风

在有风的季节里，听风而沉醉，听风而嗤笑……

又是一年春季，或许那些万物都还揉着惺忪的睡眼，等待那一阵暖暖的春风将它们轻轻唤醒。哦，你看风姗姗来迟，正愧疚着迎面走来。风，来了，它试图轻轻抚摸着万物们的额头，在它们耳边低语。而万物们伸着懒腰，缓缓地爬起来。听，风播撒下那些希望的种子，发出的那悦耳的“呼呼”声，仿若是母亲那一句句关心、一句句抚慰的话语。

夏，永远是那么闷热，那么乏味，使得人们也觉得无聊且漫长。夏风，是“夏日的暖流”，风一来，人们更是焦躁难耐。听，风又来了，它身上似乎有一股火药味儿，浓浓的焦灼感扑面而来。闷热的天气，多想让大雨淋一场。恼人的风过后，果真，下起了倾盆大雨。谢天谢地，火药味儿终于散了，风里总算是流露出一丝凉意。

季节的转盘终于指向了秋天。比起夏风，秋风是那么豪迈。风播下的希望的种子，在秋日里，换来了丰收，果香飘扬，传向四面八方。而风，更像是一位豪迈的大诗人，吟诵着秋的诗篇。美秋，你因有风，换来了多少人的心欢，多少人的赞扬。

冬日也有风，但却是寒风，令人畏惧的寒风。“沙沙”，风来到了大树的身旁，仿佛想从它身上获得温暖。此时，太阳的光并不强烈，风又湿又冷，早已失去了那明媚的朝气。它兜着大树转了一圈，打着抖去拥抱大地，企图获得一些热量。它的身上还继续散发着冷气。瞧，风是那样寒冷，哪怕阳光的抚摸也带着丝凉飕飕的冷意。

这是有风的季节里，一年四季，循环无常，美哉！

暴风骤雨: 暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

捕风捉影: 风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

餐风露宿: 风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

乘风破浪: 船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。

春风得意: 得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

春风化雨: 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

春风满面: 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

高风亮节: 高风：高尚的品格;亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

和风细雨: 和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

呼风唤雨: 旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

疾风知劲草: 在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。

急风暴雨: 急：又快又猛;暴：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。

见风使舵: 看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

狂风暴雨: 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

狂风恶浪: 恶浪：凶猛的浪头。比喻形势或处境非常险恶、危急。

狂风怒号: 怒：愤怒，发怒;号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

凄风苦雨: 凄风：寒冷的风;苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。

秋风扫落叶: 秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

煽风点火: 比喻煽动别人闹事。

伤风败俗: 伤、败：败坏。指败坏社会风俗。多用来遣责道德败坏的行为。

世风日下: 指社会风气一天不如一天。

歪风邪气: 歪、邪：不正当，不正派。指不良的作风和风气。

望风而逃: 远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。形容十分怯敌。

望风披靡: 披靡：草木随风倒伏。草一遇到风就倒伏了。比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。

威风凛凛: 威风：威严的气概;凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。

闻风而动: 风：风声，消息。一听到风声，就立刻起来响应。

闻风丧胆: 丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。

无风作浪: 比喻平白无故地生出事来。有故意制造事端的意思。同“无风起浪”。

晓风残月: 拂晓风起，残月将落。常形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。

斜风细雨: 斜风：旁侧吹来的小风;细雨：小雨。形容小的风雨。

兴风作浪: 兴、作：引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。

移风易俗: 移：改变;易：变换。改变旧的风俗习惯。

吟风弄月: 旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。

迎风招展: 招展：飘动，摇动。形容旗子等随风飘扬。

招风惹草: 比喻招惹是非。

争风吃醋: 争：嬜，争夺;风：风韵，多指女子。指因男女关系而妒忌、争吵。

挨风缉缝: 比喻为了达到某种目的而找门路。

捱风缉缝: 指多方钻营，找门路。

变风易俗: 指改变旧的风气和习俗。

变风改俗: 指改变旧的风气和习俗。

抃风舞润: 抃：鼓掌;润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。后比喻意气相合。

北风之恋: 比喻对故土的怀念之情。

别风淮雨: 这是“列风淫雨”的误写，因“别”和“列”、“淮”与“淫”字殂相似。后称书籍中因错别字而以讹传讹为“别风淮雨”。

抃风儛润: 抃：鼓掌;儛：通“舞”，跳舞;润：雨水。指欢舞在和风时雨中。指庆幸沾受恩惠。

暴风疾雨: 指来势急遽而猛烈的风雨。

传风扇火: 犹扇风点火。比喻鼓动别人做某种事。多用于贬义。

趁风使柁: 犹看风使舵。比喻随机应变或迎合别人行事。

从风而靡: 指如风之吹草，草随风倾倒。①比喻强弱悬殊，弱者不堪一击，即告瓦解。②比喻仿效、风行之迅速。

从风而服: 从：顺从;服：服从。象顺风倒下一样就迅速服从了。

此风不可长: 这种风气不能让它滋长发展。

春风雨露: 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

春风野火: 比喻迅猛之势。

传风搧火: 犹煽风点火。搧，同“扇”。比喻煽动别人闹事。多用于贬义。

冲风破浪: 形容在水道中迅猛前进。

冲风冒雨: 指不避风雨之苦。

驰风骋雨: 犹言乘风驾雨。

乘风转舵: 比喻顺随情势改变态度。

成风之斫: 形容技艺高超。同“成风尽垩”。

乘风兴浪: 比喻趁机挑起事端。

成风尽垩: 形容技艺高超。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动：

一、具体实施方面：

1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规，并认真做好记录，写出深刻的反思和总结。

2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成。

3、学术报告活动。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。

4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)，学规程(《规程》)。

5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。

6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

7、签订《师德承诺书》，并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监督。

二、日常管理方面：

1、监控从早7：30——晚5：30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。

2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改。

3、领导多到班上巡视，监督师德师风的实施情况。

4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”，并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动，让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。

三、理念落实方面：

1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

2、注重小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

3、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机，深入开展各项学习，本着积极发现工作中的问题，自查自纠、互相监督，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力，更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度，在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中，我们将继续深入持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象，推进我园工作又快又好发展!

清晨，第一缕夏日的风吹进了花草从中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞.于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到惬意......

白天，烈日炎炎，空气里仿佛有一团火.小草蔫了，树也耷拉着枝叶.在田野里劳作的农民.更是汗流浃背，沉重地喘着粗气.他们多么需要风呀!这时，风来了，拂过万物轻轻的吹来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田.霎时，人民情不自禁地立在风中，任凭风吹起他们的头发.不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴地脱口而出："好凉快!"

傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶飒飒地响.这时，几位白发苍苍的老人，在绿树阴下悠闲地下着棋，风轻轻的吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉.啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了无限的祝福?

晚上，凉风习习.孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚.风吹到肚皮上凉丝丝的，痒

的，他们不禁"扑哧"一下，笑出声来.在晚风的轻拂下，孩子们仰望天空，挥动小手，咿咿呀呀地数星星.

啊!这夏日的风，这可爱的风，多像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的父老送去凉爽，让老人尽享晚年的幸福，使孩子倍感童年的欢乐......

老的是岁月，不老的是回忆。

假期与朋友相约于京城的南锣鼓巷，一个充满老式记忆的地方。几个人说说笑笑，便无意间谈到了两个城市——香港与上海。相较于香港，上海更像个一夜成名的暴发户，缺少了点世代沾染的贵族气。或许是英国的殖民统治为香港这座金碧辉煌的城市涂上本不应拥有的英伦风情，但我们都无法否认，或许也正是这可耻的历史才带给香港如今无可比拟的繁荣。

话题看似偏离了轨道，今日的主角依旧是南锣鼓巷这个仍然裹挟着清朝遗韵的地方。尽管巷子两旁的小屋已经被时尚的新概念店铺布满，但那些未曾变更的岔道口倒是因此被衬出了幽静的原貌。

无论怎样，老北京的巷弄都更胜些岁月的智慧，穿梭其间，正如同置身于时光的隧道中，由古至今，从朴实到文明，周围的景色变了又变，年轮的脉络愈见清晰的痕迹，但那巷弄，也仅是那巷弄，不食人间烟火般的固守着历史的老迈身躯，静静地诉说着自己的故事。或许只有最自信的老北京才可以用一身的风尘仆仆傲然睥睨着现代化的城市，拣尽雕琢，孑然一身。

红灯笼，青檐瓦，木窗棂，每一个弄堂的木板门外都展现着特有的气息，即使门外有施工队，也仅是那嘹亮的号子为这片过于的静谧加上点热闹的点缀。朋友说，这南锣鼓巷附近的弄堂里没有外地人，真不知道这些老人去世后还有谁愿意守护曾经的老房子，重拾时光的脚印。无论富足还是贫穷，这里的人们眼中流露出的都是世代作为主人的自豪感，不畏金钱叨扰的满足。

漫行于榆钱下落如雪的土石路上，寻访后海的踪迹，不愿似游客驱车而往的急迫。向路边的老人问路，被她热情的告知后，她又加上一句“看见水就到了。”心中不禁想起另一个依水而建的世外桃源般的狭窄街道，丽江。民族风，放花灯，听纳西族的老人吟诵亘古不变的歌谣，转眼间时光仿佛历经千年。这里是丽江，身边的河水不急不缓的淡淡经过，静静瞥视着河水两边PUB中的人群，和谐、美好。然而北京的后海却是另一副模样。现代的酒吧，古色古香的茶馆，星巴克，老饭馆，鱼龙混杂的感觉。脚下的后海就像几百年前便静止了一般。除了喧嚣，再没有其它味道。那些历史的风貌被现代的画笔染了色，着了新衣，不伦不类的颓败感，多多少少有点小小的失望。

北京之游时间并不长。回来后我便想，北京的现代与古老是如何混在一起并可以留存至今的?那并不是自然而然的融合，而更像一种特意的保护，用一种现代的方式将古老的风情包裹起来，再还原不了曾经的绿砖青瓦石狮子，再还原不了曾经的一草一木枝叶茂，再还原不了曾经的水袖善舞杏花弄。老北京就像一幅画，被历史的尘烟磨磨洗洗的褪了色，颜色不再，风貌不存。

但我们无法抱怨什么，更确切的说，是抱怨无用。现代化的脚步以不可阻挡的气势大踏步的朝前碾进着，只要那些巷弄还可以存在，只要我们还可以从它细密的纹路上捕捉到当年的影子，我们就应心存感激，毕竟你要知道或许我们的子孙后代就连一点点的遗存都难以见到，而我们需要做的就是感受现今，珍惜当下。

老北京的风依旧不知疲倦的吹着，带着年岁的声音，纷飞。

有种观点认为，北京的雾霾只能等风来，重污染期间花费这么大力气实施的各项措施，也没发挥作用把雾霾赶走。

真相：重污染应急的作用是通过一定的应急减排措施，尽可能地减少污染物排放，降低污染物累积程度，从而最大限度地保障公众身体健康。经专业测算，今年红警期间，采取应急减排措施比不采取措施，PM2.5降低了23%左右，其他污染物平均降低了30%左右。雾霾的产生是一定气象条件下，人类生产生活排放的污染物超出环境容量所致。只有通过相应的治理措施把污染物排放强度降下来，才能从根本上解决空气污染问题，而这需要一个长期的过程。(法晚微信公号ID：fzwb_52165216)

今天我在家委会组织的活动中看了《破风》这部电影，电影故事情节生动具体详细的向我们展示了两名自行车竞赛者生活中的悲欢离合。

主角仇铭在电影开始时是郑知元的破风手，破风手的职责是为冲刺手带风，保驾护航，等到时机成熟就必须让开给冲刺手冲刺，保证冲刺手取得好的成绩。从这里我们就可以体会出团队合作精神，自我牺牲精神等。

其次从运动员在身负重伤的情况下仍旧坚持完成比赛，我们也可以体会出顽强拼搏，坚持不放弃的精神等。

我看完这部励志电影，感受到了影片带给我的正能量!

我们一定要向电影中的仇铭等坚持不懈的人学习，做一个有毅力有担当的人。

夏日的午后，太阳疯狂地炙烤着大地，空气懒洋洋地伏在地面上，没有一丝风，闷热!大树上的知了无止境的鸣叫着那乏味的噪音。令本来就闷热的人们更加烦躁不堪。

压抑!压抑!行走在如此烈日下的我倍感压抑，心灵犹如烈日下那闷热的空气，沉重地压在心底，没有一丝风。

深呼吸，我下意识地活动着自己的思绪，去搜寻一缕能穿过我心灵的风，哪怕是一丝也好!因为我实在难以忍受这闷热烦杂的心灵。连日来的考试失利，已经使我备受打击。“呵，梦想?”我冷笑到，被泪水模糊了的视线更令我感觉梦想越加遥远。

“海明威”——脑海里，三个巨大的正楷字浮现在水面，那个不害怕失败的老人坚毅地站在我眼前，“人可以被毁灭，却不能被打败。”字字斩钉截铁，震动着我的心灵。紧接着，一位儒雅而又勇敢执着的书生——司马迁也出现了。我顿时肃然起敬，而又心声愧意。是啊，人家为了实现自己的梦想，连残酷的宫刑都能忍受，我这点鸡毛蒜皮的考场失利又算得了什么呢!

唉，是该坚强点了，好好学学伟人们百折不挠的品质!人生在世，会有许许多多的起起落落，一时的成败又算得了什么呢?不过是一时的自我肯定罢了!只要我足够坚强，这点打击，算不了什么!

夏日的午后，一缕名为“坚强”的风，穿过我的心灵。

丁玲说：“人，只要有种信念，有所追求，什么艰苦都能承受，什么环境也都能适应。”这话一点也不假，疯狂英语的创始人——李阳，正是疯狂的信念和疯狂的行为，才创下令世人疯狂的奇迹!如果不是他刻苦疯狂地奋斗努力，就不会有现在令人称赞的成绩!在雪地里，在凉亭下，在小路上，他只顾着自己手中的小纸条，疯狂地操练，不顾旁人奇异的目光和指指点点。正是他成功的决心鼓舞着他一直奋力向前，全速前进!为什么我不呢?

我相信，我可以!人之所以能，是相信能!我相信我一定可以做到!我要疯狂的奋斗，执着着我的追求，尽力去完成生命中每一份富有责任的事，对自己负责，对人生负责!

夏日的午后，又一阵名为“疯狂”的风席卷了我的心灵，彻底卷走了所以的消沉和气馁，仅存下一颗沉静的心，压抑感无从寻觅。

穿过心灵的风，让我懂得“坚强”，穿过心灵的风让我学会“疯狂”，心儿正像那涨起的帆，心灵之风伴我成长。

沉睡在杯底的绿，在滴滴温热的滋润下悄然苏醒，舒展着柔软的身子，梦醒了似的，不疾不徐地渲染着揉碎在香茗里的光景。

虹彩映衬着天真无邪的眼眸，稚童嬉闹着从窗前蹦跳而去，银铃似的笑声散落在风中，追随着风车的脚步，纯真的笑靥定格在流年的一瞬。忽的，欢叫的鸟儿们都聚焦在一起，似乎发现了什么不为人知的秘密。高高举起的小手里，似乎握住一缕阳光。颤动的蝶翼中，装进了幼时的幻梦。倏忽间手松开了，银白舞出一道惊艳的弧线——满载着对生命的呵护与希冀，铭记着年少之心的淡雅清香。

茶香四溢，陶醉了停滞的空气。风拨弄着垂帘，惊动了碎金似的阳光。母亲温暖有力的手宛若坚牢庇护，牵引着蹒跚学步的婴孩，一步，一步，打开绽放于心中的大千世界，上扬的嘴角，是零落在绿茵上的姹紫嫣红。

阳光柔和地倾洒在树阴下的石头小径，一位中年女子缓缓地推动着轮椅，时不时垂下头，与垂暮老人热切地交谈着。虽听不清交谈的内容，却依稀能捕捉到弥漫于风中的丝丝愉悦，时间刹那间放慢了脚步，生活之馨香与香茗之味调和着，焕发出人间最朴实无华的流光溢彩。

大地在骄阳的炙烤下粗粗地喘息着，蝉鸣声声，牵动着一颗颗燥热不已，干涸枯萎的心弦。了无人迹的街道上，热浪滚滚挑弄着愈发静止的空气。“沙沙——沙沙”，笨重中透出几丝轻灵，清去零碎的污垢，汗水里舞出吃苦耐劳美化着城市的面容。兢兢业业铸就无私奉献，偶然经过的凉风，习习带起阵阵茗香。碌碌的身影在眼前晃动，趋渐模糊，恍若棵棵挺立的树。劳累是苦的，收获的是甜的，似茶，若茗。

点点滴滴，如平静中的涟渏，如偶尔跃动的音符。风起、香溢，拂动清苦中的丝丝甜意于岁月磨砺中诠释着不衰与记恒。

[风拂茶清香作文

朋友，你曾经听见过风儿的呼唤吗？听过春夏秋冬的风的呼唤吗？听见过微风、狂风的呼唤吗？真的，风的呼唤，无处不在。

在万象更新的春天里，春风的呼唤总是来得很平稳、很温柔。春风的呼唤，唤醒了沉睡的小草小花，花草听见了在土壤里伸了伸懒腰，从泥土里钻了出来；春风唤醒了沉睡的杨柳，杨柳抽出了嫩绿的柳枝，发出了新芽，享受春风的温暖；春风唤醒了冬眠沉睡的小动物，它们从洞穴中爬出来，感受春天的阳光。春风唤醒了万物，世界一片生机勃勃、春意盎然的样子。

在炎热的夏天里，炙热的夏风在呼唤。草儿花儿听见了，更加鲜艳碧绿且挺立得更直了；树儿听见了，生长得更加茁壮繁密了；蝉儿听见了，从土中爬出来，在树上欢快地唱歌；雨儿听到了，下得更猛烈了，就像在演奏一曲曲摇滚乐；荷花听见了，打开了巨大的花骨朵，展现出了巨大的花瓣，展现出了绚丽多姿的风采。风儿让夏天到处充满了无限的激情！

在金色的秋天里，秋风的呼唤是多么的奇特。树叶听见了秋风的呼唤变成了金黄色，慢慢地从树上落下来；菊花听见了，在百花凋谢时一花独放；水果、庄稼听见了呼唤，都一个接一个地成熟了，农民伯伯高兴得合不拢嘴。秋风的呼唤让秋天充满了金色和丰收。

在寒冷的冬天，冬风的呼唤是严厉的。雪花听见了，天空便下起了一场场皑皑白雪；松、竹、梅岁寒三友听见了，仍然傲立在风雪中，装点着有点单调的冬天。冬风的呼唤，创造了一个坚强的世界！

风一年四季都在呼唤，呼唤着流逝的时光，呼唤着沧桑巨变，呼唤着生命的含义。风的热情呼唤，你该听到了吗！

已经记不清这是第几次这样坐在学校的操场上了，情景依然熟悉。望着充满阳光的草坪，猛地觉得它好像我的故友，太久没有谋面。而当真的遇见时，更多的却是平静。

开学四周了，觉得这四周，过得像我的二十多年。这四周之内，我觉得自己又经历了小时候，还有长大后，以及那些时光里的人和事。渐渐少了老师的教诲，而自己的身份也比从前多了一个，现在也是老师。面对这些，心情很复杂，我一直把这种状态理解为成长，现在也是。

生活逐渐变得难得清闲，或是清闲时难得心闲。此时此刻，我觉得比较好，清闲而且心不那么匆忙，所以就赶紧打几个文字，记下这点点时光。我通常都这样，喜欢记录自己觉得有意义的时光，留给以后，慢慢品味。

大四了，已经走过了人生二十多个春夏，开始变得比之前任何时候都珍惜时光。我不喜欢把时间和时光混在一起，我觉得时间和时光差别太大，用时光定格人生，心中才能产生更多的共鸣。

昨天去了学校自习室，和以前不同的是，这次却没有带任何书，两手空空。坐电梯到了三层自习室门口，却找不到理由走进去，在门口站立良久，之后就回去了。这会想起来，不禁想笑笑自己。

这四周时间里，我做了好多选择，而有的选择，可能会影响我这一生。也曾迷茫过，惋惜过，但是不后悔。人活着要明白这样一个道理，那就是:每个人都有属于自己的不同于别人的路要走。每一种选择，都是一条路，选择了，就没有理由不认真去走。

秋光高远，心若清风。与天地为友，花香满径！

[看风的足迹五年级作文

那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在编制，绒般的梦？

风吹过了，瞧，是风！那蒲公英啊，飞远了，飞远了，不见了，不见了……风说，它带它们去了一个美丽而遥远的地方。美丽而遥远的地方？那是哪儿？我不明白，只知道，我在也见不到它们了，思此，不禁泪流满面。别哭啊，风说，或许有一天，你路过一个开满蒲公英的美丽的地方，你就能看见它们哦！我望着风，笑了。那年我5岁，能听见，风的声音……

依旧那片花海。我坐在秋千上，秋千荡得好高好高，我笑了，笑得好开心。花瓣纷纷落下，落在我身边，我伸手接住一片花瓣，又看着它飘向远方……此刻的天，下起了蒙蒙细雨，雨中，我又听见了风的声音：我要把你的秋千荡得高高的，用花瓣和细雨把你装扮成最美的仙子！谢谢！我笑着向飞点头。伴着细雨和落花，一个女孩坐在秋千上……那年我7岁，钟情于，童话。

再次与风邂逅。坐在小溪旁，闭着眼，感受自然气息。或许，以后我们不会再是朋友了吧。风说。它的语气中流露着悲哀。为什么？我不解。此刻，一个声音说：风根本就没有生命，一切都是你给予的罢了，当你失去了从前的那份快乐与想象，风也消失了。是吗？我问风，或许，在问我自己。风没有说话，亦，不再看我。那年，我12岁，正值豆蔻年华。

无意中看见一百度的帖子，在讨论风的声音。童话里说，只有最快乐，最纯真的孩子，才能听见风的声音。看着帖子，有人说，他听到过风的声音，也有人说，一切的一切，只是幻想。打开窗，一阵风吹来，带来丝丝凉意，只是，我再也没有听见风的声音。我也回复了那个帖子：童年的梦，是美好的，风的声音，总传欢乐。只是，待到梦醒，一切只是虚无缥缈梦一场。望，惜，惜之今日风声……署名：昔日风声。

阖上眼，昔日片段再现。只是，再回首，已往事如歌……

[往事如歌唯风在吹作文

◎抵达

远方是一叶小舟

抵达成了“离家出走”

◎远方

从前去不了远方

总是盼望着

后来参加了一次高考

就决定了一场旅行

而现在，该去远方的时候

却又感到恐惧，害怕，惊喜又彷徨

◎风中送别

透过树叶间的缝隙撒下来的光芒

投射地面，图案同送别你时我的心情一样

偶有微风吹来，纵然我有千万个理由去挽留

它也会擦肩而过，朝我身后放肆吹去

我时常在想，多少年后的我们会以各种形式相遇

纵然有成千上万个假设，风也不愿作答

还是低头回家，把太多想要表达的话语埋进文字

窗前的的秘密落幕桌面无声，沉默不语

风，看不见，摸不着，它总是那么神神秘秘，行踪不定。

春天，微风带着泥土的芳香唤醒了沉睡的大地。它轻轻拂过树梢，柳树被唤醒了，舒展出长长的秀发；它轻轻吹过山岭，嫩绿的小草在地下睡醒了，悄悄地钻出了小脑袋；它轻轻地亲吻着欢天喜地的孩子们的脸颊，那风里裹挟着泥土芬芳的气息；微风，吹来了春天的讯息，小鸟在空中尽情地飞翔，欢快地歌唱……

夏天，天气十分闷热，空气中好像有一团火在熊熊燃烧。小草蔫了，树枝也耷拉着脑袋，农民伯伯们更是汗流浃背，喘着粗气，此时，他们是多么需要风啊！可风儿却似乎变得格外淘气，和我们玩起了捉迷藏，怎么找都找不到。好不容易来了一阵风，还没来得及高兴呢，转眼间，它又跑得无影无踪了！

秋天，听到小朋友们的欢笑，金凤带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清新的空气，急匆匆地感到了人间。它用绚丽的色彩，把树叶染黄了，把高粱抹红了，稻子变得金灿灿的，玉米也笑开了满口的金牙！空气中酝酿着甜美的果香，到处，都是一派喜气洋洋！

冬天，风儿可不像春天那样温和，不像秋天那样凉爽，它可淘气了。它跑到东边，把正在玩耍的孩子们赶回了家；它又跑到西边，使劲儿往行人的脖子里钻，冷得人们直打哆嗦……它又吹着吹着，一夜之间，下起大雪啦！那是冬风送给孩子们的礼物！风——你淘气，却又那么可爱！

风，神秘的风！虽然你行踪莫测，我永远都不知道你从哪里来，要到哪里去，但我却那么喜欢你！

轻轻地，冬风起了，悄悄地，冬天来了。

一切都像快要睡着的样子，闭上了蒙眬的睡眼，水结上了冰，树落光了树叶儿，太阳也隐居在云层深处终日不出。

冬天的风相比秋天的风，已带上了微微的寒意。它吹过树梢，带走了枝头那不愿离去的枯叶；它吹过田地，抚摸着已经养育过两代庄稼的土地，抚摸着农民饱经风霜的脸庞，它温柔地将所有绿色悄悄地收藏，作为过去三季永远的回忆。它悄悄地让冬天降临到这个世界。

渐渐地，风大了，慢慢地，冬天主宰了一切。

雪花纷纷扬扬地飘下，悄无声息。闭着眼儿聆听雪花轻舞，就宛如聆听春花开放。风儿也吹着，送雪花们最后一程。风把它们带到每一个角落。风永远那么勤劳地工作着，甚至不分昼夜不知疲倦。大地最终披上了与它相濡以沫的洁白。“此时无声胜有声”，不错的，像是冬天最杰出的无声演奏。树的枝条全白了，雪给它们镶上了一道美丽的银边，溪水也停止了一向欢快的歌唱。连平日里最爱卖弄的鸟儿们，这时也闭上了嘴，躲在自己的窝里。

雪停了，放眼望去，天地间一片神秘无限的洁白，庞大的静谧包容一切，纯银般的安谧，祥和的光芒，梦色绝尘般的澄明，让人沉醉在这世间最美的意境中。

渐渐地，风小了，慢慢地，冬天的脚步远了。

积雪开始慢慢消融，气温也开始慢慢回升。表面上冬还统治着一切，其实春的力量已经慢慢萌芽。小草偷偷地从土里钻出来，树儿也抖落身上的积雪，长出新的枝条，冬天想赶在积雪消融之前留下某些自己的痕迹，但是这无济于事，曾经带着它来到这个世界的风已经成了它的敌人，风已经不是原来的风了，它变成了春天的风。如今的它，只能无助地看着它曾经爱过的冬天越走越远。一天天的时光飞逝，冬去春又来。

轻轻地，冬走了，悄悄地，春来了。

在一个深深的山谷里有一阵风是橘色的。它很调皮。有一次，它把老巫婆的小树给吹倒了，巫婆非常非常生气，于是，巫婆给风施展了魔法，她把风变成了透明的，风非常难过，但是，它依然很调皮。

一天，风吹呀吹，一直吹到了小熊家的门口。熊妈妈刚洗完衣服，晾在门口的树枝上，风把小熊家的衣服吹跑了。小熊看到了自己的衣服吹走了，它一直追呀追，追了5天5夜，可是，没有追上那阵可恶的风，又跑了5天5夜才看到自己的家。到家以后，它非常生气，哇哇大哭了7天7夜，眼睛都哭红了。

风走到小白兔家门口，把小白兔门口放着的胡萝卜给吹走了。过了一会儿，小兔子出来发现胡萝卜不见了，在家附近找了半天也没找到，只能饿着肚子了。

风看到一个风筝，跑了过去，风筝就飞了起来，小朋友们非常高兴。风就使劲吹，把风筝送到很远很远的地方，风以为小朋友会很难过，不过，小朋友竟然还很开心。

风有些疑惑不解。

风，它总是神神秘秘的来无影去无踪，静听流年。

春意阑珊，温暖的风温柔地抚摸着大地，小草在春风中破土而出，轻轻揉了揉惺忪的睡眼，是可爱的；柳树随风摆动，吐出了点点嫩芽，与惊鹊对舞，是惬意的；沾了天色的小鸟，乘着温暖的春风流连忘返，在枝头独自奏弦，是动听、欢快的……

夏叩窗入，洒下一片热风，骄阳似火，热风沿路采撷一捧鲜花送给织梦的少年，唤醒万物生灵，将一场前所未有的繁华演绎得淋漓尽致，清新淡雅的它也在人们的面前吹起风的微波，给予他人一丝凉意，在人们的笑声里，热情的帮助人们努力工作。

气爽秋高，风儿匆匆赶来，拿着画笔给树叶，果园，麦田都涂上了金黄金黄的色彩，那一张张金色的笑脸，就像丰收的喜悦，那簇拥着的麦草迎着微风低下了华丽的身躯，就好似在对微风致谢。神奇的风给人们带来了丰收和凉爽，还带来了悠长的自由自在。

寒冬腊月，眼前是一片白茫茫的大雪纷飞，风儿不再是从前乐于助人的帮手，他简直是一个魔鬼，将原本万籁俱寂的世界变得漫天卷地，它毫不客气的把树木连根拔起，把房屋无情的刮走，街上的行人更是寸步难行，寒风刺骨，渴望着一个银装素裹的冬天到来。

风儿，有时像一位慈爱的母亲向儿女诉说着人间的故事，有时像一位羞涩的少女款款而来，有时像一位勇士默默守护着万物，有时像一位有时像疯狂的猛虎风总是变化莫测，让人捉摸不透。

春色重回，莺声渐起，红英落尽春梅小。春风吹走了枝头梅花，散落一地，又一阵，又成了带着梅花香气的泥土，数点梅花天地心，一抹嫩绿出墙来。

春风念来了魂，草原魂，大自然的魂。是未若柳絮因风起的生机。偷来梨蕊三分白，却借春风一缕魂。

春风恋来了凉月，推去了阴霾，唤来了虫鸣，生起了希望。将种子播种在了每一位孩童的心田里，萌芽，他们小小的心里，播种了芳香的愿望，每一位孩童的心里，就这么花团锦簇起来。

待那一刻，“嘭”一下，绽放希望！

秋跟着雨来了，与夏日的凌厉不同，这时的雨，多了温柔意。它不紧不慢，不慌不忙，像绣娘在织花，以天地为布，横几行，竖几行，行行复行行，密密的，秋的模样，便在绣布上显现。

苞谷熟了，稻子黄了，红薯该挖了。树上的枣，红得像女孩的唇。石榴树上的石榴，跟一群胖娃娃似的，咧开嘴傻笑着。

梧桐树的叶，则像怀旧的纸张，焦黄焦黄的，适合在上面写相思。小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉客。诗人杨万里的比喻委实可爱，秋天的枫叶，可不就像少年喝醉了酒，纵情地醉上一醉。

银杏绝对是富贵人家出身，它一旦被秋风惹上，那一身的富贵气，绝对耀眼璀璨，它就是那样雍容那么不可一世，只能惊叹。

秋风连波，波上寒烟翠。在那个光阴，那个遇见，对我，如同馈赠。月窑仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，卷倚夕风月已昏。

晚秋天，一霎微雨洒庭轩。槛菊萧疏，井悟零乱，惹残烟。对闲窗畔，停灯向晓，抱影无眠！

冬风吹来了雪，是大观园内，宝玉和一群贵族小姐们，披了大红猩猩毡与羽毛缎斗篷，聚在雪地里拥炉作诗，旁边的美女耸肩瓶里，一枝红梅开得艳艳。

冬风吹开了梅，积雪在阳光下，闪着钻石一样的光芒，何等悠闲？桥那边的雪地里，有梅可折。一路的铃铛声，惊醒了睡着的雪。

不远处的田野，那里，洁白的雪，白砂糖似的，覆着一些植物，来年可就大丰收了。冬风吹着心，因自然变得更柔软，因柔软生出更深的热爱。

冬风吹来了花香与鸟啼桂花，广玉兰，比如女贞和樟树，比如竹子，也绿着。时有鸟啼声，从树丛的深处飞溅出来。静穆的时光，就有了活泼的动感。

俗世里，我们本来所求不多，只要这样的一场冬风，只要这样一场平凡的相守和温暖。

一望乡山江水隔，转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息，归去来玉楼深处，有个人相忆。

他们活成了史官笔下的模样，渐渐黄了十五的月亮。

——题记

风华笔墨，后庭尘埃，便天光云影，不与徘徊，纵三千里河山，亦四十年蓬莱，青鸾镜，流光溢彩。

小才•名动京华

那时，你正值豆蔻年华，素来不问世事，深居闺中。父母将保护得很好，像不窥人世的芳草。有客来，便留词三两行，那时你，还是天真烂漫的模样。

一袭粉衣，坐在秋千上，低声笑着，羡煞了旁人的目光。

“李家有女初长成”繁华的京都中，一朵蓓蕾，已悄然绽放。

小伤•冷冷清清

后来，你与太学士赵明诚坠入爱河，也不再往日的少女模样。可上天不愿你的才华限于闺怨情愁，便锤子砸烂了京都的琼楼玉宇，也砸烂了你梦想的殿堂。

你被迫与爱人分离，一人独守空巢，望微风带去你的思念，守着窗儿，独自怎生得黑？那段不堪回首的日子，你从未淡忘。再嫁一人，淡黄了十五的月亮。

那之后啊，你便误入藕花深处，斜靠在船头，惊起一滩鸥鹭。也曾试问卷帘人，却道：海棠依旧，不知被你深藏于诗词中的内心，是否依旧？

小挽•年华迟暮

经历了人生的大起大落，也问过了绿肥红瘦，昨夜的雨疏风骤，不消残酒，也化作了今日的海棠依。步入夕阳，你留一地斑驳，留下那淡淡的忧伤，供岁月回首。

我难忘你的风彩，难忘你的执着，难忘你不负“才女”，敌过了晚来风急。

我难忘，那名动京华的你，那寻寻觅觅的你，我难忘，那名留青史的你。

冬天来了，北风呼啸，天阴沉沉的，大树摇动，时不时会发出“沙沙”的声音。

人们除了一些有事情的在家外面，其它的都在家里的被子里，因为外面的天气实在是太冷了，人们戴着帽子，围着围巾，戴着口罩，戴着手套，全身都包裹起来，只有眼睛没有包裹起来，在马路上走，还时不时的打了一个寒蝉。树也在风大的时候弯了弯腰，更不用说叶子了，叶子有一些将要死掉的.，风一吹，就飞走了，还有一些有点儿枯萎的，在风下吹了几十分钟也随风飘扬。地面上的垃圾，像漩涡一样转起来，还有的时候，东边一点儿垃圾都没有，而西边垃圾满天飞。

我在房里听见阵阵北风从人们的耳畔中飞过，风声忽慢忽快，忽远忽近，悠闲的飞着，可是，听，那些风从遥远的边界飞来，好像是大海中的波浪以排山倒海之势来拍打海边的礁石，浪声时而低时而重，轻时像是在休息，而重时像是在向礁石尽情地倾诉自己的情感，永远也不停止，直到礁石从世界上消失了为止，它所向披靡，一直想把世界变成它自己的世界。