忿忿不平，我亲眼目睹了这件事，气得咬牙切齿。气愤之余我正想为老爷爷挺身而出，突然，一位青年路见不平，“拔刀”相助了。“老大爷，等一等。”他心急如焚地喊道，“那两斤苹果有问题。”听了这话，那老板的脸色马上变了，青年迅速地追上了老爷爷，拿着那两斤苹果去找老板对质。“老板，你怎么可以欺负年老者，生意人应该童叟无欺呀！”周围的人都被吸引了过来，用鄙视的眼光看着那位老板，老板惊慌失措，变的语无伦次，脸涨得通红，向老人道了歉，并表示再也不干这种缺德事了。瞧，一组本不和谐的节奏因为一个休止符而变得流畅了。

这首铿锵的乐曲永垂不朽，一代又一代的人们在演奏着它，相信它会把祖国的明天变得更和谐，更美好！

高志鹏，男，汉族，1974年生，视力残疾，山西省吕梁人，现为太原市盲童学校音乐教师。6岁时因手术失败导致双眼失明，13岁随民间学艺，18岁成为太原市盲童学校插班生，28岁考入中国戏曲学院。他集写词、作曲、演唱、演奏于一身，至今已创作数百首歌曲，多次在全国大赛中获奖，近百家媒体对他的事迹进行过报道。

高志鹏出生在吕梁山区兴县，6岁时因手术失败双目失明。8岁那年，他让妹妹拉着他的手到学校门外听课，被老师发现，让爸爸把他领回了家。爸爸摸着他的头说：“孩子，你跟人家不一样，爸爸教你拉二胡吧！”从那天开始，他踏上了音乐旅途，在自我心灵的舞台上演绎起不灭的火焰和无尽的执着。高志鹏11岁时，二胡水平就已超过了父亲，当他得知了“阿炳”的故事后，便下定决心要做一个盲人音乐家。他“摸”懂了《二泉映月》，也在音乐中找到了属于自我的世界。他跟着鼓乐班的师傅们沿九曲黄河一路苦学，学会了各种民间小调、晋剧曲牌，学会了唢呐、笙、箫、笛子等鼓乐班的全套乐器。15岁那年，父亲为他买了8件乐器，让他组建了自我的鼓乐班。从此，这位少年盲班主带着一伙明眼人，开始在陕西、内蒙古一带的农村闯荡。几年下来，他挣下的钱，不但贴补家用，建了新窑洞，而且还为两个哥哥娶了媳妇，供妹妹读完了初中。在外闯荡的高志鹏第一次听说在太原有一所盲校，他心中又开启了一扇窗户，独自一人去太原市盲校求学。在省残联领导的帮忙下，他成为太原市盲童学校的一名大龄插班生。

在盲校学习的两年间，每到星期天，志鹏便抱着吉他、二胡到街头卖唱，挣学费和生活费;上课时光又以饱满的激情，投入于学习和创作中。1994年，他创作的歌曲《心声》，在山西人民广播电台“升华奖”新歌征集中，荣获词曲创作一等奖;歌曲《满天繁星属于你》，在全国第二届盲聋学校学生艺术汇演中，获得一等奖及创作奖。当中残联主席邓朴方把奖杯送到他的手中时，他感到茫茫黑夜中有了繁星般的点点期望。

盲校毕业他留校工作，2000年在中残联的关怀下，他成为中国戏曲学院首位盲人进修大学生。在正规化、高节奏的教学环境中，为了赶上学习的进度，他几乎每晚都守在琴房，根据盲文和课堂的录音资料一点一点地摸索着指法。进修是拿不到学历的，2002年高志鹏便参加了成人高考并成为中国戏曲学院一名正规大学生。经过顽强拼搏，高志鹏不仅仅以优异成绩完成学业，他创作的歌曲《走出圪梁梁》、二胡曲《黄土情怀》，还分别荣获全国第六届残疾人艺术大赛金奖、银奖。更令同学们啧啧称奇的是，他利用业余时光，拜北京盲校李红伟为师，靠着用手摸，竟然用半年时光学会了一般得用三年时光才能掌握的钢琴调律技能！

如今，高志鹏的心中有了一个“神州万里行”的计划。他准备用两年时光，走访全国百所高校，为高校师生免费演奏自我的音乐作品，分享他捕捉到的照亮人生的音符。

推选委员陆小华说：

脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。

耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

“在2008年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，否则危及生命。无奈之下，刘伟与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅。

在我记忆的海洋中，我上过的语文课不胜枚举。但三年级上册的一堂语文课仍清晰地印在我的脑海中，她像一串美丽的风铃，时时在我脑海里摇出动听的音符……

“丁冬丁冬……”上课了,喧闹的校园刹时变得安静了。我一走进教室，心猛地一惊：啊，教室后面坐着那么多的老师，要上公开课呀？同学们窃窃私语，我的心也稍稍平静了些。就见我们的沈老师神采飞扬地走上讲台，大屏幕上显示：掌声。原来今天上的是充满浓浓友爱的《掌声》。

“上小学的时候，我们班有位叫英子的同学……”沈老师绘声绘色地开始朗读课文。在老师的示范下，一位同学接着读了下去。就这样同学们深情地轮流朗读课文，朗读好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我们都变成了主人公英子，英子忧郁大家也忧郁，英子开心大家也开心……

此时，教室像舞台，在沈老师的导演下，同学们尽情展示着自己对课文的理解。大家时而晃动着小脑蛋，冥思苦想；时而挥舞着小手，期盼能发言；时而声音脆亮地发表自己的看法。

最后，老师让我们写一段话：掌声是……。顿时，教室沸腾了，同学们被文中的友情深深地感染了，大家争先恐后地回答。我好像自己变成了英子，我多想说出自己的心声。我把小手举得高高的，终于有机会了，我自信地说：掌声是一只勇敢的海燕，能带人飞出忧郁的风暴。其他同学也不示弱，掌声是友爱，掌声是忘忧草……

“丁冬丁冬……”讨厌的下课铃响了，我觉得这堂课的时间过得太快了，同学们还没从《掌声》中回过神来呢，我也觉得自己还没说痛快呢！

张衡曾说过：“人生在勤，不索何获。”高尔基也说过：“天才出于勤奋。”这些话都说得千真万确，古今中外，几乎所有取得突出成就的人都有一部勤学、刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。东汉的孙敬和战国的苏秦悬梁刺股，而成为着名的政治家;波兰的居里夫人十年如一日勤奋研究科学，才发现了贡献全人类的镭元素;歌唱家宋祖英勤奋练声，才会在世界音乐大厅维也纳唱响全世界。成为名人需要勤学，普通人完成事业也要勤学。农民种田要勤才有收获，2人生产要勤才有效益，商人做生意要勤才有利润。学生学习要勤才有成绩

在这个充满竞争的社会，唯有勤学至老才能立足于社会。

音乐是上天给予人类最伟大的礼物，只有音乐才能够说明安静和静谧。然而音乐，是由一个个小音符组成的。

——题记

人人都说乐以教和，说音乐是用来教育和感化人的使人和谐相处的。

然而，在一个动听的音乐背后，都是每个音符的奉献。音乐会使生活充满希望，然而音符是我们生命中的希冀。

音乐如果是一个空壳，那么音符就是一路灵魂。

音符是种悲伤。因为在这多彩的生活中，我们没有预知未来的超能，常常会因为生活突如其来的坏事而感到悲伤。

音符如同一个跳跃的精灵，可爱顽皮，让我们一起跟它摇摆，让我们将以烦恼抛向九霄云外去。音符，好似亮晶的钻石，闪烁耀眼，华丽而不实，可虽是这样，音符在我的眼中，也是美好的，快乐的。

音符，如一双无暇而温暖的手，，抚摸平复着我的心情，让我再次对生活充满希望。

音符就是我的一位挚友，陪伴了我十余载，虽才仅仅十三年，可它亲眼目睹了我脱下稚嫩的旧衣，换上我成熟的新衣的艰难过程。是音符，让我拥有了梦想，时刻提醒着我：Im a super singer！（我是一个超级歌手）

是音符，给了我希望，给了我快乐，给了我态度，给了我幸福，也给了我光芒。生活像音符，无论这段音符是怎样，我也会坦然对待！

[初一抒情作文：音符

那一串串音符自悠悠几载岁月长河中流淌而出，仿佛又听见了一曲铿锵的乐章奏响。

穹顶下，魏晋风度。

须是“抚琴动操，欲令众山皆响”的大气与潇洒吧，千年前的先生向来是不解音律，却有着般“素”至无弦的琴。每天的钱买酒，呼朋唤友听他抚琴，将万千之念倾注到了琴上，直至涕泗滂沱。心中的弦便冷冷作响，千山万壑便随之天籁和鸣，再多的衷肠，皆融进那无弦的琴。最后，醉得人事不省，“我醉欲眠卿去。”你们都散吧。

任心中倾压下重重束缚，任山间鸟松动，将自己的音符注入天地之间，而不言。

大漠间，琵琶又响

许是君王一言后已成定局的和亲为她压下了最后一棋，分明繁花艳攀附的都城似也履上了凄切。为君出塞，自此她远离故土，命途与那遥遥的蛮夷相连。只有她清浅一笑，任万物褪了色彩，莲步轻移，往昔千娇百媚之态不再。琵琶声似少女的轻呤浅唱，似与故土辞别的抽噎，可再挑起珠帘时，那素玉的面庞笑靥如花，艳若春光。

而今琵琶又响，曾眉目如画的故人已逝，青冢白骨湮子大漠，终难掩昨昔她红颜下傲骨染风沙。

凡尘万丈，曲终弦绝

鬓若刀裁，眉似墨画，目如秋波，他似生而应于苍山群峰下与友人欢饮畅谈，受这世间万物敬仰，然而世事的莫测与官场浮沉终是覆了他那一叶扁舟。那日风声凄切，他宽花博带于风中飞扬，只一曲《广陵散》告别尘世，一曲终道尽，“《广陵散》自此绝”。却不知断绝的是曲谱，斩不断的，是他那激越的乐声下的傲骨。

当那岁月的洪流滚滚而至时，当那漠上驼铃声声回响时，当那世事的波涛倾盖了故人风华时……我分明听见，有那样一串激荡低回的音符子天地间鸣响。许是名为风骨罢。

迈着轻快洒脱的舞步，跳跃在青春的盛宴。褪去了幼稚的心灵，披上了成熟的外衣。梦想，从这里起航；希望，从这里开始。都说，萧瑟的冬是冷肃的，但是青春在这里展现风采，舞动光芒。青春的乐曲，奏响吧！生活的音符，跳跃吧！

冬天的夜晚越来越长了，窗外的风凌厉地嘶吼。还是被窝暖和啊！“懒虫——快起床！听英语磁带，背诵课文！”妈妈又使出她的河东狮吼功了。无奈啊！我故意装作没听见，依然舒服地翻了个身，满脸享受地争取属于我的快乐时光。“噔！蹬蹬！”是妈妈的脚步声！糟糕，妈妈有来救、揪我耳朵了！疼得我呲牙咧嘴。我连忙一骨碌跳起来用最快速度逃出“魔掌”。唯恐再引火上身，开始认真地背诵课文，听英语磁带来，早上的记忆力真强啊，我乐滋滋地想！

课堂上老师讲课真像念经，上眼皮和下眼皮突然间变成难分难舍的亲兄弟了，总往一起靠。周围的“战友们”都没精打采地“梦游”着。虽然我也很想睡觉，但是想一想老师和爸妈对我的一片苦心就努力克制住自己，让自己的思路紧随老师的节奏，积极动脑举手发言，背挺得笔直，重点的地方记一些笔记，让自己的精神状态最佳！“哎呦！好累啊！作业真多啊！又得熬夜苦战啦！”小A小声嘟囔着。“就是就是。上初中后严重睡眠不足！”小B眉头紧锁。“但是，为了使我们的梦想更近，再辛苦也是值得的！”我满怀热情得大声喊！

生活就像音符，生动活泼。只要我们热爱生活，对生活充满希望与激情，每一天都会过的很精彩！

轻轻拾起，被岁月搁浅的心事，任云卷云舒，看花开花落。在眉间晕开一季浅欢，禅意的岁月，在一份恬淡中悠然生长……

岁月无言，相伴无声，拨动成长的音符，聆听着淡淡描摹成一曲歌……

繁华之夏，一抹斜阳醉了天地，夜幕降临，蛙声聒噪，心情依旧烦闷。

我急切地跑回家，面对沉重的作业，我措手不及。伏案于夜晚，深更半夜，困意袭来，我只能咬紧牙关，奋力拼搏，心中的怒火一泻涌来，随时可能爆发。

“吱呀”，门开了，很轻很轻，妈妈手中端着一杯香气扑鼻的花茶向我走来。

“烦不烦呀，作业那么多，你还要打断我的思绪，浪费我的时间，别烦我，出去！出去！”随即我的泪水涌流，像玻璃碎渣般泛着点点寒光，烦躁下掩盖不住气势汹汹。

妈妈一愣，没有先前温和，似乎在说：“干嘛那么凶！”我把门拴住了，内心的恼怒一触即发，潦草地挥了几笔，却也到了凌晨。

客厅的灯还亮着，寂静的空气浇灭了我内心的怒火。打开门，妈妈在给我检查作业。内心一阵酸楚。妈妈的眼圈黑黑的，陪我到深夜，我伫立着，是我错怪了妈妈了，她是让我不要太疲劳，煮杯香茗提提神，而我却蛮不讲理的让她出去。

其实，这是一个矛盾，妈妈的疼爱关心与繁重的学习任务让我选择谁是好？成长中，心情依旧压抑。

“妈妈，我又要顾及功课，又要考虑你的感受，当时我太矛盾了，不知所措，请你原谅！”我哽咽道。

妈妈抚摸我的头发，平静地说：“其实心平气和，凡事皆平静。心情交错复杂时，不要为此丧失方向，绕过人间情理这个弯，可不要再一次为此纠结矛盾。想得开，放得下，在矛盾中找到自我的不足。”

是啊，分析矛盾缘由，不要迷失方向，失去理智；选择方向，确定方向，不要徘徊，稳步前行……

妈妈端来一杯茶，晶莹玻璃下，光宇照射，通彻轻盈，抿一口温暖若春，用一杯温婉，将矛盾的岁月描摹一曲动人的欢歌，在矛盾中寻觅理智，寻求方向，感悟人生！

这个世界总是很奇妙的，对不对？毫无预兆的相遇、相识，让我们原来本无交集的人成为朋友，不知是该感谢上天给我们这么美妙的安排，还是暗暗庆幸生命的奇迹？而现在，请让我写下那段映着伤逝时的回忆，那段浸泡在蜜罐里的回忆，那段散发着马蹄莲般清香的回忆。

比如说，寒冬时桌上突兀的核桃味牛奶；

比如说，空空的抽屉里静静躺着的感冒药；

比如说，在学期临近时，赫然发现字典里早已透明的樱花瓣；

比如说，床头前厚厚的一本同学录里富集的温暖；

比如说，照片上永恒的微笑，照片中因快分离而留下的眼泪；

……

种种的一切，每一个温暖的细节，我将它细细收藏在口袋里。难过时，将它们捧在手心，静静的端详，感受着每一个片断；快乐时，将他们深埋心底，不是不愿分享，只是在等待它发酵成淡淡的清香。我将这视为缘分，遇见你们，就是一种缘分，一种不可言语的缘分，不仅仅只是珍惜，更多的是珍爱。

每一个人都拥有他自己的故事，或喜或悲，那都是别人所无法体验的。我自私，不愿将它分享，因为不会有人明白其间的含义。

比如说，平安夜那天书包里满满的苹果；

比如说，操场上塑胶跑道上日复一日的几排脚印；

比如说，樱花书上的白色丝带；

比如说，小山坡上的小树一天天的长大了；

比如说，体育馆后的大榕树下深埋的我们秘密；

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可是呢，好聚好散，偶然的相遇就注定存在必然的分别，我们一直为这一天准备，可当它真正到来时，我们却毫无预兆的流泪、裸露的心，还有什么语言来粉饰呢？无法活在回忆里，就像我永远都无法将幸福捆在我身边，不过是浅浅的一红，却无法撑渡我的思念，地图上丈量我们的距离，仅仅是几厘米而我却看不到你们的笑脸，回忆里夹杂着思念、泪水、难过、感动。

轰轰烈烈的三年花季，时间上连我生命的一半都无法匹及，却占据我生命的一半甚至更多，或许是全部，也许这就是人，细腻的人，为情而活、为情而生、为情而感动的人。

比如说，儿童节里手心里的各种糖果；

比如说，军训时夜里的星星，我们躲在天台上唱歌；

比如说，在宁静的夏日里，我们的呼啸；

比如说，教室后墙面上写下的小小心愿；

比如说，再次相遇时的相视一笑；

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生命如此美丽，将你们视为我的半生缘，不同于张爱玲的，只是想仰望天空，看飞鸟在天空留下的痕迹，在心里默念者：“与你们相遇，是生命中又一次的奇迹，一次永生难忘的回忆。”

“咪咪咪、吗吗吗……”音乐课上老师正带领同学们练习发声，练着练着，音乐书上的小音符们不乐意了，它们悄悄地议论开了：“老这么练，这声音也太单调了，在这里待着一动不动真憋得慌。”“干脆咱们逃出去吧？”“对，我早就想去看看外面的世界了。”于是它们悄悄地从音乐书上跳了下来，偷偷地从门缝里溜了出去。

小音符们走着走着，忽然被一阵优美的乐曲吸引住了，原来有个小朋友在拉琴，优扬的二胡声听得小音符们都停着不动，小音符们想我们也要演奏这种美妙的音乐，纷纷跳到小朋友的二胡上，给乐曲伴奏。

一会儿，小音符们又来到大街上，商店里正传出一阵动听的音乐声，它们跑过去一看，原来是音乐盒发出的优美声音，小音符们都纷纷跳到音乐盒里，音乐盒加上小音符们的伴音，声音变得更好听了。

小音符又来到广场上，爷爷奶奶们正在跳舞，小音符们一起手拉着手，和爷爷奶奶们一起欢快地歌舞。

晚上家家户户都亮起了灯，大家都陆续地回家，小音符们有点累了，也想小主人了，“还是回到小朋友们家吧，他们一定也想我们了。”小音符们想，于是它们告了别。

真是快乐的一天，小音符们一边哼着歌一边高兴地回了家。

春姑娘挎着篮子，悄悄地来到人间，带来绿色的生机。陪伴我们成长的小树，也换了服装，看着像年轻气盛的小伙子，真有精神；花姐姐也换掉了它那落后的头饰，打扮得娇艳动人，到处是一片碧绿，生机勃勃，这时候的校园也别有一番风景！

清晨，一阵阵凉爽的清风让还在睡梦中的小学生清醒。到处是书香，你可以听到孩子们甜美的声音。“铃铃铃”，下课了，到处是孩子们的声音，但这声音里包含着欢笑、童真、快乐，像美妙的音符在学校内旋转；上课了，同学们大声朗诵，这时校园内旋转的是知识的音符；一转眼，做课间操的时间到了，同学们舒展身体，左转，右踢，都特别积极。这时校园里旋转的是积极的音符。

中午，打扫卫生的时间到了，同学们有的拖地，有的扫地，还有的擦窗户，打水的同学抬不动水桶，力气大的来帮忙。这时校园里旋转的是勤劳、团结的音符；上课时，同学们努力学习，认真听讲，希望能考一个好成绩。这时校园里旋转的是认真学习、积极向上的音符。

下午，“铃铃铃”放学了。清晰的回铃声响了一遍又一遍。充足的一天到此结束。但天气说变就变，像一个情绪不定的婴儿，哇的一声就哭起来。一个小弟弟没带伞，一位和他素不相识的大姐姐就伸出援助之手，一句亲切的问候“我送你回家吧”感动了这一瞬间。好像小草也在为她所做的行为鼓掌，风儿也在为她歌唱。这时的音符是最美妙的音符——友善之符。这些音符组合在一起就是一支美妙的曲子。

春天的校园里旋转着美妙的音符，演唱着优美的曲子，在校园里回旋着，飘荡着。

那是一个特殊的日子，在雨点轻轻的拍打和寒风微微的擦肩而过下，在掌声和一阵阵叫好声下，在老师充满赞赏和他人充满羡慕的目光下，我站在领奖台上，含着满脸的微笑，带着成功的喜悦地站在那儿——庄严、神圣，我梦实以求的领奖台上。泪水，不知不觉地涌出眼眶，打湿了衣服，打花了妆。同时，它也打散了我内心的忧虑，只剩下满满的幸福和快乐。

那是一场大赛，一场我必须赢的比赛。在要强的我眼中，只能有赢，不可能输。因为我背负的是老师的期盼、同学的帮助与多少个月的努力。我一次一次地告诉的自己，只有赢，没有输。可看着对手一个比一个强，个个都是精英，初次参加如此大场合的个人赛的我，很难从中杀出来一条血路，争取在第一的宝座。焦虑一次又一次冲进我的心中，泪水马上就要蹦出眼涯。我拼命忍着，却怎么忍也忍不住，泪水还是流了出来。我用手轻轻擦着，听着报幕员的声音，恐慌一次又一次地向前冲，我握紧拳头，听着骨头发出“咯嗒咯塔”的响声，眼里马上就出现了一团火。我告诫自己，不能就这么认输，身上背负着多少人的信任！

轮到我了，我咽下那一口不服输的气，微笑着走上了舞台。当熟悉的音乐再次响起时，我不知从何来的勇气，我僵硬的四肢放松了。张开口时，我的声音仿佛有魔力似的，引来了所有人的目光。我像春天中的花儿，尽情绽放自我，忘了一切，全世界好似只有我一人了……

一曲过后，就要宣布成绩了。我仔细地听，认真地记，当听到我前面那位姐姐的成绩时，我彻底蔫了，9。7分！全场最高分！我不可能比这更高了！可我没想到，读我的成绩时，竟是……9。8分？我不相信，狠狠捏了一把自己，疼！这是真的？我的泪水涌出眼眶，汇成了一条小溪，缓缓流淌……

我慢慢地想，缓缓地写，又看见那领奖的一幕，又听见那熟悉的音乐，仿佛那一串音符重新在我心头奏起，又重临于心头，剩下浓浓的一串快乐。