风

诗灵.词风

一首诗，一曲词，说一段心灵的旅程，阅一卷美丽的神话，品一份动人的情感。

诗情词意，道不尽，千古悠悠。读诗览词，感悟其间，乐其乐，忧其忧，收录的亘古岁月，如一股清流，穿越俗尘的风烟，涤清灵魂深处的薄凉。

渐渐地，留连其间，因为有崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的守候；有崔郊“侯门一入深如海，萧郎从此是路人”的眷恋；有李商隐“直道相思了无益，未妨惆怅是轻狂”的不羁。喜欢诗词，源为它有情。

忘不了，那些寂寞的人，那些寂寞的词。曾想，李煜的那份寂寞，无人以言，只能寄语“流水落花春去也，天上人间”的思愁，只能托于“沈腰潘鬓消磨”的黯伤；纳兰又何曾不是寂寞的，他叹“人人争唱饮水词，纳兰心事几人知”，却又是“何恨不能言”，一念间，却已是“十年踪迹十年心”；柳永亦然，他放不下，却亦留不住，唯有“万种思量，多方开解，只凭寂寞厌厌地”，望不见，只能赋“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”。喜欢词，因为它是寂寞的。

不知不觉间，被它感动，它让我悲，让我忧，让我怨，让我痴——悲的是陆游那“山盟虽在，锦书难托，莫莫莫”的无奈和“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的生死离别；忧的是黛玉心中“草木也知愁，韶华竟白头”的哀婉；怨的是晏殊那“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”的迷茫；痴的是欧阳修那“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的缠绵。

曾经呓语在诗歌的海洋里，我成长了，成熟了。或许，依旧憧憬“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”，到最后回首才发现“相见争如不见，有情还似无情”。旅途上，经历了，学会了，总是愿意与诗人相伴、与词人同行。与诗人同行，我领阅了“语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处连芳草”的纯情；知会了“酒入愁肠，化作相思泪”的离情；感悟了“月上柳梢头，人约黄昏后”的痴情。正是因为有情，生命才会如此的多愁善感。

如果说文字是美的，那么诗词就是最美的文字，他让我懂得了“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”的柔惜；让我懂得“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”的温存；让我懂得了“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”的相思。

诗词，仿佛一盈月光，投射于心间，让心结，如昙花，层层绽放，一袭温情弥漫心底。

当春天第一抹春风拂来，我便化作一粒种子，从蒲公英的花瓣上下来，荡着春风摇啊摇，着陆在溪边，一棵繁密的树下。

我将根深深的扎在土地里。大地母亲用她的双手抚着我的腰，用她的乳汁滋润着我的身体，白天，她向我吟唱鸟儿欢快的歌声，夜晚，吟诵着与星空下的蜜语，拍打着我的背拥我入睡。她尽她所能，将世间的一切美好悄悄地告诉我，让我快快长大，到地面上去看那灿烂的阳光，听那风声的欢笑。

未知的世界吸引着我，我伸了伸慵懒的腰际，打算挣脱束缚奔向那阳光。

我顺着泥土的缝隙捕捉着仅有的一丝阳光，嗅泥土的芬芳，那是母亲爱的味道，然而却满足不了我的欲望，我用力的向上钻啊钻啊，嫩绿的枝芽萌发，“嗖”迎接我的是无限的阳光。

大地母亲用她的双手拥抱着我。身旁的大树笼罩在我天际。我以为迎接我的总是温暖。

突然，天空忽然昏暗下来，接着绵绵细雨接踵而来，天空轰隆隆的怒吼着，露着一副狰狞的面容。我打了个寒颤，寒风侵袭着我的身体，左右欹斜的摆动着，我想重新钻回母亲的怀抱，她反却将我举的更高，一道闪电从我身边擦身而过，我想要逃离这一切。向母亲声嘶力竭的央求着，在这个夜晚我不知道我是怎样熬过来的，母亲依旧高高地举着我，雨滴交织着我的眼泪一点一点的渗进我的根茎，火辣辣的。

天终于晴朗起来，奇怪的是，为什么我能看到更远的那边，是彩虹!我惊叹着抖了抖身子，却发现我的上空是大树支撑起来的一片天。

当风向我袭来，我不再张开我嫩绿的枝叶拥抱你;当雨向我刺来，我不再瑟缩着身子躲在树下;当身边的野花嘲笑我开放不出美丽的花瓣，我不再流泪，我会告诉她我不放弃开花的信念;当鸟儿向我歌唱，我将它化作最美的记忆。

猛然发现你告诉我这成长的滋味。。

渐渐地，我拥抱了更多的阳光。却也终于发现，这些流过的岁月当中，是你们为我保驾护航，现在我学会了坚强学会了面对。

原来母亲啊，是你将手臂高举让我应向所有荆棘。

我披着阳光，站在风中起舞，用尽所有的力量努力开花。

演绎着自己的舞步。

秋风吹来了凉爽，不像夏天那样炎热。不知不觉景色宜人的秋天带着清凉和温柔，悄悄的，悄悄的，趁你没留意来到了我们的身边。

秋天的风有一个果园。果园里，果实累累。一个个红红的苹果挂满了枝头，绽开了美丽的笑脸。梨树挂起金黄的灯笼。一串串葡萄晶莹剔透，像一颗颗美丽的珍珠。橘子柿子你挤我碰发出一阵阵香甜的气味，给人们送来了丰收的喜悦。

秋天的风有一支乐队。秋雨落在树叶上，“沙沙沙”仿佛是秋雨姑娘弹奏着一区丰收的歌。秋雨落在花瓣上，“淅沥沥”仿佛是在演唱一首欢乐的歌。

秋天的风有一支舞蹈团。一片片火红的枫叶在秋风中翩翩起舞，好像蝴蝶的舞伴。银杏树的叶子在空中上下飞舞着，好像一只只自由飞翔的小鸟。金黄的田野也跳着优美的肚皮舞加入了这个舞蹈团。

秋天的风给我们带来了凉爽，给大地带来了迷人的色彩，给世界带来了一区丰收的歌!

风，吹过了一年四季，带来了不同的色彩，不同的感情。

春风撩起丝丝杨柳，拂过安静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。

夏风，虽被烈日扼杀，吹不过一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表;树叶，在这个季节愈变愈烈;花儿，在这个季节愈开愈盛;大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，联合花朵遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。

秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐;枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。

冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。但是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。

春风，那般轻柔;初夏之风，那般坚强;秋风，那般素雅;冬风，那般寒冷。带给人如此鲜明的四季。

恍然间，风已陪我们走过了四季，人事物景似乎已在渐渐改变，但风纵然千变万化，却那样真实地抵达心房。

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人们心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的二十七个春秋。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派，但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新的突破。

奶奶从小就很疼我，我与奶奶一起生活。奶奶常常拥着我坐在门前的躺椅上，我抓着奶奶的手，我摸到她长满老茧的拇指。奶奶轻轻摇晃着身子讲故事给我听，低沉、缓和的声音让我听着听着就酣然入睡。风轻轻地从耳畔拂过，吹开了奶奶的笑容。

我九岁的时候，奶奶生病了，我认为并不严重，她的脸色只是些微有点苍白，她还能干家务，还能为我在深深的夜里掖上被角，还能带我出去玩。只是我不经意的时候，这一年的风吹过来撩起了奶奶泛白的发。

我十二岁的时候，奶奶病重。我放假回去看她时，她躺在床上，连路也走不利索了。我不知道奶奶的年纪大了，我不知道奶奶的皱纹深了，我不知道奶奶的身体越来越差了，我只是看见了奶奶已经银白的发，这一年的风吹时，她遥远的眼神散落天涯。

我十三岁的时候，奶奶在一个晚上去世。我看到奶奶紧闭的眼，我摸到她冰冷的手，我感受到她已经流失的生命。我的泪落在奶奶脸上，我的泪滚烫，却温暖不了奶奶的冰凉。

这一年，风吹了过来，扬起我凌乱的头发，只是，我不想去理，我突然想起奶奶的眼睛，那么苍茫。奶奶说，每一年风吹，就代表又一次生命的匆忙。

又是一年风起时，温和的风擦去了我的泪花。我想，也许奶奶，从未离开过。

一夜风雨，果园里掉落了许许多多花瓣儿。花瓣儿挺生气，责怪风说:风啊风，你自个儿居无定所，到处游逛，我可只想长在树枝上，哪儿也不愿去。你不该将我刮到地上来。

风说:说实在的，我虽然轻轻刮过你的脸，可你掉落下来，却怪不得我，这也是你自己的花期已满

花瓣儿说：你不要推脱罪责。古人曰：‘夜来风雨声，花落知多少！’落花明明是被你吹下来的，你休想赖账！

风说：可是，古人也说过呀:‘花无百日红！’另外，对果树来说，落花可不是件坏事呀，我看还值得庆贺一番呢！

花瓣儿一听就更生气了：什么？我掉落下来你还高兴？你还庆贺？你这是幸灾乐祸

在他俩你一言我一语地争论时，树枝轻轻摇晃了一下，他竟完全赞同风的说法。

树枝说：唔，是值得庆贺。我喜欢有花瓣儿来点缀，可是，我更喜欢在枝头挂满果实。假若没有花瓣儿的掉落，又怎么能结出硕大的果子来呢？

是啊，有时候，局部的损伤，往往是整体更大收获的前奏。

风悠悠荡荡地掠过晨晓暮岚，穿过山林河流，哼着曲儿，跳着舞，挥着手臂，扭着腰肢。杨柳跟随风的舞步，不无羡慕地说：“风呀，你真自由，可以舞到世界的每一个角落。”风轻轻地掠过杨柳：“不，我的舞步也常被高山阻挡。”

河流哗哗地追逐风的脚步，高喊着：“风，你好自由，没有岸的束缚，连岩石都阻挡不了你的脚步！”风温情地在河面上低语：不，不，你看土壤中，地层下，有你们的欢呼，却没有我的路。”

燕子在空中与风嬉弄：“风呀，你真自由，没有翅膀的飞翔，却能在辽阔的原野、田陌，处处留下你妩媚的身影。”风轻抚着燕子的剪尾：“你错了，风也会有停歇的时候。”

风乘着暮色溜进一扇半开的窗户。屋内的人望着远方，深沉地说：“风呀，你拥有无限的自由。”风拂着他的衣角，深情地说：“不，我可以溜进你的门窗，却吹不开你心灵的窗户。只要敞开你的心扉，你就会明白什么才是生命的自由。”

风静静的停在哪儿，看窗内的人在沉思中露出会意的笑容。

[风的对话作文

警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。是的，我时时刻刻必须注意安全，比如：在校园的栏杆上，同学们爬上爬下，如果一不小心，哇!后果不堪设想。这些人根本不把安全放在心上。下面谈谈校园流行风吧!不知什么时候，溜溜球和陀螺一阵风似的流行了整个校园，那危险的气氛便把整个校园围得水泄不通。不是这个手脉割断了，就是那个手划伤了，还有呢!

一位学生仿电视上溜冰是身轻如燕的溜冰高手，帅呆了，酷毙了，于是他也学着电视上演员，呼得一声划过去，手按在消防容的玻璃门上，玻璃破了，掉了下来，手上的脉被割断了，经过抢救才把他从死亡的陷井拉回来。那都是血的教训，泪的承罚呀!校长也绞尽了脑汁，用尽了心机采取各种各方法来劝我们不玩这些危险的玩具，比如：抓到的扣分，可是有些同学还在偷偷地玩，任凭你们怎样劝他放下都没用。现在学样也开展了大课间活动，有跳绳、踢毯子、跳长绳等等，这些即可以劝我们不玩危险的玩具，减少了事故，还可以让我们身体更健康，真是一举两得呀!校园流行风虽然减少了，但还有许多危险，我们要学会自我防护。

事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷!

闲来无事的我，正躺在床上，专心致志的看着电视剧，突然被一阵类似敲门的声音吸引了。我抬起有些酸痛的脖子，向窗外看去，邻家的树正在接受狂风的侵袭，原来是风太大了，吹在门上让门咣咣作响，才发出这像敲门一样的声音，我便没有注意，继续看电视剧。

风一直刮，风势没有减小的意思，我烦躁至极，走到门外，迎上的却是让我差点摔倒的狂风和铺天盖地的柳絮。柳絮可真是烦人，一直往我的鼻孔里钻，在这种情况下，我连张嘴都不敢张了，像一只可怜的小猫，仓皇逃回了屋子。屋外，狂风依旧在怒。我心中冒出无数疑问，都说春风和煦，可今年的春风怎么这么狂躁呢？这到底是为什么？

唉，经历了不完美的温度和雨后，却还有着不完美的风，这春天已没有了往日的容颜。

直到语文老师讲到《敬畏自然》这一课，给我们普及了一些知识后，我才知道，这一切都是人们咎由自取，这是大自然对人类破坏环境的惩罚，人们却还不知悔改，反而不住的抱怨，只不过是自食其果罢了，又有什么理由去怨恨春天呢？

不知何时人们才能醒悟，何时才能意识到自己的错误，又到何时这不完美的春天才能重回完美啊！

[不完美的春天写景作文

风，是狂傲不羁，浪漫多情的才子，他的诗篇倾倒了无数美丽的花儿，他的情歌如甘醇的酒，醺醉了雨点，雪花为他的舞姿从天国追来，陪伴着他在天地间旋转！

春光烂漫的季节，风翩翩走来，吹开了怀春花儿的心，娇艳的玫瑰，清幽的百合，灿烂的野菊…。。百花在风中展示各自的美丽，秋波在春光中流转。风微笑着，绅士式地对百花点头示意。

腼腆的叶儿努力地掩饰着内心的激动，藏在枝头深情的注视着风，他的一举手，一投足，叶儿的心都随之一颤。像火种点燃激情，像电流穿过叶儿的血液，像航海者看到灯塔！！！！！！

可是，风从不注意到叶儿那双默默期待的眼睛，他的诗篇只赞美香艳的花儿，阿娜多姿的云朵，他的歌声只传递给纯洁的白雪，鲜亮的彩虹。

叶儿等待着，知道当所有的花儿都离去时，她仍然站在最初的枝头等待风的到来！！！！！！

果然，在一个黑魆魆的寒夜，风如期而至，他的眼光终于停留在叶儿的身上，在对视的一刹那，叶儿柔肠百转，泪如雨下，原来无数个日日夜夜的等待就是这一刻的相拥。风终于才发现：自己在汪洋大海狂啸显示自己的王者风范，在苍空流浪表现自己的无拘无束，在巍巍高山闯荡，原来为自己等待的只有叶儿，风心如刀绞，疯狂奔向叶儿，紧紧的拥抱着，亲吻！！！！！！彼此的身体颤抖着，欣喜的泪化做了漫天的红酒洒了下来，风醉了，叶儿红了！

[风醉了_五年级作文

挨风缉缝 捱风缉缝 八方风雨 八面驶风 八面威风 霸王风月 白浪掀天 伴风搭雨 饱经风霜

饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨 北风呼啸 北风凛冽 北风怒号 北风怒吼 北风之恋 毕雨箕风

弊绝风清 抃风舞润 抃风儛润 飙举电至 别风淮雨 别有风趣 别有风味 拨草瞻风 捕风捉影

捕影系风 不蔽风雨 不测风云 骖风驷霞 餐风露宿 餐风沐雨 餐风啮雪 餐风茹雪 餐风宿草

餐风宿露 餐风宿水 餐风宿雨 餐风咽露 餐风饮露 惨雨酸风 草靡风行 草偃风从 草偃风行

长风破浪 嘲风弄月 嘲风咏月 扯顺风旗 晨风零雨 趁风使柁 成风尽垩 成风之斫 承风希旨

乘风破浪 乘风兴浪 乘风转舵 驰风骋雨 叱咤风云 冲风冒雨 冲风破浪 传风扇火 春风得意

春风风人 春风和气 春风和煦 春风化雨 春风料峭 春风骀荡 春风夏雨 春风野火 春风一度

春风沂水 春风雨露 踔厉风发 从风而服 从风而靡 粗风暴雨 寸晷风檐 大风大浪 大风呼啸

大风有隧 大煞风景 代马依风 单椒秀泽 当耳边风 当耳旁风 当风秉烛 砥砺风节 电掣风驰

电卷风驰 电照风行 雕风镂月 东风过耳 东风浩荡 东风化雨 东风马耳 东风人面 东风入律

断梗飘蓬 断金零粉 断线风筝 断线鹞子 对床风雨 翻风滚雨 飞蓬乘风 飞蓬随风 飞沙扬砾

飞沙走石 蜚瓦拔木 愤风惊浪 风飑电击 风餐露宿 风车云马 风尘仆仆 风驰草靡 风驰电掣

风驰霆击 风驰雨骤 风吹草动 风吹浪打 风吹日晒 风吹雨打 风刀霜剑 风调雨顺 风发泉涌

风风雨雨 风高浪快 风寒暑湿 风号雨泣 风和日丽 风和日美 风和日暖 风花雪月 风鬟雨鬓

“传递正能量”这句话一直以来都是各地新闻媒体的新闻条例之一，在别人有难的时候，我们伸出援手相助，或是有一种为对方感到紧张、伤心的情怀，但是与此同时，却偏偏有一些不是为人感到紧张，而是制造更多的紧张，我想问那些制造紧张的人，难道这样做你良心能安吗？你有何好处？

在世界各地，每年都有一些或自然或人为的灾害发生，在这过后，大多人们第一时间想到的是伸手支援，但是还是存在一些不法分子却想趁乱做出一些不可理喻的行为，以获得个人主义的无限膨胀或不可告人的目的。

2013年潮南的一场大暴雨，洗劫了这里人们一年以来的劳动成果，各路支援之手纷纷伸出，公益歌曲也随即鼓励受灾人民，但同时，潮南某鳄鱼养殖场数千鳄鱼顺洪而下咬伤数人的传闻也随即传开，后来据证实，鳄鱼确实走失，但数量没有数千条，也没有咬伤人。

这种一方有难八方支援的精神值得我们赞颂、传承，作为当代高中生，我们有义务和责任学习这种可赞可敬之风，但随之而起的谣言风、夸大风却应为大众所批判、所谴责的行为，这样的行为会造成人民惶恐不安，非但不会给制造者带有什么有利因素，而起这些人最终页将被舆论所谴责，并受法律的制裁。

不久前，我国某机场来了一大批大学志愿者，为机场不识路或有需要的人提供帮助，突然，在网上有一条某航班飞机上有炸弹的传言被热传，引起广大人民的关注，同时造成一些乘客退票、机场航班取消或延后，飞机被迫降机的影响，造成机场巨大的损失，经调查，该传言并非真实，而是某男子因找不着工作而对社会的不满作出的“报复”，最终这名男子被判处刑罚。

在现实生活中，像这类事例越来越多，对于救灾、支援，我们应鼓励这些行为，并大力发扬，而对于制造谣言，夸大事实的行为，我们应严厉批评、斥责。在充满正能量的社会中，我们应更多地传递积极精神，极力斥责不良行为，从而能更安稳的生活。

俗话说：“枪打出头鸟”受到这句话影响，不少人在集体活动时，或跟随众人，或静静旁观，或质疑批评…，而引领大家，走在前面，肩负起责任的人，却越来越少。木秀于林风必摧之，果真如此吗？是的，但我们仅因为害怕狂风久放弃“木秀于林”的渴望吗？当然不。

一人在集体活动的变现和态度，也体现对生活的态度和性格。在生活中，每个人都有成为“佼佼者”的渴望。可有的人在被生活一次一次打倒后，屈服了，将这渴望当成遥不可及的梦，将它“束之高阁”。于是人也就有了三六九等，在集体活动时就有了不同的表现。

生活会一次次打到你，但你可以选择重新站起。一棵小树，长得茂盛高达，风必定会摧残它。可如果它不放弃，一直不断汲取养分，直到风亦不能撼动它时，它便成为参天大树。人亦如此，一次次打到站起，你愈发强大，直到生命的坎坷也无法令你停止脚步，你就会步上一条康庄大道，走向成功。

试想，如果人人都在害怕承担责任，那么就无人引领大家，走在前面。如此人类社会如何进步，灿烂的文化能如何创造。

“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，创作的背后有太多的辛酸，司马迁受到身心摧残之后，报着“通古今之变，成一家之言”的愿景，成为了史家这片茂林中秀木。欲戴其冠，必承其重。成为秀林，你必得经受狂风摧残，戴上皇冠，你就得承受它的重量，走上成功，你也定要有所付出。

也许有的人会说想曹操在南下时那么的不可一世，拿破仑在滑铁卢战役前世那么的雄之英发。可是结果呢？都是以失败告终。他们是“一世之雄也”况且如次，何况我们这样的普通人呢？还是跟随众人吧！诚然，走在前面的引领大家有一定风险。可我们不能因咽废食。

邓小平提走中国特色社会主义道路时，受到多少质疑和指责，它咬牙坚持，做树林中的一棵秀木，饱受风霜，成就了现在不断富强的中国。“扶大厦于将倾”临危受命，力挽狂澜。他是一位勇士带领着中国人民劈波斩浪。

朋友，请不要害怕那狂风，成为引领大家，走在前面，走向成功的人。终有一天你会收获一个硕果果累累的金秋十月。

秋风又起，我独立海边，静静地望着远处波涛汹涌，云卷云舒，心中的那片海却波澜不惊，不禁又回想起那盘对弈。

那是一种肃杀的秋日，在院落里摆上棋盘，泡上两杯香茗，便又开始了对弈。

慵懒的阳光照射在棋盘上，给棋子镀上了一层淡淡的金边，一切都是那么美好。用手指轻轻夹起棋子，缓缓放在棋盘上。虽然棋局十分凶险，但我们脸上却波澜不惊，甚至带有一丝淡淡的微笑，但却是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”我们不时端起茶杯，细细呡上一口。

渐入中盘，对杀也越来越激烈。步步都暗藏杀机，平静之下，实则暗波汹涌，双方暗暗蓄力，准备发动雷霆一击。棋盘愈演愈烈，心中不禁有些紧张，手心上也不由自主地渗出一层细密的汗水。周围鸟啼之声，潺潺水声，无不使我心烦意乱。脑子里有一个声音在呐喊：赢，我一定要赢。我拈起一颗棋子，但却在棋盘上方停住了，眉头紧锁，在心中盘算形势，额头上出现一层细密的汗珠，终于将子落下。但没料到对手给予一个果断回击，一下子计划全乱了，苦思许久之后，只得投下两子，无奈地输了。

微冷的秋风吹过，我原来烦燥的大脑清醒了一些，细细回想，之前那一盘棋局，自己一心求胜，不正落了下乘吗？围棋之间的博弈，所需要的不是一颗平静的心态吗？自己一心求胜，而扰乱了心态，又怎么能够不失败呢？霎时，我明悟了许多。

对啊，人生不也是如此吗？人生就像一盘棋，如果不小心走错了一步，局势便无法挽救。现在的我们正处于“多事之秋”，如果这枚“青少年时期”的棋子不能很好地掌握，一旦走错一步，以后的生活也会因此发生巨大的改变。“一失足成千古恨”不正是这个意思吗？

波涛拍击着堤岸，海浪声又把我拉回了现实。我依旧独立海畔，静静地观看远处波涛凶涌，云卷云舒，任由秋风吹过脸庞，吹过那片心海。

秋天的风是一个魔术师。

它来到树林，把银杏树的叶子变成了黄色，黄色树叶落下来像一只只黄色的蝴蝶。它来到枫树的旁边，把枫树的叶子变成了红色，红色的树叶落下来像一只只红色的蝴蝶。

它来到果园，把果园里的苹果变成一个个害羞的小姑娘，红着脸。它来到梨的旁边，把梨变得黄澄澄的，像洒满了月亮的光芒。

它又来到田野上，来到稻谷的旁边，把稻谷变成了金黄金黄色的，把玉米的肚子变得鼓鼓的像一个怀孕了的人。它又来到高粱旁边，把高粱变得红红的，高粱高兴得涨红了脸！

风东吹吹西吹吹，把秋天吹成了一幅美丽的画。

夏天，是一个几乎天天都是烈日当空的季节。但一提到夏日的风，你是否感觉到有一丝丝凉意呢？

在夏天，风是人们的旅伴。你瞧，早晨，在操场上锻炼的老爷爷和老奶奶伴随着轻风在广场上翩翩起舞；还有些小朋友伴随着风的丝丝凉意在呼呼大睡。早晨的空气非常新鲜，小鸟们叽叽喳喳地，仿佛在说：“新的一天开始了！新的一天开始了！”

中午，是一天中最热的时候，人们都躲在家里吹空调，看电视。而外面花园里的小草都一个个被晒得低下了头，这时，多么需要一丝丝风啊！

晚上，周围变得很安静。天上的星星一闪闪的，像是在对我们眨眼睛，夜晚的清静而又凉爽，几位老爷爷正在下着围棋。一阵风吹来，大树沙沙作响，好像正在鼓舞几位老爷爷加油；许多小孩子伴随着风进入了甜甜地梦乡……

啊，我爱夏天的风！

风总是神神秘秘，行踪莫测。它会给人们带来快乐，也会给人们带来烦恼。

春天风缓缓地吹过田野，吹过山峰。嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢的，慢慢的把脑袋伸出来。小树发芽了，它们随着风儿跳舞，小鸟快活地在蓝天飞翔，尽情地歌唱，那感觉舒服极了。

夏天来啦！天气总是那么热，人们多希望风儿能快一些来。而风儿却变得格外淘气，总是跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可是还没来得及高兴呢，它又跑得不见了。无伦怎样找都找不到它。唉！拿它真是没办法。

秋天来临之际，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着色彩，带着清爽的空气。它拿一支笔把树叶染得黄黄的，把田野，果园染上了金色。这时一切都变得金灿灿的，给人们一种新的感觉，再加上优美的舞姿让人更是快乐无比。

冬天，世界成了白茫茫的一片。冬风不像春天的风那样温柔，而是又快又猛，像是一群饥饿的猛虎从四面八方呼啸而来。

风很神秘，尽管有时会给人们不一样的感受，但魅力不减。

提起夏天的风，也许多数人会皱起眉头，夏天的风既不如春天的柔和又赶不上秋天的凉爽，它们吹来时，只是透着闷热。而在这“暖洋洋”的七月，我却要大声赞美这“暖洋洋”的夏风。

夏天的风正暖暖地吹过，穿过头发穿过耳朵，听着许愿甜美动听的声音，伴随着《夏天的风》那委婉优雅的曲调，真不谓是种享受!

奔走于这个城市的夏天的傍晚，感觉闷闷得，太阳的余热也没完全退去，七月的风热热的，浑红的苍穹似乎被什么罩住，压抑的让人无法喘息。

难得的假期，没有悠闲漫步热闹的步行街，没有徜徉陶醉于这城市夜空，还是那样快步急行，我无法控制我的脚步，快速地走着，走着。回到家，坐在阳台上，一切都好安静。

我关掉了音乐，趴在阳台上，看着沉醉安宁的城市，洗尽铅华，更纯静，迷人。你又如约前往，望着夜空，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，我们改变不了它们，生活有时也是这样，有些事既然是我们改变不了的，我们也不必强求它们改变，而且还要用平常心去面对和接受，或者会带来另-种的意外收获。

又有一阵风吹过，吹过这个充满热气的夏天夜晚，希望风能吹走这闷热的天气，更希望它能吹走自己心中的那一种闷热！

春风柔和，秋风送爽，冬风狂暴。每一种风，都因季节变化而情调各异。但是，我最的莫过于夏日的风。，当第一缕夏风吹进花丛中，花儿更加艳丽了，小草更加青翠了，泥土更加湿润了，花和草在风中翩翩起舞，天地间的一切仿佛都被夏风唤醒了。这时，花掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯洁的世界中，沁人心脾。白天，骄阳似火，空气是那么闷热。小草蔫了，树枝也耷拉着耳朵，在田野里干活的人们更是汗流浃背。沉重的喘着粗气。忽然，风来了，它好似清凉的甘露，沁入人们的心田，霎时，人们情不自禁的伫立在风中，任风掀起他们的头发。不一会儿，当他们全身都有凉爽的感觉时，不禁脱口而出：好清爽！，小孩子们躺在床上，望着那浩瀚的夜空，一阵阵凉爽的风，拂过他们的脸颊，很快他们就进入了的梦乡。夏日的风，给大地带来清香，给人们带来凉爽，给世间的一切带来，我爱夏日的风！