风

秋天像一把钥匙，它带着收获和喜悦悄悄地把秋天的大门打开了。

秋天的风，来到果园，果园变热闹了，红红的苹果挂在大树上像个个小灯笼，石榴花绽开自己甜蜜的笑脸，黄澄澄的梨沉甸甸的都把树妈妈的腰给压弯了，紫色的葡萄像颗颗紫宝石。秋风还觉得不够，它觉的果园太枯燥，就呼的一吹，把果园吹的五彩缤纷。苹果觉得冷了，穿上了大红袍，香蕉兄弟也穿上黄色的紧身衣。

秋天来到田野里，它到处走走，觉得田野太枯燥了，就轻轻得一吹，把田野吹的金黄金黄的。高梁被秋风吹红了，玉米被吹干了胡子，稻子被吹弯了腰……田野被吹的像一片无边无际的黄金。

我喜欢秋风，秋风带给人们的凉爽、收获和喜悦，让那些可爱的农民伯伯的辛苦没有白费，秋天的风，藏着非常好闻的味道。石榴甜甜的，一咬汁水暴开，桃子香香的，尖椒辣辣的，葡萄酸甜酸甜的，很入味。豆角的香味挂在了枝头下，就连自家种的黄瓜都成熟了，绿油油的都长的又大又长，像孙悟空手里拿的金箍棒。

树叶和草、花都枯萎了，树叶变黄了挂在枝头上，秋风又轻轻一吹，树叶落了，像一只蝴蝶翩翩起舞，紧接着草从绿变成棕灰色的，花也变成了像草一样的过程和下场。

秋天有好有坏，好处是让果子蔬菜它们成熟，坏处是那些五彩缤纷的花和草、树叶都变得枯萎。我喜欢秋天和秋风。

一年前，心间不免狂风暴雨;一年后今天，我已经明白了，原来昨天的风吹轻了!

转转依徊，昨夜星辰昨夜风，这种感觉可谓“人面不知何处去，桃花依旧笑春风!”

我看着自己脑海里的残片，真的有些精彩，呵呵，幸好不会似八十年代的粤语残片那样沉闷，不过事过已景迁，景物依旧，人面全非!心里面难免没有一丝的恻隐!

我也曾想过：如果给我再来一次，我想我还是会选择离开，可能真的无缘吧!

今天，有个老同事给我电话，呵呵，这个老同事，并不是我和他做同事很久，而是他的确是五六十岁的老前辈。

他第一句话就是问我：“什么时候请我吃喜糖啊?”

我记得我当时是这样回答的：“我马上出街给买一大印着‘双喜’的糖果，但是我有所担心喔!”

他好无奈的说：“咁，你担心什么啊?”

我笑着说：“我担心前辈你的牙齿咯!”

……

后来他又说：“现在在哪里高就啊?发财不要忘记老何我喔!”

我却笑着说：“边敢喔?想要发财还要看何老前辈的榜样啊!”

精明何老回了一句：“你好鬼马啊，一句奉承的话就想拖过去话题啦?小冠，你还未说你在哪里喔?”

我还想着得过且过说：“哪里都一样?现在打工攒钱艰难，去哪里都是打工仔一个?哪里能和何老现在做埋老板这么好攒钱啊?要不我叫你何老总，请我帮你打工咧!”

何老却大大方方地说：“好啊!我呢度就系欠缺人手，你过来，我给你做个经理，待遇不会亏待你啊!”

我苦笑了，好似斗地主那样，刚好打出对方要打的牌之后的感觉。我不得不说：“何老前辈的盛情，真令我受宠若惊，但是我暂时还未能放低现在的工作呢!希望何老前辈千万莫怪小兄弟我，因为现在我还有很重要的事要办!”

何老笑着说：“为什么客气下去啊?小冠小小年纪，说话如此得体，有时我真希望我家的那两个孙儿能有你一半就好了!”

我听到后真是倍感惭愧!但不得不敷衍其词：“何老前辈过奖啦，说话得体其实就是被社会世故了，呵呵，以前碰过的钉子，我相信社会也会为何老前辈磨练出两个顶好人才啊!”

何老笑着说：“是啊，要干得实事，又要圆滑社会，这样的人才能在中国社会站好脚跟!”

……

何老总是没有老板和前辈的架子，所以我和他相谈甚欢!不知不觉也有半个钟，但在何老的话里有话，他总想对我说出来，可是始终未说。

不管圆滑人世，还是生活所持，每个人在社会中相应而生，不但要得到自己所得，仲要照顾别人感受!

也许……这样最好吧，有时候知得太多未必是件好事啊!

一切，好像风吹过，吹过了……

曾经，林林种种都局里人，现在清清楚楚却是旁观者!

风吹过了，也……轻了!夏天却太热了!

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。

9.2015关于三严三实党课学习心得体会

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

班训：志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃!

班风：严纪律、浓学风;学会学习，学会做人。

班主任寄语

七年级1班是由34颗心汇聚成的一个大家庭。34张笑脸，34个希望，我们的大家庭里应时刻充满欢乐、祥和、友爱、上进的气息。处于青春花季的我们，也正漫步在人生的春天。在这充满希望的播种季节里，请记住：播下一个信念，将会收获一种行为;播下一种行为，将会收获一种习惯;播下一个习惯，将会在未来收获一种成功!奋斗的旅途中，一定要勇敢点，不要怕，时刻告诫自己：“我能行!”

同学们，是花，就让我们尽情地绽放;是鸟，就让我们展翅高翔!快快扬起你的理想风帆，美丽的人生蓝图正在向你们招手!

班级目标：打造学习型、创造型、团结型、和谐型班级，德智体各方面力争全年级第一。

风是存在的，它就在我们的每一个角落。你闭上眼睛，用心去倾听风儿所弹奏出来的一首又一首优美的小曲，大自然中的一切，都需要着风。

风和雨一样，都是有色的，它的颜色是丰富多彩的。

春天的风，是绿色的。它使正在冬眠的动物从梦中苏醒过来，唤醒了花草树木，给世界增添了几分美色和生机，让人感觉在天国似的。

夏天的风，是红色的。他把太阳公公的身体吹的炽热，放出万道光芒，使大地更加生机勃勃。不只这样，他把石榴装扮成穿着红色裙子的小姑娘。它称赞荷花姑娘的美，使荷花姑娘的脸微微起红。

秋天的风，是金色的。他把稻谷吹得金灿灿的，像一片万里金沙田一样。吹的梨子和橘子都黄澄澄的。还把香蕉吹得像挂在天上的月牙儿。

冬天的风，是白色的。它把大地变成一片雪白，把清澈的小溪给冰封住了，好像是时间被定住了。

风的颜色真是多姿多彩。同学们，你是否观察过你身边的一切，如雨、闪电和白云等，都是有颜色的。

当山还没有棱，当海还没有角，当世间万物还没有进化成形时，风就不知不觉来临了。

它在没有罪恶、没有烦恼、没有痛苦，只有快乐、只有幸福、只有自由的新天地中奔跑着，呼喊着，快乐地像个无忧无虑的天使。

当世界万物都有名有姓时，风却开始忧郁了。它不忍看着无情的大火焚烧大树，立刻跑过去制止，尽自己全身的力量，只吹灭了一小片，自己却已经元气大伤。虽然如此，它还是奋不顾身。终于，烈火被风的顽强征服了。烈火又去伤害别的生灵，于是风满山遍野寻找火的下落，而火见此情景只好销声匿迹了。这时，风选择了沉默，它的决定让人匪夷所思。也许是它长大了，懂事了吧？

当冬去春来时，风又开始了忙碌的工作。懒惰的种子在土里睡过了头，忘记了自己的职责。风不厌其烦，一遍遍唤醒那些小子们，像母亲的摇篮曲一般温柔。这时，它们才似懂非懂，探头探脑，钻出地面。它们东张西望，窃窃私语，好像不知要干什么。风又耐心教导它们如何勤勤恳恳地工作。风的言行让人刮目相看。因为，它不再是那个无忧无虑的天使。它真的长大了，懂得了自己的责任。

当夏天悄然来到，风更是辛苦至极。太阳疯狂地烤炙大地，人们挥汗如雨，叫苦连天，纷纷埋怨风，不让它小憩一会。白天，风和太阳斗法。晚上，风又竭力让人惬意。再坚强也有疲惫的时候呀，但风没有停下自己的脚步。可是风的好心，换来的却是恶语相加。那些身体虚弱的人生病了，就把罪过扔到风的身上。风不懂，但它不怪人。它总是默默付出，用真诚的心感动着每一个人。

风为了世间万物，慷慨无私，默默无语。它将辛勤的汗水挥洒，它将伤心的泪滴珍藏。它将快乐送给别人，却从不计较得失。也许，那些只不过是过眼云烟，不值一提。可是，它心中的苦谁人明了？

[来自远古的风作文

荷兰是风车之国，当风一来临时，所有的风车都会随之转动。风是自由的使者，不仅为风车带来了动力，还带来了希望。

我和kk都是喜欢自由的孩子，喜欢荷兰的风车。当我们知道大家想法一致时，便约好了在某一个晴天灿烂的日子，能一起站在荷兰的国土上，看大片大片的郁金香，看成群成群的奶牛。

于是，我们开始省吃俭用，为的就是可以早一点实现愿望；于是，我们开始数着日子过，当看到日历一页一页被撕走时，我们似乎已经看到了风车在对我们招手。这就是所谓的等待吧，有少少的期盼掺杂着少少无奈。

在空闲的时间里，我们会去查阅所有有关荷兰的资料，去了解那梦幻的国度；我们会坐在一起背诵所有郁金香的种类，以至于能看一眼就认出；我们会去学那难懂的物理，为的就是能理解风力发电的原理。十四、五岁的孩子是单纯的，我们总会认为付出等待就会有结果。

可是，你却比预计更早地出了国，但目的地不是荷兰，而是慕尼黑。你要到那个满是冰蓝湖水的地方呆上四年或许更长。我不知道应该说点什么，才能让你不那么抱歉；我不知道应该说点什么，才能填补自己缺失的心情。我比谁都清楚生活有异于游戏这个道理。心里所有的痛总会及时提醒，让我无法骗过自己。

当我对着风车微笑的时候，当我站在五彩缤纷的郁金香中，当夕阳把我的影子拉长的时候，为什么我会觉得这不是我要的幸福。当我走在凡高的故乡时，当我穿过大街小巷时，当我站在高山时，为什么我会觉得这不是我所等待的。

如果习惯了两个人等待，是不是就会害怕孤独，一群小孩快活地跑过，唱呀唱呀，唱那首有关风车的歌：

麦田弯腰低头在垂钓温柔这整座山谷都是风笛手

我在哑口聆听传说跟着童话故事走

远方的风车远距离诉说

那幸福在深秋满满的被收割

[关于等待的作文——等待有风的风车

秋之尖兵蹑足潜踪，会在一个人们难以预料的时刻，从农村包围城市，用八月阵风持续的顽强，冲击行将崩溃的残夏。象故乡池塘边那排水杉的枝叶簌簌的摇落。还有那林中悠长的禅声，会在夜来的风雨声中浸透季节归去的悲声。也许只有历经过四十年风雨的人、只有目睹过逐渐长大的儿女象秋日里火红飒爽的高粱挺拔于眼前的时候、只有读懂了杜甫“遥怜小儿女，未解忆长安”的诗意，你才能用一年一轮生命的积累，去感受那提着萤火虫的绿光在冷月辉映的露珠上寂寞舞蹈的秋韵。才能在一个阒无声息的夜里听那不知来自于何处的若有若无的清脆的虫鸣，感受秋，象万千密集的蚂蚁突然汹涌而至在自己孤独无助的心野，啃噬着无人能懂的凄凉！

我曾经用少年的懵懂，无数次地穿越八月的晨雾，在那清亮澄碧的田野小河边，思考着自古以来连圣人都没整明白的生命的意义。还有斜阳下那大片大片在霜后映着暖色的庄稼，只有它的苍老才会让同样苍老的父亲，眼光里飘满了远天白云般的欣慰与悠然。可那样的景象常常被秋风和秋草编织的苍凉弄得满目零乱满目的阴暗，纵有硕果累累秋菊怒放，也改变不了父亲那丰收后还经年拮据的忧伤！

我是在告别故乡的那个秋阳高照的下午，才从烟绕兔奔的秋野上感受到了巴根草坚韧的老藤对于那片沃土的深情，才从父亲扬鞭耕种的呵斥声里听到了一种比歌声还要优美的天籁。在雁阵遗漏的鸿鸣声中，深深地嵌进深重的蓝空，嵌进我嫦娥的广袖都不能为我舒展的眉头！

啊，八月的金秋，在我远离的城市，一年年都会用舒爽的凉风给我送来故土的问候。他不属于人潮涌动车轮滚滚的城市，他就是一串串金黄的玉米、一串串火红的辣椒、一簇簇压弯枝头的柿子、一丛丛让人侧目的金枣，永恒地挂在门前，挂在晨光洒满的菊花丹桂怒放的笑容上，挂在我想抹都抹不去的记忆里。从那缕吹进家门的凉意中，我仿佛一下掉进了月光粼粼的河水中，掉进无数次的幻梦里，那个在斜阳烟柳的傍晚，那个在牛背上张望炊烟的少年，那个今天只能在异乡的屋檐下回望中秋的、孤独的背影！

[初三作文：乡思在中秋的风里

春天的风是温柔的，夏天的风是调皮的，秋天的风是善良又凉爽的，冬天的风是可怕的，但是风更是神秘的。

春天，景色是那么漂亮，花草树木也都长得生机勃勃。春天也随着春天悄悄地来了，它吹青了正在睡觉的小草，吹鼓了杏树的花苞，吹绿了流淌的小河，吹醒了正在熟睡的大地，更是吹美了绿色的春天。去过冬的大雁也回来了，小鸟也叽叽喳喳的，十分热闹。这就是绿草殷殷、生机勃勃、鸟语花香的春天。

春天到来了，天气闷热，烈日炎炎，骄阳似火，人们都十分难受。人们天天都在盼望风能快点来，可是风却很调皮就是不出来，只是有时才吹过来一点点风，正当人们正在享受这凉快的风时，风又悄悄躲起来了。这样人们就开始讨厌这调皮的风了。

秋天也悄悄地来了，秋风瑟瑟，秋风送爽的风中，人们个个都感觉到十分舒服。秋风来了，用彩笔描黄了田野，田野里的庄稼都纷纷成熟了，果园里也飘出水果的香味，果树长满了一个个又大又美味的水果。

冬天，漫天风雪，大雪纷飞。风呼呼地吹着，把人们都吹回家去了，有的人都穿着许多衣服才可以在风中艰难地行走，看来冬天的风是十分可怕的。

风是那样神秘，虽然也会给人们带来坏处，但这也是它的魅力。

[神秘的风的唯美作文

又是一个草长莺飞的季节，我不会忧郁，也不会彷徨，因为我有一颗永恒的心。

——题记

猫有九条命却只有一颗心，鱼有一颗心却只有7秒记忆，我不想知道别人的秘密，就像我不想知道月亮的秘密，因为我承受不起那份保守的重。我喜欢一个人在风中徘徊，风儿的轻声絮语可以打动我，我读出了风儿的孤独，虽然可以随风漂渺，但却只是自娱自乐，玩的再好玩的再乐，到头来都是自己一个人在逃避现实。

我不想成为别人眼中的笑话，我只是一个人在演绎生命的独角戏，自编自导，在做自己的观众，对于一切茫然无知，永远都只是沉醉在自己的梦中。梦，也许就在漫长的黑夜中，天空中闪耀的星星，虽然看不见身影，你却一直在梦中徘徊，当我被世界抛弃时，只有梦中那孤寂的夜晚，有一个人坐在石头上，哭泣，那幽幽的风，不知何时刮过，等到的第二天亦是森森。

我知道夜空的寂寞，即使有天上的街道，当聚散离合过后又是格外冷清，我希望的只是在黑暗中寻找幸福的笑容，等待那颗流星划破我的天空。

六月的风，用温润的眼眸，将栀子花吹开，白白的蕊，抚媚了花开的一季，新的已经，恰似风一缕，风声舒展羽翼的羞涩，撩开薄薄的寂寞，睫毛下的淬火，点亮了躁动不安的清波。满腔灼热，晃动着振翅欲飞的白鸽，那是读你倾城的幽默。

剪一段时光的锦，贴入心门，那不休的思念，剔透晶莹。听一曲悠扬声声如耳，丝丝扣心。曲随风来，听一支谷歌，很遥远。穿越唐朝，残冬在细雨中飘落了，嫩路的枝头上，盛开着鸟鸣般的憧憬。

[听风暖小学作文

冽：（书）寒冷。一般不单用。

凛：寒冷，不单用，能组成凛冽、凛凛等。

暴冷：形容突然间冷起来。例：由于西伯利亚寒流的侵袭，刚一入冬，天气就暴冷起来，真叫人们有点受不了。

冰冷：很冷。例：在腊月的早晨，手伸到水中感到冰冷刺骨。

刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。如寒凤刺骨。

干冷：干燥而寒冷。例：今年的冬天无风无雪，干冷干冷的。

寒冷：冷。多用以形容气候。例：寒冷的冬天被温暖的阳春取代了，万物充满了生机。

寒峭：形容冷气逼人们。多用于书面语。

酷寒：形容天气北常人们。例：大兴安岭冬天是酷寒的，几乎天天下雪，整个山岭白茫茫的一片。

冷峭：形容冷气造人们。注意：也表示为人们刻薄，话语尖刻。

料峭：（书）形容微寒。常说春寒料峭。例：在料峭的寒风中他显得十分惊悴。

凛冽：寒冷。例：北风凛冽，大雪纷飞。

凛凛：寒冷。例：东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。注意。威风凛凛中的凛凛表示严肃、敬畏的样子。

清冷：凉爽而略带寒意。

死冷：死：很。很冷。例：这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就象用刀割的一样冻得难受。

严寒：极冷。例。深秋已过，严寒的冬天就要到来了。

冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。

冷森森：形容冷气逼人们。例：刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。

冷丝丝：形容有点冷。例：这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人们冷丝丝的感觉。

冷飕飕：形容风很冷。例：由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。

哑巴冷：（方）形容气候干冷。

冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。

滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。例：北方的天气十分寒冷，滴水成冰。

冻手冻脚：形容天气寒冷。

寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。

寒气逼人们：非常冷，多形容天气。例；数九以来，朔风吹，寒气逼人们，这又是一个奇冷的冬天。

天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。例：这天寒地坼的冬季，正是伐木的黄金季节。

天寒地冻：形容天气十分寒冷。例：他抡起大镐来象旋风似的，尽管是天寒地冻的十冬腊月，还是满头大汗。

透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。例：当黎明的曙色*尚未到来的时刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。

雪窖冰天：严寒的地区，含有严寒的意思。例：汉使苏武在雪窖冰天的北国，为匈奴牧羊十九年。

雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。

三九严寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我们逼近，冬天是寒冷的。

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！

尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！

啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是舞蹈，是音乐，是诗！

[以风为题的250字作文

假如风有颜色，我希望它是红色的，因为红色象征着我们中华人民共和国，红色的风可以吹来真诚和善良，假如风有颜色。红色的风啊，你吹吧，把爱和光明吹向世界的每一个角落，让世界充满和平和希望！

假如风有颜色，我希望风是绿色的，它代表春天。绿色的风会把大树吹绿，会把小草吹绿，还会吹醒万物，吹出一个更美的春天！

假如风有颜色，我希望风是蓝色的，它代表夏天。蓝色的风会把红红的太阳吹凉，把大地吹得象冰激凌一样凉爽，让人们过一个舒舒服服的夏天。

假如风有颜色，我希望风是黄色的，它代表秋天。黄色的风会提醒农民伯伯，庄稼成熟啦！真是个丰收的季节啊！农民伯伯家里粮食堆满仓。

假如风有颜色，我希望风是白色的。冬天，让白色的风去找雪妹妹，让它下一场大大的雪。第二天，小朋友们一起堆雪人、掷雪球、打雪仗，他们玩的可开心了！白色的风在树枝上看着他们，好象也想加入他们的队伍哩！

假如风真的有颜色，那会怎么样呢？假如风真的有颜色，这个世界会变得更加美丽，更加绚丽多彩呢！

[假如风有颜色小学生作文

腊月二十六那天，“远在”邻村的三个儿子来电话说今年和老爸一起过年。老人刚挂上电话，就兴奋地在厨房里忙活起来，准备了大儿子爱吃的“鲨鱼烧肉”。忙活了一上午，中午扒完几口饭，就拄着拐扙去了村口，仿佛儿子今天就要回来似的。

风依然在刮，小路上扬起了许多尘土，老人依然在村口焦急地等待着，期盼着。直到最后一缕阳光洒在他满头的银丝上，他才从那条小路上一步三回头地向家中挪去。

腊月二十七那天早晨，老人迎着第一缕朝霞走上了往昔他无数次背着三个孩子上学的那条路，他停在村口，双眼望穿，在心里拼命地呼喊：“早些回来吧，儿子！回家看看你们年迈的父亲吧！”可回答他的只有寒风中扬起的尘土……

腊月二十八……

腊月二十九……

老汉好不容易挪到家，刚巧接到电话：“爸，我们哥三个有事，不能来了，下回再说吧。”老人分明从话筒中听到嘈杂的打牌声——可老人的脑海里始终盘旋着“再说吧”这三个字……老伴早逝，如今自己孤身一人，吃穿倒不愁，可那个寂寞呀……老人又照例翻出那张泛黄的照片，三个儿子在对他微笑，老人也在笑。那时，虽缺吃少穿，可孩子们笑得多么天真啊，现如今，一个个成家立业，日子也红火了，却再也见不到他们的影子……

正月里，儿孙打电话给老爷子拜年，许久许久，无人接听，于是这一回，三个儿子领着一大帮子人全回来了，可是……

也许真的有很重要的事要忙吧，也许老人的呼唤他们听不见吧，也许三个儿子多年未归，不熟悉路了吧。可那条路，是他们曾经年轻过的父亲，无数次前他们上学走过的路啊！

“常回家看看，回家看看……”无数的老人在呼唤，年轻的朋友，你们听到了吗？

德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。

“上善若水，厚德载物。”水是万物生命的源泉，华夏儿女就在水的哺育下成长，但水从不骄纵，不炫耀，它以最平凡、最普通的形式存在于天地之间，或许人们时常遗忘它，或许人们抱怨它的喜怒无常，但水却真真正正的默默奉献着，就像无数的道德模范，他们或放进朴实的农民，辛苦的清洁工，忙碌于方向盘上的公交车司机，这些与我们密切联系的小人物，但他们却展现出人格的崇高光辉与道德的最好诠释。

或许大家都一致的认为道德就是老人摔倒了扶一把，看到有人落水了打个“110”……这并非真正的道德，这只是狭隘的个人理解，坚守真理，维护公平正义才是最最真实的德，在我们的生活中，善与恶，是与非无处不在，随时可遇。

过马路时，有几个人闯红灯，你也跟着闯了过去；教室内，一片纸屑，一截铅笔头，顺手扔到桌下了；课间，有同学在厕所散发香烟，碍于面子你也接了一根，点燃了……你觉得这些是小事一桩，无关痛痒，但“勿以恶小而为之”这句从蜀汉流下来的格言是一纸空文吗？在小时候，在日常生活小事中如果都不对自己的品德作出高标准、高要求，树立正确的人生价值观又怎会有出高品德高素质？又怎会成为国家的栋梁之材？祖国未来的发展又该去往何处呢？

如何分辨善恶？如何区别是非？如何抑恶扬善？这值得我们每个同学深思啊！

在重庆，一个冬日的早晨，来来往往的车辆穿梭在人群间，小心翼翼的避让着，但一位赶时间的上班人骑车撞倒了一个七旬老人，年轻人赶忙下车扶起老人，连声道歉，并询问着有无大碍，是否要去医院，这位老人笑着说道：“小伙子，你快去上班吧！我也没什么事，我还有医保呢！”事后调查发现：老人并没有医保，你是不想麻烦年轻人，才撒了一个善意的谎言。这不禁让我们震惊，这便是对道德最好的诠释，他们的互相包容理解，给每个人心中带来一股温暖，融化了人与人之间的隔阂。

金秋十月，天高气爽，丹桂飘香，习近平主席大力整治贪污腐败，让我们整个社会充溢着廉洁新风。

在小学的时候，我们那懵懵懂懂的大脑中似乎还没有这样一个意识，我们都认为廉洁和我们没有多大联系，毕竟我们也不是什么干部，也没有人向我们行贿。进入初中，才发现廉洁跟我们的学习、生活息息相关——诚实守信、遵守规则、崇尚正义是廉洁需要的基本品质。知道为达到个人目的的欺骗行为，占有不属于自己的钱财，有意损坏他人和公共财务是不廉洁的行为。这些根深蒂固的廉洁意识，给社会带来稳定与安宁，也给我们心中带来了坦荡。

扎根大山深处教学37年，帮助800余名山里娃圆了读书梦的最美乡村教师就是潘立华。他用一根扁担挑进挑出教材与作业本，在羊肠小道中为山里娃传递知识，悠扬的竹笛声和“保姆”一般的照顾与责任使他获得崇高的赞誉，无数下山调动工作的机会都放弃了。一个人的坚持可以收获累累硕果，一个人的奉献可以感动一方山水。“一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”是他从教37年的生动写照。我们的班主任也是这般辛劳，我们刚开始长跑根本跑不下来，但我们的班主任每天六点半坚持带我们跑，让我们获得了强大的动力，刚开始，我们学习自觉性不高，班主任每天亲自看早读，三年的坚持，我们的成绩提高很多，这一切都是我们班主任的模范带头作用，他就是我们廉洁的榜样。

一分荣誉，一分责任，道德与廉洁是我们立身之根本，是我们建设国家的基石，让廉洁之风萦绕在我们的心灵，让高尚之德洋溢在我们的校园。

生地会考迫在眉前，回家的路上，也不免充满了一些喧哗的气息。回家了，终于呢。母亲早就在门口等着了。看见她瘦弱的身躯屹立在春风中，我不免有些感动，但很快又平静下来，一如平常地走到母亲面前，淡淡的说：“妈，我回来了。”母亲接过书包，把我迎进屋里，餐桌上早就摆满各种好吃的。

晚饭后，我在自己房间正听着音乐，母亲把晾干的衣服弄了一大抱抱进来，坐在我床上，慢慢地叠着，忽然对我说：“天天！今天天气真好啊！”

“嗯！”

我的耳朵里灌满了邓紫棋的声音，并没有完全听清母亲的话，只是习惯地应了一声。母亲顿了一下，又说：“我们出去散散步吧！”

母亲满怀期望地朝我看来。可我却不愿意，便找个借口推辞。

“老师留了好多作业，而且生地会考近在眼前，我怎么忍心就这样去散步放松自己呢？”

母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思，我便回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。再看看哪些衣服中间，有我在开学前穿的背心，我还看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的衬衫，母亲正用手轻轻地摩挲着，似乎在摩挲中什么已经失去的东西。看到这一切，我眼底有些湿润，开始后悔我对母亲的拒绝。

父亲没回来也有几天了，母亲的眼角边也已经有了明显的皱纹，乌黑的发间，偶尔的白发额外刺眼。忽然间，我发现我正在疏远她。母亲把我带大，没上寄宿学校的时候，我天天依偎在母亲的身边。总喜欢跟她去散步，小手紧握着温暖的大手，或者牵着她的衣角，听她边走边讲故事，在她面前撒欢。那时，她虽然每天又忙又累，但天天挂着笑容。现在我长大了，也不用多操心了，她反倒没有了快乐。每周才与母亲见一次面，她只想创造些机会，让我们像从前一样……。她肯定觉得儿子在隔绝她，心里充满了悲伤。可在她心里，儿子就是儿子，永远也不会变！

我突然站起来，对母亲说：“我们出去吧。”

母亲一脸惊喜，可是犹豫了一会儿，说：“算了吧！天快下雨了，你还有作业要做，我还要去看电视呢……”

我还没等母亲说完，便拉着母亲的手，走出门外，任柔柔的晚风吹过我们的脸颊。

小区的公园又重修了，最喜欢的，还是那几棵梧桐树……

假如风有颜色，我希望它是白色的。白色的风吹过冬天的草原，草原变成雪白一片，好像给小草盖上了一层又厚又软的棉被。风吹过树梢，树稍马上变成雪白雪白的，好似一块块大大的雪糕，让人忍不住要舔上一口。

假如风有颜色，我希望它是红色的。红色的风吹过枸杞地，一粒枸杞涨红了脸，变得水灵灵的，宛如一颗颗红宝石。红色的风吹过狐狸的皮毛，给她换上一件红红的皮袄，她高兴地摇了摇尾巴，满意地跑进了树林，她去干嘛？当然是去找朋友炫耀了。

假如风有颜色，我希望它是黄色的。黄色的风吹过萤火虫，萤火虫们的尾巴上马上亮出一个小灯笼，它们亮亮的，仿佛一个个小灯泡。黄色的风吹过田野，小麦穿上金黄的外衣，他满意地看着外衣，笑弯了腰。

假如风有颜色，我希望它是五彩缤纷的。五彩缤纷的风吹过世界，把世界变成五颜六色的了：蓝天、白云、绿树、红花、青山、绿水……

“沙沙”“沙沙”，是什么在不断地摇晃？是苍老的大树啊，你为什么这样高兴？原来是风哦。不知不觉中，风，悄悄地来了。

听，风的声音——春风是柔和的，温暖的，还带着一丝丝惬意。她召唤出大地上的小精灵，一起把世界装点的五彩缤纷。她还和春雨一起做伴，在朦胧的云雾中，躲来躲去地变魔法。

听，风的声音——夏天的风有些调皮，还有些任性，总是喜欢和人玩游戏。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓，她就突然猛得一吹——“呼啦啦！”真是凉爽至极。等你想再感受一下时，她却跑得无影无踪了。

听，风的声音——秋风不像夏风那样天真，她勤勤恳恳，脚踏实地，想要把丰收的欣喜带到每一个角落。看见农民伯伯在田地里辛勤地劳作，她便赶过去，轻轻地为他们梳理头发。"沙——沙——"秋风那晶莹剔透的金嗓子，听得农民伯伯们眉头展开了，听得麦苗也舞蹈起来。

听，风的声音——冬天的风粗犷而豪壮，冷酷中夹杂着一种高傲的威风。冬天寒风凛冽，大地上铺满了厚厚的白雪，冬风就在这时来到银装素裹的舞台上表演。没有观众，也没有伴奏，但从这忧伤深切的声调中，我们依然能感受到她内心深处的孤独。

风，是大自然的演奏者，只要用心去倾听，你准会发现这是世界上最动听的声音。

听，风的声音……

今天我做了一个梦，梦见我变成了一阵风。

一大清早，我就飞出去玩了。一路上，热闹极了！刚经过一个村子，就听见人们开心地说：“新年快乐！恭喜发财！吉祥如意！”我忍不住停下来，快看！大家提着新年的礼品，拿着我们最喜欢的红包。脸上都洋溢着喜悦。谁见了都开心！看见了这些，我开心地上路，接着飞呀飞，我又遇见了一位朋友，他把我拉进一个小女孩的家。哇！他们家的餐桌上摆满了可口的饭菜，真想大吃一顿啦！小女孩帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶加了菜，他们一边夸小女孩长大了、懂事了，一边拿出红包递给她。朋友又把我拉到一个熟悉的地方，哦！是我自己的家。妈妈正在给我和妹妹发红包，然后让我们俩去书房玩。哇！厨房好香！原来妈妈在炒肉，真想吃一块！我又开始接着飞，飞到一个大婶家，发现她们家正在贴对联，让我来读给你们听一听吧！上联是：一年四季春常在，下联是：万紫千红永开花，横批是：喜迎新春。突然，有人把我推进了森林里。小动物们为了迎接新春，开了一场动物春节晚会，台上百灵鸟在欢快地唱歌，台下观众在鼓掌，下一个节目是小白兔表演杂技，台下观众的掌声更热烈，真是热闹非凡！

“轰隆”，春雷公公来了，把我吵醒了，唉！原来刚才我是在做梦！不过我的现实生活比梦中的情景更甜美！

冬天来了，北风呼啸，天阴沉沉的，大树摇动，时不时会发出“沙沙”的声音。

人们除了一些有事情的在家外面，其它的都在家里的被子里，因为外面的天气实在是太冷了，人们戴着帽子，围着围巾，戴着口罩，戴着手套，全身都包裹起来，只有眼睛没有包裹起来，在马路上走，还时不时的打了一个寒蝉。树也在风大的时候弯了弯腰，更不用说叶子了，叶子有一些将要死掉的.，风一吹，就飞走了，还有一些有点儿枯萎的，在风下吹了几十分钟也随风飘扬。地面上的垃圾，像漩涡一样转起来，还有的时候，东边一点儿垃圾都没有，而西边垃圾满天飞。

我在房里听见阵阵北风从人们的耳畔中飞过，风声忽慢忽快，忽远忽近，悠闲的飞着，可是，听，那些风从遥远的边界飞来，好像是大海中的波浪以排山倒海之势来拍打海边的礁石，浪声时而低时而重，轻时像是在休息，而重时像是在向礁石尽情地倾诉自己的情感，永远也不停止，直到礁石从世界上消失了为止，它所向披靡，一直想把世界变成它自己的世界。