风

春姐姐的到来让万物复苏，溪水解冻。鱼儿在水底欢快的吐着泡泡。春风也随着春姐姐轻快的步伐，来到了生机勃勃的大地上，开始了它的工作。春风在云端上跑啊，跑啊，跑得气喘吁吁，不过天空真是晴朗的万里无云啊！春风还要帮森林举办一场盛大的音乐舞会，小动物们都要来参加，可有趣儿了呢！不说啦，不说啦，你瞧，音乐会已经开始了。百灵鸟唱起动听美妙的歌，松鼠们奏起有旋律的曲调，啄木鸟跳起欢快的舞蹈，激情洋溢的歌声，有节奏的乐曲，欢快的舞蹈，融入其中，仿佛被带到仙境一般！哦，这春风！

夏弟弟乘着自己的座驾‘夏风’，慢慢悠悠的来到了炎热的大地上。“咦？湖水怎么晒干了？小草怎么枯萎了？鱼儿怎么会死了？”夏弟弟自言自语的说。已经奄奄一息的鱼儿说：“都是你害得！要不是你来的这么晚，我们就不会这样了！”夏弟弟听了，脸像煮熟的虾一样红，急急忙忙叫夏风去帮帮他们。夏风请来了乌云和雷电，要他们下一场倾盆大雨，“轰隆隆！”天空顿时乌云滚滚，下起了大雨，其中还夹杂着闪电。湖水又被注满了，小草又活了过来，鱼儿在水里自由自在的游来游去。许久，雨停了，一片片的绿叶上还有几滴晶莹的露珠，犹如一颗颗宝石在灿烂的阳光下闪闪发亮！夏风看到这些，满意的笑了笑，悄悄回到夏弟弟身边。

秋姑娘带着一件件杏黄的秋装来到了硕果累累大地上，它给树木裹上秋装。一阵秋风刮来，其中还带有淡淡的果香。呀！这是我最爱的秋风！它调皮的抚摸每一颗果实，诱人的气味让人忍不住拿起一个香梨大大的咬一口，甜甜的味道顿时充满整个口腔！

冬哥哥迈着冰冷的脚步走向大地，溪水结上了厚厚的冰，似乎已经睡去了。大地好不热闹。这时，天空中跑落下鹅毛般的大雪，北风急躁的拍打着窗户，过了几天，雪停了，小伙伴走出家门，大地上已是银白一片，可以打雪仗啦！我们玩的不亦乐呼，北风停在梅花上，梅花一点也不畏惧寒冷，坚强的站在雪地里。

啊，风刮过嫩绿的草地，那是春天的风；风刮过彩色的花园，那是夏天的风；风刮过金黄的田野，那是秋天的风；风刮过雪白的大地；那是冬天的风；别忘了风也有属于自己的童话。

我是一棵白杨。与众不同的是：我是一棵戈壁上的白杨。在我的心里，总是那么快乐，无忧无虑，好似与那浑黄的、孤独没有人烟的大戈壁较上了劲。与我同在的也只有几棵老白杨，我总是看到它们的脸上的忧愁，幼稚的我，也不免少了几分新鲜。

我是一棵白杨。在茫茫的戈壁里，只有清一色的黄，那么单调。这里常年不下雨，土里没有营养，连一棵草都没有。这里死气沉沉，没有一种快乐曾扫过这里，每天等待着我们的是孤独、绝望。这里只有枯萎的树干，一片黄土、黄沙。然而，我们却怎么也没看见过一棵白杨向这恶劣的天气、环境低过头。我们一落到这儿就深深扎根在这儿，不怕任何东西。遇到甘甜的，稀有的雨水，就拼命地吮吸，把自己变得高大，长出粗壮的枝干，碧绿茂盛的枝叶。我们坚持守护着这片荒凉的，看似毫无希望的土地。我们坚守着，做一个边疆守卫者。

我是一棵白杨，我向往繁华，向往快乐。每一次当我的希望要破灭时，我总会听到一声鸟叫，一阵雷声，看到一片落叶，一阵风。我总视为他们在鼓励我。于是，我就这样一天天长大。

直到有一天。

“我们是边疆开辟者!我们要在这里带走荒凉，留下繁华!我们要乐观!我们带走绝望，留下快乐、幸福。”我终于相信，我的愿望实现了--我的努力没有白费!那些边疆工作者们日夜陪伴着我们：热了在我们的树荫下聊天;累了靠在我们身上休息;下雨了在树边造房子……终于，一条崭新的路在我们眼下延伸。顿时，我流下了泪。

第二天，他们唱着胜利的歌回去了：“我们是边疆开辟者!我们已经带走了荒凉，这里要变得繁华。”每次，那铁路上驶过火车，投来一双又一双新鲜、快乐、敬仰、羡慕的眼神时，我就会露出那种笑，我笑着感谢那一双又一双手，一个又一个远去的人影。

现在我是一棵幸福的白杨，无忧无虑、自由自在。

风是红色的吗?风是紫色的吗?风是蓝色的吗?不，不，我来告诉你吧，风是五颜六色的。

春天的风，是绿色的。风儿一吹，小草从土地里探出了小脑袋，微笑着跟春风打招呼呢!抽出了嫩芽，小河变得更欢了，丁丁东东地流着，好像在大合唱。大树也抽出了新的枝叶，微风轻轻一吹，枝叶就随风飘舞。绿色的风儿把大地的每一个角落都吹绿了。

夏天的风，是火红的。太阳公公被风儿吹得满脸通红，正大口大口地喘着粗气呢!云小姐被风儿吹红了脸，连忙躲了起来。风儿把桃子给吹熟了，一个个的大桃子都绽开了笑脸，一个挨一个地向人们传播喜讯呢!风把大地都给烤红了。

秋天的风，是金黄色的。风儿一吹，田野就变成了金黄色。高粱笑得直不起腰，稻子被金灿灿的果实压得直不起腰枫叶脱下了绿衬衫，换上了红色的新外套。橘子变得黄澄澄的，你挤我碰，争着要人门去摘呢!人们都神采奕奕。金黄的风，把大地铺上了一层厚厚的金地毯。

冬天的风，是银白色的。风儿一吹，就吹来了银白色的雪花。雪花像一个个可爱的小精灵，在空中玩闹嬉戏。玩累了，它们就慢慢地落下来，躺在地上舒舒服服地睡大觉。欢快的小河变得平静了。河面上结了一层厚厚的冰，真像一条白色的绸带。雪花娃娃们给大地披上了一件棉袄，风一吹，大树就发出‘丁零’，‘丁零’，的声音。好像给大树系上了小铃铛。银白色的风把大地都浸在银色的世界里。

风的颜色是绚丽多彩的，它给我们的生活带来了美好。

我不喜欢有风的日子，我怕

一阵从南到北的风，腰肢一扭

就把我单薄的父亲，刮到脚手架边

只要起风，多数的时候就会有雨

更多的时候，父亲就会无处可归

风吹散了父亲刚刚倒出来的水泥

风又把水泥吹到老板身上，吹到父亲眼里

这可恶的风，就这样白白吹走

父亲的半斤汗水。风，吹来暮色和寒意

风吹着，父亲就开始想家，想远方的儿子

时间比陷入泥淖还要缓慢

没有电视和空调，甚至没有一张

舒适的床，用来安放父亲疲惫的心

他想着他的儿子，一个在延安，一个在重庆

在广播里听到与这两个城市有关的讯息

他都会忐忑不安，彻夜无眠，直到风止

我不喜欢有风的日子，风是父亲的苦难

我怕什么时候风一吹，就把我的父亲

从这个世界，吹到另一个世界

夏天的风时而轻柔，时而狂大，时而凉爽，时而闷热……轻柔的风，让人感觉像个小娃娃撒娇地摸你的脸，痒痒的，有一种说不出的感觉。狂大的风，让我感觉像个凶神恶煞的人飞快地跑过来，撞得我转了几圈，又突然从背后跑来，快把我撞飞了。凉爽的风，让人感觉在大热天里迎面飞来小冰珠，可是吃不着，舔不了，只能浑身降降温度。闷热的风，让人感觉在大热天里一盆火扑过来，躲不过，在火里你感觉热，却没着火，你只能艰难地前行。

我喜欢夏天的风还因为一件事情：暑假里的一天，我出去玩。那时还是大暑，特别热。我看见几个小朋友在放风筝，但怎么也放不起来。我走过去跟他们说：“你们歇会吧!我帮你们放。”他们谢了我，把风筝交给我就去凉亭歇着了。我一样也是放不起来。这时，刮起了大风，我瞅准时机，一下子把风筝放了起来。他们看见，又谢了我，就玩起了风筝。我的心里美滋滋的。

不管怎样，我最喜欢的还是夏天的风!

起风了。

身旁的湖水渐起了涟漪，轻轻地，一圈一圈儿地像是顽皮的风姑娘在水上踮起脚尖舞蹈，岸上的小树也摇摇晃晃的伴舞，我站在那里，任凭微风拂面，吹起我未梳整好的一缕碎发，就像，当年的你一样……

六年呀，一个看是多么漫长的日子，但亲身经历时，竟是如此的短暂，还记得那时问妈妈——小学有多长?——六年。——六年?那是多久?——既长又短吧。那时候，不明白，既长又短是什么，但现在，似乎明白了，又似乎没有明白，这种感觉说不清，道不明，真正感受时，又觉得像风，拂面便过去了，接着又来一阵，似乎很遥远，很漫长，又似乎很近，很近。

伴随小学记忆的是一些模糊的风声。在那个刚入秋的9月，我踏进了小学的大门，这似乎是一个懵懂的开始，又似乎是一个世纪的终了。——“以后就是同桌了哦。”记得，那时的芷，对我露出微笑，那笑容如柔风，拂过我的面，拂进我的心，似乎是不由自主地，“恩。”我也点头微笑，芷似乎是我生命中不可不接触的一阵风，她美丽，优秀，阳光……就是这样强大到无所不能的芷，却偶尔会露出落寞的表情，安静的不想她本人。在我们俩独自爬上山的时候，她望着远处的城市，说：“以后，我一定会走得远远的，越远越好。”我呆呆的看着她，一阵风儿吹过来，我突然觉得好冷，刚刚那风大的让人难受，我想下山了，刚想开口，却又被芷所吸引——我定定地望着芷，她的瞳仁里闪烁着坚定与信念，这时的她，看起来就像电影里的女主角一样，会有很多很多事情将要发生在她身上。我心中莫名激动。“要永远记得我。”我们涨红了脸，说着电影台词一样的话，一遍又一遍，在那个有许多白色绒球的小山坡，两个12岁的女孩兴奋地立下自己也不能确定的誓言，芷郑重的样子，额前被风儿吹得逃离发夹的一小缕头发，有颗蒲公英种子悄悄地停在上面。

现在的我，似乎伸出手就能碰到。

一年后了的9月，我迎着风来到了新的学校，这儿有许多新的朋友，渐渐的，竟过去了3个月，有一天，我做了一个梦，梦的大部分已经模糊，只记得最后，芷在远处，对着我露出那风儿般柔美的微笑，“要记得我啊。”风儿凌乱了我的头发，我看着芷渐渐随风而逝，却无能为力。一醒来，不知怎么一下子哭了出来，才想起已经和芷很久未见了，终于意识到，有些东西，一旦随风而逝，就再也回不来了……

风儿又渐渐起来，以前的记忆被风儿吹淡，我看着这份，露出一个微笑……

假如风有颜色，那该是一件多么有趣的事呀!那我们就将时刻被五颜六色的风儿围着，仿佛生活在仙境中一般。

春天的风一定是绿的。你看，只要是春风抚过的地方，柳枝长出嫩绿的芽儿，小草也披上了绿装，冰雪消融，万物复苏，到处生机勃勃。

夏天的风会是蓝色的。蓝色能给人宁静和清凉的感觉。在烈日当空，人们大汗淋漓之时，刮来一阵蓝色的风儿，赶走热浪，让人精神一振，心旷神怡。

秋天的风是金色的。金风吹过一望无际的麦田，那些金黄的麦叶，金灿灿的麦穗，都随着它跳起丰收舞。农民伯伯在这片起伏的金海中忙着收割，脸上是抑制不住的笑容，笑声被金风吹到很远的地方。

冬天的风难道不是白色的吗?它带来了洁白的雪花，一夜凛冽的北风后，树木、山川、房屋都披上了银装，成了粉妆玉砌的世界。孩子们在风中嬉戏，雪中奔跑，享受着无边的乐趣。而老人们则会说起“瑞雪兆丰年“的话儿来。

真希望这个假想，有一天会变成现实，让我们一起来期待吧!

夏风把夏季拽来了，烈日如火，烤着你我，也烤着一草一木。低着头在灼热的阳光下走着，被膨胀的空气似乎凝固不动地包围着出门在外的人。街道树的叶子早已憔悴了它的容颜，城市裸露的土地上的野草把它们剑叶的锋芒小心地蜷曲，然而我却无法把自己藏起。忽地，一丝柔风似有似无地从我的面颊拂过。抬头看树，那些街道树凝然不动，是我的错觉?不一会儿，柔风又起，抬头看树，树叶欢动，没一会儿，又静了下来，风起风又止。我躲进书店，寻找我喜欢的书籍，空调的丝丝凉风让我的每一个细胞怡然，每看到自己心动的文字都会让自己的嘴角翘起。书店里少年居多，他们手拿的书与我这位中年女人不同类，我想：这些少年的人生帆还是刚刚扯起，而我却要收帆了

出得书店，长风裹着热风迎面扑来，我躲闪不及，身上每一个细胞都想丢出水份。街道树的枝叶摇动，翻起一阵阵灰绿色或深绿色的浪，风把街道扫得一尘不染，不论夏风多么的作威作福，可夏日依旧含着灿烂的笑容。长风没给天空带来一丝云彩，也没给行人带来一点凉意，我暗笑长风徒耍威风罢了。

入夜，热热的空气让沙发及屋里的一切热灼难当。难以入眠的我在屋子里烦躁地睡下又爬起，来到阳台，残缺的月亮挂在天上，虽不圆，却明亮得耀眼，刹那，我心明澈，内心的灼热被如水的月光洗涤后是如此的宁静。树与咫尺的楼房在夜色中静默，我来到一间窗前挂月的房间睡下，睡在床沿就能看着窗前的月亮入睡，我感叹这房间的神奇。夜风从纱窗里钻入，若有若无的，却足以让我入眠!

昨天，夏风又起，却带来了从早到晚的中雨，把35度的空气洗涤成了10度左右，仿佛置身于春与秋，抬头看雨中的石榴树，满树的石榴花咧着嘴忍俊不禁的。雨在我的伞上蹦跳着，沿着伞面的凹处一溜而下，夏风裹着它侵袭着我的裤管，鞋面，有点冷了。街道树倒个个精神抖擞，上天以这种方式赐予它们生命之水，我也为它们感到高兴。

夏风有时有情有时却无情，有时刚烈有时却温顺，有时让我憎恨有时却让我温柔地想起!

狂风暴雨我都见识过，但是，给我印象最深的还要数那一场狂风了。

我在回家的路上，天气好的不得了！只是偶尔有几股微风刮来。到家之后，外面就刮起了大风。窗外时时传来呼呼的大风声。从窗子向外看，垃圾飞满了天，灰尘，沙土扬满了天，天上到处都是垃圾，尘土。太阳公公不知道被这场无情的大风吓得藏到哪里去了？外面的房子都感觉要拔地而起了！

一会儿，风从空中刮来；一会儿，又刮起地上的尘土而去；似乎是要举行一场大的清扫活动，把所有的灰尘全部刮走。迫不得已出门的人们只能弯着腰，身子向前，吃力的前进着。不大一会儿，这些人的身上，脸上都布满了灰尘。

大风慢慢小了下来，人们紧张的心情也都放松了不少。可是，狂乱的大风又无情的刮了起来，仿佛不让我们紧张的心情休息半刻。外面的世界天翻地覆，简直分不出哪里是天哪里是地，只知道天和地像是融合在了一起，昏昏暗暗。

这场疯狂的大风到了夜晚才停了下来，一切恢复原样。

[关于写风的作文400字

我是一只风筝，却从没见过蓝天。

曾经我的主人从一家小店里将我买走，我甚至还没有机会好好见识外边的世界，便被主人随手遗弃在了这黑暗潮湿的废弃小屋内。

来到这里这么久，虽很少再见过主人，但我却收获了许多的小伙伴，日子也算不上孤单。它们经常会讲些外头的故事给我听，我也总会认真地倾听着，我没有见过外面的世界，但我想了解外面的世界。

“你们知道吗？外面的天空真是吓人，不仅灰蒙蒙一片，还时常会伴有可怕的白光，响起轰隆轰隆的声响，接着便是一阵倾盆大雨，淋了我一身。”一次，它们谈及到了外面的天空，小锤子惊恐万分地道着，神情上仍存有几分后怕之意。

“不对不对，我怎么记着，天空是浅浅淡淡的蓝色，不时还飘浮着几朵薄云。遍地的绿草如茵，点缀着几朵细碎的小白花。鸟鸣声清晰地响起在林荫间，耳畔边仿佛还有潺潺的流水声在浮动。”一件短袖小衫似乎并不赞同它的说法，兀自说道。

“怎么我记得，天空是橘红色的，夕阳垂暮，落日的余晖将晚霞染得通红，比我见过的任何景色都更美。”一架破旧的相机思索了片刻，随后笃定地道着。

“你们都见过各种各样的天空，唯独我，什么都没见过。”我没有在意它们的说法各自不同，在我眼里，见过便是好的。

长久听它们谈话，我隐约也能幻想出一些绝美的景色。多情妖娆的江南，朦朦胧胧的细雨，芳草如茵的山坡，郁郁葱葱的森林……

“没事，等哪天风一来，你能从这里走出去，你能看见的，比我们会多得多。”

我怀着信念，终于在一日大雪过后，主人清空小屋时如愿地走了出去。我回头望向那些陪伴我走过数年的伙伴，它们正微笑着向我告别。于是我坚定了自己的想法，只要等风一来，风一来，我便能飞上天空，看见那些不曾见过的风景，来年回来，我也能和它们讲述这些年来我见过的锦绣画卷。

转眼，我便被扔在了被大雪覆盖着的空地上。雪地的柔软质地让我感受到了由衷的舒适，这是我第一次看见雪，触摸雪。

只是，等了片刻，仍不见风来。我开始急了，若没有风来，我该如何飞？

我在雪地上，模模糊糊地睡着了。不知过了多久多久，直到脸上吹来阵阵凉意，我方才彻底清醒了过来。

等了这么久，风终于来了。这便是风吗？我伸手触摸着半空，却始终触及不到那流动着的空气。渐渐地，我感受到我全身一阵轻飘飘的，好似飘荡在云里雾里。我终于飞上了天空。此时，我方才看清了天空的真面目，蔚蓝蔚蓝地好似一块无暇的蓝宝石，大朵大朵的白云堆积，雪后阳光初露，微风轻拂着我的脸颊，泛着丝丝的涟漪。

我差点溺死在了天空的怀抱中。我继续前行着，不知过了多久，走了多远，我果真看见了水墨的江南，朦胧的细雨，如茵的山坡，郁葱的森林。比想象中的，还要美上三分。

我回首望向方才路过的众多风景，想起曾经大雪后的白茫一片，想起曾经在废弃小屋内对未来的期盼。也许，只要等待一个契机，待到来年风一来，那儿定也是一片春暖花开。

……

[等待着风来作文

风只在懂得把握航向的人前方扬起，机会只会留给有准备的人。等风来，等待风把你的目光送向灿烂的未来。

放风筝并非难事，可我在十一岁时才有幸与它碰面。当时脑中只剩下幻想着风筝翩跹起舞的傲姿，紧握在手心的绳线像要被我捏断，此时还躺在地上的风筝，在我的眼里仿佛有了生命一般，在空中自由自在地飞舞。

起风了。狂啸的风掠起我的发丝，我握着线轴，爸爸在后面高高地托着想要飞翔的“蝴蝶”。当我撒腿向前奔跑的时候，风仿佛在为我喊着号子，世界安静得出奇，只剩下我心脏欢悦的跳动声和风的呼啸。我原以为风筝在空中飞得正欢，待回首时，它还病恹恹的伏地未起呢！

风似乎也更刺骨了。我安慰自己别丧气，这只是第一次的小小尝试而已嘛。可当我一次次地鼓足信心和勇气奔跑在柏油路上，风筝却依旧一遍遍地摔着“狗啃泥”……我气急败坏地把风筝踢飞，践踏，直到风筝的骨架即将破裂才肯罢休，一声不吭地呆立在那儿流起了眼泪。

风吹得更凛冽了。爸爸悄无声息地走到我面前，拾起了即将“骨折”的风筝，一手搭在我的右肩上，一手指向那广远的天空，说：

“孩子。虽然你看不到那无形的风，但你是否听到了它的声音？你是否看到了它在树丛中留下的影子？它顺着合适的方向吹，你却逆着确当的方向走。你为什么看不到机会的方向呢？”

风渐渐平静了下来。它荡起春水上的碧波，在树丛中奏出它的话语，在我心间留下了沁人心脾的痕迹。是啊，我为什么看不到风给予我的暗示——机会的方向呢？

风又再次，却是温柔地掠起了我的发，我沉默良久，郑重其事地从爸爸手里接过风筝。我看到那原已要断裂的骨架竟神奇地被接了回去，天衣无缝。我抬头惊诧地看了看爸爸，一种淡然的微笑在爸爸脸上浮现，眼里满是对我的期待。

我再次引着风筝飞翔，但这一次，风筝飞上了天。而此时，我心中有的也只是自信、希望与守候。

似乎飞翔真的很容易，只是需要你去等待一个最适合的时候，等待风也平静下来的时候，再将希望与梦想放飞，想飞多远就能走多远。

风也在坚持不懈的人脚下呼啸，机会也会把握在自信的人手里。等风来，乘风去创造一个神话般的现在。

[以风为话题的作文欣赏

夏天，总是来的有些特别，不经意间确实已经到来。那些被风拂过的记忆涌上心头。

题记

有人说：当夏天到来的时，就有“小荷才露尖尖角”的生机，我半信半疑，今天终于得以明证。

我轻轻踏进那古老的胡同，呵，这里，曾经孕育过我温馨的幻想，曾经埋葬过我旺盛的泪泉啊！好熟悉，穿过这条胡同就到了方方的荷塘。

池塘边那一排排垂柳倒影在水中，犹如少女散落的头发随风翩然起舞。不知名的野花遍地生长，远处撒着欢儿的羊寻觅着可口的食。我小心地踩着草前进，任凭沾在草杆上晶莹的露珠打湿我的裤角。好像有种蓄积待发的冲动，终于我找到了陶渊明那“衣沾不足惜，但使愿无违”的感觉。

池塘，池塘，她在呼唤我，牵动着我那多情的心。我不由的加快了脚步。

清清的水上有一顶迷人的荷叶，看风起时，荷叶摇曳在水面上，时高时低，犹如五线谱上跳动的音符。肥硕的荷叶，连成一片，荷花孕育在高高的荷叶之上，红得那么鲜艳，白得那么纯洁。好想摘一枝据为己有，但美丽的荷花离我那么遥远，让我领悟到“可远观而不可亵玩焉”的苦恼。在灯红酒绿的世界里，荷花，永远有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清洁精神。

荷花之间，有鱼泡在扩散，涟澜一圈套一圈。定眼一看，是一寸的鲢鱼在那争相跳跃。手里的石子却不忍打破这水中的美景。望着零零散散的泡泡，想，我能够变成鱼儿吗？这样就脱离世俗，自由自在地在水中翔游了。蝉声却打乱了我的思绪。

塘边有柳，柳上有蝉，当人们拖着身心的疲惫在午休时，蝉却不停地叫着夏天。摘一片荷叶顶在头上，坐在塘边，静静的听蝉的鸣叫，心里的躁动已渐渐平息。

晚上，柠檬色的月光罩在静深的池塘，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声此起彼伏，唱出了丰收的喜悦。人们三五成群，拿着扇子乘凉。笑谈着发生在身边的事一桩桩一件件。夜深人静时，疲倦的心儿早已熟睡，蛙与蝉也静下心来，享受这夏夜的宁静。

风吹走了夏日的最后一片云彩，荷塘不再有往昔的热闹，但莲蓬子成熟了，散发出阵阵清香。鼓鼓的，剥开坚硬的皮，便露出雪白的莲子。

话来花落之间，云卷云舒之时，早已物是人非，芸芸众生，谁又能乘云归去？被风吹过的夏天，仅存记忆。四季在不停地轮转，它带走光阴的故事，却抹不掉记忆，因为思念还在不停地蔓延。

一、阅读课标指引，阅读现状分析

1、有关初中语文阅读的要求

新课标指明了初中阶段学生阅读能力的培养目标是：养成默读习惯，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围；了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论；能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读；学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。

2、语文阅读教学现状分析

（1）阅读活动形式匮乏，学生缺乏阅读兴趣

长期以来，我们在培养初中学生语文阅读能力主要依靠课本、阅读练习和初中必读书进行。课本的阅读难以摆脱知识性、技巧性、机械性的应试能力训练，必读书目也仅仅简单涉猎，总体来说初中学段学生的阅读直接目的就是应对各种知识性考试，阅读兴趣往往因较大的考试压力而变得无味。同时课本、练习册和必读书目都具有很强的稳定性，内容在一定程度上显得陈旧、枯燥，无法吸引和拓展学生的阅读视野。由以上几个因素来看，学生阅读的主动性与积极性调动存在不小的困难。

（2）学生的阅读面狭窄，阅读量不够

根据语文新课程标准的要求，学生阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。但在语文的教学过程中，仅仅依赖学生在课外自主完成阅读目标是不现实的，没有充足阅读量的积累，学生的语文阅读水平实难提高。分析近年的中考阅读试题，文章题材丰富，涉及各个学科，由于学生平时阅读量少，知识面较狭窄，从而导致对某些文章的理解欠准确。

（3）阅读活动缺乏指导，学生阅读随意性强，缺乏阅读技巧

课本教学需要对文本进行深入挖掘，学生必然会采取放慢速度的精读，很难切合学习任务实际调整阅读的速度，从而在考试中影响答题速度，同时考试中文章不免存在一定的理解难度，学生难于从整体上通览文章的框架，往往一叶障目。由此可见，学生缺乏阅读技巧方面的指导，而深入分析起来，其重要原因就是缺乏合适的阅读材料来训练学生的阅读技能。

3、报刊阅读的必要性和优越性

语文新课标提出：养成默读习惯，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字；能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。因此，除了充分有效地使用教科书以外，丰富阅读材料至关重要。

切身的阅读教学实践证明，《中学生》就是可以作为辅助阅读教学、开阔学生眼界的材料。该报由四大板块组成：综合板、知识板、学习板和休闲娱乐板。图文并茂，内容丰富多彩，既有反映中学校园精彩生活的“热点聚焦”、“青春短笛”、“青春论坛”、“读者信箱”、“校园明星”、“校园BBS”，又有丰富学生知识、拓宽视野的“窗外世界”、“电脑家园”、“创造发明”、“时事追踪”，还有各科学习辅导及丰富学生的课外娱乐生活的“开心果屋”、“少年书屋”、“动漫时空”。

二、阅读原则，活动促进

为了保证学生报纸的使用效果效果，我在语文教学中坚持了以下原则：

1、以学生兴趣为基础，力求符合学生实际学习水平

每个班级都有各自的实际情况，报纸同样也是这样，并不是所有的内容都适合学生，因此我在组织阅读一期报纸之前一定会通读所有内容，然后再根据学生的水平、兴趣来精心的挑选材料。通过研究发现，我所教两个班很多学生喜欢“热点聚焦”、“青春短笛”和学习板块，我便多次在课堂上组织阅读这一版面的文章，并作点拨。

2、以锻炼学生合作能力为中心，利用活动来引领提升阅读水平

俗话说：“兴趣是最好的老师”。有效的活动设计可以促进阅读教学的开展。我在阅读资源的选材中，时刻考虑学生的兴趣点，从学生的角度去考虑活动的形式。特别是合作阅读习惯的养成，我在阅读和教学中坚持设计小组合作讨论，开展演讲、读书交流、报告会、辩论赛等学生比较喜欢的活动。但活动在激发学生兴趣的同时，特别重视活动的目标指向性，以提高学生的专项能力为根本落脚点，换句话说，没有目标的活动是无效的，没有意义的。

3、通研教材，寻找材料与课本内容的想通点，迁移感悟

《中学生》报刊相比于教材，更加的贴近生活，靠近学生的实际，对于教材来说，报刊的阅读更大的作用是辅助课本教学的，所以在教学中应寻找报刊与课本内容的共同点，进一步来巩固和拓展课堂所学的内容，使学生感受到课内外阅读的联系。例如《中学生》对成长烦恼的表述跟七年级语文教材第一单元就很贴切。

4、阅读的细无声，滋润学生的情感体验

《中学生》中的内容紧跟时代的变迁，书写学生生活学习的点点滴滴，无疑都是真实的、感人的，学生们在阅读中跟多的能体会到“共同语言”，所以进行无味的情感教育灌输，不如通过阅读潜移默化中来塑造学生的优秀德育品质。我经常结合报刊中不同的文章，进行情感教育，比如：珍惜亲情——《背影》；友谊——《羚羊木雕》；与他人相处和沟通——《音乐巨人贝多芬》；勤奋——《傅雷家书》，懂得感恩——《我与地坛》等等，都受到了良好的效果。

三、报刊阅读的实施方案

课时安排：每周一、三下午最后一节阅读课。

内容安排：学生合作自读报纸，交流感受，收集精彩，迁移课本。

阅读活动设计：

1、我来读报，大家瞧

学生的阅读往往采取眼睛注视的阅读方法，容易走神，为此我根据班级的实际开展了“我来读报，大家瞧”的活动，学生们两两结对，一人读，一人看。活动中学生的阅读方式改变，在很大程度上激发了学生的阅读兴趣，阅读的效率和把握重点的准确率都有很大提升，开始过程生疏，效率可能低，但是日积月累，效率大为提升。

2、读报心得交流会

阅读需要技巧，更需要真实的感受，为了展现阅读的效果与收获，组织学生开展了读报心得交流会，不局限于《中学生》，扩展到学生喜欢的报刊。一切活动由阅读爱好者组成，从征文，到活动安排，再到评比表扬，全程由学生承担，每次交流会设立读报小能手荣誉称号，颁发给前三名学生。

3、《中学生》征文活动

通览报纸的情况下，每两周有征文小组组织征文活动，活动的主题由征文小组选择，每两周进行一次活动，比如刚刚进行的“感恩”征文，学生参加积极主动，张安然的《诗雨》让学生们十分喜爱。

还包括：我与《中学生》摄影展、报纸剧展播、阅读大比拼、速写作文等活动。

总之，荷花擎风，香更悠。我利用两个学期对报刊阅读教学进行探索，虽然路上充满了未知与不见的荆棘，但是我的收获是以前教学无法给予的，新的尝试让我在报刊阅读方面积累了宝贵的经验，由于活动的探索刚刚开始不久，还有很多需要进一步推敲的。例如：在活动的整体设计的系统性上有所欠缺，活动间的联系不是十分的密切，有东一榔头西一棒子的现象；同时在学生的兴趣点的把握上还有一些偏差，接下来应做更细致的调查、研究；在教学中模式化现象存在，活动的设计很大程度上缺乏灵活性。总之，在今后的报刊阅读教学中，我会进一步增强积累，不断探索和完善自己的阅读教学。

还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走了一切。放纵自己，让那刻的风走进心房，闭上眼，回想走过的一道道街。——题记

她最终还是离开了，一声不吭的连一句话也没留给我。她是我最好的朋友，记得以前我们一起上学，路上一起买早饭，一起迟到又一起被老班骂。可现在我却看不见她，是我把她弄丢了么？周一上学，再没见她去叫我，一路上继续走着，突然停下来说：“快，我的鞋带开了，给我系住。”转身才发现自己一个人孤零零地站在大街上，鞋带还是开着。走进班里，一张空虚的课桌摆在我前面，那里不会再有她的影子，“真的吗？别骗我，她一定会来，我们说好的！”我开始急了，一分钟、两分钟、三分钟……十五分钟过去了，她的板凳仍旧是冰冷的，像一块石头摔在我脚前，使我迈不动腿，挪不开步，只能在原地握着我发凉的右手。

“不，我要找她问清楚”发疯似的我跑出门外，才发现眼泪像断了线的珠子一滴滴的划过我的脸，掉在了我脚下。怎么就不相信了呢，她走了，真的离开了，以后没有人再陪我上学，不会有人再嘲笑我今天穿的是什么衣服，对，我应该庆幸走了一个坏朋友，可是我的眼泪证实了一切，我不开心。见着了她，我一定让她好好的骂骂我，怎么这么没出息。再让她坐在我前面，转个身给我讲题再敲我脑袋两下说个：“你真笨，这么简单也不会”我多想……再多提几个奢侈的要求，只希望找个理由让她别离开。

我记得还没到下雪天，她就走了，她说他不喜欢下雪天，她希望能在秋天起风的时候离开。今年的秋风又起了，刮起了地上好几片叶子。“你不在的时候，我时常会想起你，我不在你身边你会不会不习惯，你知道吗，我很想你。”

不觉中风停了，我该回家了。

每当秋季来临，麦子丰收，金灿灿非常有感触，我喜欢秋天，喜欢秋天的每一种事物。喜欢云，喜欢风，喜欢树。

一片金黄煞是好看，落叶纷飞，踱步吟诗，浮想联翩，美不胜收。

远处蔚蓝的天空下，涌动着金色的麦浪，我站在田野里，你一个女王般庄严伫立，当微风带着收获的味道吹向我脸庞，想起你轻柔的话语，曾打湿我眼眶。

奶奶，还记得你在那个秋天，曾对我说过，希望我努力读书，为你们争气，这些麦子就是你的孩子，只要你活着，地就不会荒。你没有和我们走，一个人孤独地守着田野，就像是守着自己的孩子。

第二年，你从田野里播种回来，你只觉眼前一黑，倒在了路边，还是好心的王爷爷救你回家，王爷爷本想通知我们，可你不准。你忍着痛，将小麦种播完。终于，你在那个夏天逝世了。

“你为什么就不告诉我们？”家人大声地喊道，难道是因为怕我们担心，还是那小麦地播种没有完成。奶奶，你为什么那么傻，少一年又如何，身体更重要。奶奶逝世的事情久久不能忘怀，因为不见得是我最亲最爱的人，小麦丰收，而播种人又在哪儿？

风吹麦浪，黄金遍地。

假如我是一阵风，我会让世界变得多姿多彩。

假如我是一阵风，我要在春天变成绿色的风。让小草在我的怀抱里茁壮成长，让花儿争奇斗艳，吐露着自己的芬芳；让大树长得更粗壮，让小朋友们开心地放着风筝，因为有我的助力，风筝越飞越高，越来越高；让人们坐在草地上，感受着春风带来的无限温暖。

假如我是一阵风，我要在夏天变成青色的风，让大树长得更茂盛，为人们遮住骄阳，给人们带来凉爽；我要吹动小朋友手中的风车，让小朋友绽放那可爱、天真的笑脸；我要吹动清澈的小溪、让它们流到干旱的水池里玩耍。

假如我是一阵风，我要在秋天变成黄色的风，让麦田里的麦子赶快成熟，看看农民伯伯那开心的笑脸，我要吹进小松鼠的家，对它说：“小松鼠，冬天要来了，快准备粮食啊！”我要吹红小朋友们的脸，像熟透的大苹果。

假知我是一阵风，我要在冬天变成白色的风。让小朋友伴着耳边“呼呼”的风声，打雪仗，留下欢快的脚印；我还要去看看冬眠的小动物们，看它们是否睡得香。

假如我是一阵风，我要让整个世界变得美好，快乐。

秋天的风，吹走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽和美丽。

秋天的风，带来了丰富的色彩。你看，道路两边，芙蓉花在萧瑟的秋风中绽放了。枝头挤满了大红的、雪白的、粉红的花朵，花团锦簇，美丽极了。有的花朵只是一个花苞，好像一盏盏小彩灯；有的只绽开了一半，像一位害羞的姑娘，羞答答地在风中四处张望；还有的完全盛开了，犹如一张张可爱的笑脸。一阵秋风吹来，芙蓉花在风中摇摆着，仿佛一群活泼可爱的孩子们争着抢着向游人问好。

梧桐树的叶子在秋风中也变幻了颜色，有的变成了灰褐色，有的化成了杏黄色，还有的仍然保留着墨绿色……秋风吹来，树叶纷纷飘落，有的在空中打着转儿，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩飞舞着，有的依依地唱着离歌，飘落到了地上、水面上，还有的仍然舍不得离开大树妈妈的怀抱，在枝头拼命地摇摆着。飘落的树叶随风飘荡，落到水面上的成了一艘艘小船，而更多的则落到了地上给大地铺上了金色的地毯。

秋天的风，带来了丰收的喜悦。田野里、果园里、菜地里，到处可见农民们勤劳的身影。一棵棵果实累累的橘子树上挂满了一个个金灿灿的“小灯笼”，高大的柿子树上有青的、红的柿子，大树周围枯黄的野草丛中，常有几只熟透的柿子落在这里，裂开大嘴向你笑呢。

秋天的风，带来了五彩缤纷、充满喜悦的秋天。

秋天的风，是多彩的、美妙的，还是香甜的，更重要的是，她带来了充实的秋天。

秋天的风，是秋姑娘弹奏的交响乐；秋天的风，把水果都吹红了脸；秋天的风，是一个调皮可爱、活蹦乱跳的小精灵。

园子里，枫叶见秋姑娘来了，笑红了脸来迎接她。在满是枫叶的园子里，你可以尽情欣赏秋故姑娘的美丽。

菊花，就是在秋风怀抱里怒放的，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，作为“”四君子”（梅兰竹菊）之一的菊花，它的坚贞打动了我，它傲霜独立，难怪古代诗人对它情有独钟，“采菊东篱下，悠然风南山”陶渊明喜欢它的豁达安适，“遥怜故园菊，应傍战场开”岑参面对它寄寓故国之思，菊是隐士的寄托，是游子的栖息地……

秋风里裹夹着泥土味，还混杂着蔬菜水果的香甜，“锄未日当午，汗滴禾下土。”这是劳动人民双手换来的，“春种一粒粟，秋收万颗子。”这是勤劳的人们丰收的喜悦。

秋风里，还有着你拼搏的汗水；在运动时，跑得满头大汗，这时，秋姑娘来弹奏音乐给你解热，你就立刻感到神清气爽。秋风里更传递父母的叮咛，老师的教导，他们陪伴你开启新的征程。

我爱秋天的风，爱它的拼博、收获、香甜。

秋天是一首歌，秋天是一幅画，秋天是一首诗，也是一个美丽的梦。

秋天的风吹过田野，田野里的高梁举起了燃烧的火把，烧红了农民伯伯的心。稻谷被秋天的.风一吹都成熟了，花生都熟透了，他们个个你挤我碰，都要让小朋友尝味道呢！

秋天的风吹过果园，果园里的苹果露出红红的脸颊；从远处望去，梨子挂在枝头就像给人照明的黄灯笼；石榴露出红色的牙齿；酸酸甜甜的橘子，摘一个，放在嘴里，好吃极了，我们从橘子里尝出了秋天的味道。

秋天的风吹过公园，菊花、桂花散发着淡淡的清香，要是有小朋友从他们身旁走过，桂花就会吸引小朋友采几朵去泡茶了。银杏树的黄叶落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，枫树的被秋天的燃料都染红了。秋天的风发出了金色的告示，告诉小动物冬天快来了，大雁看了告示，说：“真舍不得秋天啊！”大雁嘴里唱着和秋天告别的歌，这歌声越来越小，越来越小……

啊，我喜欢这秋天的风，我爱这凉爽的秋天。

一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。

清晨，第一缕夏日的风吹来，吹进花草丛中，花草顿时随风舞动，空气里充满了浓郁的花香，多少小虫子在花香中醒来，多少鸟儿在花香中展开了歌喉。泥土也不甘示弱，于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫着清晨这个纯净的时刻，这个万物灵动的世界，沁人心脾，使人感到无比清爽，无比舒畅……

中午，骄阳似火。小草蔫了，柳树无精打采地低垂着枝条，在田野里劳动的农民更是汗流浃背，此时他们多需要一丝轻风啊！这时，风来了！它拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉，沁入人们的心田。人们伫立夏日的风中，任由风掀起他们的头发，情不自禁地脱口而出：“好凉快啊！”

傍晚，倦鸟归来，风吹得树叶哗哗直响，几位白发苍苍的老人，在绿阴下悠闲地对弈。晚风轻轻地吹起棋纸，慢慢飘落于地上。在夕阳映照下，老人弯腰拾起棋纸的那刻，是一幅多么温馨的画面。突然，一位老人站起来，兴高采烈地喊道：“我赢了！”凉爽的风随着胜利的喜悦一齐涌进了老人的心头。啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了“夕阳无限好”的幸福？

晚上，凉风习习，夜虫开始奏鸣，孩子们躺在草地上，仰望星空，挥动小手，咿咿呀呀地数着星星，童年的欢乐在他们的笑声中，在夏日的凉风里越传越远……

啊，我爱这夏日的风！